《专题地图编制》教学大纲模板
2015级地理科学(非免费师范)专业《专题地图设计》教学大纲
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校西南大学《专题地图设计》本科课程教学大纲地理科学学院2015年编制课程名称：专题地图设计THEMATIC MAP DESIGN课程编号：18321120课程性质：专业发展选修课程适用专业：地理科学(非免费师范)开课学期：3课程学时：36课程学分：2先修课程：地图学并修课程：课程简介：本课程的性质和地位：专题地图编制是一门专门研究各种信息的收集、分析、分类与综合，研究信息的表达和图形化，最终实现专题信息可视化的学科。
专题信息涵盖面十分广泛，它即包括地形、地质、地貌、气象、水文、土壤、植被、动物等自然信息，也包括政治、人口、经济、文化、历史等社会人文信息，因此，专题地图设计是地图制图学中应用十分广泛的一门课程，尤其是与计算机技术和网络技术的结合，可以将各种分析结论传输到有关决策部门，为实施各种决策提供参考。
从这个意义上来说，学习这门课程是极有意义的。
本课程任务：本课程是地理科学(非免费师范)专业的选修课。
基本内容包括专题内容的分布特征及其表示方法，专题要素的数据类型与数据处理，专题地图设计，专题地图编制的基本方法，人文地图的编制等。
本课程采用讲授与实践相结合的方式进行，要求学生能进行一般的专题地图的设计与编制。
选用教材：1.《专题地图编制》.黄仁涛等，武汉大学出版社，2003年。
参考书目：1.《地图学原理》（第五版）.A·H·罗宾逊（李道义译）.测绘出版社.1985；2.《地图学》. 张奠坤.陕西人民出版社.1994；3.《地图投影》. 吴忠性.测绘出版社.1985。
1.理论和知识方面要求学生掌握专题地图的定义、分类、发展及其与其他学科的关系；专题内容的分布特征及其表示方法，包括点状分布要素的表示方法，布满整个制图区域面状现象的表示方法，间断成片状分布的面状现象的表示方法，分散分布的面状现象的表示方法，动态现象的表示方法等；专题制图要素的数据类型与数据处理；专题地图设计；专题地图编制的基本方法等。
专题地图编绘提纲
目录第一章专题地图编制 (3)1-1 基本原则与过程 (3)1-2 专题地图的表示特点 (3)1-3 专题内容的表示方法和应用 (3)1-4 专题地图的制图综合 (4)1-5 专题地图符号的设计 (4)1-6 专题地图的编制出版 (5)第二章行政区划地图编制 (6)2-1 政区图的定义和特点 (6)2-2 政区图的编制方法 (6)2-3省县（市）政区图 (6)2-4 方志地图的设计 (7)第三章旅游地图编制 (8)3-1 旅游地图的定义和作用 (8)3-2 旅游地图的分类和组成要素 (8)3-3 旅游地图的符号设计 (9)3-4 旅游地图的编制： (9)第四章环境地图编制 (10)4-1 环境地图的定义与分类 (10)4-2 环境地图的制图过程和符号设计 (10)4-3 环境系列图 (11)4-4 几种环境污染评价图的编制特点 (11)4-5 环境地图集的设计 (11)第五章城市地图编制 (12)5-1 城市地图的定义与种类 (12)5-2 城市地图的编制特点 (12)5-3 城市规划图 (12)5-4 虚拟城市三维建模 (13)5-5 国家基本比例尺地形图新图种的研发 (13)第六章国土资源图编制 (14)6-1 国土资源的定义与分类 (14)6-2 土地管理图 (14)6-3 土地利用图的设计 (15)6-4 基本土地管理图 (15)6-5 水利地图的设计 (15)第七章地图集编制 (17)7-1 地图集的特点 (17)7-2 地图集的统一协调 (17)7-3 地图集的编辑准备和总体设计 (18)7-4 地图集编制技术方法 (18)7-5地图集的整饰设计，制印出版 (18)7-6 浙江省地图集 (18)7-7现代专题地图集的编制特点 (19)第八章中国国家地图集编制 (20)8-1 中国国家地图集 (20)8-2 国家自然地图集 (20)课程内容：一、专题地图编制二、行政区划地图编制三、旅游地图编制四、环境地图编制五、城市地图编制六、国土资源地图编制七、地图集八、中国地图集第一章专题地图编制专题地图：集中反映某个主题的地图，主题包括自然界及人类社会一切能以地图形式表达的制图现象。
地图编制课程设计
