陈大惠老师的三个经典比喻

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陈大惠老师:中国第一善书,不可不知!

陈大惠老师:中国第一善书,不可不知!

陈大惠老师:中国第一善书,不可不知!《了凡四训》是明代著名思想家袁了凡给自己儿子写的告诫书。

全书共四个章节,包含了儒家、佛家、道家三家学说,并被后世誉为“中国历史上的第一善书”和“东方励志奇书”。

曾国藩在读了《了凡四训》后,对袁了凡推崇备至,并将这本书列为子侄必读的“人生智慧书”。

中国人的骨子里,始终存在一个观点:生死有命,富贵在天。

但袁了凡认为,只要通过自己的努力,经营自己的人生,就能求财得财,求子得子,万事如意。

在这本书中,袁了凡以其毕生的学问与修养,用自己的亲身经历,结合大量真实生动的事例,告诫儿子不要被“命”字束缚手脚,命运是可以改变的,要自强不息,改造命运。

书中的谆谆教诲,对于生活在浮躁喧嚣当下的我们,意义尤为明显。

但行好事,莫问前程一切福田,不离方寸;从心而觅,感无不通。

求在我,不独得道德仁义,亦得功名富贵。

内外双得,是求有益于得也。

若不反躬内省,而徒向外驰求,则求之有道,而得之有命矣,内外双失,故无益。

译文:一切的福田,都在于方寸之间,从心中去寻找,没有什么不感通的。

追求在我,不单单能够得到道德仁义,也能得到荣华富贵。

道德和富贵都能得到,这才是孟子说的“是求有益于得也”。

如果不反省自己,只是一心向外驰求,那么也只能是求索有方法,得到全凭命运,道德与富贵都会失去,所以没有一定益处。

感悟:《论语》中说“食无求饱,居无求安”,这是儒家对于物质追求的看法。

孟子所说的求,一定是先追求道德仁义,但在追求道德仁义的同时,富贵也会随之而来。

因此,《大学》中说:“德者,本也;财者,末也。

”《中庸》里面说:“故大德者必得其位,必得其禄,必得其名,必得其寿。

”只要拥有了道德,富贵便会不请自来。

这句话读懂了,那人生就只有一件事可以做了,这便是“但行好事,莫问前程”。

改命的开始:反省自己云谷曰:汝自揣应得科第否?应生子否?余追省良久,曰:不应也。

科第中人,类有福相,余福薄,又不能积功累行,以基厚福;兼不耐烦剧,不能容人;时或以才智盖人,直心直行,轻言妄谈。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==陈大惠心得体会篇一:学习《弟子规:幸福人生讲座》心得体会学习《弟子规:幸福人生讲座》心得体会一、弘扬传统文化,学习《弟子规》迫在眉睫。

在我的脑海中,时时萦绕着著名中央电视台节目主持人陈大惠讲到的这样一个事例:有一位妈妈对待儿子可以说是特别的“关爱”,每天孩子放学回家都倒好一杯凉水给孩子喝。

恰好有一天妈妈加班回来晚了,妈妈也倒了一杯水给他,孩子一喝骂道:“那么热,想烫死我啊!”,说完就把热水泼在妈妈的脸上。

试问:这样的生活过得开心吗?这样的人生能说过得幸福吗?在我们的现实生活中,又有多少家庭发生过类似的惨剧呢?悲哀啊!悲哀啊!是家庭的悲哀,是社会的悲哀啊、、、、、、长此以往,我们的家庭将会是怎样的一个家庭?我们的社会又将是一个怎样的社会呢?我不敢想象。

我们换一种思维方式去思考,那么造成这种悲哀的后果的人是谁呢?是我们的孩子吗?不是,而是我们的家长,是我们的家长肆意宠爱,太娇惯孩子了。

可见,我们的家长如果忽视了对孩子的家庭教育,忽视了传统文化的教育,将会给我们的家庭、给我们的学校、给我们的社会造成多少的悲哀啊?因此,要扭转这一局面,弘扬传统文化,学习《弟子规》迫在眉睫!二、学习《弟子规》,能使人在心灵上受到道德的约束,唤起人们的“仁爱”、“慈悲”之心。

这次学习我被分配在和敬组,我们这一组有一位七十多岁的白发苍苍的老人,头上还贴着止血贴,在第一天的小组分享时,老妈妈就给我们讲述了她家的特殊状况:他们一家五口来到这里,自己是个大学讲师,已经退休,几年前因肺癌做了手术。

老伴是个地质学院院士,七十多岁了还在上班,连走路都要扶着手杖。

他们在文化大革命时生了一个女儿,由于自己是个共产党员,要带头上山下乡,便放下五个月大的女儿让别人喂养。

有一次,女儿不幸高烧不退,造成弱智。

改变

改变

改变命运从改变语言开始2014-11-25 陈大惠国学智慧还没有订阅陈大惠的新朋友,可以点击图片上方的【陈大惠国学智慧】免费订阅学习。

陈大惠,中华传统文化公益论坛发起人,团队所有老师以自己的亲身经历现身说法,忏悔自己的过错,以公益演讲的形式弘扬中华传统文化你的人生,来自你口中常对人所说的话语——"你嘴上所说的人生,就是你的人生!!"“好的”、“一定会有办法的”、“没问题”,每天都能说出这种积极话语的人,他们的每一天都过得非常顺利,即使遇到了困难,他们也能够渡过难关。

相反,每天都嚷着“太糟了'、“太让人气愤了”、“没办法了”的人,遇到的挫折也特别多,运气也显得特别糟糕。

如果你看不清自己,那么,就试着看一下周边的人与事,你一定会发现人们都过着他们嘴上所说的人生!!特别是跟钱有关的事情,这一点会很明显。

每天叫着“没钱”的人,真的都是跟金钱无缘的人。

这里最关键的信息不是“因为穷而没钱”,而是“天天说着没钱,所以穷”。

你必须要意识到,每天从自己嘴巴里说出的话拥有很大的威力,从而去改变自己的话语。

每天你所说的话,都给你的每一天指明了方向。

这就是宇宙法则!积极的语言才能把你带向美好的人生!!语言就如同把飞机带到目的地的自动引擎,只要按下按钮,它就一定能把我们带到目的地。

包括你自己的身体,你总是说自己不舒服你就会真的不舒服,不管得了什么病,在积极的药物治疗和营养修复过程中,必须保持积极的语言。

你嘴上说的自己,就是你自己!!看好的,听好的,说好的,做好的,就能得好的。

无论你关注什么,都将会创造出你所关注的一切!快乐成功的人每时每刻都会觉察自己在看什么、听什么、说什么、做什么。

你每个当下都在创造你的未来,你是这部电影的主演,这是你的人生,你自己说了算。

所以从此时此刻开始,让我们只看、只听、只说、只做美好的事物!!每天对自己说对他人说:我多么幸运!我多么美丽!我多么智慧!我多么健康!我多么富有!我多么善良!世界多么美好!⋯⋯面对工作和问题,永远只说"好的!""没有问题!""一定会有办法!"不要怀疑,简单相信,不要动心机,只管这样去做!你一定会收获一个个人生的惊喜!。

