评改作文
教师批改作文的评语【优秀9篇】
教师批改作文的评语【优秀9篇】作文批改的评语篇一一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
二、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
八、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
十二、语言简练，规范，开篇吸引人。
十三、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
十四、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。
文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
十七、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？十八、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
二十一、简单介绍情况，自然过渡到下一段；二十二、简要叙述前因，进行铺垫。
二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
二十四、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动二十五、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼二十七、外形描写十分有趣，突出了的可爱。
批改作文评语7篇
批改作文评语7篇批改作文评语11、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
19、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
20、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
21、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
批改作文评语21、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
批改作文评语(精彩3篇)
批改作文评语（精彩3篇）篇一：作文批改评语篇一1、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。
在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。
所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。
许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。
希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
2、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。
祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。
祝你如“芝麻开花――――节节高。
”3、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！4、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。
你还要继续努力吆！5、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
7、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
8、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
9、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
10、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
11、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！12、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。
你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
13、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？14、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
批改作文的评语【精选4篇】
批改作文的评语【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育评价改革作文
教育评价改革作文《教育评价改革之我见在教育这片广袤的土地上，教育评价就像是指挥棒，指向哪儿，大家就往哪儿奔。
我记忆深刻的是我表弟上学的事儿。
表弟上小学的时候，那学校对成绩看得比啥都重。
每次考试完，就进行全校大排名，然后根据排名分三六九等。
表弟学习中等偏上，可每次这个排名就像一个紧箍咒一样，给他好大的压力。
有次考试他考得稍微差了点，结果老师就把他的座位从第三排调到了最后一排，说是要“激励”他上进。
我记得当时去他家，看到他整个精神状态特别不好，小脸苦兮兮的，眼睛里都没什么光彩了。