地图编制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解地图编制的基本原理和方法，掌握地图编制的基本技能，培养学生的地理思维和空间想象力。
具体来说，知识目标包括：了解地图编制的历史和发展，掌握地图编制的基本原理和方法，熟悉地图的各种符号和表示方式；技能目标包括：能够独立完成简单的地图编制，熟练使用地图编制软件，掌握地图编制的基本技巧；情感态度价值观目标包括：培养学生对地图的兴趣和热情，使学生认识到地图在日常生活和学习中的重要性，培养学生的地理思维和空间想象力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图编制的基本原理、地图编制的方法和技巧、地图的符号和表示方式、地图编制软件的使用等。
具体来说，教学大纲如下：1.地图编制的基本原理：介绍地图编制的历史和发展，使学生了解地图编制的基本概念和原理。
2.地图编制的方法和技巧：教授地图编制的基本方法和技巧，让学生能够独立完成简单的地图编制。
3.地图的符号和表示方式：介绍地图的各种符号和表示方式，使学生熟悉地图的阅读和理解。
4.地图编制软件的使用：教授地图编制软件的使用方法，让学生熟练掌握地图编制的基本技巧。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：用于向学生传授地图编制的基本原理和方法，使学生掌握地图编制的基本知识。
2.讨论法：用于激发学生的思考和讨论，培养学生的地理思维和空间想象力。
3.案例分析法：通过分析具体的地图编制案例，使学生了解地图编制的实际情况和技巧。
4.实验法：让学生通过实际操作地图编制软件，掌握地图编制的基本技巧和方法。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
具体来说：1.教材：选择合适的地图编制教材，为学生提供地图编制的基本知识和方法。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的地图编制知识和实例。
《GIS 专题地图制作》 说课稿
《GIS 专题地图制作》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《GIS 专题地图制作》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本次授课所选用的教材是_____出版社出版的《地理信息系统》。
该教材内容丰富，系统性强，涵盖了 GIS 的基本理论、技术方法以及应用领域等方面的知识。
在本章节中，重点介绍了 GIS 专题地图制作的基本流程和方法，为学生提供了理论基础和实践指导。
教材中通过丰富的案例和图表，生动形象地展示了专题地图的特点和应用，有助于学生理解和掌握相关知识。
但教材中的案例可能与学生的实际生活联系不够紧密，需要在教学过程中进行适当的补充和拓展。
二、学情分析本次授课的对象是_____专业的_____年级学生。
他们已经具备了一定的地理基础知识和计算机操作技能，对新事物充满好奇心和求知欲。
然而，学生在空间思维能力和数据分析能力方面还有所欠缺，对于GIS 软件的操作不够熟练。
因此，在教学过程中需要注重引导学生思考，加强实践操作训练，提高学生的综合能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解 GIS 专题地图的概念、类型和特点。
（2）掌握 GIS 专题地图制作的基本流程和方法，包括数据收集与处理、地图设计、符号化、标注等。
（3）熟练运用 GIS 软件制作简单的专题地图，并能够对地图进行分析和评价。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和小组讨论，培养学生的观察能力、分析能力和团队合作能力。
（2）在实践操作过程中，提高学生的动手能力和问题解决能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地理信息科学的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
（2）让学生体会到 GIS 技术在解决实际问题中的应用价值，增强学生的学习动力和社会责任感。
