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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。
C
A.学习结果分类理论；
B.信息加工学习理论；
C.智力结构论；
D.条件反射理论
2．流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
D
A.意义学习理论；
B.发现学习理论；
C.行为主义学习理论；
D.建构主义学习理论
3．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。
B
A.首因效应；
B.光环效应；
C.近因效应；
D.刻板效应
4．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
A
A.人际沟通；
B.人际交往；
C.亲和行为；
D.人际关系
5．大学生良好品德修养的最先特征是（）。
D
A．自我性； B．自律性； C．坚持性； D．自觉性
6．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗鲁姆；
D.亚当斯
7．人际关系的具体表现形式是（）。
B
A.人际互动；
B.人际交往；
C.人际沟通；
D.亲和行为
8．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问
9．司德菲将教师的成长历程分为（）。
B
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；
B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩。
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案）
一、单选题
1．心理学是一门研究( )的学科。
D
A.社会对心理制约；
B.心理现象产生机制；
C.心理的发生、发展；
D.人的行为和心理活动规律
2．（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
B
A.概念学习；
B.发现学习；
C.意义学习；
D.机械学习
3．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问
4．狭义的文化的核心是（）。
C
A.物质文化；
B.精神文化；
C.价值观及其行为方式；
D.制度文化
5．社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）C
A.弗洛伊德；
B.洛克；
C.布鲁纳；
D.斯滕伯格
6．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
D
A.校园物质文化；
B.校园行为文化；
C.校园制度文化；
D.校园精神文化
7．心理学是一门研究( )的学科。
D
A.社会对心理制约；
B.心理现象产生机制；
C.心理的发生、发展；
D.人的行为和心理活动规律
8．在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。
B
A．同一感对同一感混乱；B．亲密感对孤独感；C．繁殖感对停滞感；D．勤奋感对自卑感
9．心理学是一门研究( )的学科。
D
A.社会对心理制约；
B.心理现象产生机制；
C.心理的发生、发展；
D.人的行为和心理活动规律。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。
DA.为大学生树立榜样；B.开展大学生的自我教育活动；C.引导大学生树立较高理想自我；D.引导大学生学会正确认识和评价自我2．心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。
BA.简述语意技术；B.倾听技术；C提问技术；D澄清技术3．侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。
DA.行为性侵犯；B.意图性侵犯；C动机性侵犯；D敌意性侵犯4．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术；C封闭式提问；D开放式提问5．期望理论的提出者是（）。
CA.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯6．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.从众；B环境对心理的感染；C直接同化；D间接同化7．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
BA.情绪；B情感；C心境；D应激8．下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。
CA.接受过程；B认知过程；C同化过程；D.学习过程9．心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）。
BA.共情技术；B立即性技术；C具体化；D.内容反应10．直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )。
CA.气质；B性格；C能力；D智力。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。
这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）CA．压抑作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用2．在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。
DA.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义3．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化4．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
AA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法5．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )AA.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性6．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问7．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D.与大学有同样长的历史8．下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。
CA.接受过程；B.认知过程；C.同化过程；D.学习过程9．促进大学教师教育能力发展的途径有（）。
CA.学习前沿的教育理论；B.认真研究教材；C.进行教学反思；D.倾听学生的声音10．注意具有的两个基本特征是( )。
CA.指向性和选择性；B.指向性和调节性；C.集中性和指向性；D.集中性和选择性。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．属于人的心理发展特点的是（）。
BA．集中性与分散性； B．连续性与阶段性； C．平衡性与差异性； D．方向性与可逆性2．在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。
DA.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义3．在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。
CA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法4．人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。
BA.道德认知；B.道德情感；C.道德意志；D.道德行为5．心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。
BA.简述语意技术；B.自我表露的技术；C.提问技术；D.澄清技术6．双因素理论的提出者是（）。
BA.马斯洛；B.赫茨伯格；C.弗鲁姆；D.亚当斯7．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
