11答案基因突变

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高三生物基因突变及其他变异试题答案及解析

高三生物基因突变及其他变异试题答案及解析

高三生物基因突变及其他变异试题答案及解析1.生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。

甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。

下列有关叙述正确的是()A.甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异和基因重组B.甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果C.乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D.甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期,染色体与DNA数之比为1∶2【答案】D【解析】甲图是由于染色体片段的增添或缺失,导致染色体结构改变,乙图是由于四分体时期非同源染色体的非姐妹染色单体之间发生易位的结果;联会出现在减数第一次分裂的前期,染色体数与DNA数之比为1:2,选D。

【考点】本题考查减数分裂异常的知识。

意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

2.下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。

(1)途径1、4依据的遗传学原理分别、。

(2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是。

(3)通过途径2获得新品种的方法是,其中能稳定遗传的个体占。

(4)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为,品种C的基因型是,该过程中秋水仙素的作用机理是。

【答案】(1)基因重组基因突变(2)植物细胞的全能性(3)单倍体育种 100%(4)1/4 HHhhRRrr 抑制细胞分裂时纺锤体的形成,使染色体数目加倍【解析】(1)由图可知途径1是杂交育种原理是基因重组,途径4是诱变育种原理是基因突变。

(2)植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。

(3)途径2中先通过花药离体培养后获得单倍体植株,然后对其进行染色体数目加倍处理是单倍体育种,因染色体加倍后都是纯合子,故后代全部都能稳定遗传。

普通遗传学理论综合试题及答案详解一

普通遗传学理论综合试题及答案详解一

普通遗传学理论综合试题及答案详解⼀⼀、名词解释:1.外显⼦2.复等位基因3.F因⼦4.母性影响5.伴性遗传6.杂种优势7.隔裂基因8.细胞质遗传9.同源染⾊体10.转座因⼦11.基因⼯程12.复等位基因13.转导14.假显性15.跳跃基因(转座因⼦)16.核外遗传17.杂种优势18.基因⼯程19.反应规范(reaction norm):20.表现度(expressity):21.外显率(penetrance):22.⼀因多效——多效性(pleictropism):23.表型模写(phenocopy):24.适合度(fittness):25.选择系数(selective coefficlency):26.完全显性(complete dominance):27.不完全显性(incomplete dominace):28.镶嵌显性(mosoic dominance):29.并显性——共显性(codimance):30.条件显性(condition dominance):31.从性遗传:32.致死基因(lethal gene):33.隐性致死——纯合致死:34.显性致死:35.伴性致死:36.配⼦致死(gametic lethal):37.合⼦致死(zygotic lethal):38.复等位基因:39.基因互作(Gene interaction):40.互朴作⽤(complementang effect):41.抑制作⽤(inbibitional effect):42.显性上位(dominant epithesis):43.隐性上位:44.累加效应(additive effect):45.伴性遗传(sex-linked inheritance):46.连锁(linkage):47.完全连锁(complete linkage):48.连锁交换定律内容:49.交换率(crossoverate):50.连锁群(linkage group):51.相引组(coupling series):52.两点测交法:53.三点测验法:54.双交换(double crossover):55.⼲扰或⼲涉(interference):56.并发系数或并发率(coindidence)57.连锁遗传图(linkage map):58.交叉遗传:⼆、填空题:1、豌⾖中,⾼茎(T)对矮茎(t)为显性,黄⼦叶(Y)对绿⼦叶(y)为显性,假设这两个位点的遗传符合⾃由组合规律,若把真实遗传的⾼茎黄⼦叶个体与矮茎绿⼦叶个体进⾏杂交,F2中矮茎黄⼦叶的概率为。

生物基因重组与基因突变试题答案及解析

生物基因重组与基因突变试题答案及解析

生物基因重组与基因突变试题答案及解析1.在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如下图所示的细胞(图中I、II表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常),以下分析合理的是A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B.该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D.该细胞的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代【答案】B【解析】水稻根尖细胞进行有丝分裂,可能是该过程中发生了基因突变, A错误;细胞中III号染色体是3条,一定发生了染色体变异,基因的自由组合发生在减数分裂过程中,B正确;基因突变不能用光学显微镜下直接进行观察,C错误;水稻根尖细胞是体细胞,发生的变异不能通过有性生殖传给后代,D错误。

2.地中海贫血症属于常染色体遗传病。

一堆夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿,分析发现,患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了突变(C→T)。

用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段l,突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s;但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切,如图11(a)。

目前患儿母亲再次怀孕,并接受了产权基因诊断。

家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见图11(b)。

(终止密码子为UAA、UAG、UGA。

)(1)在获得单链模板的方式上,PCR扩增与体内DNA复制不同,前者通过__________解开双链,后者通过________解开双链。

(2)据图分析,胎儿的基因型是_______(基因用A、a表示)。

患儿患病可能的原因是_________的原始生殖细胞通过_______________过程产生配子时,发生了基因突变;从基因表达水平分析,其患病是由于_____________。

(3)研究者在另一种贫血症的一位患者β链基因中检测到一个新的突变位点,该突变导致β链第102位的天冬酰胺替换为苏氨酸。

遗传育种课后重点及答案

遗传育种课后重点及答案

第二章基因突变及其机制1.突变(Mutation):遗传物质核酸(DNA或病毒中的RNA)中的核苷酸序列突然发生了稳定的可遗传的变化。

2.突变型:由于突变体中DNA碱基序列的改变,所产生的新的等位基因及新的表现型称为突变型。

3.染色体畸变:染色体结构的改变,多数是染色体或染色单体遭到巨大损伤产生断裂,而断裂的数目、位置、断裂端连接方式等造成不同的突变。

包括染色体缺失、重复、倒位和易位等。

涉及到DNA分子上较大范围的变化,往往会涉及到多个基因。

4.基因突变;是指一个基因内部遗传结构或DNA序列的任何改变,包括一对或少数几对核苷酸的缺失、插入或置换,分为碱基置换(转换和颠换)和移码突变。

转换transition:DNA链中一个嘌呤(嘧啶)被另一个嘌呤(嘧啶)所置换。

颠换transversion:DNA链中一个嘌呤(嘧啶)被一个嘧啶(嘌呤)所置换。

5.错义突变missense mutation:由于突变后的密码子代表另一种氨基酸,从而造成个别碱基的改变导致多肽链上某个氨基酸为另一种氨基酸所取代。

6.同义突变:由于遗传密码的简并性,突变后的密码子编码的仍是同一种氨基酸。

碱基序列发生改变而氨基酸序列未发生改变的隐蔽突变。

7.无义突变:突变后的密码子变成终止密码子,是一类是引起遗传性状改变的突变。

8.移码突变frameshift mutation:在DNA序列中由于一对或少数几对核苷酸的插入或缺失,而使其后全部遗传密码的阅读框架发生移动,进而引起转录和转译错误的突变叫移码突变。

