工程经济学课程指导书

合集下载

工程经济学实验指导书1(2013.10)

实验一： EXCEL在资金等值换算方面的应用【实验目的】1.了解Excel中的FV、PV和PMT函数；2.掌握应用Excel函数进行资金等值换算的方法。

【实验内容】一、EXCEL函数在资金等值换算中的应用1.终值计算函数FV（Rate,Nper,Pmt,Pv,Type）其中：Rate——利率；Nper——总投资期，即该项投资总的付款期数；Pmt——各期支出金额，在整个投资期内不变（若该参数为0或者省略，则函数值为复利终值）；Pv——现值，也称本金（若该参数为0或者省略，则函数值为年金终值）；Type只有数值0或者1，0或忽略表示收付款时间是期末，1表示收付款时间是期初。

【例1-1】利率为10％，现值为2000，计算5年后的终值。

计算过程如下：（1）启动Excel软件。

点击主菜单上的“插入”命令，然后在下拉菜单中选择“函数”命令（也可直接点击工具栏上的“f”即“粘贴函数”按钮），x弹出“粘贴函数”对话框。

先在左边的“函数分类（C）”栏中选择“财务”，然后在右边的“函数名（N）”栏中选择“FV”。

最后点击对话框下端的“确定”按钮。

图1-1 例1-1计算过程（1）（2）在弹出的“FV”函数对话框中，Rate栏键入10％，Nper栏键入5，PV 栏键入2000（也可直接在单元格A1中输入公式：＝FV（10％，5，，2000））.然后点击“确定”按钮。

图1-2 例1-1计算过程（2）（3）单元格A1中显示结果为-3221.02。

图1-3 例1-1计算过程（3）【例1-2】年利率10％，年金为400，计算5年后的年金终值。

2.现值计算函数PV（Rate，Nper，Pmt，Fv，Type）【例1-3】利率为10%，终值为2000，计算5年期现值。

【例1-4】年利率为10%，，年金为400，计算5年期的年金现值。

3.偿债基金函数和资金回收函数PMT（Rate，Nper，Pv，Fv，Type）【例1-5】年利率为10%，终值为2000，计算5年期内的年金值。

《工程经济学》课程设计指导书

《工程经济学》课程设计指导书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《工程经济学》课程设计指导书（工程管理专业使用）武汉科技大学管理学院前言工程经济学是高校工程管理专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。

因此在课堂上学习了一定的理论知识之后，要在实际中进行一定的运用。

本课程设计是课程“工程经济学”的重要组成部分，是培养学生应用工程经济学基本原理、方法，掌握财务评价基本技能的重要环节。

一、课程设计的目的及要求学生通过本次设计，应掌握财务效益和财务费用识别的原则及应用；能熟练计算财务效益和财务费用；熟悉财务评价盈利能力分析和清偿能力分析的基本报表和辅助报表的格式与内容；能准确计算项目盈利能力分析指标和清偿能力分析指标，并据指标计算结果分析项目的财务可行性。

从而提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。

具体要求包括：1.设计成果要求手写，书写工整，图表清晰，格式、装订规范；2.计算应有计算过程，计算结果保留小数点后两位；3.分析评价要有理有据，论证充分；二、课程设计的主要内容1.对该项目进行财务评价2.对项目进行风险分析3.从财务评价的角度，全面分析判断该项目的可行性。

三、具体步骤与方法1.对该项目进行财务评价（1）分析计算基础数据，编制辅助财务报表包括：投资使用计划与资金筹措表、销售收入和销售税金及附加估算表、固定资产折旧和摊销估算表、总成本费用估算表等。

（2）编制基本财务报表包括：借款还本付息计划表、项目投资现金流量表、项目资本金现金流量表、利润及利润分配表。

（3）计算财务评价指标，分别进行盈利能力和清偿能力分析包括：财务净现值、内部收益率、静态和动态投资回收期；总投资收益率、资本金净利润率；利息备付率、偿债备付率指标。

2.对项目进行风险分析（1）盈亏平衡分析通过计算产量、生产能力利用率、单位产品售价的盈亏平衡点进行分析。

工程经济课程设计书

工程经济课程设计书一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法，培养学生对工程经济分析的兴趣和能力。