四、教学重难点1、教学重点（1）GIS 专题地图制作的流程和方法，包括数据处理、地图设计和符号化等关键环节。
专题地图编制课程教学大纲
《专题地图编制》课程教学大纲【课程代码】：13319613【英文译名】：Special Map Compilation【适用专业】：地理信息系统【学分数】：2【总学时数】：32一、本课程教学目的和课程性质通过本课程的教学，使学生能够了解到该门课程的知识体系，能够运用所学的专题制图基本理论和制图方法编绘较高质量的专题地图。
由于本课程主要采用计算机辅助制图的软件制图方法，故要求学生能够通过本课程的学习，至少熟悉一个制图软件的操作，能够运用软件熟练地编制专题地图。
《专题地图编制》是地理信息系统专业的一门专业基础选修课。
二、本课程的基本要求要求学生在学习该课程后掌握：专题地图的概念、分类、发展及其相关学科；专题内容的表示；专题制图数据的类型及处理；专题地图的设计和编制方法；利用遥感资料制作专题地图以及机助专题地图制图；各类专题地图的编制特点以及相应的专题地图集编制方法。
三、本课程与其他课程的关系先修课程：地图学、自然地理学、遥感原理；后继课程：电子地图原理与应用。
四、课程内容《专题地图编制》是专门研究各种专题地图信息的收集、分析、分类与综合，研究信息的表达和图形化，最终实现专题信息可视化的一门课程。
专题信息涵盖面十分广泛，它既包括地形、地质、地貌、气象、水文、土壤、植被、动物等自然信息，也包括政治、人口、经济、文化、历史等社会人文信息，因此，专题地图编制是地图制图学科中应用十分广泛的一类方法、技术。
本课程讲授专题地图和地图集编制的基本知识，主要包括：专题地图的类型和用途；专题内容的表示方法；专题地图的设计和编制特点；专题制图中卫星遥感资料的应用和机助制图的特点；自然地图和人文地图的编制；海图、航空图、教学地图以及旅游地图的内容和编制特点；地图集的编辑准备工作和编绘方法。
第一章绪论通过本章的学习，学生应能掌握专题地图的基本概念、分类；了解专题地图制图的发展情况和专题地图制图与其他相关学科的关系。
重点：专题地图的基本概念和分类。
《专题地图编制》教学大纲模板
专题地图编制》理论课教学大纲课程性质：专业选修课教学对象：测绘工程专业本科学生学时学分：48 学时，3 学分（其中理论20 学时，上机28学时）一、课程说明1、课程简介《专题地图编制》是测绘工程专业的一门选修课。
该课程简要介绍专题图的起源与发展趋势，专题图生产过程、专题图的设计与编制、专题图的表示及其编制方法。
通过练习，使学生进一步掌握地图学的基本概念、基本理论，并能掌握读图、识图、用图及绘图的技能与技巧。
2、课程教学目标通过以上学习，使学生基本掌握专题地图的设计与编制方法，为今后地图测量、编绘、输入输出的图形化表达提供技术支撑。
3、预修课程与后续课程预修课程：计算机应用基础、专题图学、测量学、计算机地图制图。
后续课程：电子地图与导航。
4、教学手段及教学方法建议该课程属于专业选修课程。
在教学观念和教学方法上重在操作，以课堂练习为主，并与多媒体手段相结合，边教边练，灵活机动教学方法。
5、考核方式本课程实践性较强，考核也偏向于实践，主要以考勤、平时上机练习、综合作业练习的完成数量与质量来综合评定成绩。
课程总成绩=考勤成绩（占30%）+平时上机练习成绩（占30%）+综合作业练习成绩（占40%）。
6、指定教材《专题地图编制》黄仁涛，武汉大学出版社，2015年1 月7、教学参考书[1] 《新编地图学教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000[2] 《新编地图学实习教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000[3] 《现代地图学》，廖克，科学出版社.2003[4] 《地图学》，张力果等，高等教育出版社，1990⑸《计算机地图制图原理与应用》，王红、李霖，科学出版社。
⑹《地图设计与编绘》，祝国瑞，武汉大学出版社.2001。
8、教学环节及学时安排、教学大纲修订说明、教学内容第一章绪论（2学时）教学目标通过本章的学习，使学生：1.掌握专题图的概念、专题图的分类。
2. 了解专题图的发展趋势。
本章重点专题图基本概念、专题图分类本章难点专题图分类。
专题地图编制教案
专题地图编制教案教案标题：专题地图编制教案教学目标：1. 了解专题地图的定义和用途。