一般只引起一个基因的表达出现错误。

9.条件致死突变型:在某一条件下具有致死效应,而在另一条件下没有致死效应的突变型。

如:温度敏感突变型。

10.回复突变:突变基因通过再次突变回复到野生型基因的表型性状。

11.沉默突变:表型不发生改变的基因突变,包括同义突变和氨基酸序列发生改变而不影响蛋白质功能的错义突变。

12.突变率(mutation rate):每个细胞每一世代中发生突变的概率。

2021年分子生物学模拟试卷与答案(10)

2021年分子生物学模拟试卷与答案(10)

2021年分子生物学模拟试卷与答案10一、单选题(共30题)1.两个微溶于水的分子或分子的某些部位之间的相互作用是A:氢键B:疏水相互作用C:离子键D:范德华引力【答案】:B【解析】:2.复制中的RNA引物作用是A:使DNA聚合酶Ⅲ活化B:解开DNA双链【答案】:B【解析】:3.DNA的一级结构是指__________的排列顺序。

A:戊糖B:氨基酸C:碱基D:磷酸【答案】:C【解析】:4.逆转录酶合成DNA的方向是A:从5’端一3’端B:从3’端一5’端C:从N端一c端D:从C端一N端【答案】:A【解析】:5.高度重复基因序列大多数存在于A:原核生物B:病毒C:真核生物D:噬菌体【答案】:C【解析】:6.催化合成hnRNA的酶是A:DNA聚合酶B:RNA聚合酶IC:RNA聚合酶IID:RNA聚合酶Ⅲ【答案】:C【解析】:7.多聚核糖体A:是核糖体大、小亚基聚合B:是核糖体小亚基与mRNA聚合C:在蛋白质合成中出现D:是氨基酸在核糖体上聚合【答案】:C【解析】:8.1979年,Rich对d(CGCGCG)结晶进行X射线衍射分析得到的DNA 结构模型为A:A型B:B型C:C型D:Z型【答案】:D【解析】:9.下列不参与构成核小体核心颗粒的组蛋白是A:H4B:H2AC:H1D:H3【答案】:C【解析】:10.DNA变性的原因是A:温度升高是唯一的原因B:磷酸二酯键断裂C:多核苷酸链解聚D:互补碱基之间氢键断裂【答案】:D【解析】:11.不属于tRNA的一级结构的特点是A:看‘A位和P位B:二级结构呈三叶草形C:三级结构为“倒L”形D:有反密码子环【答案】:A【解析】:12.限制性核酸内切酶切割DNA后产生【答案】:A【解析】:13.在己知序列的情况下获得目的DNA最常用的是()A:筛选cDNA文库B:筛选基因组文库C:化学合成法D:聚合酶链式反应【答案】:D【解析】:14.启动子是指RNA聚合酶识别、结合和开始转录的一段序列。

专题十一基因突变及其他变异

专题十一基因突变及其他变异

专题十一基因突变及其他变异一、单选题1.(2022·重庆·高考真题)半乳糖血症是F基因突变导致的常染色体隐性遗传病。

研究发现F基因有两个突变位点I和II,任一位点突变或两个位点都突变均可导致F突变成致病基因。

如表是人群中F基因突变位点的5种类型。

下列叙述正确的是()类型突变位点①②③④⑤I +/+ +/ +/+ +/ /Ⅱ+/+ +/ +/ +/+ +/+注:“+”表示未突变,“”表示突变,“/”左侧位点位于父方染色体,右侧位点位于母方染色体A.若①和③类型的男女婚配,则后代患病的概率是1/2B.若②和④类型的男女婚配,则后代患病的概率是1/4C.若②和⑤类型的男女婚配,则后代患病的概率是1/4D.若①和⑤类型的男女婚配,则后代患病的概率是1/2【答案】B【详解】A、若①和③类型的男女婚配,①基因型是FF,③的基因型是Ff,则后代患病的概率是0,A错误;B、若②和④类型的男女婚配,②的基因型是Ff,④的基因型是Ff,则后代患病(基因型为ff)的概率是1/4,B正确;C、若②和⑤类型的男女婚配,②的基因型是Ff,⑤的基因型为ff,则后代患病(基因型为ff)的概率是1/2,C错误;D、若①和⑤类型的男女婚配,①基因型是FF,⑤的基因型为ff,则后代患病的概率是0,D错误。

2.(2022·辽宁·高考真题)某伴X染色体隐性遗传病的系谱图如下,基因检测发现致病基因d有两种突变形式,记作dA与dB。

Ⅱ1还患有先天性睾丸发育不全综合征(性染色体组成为XXY)。

不考虑新的基因突变和染色体变异,下列分析正确的是()A.Ⅱ1性染色体异常,是因为Ⅰ1减数分裂Ⅱ时X染色体与Y染色体不分离B.Ⅱ2与正常女性婚配,所生子女患有该伴X染色体隐性遗传病的概率是1/2C.Ⅱ3与正常男性婚配,所生儿子患有该伴X染色体隐性遗传病D.Ⅱ4与正常男性婚配,所生子女不患该伴X染色体隐性遗传病【答案】C【详解】A、由题意可知,Ⅱ1患有先天性睾丸发育不全综合征(性染色体组成为XXY),且其是伴X染色体隐性遗传病的患者,结合系谱图可知,其基因型为X dA X dB Y,结合系谱图分析可知,Ⅰ1的基因型为X dA Y,Ⅰ2的基因型为X D X dB(D为正常基因),不考虑新的基因突变和染色体变异,Ⅱ1性染色体异常,是因为Ⅰ1减数分裂Ⅰ时同源染色体X与Y不分离,形成了X dA Y的精子,与基因型为X dB的卵细胞形成了基因型为X dA X dB Y的受精卵导致的,A错误;B、由A项分析可知,Ⅰ1的基因型为X dA Y,Ⅰ2的基因型为X D X dB,则Ⅱ2的基因型为X dB Y,正常女性的基因型可能是X D X D、X D X dA、X D X dB,故Ⅱ2与正常女性(基因型不确定)婚配,所生子女患有该伴X染色体隐性遗传病的概率不确定,B错误;C、由A项分析可知,Ⅰ1的基因型为X dA Y,Ⅰ2的基因型为X D X dB,则Ⅱ3的基因型为X dA X dB,与正常男性X D Y婚配,所生儿子基因型为X dA Y或X dB Y,均为该伴X染色体隐性遗传病患者,C正确;D、由A项分析可知,Ⅰ1的基因型为X dA Y,Ⅰ2的基因型为X D X dB,则Ⅱ4的基因型为X D X dA,与正常男性X D Y婚配,则所生子女中可能有基因型为X dA Y的该伴X染色体隐性遗传病的男性患者,D错误。

Chap11 基因突变

Chap11 基因突变

5-溴尿嘧啶
正常状态: 5Bu类似于T,与A 配对 稀有状态: 5Bu类似于C,与G 配对 造成转换AT → GC(多) GC → AT(少)
在有性生殖的生物中,突变率通常用一定数 目配子中有多少突变型配子来表示。