他跟我说，觉得自己在老师眼里就像个失败者，他明明很努力了，就是那一次没考好啊。
他说那后排的同学似乎大家都带着有色眼镜看，好像他们就是被抛弃的一群人。
后来啊，教育评价改革了。
表弟他们学校不再唯分数至上了。
这一下子，学校就像是换了个气象。
老师开始关注每个孩子的特长和进步，不再仅仅盯着分数。
我再去表弟家的时候，就发现他不一样了。
他跟我说他们班现在有各种各样的比赛，他参加了手工制作比赛，还拿了奖呢。
老师当众表扬他，说他手特别巧，有创意。
他说到这的时候，那小脸上满是自豪，眼睛亮晶晶的。
课堂上老师鼓励大家积极发言，不管对错，只要你思考了就值得肯定。
于是表弟更愿意主动学习了，因为他不怕犯错被老师批评。
而且现在评价一个孩子是从好多方面，像品德、特长、团队合作能力等等。
比如说上次班里搞小组活动，表弟不擅长演讲，但是他组织协调能力强，把小组安排得井井有条，这就被老师大大赞扬了呢。
教育评价改革真的像一场及时雨，让像表弟这样的孩子能在更公平、健康的环境里成长。
这也让教育不再是千篇一律只看分数的僵硬模式，而是能真正发现不同孩子的闪光点，让每个孩子都能自信地发展自己的才能。
《教育评价新体系下的变化》曾听说这样一个实例，我朋友的儿子在初中上学。
以前那学校，主科成绩好基本就是好学生的标准。
这孩子语文、数学、英语成绩算不上顶尖，可是他对画画超级痴迷。
画起画来能沉浸好几个小时，那专注劲儿就像灵魂出窍似的。
批改作文评语怎么写优秀10篇
批改作文评语怎么写优秀10篇层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂语多赘余，文欠生动段落要分明，前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯识见不高，说理也欠圆妥材料太贫乏，理由欠充分组织欠严密，辞意不明畅草率成篇，内容2.过渡自然，每一段交待得很清楚。
3.简要叙述前因，进行铺垫。
4.字里行间流露出自豪与决心，内容真实具体5.…和…形成鲜明对比，突出…6.语言生动有趣，形象具体。
7.表达了对学校生活的热爱，对老师的教诲之情的感激，对同学的友爱和合作之情以及留恋之情表达得淋漓尽致。
8.伤儿身疼在娘心9.抓住妈妈的动作语言神态细致入微的描写把母亲的爱表现得淋漓尽致。
10.只要拥有一双善于发现美的眼睛，生活中的美是无处不在的。
11.以捡破烂为生的老奶奶却是那么的善良。
作文评改随笔
作文评改随笔通过自己这一短时间的探究、尝试，孩子们的习作水平有了显著的挺高。
但如何能取得更有效的成果，还需要我准时充电，不断探究。
专心对待每一份工作，那么工作也就不觉得累了，以下就是来我为大家整理的作文评改随笔，欢迎阅读和借鉴。
作文评改随笔【第一篇】：作文批改心得对同学的作文进行评改，是作文教学的重要组成部分。
老师通过批改，对同学进行作文指导，是同学了解自己作文的优点和缺点，并从中受到怎样写好作文的启发。
通过批改，老师可以了解同学的作文实际，便于总结作文教学的阅历教训，准时改进教学;也可以搜集素材，为作文讲评做好预备。
作文评改要从实际动身，实事求是，讲求实效。
作文批改要考虑同学的作文力量和修改力量的实际。
低班级写话阶段，应着重指导同学进行字、词、句的修改;中班级要连续重视字、词、句的修改，并着重指导内容是否详细，叙述是否按肯定的挨次;高班级，要着重指导留意文章是否有中心，材料是否围绕中心。
这样，批改的重点就和作文训练的要求全都，同学修改作文的力量就和写作文的力量得到同步进展。
同一个班级，同学的作文力量有很大差异，批改时应区分对待，对于基础差的同学，老师要在字、词、句等基本功上多指导，是他们的文中做到语句通顺;对于作文基础较好的，老师应适当提高要求，是他们的作文中心更加明确，条理更加清晰，能用精确的语言表达自己的所思所感。
坚持从每个同学动身，实事求是，信任每个同学的作文力量都会得到提高。
作文评改随笔【其次篇】：作文评改随笔叶圣陶说：“文章要自己改，同学学会了自改的本事，才能把文章写好。
”谈到语文教学的最终目的，叶圣陶先生还有一句名言，这就是“自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改。
”这就是强调同学对作文自改的重要作用。
同学自改能将作文批改的权利最大限度地下放给同学，使同学变被动为主动，成为批改的仆人。
所以，指导同学对自己的作文进行修改，也是一种有效的批改方式。
在七班级作文教学中首先让：①学会使用修改符号②指出并修改错别字;③指出用错或使用不当的标点符号并作修改;④指出意思表达不清晰的句子并作修改;⑤指出自己认为写得好的好词佳句;⑥指出作文开头、过程和结尾与文章中心的完整性;⑦依据作文要求写简洁的总评。
评改作文总评语大全简短
评改作文总评语大全简短
当然，以下是用口语化表达的一些作文总评语：
1. 这篇文章写得挺清楚的，就是有些地方读起来不太顺，感觉
句子有点拗口，稍微改一改就更棒了！
2. 写得不错，情感挺真挚的，但感觉例子少了点，要是多加点
具体的事情，就更让人信服了。
3. 内容挺丰富的，啥都有，就是看着有点长，如果能挑重点说，肯定更吸引人。
4. 文字功底可以啊，用词挺准确的，就是错别字和语法错误得
注意一下，别让这些小毛病影响整体。
5. 观点挺鲜明的，一看就知道你想说啥，不过有时候说得太直
接了，稍微委婉点可能更让人接受。
6. 文章条理还行，就是有的地方读起来乱乱的，整理一下会更
舒服。
7. 写得挺有深度的，看完让人想了很多，就是结构上有点乱，得好好整理整理。
作文批改评语标准范文（三篇）
作文批改评语标准范文标题：我眼中的勇者篇章结构：本文使用传统的五段式结构，首先引入话题，接着进行论述，然后进行细节描述与举例，然后进行对比分析，最后进行总结。
语言表达：本文语言简洁明了，句子结构通顺，没有明显的语法错误和拼写错误。
文章段落间过渡自然，逻辑清晰，给人阅读起来非常流畅。