“圣贤教育改变命运”读后感

“圣贤教育改变命运”读后感

《圣贤教育改变命运》观后感鹰之队:李红梅假日,本该是一休闲养生的时间,但这个假期我却感到过的很充实;原因呢?自然是在家看了《圣贤教育改变命运》的光碟。

说真的,开始是为了完成任务,并带有少许的反感的开始看的。

但随着光盘的内容深入,我慢慢的被它吸引了。

到了后两天,我带着家人和我一起看,家人看了也有一定的感触;真心感谢公司为我们推荐了这么一盘有意义的读物,使我们全家整个假期收益非潜。

由于时间的关系,我并没有从头到尾看完,也只是学习了一部分,但我已有了一种渴望,渴望将所有内容学习完,以便更全面的理解和掌握圣贤教育给我们带来的启迪和恩泽。

学习和分享了很多老师的宣讲;比如陈大惠老师的—重新认识中华传统文化,于航夫妇的现身说法,单鸿波全家的忏悔,以及宋明英老师的注解,都给我以深刻的印象及顿开茅塞的教义。

但给我最为震撼的还是杨芳老师的—母鸡打鸣的宣讲。

可能是同为女性,我可能更容易和她的宣讲产生共鸣。

首先,杨芳老师是一知识女性,对事物的看法和演讲的条理非常清晰,深入浅出的讲解,使我更容易理解;再有,杨芳老师本身就是一标准的现代女强者的形象,她出生名门,受过良好的教育,有一个令人羡慕的工作,还有一位体面而又体贴的老公;在我们常人看来,就是我的榜样,和我所要追求的目标;我难以想象,向她这样的人也需要改过。

但听了她的《母鸡打鸣》的报告,才觉得她讲的很有道理;中华传统文化讲的就是天地和谐,各司其职,女性为阴,就该是温顺贤良,女性的职责就该是相夫教子;而女性,过于刚强,那就是阴阳颠倒,不符合自然规律,久而久之就会出现问题,小在家庭就会出现不和谐的因素,大到社会就会出现紊乱。

我觉得宋明英老师在点评中比喻的非常贴切:女人是大地,她应该温良平和,有丰富的土壤,这样才能养育出参天的大树。

由此,自己才想到以前也有社会上争高下,在家争地位的思想是多多么的可笑。

杨芳老师讲到的乱发脾气也是过的观点,我也感同身受;静下来想一想,古人说的好:良言一句三冬暖,恶语一句六月寒。

陈大惠传统文化观后感

陈大惠传统文化观后感

陈大惠传统文化观后感陈大惠传统文化观后感范文《三字经》、《道德经》在当今社会中的地位越来越高,它是从高度文明的中国古代总结而来的,伟大的思想家们将他们的思想结晶传给我们,而我们呢?从中学到了什么?是否运用到人类、社会的发展中去?《三字经》开篇以“人之初,性本善”为头,意为每个人生下来原本是一心向善、天真无邪的,俗话说“近朱者赤、近墨者黑”,通过社会这个大环境的不断洗礼,人们的思想道德越来越淡,更不要说指导人们更好的发展了。

作为当代大学生,聆听这个报告后,对我有着巨大的指导意义,我们是未来的接班人,更是中国传统文化新一届的继承人,我会牢记陈大惠先生的指导,在学习和生活中,了解传统文化,感悟传统文化,运用传统文化,让中国传统文化重塑往日的风采!陈老师让我们认识到只有正确的人生观和价值观才能避免灾祸、获得幸福。

西方的价值观强调更高、更快、更强,并不能给我们人类带来福祉,相反带来的是战乱、环境的破坏、人类精神行为的混乱等等,中国传统的思想主张天人合一,人与自然环境、人与人和谐相处,而不是西方强调的竞争,过分的竞争违背了自然、社会的规律,必将受到自然的惩罚。

中国的传统文化强调修身律己,而且要做到“苟日新、又日新、日日新”,通过德行的完善达到“治国平天下”的理想境界,这时人与自然环境、人与人才能和谐相处,共同繁荣。

中国传统文化是中国几千年智慧的沉淀,是中华民族几千年文明的结晶,中国传统文化容量大、历史长、生命力强,具有巨大的包容性、融合性和延续性的特质。

中国传统文化更是一种精神气质,一种文化品位,一种理想追求,它可以提高我们的精神境界和个人修养,让我们更富有智慧,更加理性的去面对生活。

劳动是最尊贵的修行。

人生五字箴言——孝、敬、礼、顺、柔。

人的能力有大小,但只要给予,就拥有幸福。

——摘录陈大惠老师之传统文化论坛内容如一股清风,拂过了这个浮躁的、涨肿的、急功近利的社会,听了的人头脑就清醒,心就静下来了。

心静下来了,就要思考:活着究竟为了什么?陈大惠老师的观点:人生不是为了享受,而是活得有意义,对他人有用,对社会有用。

陈大惠:人人必看的采访【人是教得好的】第六集

陈大惠:人人必看的采访【人是教得好的】第六集

【人是教得好的】第六集陈老师:各位观众,大家好!这个特别节目【人是教得好的】它是为去年联合国教科文组织有一个特别会议,专门为它录制的,到今年整整一年的时间了。

我们刚刚又拍了一些采访,历时一年这个特别节目,现在又到年底了,新的一年要到来了,辞旧迎新我们就把最近刚刚这个采访奉献给观众作为新年的礼物,我们祝福辞旧迎新之际,我们的民族、国家能够复兴、昌盛、天下太平,这个理想怎么才能实现呢?「人是教得好的」师父老人家就说这么一句话,给我们无比的信心。

我们在广东省博罗县这历时一年多的采访对我们教育太大了,所以这个节目我们希望普天之下,尤其是联合国的官员都能看一看。

我们希望翻译成联合国所通行的那五种文字,翻译过来天下人都看看,尤其这次我们在博罗县采访,有普通百姓,还有很多都是看守所的犯人,极恶的,这些人都能教成好人,那我们相信「人是教得好的」绝对不是口号,我们这个社会绝对有希望,大有前途,我们中国可以给天下做最好的榜样,这就是实验证明结果。