在无性繁殖的细菌中则用一定数目的细菌 在分裂一次过程中发生突变的次数表示。
人类突变率的估计方法:显性突变
例:家系中出现显性性状患儿的数目估算. 软骨发育不全, 由常染色体显性基因(AD) 引起. 据调查, 在94,075活产儿中, 有10例 患者, 其中2例的一方亲体也是本病患者, 其余8例的双亲正常. 突变率为: (102)/2(940752) = 4.3 105
第十一章 基因突变
第一节 基因突变的概说 第二节 基因突变的检出 第三节 突变的分子机理及诱变因素
第一节 基因突变概说
一、概念
基因突变(gene mutation):由于基因内部 化学结构发生改变,又称点突变(point mutation)。由于基因突变而表现突变性状的 细胞或个体,称为突变体(mutant)或突变 型。 与突变型相对的概念是野生型(wild type)
m-
回 复
m+
野生型表型
突变型表型
× m+
野生型
m- su+
突变型表型
回复
m- su- ×
野生型表型
m+ su+
野生型
m+
m- su+
全部野生型表型
若干突变型子代 (重组子)
回复突变的有无是区别基因突变与染色体缺 失或重复的标志。
(三)突变的多方向性: 基因的突变可以向多个方向进行,一个基因 A可以突变为a1、a2、a3……an等而构成所 谓的复等位基因。

第11章 基因突变

第11章 基因突变

2、真核生物的转座因子
玉米籽粒色斑的产生、果蝇复眼颜色的变异、啤酒
酵母接合的转换等现象都与转座因子在染色体上的
转座有关。
三、转座因子的应用
转座因子在细胞遗传、分子生物学和遗传工程 等方面有许多用途。 利用转座子的插入突变效应,研究基因的结构 与功能区。 利用 Tn 进行基因定位。 利用IR作为基因转移载体。 利用转座子分离和克隆基因。 利用玉米转座因子已先后克隆出雄性不育、抗 病等重要基因。
一、基因突变的时期
1、生物个体发育的任何时期中均可发生突变,即体 细胞和性细胞均能发生突变。 2、性细胞的突变率高于体细胞。 3、突变后的体细胞常竞争不过正常细胞,会受到抑 制或最终消失。 4、许多植物的芽变就是体细胞突变的结果。 5、基因突变通常独立发生,某一基因位点的一个等 位基因发生突变时,不影响另一个等位基因。
二、化学因素诱变
一些主要诱变剂的诱变机制及其作用特异性: 妨碍DNA某一成分合成引起的DNA结构变化:如 妨碍合成嘧啶:5-氨基尿嘧啶、8-乙氧基咖啡碱; 妨碍嘌呤合成:6-巯基嘌呤。 碱基类似物替换DNA分子中不同碱基引起的碱基 对改变:如5-溴尿嘧啶(5-BU)、5-溴去氧尿核苷(5BudR)、2-氨基嘌吟(2-AP) 。 直接改变DNA某些特定的结构:如亚硝酸、烷化 剂、羟胺。 引起DNA复制的错误:如2-氨基吖啶、吖啶橙、 ICR-170等。
Emerson A(1914)在研究玉米果皮色素遗传时, 发现一种特殊的突变类型—花斑果皮,产生宽窄 不同,红白相间的花斑。 Rhoades M M(1938)在研究玉米糊粉层色素遗 传时,首次报道一个基因的遗传不稳定性受到一 个独立基因的控制。Rhoades把引起遗传不稳定 的基因称为斑点产生基因。 20世纪40年代初, McClintock研究玉米花斑糊粉 层和植株色素产生的遗传基础,发现色素变化与 一系列染色体重组有关。

高三生物新题专项汇编2:考点11 变异、育种及进化(解析版)

高三生物新题专项汇编2:考点11 变异、育种及进化(解析版)

高三生物新题专项汇编2考点11 变异、育种及进化1.(2020·重庆市开州区铁桥中学月考)下图为某哺乳动物处于不同分裂时期的细胞示意图。

下列叙述正确的是A.细胞①中有两个四分体,发生过交叉互换B.细胞②有四个染色体组,可来自于细胞①C.细胞③中有同源染色体,也有等位基因分离D.细胞③、④可以来自于同一个卵原细胞【答案】D根据题意和图示分析可知:①为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因,处于减数第一次分裂前期的四分体时期;②细胞中含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;③细胞中不含同源染色体,且姐妹染色单体分离,处于减数第一次分裂后期;④细胞中不含同源染色体,染色体排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期。

细胞①处于减数第一次分裂前期,同源染色体联会,形成四分体,一条染色体的姐妹染色单体上有A、a基因,而其同源染色体上只有a基因,可见并没有发生交叉互换,而是发生了基因突变,A错误;细胞②中着丝点分裂,处于有丝分裂后期,有四对同源染色体,四个染色体组,细胞①处于减数第一次分裂前期,细胞②不可能自于细胞①,B错误;细胞③中没有同源染色体,有等位基因A、a分离,C错误;细胞④中含有姐妹染色单体,处于减数第二次分裂中期,而细胞③处于减数第二次分裂后期,因此细胞③、④可以来自于同一个卵原细胞,D正确。

故选D。

【点睛】本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图像的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。

细胞分裂图像别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需要判断同源染色体有无特殊行为。

2.(2020·商河县第一中学月考)二倍体水毛茛黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变,下列叙述错误的是A.常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中B.光学显微镜下无法观测到q2的长度较q1短C.突变后翻译时碱基互补配对原则未发生改变D.突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变【答案】A基因突变是指碱基对的增添、缺失、改变等,生物性状是由蛋白质决定的,而蛋白质由基因决定,一种蛋白质可以由几种碱基对决定,所以基因突变不一定引起生物性状的改变。

生科遗传学练习题答案

生科遗传学练习题答案

11生科遗传学练习题答案一、名词解释:1、复等位基因:在种群中,同源染色体的相同座位上,可以存在两个以上的等位基因,构成一个等位基因系列,称为复等位基因。

2、F因子:又叫性因子或致育因子,是一种能自我复制的、微小的、染色体外的环状DNA分子,大约为大肠杆菌全长的2%,F因子在大肠杆菌中又叫F质粒。

3、母性影响:把子一代的表型受母本基因型控制的现象叫母性影响。

4、伴性遗传:在性染色体上的基因所控制的性状与性别相连锁,这种遗传方式叫伴性遗传。

5、杂种优势:指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性以及产量和品质等性状上比双亲优越的现象。

6、F'因子:把带有部分细菌染色体基因的F因子叫F∕因子。

7、细胞质遗传:在核外遗传中,其中由细胞质成分如质体、线粒体引起的遗传现象叫细胞质遗传。

8、同源染色体:指形态、结构和功能相似的一对染色体,他们一条来自父本,一条来自母本。

9、基因工程:狭义的遗传工程专指基因工程,更确切的讲是重组DNA技术,它是指在体外将不同来源的DNA进行剪切和重组,形成镶嵌DNA分子,然后将之导入宿主细胞,使其扩增表达,从而使宿主细胞获得新的遗传特性,形成新的基因产物。