开头：开篇以引人入胜的问题引入，立即吸引了读者的兴趣，同时直接点明了主题。
读者可以立刻了解到作文要讨论的是“勇者”这一主题。
论述：作者对于“勇者”这一概念进行了深入的论述，提出了自己的观点并进行了充分的论证。
通过详细描述了勇者的特点和行为，让读者对勇者有更为清晰的认识。
同时，作者还通过举例子来加强自己的观点，让读者感到深深地被触动。
对比分析：文章进行了对比分析，将勇者与普通人进行对比，从而更加突出了勇者的价值与意义。
同时，对比分析也让读者更好地理解了勇者所表现出的特质。
结尾：结尾部分简洁明了，通过总结展示了全文的中心思想，并给读者留下了深刻的印象。
同时，为勇者这一概念画上了完美的句号。
总体评价：本篇作文内容充实且言之有物，结构合理，思路清晰，论述充分，语言表达准确得体。
通过生动的描述和深入的分析，成功地表达了作者对于勇者的理解与赞美之情。
整篇作文充满了积极向上的能量和鼓舞人心的力量，让读者感受到了勇者所代表的正能量和价值。
非常出色的一篇作文！作文批改评语标准范文（二）以下是一个适用于作文批改评语的标准范本，希望对您有所帮助：一、结构和组织：1. 强调主题和中心思想的清晰度：你的作文结构清晰，有明确的中心思想，读者容易理解你要传达的信息。
2. 强调段落的逻辑衔接性：你的段落之间存在一定的逻辑衔接，让读者能够理解你的观点和推理过程。
3. 强调段落的内部逻辑：你的每个段落都有明确的主题句，并且提供了恰当的例证或论据来支持你的观点。
4. 强调使用恰当的过渡词：你在作文中使用了一些恰当的过渡词来引导读者理解你的观点之间的关系。
二、语言和表达：1. 强调语法准确性：你的作文中存在一些语法错误，需要注意细节，尤其是动词时态和句子结构的使用。
小学生语文作文评改论文（优秀范文五篇）
小学生语文作文评改论文（优秀范文五篇）第一篇：小学生语文作文评改论文小学生语文作文评改小学生作文评改是小学语文教学中一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主渠道。
我们在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文评改方法，及时有效地对学生习作进行评改，促进小学生作文水平的不断提高。
一、正确认识小学生作文评改作文的目的作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。
因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。
所以，教师在评改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文。
我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。
因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。
如果教师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作的心理。
所以教师在评改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大删大改，把学生的一篇作文搞得面目全非。
因为我们评改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。
二、因人而异，以鼓励为主教师在评改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，针对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须“求精”，而对另一些学生的作文“求通”就行了，千万不能用一个统一的标准“一刀切”。
批改作文的评语大全9篇
批改作文的评语大全9篇作文批改评语篇一1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。
你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。
"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。
"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。
相信你离作家梦也不远了。
3、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
4、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
5、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。
作文批改评语篇二1、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
2、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
3、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
4、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
5、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
6、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
7、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
8、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。