我们先来看头一个人,这个人林某某,三十八岁,就是博罗当地的人,大家想不出来,她就是博罗县信访局的局长,而且已经做了八年了,因为诈骗罪被抓到监狱,是个官员;下一位曾某某,三十九岁,广东惠州人,这个人是死刑犯,因为故意杀人被判死刑;下一位这个人他不是犯人,我们叫他李先生,四十五岁,当地的,他是被错抓进看守所的,被关了九个月,等于是个冤案,受了很大的委屈;下一位杜某某,二十六岁,真年轻,死刑犯,河南人,他是故意杀人,他所犯的罪非常残忍,把母女两个全杀死了,那小女孩才一岁,然后他怎么样?还奸尸,真的令人发指,这么个人;这一位是个网络名人,现在的话说叫网络大V,刘某某,四十二岁,江西人,他因为寻衅滋事给抓起来了,这个人别小看他,他很有名,叫数码哥,他在网上有很多的粉丝,一百多万;这一位叫陈顺来,他不是犯人,他是博罗当地的人,快六十岁了,专业上访户,上访多少年了?二十二年,在当地是政府的死对头;这一位是个女士,她是广东东莞人,现在大家都跟她叫江老师,她过去干什么的呢?钢管女郎,专门跳钢管舞的,那些都是在色情场所,而且她还开培训班,培训这些年轻的女孩子怎么跳这个钢管舞,干这个的;下一位江某某,三十三岁,福建人,因为聚众斗殴被判无期徒刑;这个人徐某,三十一岁,湖南人,曾经组织卖淫,因为敲诈勒索被判了三年,他说从监狱出去之后第一件事情就是要把仇人的全家给他杀死,要把他们家灭门,要报这个仇,是这么个犯人;这两位是夫妇,快五十岁的人了,都是看守所里的警察,他们的工作就是改造犯人,专门用传统文化来改造犯人,这夫妇俩现在乐此不疲;这一位于某某,二十一岁,四川人,因为故意伤害罪被判处死刑缓期执行,他在十九岁的时候杀的人,现在他的囚衣上写着两个字:感恩;这一位郑某某,刚十八岁,就是当地人,因为抢劫罪被判了两年;这一位黄某某,刚十七岁,广西人,因为抢劫强奸被抓进来的;这个小伙子姓王,他已经不是犯人了,他是贵州人,刚十九岁,曾经因为打架伤人被抓到看守所,出狱之后他现在有个梦想,要建一个传统文化的幼儿园,钱从哪来?他说就用自己的工资,攒工资来建幼儿园;下一位邹某某,刚十七岁,也是当地人,因为吸毒贩毒被抓进来了,多年轻,刚十七岁;这个小伙子也不大,刚二十四岁,杨某某,他也是因为打架斗殴被抓进了看守所,在看守所里他的视力出了问题,于是他就上访,虽然他出狱了,但是他的想法就是要杀人,要报复、要报仇;这一位大家叫他陈先生,快五十岁的人了,也是当地人,他说自己曾经是地痞无赖流氓,现在他说我就像是一个慈善家;最后这位妇女是当地人,四十四岁,叫李金好,她得了癌症,被医院已经判定为无药可治的了,只能回家,换句话说只能回家等死,现在她已经完全康复了,被医院认为是一个奇迹。

比喻论证学得好,作文分数少不了

比喻论证学得好,作文分数少不了

比喻论证学得好,作文分数少不了今天我们来学一学比喻论证。

1、比喻论证举例①生如逆旅,一苇以航。

把批评看做波浪,路程便惊险无比;把批评看做吹动帆布的风,人生才充满力量。

白岩松初入央视时,因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评,但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点,不断激励自己,反复训练,终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。

——选自满分作文《直面批评》②他人指正,吾必改之。

人无完人,金无足赤。

错误是不可避免的,百密必有一疏。

所以别人或好意或恶语的指正均是一把刻刀,为你人生的美玉添姿增彩。

“今日他人之对我抛砖,乃是他日我成才之奠基。

”马云谈笑别人对他的指正、批评甚至诽谤。

正是他有过必改,善听人言的品质,使阿里巴巴蒸蒸日上。

——选自满分作文《有过即改,善莫大焉》③……像那海边沙滩上的贝壳,经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠。

人生亦是如此,必会经历几重苦难几层波浪,而那诤言,则是让你含在嘴里苦涩的海水粗砺的沙石,虽是疼痛,却足够帮你扬起风帆,消除谬误,奋力前行。

——选自满分作文《忠言逆耳利于行》2、比喻论证的含义和类型比喻论证的几种方法:比喻描绘,比喻评价,比喻说理。

(1)用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样,才能既通俗又生动地说明另一个事物。

(2)比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。

可以把教师比喻成蜡烛、春蚕,说明他们无私地献出自己的一切,却不能将他们比喻成能使别人干净起来,可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚,这样运用比喻法,叫“引喻失义”,应当注意。

(3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系,所以任何比喻都是有缺陷的。

要完整、深刻地论述一个问题,不能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分析法等结合起来使用。

3、技法探究①示例(A)人与人之间免不了交流,要想人与人之间能真诚交流,真诚是前提,是基础,人生中值得珍惜的东西有很多,但诚信最宝贵,每一个希望获得成功的人,不要忘了诚信这个基础。

陈大惠:三个经典比喻和三句名言

陈大惠:三个经典比喻和三句名言

我们再看今天的人,挣了点儿钱,马上就不行了,人就横着呆着了,说话也不像个人了。孩子一毕业,笑话爷爷奶奶,你没文化,看不起爸爸妈妈,他的灾祸就要出现了。
三、【扭曲的餐巾纸】
疾病是怎么来的?
中国老祖宗告诉我们,古圣先贤告诉我们,“相由心生”,相由心生的“相是什么意思呢?就是我们的形象,我们的身体,我们的样子,它是由自己的想法就是心念,我们讲脑电波,它是由这个来影响和改变的。您说有什么证据吗?我有证据,打个比方,说我们生气,你的心里边一动,倾刻间,一发脾气,你看着这个脸就变了,脸色就变了,嘴唇发紫,脖子通红,脸发青,您看相由心生了,是吧,相由心转了;您这一欢喜,满脸红光,眉开眼笑,你看这个皮肤发光,相由心生,相由心转,真的科学。这些科学只不过我们老祖宗用非常简要的语言、通俗的语音说出来罢了,叫相由心生。
第二句,告诉各位什么呢?“苟不教,性乃迁”。假如你不教育他、不让他保持他这个纯善的人性的话,他那个刚出生的时候、从娘胎里就带来的本善的人性啊就改变了。我们刚才大家记得灯泡的试验,就是这个意思。今天我们看,是什么把我们污染的最重呢?四个字,自私自利。现代人自私能到什么程度呢?父母死就死吧,大货车轧死你也无所谓呀,我自己先第一,我重要。为什么呢?天天呢受电视、网络、报刊杂志、周围的朋友,周围人的错误的价值观的影响,不道德的这些价值观的影响,让我们怎么样呢?疯狂地,欲望炽盛地去满足自己的私欲,不管别人,只管自己。所以今天社会的通病。
陈大惠老师的三句名言:
【德不配位啊……】
为什么今天的孩子那么爱生病,今天的年轻人那么容易英年早逝?平时儿童医院孩子们看病排队排到外面来。有很多年轻的人一出名就死了,有些官员一提升重病,有的人家里有钱刚盖完房子,人去世了,出车祸了。为什么?就是这四个字“德不配位”。我们所有的财富、智慧,我们的一切,老祖宗用一个字来代表叫物。厚德才能承载万物。这就是清华大学的校训——“厚德载物”,厚,深厚的意思;德按照自然规律去工作、去生活、去做人做事;载就是承载;物就是我们说的福报。相反是那句话?叫德不配位。位就是我们的待遇,就是我们的德行不配我们的福报。打个比方说,这有一张桌子,它能承受十斤重的份量,您非得给它放上15斤、20斤、50斤的重量,那我们看这个桌子怎么样?它就开始发抖,它就开始变形了,出现崩溃之前的先兆。所以我们一定要明白清华大学的古训“厚德载物”,金钱、权力、名望都是自己的福报,都是压自己的物啊,您能承载的了吗?靠什么承载,靠符合万物规律的德行。