通过本课程的学习，学生应能理解工程经济的基本原理，运用工程经济分析方法评估项目的投资决策，并能够结合实际工程案例进行分析和应用。

具体来说，知识目标包括：1.掌握工程经济学的基本概念和原理；2.了解工程经济分析的基本方法和工具；3.熟悉工程经济评价指标和参数。

技能目标包括：1.能够运用工程经济分析方法评估投资项目的经济性；2.能够运用工程经济工具进行投资决策分析；3.能够分析和解决实际工程经济问题。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的创新思维和解决问题的能力；2.培养学生的团队合作和沟通表达能力；3.培养学生的责任感和职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、理论和方法，以及工程经济分析的实践应用。

具体包括以下几个方面：1.工程经济学的基本概念：介绍工程经济学的定义、特点和作用，以及工程经济学的基本原理和原则。

2.工程经济分析的基本方法：讲解工程经济分析的方法和工具，包括现金流量分析、净现值分析、内部收益率分析等。

3.工程经济评价指标和参数：介绍工程经济评价的指标和参数，包括投资回收期、净现值、内部收益率、净现值率等。

4.投资决策分析：学习如何运用工程经济分析方法评估投资项目的经济性，包括项目的可行性分析、效益分析、风险分析等。

5.实际工程案例分析：通过分析实际工程案例，让学生掌握工程经济分析的方法和技巧，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生掌握工程经济学的基本概念和原理，以及工程经济分析的方法和工具。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生解决实际问题的能力。

3.实验法：通过实验和实践，让学生亲手操作和体验工程经济分析的工具和方法，加深学生对知识的理解和记忆。

工程经济学课程设计指导书(修改版)

《工程经济课程设计》任务书一、课程设计的目的1．将课程的内容融会贯通通过做工程经济学课程设计，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、数据整理及计算、报表编制及计算机应用能力等方面得到训练和提高。

此外，在理论知识方面，能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价。

2．提高学生的动手能力课程设计的题目，是从某工业建设项目收集到的基础资料及相关数据，由学生们进行数据的整理，并进行投资估算、编制财务报表及进行相关指标计算，从而得出该项目在财务上是否可行的结论。

通过该课程设计可以培养和锻炼学生的实践操作动手能力。

二、课程设计的内容和要求1．项目名称某工业项目经济分析2．基础数据（一）生产规模与营业收入项目设计生产能力为年产量15000吨，预计达产后能获得销售收入70000万元。

（二）计算期与生产负荷项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达100%。

运营期按12年计算，计算期为14年，基准收益率为10%。

（三）投资估算及资金来源（1）估算项目建设投资40000万元，除土地使用权出让金4000万元外，全部形成固定资产，其中机器、设备原值25000万元。

（2）按照分项详细估算法估算，需要流动资金7000万元。

（3）资金来源项目资本金20000万元，其中用于流动资金2300万元。

不足的建设投资为中国建设银行贷款，年利息为7%，按投资比例分年度均衡发放；不足的流动资金由中国工商银行贷款，利息率为6%。

（四）项目建设第一年完成建设投资的55%，第二年完成建设投资的45%；项目第三年投入流动资金5000万元，第四年开始追加剩余流动资金。

（五）固定资产自交付使用日开始，按直线折旧法计提折旧。

其中房屋建筑平均折旧年限为30年，残值为2%；机器设备平均折旧年限为15年，残值率5%。

无形资产从资产交付使用之日起按剩余使用年限平均摊销不计残值。

工程经济学实验指导书

实验一： EXCEL在资金等值换算方面的应用【实验目的】1.了解Excel中的FV、PV和PMT函数；2.掌握应用Excel函数进行资金等值换算的方法。

【实验内容】一、资金等值换算的理论1.资金等值的概念由于资金具有时间价值，，一方面等额的资金在不同的时期内将具有不等的价值；另一方面不等额的资金在不同的时期内也可能具有相等的价值。