AA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法8．在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用( )，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
BA.基本原理；B.变式；C.概念；D.教材结构9．大学教师的能力包括（）。
B。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．“社会道德反应测验”量表制定者是（）。
BA.莱斯特；B.吉布斯；C.柯尔伯格；D.皮亚杰2．大学生良好品德修养的最先特征是（）。
DA．自我性； B．自律性； C．坚持性； D．自觉性3．心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
BA.共情技术；B.情感反应技术；C.具体化；D.澄清技术4．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
DA.费斯勒；B.伯顿；C.卡茨；D.司德菲5．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
BA.调查法；B.实验法；C.观察法；D.测验法6．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。
BA.首因效应；B.光环效应；C.近因效应；D.刻板效应7．狭义的文化的核心是（）。
CA.物质文化；B.精神文化；C.价值观及其行为方式；D.制度文化8．注意具有的两个基本特征是( )。
CA.指向性和选择性；B.指向性和调节性；C.集中性和指向性；D.集中性和选择性9．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
AA．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；B．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；C．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的。
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案）
一、单选题
1．心理学是一门研究( )的学科。
D
A.社会对心理制约；
B.心理现象产生机制；
C.心理的发生、发展；
D.人的行为和心理活动规律
2．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）A
A.从众；
B.环境对心理的感染；
C.直接同化；
D.间接同化
3．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。
C
A.复杂性；
B.独立性；
C.示范性；
D.长效性
4．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
B
A.情绪；
B.情感；
C.心境； D应激
5．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）A
A．升华作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用
6．心理健康教育的灵魂和根基是（）。
B
A.全体性；
B.科学性；
C.主体性；
D.发展性
7．在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
C
A.具体思维；
B.形象思维；
C.抽象思维；
D.图形思维
8．下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。
C
A.接受过程；
B.认知过程；
C.同化过程；
D.学习过程
9．下列属于组织文化的是（）。
B
A.制度文化；
B.企业文化；
C.地区文化；
D.国家文化。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )。
CA.气质；B.性格；C.能力；D.智力2．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
DA.情感回应；B.共情；C.具体化；D.面质技术3．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化4．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
BA.道德认识；B.道德意识；C.道德意志；D.道德情感5．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
AA.人际沟通；B.人际交往；C.亲和行为；D.人际关系6．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。
BA.首因效应；B.光环效应；C.近因效应；D.刻板效应7．在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。
CA.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义8．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )AA.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性9．大学生正处于认知发展的（）。
CA．平稳期； B．高原期； C．高峰期； D．下降期10．人际关系的具体表现形式是（）。
BA.人际互动；B.人际交往；C.人际沟通；D.亲和行为11．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）CA.选择性；B.显著性；C.投射性；D.两极性12．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.从众；B.环境对心理的感染；C.直接同化；D.间接同化13．社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）AA.社会行为；B.社会舆论；C.社会潮流；D.社会传统14．人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。
BA.道德认知；B.道德情感；C.道德意志；D.道德行为15．狭义的校园文化是指（）。
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答案）
一、单选题
1．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）A
A.升华作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
2 ．属于大学教师的一般能力的是（）。
D
A.学术能力；B管理能力；C语言表达能力；D想象能力
3．公平理论的提出者是（）。
D
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
4．大学生正处于认知发展的（）。
C
A.平稳期；
B.高原期；
C.高峰期；
D.下降期
5．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
6．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
D
A.校园物质文化；
B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化
7．下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
B
A.弗洛伊德；
B.罗杰斯；
C.魏特海默；
D.斯金纳
&研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
A
A 多元化态势；
B 单一化态势；
C 极端化态势；
D 表象化态势
9 学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。
C
A.正强化；B负强化；C奖惩；D.间接强化
10 狭义的文化的核心是（）。
C
A.物质文化；B精神文化；C价值观及其行为方式；D制度文化。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。
BA.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义2．公平理论的提出者是（）。
DA.马斯洛；B.赫茨伯格；C.弗鲁姆；D.亚当斯3．大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.行为强化激励；B.物质激励；C.精神激励；D.环境激励4．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