2. 掌握专题地图的制作步骤和技巧。
3. 能够运用专题地图展示和分析相关数据。
教学重点：1. 专题地图的定义和用途。
2. 专题地图的制作步骤和技巧。
教学难点：1. 运用专题地图展示和分析相关数据。
教学准备：1. 电脑、投影仪和幻灯片。
2. 专题地图制作软件（如ArcGIS、QGIS等）。
3. 相关地理数据和统计数据。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或实例引入专题地图的概念，让学生了解专题地图的定义和用途。
二、讲解专题地图的制作步骤和技巧（15分钟）1. 介绍专题地图的制作步骤，包括数据收集、数据处理、地图设计和地图呈现等环节。
2. 解释专题地图的制作技巧，如选择合适的地图投影、颜色渲染和符号化等。
三、示范制作专题地图（15分钟）1. 利用专题地图制作软件示范制作一个简单的专题地图，如某地区的人口密度分布图。
2. 解释制作过程中的关键步骤和技巧。
四、学生实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个专题进行地图制作。
2. 学生根据所选专题收集相关地理数据和统计数据，并利用专题地图制作软件制作相应的专题地图。
3. 学生可以选择适当的图层叠加和符号化方式，展示和分析相关数据。
五、展示和讨论（15分钟）1. 每个小组展示他们制作的专题地图，并解释地图中的数据和分析结果。
2. 其他小组提出问题和建议，进行讨论和交流。
六、总结和评价（10分钟）1. 总结专题地图的制作步骤和技巧。
2. 回顾学生的地图制作过程，评价他们的成果和表现。
扩展活动：1. 邀请地理专家或相关行业人士来讲解专题地图在实际应用中的案例。
2. 组织学生参观地理信息中心或地理实验室，了解专题地图的实际应用和发展趋势。
教学反思：本节课通过引入、讲解、示范、实践和展示等多种教学方法，帮助学生全面了解专题地图的制作步骤和技巧，培养他们的地理数据分析和地图制作能力。
《GIS 专题地图制作》 教学设计
《GIS 专题地图制作》教学设计一、教学目标1、让学生了解 GIS 专题地图的基本概念、类型和用途。
2、使学生掌握 GIS 专题地图制作的基本流程和方法。
3、培养学生运用GIS 软件进行数据处理、分析和制图的实践能力。
4、激发学生对地理信息科学的兴趣，提高学生的创新思维和解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）GIS 专题地图的类型和特点。
（2）数据收集、处理和分析的方法。
（3）专题地图符号设计和地图布局。
2、教学难点（1）根据具体需求选择合适的专题地图类型和表达方法。
（2）数据的精确处理和分析，以确保地图的准确性和科学性。
（3）地图的美观性和可读性的平衡。
三、教学方法1、讲授法：讲解GIS 专题地图的相关理论知识，包括概念、类型、制作流程等。
2、案例分析法：通过实际案例展示不同类型的 GIS 专题地图，引导学生分析其特点和应用场景。
3、实践操作法：安排学生进行实际的 GIS 专题地图制作，在实践中掌握制作方法和技巧。
4、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决制作过程中遇到的问题，培养团队合作能力。
四、教学准备1、多媒体教室，安装有 GIS 软件（如 ArcGIS、MapInfo 等）。
2、教学课件，包括 PPT、视频等。
3、相关数据资料，如地理数据、统计数据等。
4、学生分组，每组配备一台计算机。
五、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一些常见的 GIS 专题地图，如人口密度图、土地利用图、交通流量图等，引导学生观察并思考这些地图所表达的信息和特点，激发学生的学习兴趣。
提问学生对这些地图的看法和理解，从而引出本节课的主题——GIS 专题地图制作。
2、知识讲解（约 30 分钟）（1）GIS 专题地图的概念和类型讲解 GIS 专题地图的定义，强调其是根据特定的主题和用途，对地理信息进行有针对性的表示和分析。
介绍常见的专题地图类型，如单一值专题地图（如行政区划图）、分级专题地图（如人口密度分级图）、比率专题地图（如人均收入比率图）等，并结合实例进行说明。
邵阳学院专题地图实验大纲