资金等值就是指在时间因素的作用下，在不同时间点绝对值不等的资金具有相等的价值。

在一定的利率下，在不等时点上绝对数额不等、而价值相等的若干资金称为等值资金。

资金的等值换算，是以资金时间价值原理为依据，按照普通复利利率，把某一时点上的资金等值换算成另一时点上与之相等的资金值。

2.时值、现值、终值、年金、贴现和贴现率的概念进行资金的等值换算还要明确以下几个概念：（1）时值。

资金的时值是指资金在其运动过程中处于某一时点的价值。

（2）现值。

现值是指资金在现在时间点上的价值，也就是计息周期开始时的资金价值，也可以是未来某一时点上的资金通过等值换算转换到现在的时点的价值。

它属于一次性收付的资金。

以符号P表示。

（3）终值。

终值是指一笔资金在若干计息周期终了时的价值，其大小为全部计息周期的本利和，是现值在未来时点上的等值资金。

相对现值而言，终值又称为将来值、本利和，以符号F表示。

（4）年金。

年金是指在一定时期内，每间隔相同时间，收付相同数额的款项。

由于间隔时间通常以年为单位，所以该相同的固定数额被称为年金。

年金也成为等年值，以符号A表示。

年金按其收入或支出所发生的时间，可分为期初年金和期末年金。

每期期初所发生的定额款项叫期初年金，有时又叫即付年金；每期期末发生的定额款项叫期末年金，又称普通年金。

（5）贴现与贴现率。

把终值换算成为现值的过程叫做贴现或折现。

贴现时所采用的利率称为贴现率或折现率。

3.资金等值换算的基本公式（1）一次支付终值计算公式其中：F －终值P －现值i －贴现或贴现率n －计算期数（1+i ）n ：记为（F/P ，i ，n ），称为一次支付终值系数。

《工程经济课程设计》指导书

工程经济课程设计指导书目录1 课程简介 (1)2 教学目的与意义 (3)3设计内容、任务描述 (4)4 课程设计主要步骤与时间分配 (4)4.1 课程设计的主要步骤 (4)4.2 课程设计进度安排 (5)5 课程设计过程中的各环节要求 (5)5.1选题要求·······················································错误！未定义书签。

5.2 调研要求 ······················································错误！未定义书签。

5.3 资料综合分析················································错误！未定义书签。

20工管1班工程经济课程设计指导书

《工程经济》课程设计指导书一、题目某新建产业化制造项目财务评价二、课程设计的内容1.项目概况某企业拟建一产业化制造项目，其可行性研究已完成市场需求预测、生产规模、工艺技术方案、建厂条件和厂址方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较，项目财务评价在此基础上进行。

项目基准收益率为10%（融资前税前），基准静态投资回收期和动态投资回收期分别为4年和6年。

2.基础数据（1）生产规模和产品方案。

该项目建成后拟生产目前市场上所需的产品A，年设计生产能力为160万件。

（2）实施进度。

该项目建设期为2年，运营期为8年。

（3）建设投资估算。

经估算，该项目建筑安装工程费为1000万元，设备及工器具购置费500万元，工程建设其他费200万元，基本预备费费率为10%，价差预备费年均价格上涨率为5%，估算编制年距离开工年为2年。

建设投资中1300万元形成固定资产，400万元形成无形资产，剩余费用形成其他资产。

（4）流动资金估算。

该项目达到正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为300万元，年工资及福利费估算为60万元，固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为6年，残值率为6%，修理费按折旧费的50%计取，年其他费用为150万元。

各项流动资金的最低周转天数分别为应收账款20天，现金40天，应付账款30天，存货30天。

流动资金第3年投入，计算期末将全部收回。

（5）融资方案。

用于建设投资的项目资本金为800万元。

剩余投资利用银行借款，年利率为6%，采用等额还本利息照付法还款，4年还清。

建设投资第1年使用资本金，第2年使用银行借款。

流动资金全部使用银行借款，流动资金借款利率为5%。

（6）营业收入和营业税金及附加估算。

根据近期市场调查，预计产品的售价（不含税）20元/件。

本产品采用价外计税，投入和产出的增值税税率为17%，营业税金及附加按增值税的10%计算。

（7）产品总成本估算。

1）该项目达到正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为300万元；2）年工资及福利费估算为60万元；3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为6年，残值率为6%；4）修理费按折旧费的50%计取；5）年其他费用为150万元；6）无形资产和其他资产按6年摊销；7）项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用，建设期借款在生产经营期间按全年计息，流动资金当年借款按全年计息。