10、假显性:(pseudo-dominant):一个显性基因的缺失致使原来不应显现出来的一个隐性等位基因的效应显现了出来,这种现象叫假显性。

11、连锁群:存在于一个染色体上的各个基因经常表现相互联系,并同时遗传于后代,这种存在于一个染色体上在遗传上表现一定程度连锁关系的一群基因叫连锁群。

12、基因突变:是染色体上一个座位内的遗传物质的变化,从一个基因变成它的等位基因。

也称点突变。

从分子水平上看,基因突变则为DNA分子上具有一定遗传功能的特定区段内碱基或碱基顺序的变化所引起的突变,最小突变单位是一个碱基对的变化,是产生新基因的源泉,生物进化的重要基础,诱变育种的理论依据。

二、填空题:1、豌豆中,高茎(T)对矮茎(t)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,假设这两个位点的遗传符合自由组合规律,若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交,F2中矮茎黄子叶的概率为 3/16 。

基因突变及其他变异练习题及答案

基因突变及其他变异练习题及答案

变异综合题2012-06-101.下列关于变异的叙述中不正确的是()A.基因突变不一定能够改变生物的表现型B.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中C.细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D.用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体2.基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是A.产生了遗传物质的改变 B、产生的变异均对生物有害C、用光学显微镜都无法看到D、都能产生新基因3.下列关于基因突变的描述,不.正确的是A.表现出亲代所没有的表现型叫基因突变 B.基因突变有显性突变和隐性突变之分C.基因突变能人为地诱发产生 D.在光镜下看不到基因突变4.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,所选择遗传病和调查方法最合理的是A.研究猫叫综合征的遗传方式,在农村中随机抽样调查B.研究“甲流”的遗传方式,在市中心抽样调查C.研究青少年型糖尿病,在城市中抽样调查D.研究白化病的发病率,在人群中随机抽样调查5.下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项中,不属于染色体变异引起的是6.关于多倍体的叙述,正确的是()A.植物多倍体不能产生可育的配子B.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种C.二倍体植株加倍为四倍体后,营养成分必然增加D.多倍体在植物中比动物中更常见7.下列关于育种的叙述中,正确的是A.用物理化学因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物一定不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状8.对下列有关育种实例形成原理的解释,正确的是()A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B.杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理C.抗虫棉是利用了基因突变的原理 D.诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变9.在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄的一枝条上结出黄色番茄,这是因为该枝条发生了()A.细胞质遗传 B.基因突变C.基因重组 D.染色体变异10.生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育的原理依次是:①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A. ①②③④ B.①④③② C. ①④③⑤ D.①②④②11.在大田的边缘和水沟两侧,同一品种的小麦植株总体上比中间的长得高大健壮。

生物基因试题及答案

生物基因试题及答案

生物基因试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 基因突变是指基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。

下列关于基因突变的描述,错误的是()。

A. 基因突变是新基因产生的途径B. 基因突变为生物进化提供原材料C. 基因突变是有利变异,对生物生存有利D. 基因突变是随机发生的,不定向的答案:C2. 下列关于DNA复制的描述,正确的是()。

A. DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶B. DNA复制只能发生在细胞分裂间期C. DNA复制是半保留复制D. DNA复制需要RNA聚合酶答案:C3. 下列关于基因重组的描述,错误的是()。

A. 基因重组是生物变异的重要来源之一B. 基因重组只发生在减数分裂过程中C. 基因重组可以产生新的基因型和表现型D. 基因重组是生物进化的重要机制之一答案:B4. 下列关于染色体变异的描述,错误的是()。

A. 染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位B. 染色体数目变异包括整倍体和非整倍体C. 染色体变异可以导致基因的增加或减少D. 染色体变异对生物体都是有害的答案:D5. 下列关于基因表达的描述,正确的是()。

A. 基因表达包括转录和翻译两个过程B. 基因表达只发生在细胞核中C. 基因表达的产物是蛋白质D. 基因表达需要RNA聚合酶和核糖体答案:A6. 下列关于人类遗传病的描述,错误的是()。

A. 人类遗传病是由基因突变引起的疾病B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C. 人类遗传病都是由环境因素引起的D. 人类遗传病可以通过遗传咨询和基因诊断进行预防和治疗答案:C7. 下列关于基因治疗的描述,错误的是()。

A. 基因治疗是将正常基因导入患者体内,以治疗疾病B. 基因治疗可以用于治疗遗传病和某些癌症C. 基因治疗是完全安全的,没有任何副作用D. 基因治疗需要载体将正常基因导入患者体内答案:C8. 下列关于基因编辑技术的描述,错误的是()。

基因突变和基因重组 判断题

基因突变和基因重组 判断题

基因突变和基因重组判断题请判断下列说法正确与否。

1.精子和卵细胞在受精时的随机结合,导致基因重组。

()2.DNA复制时碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变。

()3.拟南芥细胞中某个基因编码蛋白质的区段插入了一个碱基对,若该变异发生在基因中部,可能导致翻译过程提前终止。

()4.A基因可自发突变为a1或a2基因,但a1基因不可回复突变为A基因。

()5.有性生殖的生物,非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组。

()6.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变。

该过程仅发生在减数分裂过程中。

()7.基因突变、基因重组两者都能够丰富种群的基因库并改变基因频率。

()8.某镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变,导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。

患者血红蛋白mRNA的碱基序列与正常人不同。

()9.自然状态下基因突变是不定向的,而人工诱变是定向的。

()10.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,可导致基因重组。

()11.在一定外界条件下,有害的突变基因可转变为有利的。

()12.若某基因原有303对碱基,现经过突变,成为300对碱基,它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较,差异可能为相差一个氨基酸,其他顺序不变。

()13.基因突变在有丝分裂和减数分裂的过程中都有可能发生。

()14.基因重组在有丝分裂和减数分裂的过程中都有可能发生。

()15.基因突变属可遗传变异,必将传递给子代个体。

()16.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。

突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型。

()17.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异。

()18.基因突变会产生新的基因,新的基因是原有基因的等位基因;基因重组不产生新的基因,但会形成新的基因型。

()19.在减数分裂过程中,无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换,这种交换属于基因重组。

高中生物高频考点及答案21 基因突变和基因重组

高中生物高频考点及答案21 基因突变和基因重组

考点规范练21基因突变和基因重组一、选择题1.下列叙述不能表现基因突变具有随机性的是()A.基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中B.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期C.基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子上D.基因突变可以发生在同一个DNA分子的不同部位2.下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是()A.由碱基改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变B.减数分裂过程中,控制一对相对性状的基因不能发生基因重组C.淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列,不属于基因突变D.小麦植株有性生殖时,一对等位基因一定不会发生基因重组3.基因重组是自然界中生物变异的来源之一。

下列关于基因重组的叙述,正确的是()A.在R基因中插入几个核苷酸序列导致的变异属于基因重组B.在减数分裂过程中,同源染色体非姐妹染色单体间部分片段的互换可导致基因重组C.有性生殖过程中的基因重组会引起种群基因频率的定向改变D.含A基因的精子与含a基因的卵细胞的结合会导致基因重组4.用X射线照射萌发的番茄种子后,某种子发生了基因突变,并出现了一种新性状。

下列有关分析错误的是()A.在基因突变发生后,基因的结构发生了改变B.X射线照射会提高番茄种子基因突变的频率C.发生基因突变的DNA分子中,嘌呤与嘧啶的比例发生了改变D.该植株自交后代出现性状分离,说明该突变可能是显性突变5.在减数分裂过程中每对同源染色体联会形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生互换。