再谈德不配位必有灾殃

再谈德不配位必有灾殃

最后还是送大家两句话


书 即 未 成
腹 有 诗 书 气 自 华 。
胸 藏 文 墨 虚 若 谷
,
大 学
竟 人 品 高


喜喜












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谢谢关注

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。21 .5.121. 5.1Saturday, May 01, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.5. 121.5.1 15:24:5 415:24: 54May 1, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 1日星 期六下 午3时24 分54秒 15:24:5 421.5.1
很现实的情况是:
人不可能没有欲望,
也就是说不可能不背那么多东西。
所以…………
?
所以你只能选择 让你的船足够大
无灾
少病 多福
也就是说要想顺利
完成人生的旅途 顺利过关
你要快快的把船修大 慢慢的去追求财权名
就如同一个漏斗一样
德要快快的修 福要慢慢的享
你就可能会比别人更 顺利的度过你的一生
顺利过关

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。15: 24:5415 :24:541 5:245/ 1/2021 3:24:54 PM

陈大惠传统文化弟子规讲座(一)观后感(贺晨妈妈)

陈大惠传统文化弟子规讲座(一)观后感(贺晨妈妈)

陈大惠传统文化弟子规讲座(一)观后感(贺晨妈妈)第一篇:陈大惠传统文化弟子规讲座(一)观后感(贺晨妈妈) 陈大惠传统文化弟子规讲座(一)观后感贺晨家长2016年11月26日晚上,我们和孩子一起观看了陈大惠传统文化弟子规讲座(一)视频。

在这次观看中,我们印象最深的就是陈大惠老师对“人定胜天”的深刻讲解。

字典中对“人定胜天” 解释是指:人的能力一定胜过天,一定胜过自然界。

我们学这个过来的,人定胜天是这个意思吗?陈大惠老师认为完全错了。

儒家讲“人定胜天”中的“人”就是我们社会上的人,每个成员你是做爸爸、做妈妈、做领导、做官员、做商人、做军人,社会各界人士这是人的意思。

“定”,人心安定,安守本分。

他定在这个位置上,他是他,而且他定;人定就是这个意思。

胜天,就是人定这个力量,能够胜过自然界的力量。

你看人在自然界面前很渺小,但是人心安定,安定有个标准就是安守本分,然后怎么样?这力量就是和谐,这力量能够胜过自然界的力量。

那“定”字我们都做到了,做爸爸像做爸爸,做妈妈像做妈妈,做儿子像做儿子,做女儿像做女儿。

人心安定了,人心都安守本分,都安定了,人定,那个力量能超过自然界,力量很大。

反过来,人心不安定,那个力量也很大啊,这个破坏性的力量也很大。

对此,我们深有感触,的确如此,若每个人安守本分,定在自己的位置上,做好自己应该做的事情,那么每个人内心就很安定很和谐,每个家庭也会很和谐,那么我们的社会也就和谐了。

在我们的家庭教育中,我们不要讲太多大道理,每个家庭成员做好自己的事情,那么每个成员内心就会和谐,整个家庭也就和谐了。

记得在贺晨上一年级时我们就和他讲过,我们家每个人都有自己的分工:我们父母的任务就是不断地努力工作和自我成长,同时挣钱养家和陪伴他成长;他的任务就是认真学习,培养好的行为习惯,做好自己应该做的事情,同时做些力所能及的家务;爷爷奶奶的主要任务是安度晚年,必要的时候带带贺晨。