DA.费斯勒；B.伯顿；C.卡茨；D.司德菲5．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D.与大学有同样长的历史6．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
BA.情绪；B.情感；C.心境； D应激7．下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
BA．弗洛伊德； B．罗杰斯； C．魏特海默； D．斯金纳8．认知发展心理学流派的代表人物是（）。
DA．格赛尔； B．弗洛伊德； C.科尔伯格 D.皮亚杰9．流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
DA.意义学习理论；B.发现学习理论；C.行为主义学习理论；D.建构主义学习理论10．下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
BA．弗洛伊德； B．罗杰斯； C．魏特海默； D．斯金纳。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)DRG
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
BA.调查法；B.实验法；C.观察法；D.测验法2．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
DA.意义学习；B.行为主义学习；C.建构主义学习；D.信息加工学习3．大学教师的能力包括（）。
BA.学术能力与语言表达能力；B.一般能力与教育能力；C.智力因素与非智力因素；D.学术能力与管理能力4．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
AA.表现性因素；B.知识性因素；C.组织性因素；D.个体性因素5．赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。
DA.认知因素与情感因素；B.主观因素与客观因素；C.认知因素与意志因素；D.保健因素与激励因素6．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
BA.情绪；B.情感；C.心境； D应激7．大学生正处于认知发展的（）。
CA．平稳期； B．高原期； C．高峰期； D．下降期8．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
DA．压抑作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用9．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）CA.选择性；B.显著性；C.投射性；D.两极性。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)GYD
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
B
A．弗洛伊德； B．罗杰斯； C．魏特海默； D．斯金纳
2．司德菲将教师的成长历程分为（）。
B
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；
B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；
C.入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段；
D.新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
3．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）A
A．升华作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用
4．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
D
A.意义学习；
B.行为主义学习；
C.建构主义学习；
D.信息加工学习
5．在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。
D
A.认知主义；
B.行为主义；
C.人本主义；
D.存在主义
6．大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）A
A.行为强化激励；
B.物质激励；
C.精神激励；
D.环境激励
7．心理学是一门研究( )的学科。
D
A.社会对心理制约；
B.心理现象产生机制；
C.心理的发生、发展；
D.人的行为和心理活动规律
8．下列属于社会文化的是（）。
B
A.学校文化；
B.民族文化；
C.企业文化；
D.制度文化。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)DJY
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
AA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法2．我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（B A.道德认识； B．道德情感； C．道德意志； D道德行为．3．人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
BA.个性心理；B.心理过程；C.心理现象；D.个性倾向性4．在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。
DA.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义5．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
BA.情绪；B.情感；C.心境； D应激6．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
AA．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；B．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；C．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
7．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
AA.人际沟通；B.人际交往；C.亲和行为；D.人际关系8．司德菲将教师的成长历程分为（）。
BA.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；C.入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段；D.新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段9．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）D。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)GWJ
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。
BA.刚性与柔性相结合；B.精神激励与物质激励相结合；C.收入与发展相结合；D.严要求与提供发展空间相结合2．属于人的心理发展特点的是（）。
BA．集中性与分散性； B．连续性与阶段性； C．平衡性与差异性； D．方向性与可逆性3．下列属于组织文化的是（）。
BA.制度文化；B.企业文化；C.地区文化；D.国家文化4．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )AA.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性5．社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）AA.社会行为；B.社会舆论；C.社会潮流；D.社会传统6．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
AA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法7．狭义的文化的核心是（）。
