早读策划书
月计划早读策划书3篇
月计划早读策划书3篇篇一《月计划早读策划书》一、引言早读是提升学生学习效果和培养良好学习习惯的重要环节。
为了充分利用早晨的宝贵时间，提高学生的知识储备和语言表达能力，特制定本月计划早读策划书。
二、目标1. 培养学生的早读习惯，提高学生的自主学习意识。
2. 丰富学生的词汇量和语言知识，提升学生的语文素养。
3. 增强学生的口语表达能力和自信心。
4. 营造积极向上的学习氛围，促进班级整体学习水平的提高。
三、实施时间[具体月份]四、实施对象[班级名称]全体学生五、实施地点教室六、具体安排1. 时间安排：每周一至周五早上[具体时间段]，共计[X]天。
每次早读时间为[具体时长]。
2. 内容安排：经典诵读：选取经典的古诗词、文言文等进行诵读，让学生感受传统文化的魅力。
词汇积累：通过背诵、默写等方式，积累常用词汇和短语，提高词汇量。
阅读理解：选取适合学生阅读水平的短文，进行阅读理解训练，培养学生的阅读能力和思维能力。
口语表达：安排学生进行朗读、演讲、故事分享等活动，锻炼学生的口语表达能力和自信心。
3. 组织形式：教师引导：教师在早读过程中进行指导和讲解，解答学生的疑问。
小组合作：将学生分成小组，进行合作学习和交流，培养学生的团队合作精神。
个人展示：鼓励学生积极展示自己的学习成果，如背诵、朗读等。
4. 评价方式：教师评价：教师根据学生的表现进行及时评价，给予鼓励和指导。
学生互评：组织学生之间进行互评，互相学习和借鉴。
七、资源需求1. 教材和相关学习资料，如古诗词集、文言文读本、阅读理解短文等。
2. 音响设备，用于播放朗读音频。
3. 奖励物品，如奖状、奖品等。
八、注意事项1. 教师要提前做好备课工作，确保早读内容的科学性和趣味性。
2. 关注学生的参与度和学习情况，及时调整教学方法和内容。
4. 注意保护学生的视力，合理安排早读时间和强度。
5. 定期与家长沟通，反馈学生的早读情况，争取家长的支持和配合。
九、[策划人姓名][具体日期]篇二《月计划早读策划书》一、引言二、目标1. 培养学生的早读习惯，提高学生的自主学习能力。
晨读活动策划书
晨读活动策划书一、活动背景新的一天开始，大家身心尚未完全进入工作状态，为了让员工在早上更好地调整状态，提高工作效率，促进员工团队的互动和沟通，我们计划组织晨读活动。
通过晨读，员工可以在一天开始前沉淀思绪，获取正能量，增加自身的知识储备，提高团队的凝聚力和工作效率。
二、活动目标1.提高员工工作效率：晨读活动可以帮助员工较早地进入工作状态，提高工作效率。
2.增加员工的知识储备：通过每天阅读一篇书籍摘要或是名人名言等形式，让员工每天都有新的知识学习。
3.促进团队建设：晨读活动可以让员工积极参与与管理层进行互动交流，增强共同感受、增进团队的凝聚力。
4.增加员工的工作满意度：晨读活动可以提升员工对公司的认同感，增加对工作的满足感。
三、活动内容及形式1.晨读形式：每天早上工作前30分钟，全员参与晨读活动，以促进员工在一天开始前身心调整。
2.晨读内容：每周以主题为导向，每天阅读一篇与主题相关的书籍摘要或是名人名言等，摘要由HR部门精心挑选。
3.晨读讲解：每天早上，由各个部门的代表轮流进行晨读内容的讲解，并分享自己的感悟和观点。
4.晨读讨论：晨读结束后，员工可以就晨读内容展开小组讨论，促进团队成员之间的互动和沟通。
四、活动安排活动时间：每周一至周五，早上9:00-9:30（30分钟）活动流程： 1. 晨读主题讲解及分享（10分钟）：由各个部门的代表轮流进行晨读内容的讲解，并分享自己的感悟和观点。
2. 小组讨论（15分钟）：员工根据晨读内容，分成小组展开讨论，讨论过程中鼓励积极参与和提问。
3. 活动总结（5分钟）：活动结束前，由HR部门代表进行活动总结，并展望接下来的晨读内容。
五、活动预期效果1.提高员工工作效率：通过晨读活动的开展，帮助员工更早地调整状态，提高工作效率。
2.增加员工知识储备：晨读活动每天推送一篇相关摘要，让员工每天都有新的知识学习。
3.促进团队建设：晨读活动营造了一个良好的团队互动和沟通的氛围，增进团队成员之间的凝聚力。
大学早操早读策划书3篇
大学早操早读策划书3篇篇一《大学早操早读策划书》一、活动背景二、活动目的1. 培养学生的自律性和时间管理能力，让学生养成早起的好习惯。
2. 营造浓厚的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 增强学生的体质，促进身心健康发展。
4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象全体学生五、活动内容1. 早操组织学生进行晨跑或晨练，提高学生的身体素质。
邀请专业的健身教练或体育老师进行指导，确保早操的科学性和有效性。
2. 早读安排学生在早读时间进行自主学习，包括阅读专业书籍、文献等。