因为年龄太小,当时贺晨不能真正理解这些。

[说明]陈大惠圣贤教育演讲录

[说明]陈大惠圣贤教育演讲录

陈大惠圣贤教育演讲录传统文化第一讲传统文化与吉凶祸福第一集传统文化力量有多大陈大惠自述:我做个自我介绍。

我一直在中央电视台工作。

1993年《东方时空》创办,大家熟悉的像白岩松、王志都是我的老同事。

在那个时候,社会上采取公司化,主持人采访一个小时公司给付六万的报酬,2000年已经是十多年前了,估计现在价钱会更高一点。

那个时候,自己有司机、有车,郊区有两层的楼房。

到后来接触了传统文化,就不再做这个,积蓄也捐掉了许多,汽车也卖掉了,司机也没有了,房子也不住了,专门用来弘扬传统文化。

做义工做了好多年,没有收入,没有任何单位给你开工资。

大家看,快七年了,没有饿死,没有冻到。

做义工很辛苦,也没有累死。

所以说,大家看,这个没赚钱,不要名不要利,也没有饿死。

是不是?现在很多人不理解,也不理解主办方:你们这是干嘛?开这个免费的论坛。

甚至我们在外地办论坛,有的警察都不理解:你们这么多人在一起,秩序井然,四天没有吵架,没有乱哄哄的,没有一个警察。

说明什么呢?说明大家对传统文化太不了解了,他不知道传统文化的力量有多大,所以不能怪警察。

圣贤的教导没有过时。

科学讲实验,咱们拿开会做实验。

什么人能把四天的会开得这样秩序井然。

我记得最多的时候,论坛有六七千人,当时河南民政厅厅长往那儿一坐,他都头晕,他说我都离休了没见过这么大的会场,七千人,四天,没警察。

现在科学讲实验。

大家都说,你证明给我看。

你看,那不是写标题了吗?“道德大讲堂’’。

这东西有什么用?你上这儿来看,你看这光盘,给你做一个科学的实验,给你做一个证明。

证明什么?证明古圣先贤的教导管用,根本就没有过时。

你不相信,你到这儿来听。

你不能来听,你看光盘。

可惜现在人了解得太少。

大讲堂的主办方,你看文明办也好,省委宣传部也好,如果全国有很多这样的部门、这样的领导,那么和谐社会,绝对不是理想,不是空洞的口号。

怎样才能实现和谐社会这个理想呢?方法和路径在哪里?核心就是家庭。

家庭是社会最基本的细胞,如果每一个家庭不和谐,这个社会是和谐不了的。

演讲中的比喻和隐喻如何用比喻和隐喻增强演讲的表达力

演讲中的比喻和隐喻如何用比喻和隐喻增强演讲的表达力

演讲中的比喻和隐喻如何用比喻和隐喻增强演讲的表达力比喻和隐喻是演讲中常用的修辞手法,能够有效地传递信息、引发共鸣,增强演讲的表达力。

比喻是通过对两个不同事物的相似性进行对比来进行表达的手法,而隐喻则是通过暗示或符号来传达特定意义。

本文将探讨比喻和隐喻在演讲中的运用,以及它们如何增强演讲的表达力。

一、比喻在演讲中的应用比喻是一种生动形象的修辞手法,能够将抽象的概念和观念转化为具体的形象,让听众更容易理解和接受演讲者的观点。

以下是比喻在演讲中的几种应用方式。

1. 比喻作为开场白比喻可以作为演讲的开场白,吸引听众的注意力,让他们对演讲者的观点产生兴趣。

比如在关于环境保护的演讲中,可以用“地球是我们的家园,我们应该像父母一样爱护它”这样的比喻来开头。

2. 比喻用于解释抽象概念比喻可以将抽象的概念转化为具体的形象,使之更易于理解。

比如在演讲中解释“梦想”这一概念时,可以用“梦想是心灵的船帆,让我们的人生在风中翱翔”这样的比喻来让听众更好地理解。

3. 比喻用于阐述观点比喻可以将复杂的观点用简洁而生动的方式表达出来。

比如在谈论领导力时,可以用“领导者是团队的指南针,为大家指引前进的方向”这样的比喻来说明领导者的作用。

二、隐喻在演讲中的应用隐喻是另一种常用的修辞手法,通过隐含意象或符号来传递特定意义。

以下是隐喻在演讲中的几种应用方式。

1. 隐喻用于情感表达隐喻可以用于表达情感或情绪,使演讲更具感染力。

比如在向毕业生发表演讲时,可以用“人生是一本书,每个人都有自己的故事”这样的隐喻来表达对毕业生的祝福和鼓励。

2. 隐喻用于创造意象隐喻可以创造生动的意象,使演讲更加生动和具体。

比如在描述美丽的风景时,可以用“小溪如一条银色的丝带,穿过翠绿的山谷”这样的隐喻来创造出美丽的画面。

3. 隐喻用于表达思想深刻的观点隐喻可以用于表达思想深刻的观点,让听众对演讲内容有更深入的理解和思考。

比如在谈论人生价值时,可以用“生活是一场舞蹈,我们需要用心去演绎每一个动作”这样的隐喻来呼吁人们珍惜每一刻。

部编版六年级语文下册《我最好的老师》词句解析

部编版六年级语文下册《我最好的老师》词句解析

《我最好的老师》词句分析
一、对句子的理解
1、他说,每个人都应当拥有独立思虑和独立判断事物真伪的能力,同时也应当拥有思疑的能力。

这是怀特森老师经过这一堂对于“猫猬兽”的课,想要告诉学生的一个道理。

一个人不强亦步亦趋,不可以轻信老师和专家的说法,要敢于思疑。

2、此后,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”:
这里的“冒险” 是指科学课上富裕挑战性的紧张刺激的学习过程,学生要时辰动脑对事物进行独立的思虑、独立的判断,要有思疑,也要有实证,学习成了一个真切的复杂的认识过程。

3、但是,正是在一个个饶有兴趣又充满刺激的过程中,我们渐渐增加了见解,
也渐渐懂得了怎样去靠近真谛。

这一个个“饶有兴趣又充满刺激的过程” 是怀特森老师创建和创建的,也就是在科学课上不停怀疑,不停思虑,不停论证的过程。

在这样的学习中,我们不
仅学到了知识,增加了见解,更重要的是“懂得了怎样去靠近真谛”,那就是要
擅长独立思虑,独立判断,要有思疑的精神。

4、怀特森先生让我还有我的同学理解了一个重要的道理:不要迷信书籍,也不要迷信威望。

书籍、威望,代表的是已有的、被大部分人认同和接受的知识。

句子中的两
个“不要迷信”重申的是一种思疑的精神,重申要经过独立的思虑去获得知识。

二、对词语的理解
出乎意外:高出人们的预料。

娓娓而谈:义正词严、冷静自在地说话。

呆若木鸡:形容因惊讶或惧怕而发呆的样子。

漏洞:比喻说话做事时露出的漏洞。

饶有兴趣:饶:丰富,多;指很有兴趣。

演讲中如何恰当使用比喻和隐喻

演讲中如何恰当使用比喻和隐喻

演讲中如何恰当使用比喻和隐喻在演讲的舞台上,比喻和隐喻就如同璀璨的明珠,能够为我们的言辞增添光彩,使其更具吸引力和感染力。

然而,要想恰如其分地运用这两种修辞手法,并非易事。

接下来,让我们一同深入探讨在演讲中如何恰到好处地使用比喻和隐喻。

首先,我们要明确比喻和隐喻的定义及特点。

比喻,是一种用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法。

简单来说,就是“把 A 比作B”。

比如,“月亮像一个大圆盘”,这就是一个常见的比喻句,将月亮的形状比作圆盘,让人能更直观地感受到月亮的形态。

而隐喻,则是一种隐晦地将甲事物当作乙事物来描述的手法,不直接表明“像”,却暗示两者之间的相似性。

例如,“他是一座沉默的山”,这里没有用“像”字,却让我们能领会到他沉稳、坚毅的特质,如同山一般。

那么,在演讲中,为什么要使用比喻和隐喻呢?其重要性不言而喻。

它们能够化抽象为具体,让复杂的概念变得简单易懂。

比如说,当我们在讲述“时间的珍贵”这个抽象的主题时,如果只是干巴巴地说“时间很珍贵,大家要珍惜”,听众可能难以产生深刻的感受。

但如果我们说“时间就像流水,一旦流逝,便再也无法挽回”,通过将时间比作流水,形象地表达出时间的一去不复返,听众就能更容易理解和接受。

不仅如此,比喻和隐喻还能激发听众的情感共鸣。

当我们说“爱心是冬日里的暖阳”,瞬间就能让听众感受到爱心所带来的温暖和希望,从而在情感上与我们产生共鸣,更加投入到演讲中。

然而,要想在演讲中用好比喻和隐喻,需要遵循一些原则和技巧。

要确保比喻和隐喻的恰当性和准确性。

这意味着我们所选择的喻体要与本体在本质上有相似之处,不能牵强附会。

比如,如果把“友谊”比作“石头”,就很难让人理解两者之间的关联,这样的比喻不仅无法增强表达效果,反而会让听众感到困惑。

同时,要注重比喻和隐喻的新颖性。

那些陈词滥调的比喻往往无法引起听众的兴趣。

比如,一提到“老师”,就说“老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人”,这样的比喻虽然经典,但由于被过度使用,已经难以给听众带来新鲜感。

陈大惠老师:学习传统文化的目的就是四个字叫“趋吉避凶”

陈大惠老师:学习传统文化的目的就是四个字叫“趋吉避凶”

陈大惠老师:学习传统文化的目的就是四个字叫“趋吉避凶”趋吉避凶,所有人的愿望怎么才能实现和谐社会这个理想?方法和路径在那里?核心就是家庭。

家庭是社会最基本的细胞,如果每一个家庭不和谐,这个社会是和谐不得的。

家庭怎么才能和谐呢?就是和谐自己的身心。

如果每一个人自己跟自己都不能和谐,家庭就不能和谐,家庭不能和谐,社会绝对不能和谐。

很多人在论坛开始的时候向我们提出问题,说我为什么要花四天的时间来听这个东西呢?我跟各位讲,我们也没有想到过,比如,我们在有些地方做汇报,观众有些听完了汇报现场就走到台上来,对着自己的太太讲,说我有情人,我错了,我一定要改。