《专题地图汇编》课程实验教学大纲课程性质：非独立设课课程属性：专业选修课适用专业：地理科学学时：总学时 30 实验学时 20开出时间：四年级一学期综合性、设计性实验项目数： 4 个 16 学时编写人：张新主审定人：黄雄伟一、课程简介《专题地图汇编》是地理科学专业的专业选修课。
该课程简要介绍地图的计算机生产过程、专题地图的表示及其编制方法。
在相关软件中演示讲解原稿输入、编辑处理、创意编排、图形输出等主要计算机制图过程。
在相应的软件中，以实例讲解地图设计书的编写、地图符号设计，颜色表定义，符号库、线型库的生成方法，数学基础的生成，主要地理要素的制图综合方法，几种典型地图的编制。
通过以上学习，使学生基本掌握地图的设计与编制方法，为今后地理信息系统的设计、输入输出的图形化表达提供技术支撑。
本课程的目的是使学员掌握专题地图的表示方法，掌握运用一些制图软件制作一些电子地图。
本课程包括专题地图概述、专题地图表示方法、专题地图制图综合、专题地图设计等内容。
其中：专题地图概述包括专题地图概念与分类、专题地图发展与其它学科关系、地图分幅与编号；专题地图表示方法包括专题地图内容分布特征、定点符号法、线状符号法、面状符号法、范围法、点数法、适于多种分布现象分布表示方法、运动线法、各方法比较等；专题地图制图综合包括专题地图制图综合概述、海洋、陆地要素制图综合、居民、交通要素制图综合、地貌、植被要素制图综合；专题地图设计包括地图字体的功能、专题地图注记排版、图例、图名的设计与定位、专题地图分幅与地图拼接设计二、实验教学目的及要求1、目的该课程简要介绍地图的计算机生产过程、专题地图的表示及其编制方法。
在相关软件中演示讲解原稿输入、编辑处理、创意编排、图形输出等主要计算机制图过程。
在相应的软件中，以实例讲解地图设计书的编写、地图符号设计，颜色表定义，符号库、线型库的生成方法，数学基础的生成，主要地理要素的制图综合方法，几种典型地图的编制。
专题地图编制教案
专题地图编制教案教案标题：专题地图编制教案教学目标：1. 了解专题地图的概念和作用；2. 掌握专题地图编制的基本步骤和技巧；3. 能够运用所学知识编制出具有实际应用价值的专题地图。
教学准备：1. 教学资料：电子地图软件、计算机、投影仪等；2. 学生资料：地理教科书、地图制作素材、计算机等。
教学过程：引入：1. 利用投影仪展示一张专题地图，并引导学生观察地图上的信息；2. 提问：你们认为这张地图是如何制作的？它有什么作用？探究：1. 介绍专题地图的概念和作用，强调其在地理研究和实际应用中的重要性；2. 分析专题地图的编制步骤：a. 确定专题地图的目的和主题：选择一个具体的地理现象或问题作为专题地图的主题；b. 收集相关数据和素材：利用各种途径收集所需数据和素材，如统计数据、照片、图表等；c. 整理和处理数据：对收集到的数据进行整理、筛选和加工，以便于地图的表达和理解；d. 选择地图制作工具和方式：根据数据的特点和地图的目的选择适合的地图制作工具，如电子地图软件、手绘等；e. 绘制专题地图：根据所选工具和方式，将整理好的数据和素材绘制成专题地图；f. 修饰和标注地图：对绘制好的地图进行修饰和标注，以增加地图的可读性和美观性；g. 审查和修改地图：对绘制好的地图进行审查和修改，确保地图的准确性和完整性。
实践：1. 将学生分组，每组选择一个地理现象或问题作为专题地图的主题；2. 学生根据所选主题，按照探究部分的步骤开始编制专题地图；3. 教师进行指导和辅助，提供必要的技术支持和素材资源；4. 学生完成专题地图后，进行展示和分享，互相评价和交流经验。
总结：1. 回顾专题地图的概念和作用；2. 总结专题地图编制的基本步骤和技巧；3. 强调专题地图的实际应用价值和地理学习的重要性。
拓展：1. 鼓励学生利用专题地图进行实地考察和研究，深入了解地理现象和问题；2. 引导学生运用专题地图进行地理分析和决策，培养地理思维和问题解决能力。
《地图编制与设计》课程教学大纲
《地图编制与设计》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：专题地图编制/Thematic Map Compiling课程编码：12024015 课程类型：专业选修课课程性质：专业基础课使用范围：06地理信息系统学分数：2.5 先修课程：《地图学》学时数：54 其中：实验/实践学时：18课外学时：考核方式：考查制定日期：2006年制定单位：广州大学地理科学学院审核者：夏丽华执笔者：冯艳芬一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用该课程是GIS专业一门专业课，专题地图的制作是学生了解了地形图的编绘后需要掌握的一门重要的技能，专题地图的相关理论及应用对学生地理信息系统的最终成果的表达上提供了一门利器。