真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
批改作文不足评语
批改作文不足评语
1. 这作文写得真是乱七八糟啊！就像一团乱麻，让人找不到头绪。
比如写记叙文，事件的起因、经过、结果都不清晰，怎么能让人看懂呢？
2. 描述太简单了吧！简直像白开水一样无味。
比如描写风景，就那么几个干巴巴的词语，能让人感受到那美丽的景色吗？
3. 语言太平淡啦！没有一点感染力，读起来真没劲。
就好比说话没有高低起伏，谁会喜欢听呢？比如在表达情感时，那么生硬。
4. 逻辑不通啊！东一句西一句的，这不是在误导人吗？好比走路没有方向，能走到目的地吗？比如段落之间毫无关联。
5. 主题不明确呀！都不知道到底想说啥。
就像在迷雾中打转，怎么能让人明白文章的中心思想呢？比如写着写着就偏题了。
6. 细节严重缺失啊！这文章读起来好空洞。
就像一幅没有色彩的画，能吸引人吗？比如人物描写没有特点。
7. 用词不准确呢！让人产生误解。
这就像指错了路，能不误导人吗？比如把“开心”写成“高兴”，虽然意思相近，但韵味不同啊。
8. 重复的内容好多呀！读着好烦。
就像老调重弹，谁有耐心一直听呢？比如一个词反复出现。
9. 标点符号都用不对呀！这不是在给阅读制造困难吗？好比路中间有很多绊脚石，能走得顺畅吗？比如该逗号的地方用句号。
10. 完全没有自己的风格啊！泯然众人矣。
就像没有个性的人，很难让人记住呀！比如写议论文，观点都不独特。
我的观点结论：作文的这些不足真的很影响阅读体验和质量，得好好改正呀！。
作文评改的评语大全
作文评改的评语大全
你的文章真不错，想法挺有深度的，每个点都考虑得很周到。
不过，有时候句子可以简短一些，读起来会更轻松。
这作文读起来真顺溜，用词也很准确。
要是再加点具体的例子，肯定会让读者更感兴趣。
你这篇文章结构很清晰，逻辑也很严密，真的挺厉害的。
不过，如果能再加点情感，让读者感受到你的心声，那就更棒了。
哇，你这篇文章好有想象力啊！每个字句都像在讲故事一样。
继续保持这个风格，相信你会给读者带来更多惊喜。
你的观点真独特，一看就知道是自己思考出来的。
不过，如果
能多找点证据来支持你的观点，那就更有说服力了。
这作文里的情感好真挚啊，能感受到你对生活的热爱和感悟。
期待你未来能写出更多触动人心的文字。
你这篇文章条理很清晰，论述也很到位。
如果能用点修辞手法，
肯定会更有艺术感。
文章的主题很明确，内容也很丰富，读起来一点都不费劲。
不过，结尾部分可以再设计一下，给读者留下更深刻的印象。
你这篇文章细节处理得真好，每个小情节都栩栩如生，就像真
的发生在眼前一样。
继续保持这种观察力，你的文章肯定会更精彩。
你的作文读起来很亲切，就像和朋友聊天一样。
继续保持这种
口语化的风格，让读者更容易接近你的文字。
作文批改评语大全
作文批改评语大全批改作文时，可以使用以下评语：1. 语言表达方面：你的语言表达清晰准确，用词得体，句式多样，非常流畅。
需要注意的是，还可以丰富一些句型和词汇，使文章更有层次感和亮点。
2. 结构组织方面：你的文章结构紧凑合理，层次分明，各段落之间过渡自然。
需要注意的是，在文章开头部分可以增加引人注目的引言或引子，吸引读者的兴趣。
3. 内容论述方面：你的论点清晰明了，论述充分详细，观点独到。
需要注意的是，可以在论述过程中加入更多的例子、事实或论据来支撑论点，使文章更有说服力。
4. 表达思想深度方面：你的思想深度很好，有独到的观点和思考。
需要注意的是，可以进一步展开或深化一些观点，探讨更多的可能性，提出更多的问题。
5. 注意细节方面：你对问题的分析细致入微，注意到了一些关键细节。
需要注意的是，在论述过程中，可以更多关注一些细节，使文章更加精彩和生动。
6. 逻辑思维方面：你的逻辑思维清晰，论述过程条理分明。
需要注意的是，在论述过程中，可以更加注重逻辑性和连贯性，使文章更具说服力和可读性。
7. 情感表达方面：你的情感表达充分细腻，让人感受到了作者的真实感受。
需要注意的是，在情感表达时，可以多运用一些修辞手法或情感描写，使文章更具感染力。
8. 观点明确方面：你的观点非常明确，立场鲜明。
需要注意的是，在陈述观点时，可以多考虑一些其他观点的存在，并进行有力的反驳，使文章更具有辩证性和说服力。
9. 总体评价方面：你的文章写得非常好，思路清晰，语言优美，论点充分。
需要注意的是，在今后的写作中，继续保持以上的优点，并不断提升在语言、结构、逻辑等方面的能力。
10. 鼓励和肯定方面：你的作文水平提高非常明显，写作功底越来越好。
继续努力，保持优秀的创作能力。
11. 指出问题方面：你的作文存在一些语法、拼写或标点方面的错误，请注意细节上的改进。
同时，有些表达不够准确或表述不够完整，请进一步加强写作技巧。
语文批改作文评语大全
语文批改作文评语大全一、内容方面。
（一）主题明确。
1. 文章紧扣主题，中心思想明确，从始至终都围绕着[主题内容]展开论述/叙述，让读者能够迅速把握文章的主旨，非常不错。
2. 主题明确且富有深度，你通过[具体事例/论述]很好地阐述了[主题思想]，使文章具有一定的思想性和感染力。
3. 这篇作文主题清晰，每一个段落都与主题息息相关，没有冗余的内容，就像一条串着珍珠的线，将各个部分紧密地连接起来。
（二）主题不明确。
1. 文章主题有些模糊，读完之后不太能确定你想要表达的核心内容到底是什么。
建议你在写作之前先确定好主题，然后围绕主题组织材料。
2. 这篇作文似乎想表达多个观点，但各个观点之间缺乏连贯性，导致主题不够明确。
你可以选择一个主要的观点深入阐述，使文章的主旨更加突出。
3. 你的作文内容比较杂乱，没有一个明确的中心思想来统领全文。
在以后的写作中，要先明确自己想要表达的主题，再进行创作。
（三）内容丰富。
1. 作文内容十分丰富，你列举了[多个事例/多种现象]来支撑自己的观点，使文章充实饱满，就像一座装满宝藏的城堡，每一个角落都有惊喜。