有六七十岁的老阿姨上台来讲说我原来打过我的婆婆,我不是个好媳妇,老人家现在不在了,我向我的婆婆忏悔。

还有15岁的孩子,一直想走黑社会,想打架斗殴,听了我们老师的汇报,也是到台上来忏悔。

到现在大概有两个多月的时间了,这个孩子已经劝了很多他周围的小伙伴,回家孝顺父母,做个好人。

还有从监狱里释放,在监狱里待了二十年的杀人犯,听了一次论坛就发誓回家孝养自己的老妈妈,再也不作恶事。

这样的故事特别多。

也有些人问你们这些人为什么要这么做,为什么要去做志愿者、义工来组织这个论坛?通过他的问话,我发现了一个巨大的问题:今天的人们的价值观出问题了,用老百姓的话说,就是人心出问题了。

我听到有一个孩子放学了向他的妈妈讲:妈妈我告诉你一个好消息,我们班里一个同学今天出车祸被撞死了。

他妈妈眼睛瞪的很大,这个孩子就说:我又少了一个竞争对手。

我有一次到菜市场去买菜,看到一个老人家白发苍苍,推着一个车子,我就问他,我说:老人家您儿子怎么不帮您买,你多辛苦啊?老人家说:他就盼着我早点死,要了我的房子。

各位有没有想过,如果这些话从你的孩子的嘴里说出来,你有没有感到害怕?他为了财产,为了他自己的欲望,他什么都敢干。

现在这些社会新闻太多了。

我们的学校是不是知道怎么教育这些孩子?如果大家还不知道,还一知半解,甚至是错误或者相反,那就危险了。

为什么没有安全感陈大惠读后感

为什么没有安全感陈大惠读后感

为什么没有安全感陈大惠读后感
弱者普遍易怒如虎,而且容易暴怒。

强者通常平静如水,并且相对平和。

内心不平静的人,处处是风浪。

再小的事,都会被无限放大。

一个内心不强大的人,心中永远缺乏安全感。

不够强大,意味着很容易受到外界的影响,通常表现为:要么特别在意别人的看法,要么活在他人的眼目口舌之中。

从而失去独立的判断能力,变得摇摆不定和坐立不安。

我们不可能面面俱到。

每个人应该会有自己最在乎的人,他们才是你生命中最宝贵的财富。

倘若他们对你所做的事有误解或质疑,值得你花时间去回应和解释。

内心强大的人,很少在意他人的看法,包括熟悉的陌生人。

就像积极的人很少关注消极的信息,即便看到,也自动瞬间被屏蔽或消化。

他们很清楚自己的定位和追求。

遇到了障碍,会想尽一切办法铲除。

遇到了挫折,也不轻易放弃倒下。

克服了困难,便拥有了力量。

解决了问题,便拥有了智慧。

走出了黑暗,便拥有了希望。

对我们而言,这些仅仅是人生的必经之路。

六年级语文下册│《我最好的老师》词句解析【2019年秋版】

六年级语文下册│《我最好的老师》词句解析【2019年秋版】

《我最好的老师》词句解析
一、对句子的理解
1、他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。

这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课,想要告诉学生的一个道理。

一个人不能人云亦云,不能轻信老师和专家的说法,要敢于怀疑。

2、从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”:
这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程,学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断,要有怀疑,也要有实证,学习成了一个真实的复杂的认识过程。

3、然而,正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。

这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的,也就是在科学课上不断质疑,不断思考,不断论证的过程。

在这样的学习中,我们不仅学到了知识,增长了见识,更重要的是“懂得了如何去接近真理”,那就是要善于独立思考,独立判断,要有怀疑的精神。

4、怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。

书本、权威,代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。

句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调要通过独立的思考去获取知识。

二、对词语的理解
出人意料:超出人们的意料。

侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。

目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。

饶有趣味:饶:丰富,多;指很有趣味。

2019年9月9日
马边彝族自治县。

《练出好文笔:比喻的3个层次》听课笔记

《练出好文笔:比喻的3个层次》听课笔记

《练出好文笔:比喻的3个层次》听课笔记舒明月老师的分答小讲课程《练出好文笔:比喻的3个层次》,我听了两遍,并整理出了完整的听课笔记。

舒明月老师是畅销书作者、文学评论人、写作教练,她对语言文字高度敏感,有甄别汉语写作的火眼金睛;擅长文本细读,能够迅速识别文笔的优势与不足之处。

网友评价她的作品“语言棒,句句丰润不瘫软。

既有皮相,也有筋有骨有力”。

她的畅销书《大师们的写作课:好文笔是读出来的》,以庖丁解牛般的细致和娴熟,分析点评了48位顶级作家的经典文本,长期排在文学理论类销量书的前三名当中。

她说比喻是治疗文章没趣味、没文采、没灵气的一味良药,也是提升沟通和表达能力的重要技巧。

比喻是最重要的一种修辞手法,创作人群和艺术人群相比于普通人,最突出的一个特色就是具有比喻思维。

她通过37个来自经典作品的案例,讲透了比喻的三个层次:合格层次,优秀层次和优异层次,以下是她对三个层次的完整讲解。

一、合格层次:不要为了比喻而比喻1、本体和喻体之间确实相似不要为了比喻而比喻,在事物之间做牵强的链接,而是要抓住本体和喻体之间至少一个相似点,来做文章,比如电影《一代宗师》编剧和电影《师父》的导演徐浩峰,就曾在他的一篇小说中写过这样一个比喻:小狗卧于臂弯,像块烤红薯。

简简单单一句话,但是感觉特别贴切,因为第一在体积形状上,个头以及线条,小狗和大一点的红薯确实是相近的。

第二在触感和温度上,小狗是软的,热乎乎的,烤红薯也是软的,热乎乎的。

再比如台湾散文大家简嫃,是一位把散文写的比诗还美,还惊心动魄的作家,她有这么一个比喻:推车里小山似的菱角,冒着水蒸蒸的炊烟,那贩子熟练的抄刀拨开紫皮,露出半截雪白的肩。

这里把露出半边的菱角肉比喻成美人露香肩,里面至少有两个层面的相似和妥帖,第一是颜色相似,第二是形态相似。

明月老师说,当你对文字的感觉还不是很敏锐精微的时候,如何判断自己写下的比喻是否牵强,就是看本体和喻体之间的相似点,如果怎么看都只有一点相似,那么就是不合格的,如果能找到两点甚至更多的相似,那么就可以判定,它是基本合格的。

陈大惠老师讲座《父有亲子有亲》文字

陈大惠老师讲座《父有亲子有亲》文字

陈大惠老师主讲《父有亲子有亲》文字版各位同学,大家请坐。

今天晚上刚才班主任呐给我讲,她说有很多同学找到她,说看到老师心情不大好,大家很关心,还有的同学流眼泪,眼圈红红的,说能不能给老师洗洗脚,安慰老师。

我听到这些反映,我感到特别的欣慰。

这是同学们真正的进步,啊,真正进步,我们大家现在学习传统文化学偏了,为什么说学偏了呢?我们把《说文解字》、我们把《故训汇纂》摆得满桌子都是,大家在那儿密密麻麻地在做学问,把书本合上,一站起来生活开始了,在这个过程的时候啊,它的所有的问题、毛病都出来了,头一个是什么呢?麻木不仁。

很多同学他能够看出来,老师心情不好,难过了,你看他能看到,也有一部分同学他看不到,什么原因呢?人情事理不通,表现人情事理不通,原因是什么呢?原因就是自私自利太久了,我们今天在这里学传统文化,为什么要学呀?成为一个人人都喜爱你的人,大家都欢喜跟你在一起,满腹经纶,像杨修一样谁都讨厌,最后被曹操处死了,什么缘故呢?根本不管周围人的感受。