（二）课程教学的目的和任务通过对《地图编制与设计》的学习，学生可以掌握专题地图的构成、可以熟悉专题地图符号的设计原则，掌握专题地图设计的十余种方法、专题地图数据的处理以及专题地图的整饰与设计。
本课程在加强学生基础知识的同时，还要对他们的动手能力进行训练，最后通过一定的实践环节，让他们基本掌握设计与制作专题地图的技能。
（三）课程教学方法与手段课程综合课堂的讲授，课内实践以及习题，讨论的方法来传授知识，课堂讲授的主要内容是基础知识，另外还需要通过习题、讨论加深印象，最后实践性内容通过课内实践来传授。
（四）课程与其他课程的联系本课程需要学生具备地图制作的理论基础和深厚的数学基础，所以需要同学们学习过《地图学》、《高等数学》等课程，另外学生最好修过相关平面设计的课程。
（五）教材与教学参考书本课程教材：黄仁涛.《专题地图编制》. 武汉大学出版社.2003参考教材：祝国瑞《地图设计与编绘》.测绘出版社.2002姚兴海.《CorelDraw地图制图》. 中国地图出版社.2002二、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论第一节专题地图的基本概念第二节专题地图的构成第三节专题地图的分类第四节专题地图与其它学科的关系。
重点：专题地图基本特征；专题地图的构成；专题地图按内容分类；专题地图按概括程度分类难点：专题地图的构成第二章专题内容的分布特征及其表示方法第一节专题内容的分布特征第二节定点符号法第三节线状符号法第四节布满整个制图区域面状现象的表示方法第五节范围法第六节点数法第七节适用于多种分布现象的表示方法第八节运动线法第九节表示方法的变种及其功能扩充第十节各种表示方法的比较和配合使用。
2014-06-《专题地图编制课程设计》指导书-推荐下载
《专题地图编制课程设计》指导书所属课程名称：专题地图编制课程设计所属课程性质：专业必修课进行实习的专业名称：地理信息系统（数字地图与空间信息工程）一、实习目的和要求通过此次实习，使学生在学习课程理论的基础上，进一步实践和掌握大型地图集背景下地图资料的选择、数据分析与处理、图幅设计与制作的方法和过程。
通过实践加深对有关专题地图编辑技术的认识和理解，巩固和深化所学的编制理论，以达到全面熟悉和掌握专题地图编制的理论与方法。
要求：1、学习态度端正，遵守实验室各项规章制度，纪律良好。
2、每位学生独立完成资料选择、数据分析与处理、地图设计、图形输出的一体化地图设计与制作。
3、地图设计与制作的各环节力求有所创新和突破。
二、实习任务与内容本次实习的主要任务为：新世纪版《中华人民共和国国家经济地图集》（纸质版）的设计与制作。
实习的主要内容包括：1、了解《中华人民共和国国家经济地图集》编制的项目背景、设计理念和设计要求，熟悉《图集》的图组结构及图组内容，明确要表达指标的特点和性质；2、制图工艺设计；3、资料选择，数据分析与处理；4、图幅设计（包括：分幅、比例尺、地图投影设计，地理底图设计，图型及表示方法设计，地图符号及色彩的设计等）；5、地图制作；6、地图整饰；7、质量检查和地图输出。
三、《图集》编制背景、设计理念及要求1、编制背景《中华人民共和国国家大地图集》曾经历过两次的编纂和出版过程（分别在上世纪50-60年代和80-90年代），其中国家经济地图集于1993年以中英文两版本同时出版。
从图集出版到目前已有二十年的时间，这期间我国国民经济许多领域都发生了重大变化，新图集的编制迫在眉睫。
新世纪版《中华人民共和国国家经济地图集》（以下简称《图集》）是《中华人民共和国国家大地图集》系列作品的重要组成部分。
《图集》的编制旨在采用地图集形式来记录、表达、传播中国的综合经济发展现状信息以及地学各领域科学研究成果，全面、综合、多层面、多视角地记录和反映我国的社会、经济、文化、自然的发展变化规律。
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《专题地图编制》理论课教学大纲
课程性质：专业选修课