实验表明,互换也可以发生在某些生物体的有丝分裂过程中,这种现象称为有丝分裂互换。

下图表示某雄性个体的杂合细胞在分裂时出现了互换。

下列相关叙述错误的是()A.若发生在减数分裂过程中,则产生含正常基因和突变基因的配子比例为1∶1B.若发生在有丝分裂过程中,则可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞C.若发生在有丝分裂过程中,则可能产生正常基因纯合和突变基因纯合的子细胞D.互换发生在有丝分裂过程中属于染色体结构变异,发生在减数分裂过程中属于基因重组6.下图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸—亮氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—酪氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG,亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG,终止密码子是UAA、UAG、UGA,其中UGA在特殊情况下可以编码硒代半胱氨酸,其他两种密码子不编码氨基酸)。

2023版新教材高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组课时作业新人教版必修2

2023版新教材高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组课时作业新人教版必修2

第1节基因突变和基因重组必备知识基础练知识点1基因突变的实例1.人镰状细胞贫血是基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。

下列相关叙述错误的是( ) A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B.该突变引起了血红蛋白β链结构的改变C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D.发生该突变的根本原因是控制血红蛋白合成的基因上有一个碱基对发生了改变2.关于原癌基因、抑癌基因的叙述错误的是( )A.原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长的进程B.抑癌基因抑制细胞的生长和增殖,促进细胞凋亡C.原癌基因和抑癌基因是一对等位基因D.正常的动物体细胞中也存在原癌基因和抑癌基因知识点2基因突变的原因及特点3.下列关于基因突变的说法,不正确的是( )A.没有外界因素诱导也可能发生基因突变B.细胞分裂前的间期DNA复制时最易发生基因突变C.基因突变不一定会引起性状改变D.体细胞中的突变基因都不能遗传给后代4.下列关于基因突变的叙述,错误的是( )A.基因突变的不定向性表现为任何生物都可能发生基因突变B.基因突变的随机性表现为可以发生在细胞内不同的DNA分子上C.基因突变一定会改变基因的结构D.DNA分子上碱基对的缺失、增添或替换不一定引起基因突变知识点3基因突变的意义5.下列关于基因突变的叙述,错误的是( )A.基因发生碱基对的增添,可能产生新的等位基因B.辐射能损伤DNA的结构,提高基因的突变频率C.DNA发生基因突变后可在显微镜下观察到D.基因突变为生物的进化提供了丰富的原材料知识点4基因重组6.基因重组是生物体在进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因重新组合。

下列有关基因重组的叙述正确的是( )A.基因重组一定不会使DNA结构发生改变B.减数分裂间期DNA复制时可能发生基因重组C.异卵双生的两个子代遗传物质差异主要是由基因重组导致的D.基因型为Aa的生物自交产生的子代中出现三种基因型是基因重组的结果7.如图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像,根据图像判定每个细胞发生的变异类型,正确的是( )A.①基因突变②基因突变③基因突变B.①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C.①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D.①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组关键能力综合练8.水毛茛的黄花基因q1中丢失3个相邻碱基后形成基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变,下列叙述正确的是( )A.正常情况下q1和q2可存在于同一个配子中B.利用光学显微镜可观测到q1的长度较q2短C.突变后,细胞翻译时碱基互补配对原则发生了改变D.突变后,水毛茛的花色性状不一定发生改变9.有关细胞生命历程的说法,错误的是( )A.细胞分化,是在细胞形态、结构和功能上发生差异的过程B.细胞癌变是细胞异常分化的结果,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移C.细胞衰老表现为多数酶活性降低、细胞核体积减小和线粒体数量增多等D.所有动物的正常发育中都有一些细胞要发生凋亡10.下列关于基因突变和基因重组的叙述,正确的是( )A.基因重组可发生在减数分裂的四分体时期B.基因重组能使生物体产生新的基因C.基因突变对生物体都是有害的D.基因突变在生物体中不会自发产生11.每年的2月4日是“世界癌症日”。

分子生物考试题库及答案

分子生物考试题库及答案

分子生物考试题库及答案一、选择题1. 基因突变是指:A. 基因序列中的一个或多个碱基发生改变B. 染色体结构的改变C. 基因表达的改变D. 基因在染色体上的移动答案:A2. 以下哪个不是DNA聚合酶的功能?A. 复制DNAB. 校对错误C. 切割RNAD. 连接DNA片段答案:C3. 转录过程中,RNA聚合酶的主要作用是:A. 连接氨基酸形成蛋白质B. 合成mRNAC. 校对DNA序列D. 催化DNA复制答案:B4. 以下哪个是真核生物特有的基因结构?A. 启动子B. 内含子C. 外显子D. 增强子答案:B5. 蛋白质合成过程中,tRNA的主要功能是:A. 携带氨基酸B. 提供能量C. 催化反应D. 校对氨基酸序列答案:A二、填空题6. DNA分子的双螺旋结构是由________和________两种碱基配对形成的。

答案:腺嘌呤(A)和胸腺嘧啶(T),鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)7. 真核生物的基因表达调控主要发生在________阶段。

答案:转录8. CRISPR-Cas9系统是一种________技术,用于基因编辑。

答案:基因编辑9. 细胞周期中,DNA复制发生在________阶段。

答案:S期10. 核糖体是蛋白质合成的场所,它由________和________组成。

答案:rRNA和蛋白质三、简答题11. 简述PCR技术的原理及其应用。

答案:PCR(聚合酶链反应)技术是一种分子生物学方法,用于快速扩增特定的DNA序列。

它的原理是利用DNA聚合酶在已知引物的引导下,通过反复的变性、退火和延伸步骤,指数级增加目标DNA的数量。

PCR技术广泛应用于遗传疾病的诊断、法医学、遗传工程和生物多样性研究等领域。

12. 描述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

答案:细胞凋亡是一种有序的、程序化的细胞死亡过程,通常由内部信号触发,对维持组织稳态和发育至关重要。

细胞凋亡过程中,细胞体积缩小,细胞核凝聚,最终细胞被邻近细胞或吞噬细胞清除,不引起炎症反应。

第八章微生物遗传变异与菌种选育习题及答案

第八章微生物遗传变异与菌种选育习题及答案

第八章微生物遗传变异与菌种选育习题及答案第八章《微生物遗传与菌种选育》习题及参考答案一、名词解释1.点突变:DNA链上的一对或少数几对碱基发生改变,称为点突变。

2.感受态:受体菌最易接受到外源DNA片段并实现转化的生理状态。

3.基因工程:又称重组DNA技术,它是根据人们的需要在体外将供体生物控制某种遗传性状的一段生物大分子-----DNA切割后,同载体连接,然后导入受体生物细胞中进行复制、表达,从而获得新物种的一种崭新的育种技术。