组织学习小组，进行学习讨论和交流，提高学生的学习效果。
邀请优秀学生分享学习经验和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
六、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 宣传推广：通过海报、宣传栏、班级会议等多种渠道进行宣传，提高学生的参与度和积极性。
3. 人员安排：安排足够的工作人员负责早操早读的组织和管理，确保活动的顺利进行。
4. 安全保障：做好安全防范措施，确保学生的人身安全。
5. 考核与评估：对学生的参与情况进行考核和评估，纳入学生的综合素质评价体系。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备购置费用：[X]元3. 工作人员酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，包括场地布置、设备检查、人员培训等。
2. 活动期间要加强安全管理，确保学生的人身安全。
[策划部门][策划日期]篇二大学早操早读策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的身体素质，增强免疫力。
2. 培养学生的时间观念和自律能力。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校操场五、活动内容1. 早操集合：每天早上[具体时间]，全体学生在操场集合。
室外早读活动策划书3篇
室外早读活动策划书3篇篇一《室外早读活动策划书》一、活动背景早读是学习语言的重要环节，能够培养学生的语感、口语表达能力和阅读习惯。
然而，传统的室内早读可能会让学生感到枯燥乏味。
因此，我们计划开展室外早读活动，让学生在清新的空气中、大自然的怀抱中享受早读的乐趣。
二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力和语感。
2. 培养学生的阅读习惯和学习兴趣。
3. 增强学生的团队合作精神和交流能力。
4. 让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习效率。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校操场或花园四、参与人员全体学生五、活动内容1. 诗歌朗诵选择一些优美的诗歌，让学生分组或个人进行朗诵。
可以引导学生感受诗歌的韵律和意境，提高他们的朗诵技巧。
2. 英语角设置英语角，让学生用英语进行交流和讨论。
可以准备一些英语话题或问题，鼓励学生积极参与，提高他们的英语口语表达能力。
3. 阅读分享让学生分享自己喜欢的书籍或文章，介绍其内容和感受。
可以促进学生之间的阅读交流，拓宽视野。
4. 团队游戏组织一些团队游戏，如接力背诵、单词拼写等，以增强学生的团队合作意识和竞争意识。
5. 自由阅读学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，享受阅读的乐趣。
六、活动准备1. 宣传推广通过学校广播、班级群等渠道宣传室外早读活动，鼓励学生积极参与。
2. 场地布置提前安排人员布置活动场地，准备所需的桌椅、音响设备等。
3. 资料准备准备好与活动内容相关的诗歌、文章、英语话题等资料。
4. 人员安排确定活动的组织者、引导员和工作人员，确保活动的顺利进行。
5. 安全保障提前检查活动场地的安全性，确保学生的人身安全。
活动过程中，要注意学生的动态，做好安全防范措施。
七、活动评估1. 学生参与度通过参与人数、参与积极性等方面评估学生的参与度。
2. 口语表达能力观察学生在活动中的口语表达情况，评估其是否有所提高。
3. 阅读习惯培养通过学生的阅读情况、阅读分享等方面评估阅读习惯的培养效果。
小组创意早读方案策划书3篇
小组创意早读方案策划书3篇篇一小组创意早读方案策划书一、早读目标二、早读时间[具体时间]三、早读地点[具体地点]四、参与人员小组成员五、早读内容1. 经典文学作品：选择具有代表性的经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，让小组成员感受文学的魅力。
2. 专业知识书籍：根据小组成员的专业领域，选择相关的专业知识书籍，提升专业素养。
3. 时事新闻：关注当前时事热点，了解社会动态，培养小组成员的社会责任感。
4. 英语学习：可以选择英语文章、单词、听力等内容，提高英语水平。
六、早读形式1. 轮流领读：小组成员轮流担任领读人，带领大家朗读早读内容，提高口语表达能力。
2. 分享与讨论：读完后，小组成员可以分享自己的理解和感悟，进行讨论和交流，促进思想碰撞。
3. 创意活动：可以组织一些与早读内容相关的创意活动，如朗诵比赛、角色扮演、写作练习等，增加早读的趣味性。