我们大家在一起来学这个传统文化,不能学傻了,更不能学得麻木不仁。

你看《弟子规》讲头一句话:【父母呼,应勿缓】,什么叫父母呼啊?你看原来我印象都很深,爸爸妈妈下班回来,不怎么说话,妈妈就讲:“快去,你爸爸今天不大高兴,是不是有什么事情啊?”从小就教我,从小就教这个,教给什么呢?眼睛向外看,耳朵向外听。

六根,人有六根,眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,身体能够触摸的到,心里能想的到,六根。

这六根,向外怎么样呢?观察。

观察,头一个观察谁?爸爸妈妈,今天脸色不大好,嗯,有事情,应该怎么办呢?马上安慰,要从小就教,会看人脸色。

我想起来我遇到过这样的人,什么情况呢?夫妇二个人,这个丈夫啊,非常的喜欢一只猫,忽然有一天丢了,找不到了,这个妻子百般安慰,我们是好朋友,我去我们见面,他太太就跟我们讲,你们最近不要提猫,他听了难过。

这是好太太,为什么呢?她对自己的丈夫无比的关爱呀。

那我问你了,你爸爸妈妈如果喜欢猫,猫丢了,你作为儿子、作为女儿,能不能跟周围人讲,大家来了不要提猫,我父母会难过。

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陈大惠老师的三个经典比喻在《圣贤教育改变命运》(中华传统文化论坛特别节目)里面,陈老师多次用到的三个比喻,还有最常说的三句话。

每个比喻每句话的含义都非常深刻,都值得我们细细品味,值得我们借鉴以自我反省。

三个经典比喻:一、【厨房的油灯泡】下面我们先做一个试验。

有人就说了,说这个人你说他,他长的人的模样啊,说的是人的语言呢,他为什么就没有人味了呢,他就不是人了呢?他看着是个人呢,他怎么就不像人了呢?各位我们做一个试验,什么试验呢?我们拿两个灯泡。

灯泡100瓦,刚买来的,都很亮。

一个把它放在厨房,天天炒菜油烟熏着它,放多长时间呢?我们给它放三年。

这个呢,很干净的一个房间,我们给这个灯泡也给它放三年,没有任何污染。

好,三年之后,我们把这两个灯泡打开,一看,厨房这个灯泡跟没亮一样,灯一开,这个屋一点儿都不亮。

为什么呢?它已经被油烟都糊死了。

这边你一开这个灯,特别亮,很光明。

你说你举这个例子是什么意思呢?这个试验告诉各位,它就是人性的试验、习性的试验。

这个话怎么讲呢?我们注意《三字经》头一句话,有人就讲了,《三字经》这个东西三岁小孩都会背啊!你不要看不起它,三岁小孩都会背,八旬老翁不理解啊,不懂啊。

头一句,“人之初,性本善”。

这话什么意思呢?就是凡是人他天然的那个人性,那个天性,那个人性是本善的,本来就是善的。

善是什么呢?纯净纯善,这是它的天性,自然的,道,人与生俱来就这样。

你看那个小婴儿生出来之后,打个比方,你不要说小婴儿,几个月,你拿一把刀,明晃晃的刀,你对着他,他冲你笑。

说明什么呢?他一点点污染都没有,你骂他,他也冲你笑。

为什么呢?他没有这个概念,就像一杯清水,无色,无颜色,无味,无味道,无嗅,也无这个气息,没有气味。

透明的,这就像人性一样。

人之初,性本善,天然的人性。

第二句,告诉各位什么呢?“苟不教,性乃迁”。

假如你不教育他、不让他保持他这个纯善的人性的话,他那个刚出生的时候、从娘胎里就带来的本善的人性啊就改变了。

我们刚才大家记得灯泡的试验,就是这个意思。

今天我们看,是什么把我们污染的最重呢?四个字,自私自利。

现代人自私能到什么程度呢?父母死就死吧,大货车轧死你也无所谓呀,我自己先第一,我重要。

为什么呢?天天呢受电视、网络、报刊杂志、周围的朋友,周围人的错误的价值观的影响,不道德的这些价值观的影响,让我们怎么样呢?疯狂地,欲望炽盛地去满足自己的私欲,不管别人,只管自己。

所以今天社会的通病。

现在为什么父子也不亲了,长幼也没有秩序了,夫妇打成一锅粥了,然后君臣也不讲道义了,朋友根本不讲信用,为什么呢?原因只有一个,就是没有了教育,一旦这教育恢复,实现和谐社会、和谐家庭、和谐身心,绝对不难,难在哪里?难在你不肯相信。

现在的人欲望太重,每一个人都欲望炽热,完全糊涂了,欲望把我们的心给包裹住了,像厨房里的灯泡一样,被油烟熏黑了,到最后到厨房开灯跟没开灯一样了。

其实灯里面亮不亮?亮,但被油烟糊死了的。

我们要擦灯泡,先擦自己的灯泡,和谐自己的身心,擦一点亮一点,最后身心就光明了,一切灾祸、不和谐全都消失了。

这就是传统文化的教育。

二、【无根的鲜花】“德者本也,财者末也”。

我在第一天就拿讲台上这个鲜花给大家做比方,我说它三天之后,你看,它真枯萎了。

什么原因呢?它没有根啊。

你那个钱财赚到了,你那个房子、车,名也好,利也好,拿到了手里之后呢?它不是你的,你只是替人家保管,或者是暂时有这么两天拥有,几天之后它就走了。

“德者本也,财者末也”,什么意思呢?财富福报是结的果实,你有了根,这个财富它自然就来了。

我们今天人就没弄明白,天天去找这些花朵,苹果,桃子来摘,结果你什么都得不到。

为什么呢?因为你没有苹果树,没有桃子树啊,谁让你去摘呢?谁让你去无偿地占有呢?各位,财富是自己的德行长养出来的。

我们明白这个就会知道,《大学》里面讲,有德才有人啊,什么意思呢?你有了德行啊,你才能有人。

人是什么呢?就是跟随你创业的这些员工啊,你手下有人跟着你走啊,你有人脉,什么原因呢?你有德行。

有了人之后怎么样呢?“有人此有土”啊,那个土用今天的话来讲,就是市场。

“有土此有财”,自自然然这个市场,你的客源就来了,你的财富就来了。

大家看,在德行和钱财之间,还有两个什么呢?一个是人,一个是土啊,不是前面德行、我们的人才、加上我们的市场这三个都不管,直接就想要那个钱,怎么可能呢?《了凡四训》上说了一句话,我们一定要记得,百金财富必是百金人物,千金财富必定是千金人物。

在古代有一个县官,人家污辱他,骂他,旁边有本事的人看出。

这个县官了不得,他面不改色,那真是如如不动。

有人就讲,这个人能够受得起污辱,承担得了这种责任,他绝对不仅仅是当县官的料,至少他能够当巡抚啊,用我们现在话叫省长。

后来,果然很快就升迁了。

你看他的福报往上走,这个地方装不下,他福报大啊。

这个人当了巡抚之后,又受到别人的污辱,他还不动,反过来皇帝给他加官进爵,给他鼓励啊,哎,你看这个人怎么样呢?他好像也没有什么太大的反应,所谓宠辱不惊啊,污辱,没什么感觉,你夸我,也没什么感觉,这个人啊,他福德太深了。