4.接合:遗传物质通过细胞间的直接接触从一个细胞转入到另一细胞而表达的过程称为接合。

5.F'菌株:当Hfr菌株内的F因子不正常切割而脱离其染色体时,可形成游离的但携带一小段染色体基因的F因子,含有这种F因子的菌株称为F'菌株。

6.诱变育种:使用各种物理或化学因子处理微生物细胞,提高突变率,从中挑选出少数符合育种目的的突变株。

7.营养缺陷型:由于基因突变引起菌株在一些营养物质(如氨基酸、维生素和碱基)的合成能力上出现缺陷,而必须在基本培养基中添加相应的物质才能正常生长的突变型。

野生型:指从自然界分离到的任何微生物在其发生人为营养缺陷突变前的原始菌株。

原养型:一般指营养缺陷型突变株经回复突变或重组后产生的菌株。

9.重组DNA技术:是指对遗传信息的分子操作和施工,即把分离到的或合成的基因经过改造,插入载体中,导入宿主细胞内,使其扩增和表达,从而获得大量基因产物或新物种的一种崭新的育种技术。

10.基因重组:或称遗传重组,两个独立基因组内的遗传基因,通过一定的途径转移到一起,形成新的稳定基因组的过程。

11.基因突变(genemutation)和移码突变:基因突变(genemutation):一个基因内部遗传结构或DNA序列的任何改变,而导致的遗传变化就称基因突变。

移码突变:指诱变剂会使DNA分子中的一个或少数几个核苷酸的增添或缺失,从而使该部位后面的全部遗传密码发生转录和转译错误的一类突变。

七十不难化学答案2022哈尔滨

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七十不难化学答案2022哈尔滨1. 下列哪些形式不属于基因突变 [单选题] *颠换倒位(正确答案)移码突变大段损伤2. 碱基置换的后果是出现 [单选题] *同义密码错义密码终止密码B+C(正确答案)3. 关于基因突变的碱基置换,下述哪一项描述是错误的 [单选题] * DNA的嘌呤换成另一嘌呤,称为转换DNA的嘌呤换成另一嘧啶,称为颠换DNA的嘧啶换成另一嘌呤,称为转换(正确答案)DNA的嘧啶换成另一嘧啶,称为转换4. DNA链中减少了一对碱基可导致 [单选题] *染色体畸变移码突变(正确答案)碱基置换大段损伤5. 颠换与转换的不同点主要在于 [单选题] *碱基置换的类型(正确答案)产生的氨基酸产生的蛋白质导致的后果6. 导致染色体结构异常的原因是 [单选题] * DNA交联DNA链的复制错误DNA链的断裂与异常重接(正确答案)DNA链的断裂与易位7. 环状染色体是 [单选题] *染色体长臂两端连接形成环状染色体短臂两端连接形成环状染色体两臂断裂重新形成环状(正确答案)以上都对8. 关于倒位的描述正确的是 [单选题] *染色体上的基因有丢失染色体只发生一次断裂染色体两臂均断裂断片互换染色体旋转180度(正确答案)9. 染色体断裂后不重接则不能形成下列哪种形态学改变 [单选题] *无着丝粒断片染色体缺失环状染色体(正确答案)微核10. SCE是 [单选题] *染色单体交换姐妹染色单体交换(正确答案)染色单体互换姐妹染色体交换11. 下列哪个选项发生后,染色体基因不丢失和增加 [单选题] *倒位(正确答案)插入易位重复12. 对于人来说,染色体数目异常的表现不包括 [单选题] *二倍体(正确答案)三倍体四倍体多倍体13. 染色体畸变有 [单选题] *颠换置换转换易位(正确答案)14. 有关染色体突变的描述错误的是 [单选题] *光镜下可见的变化光镜下不可见的变化(正确答案)染色体结构异常染色体数目异常15. 染色体数目异常出现三体可记为 [单选题] *2n-12n+1(正确答案)2n+32n-316. 以下哪种情况属于染色体整倍性畸变 [单选题] * n2n3n上述AC都是(正确答案)17. 常见的烷化剂有 [单选题] *N-亚硝基化合物硫芥烷基硫酸酯以上都是(正确答案)18. 最常受到烷化的是鸟嘌呤的 [单选题] *N-5位N-6位N-7位(正确答案)O-7位19. 下列哪种类型不属于以DNA为靶的诱变 [单选题] *烷化剂作用碱基类似物取代作用嵌入剂作用对DNA合成酶系的破坏作用(正确答案)20. 有关嵌入剂的概念正确的是 [单选题] *以静电吸附形式嵌入嵌入多核苷酸链之间导致移码突变以上都对(正确答案)21. 鸟嘌呤N-7位烷化作用的后果 [单选题] *移码突变碱基置换作用碱基缺失以上都是(正确答案)22. 突变的后果有 [单选题] *肿瘤,显性致死,炎症显性致死,隐性致死,遗传性疾病(正确答案)显性致死,炎症,遗传性疾病隐性致死,变态反应,肿瘤23. 下列哪种后果不是生殖细胞突变引起的 [单选题] *显性致死显性遗传病隐性遗传病癌症(正确答案)24. 描述S-9混合液错误的是 [单选题] *多氯联苯诱导肝匀浆9000g上清夜为代谢活化系统含葡萄糖(正确答案)25. 在染色体畸变试验中,染色体结构的改变不能观察到 [单选题] *断片微小体微核(正确答案)染色体环26. 突变发生在生殖细胞,结局不包括 [单选题] *畸形早产肿瘤(正确答案)遗传性疾病27. 突变发生在体细胞,结局主要是 [单选题] *发生肿瘤(正确答案)抵抗力下降常见病增多发生畸形以上都不是28. 关于微核的描述不正确的是 [单选题] *实质是DNA是丢失的染色体片段存在于细胞核中(正确答案)存在于细胞质中29. 以DNA损伤为检测终点的致突变试验是 [单选题] *微核试验(正确答案)染色体畸变试验Ames试验基因正向突变试验30. 致突变试验的质量控制应通过 [单选题] *盲法观察设立阳性对照设立阴性对照以上都是(正确答案)31. 体外试验有 [单选题] *小鼠微核试验骨髓细胞染色体畸变试验人体外周血淋巴细胞染色体试验(正确答案)显性致死试验32. 体外试验方法常用 [单选题] *游离器官原代培养细胞细胞器以上都是(正确答案)33. 化学毒物引起突变类型不包括 [单选题] *基因突变癌变(正确答案)染色体畸变染色体数目异常34. 化学毒物引起细胞突变的最直接原因是 [单选题] *细胞膜脂质过氧化损伤细胞钙稳态失调蛋白质损伤核苷酸损伤(正确答案)35. 突变发生在体细胞,结局主要是 [单选题] *发生肿瘤(正确答案)抵抗力下降常见病增多遗传性疾病36. 微核试验的遗传学终点为 [单选题] *DNA完整性改变染色体完整性改变或染色体分离改变(正确答案)染色体交换或重排细胞分裂异常37. 诱导染色体畸变的主要靶分子为 [单选题] *DNA(正确答案)纺缍丝中心粒微管蛋白38. SCE试验中,加入5-BrdU的作用是 [单选题] *使细胞分裂终止于中期相阻止细胞核分裂取代胸苷掺入DNA,使姐妹染色体单体差别染色(正确答案)使细胞分裂同步39. 改变中不属于移码突变后果的是 [单选题] *成为致死性突变产生一个无功能的肽链片段形成终止密码产物蛋白增加或减少一些氨基酸(正确答案)40. 碱基类似物5-BrdU能取代 [单选题] *鸟嘌呤胸腺嘧啶(正确答案)腺嘌呤胞嘧啶41. 烷化剂N-亚硝基化学物主要与DNA链上的哪一个原子反应 [单选题] * CHO(正确答案)N42. Ames试验使用的营养缺陷性菌株在缺乏哪一种营养素的培养基上不能正常生长 [单选题] *组氨酸(正确答案)蛋氨酸半胱氨酸丝氨酸43. 程序外DNA合成试验检测的遗传学终点为 [单选题] *原发性DNA损伤(正确答案)染色体完整性改变染色体分离改变染色体数目改变DNA交换与重排44. 染色体畸变的叙述中,不正确的是 [单选题] *可在光学显微镜下检出主要通过表型的改变发现(正确答案)可见染色体结构的异常可见染色体数目的异常45. 有关Ames试验的叙述中,不正确的是 [单选题] *Ames试验的指示生物是鼠伤寒沙门氏菌组氨酸突变菌株用一套标准菌株检查不同的碱基序列改变TA97菌株用于检测移码突变化学毒物诱变的菌株在无组氨酸的培养基上不生长(正确答案)46. 在Ames试验系统中,加S9的目的是 [单选题] *检验直接致突变性检验间接致突变性(正确答案)检验菌株类型检验致癌作用47. 若受试物具有间接诱变性,则Ames所用的标准菌株 [单选题] *在无组氨酸、加S9的培养基能生长(正确答案)在无组氨酸、加S9的培养基不能生长在无组氨酸、不加S9的培养基能生长可用含组氨酸、不加S9的培养基进行检测48. 致突变试验组合应该考虑的配套原则中,除外 [单选题] *体外试验与体内试验结合体细胞与生殖细胞结合低等生物指示系统与高等生物指示系统相结合对同一遗传学终点来说,优选体外试验(正确答案)49. 突变 [填空题] *_________________________________(答案:遗传物质本身的变化及引起的变异称为突变。