4. 小组竞赛：设立小组竞赛机制，激发小组成员的积极性和竞争意识。
七、实施步骤1. 确定早读内容和形式，制定详细的早读计划。
2. 安排好领读人员和活动组织者，明确各自的职责。
3. 提前准备好早读所需的书籍、资料等。
八、评估方法1. 小组成员的参与度和表现。
2. 对早读内容的理解和掌握程度。
3. 阅读能力和口语表达能力的提升情况。
4. 团队合作精神和知识共享氛围的营造效果。
九、注意事项1. 保持早读的连贯性和稳定性，避免中途中断。
2. 注意控制早读的时间和节奏，避免过长或过短。
3. 鼓励小组成员提出意见和建议，不断改进早读方案。
4. 营造轻松、愉快的早读氛围，让小组成员享受阅读的乐趣。
篇二小组创意早读方案策划书一、活动主题“晨光初启，书声琅琅”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员小组成员六、活动内容1. 主题阅读选择一个主题，如文学、历史、科学等，小组成员共同阅读相关书籍或文章，并在早读时进行分享和讨论。
2. 角色扮演选取一篇故事或剧本，小组成员分别扮演不同角色，进行朗读和表演，以增强对故事的理解和感受。
关于早读的策划书3篇
关于早读的策划书3篇篇一关于早读的策划书一、活动背景早读是学习生活中的重要环节，它不仅可以帮助学生提高学习效率，还可以培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
为了提高早读的质量和效果，我们制定了本策划书。
二、活动目的1. 提高学生的早读积极性和参与度。
2. 培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 提高学生的语言表达能力和沟通能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级或人员]六、活动准备1. 确定早读的内容和形式，如朗读、背诵、讨论等。
2. 准备早读所需的教材、资料和设备，如课本、笔记本、电脑等。
3. 安排早读的负责人和指导老师，确保早读的顺利进行。
4. 宣传早读的重要性和意义，提高学生的参与度。
七、活动流程1. 签到：学生在早读开始前签到，确保参与人数。
2. 早读内容介绍：负责人介绍早读的内容和形式，让学生了解早读的目的和要求。
3. 分组：将学生分成小组，每组推选一名组长，负责组织小组的早读活动。
4. 早读活动：学生按照分组进行早读活动，如朗读、背诵、讨论等。
指导老师巡视各小组，及时给予指导和帮助。
5. 小组展示：每个小组推选一名代表，进行小组展示，分享小组的早读成果和体会。
7. 结束：早读活动结束，学生有序离开活动现场。
八、活动评估1. 学生参与度：通过签到和小组展示等环节，评估学生的参与度。
2. 学习效果：通过测试、作业等方式，评估学生的学习效果。
3. 团队合作意识：通过小组活动和展示等环节，评估学生的团队合作意识。
4. 自主学习能力：通过学生的自主学习和讨论等环节，评估学生的自主学习能力。
九、注意事项1. 早读内容要根据学生的实际情况和学习需求进行选择，确保早读的针对性和实效性。
2. 早读形式要多样化，如朗读、背诵、讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 早读时间要合理安排，不宜过长或过短，确保学生有足够的时间进行早读活动。
晨读打卡活动策划书3篇
晨读打卡活动策划书3篇篇一晨读打卡活动策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的英语水平和口语表达能力。
2. 培养同学们的阅读习惯，增强阅读兴趣。
3. 提高同学们的自律能力和时间管理能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 每天早上[具体时间]在指定地点集合，由负责人组织签到。
2. 参与者选择自己喜欢的英语材料，进行晨读，可以是英语文章、书籍、新闻等。
3. 晨读结束后，参与者在群内分享自己的晨读内容和感受。
4. 活动期间，将设置打卡奖励，对坚持打卡的同学进行表彰和奖励。
七、活动规则1. 参与者需按时参加晨读活动，如有特殊情况需提前请假。
2. 晨读过程中需保持安静，不得影响他人。
3. 参与者需遵守活动规则，如有违反将取消其参与资格。
4. 活动组织者将对参与者的晨读内容进行监督和指导，确保活动的质量和效果。
八、活动奖励1. 坚持打卡满[具体天数]的同学，将获得活动纪念奖品。
2. 根据参与者的表现和贡献，评选出“晨读之星”并颁发荣誉证书。
3. 对活动组织和管理做出突出贡献的同学，将获得“优秀组织者”称号并颁发荣誉证书。
九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 邀请学校广播电台进行宣传。