工程经济学实验指导书

《工程经济学》实验指导书适用专业：工程管理广州大学商学院工程管理系2010年9 月前言《工程经济学》是工程管理专业经济平台课程中的一门重要的专业基础课程。

对后续专业基础课、专业课有不可或缺的指导作用，它系统地为市场经济条件下的经济决策提供了科学的方法和依据。

通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握技术经济的基本原理和方法，具备进行技术经济分析的基本能力。

为了使学生更好地掌握《工程经济学》课程的教学内容，并培养锻炼学生理论联系实际、综合应用和自主解决问题的能力，本课程特设置“工程项目财务评价”的实验项目。

实验项目：工程项目财务评价实验学时：6实验类型：设计性实验要求：必做一、实验目的本实验是关于工程项目的财务评价，主要是使学生系统熟悉和掌握项目财务评价的内容体系、方法和技能等，培养学生具有综合运用所学的有关理论知识去独立分析、解决实际问题的能力，为其今后从事有关实际工作打下良好基础。

本实验要求学生注重理论与实践相结合，独立思考，综合运用所学知识，独立完成；实验成果应体系完整、结构严谨、层次分明，观点概念表达准确、清晰，资料数据真实可靠，计算方法应用得当、结果正确，分析论证充分、有理有据，格式、图表和写作规范、统一。

二、实验内容本实验要求完成以下内容：1、进行项目基础数据、参数的测算；2、编制项目现金流量表，计算NPV、IRR、Pt指标，进行项目盈利能力分析；3、编制项目借款还本付息表，进行项目偿债能力分析；4、进行项目敏感性分析。

三、实验原理、方法和手段实验原理：项目财务评价。

实验方法和手段：认真阅读任务和指导书，根据实验依据进行独立思考，理顺思路、培养分析问题必须的逻辑思维能力。

在实验任务中，选择合理的价格体系进行项目基础数据、参数的测算是关键；项目盈利能力分析是重点内容。

应将课堂上学到的基本理论、基本知识、基本方法融会贯通，形成解决实际问题的能力。

工程经济学课程设计指导书

工程经济与可行性分析课程设计指导书一、内容要求每位同学须按设计任务要求独立完成指定项目的可行性报告的编写，并按要求装订和提交一份独立设计成果。

内容包括社会经济分析与预测，运输量、交通量分析与预测，财务评价，国民经济评价，综合评价等。

具体要求如下所述。

（一）社会经济分析与预测1、资料中所提供的社会经济各指标均按当年价计。

2、社会经济分析（1）人口、经济指标定量分析①发展速度分析对直接影响区的人口、GDP、工业总产值、农业总产值等四个指标的历史统计数据进行发展速度分析（一般要求分析每5年年均发展速度）；绘制分析表，形式见表格文件。

②经济结构分析分析比较三大产业所占比重的变化。

（可利用Excel做出趋势图或饼状图。

）（2）对矿产、旅游等资源情况进行定性分析3、社会经济预测（1）预测指标要求预测指标须与社会经济分析指标相对应，一般要求对人口、GDP、工业总产值、农业总产值等四个指标的特征年值进行预测。

预测特征年的确定要求配合我们国家的五年计划，除预测起始年和预测末年按具体项目实际年份外，中间年份均为5年间隔。

例如：某项目建设期为2012～2013两年，2014年初通车，其直接影响区域社会经济统计资料收集到2010年，则该项目社会经济预测基年为2010年，预测特征年为2014年、2015年、2020年、2025年、2030年、2033年。