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基因突变习题一一、填空题1、基因突变的一般特征是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

2、吖啶橙能嵌入DNA双链中的碱基之间,引起单一核酸的缺失或插入,造成突变,称为__________________。

3、根据对DNA作用的特点,化学诱变剂可分为:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

4、从突变引起遗传物质的结构改变来判断,基因突变包括________和______两种。

5、小麦和黑麦是两个近缘种,小麦常发生籽粒颜色突变,根据基因突变的__________可以推测黑麦也可能发生这种突变。

6、HNO2的脱氨作用可使__________变成次黄嘌呤(H),从而改变___________________,在DNA复制时H将与___________配对。

7、_______________导致基因的化学物质(DNA)发生电离作用而产生突变。

1、重演性和可逆性、多方向性、有害性和有利性、平行性2、嵌合诱变剂3、烷化剂、碱基类似物、改变DNA中碱基的化合物、结合到DNA分子中的化合物4、碱基替换、移码突变5、平行性6、A 碱基的配对特性 C7、电离辐射四、问答题1.举例说明自发突变和诱发突变、正突变和反突变。

答:通过外界环境条件的自然作用,或由植物体内生理生化变化而发生的突变,称为自发突变。

如寿星桃是由正常的桃突变而来(DwDw-Dwdw-dwdw)。

自然条件下,水稻的矮生型、棉花的短果枝、玉米的糯性胚乳等性状,都是基因自发突变的结果。

人为地利用物理、化学或其它因素影响而发生的突变称为诱发突变。

如辐射诱发引起的苹果短枝型变异、人工诱发樱桃紧凑型变异。

基因突变像许多生物化学反应过程一样是可逆的,即显性基因A可以突变为隐性基因a,而隐性基因a也可突变为显性基因A。

前者通常称为正突变,后者称为反突变或回复突变。

例如水稻有芒基因A可以突变为无芒基因a,而无芒基因a也可突变为有芒基因A。

2.什么叫复等位基因?人的ABO血型复等位基因的遗传知识有什么利用价值?答:位于同一基因位点上的各个等位基因在遗传学上称为复等位基因。

复等位基因并不存在于同一个体(同源多倍体是例外),而是存在于同一生物类型的不同个体里。

人的ABO血型就是由IA、IB和i三个复等位基因决定着红细胞表面抗原的特异性。

其中,IA基因、IB基因分别对i基因为显性,IA与IB为共显性。

根据ABO血型的遗传规律可进行亲子鉴定等。

3.何为芽变?在生产实践上有什么价值?答:芽变是体细胞突变的一种,突变发生在芽的分生组织细胞中。

当芽萌发长成枝条,并在性状上表现出与原类型不同,即为芽变。

芽变是植物产生新变异的丰富源泉,它既可为杂交育种提供新的种质资源,又可从中选出优良新品种,是选育品种的一种简易而有效的方法。

全世界有一半苹果产量来自于芽变,如品种:元帅、红星、新红星、首红、超首红。

4.为什么基因突变大多数是有害的?答:大多数基因的突变,对生物的生长和发育往往是有害的。

因为现存的生物都是经历长期自然选择进化而来的,它们的遗传物质及其控制下的代谢过程,都已经达到相对平衡和协调状态。

如果某一基因发生突变,原有的协调关系不可避免地要遭到破坏或削弱,生物赖于正常生活的代谢关系就会被打乱,从而引起程度不同的有害后果。

一般表现为生育反常,极端的会导致死亡。

5.有性繁殖和无性繁殖、自花授粉和异花授粉与突变性状表现有什么关系?答:有性繁殖植物:性细胞发生显性突变,则在后代中立即表现;如果是隐性突变,后代自交也可以得到纯合的突变体。

体细胞发生显性突变,则以嵌合体形式存在;体细胞发生隐性突变,不能立即表现,如要使它表现则需要把隐性突变体进行有性繁殖。

无性繁殖植物:体细胞显性突变后,形成嵌合体,用嵌合体进行无性繁殖,可以得到表现各种变异的嵌合体,也可能得到同质突变体;发生隐性突变则无法通过无性繁殖使之得到表现。

自花授粉植物:一般自花授粉植物突变频率低,遗传上较稳定,但是突变后容易表现,容易被检出。

异花授粉植物:异花授粉植物突变频率相对较高,但是突变后不容易被检出。

因为显性突变成杂合状态存在,隐性突变大多被显性基因遮盖而不表现,只要在自交时基因型纯合,才能表现。

6.突变的平行性说明什么问题,有何实践意义?答:亲缘关系相近的物种因遗传基础比较近似,往往发生相似的基因突变。

这种现象称为突变的平行性。

根据这个特点,当了解到一个物种或属内具有哪些变异类型,就能够预见到近缘的其它物种或属也可能存在相似的变异类型,这对于人工诱变有一定的参考意义。

7.利用花粉直感现象测定突变频率,在亲本状态配置上应该注意什么问题?答:一般应该用隐性纯合体作母本,用显性纯合体经诱变处理的花粉作父本进行杂交。

8.在高秆小麦田里突然出现一株矮化植株,怎样验证它是由于基因突变,还是由于环境影响产生的?答:如果是在苗期发现这种情况,有可能是环境条件如土壤肥力、光照等因素引起,在当代可加强矮化植株与正常植株的栽培管理,使其处于相同环境条件下,观察它们在生长上的差异。