3. 建立活动群，邀请感兴趣的同学加入。
4. 邀请老师和同学参与晨读活动，发挥榜样示范作用。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 活动期间需注意安全，避免因晨读导致身体不适。
2. 活动组织者需提前准备好晨读材料和相关设备。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二晨读打卡活动策划书一、活动背景早晨是一天中学习的黄金时间，为了鼓励同学们养成早起晨读的好习惯，提高英语口语和阅读能力，增强自信心，我们特举办此次晨读打卡活动。
二、活动目的1. 培养同学们的早起习惯，提高时间管理能力。
大学生晨读活动策划书(精选4篇)
大学生晨读活动策划书（精选4篇）晨读是大学生学习的一种重要形式，通过晨读活动，可以提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，培养学生良好的学习习惯和思维方式。
下面是精选的四篇关于大学生晨读活动的策划书：策划书一：《启航晨读，点亮未来》活动目的：通过晨读活动，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力和知识储备，以激发学生的求知欲望，提高学生的自主学习能力。
活动内容：1. 设计精选晨读书单，包括优秀名著、经典文章、科普读物等，为学生提供多元化的阅读选择。
2. 定期组织晨读分享会，鼓励学生在会上分享自己读书的体验和感悟，激发学生阅读的热情。
3. 设置晨读挑战，鼓励学生每天早起读书，并记录自己的读书时间和内容，通过晨读挑战赛评选出最佳晨读者。
4. 邀请知名作家或学者开展晨读讲座，分享阅读经验和知识，激励学生在阅读中开启思维的新世界。
5. 开展晨读作文征集活动，鼓励学生将晨读的收获进行总结和归纳，提高学生的写作能力和思维逻辑性。
活动预期效果：1. 提高学生的阅读理解能力和知识综合运用能力。
2. 培养学生主动学习的习惯，增强学生的学习主动性。
3. 拓宽学生的知识面和视野，培养学生的人文素养和审美能力。
4. 提高学生的写作能力和思维逻辑性，培养学生批判性思维和创造性思维。
5. 提升学生对文学和人文艺术的欣赏和热爱。
策划书二：《晨读，让知识之花在你心灵盛放》活动目的：通过晨读活动，让学生培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情和对知识的渴望。
活动内容：1. 每周选定一本经典著作，组织学生集中阅读，通过小组讨论、读后感交流等方式深化学生对书籍的理解和感悟。
2. 鼓励学生开展读书笔记和读书报告的分享，让学生在分享中相互学习和促进共同进步。
3. 定期邀请相关领域的学者或作家来校开展讲座，为学生提供更多阅读的导向和指导。
4. 举办晨读摄影比赛，鼓励学生通过摄影的方式记录自己在晨读中的收获和感悟，展示学生对阅读的理解和表达能力。
晨读活动策划书主题3篇
晨读活动策划书主题3篇篇一《晨读活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 培养同学们的晨读习惯，提高学习效率。
2. 增强同学们的阅读兴趣，拓宽知识面。
4. 丰富校园文化生活，提升校园文化品位。
三、活动主题“晨读经典，书香满园”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体同学七、活动内容1. 经典诵读每天早晨，同学们在指定地点集合，由领读员带领大家诵读经典文学作品，如诗词、散文、小说等。
通过诵读经典，感受中华文化的博大精深，提高语言表达能力和文学素养。
2. 自由阅读在诵读经典之后，同学们可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
可以是文学作品、科普读物、历史传记等，拓宽知识面，丰富思想内涵。
3. 分享交流每周安排一次分享交流活动，同学们可以分享自己在晨读中的收获和体会，推荐自己喜欢的书籍，交流阅读心得。
通过分享交流，促进同学们之间的思想碰撞，共同成长进步。
4. 主题讲座定期邀请专家学者或优秀学生举办主题讲座，如阅读方法、文学鉴赏、写作技巧等。
通过讲座，提高同学们的阅读和写作能力，培养综合素质。
5. 评选表彰每月评选一次“晨读之星”，对在晨读活动中表现突出的同学进行表彰和奖励，激励更多的同学参与到晨读活动中来。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的目的、内容和时间。
2. 利用学校广播、公众号等平台发布活动通知，扩大活动的影响力。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动预算1. 书籍购置费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动期间，同学们要遵守纪律，保持安静，不得大声喧哗。