教学对象：测绘工程专业本科学生
学时学分：48学时， 3学分（其中理论20学时，上机28学时）
一、课程说明
1、课程简介
《专题地图编制》是测绘工程专业的一门选修课。
该课程简要介绍专题图的起源与发展趋势，专题图生产过程、专题图的设计与编制、专题图的表示及其编制方法。
通过练习，使学生进一步掌握地图学的基本概念、基本理论，并能掌握读图、识图、用图及绘图的技能与技巧。
2、课程教学目标
通过以上学习，使学生基本掌握专题地图的设计与编制方法，为今后地图测量、编绘、输入输出的图形化表达提供技术支撑。
3、预修课程与后续课程
预修课程：计算机应用基础、专题图学、测量学、计算机地图制图。
后续课程：电子地图与导航。
4、教学手段及教学方法建议
该课程属于专业选修课程。
在教学观念和教学方法上重在操作，以课堂练习为主，并与多媒体手段相结合，边教边练，灵活机动教学方法。
5、考核方式
本课程实践性较强，考核也偏向于实践，主要以考勤、平时上机练习、综合作业练习的完成数量与质量来综合评定成绩。
课程总成绩=考勤成绩（占30%）+平时上机练习成绩（占30%）+综合作业练习成绩（占40%）。
6、指定教材
《专题地图编制》黄仁涛，武汉大学出版社，2015年1月
7、教学参考书
[1] 《新编地图学教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000
[2] 《新编地图学实习教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000
[3] 《现代地图学》，廖克，科学出版社.2003
[4] 《地图学》，张力果等，高等教育出版社，1990
[5] 《计算机地图制图原理与应用》，王红、李霖，科学出版社。
[6] 《地图设计与编绘》，祝国瑞，武汉大学出版社.2001。
8、教学环节及学时安排
表1 课程学时分配表
9、教学大纲修订说明
二、教学内容
第一章绪论（2学时）
教学目标
通过本章的学习，使学生：1.掌握专题图的概念、专题图的分类。
2.了解
专题图的发展趋势。
本章重点
专题图基本概念、专题图分类
本章难点
专题图分类。
讲授内容
1.1 专题地图的基本概念
1.2 专题地图的分类
1.3 专题地图的发展
1.4 专题地图制图与其他学科的关系
第二章专题内容的分布特征及其表示方法（2学时）教学目标
通过本章的学习，使学生：了解专题图各类要素的分布特征，掌握各类专题要素的表示方法。
本章重点
专题图要素分布特征和表示方法。
本章难点
动态现象的表示方法。
讲授内容
1.1 专题内容的布特征
1.2 点状分布要素的表示方法——定点符号法
1.3 线状分布要素的表示方法——线状符号法
1.4 布满整个制图区域面状现象的表示方法
1.5 间断呈片状分布的面状现象的表示方法——范围法
1.6 分散分布的面状现胆的表示方法——点数法
1.7 适用于多种分布现象的表示方法
1.8 动态现象的表示方法——运动线法
1.9 表示方法的变种及其功能扩充
1.10 各种表示方法的比较和配合使用
第三章专题制图要素的数据类型与数据处理（2学时）
教学目标
通过本章的学习，使学生：了解专题制图要素的数据类型，掌握专题图数据处理方法。
本章重点
专题图要素的数据处理。
本章难点
数据的分级处理。
讲授内容
1.1 专题制图要素的数据类型
1.2 数据源及数据获取
1.3 数据的分类处理
1.4 数据的分级处理
第四章专题地图设计（2学时）
教学目标
通过本章的学习，使学生：了解专题图数学基础，掌握专题图符号、图例设计的方法、视觉效果设计的原则。
本章重点
数学基础：投影、地图符号设计。
本章难点
视觉效果设计。
讲授内容
1.1 专题地图数学基础设计
1.2 专题地图的符号设计
1.3 专题地图的图例设计
1.4 专题地图面视觉效果的设计
第五章专题地图编制的基本方法（2学时）
教学目标
通过本章的学习，使学生：了解专题图编制的基本原则与过程，掌握专题内容的选择与制图综合。
本章重点
专题地图编制过程、制图综合。
本章难点
专题地图的整饰设计。
讲授内容
1.1 专题地图编制的基本原则与过程
1.2 专题地图内容选择与制图综合
1.3 专题地图作者原图的制作
1.4 专题地图的整饰设计
第六章专题地图编制的遥感方法（2学时）
教学目标
通过本章的学习，使学生了解遥感专题制图的发展趋势，掌握遥感专题制图的理论与方法。
