学而思初中数学课程规划汇编

学而思初中数学课程规划

初中数学的学习不同于小学

小学是课内知识过于简单，课外的奥数较难，而且整个社会没有统一的教材，基本上都是各自研发，比如学而思的十二级体系。而初中最终目标是中考，有明确的方向性，同时有统一规划的课本，知识体系非常完整。因此整个初中的学习更适合在一个合理而科学的体系下学习，唯一不同就在于不同的孩子可以选择不同的进度和难度。

初中班型设置介绍

初一年级：基础班，提高班，尖子班，竞赛班，联赛班

初二年级：基础班，提高班，尖子班，竞赛班，联赛班

初三年级：基础班，提高班，尖子班，目标班

联赛班走联赛体系，一年半学完初中数学知识；

竞赛班走竞赛体系，两年学完初中数学知识；

基础班，提高班，尖子班走领先中考培优体系，两年半学完初中数学知识。

到初三不再设竞赛班和联赛班，统一回归到目标班，冲击中考。

2015年学而思初中教学体系

体系联赛体系竞赛体系领先中考培优体系

班型定位

数学超常发展

冲击竞赛一等奖

中考满分

兼顾竞赛

同步提高

冲击中考满分

学制设计一年半学完初中内容两年学完初中内容两年半学完初中内容

课程容量每节课的课程容量与难度

比竞赛班大1.2-1.5倍

每节课的容量与难度

比尖子班大1.5-1.8倍

每节课的容量是校内课程的3-5倍

难度比校内课程高1.5-2倍

适合学生课内知识掌握非常扎实，发展方向为冲

击初中数学联赛，希望在数学方面有独

特发展，例如未来参加IMO或CMO比

赛，高中数学联赛冲击一等奖。

课内知识学习轻松，在保证中考路径

的同时兼顾拔高与竞赛。未来目标为

冲击中考满分，同时参加一些数学竞

赛，激发兴趣，锻炼思维。

从课内知识上夯实基础、同步提高，

同时拓宽视野，系统化学习，目标冲

击中考满分

入学体系10次课学完初一----预备班选拔考试----

联赛竞赛预备班----参加入学选拔考试

----通过后选择联赛体系---开始学习

10次课学完初一----预备班选拔考试

----联赛竞赛预备班----参加入学选拔

考试----通过后选择竞赛体系---开始

学习

10次课学完初一----入学测试题----领

先中考培优体系---开始学习

班次安排

联赛1班、联赛2班竞赛班基础班、提高班、尖子班，初三加开目标班

学而思的初中数学有一套非常成熟的教学体系，既能满足我们的终极目标——中考，同时还能兼顾一些希望走竞赛路线的孩子。现在应该考虑的问题是我们适合走哪条路线？

【选择联赛】

更多精品文档

如果孩子在数学方面特别优秀，希望未来在数学方面有独特发展，或者希望通过竞赛升学，推荐可以选择联赛班。初中有非常权威的比赛-----全国初中数学联赛。同时学而思有大批经验丰富的联赛教师，有足够的实力帮助孩子取得联赛好成绩。

【选择竞赛】

如果孩子从小对数学非常有感觉，学习数学非常轻松，但又不愿意走纯竞赛路线，只是希望能通过竞赛检验和锻炼孩子，最终目标还是中考，建议可以选择竞赛班。竞赛班的目标是冲击中考满分，进度相对较快，同时兼顾备战竞赛。

【选择培优】

如果考虑到孩子全方面发展，希望在校内学习的基础上能有更大的提升和更系统化的学习，目标是中考满分，推荐可以选择领先中考培优体系，比如尖子班。事实上学而思2010年的6个中考状元中有3名孩子就是一直走的领先中考培优体系。

【培优体系介绍】

如同我们小学的十二级一样，初中有《领先中考培优课程》六级体系。

六级体系是学而思教育专家团队经过5年中考培优经验的积累和沉淀，在2010年推出的完整的中考数学知识体系。它结合北京现行的主流教学进度，又有部分延伸和拓展。

【解读六级体系特点】

一、六级体系是个封闭的整体，每个学期都有严密的课程规划，环环相扣紧密联系。

二、寒、暑假期不在是预习课，而是隶属于六级体系中的一环，等价于春秋季课程。

三、春、秋季不在回顾之前的知识，完全按照六级体系继续延伸，学习新的知识点。

【整体规划】

更多精品文档

【10次课学完初一-----小升初衔接班】

初中与小学最大的不同在于初中非常重视基础，重视解题的逻辑性与严密性，而这些学习习惯恰恰孩子小学学习时候最欠缺的。所以学而思初中数学开始的第一门非常重视基础的课程就是：10次课学完初一。“10次课学完初一”是学而思的一门金牌课程，最早学习这门课程的孩子们现在正在读高三。也就是这门课程

在学完10次课的基础上，如果孩子愿意走联赛、竞赛路线，可以参加联赛竞赛预备班的学习。上课之前需要参加“联赛竞赛选拔考试”，时间为2015年6月18日。考试通过的孩子，会参加联赛竞赛预备班。课程结束后会参加联赛竞赛班选拔考试，考试通过后可以选择走联赛路线或竞赛路线。

1、没有最好的班次，只有最适合孩子的班次

超常班是很多孩子和家长所向往的，但并不意味着所有孩子都适合超常班的学习。最主要的，是根据孩子现有的能力，选择合适的班次。做个可能不太恰当的比喻，就像开车一样，在合适的速度选择合适的档位，才能最快的加速。如果一味的选择较高的档位，不单加速慢还会毁车。学习奥数也一样，只有在合适的班次，才能保证学习效果。反之，一方面不能保证学习效果，还会影响孩子的学习兴趣。

2、公平的竞争机制更有利于孩子的成长

超常班是牛孩的聚集地，能够考入超常班是很多孩子和家长的期望，但没有绝对的牛孩，某一次考试代表不了成功与失败，小升初才是我们最终的战场。我们要给超常班一个明确的定位：“他并不是光环，而是给更适合的孩子提供更合适的学习空间”。“他并不是温床，而是给孩子们提高一个有利成长的公平竞争机制”。在不断竞争中孩子有目标、有动力、有劲头，不骄傲、不放弃。在学习的过程中通过不断的竞争享受学习带来的快乐，为小升初做好充足的准备

更多精品文档