CA.物质文化；B.精神文化；C.价值观及其行为方式；D.制度文化8．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）DA．投射作用； B．否定作用； C．升华作用； D．补偿作用9．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)GKD
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
BA.共情技术；B.情感反应技术；C.具体化；D.澄清技术2．人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
BA.个性心理；B.心理过程；C.心理现象；D.个性倾向性3．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D.与大学有同样长的历史4．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化5．（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
BA.内在动机；B.自我效能；C.自我奖惩；D.自我强化6．我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（B A.道德认识； B．道德情感； C．道德意志； D道德行为．7．大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.行为强化激励；B.物质激励；C.精神激励；D.环境激励8．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
DA.意义学习；B.行为主义学习；C.建构主义学习；D.信息加工学习9．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
AA.人际沟通；B.人际交往；C.亲和行为；D.人际关系10．属于大学教师职业角色的是（）。
C。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)GGM
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。
CA.亲和行为；B.人际交往；C.从众行为；D.社会行为2．下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。
CA.接受过程；B.认知过程；C.同化过程；D.学习过程3．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
AA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法4．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）AA．升华作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用5．属于大学教师职业角色的是（）。
CA.班级管理者；B.心理辅导者；C.学生指导者；D.学生领导者6．下列属于社会文化的是（）。
BA.学校文化；B.民族文化；C.企业文化；D.制度文化7．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
DA.意义学习；B.行为主义学习；C.建构主义学习；D.信息加工学习8．利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。
CA.班杜拉；B.吉布斯；C.柯尔伯格；D.皮亚杰9．狭义的文化的核心是（）。
CA.物质文化；B.精神文化；C.价值观及其行为方式；D.制度文化10．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
AA.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
AA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法2．记忆过程包括( )。
AA.识记、保持、回忆或再认；B.识记、保持和遗忘；C.再认、重现和回忆；D.识记、再认和遗忘3．把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。
CA.机能主义心理学；B.行为主义心理学；C.精神分析心理学；D.格式塔心理学；4．大学生正处于认知发展的（）。
CA．平稳期； B．高原期； C．高峰期； D．下降期5．社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）AA.社会行为；B.社会舆论；C.社会潮流；D.社会传统6．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。
BA.首因效应；B.光环效应；C.近因效应；D.刻板效应7．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问8．属于大学教师职业特征的是（）。
AA.教师劳动的复杂性B.教师劳动的高难度；C.教师劳动的高强度；D.教师劳动的学术性9．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化10．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）D。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
A
A.个案研究法；
B.观察法；
C.定性研究法；
D.定量研究法
2．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
D
A.费斯勒；
B.伯顿；
C.卡茨；
D.司德菲
3．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
D
A.费斯勒；
B.伯顿；
C.卡茨；
D.司德菲
4．狭义的文化的核心是（）。
C
A.物质文化；
B.精神文化；
C.价值观及其行为方式；
D.制度文化
5．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
D
A.校园物质文化；
B.校园行为文化；
C.校园制度文化；
D.校园精神文化
6．认知发展心理学流派的代表人物是（）。
D
A．格赛尔； B．弗洛伊德； C.科尔伯格 D.皮亚杰
7．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；
C.学生指导者；
D.学生领导者
8．下列属于组织文化的是（）。
B
A.制度文化；
B.企业文化；
C.地区文化；
D.国家文化
9．心理学是一门研究( )的学科。
D
A.社会对心理制约；
B.心理现象产生机制；
C.心理的发生、发展；
D.人的行为和心理活动规律
10．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
B
A.道德认识；
B.道德意识；
C.道德意志；
D.道德情感。
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案）
一、单选题1．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
B
A.调查法；B实验法；C观察法；D测验法
2．（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
D
A.意义学习；B行为主义学习；C建构主义学习；D信息加工学习
3．大学教师的能力包括（）。
B
A.学术能力与语言表达能力；B•—般能力与教育能力；C智力因素与非智力因素；D•学术能力与管理能力
4．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
A
A.表现性因素；
B.知识性因素；C组织性因素；D•个体性因素
5．赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。
D
A•认知因素与情感因素；B•主观因素与客观因素；C•认知因素与意志因素；D•保健因素与激励因素
6．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
B
A.情绪；B情感；C心境；D应激
7．大学生正处于认知发展的（）。
C
A.平稳期；
B.高原期；
C.高峰期；
D.下降期
8．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
9．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）C
A.选择性；B显著性；C投射性；D两极性。