（2）预测基年：预测基年为统计资料收集的末年。

（3）预测结论主要包括预测模型汇总和特征年预测值表。

（二）运输量、交通量分析与预测1、分析（1）发展速度分析与趋势分析①直接影响区运输相关指标分析要求对直接影响区公路客运量、货运量、客运周转量、货运周转量、机动车辆保有量等指标的历史统计资料进行分析，分析其发展速度，绘制分析表；分析发展趋势。

可利用Excel做出趋势图，并置于文本相应位置。

②对于改建项目，要求对老路路段历年断面流量观测值进行分析具体包括发展速度分析、趋势分析、车型构成分析、标准车型折算量计算等。

工程经济学课程设计指导书

工程经济学课程设计指导书《工程经济课程设计》指导书一、课程设计的目的1．将《工程经济学》课程的内容融会贯通，将理论用于实际。

2．提高学生的动手能力，创新能力。

课程设计的题目，是从企业的调研中收集的案例，另一部分将是对现有的产品进行改进的设计，由学生创造或设计新的方案。

通过课程设计可以培养和锻炼学生的实践能力与创新能力。

二、课程设计的内容和要求课程设计1：（1）投资概算（包括前期费用和建设费用，可考虑建成后的使用费用）；（2）资金筹措计划；（3）项目经济效益评价（必须含有全部资金财务现金流量（图）表和资（4）不确定性分析（包括盈亏平衡分析，敏感性分析）；（5）结论。

3、在方案的财务评价指标的计算和分析中，至少要有：静态投资回收期、动态投资回收期、内部收益率、方案净现值等指标。

4、不同方案之间的比选方法自行选择并说明理由及其方法优劣。

5、文字内容应分为投资方案估算、多方案间比选和结论三部分。

本课程设计是考虑在某大中城市中的某一个房地产开发项目的经济评价。

1、建筑物地点：保利心语；2、房地产开发项目可以是：商品房住宅楼、商业写字楼、商业综合楼等，规模可以是：多层、小高层或高层；3、建设用地420000m2；4、投资估算相关数据：（1）土地取得成本（2）土地开发成本（3）前期费用：（4）建设期间费用建筑安装费用：多层按800~1200元/平方米考虑，高层和小高层按1500~1800元/平方米考虑；（5）管理费和预备费：自行考虑。

（6）销售费用及税金（7）其他费用：自行考虑。

5、建设期：多层按2年考虑，年末付款；小高层和高层按3年考虑，每年年末等额付款；6、若考虑商品房销售，销售价格参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处），销售时间按3年考虑；7、写字楼出租按每年80%出租率，月租金参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处）；8、建设资金：自有资金占总造价的30%，不足部分向银行贷款（贷款年利率统一按6%计算），银行贷款在年中支付；9、要求自有资金率在30%以上；10、建筑容积率要求（最大值）：多层2：1，高层和小高层5：1。

工程经济课课程设计书

工程经济课课程设计书一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程经济学的基本概念、方法和应用，能够运用工程经济学的原理进行项目评估和决策。

具体包括：1.知识目标：学生能够理解工程经济学的定义、目标、基本原理和主要方法；掌握现金流、净现值、内部收益率等核心概念。

2.技能目标：学生能够运用工程经济学的原理进行简单的项目评估和决策；能够运用财务计算器或电子软件进行现金流和指标的计算。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程经济学在工程实践中的重要性，培养运用工程经济学解决实际问题的兴趣和责任感。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、方法和应用。

具体包括：1.工程经济学的定义、目标、基本原理和主要方法；2.现金流、净现值、内部收益率等核心概念的讲解和应用；3.工程经济学在项目评估和决策中的应用案例分析。

三、教学方法为了实现本节课的教学目标，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括：1.讲授法：用于讲解工程经济学的基本概念、原理和方法；2.案例分析法：通过工程经济学在实际项目中的应用案例，使学生更好地理解和掌握知识；3.讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；4.实验法：引导学生运用财务计算器或电子软件进行现金流和指标的计算，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了保证本节课的教学效果，准备以下教学资源：1.教材：工程经济学教程，用于引导学生系统地学习工程经济学的基本知识和方法；2.参考书：工程经济学案例分析，用于提供实际案例，帮助学生理解工程经济学的应用；3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示工程经济学的相关内容；4.实验设备：财务计算器或电子软件，用于学生进行现金流和指标的计算练习。