如果到完全成熟时,两者高度表现相似,说明它是不遗传的变异,由环境影响引起的;反之,如果变异体与原始亲本明显不同,仍然表现为矮秆,说明它可能是遗传的变异。

然后进行子代比较加以验证,可将矮化植株所收种子与高秆小麦的种子播种在相同的环境条件下,比较它的后代与对照在株高上的差异。

如矮化植株的种子所长成的植株仍然矮化,则证明在高秆小麦田里出现的一株矮化植株是由于基因突变引起的。

9.试述物理因素诱变的机理。

答:本章所指的物理因素只限于各种电离辐射和非电离辐射。

电离辐射包括α 射线、β射线和中子等粒子辐射,还包括γ 射线和X射线等电磁辐射。

电离辐射能使构成基因的化学物质直接发生电离作用。

轻者造成基因分子结构的改变,产生突变了的新基因,重者造成染色体的断裂,引起染色体结构的畸变。

本章所指的非电离辐射就是紫外线。

紫外线造成基因分子链的离析。

分子链已经离析的基因在重新组合的时候,有可能发生差错而出现基因突变。

紫外线特别作用于嘧啶,使得同链上邻近的嘧啶核苷酸之间形成多价的联合。

最通常的结果是促使胸腺嘧啶联合成二聚体;或是将胞嘧啶脱氨成尿嘧啶,或是将水加到嘧啶的C4、C5位置上成为光产物。

它可以削弱C与G之间的氢键,使DNA链发生局部分离或变性。

10.试用红色面包霉的生化突变试验,说明性状与基因表现的关系。

答:射线照射后的分生孢子可诱发突变,让诱变过的分生孢子与野生型交配,产生分离的子囊孢子,放入完全培养基里培养生长(基本培养基上只有野生型能够生长,突变型均不能生长),鉴定是否突变:⑴.取出完全培养基中各组分生孢子,分别于基本培养基上,如果能够生长,说明仍与野生型一样,没有突变;如不能够生长,说明发生了变异;⑵.把确定为突变型的各组材料,分别培养于加入各种物质的基本培养基中,如某一培养基上能生长,就说明控制合成加入物质的这种基因发生了突变;⑶.如在上步2中确定为缺乏维生素合成能力的突变型,再进一步在培养基中分别加入各种维生素分别培养这种突变型,如果其中一个能生长,则说明是控制该个维生素合成的基因发生了突变。

上述生化突变的研究,清楚地说明基因控制性状,并非基因直接作用于性状,而是通过一系列生化过程来实现的。

三、填空1、Muller-5果蝇(X)染色体上有(棒眼B )基因和(杏色眼Wa )基因,还有一个(倒位),运用Muller-5技术可检测(X)染色体上的(隐性或致死)突变。

2、DNA修饰物是通过化学变化改造DNA(分子结构)的物质。

包括(亚硝酸)、(烷化剂)、(羟胺)三类。

果蝇常染色体上基因突变检测,用果蝇的(平衡致死)品系,其染色体上有一个(翻翅)基因,和一个(星状眼)非等位基因,这两个基因都是(显)性基因,都属于(隐性或纯合)致死。

4、紫外线适用范围(微生物)(高等生物配子)(培养中的细胞)。

五、回答下列问题1、基因突变的一般特征?(1)、突变的随机性(突变发生的时期和部位)突变可以发生在生物个体发育的任何时期、任何部位。

体细胞和性细胞都能发生突变。

(2)突变的稀有性(突变的频率)突变的频率低。

(3)突变的可逆性正常的野生型显性基因A可以突变为隐性基因a,反之亦可。

如果把A→a称为正突变,a→A为回复突变。

正突变和复突变的频率一般是不同的,常常是正突变频率比回复突变的频率高。

(4)突变的多方向性一个基因可以突变为一个以上的等位基因。

(5)突变的独立性一个基因的突变,并不影响其等位基因以及附近的其它基因也发生突变的现象。

(6)突变的平行性亲缘关系相近的物种因遗传基础比较近似,往往发生相似的基因突变,称突变的平行性。

(7)突变的重演性(重复性)相同的基因突变,可以在同种生物不同个体、不同世代中重复出现。

(8)突变的有害和有利性大多数是有害的、极端的类型是致死突变,多数为隐性致死,也有少数显性致死。

少数的基因突变不仅对生物体无害,而且对生存有利。

某些突变不影响生物的正常代谢过程,即不好不坏,这类突变称为中性突变。

2、什么是显性致死与隐性致死?说明二者的区别?显性致死:杂合致死。

有一个致死基因就引起致死,可以是显性基因,也可以是隐性基因。

隐性致死:纯合致死。

等位基因的2个致死基因一样时致死。

可以是显性基因,也可以是隐性基因。

AA或aa。

3、某一雄性个体(性染色体组成为XY)受辐射后,(1)他的配子中产生X连锁的隐性突变,它产生的后代会有什么影响?并说明为什么(2)如果有X连锁显性突变,其后代会有什么影响?并说明为什么(3)若雌性个体的卵细胞中有X连锁隐性突变呢?并说明为什么(4)在雌性个体中的卵细胞中有X连锁显性突变呢?并说明为什么?(1)表型无明显影响:因为亲本中雌性个体是正常的,雄性个体产生X连锁隐性突变,他们产生的后代中,雌性后代是突变基因杂合体,母本的X染色体上的显性的等位基因就会覆盖这个隐性突变的基因,不表现突变性状;而雄性后代的X基因是正常的,也不表现突变性状。

(2)对后代雌性个体有影响:因为亲本中雌性个体是正常的,雄性个体产生X连锁显性突变,产生的雌性后代,是突变基因杂合体,因而表现显性突变性状;而雄性后代的X基因是正常的,则不表现显性突变性状。

(3)对后代的部分雄性个体有影响:因为亲本中雄性个体X染色体是正常的,产生的雄配子含有正常的X染色体,雌性个体卵细胞有两种类型,一种X染色体是正常的,另一种是含有X连锁隐性突变基因,所以产生的雌性后代,有一半是含有隐性突变基因的杂合体,一半是正常的,两种基因型都不表现隐性突变性状;同样雄性后代也产生两种基因型,一种是正常的,不表现隐性突变性状,另一种则表现是X隐性突变性状。

(4)对后代部分雌、雄个体都有影响:因为亲本中雄性个体是正常的,雌性个体卵细胞中有X连锁显性突变,产生的雌性后代,有一半是显性突变杂合体,一半是正常的,则杂合体表现出显性突变性状,正常的基因型不表现突变性状;同样雄性后代也产生两种基因型,一种是正常的,不表现突变性状,另一种则是X显性突变基因,表现出显性突变性状。

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