有学问、有眼光的人一看这个人将来是宰相,了不得,后来果然是宰相。

曾国藩说,这个人太厚重了,不是一般人,心胸开阔,容得下!我们再看今天的人,挣了点儿钱,马上就不行了,人就横着呆着了,说话也不像个人了。

孩子一毕业,笑话爷爷奶奶,你没文化,看不起爸爸妈妈,他的灾祸就要出现了。

三、【扭曲的餐巾纸】疾病是怎么来的?中国老祖宗告诉我们,古圣先贤告诉我们,“相由心生”,相由心生的“相是什么意思呢?就是我们的形象,我们的身体,我们的样子,它是由自己的想法就是心念,我们讲脑电波,它是由这个来影响和改变的。

您说有什么证据吗?我有证据,打个比方,说我们生气,你的心里边一动,倾刻间,一发脾气,你看着这个脸就变了,脸色就变了,嘴唇发紫,脖子通红,脸发青,您看相由心生了,是吧,相由心转了;您这一欢喜,满脸红光,眉开眼笑,你看这个皮肤发光,相由心转,相由心生,真的,科学。

这些科学只不过我们老祖宗用非常简要的语言、通俗的语音说出来罢了,叫相由心生。

这是一张餐巾纸,回去之后一定把餐巾纸的故事给自己的父母家人好好讲一讲,可好了,这个故事叫餐巾纸的故事。

这个餐巾纸啊?就是我们的细胞,就是我们身体的细胞,你看我们一出生,这个婴儿很健康,皮肤可好了,气血很好。

他的细胞都是正常的,他的形状啊?都特好,就像餐巾纸一样。

您这一发脾气啊,一沉闷,一怨恨,注意看,它就这样扭曲了,扭曲了。

有什么证据吗?刚才跟大家讲,脸变形,五官挪了位,怒发冲冠,头发竖起来了。

我们这个心的力量就这么大,您不信您可以试试,心的力量可大了,头发竖起来,脸变形,五脏还颠倒,肺、肠子、心肝、脾胃全都不在自己的那个位置上了。

这也是我自己的一个惭悔的机会,我前几天在家里,哎呀,我自己的脾气很不好,一件事情发生,哎呀,我这一生气,当时,当时我这个地方就疼,它为什么会疼呢?,这就是啊,在教育,身体在教育你,在给我信号,有报应了,有反作用力,你看,你违反自然规律了,你违反他自己正常的情况了,正常的情况没有发脾气,发脾气是糊涂的表现。

各位,我举一个我家里的例子,我的姥姥和姥爷,他们一直很健康,在1980年1981年的时候,我的姥爷身体很强壮,笑起来声音很洪亮,走路噔噔噔,很健康,在外面生了闷气了,回家,回家之后啊,我姥姥呢,老人家,————我在这里替他们来忏悔,因为他们的经历能教育大家。

我不敢说老人家不好。

很多人说我自己有好多坏事,我不敢讲,错了。

你真把它当成坏事那是大忌,你上台来讲,告诉给大家我是怎么犯错误,我的病是怎么得的,你这是把过去的那些错误的坏事(说出来)它就变成宝贵的教训,变成宝贝了。

大家都受益了。

因为我的姥姥姥爷他们现在都过世了,我现在是尽孝,替他们来忏悔他们原来的这个过错。

我的姥爷从外面回来,生着闷气回来,我的姥姥她没有学过传统文化她不懂得相夫教子。

过去外面看古书上,丈夫一回家,太太头一句话“老爷您回来了”,说这话。

现在是太太一回家,丈夫说“老爷您回来了,姑奶奶您回来了”。

妇道是柔顺的。

姥姥她老人家不会看我姥爷的脸色,一碗米饭,一碗牛肉,给我姥爷盛,他老人家吃完之后,你想想这碗饭啊,生着闷气吃着,九点半家里边来电话,我妈妈接的,说你爸爸大面积心梗,在医院正在抢救,我妈就赶紧就跑过去了。

半个月后,十五天之后,老爷60岁走了,去世了。

陈大惠老师的三句名言:【德不配位啊……】为什么今天的孩子那么爱生病,今天的年轻人那么容易英年早逝?平时儿童医院孩子们看病排队排到外面来。

有很多年轻的人一出名就死了,有些官员一提升重病,有的人家里有钱刚盖完房子,人去世了,出车祸了。

为什么?就是这四个字“德不配位”。

我们所有的财富、智慧,我们的一切,老祖宗用一个字来代表叫物。

厚德才能承载万物。

这就是清华大学的校训——“厚德载物”,厚,深厚的意思;德按照自然规律去工作、去生活、去做人做事;载就是承载;物就是我们说的福报。

相反是那句话?叫德不配位。

位就是我们的待遇,就是我们的德行不配我们的福报。

打个比方说,这有一张桌子,它能承受十斤重的份量,您非得给它放上15斤、20斤、50斤的重量,那我们看这个桌子怎么样?它就开始发抖,它就开始变形了,出现崩溃之前的先兆。

所以我们一定要明白清华大学的古训“厚德载物”,金钱、权力、名望都是自己的福报,都是压自己的物啊,您能承载的了吗?靠什么承载,靠符合万物规律的德行。

比如有当父母的,当爷爷奶奶的,你要经常把珍惜福报这句话跟自己的孩子讲,对他非常有好处。

福报,福报就是我们的享受。

譬如我吃得好,我穿得好,我能有一万的不穿一千的,能吃十万的我不吃两万的,这些都叫福报。

中国人讲惜食,珍惜的惜,食物的食。

惜食、惜衣,就是我们穿的衣服,你要珍惜它,人贵惜福。

你得积攒自己的福报。

有人说陈老师,你讲的我不相信。

四个字送给你,“以身试法”,过去有一句话:“君子爱财,取之有道”,这个道太重要了。

生死存亡,有的商人,以非法的手段,去要那些你命里头装不下的东西,你这不是惹祸吗?因此坐牢判刑的例子还少吗?他的德行跟他的待遇、福报不相称。

我刚才给大家看了我使用一块钱的手机、穿8块钱的布鞋,我为什么要这样,因为我没有什么德行,我用这些很简朴的东西,我心里很踏实。

你没有德行,享受的太大,奔驰、宝马、豪华别墅,顿顿饭都是上千上万,就是消耗自己的福报,折自己的福,您真敢吃,真敢用啊?现在人们疯狂的追名逐利,为了出名不惜一切代价,为了挣钱不惜一切手段。

我们现在天天看这个奔驰车好,那个大别墅好,你看人家当官当这么大,不行我一定要把这个钱挣到手,大家都是在这样想,完全不懂得道德。

结果会如何呢?“伦常乖舛,立见消亡;德不配位,必有灾殃。

”现在的学生、孩子不是那样,他不管他是什么身分,就是要最好的。

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