2. 丰富的内容让这篇文章充满了吸引力，从[具体的内容1]到[具体的内容2]，你展现了广泛的知识储备和对生活细致的观察，读起来津津有味。
3. 文章的内容丰富多样，既有生动的描写，又有深刻的议论，多种表达方式的综合运用使文章更加立体，仿佛一幅色彩斑斓的画卷。
（四）内容空洞。
1. 作文内容略显空洞，缺乏具体的事例或者细节描写。
例如在论述[相关观点]时，如果能加入一些具体的[事例/数据]，文章会更有说服力。
2. 这篇文章整体感觉比较空泛，大多是一些泛泛而谈的语句，没有深入到具体的内容中去。
你可以多结合生活实际，充实文章的内容。
3. 内容不够充实，读起来有些干瘪。
你需要多挖掘一些与主题相关的素材，像给骨架填充血肉一样，让文章变得丰满起来。
二、结构方面。
（一）结构清晰。
1. 文章结构清晰合理，采用了[具体结构形式，如总分总、总分等]的结构，开头提出主题，中间展开论述/叙述，结尾总结升华，层次分明，让人一目了然。
改作文用的评语
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1. 这作文写得真不错呀，就像春天里绽放的花朵一样鲜艳夺目！例子：你看这篇写旅游经历的，把风景描写得那么生动，让人仿佛身临其境，难道不厉害吗？
2. 哎呀，这里的用词太精准啦，就像射箭正中靶心一样！例子：“阳光洒在大地上”，一个“洒”字，多形象呀，是不是？
3. 哇塞，这段故事讲得好有趣，跟听相声似的！例子：瞧瞧这个故事的情节，一波三折的，多有意思呀！
4. 这语句通顺得很呐，就像高速公路一样顺畅！例子：整篇文章读下来，一点都不卡顿，多棒呀！
5. 嘿，这细节描写简直绝了，跟电影特写镜头似的！例子：描写人物的表情那么细腻，让人一下子就记住了，多厉害！
6. 哇哦，这情感表达好真挚呀，就像掏心窝子一样！例子：读到这里都被感动了，这情感传递得多到位呀！
7. 哟呵，这结构安排得好有条理，跟建房子似的稳稳当当！例子：开头、中间、结尾，层次分明，多清晰呀！
8. 哎呀呀，这想象力太丰富啦，跟进入了奇幻世界一样！例子：把云朵想象成各种动物，多有创意呀！
9. 哇，这逻辑多严密呀，就像解数学题一样环环相扣！例子：前后内
容连贯一致，一点都不突兀，难道不好吗？
10. 嘿嘿，这篇作文整体太棒啦，简直挑不出毛病呀！例子：从各个方面看都很出色，真是一篇佳作呀！。
评改作文总评语大全简短
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哇，你这作文写得太棒了！读起来就像是在看一部电影，画面感十足。
你笔下的世界真是充满了惊喜！
你这描写景色的段落也太美了，简直就像是在画一幅画。
我都感觉自己被吸进去了，好像真的站在那里一样。
你真是个小天才！
你这作文结构也安排得太好了，每个段落都像是一个小故事，让人看得津津有味。
而且每个段落之间又相互联系，真是太妙了！
你这用词也太丰富了，读起来就像是在听一首诗。
每句话都那么有味道，真是让人回味无穷。
你真是太有才了！
你这作文里还表达了那么多真实的情感，看得我都感动了。
你真是太会写东西了，简直就是个小作家！
总之，你这作文真是写得太棒了！我很喜欢，也很佩服你。
我相信你将来一定会写出更多更好的作品！。
改作文评语
改作文评语（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文评语批改大全简短精辟
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这篇作文真的挺有想法的，作者思考问题挺深入的，让我看到了不一样的观点。
这篇内容挺丰富的，细节写得挺到位，看得我都入迷了。
这篇作文观点挺明确的，不过就是有些句子可以稍微简洁点，读起来会更流畅。
这篇作文感情挺真挚的，能感受到作者的用心。
但有些地方重复了，稍微改一改会更好。
这篇作文结构挺清晰的，就是有些论据还不够扎实，得再加强一下。
这篇作文用词挺美的，看得出作者语文功底不错。
但有些内容跟主题不太搭，得调整一下。
这篇作文观点挺新的，就是论证的时候证据还不够多，需要再加强点说服力。
这篇作文读起来挺舒服的，作者把自己的感受也写进去了，挺
有感染力的。
这篇作文内容挺丰富的，看得出作者平时阅读积累挺多的。
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是句子可以简练点，读起来会更利索。
这篇作文观点挺明确的，作者还用了实例来说明，挺容易懂的。
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怎样评改作文
1、错别字、病句（成分 残缺、表意不明） • 2、书写合乎要求，工整 清晰、文面整洁、是否抄 袭 • 3、内容贴题、充实即看 文章的中心是否鲜明、集 中 • 4、看文章的选材。包括 三点：是否围绕中心，是 否符合生活实际，是否具 有典型性。 • 5、看文章结构。包括 三点：层次段落是否 清晰，过渡是否自然， 开头和结尾是否照应。 • 6、感情真挚细腻，论 据新颖说服力强、明 确点题 • 7、字数合乎要求，文 体明确 • 8、态度认真 • 9、真诚鼓励、建议
高考优秀作文的特征
1．切合题意。
应试时一定要认真审题，看清并领会题 目的要求，弄清其内涵。 2．内容新颖、深刻。 “新颖”体现在“言人之所未言”，尽 量做到“人无我有，人有我优”，避免人云 亦云。拿到一个题目，第一立意常常是别人 也容易想到的，肯定谈不上新颖。我们可以 多从几个侧面考虑考虑，从一个较新的角度 入手。
作文评分参考