本章重点
遥感专题制图的理论与方法。
本章难点
多源信息复合分析与专题制图。
讲授内容
1.1 遥感专题制图的发展
1.2 遥感图像的特性与制图分析
1.3 遥感专题制图的理论与方法
1.4 多源信息复合分析与专题制图
1.5 遥感图像的专题判读和遥感专题制图方法
第七章机助专题地制图（4学时）
教学目标
通过本章的学习，使学生了解机助制图发展趋势，掌握机助专题地图制图中的符号化以及几种专题地图的机助制图方法。
本章重点
机助地理底图的编绘、专题地图制图中的符号化。
本章难点
地图注记的自动配置。
讲授内容
1.1 机助地图制图概述
1.2 机助专题地图制图中地理底图的编绘
1.3 机助专题地图制图中的符号化
1.4 机助专题地图制图中地图注记的自动配置
1.5 几种专题地图的机助制图方法
第八章几种主要类专题图的编制特点（2学时）
教学目标
通过本章的学习，使学生了解几种专题图的特点，掌握几种类型专题图的编制方法。
本章重点
自然、人文、经济地图的编制。
本章难点
统计分析和评价结构地图的编制。
讲授内容
1.1 自然地图的编制
1.2 人文地图的编制
1.3 经济地图的编制
1.4 统计分析和评价结构地图
1.5 几种专用地图的编制
第九章系列专题地图与图集的编制特点（2学时）
教学目标
通过本章的学习，使学生了解系列地图与地图集，掌握系列专题图的编制方法。
本章重点
地图集的设计、地图集的编绘。
本章难点
地图集信息系统。
讲授内容
1.1 系列专题地图的编制
1.2 地图集概论
1.3 地图集的设计工作
1.4 地图集的编绘工作
1.5 地图集的统一协调
1.6 地图集信息系统与电子地图集
编写单位：资源环境科学与工程学院
编写人：钟学斌
审定人：
编写时间2016年7月
《专题地图编制》实验课程教学大纲
课程性质：专业选修课
教学对象：测绘工程专业本科学生
学时学分：28学时3学分（上机）
一、课程实训简介
《专题地图编制》是测绘工程专业的专业技能课程。
本课程由浅入深、循序渐进地讲授了关于专题图的基本功能、基本操作和相关技术。
通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制专题图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种专题图。
二、教学目的
通过以上学习，使学生基本掌握专题图的设计与编制方法，为今后地图的设计、输入输出的图形化表达提供技术支撑。
三、教学要求
本课程教学讲练结合、以练为主，课内外结合、以课外为主，师生互动结合、以生为主的，讲辅结合、以辅为主的教学方法，以测绘专业职业需求为导向，实行全程目标任务教学法，学生除完成书本上和布置的基础性练习外，主要完成具有专业特点的综合性练习。
将课堂多媒体演示教学与上机实训内容密切配合，加强实践教学。
教师实时演示每步操作，使学生掌握操作方法，感受命令的执行过程，然后安排学生上机实践练习，巩固相关内容，课外加强训练，达到熟能生巧的学习效果。
四、与其他课程的关系
预修课程有计算机应用基础，地图学，测量学等；后续课程有电子地图与导航。
五、实验项目及学时分配
注：实验类型指必修和选修，实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性。
六、考核形式及要求
本课程实践性较强，考核也偏向于实践，主要以考勤、平时上机练习、综合作业练习的完成数量与质量来综合评定成绩。
课程总成绩=考勤成绩（占30%）+平时上机练习成绩（占30%）+综合作业练习成绩（占40%）。
七、教材及参考书
（一）教材
《地图设计与编绘》，祝国瑞，武汉大学出版社.2001。
（二）参考书
[1] 《新编地图学教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000
[2] 《新编地图学实习教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000
[3] 《现代地图学》，廖克，科学出版社.2003
[4] 《地图学》，张力果等，高等教育出版社，1990
[5] 《专题地图编制》，黄仁涛，武汉大学出版社。
八、其他说明
编写单位：资源环境科学与工程学院
编写人：钟学斌
审定人：
编写时间2016年7月。