五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程经济学基本概念和方法的理解程度。

工程经济学课程设计指导

工程经济学课程设计指导某化学工业项目的财务评价一、项目概况某企业拟新上一个项目，该项目生产一种化学中间体。

项目建设期为2年，设计生产能力为年产2.0万吨，预计投产第1年的生产能力为设计能力的75％，从第2年起达产运行12年。

生产该产品所需要的年经营成本为：固定部分为1700万元，变动部分为5200元／吨。

其他条件如下：(1)项目适用的企业所得税率为33％（2）折旧按直线折旧，固定资产残值率为5％。

二、项目投资和资金筹措项目所需固定资产投资为7000万元，其中引进设备需投资650.6万美元(1美元=8. 30元，折合人民币5400万元），建厂的土建投资为1500万元，其他投资支出100万元。

固定资产投资分两年投人，其中建设期第1年投人2000万元，第2年投人5000万元。

项目所需流动资金为3600万元，项目投产年初投人。

项目所需的固定资产投资全部为自有资金投资，流动资金贷自工商银行，贷款年利率为7.5％。

三、市场需求预测和企业经营能力该产品为生产多种有机化工产品的重要中间体，目前国内市场需求旺盛，产品供不应求；随着我国有机化学工业的发展，该产品的市场需求将持续、稳定的增长，产品价格将稳中趋升，预计项目投产时为8000元／吨。

目前国内生产该产品的企业生产规模普遍偏小、一般在年产5000吨左右，生产成本居高不下。

而该项目引进的生产设备为目前国际上较为先进的设备，工艺流程科学合理。

同时，该项目年生产能力达到2.0万吨，具有较明显的规模经济优势。

四、财务评价（一）项目的基础数据见下表（二）项目的盈利能力分析1.静态指标项目的投资利润率：投资回收期：2.动态指标．净现值（折现率为12％）；内部收益率。

（三）不确定性分析1.盈亏平衡分析：生产能力利用率2.敏感性分析：（用净现值指标标就投资、价格、经营成本三个不确定因素作敏感性分析）（四）结论与建议通过对项目盈利能力分析及各项指标的测算表明，该项目具有盈利能力和抗风险能力。

工程经济学课程设计指导书

《工程经济学》课程设计指导书指导教师：高丽丽安阳工学院土木与建筑工程学院2012年5月一、课程设计的目的工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。

要将《工程经济》课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。

加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。

通过本次课程设计使学生掌握房地产建设项目的经济评价方法。

二、课程设计的内容和要求本课程设计是针对给定基础资料的房地产开发项目做经济评价。

主要包括以下内容：（1）投资估算；资金筹措计划；（2）销售收入与营业税金的估算；（3）项目经济效益评价（必须含有开发建设投资估算表、销售收入及经营税金及附加估算表、投资计划与资金筹措表、损益表、全部资金财务现金流量表和资本金财务现金流量表，资金来源与运用表，贷款还本付息估算表等内容）；（4）结论。

注：在方案的财务评价指标的计算和分析中，至少要有：静态投资回收期、动态投资回收期、内部收益率、方案净现值等指标。

三、设计资料本课程设计项目建设地点：安阳市开发区安阳工学院南侧十里铺新村附近。

1、开发项目建筑类型（1）学号为单号者，建筑类型为别墅（2）学号为双号者，建筑类型为小高层住宅2、面积（1）建筑面积100000×（1+0.X）m2(X的取值为学生学号最后一位)。

（2）建设用地面积别墅：120000 m2小高层：80000 m23、计算期：别墅按2年考虑，建设期1.5年；小高层按3年考虑,建设期2年。

销售期请根据当地部门规定的准许销售条件来确定时间，并在设计中给予说明。

每半年为一计息期。

4、土地取得成本400元/ m2，土地取得成本包括：土地补偿费、安置补助费、拆迁补偿费、征地管理费、耕地占用税、菜地开发基金、耕地开垦费等国家规定的有关税费。