A级(42分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、 层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、 标点、格式正确。 B级(38-42分)：中心明确；结构完整、清楚； 语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。 C级(34-38分)：中心基本明确；结构基本完整、 清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚； 错别字和标点错误合计不超过四处。 D级(34-26分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通
• 戴尔· 卡耐基曾说过一句很好的话：“烹调 ‘成功’的秘方是把‘抱负’放到‘努力’ 的锅中，用‘坚韧’的小火慢慢炖熬，再 加上‘判断’来作调味品。”可见，坚强 的意志是成功的保证。李时珍艰苦跋涉３ １年，尝尽百草后著成了《本草纲目》， 靠的是坚强的意志；居里夫人１２年中不 怕挫折失败，终于从几十吨矿石中提取了 几克镭，靠的也是坚强的意志；陈景润在 文革环境中克服重重困难，攻克了哥德巴 赫猜想，靠得更是他坚韧不拔的意志。
优秀作文
• 三班：孟祥慧《“闷”---“门”=“心” -------开拓视野，让心走出门》 王金萍《开拓视野》 李元元《打开那扇叫视野的窗》 靖雪刚《拓开你视野》 四班： 卢凯月《充实自己》 薛娜《扩大视野》
范文：
“闷”---“门”=“心” -------开拓视野，让心走出门
生活在一个竞争激烈的社会中，很多人多感到烦闷不堪，他们整日为金钱拼 命。 为地位打拼，为学历奋斗，到头来似乎一无所成，身心满是创伤，灵魂苦闷 不已，一次梦中神奇华佗赠余一剂良药，使我终于有办法揭破现代人苦闷的 综合症。
俗话说：“疾风知劲草”，“烈火见真金”，在战 胜困难险阻中，才能体现出意志坚强和“英雄本 色”。汉朝的史学家、文学家司马迁就是立志成材 的典范。司马迁由于为战败投降匈奴的汉将军骑都 尉李陵说情，触怒了汉武帝，被受以腐刑。为了实 现志向，他隐忍苟火，无论酷暑严寒，他都艰苦的 劳动着。经过１６年如苦含辛的写作，终于完成了 《史记》。鲁迅评价它是“史家之绝唱，无韵之离 骚”。 古语道：“绳锯木断，水滴石穿”，“只要功夫深， 铁杵磨成针”。这些都说明，要想事业成功，学业 有成，没有长年累月、坚持不懈的辛勤耕耘是不可 能的。王羲之父子之所以能成为著名的书法家，
意志是失败后的自信，困难下的 勇气，岁月中的磨炼。只有意志 坚强的人，才能战胜一切困难， 取得成功。顽强的毅力，坚强地 意志是成功的保证。
素材积累：
• 孙敬头悬梁. 苏秦锥刺骨. 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤 奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。 时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习， 就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就 找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打 盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻 时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。 回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。 所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲 倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥 子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样， 猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使 苏秦"刺股"的故事。
“深刻”是指参透事物表象，看到问题本 质，由现象上升到一般规律上来认识，由感性 认识上升到理论高度来分析。一般来说，抽象 的题目要具体描写，具体的题目要上升到抽象 概念上来认识。
4．语言出新。 语言反映了一个人的语文基本功。要尽 可能做到通顺、流畅。适当的引用名人名言 能增加文的底蕴，恰当地使用成语俗语，也 能为文章增加亮色，还有修辞手法的运用， 排比、对偶能加强文章的气势，比喻、夸张 又能使语言生动形象。 另外，想象要丰富，使用较华丽的词藻， 进行恰当的描绘，常能给人以身临其境之感。
பைடு நூலகம்
《陆羽弃佛从文》 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚 养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛， 而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅 师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了 更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过 程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了 复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道 理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师 面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来， 陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文 化发扬光大！
3．结构新颖。 这是形式方面的要求。写作时应根据文 体需要恰当地安排段落，因为文章的结构常 常显示了作者的思路。思路清楚，就表现在 文章的结构上。切不可一段到底，也不可每 行一段。 议论文最好开门见山，首先摆出中心论点， 然后逐层分析论证；记叙文要交代清楚行文 线索，顺叙、倒叙、穿插，要让人一看就知 道，切不可眉毛胡子一把抓，颠三倒四，让 人越看越糊涂。
• 《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命， 光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消 弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本 加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回 后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着， 慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番 霸业。
• 《厉归真学画虎》 五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由 于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入 深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的 帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的 画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此 以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更 多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。 《沈括上山看桃花》 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈 括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了， 山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约 了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒， 凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的 温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭 借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦 溪笔谈》。
顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。
E级(26以下) 没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，
不成篇章;文理不通，错别字很多。
课内作文题
见作文书P205 材料二 要求“坚强的意志和成功”为话题 分析：关系类话题要注意两者的关系 坚强的意志是成功必不可少的条件 作文要求：1） 坚强意志的重要性（对意志的理解要全 面，要体现出一个有着坚强意志的人对成功的作用，要 把握毅力对成功体现的意义。 2）怎么磨练坚强的意志。 3）最后要回到锻炼意志可以磨练坚强的意 志，从而得到成功。
评议修改
看读文章要专心，读懂每句动脑筋。 发现毛病画出来，潜心琢磨再修改。 求助别人要有礼，得到帮助表谢意。 帮助同学要热情，耐心周到把情送。 说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。 说明紧紧扣中心，有理有据说得清。
建议大胆有设想，人人献策大步闯。
看谁修改最完好，读后鼓掌拇指翘。
范文
在一次次失败后，你是否灰心丧气，放弃了 自己的追求？在重重的困难下，你是否茫然 无措，不再走真理的道路？在漫漫岁月中， 你是否向着遥远的目标对天长叹？如果是， 那么请记住： 要取得成功并不困难，关键在于有没有坚强 的意志.
是因为他每天坚持不懈地练字，从不间断。 池水变黑，水缸水尽不正说明了他们这种 持之以恒的精神的重要吗？现在有不少同 学缺乏这种持之以恒的精神，他们在学期 初也曾下决心要好好学习，可就坚持不了 几天；他们参加兴趣活动，或学电脑，或 学外语，或学乐器，都不能坚持到底，于 是也就竹篮子打水一场空，什么也没学会 了。
有些人也把坚强的意志叫做钉子精神。一颗钉子能钉 进木板，就在于它把来自别人的一次次打击都化成了 前进的动力。许多成功者的足迹都是如此。１９世纪 法国著名的科幻小说家儒勒· 凡尔纳第一部作品《气 球上的星期五》一连投了１５家出版社，均不被赏识， 第１６次投稿才被接受。英国诗人拜伦１９岁时写作 的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得狗血淋头， 然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那 些诽谤者。设想，若那些文学家们在一次次失败的打 击下都一蹶不振，放弃了对文学的追求，那么，他们 还能有今天的辉煌成就吗？也许只是个平民了。坚强 的意志是条河，两岸风景差甚多，成不成功就看能不 能过这条河。