2. 爱护书籍，不得损坏或丢失。
3. 如遇特殊天气情况，活动将延期进行。
4. 活动结束后，同学们要将书籍放回原处，保持活动场地的整洁。
篇二《晨读活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 培养同学们的阅读习惯，提高阅读能力和语言表达能力。
晨读活动策划书模板3篇
晨读活动策划书模板3篇篇一晨读活动策划书模板一、活动名称[具体晨读活动名称]二、活动背景[阐述举办晨读活动的背景和意义，如提高口语表达能力、增强阅读兴趣等]三、活动目的[明确晨读活动的目的，如提高英语水平、培养阅读习惯等]四、活动时间与地点1. 时间：[具体日期和时间]2. 地点：[详细地址]五、参与人员[列出参与晨读活动的人员范围，如全校师生、特定年级或班级等]六、活动内容1. 阅读材料：[准备适合参与人员的阅读材料，如英语文章、诗歌、经典著作等]2. 领读人员：[安排领读人员，可邀请老师、学生或专业朗读者]3. 阅读形式：[讨论并确定合适的阅读形式，如集体朗读、分组朗读、个人默读等]4. 互动环节：[设计一些互动环节，如讨论、提问、分享感受等，以增加参与度和活跃度]七、活动流程1. 开场致辞：[由主持人或相关负责人致辞，介绍活动目的和流程]2. 阅读环节：[按照活动内容中的阅读形式进行朗读]3. 互动环节：[进行互动环节，鼓励大家积极参与讨论和分享]5. 结束活动：[宣布活动结束，提醒注意事项]八、活动准备1. 宣传推广：[制定宣传方案，如海报、校内通告、班级宣传等，确保活动信息传达给参与人员]2. 材料准备：[准备阅读材料、音响设备、文具等所需物品]3. 人员安排：[确定领读人员、主持人、工作人员等，并进行培训]4. 场地布置：[提前到达场地进行布置，确保环境舒适、整洁]九、活动预算1. 材料费用：[列出购买阅读材料、音响设备等的费用]2. 人员费用：[如有领读人员或工作人员，需列出费用]3. 其他费用：[如场地布置、宣传费用等]十、注意事项1. 安全第一：[强调活动中的安全注意事项，如场地安全、人员安全等] 3. 尊重他人：[鼓励大家尊重他人的意见和感受，营造和谐的氛围]篇二晨读活动策划书模板一、活动名称[具体晨读活动名称]二、活动背景三、活动目的[明确晨读活动的目的，如提高口语表达能力、增强自信心等]四、活动时间与地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[详细活动地点]五、参与人员[列出参与晨读活动的人员范围，如全校师生、某个班级等]六、活动内容1. 经典诵读：选取经典文学作品，组织参与者集体朗读。
晨读方案策划书模板
一、活动名称【晨读活动名称】二、活动背景及目的1. 活动背景：随着社会的发展，人们对终身学习的需求日益增长。
为了营造良好的学习氛围，提高个人综合素质，培养良好的阅读习惯，特举办晨读活动。
2. 活动目的：（1）激发参与者的学习兴趣，提高学习效率；（2）培养良好的阅读习惯，拓宽知识面；（3）增进团队成员间的交流与合作，提升团队凝聚力；（4）为参与者提供一个展示自我、提升自我的平台。
三、活动时间及地点1. 活动时间：每周一至周五，早上7:00-7:302. 活动地点：公司/学校/社区公共区域四、活动对象1. 公司员工2. 学生群体3. 社区居民五、活动流程1. 活动前准备：（1）制定活动计划，明确活动目标、流程、时间安排等；（2）收集参与者信息，进行分组；（3）准备活动场地、设备、资料等。
2. 活动开始：（1）主持人开场，介绍活动背景、目的及流程；（2）参与者自我介绍，增进彼此了解；（3）进行晨读分享，参与者轮流朗读指定文章或书籍；（4）组织互动环节，如问答、讨论等，提升参与者参与度。
3. 活动结束：（1）总结活动成果，对参与者进行表彰；（2）合影留念；（3）活动负责人进行活动总结，为下次活动提供借鉴。
六、活动组织及分工1. 活动负责人：负责统筹规划、协调各部门、监督活动进程；2. 活动策划：负责制定活动方案、撰写策划书；3. 活动场地负责人：负责场地布置、设备调试、安全保障；4. 活动主持人：负责主持活动、组织互动环节；5. 活动记录员：负责记录活动过程、整理活动资料；6. 参与者分组负责人：负责分组、协调组内成员。
七、活动预算1. 场地租赁费用2. 设备购置费用3. 资料印刷费用4. 奖品购置费用5. 其他费用八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在公司/学校/社区公共区域；2. 通过企业/学校/社区微信公众号、QQ群等平台发布活动信息；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
九、活动评估1. 参与者满意度调查；2. 活动效果评估，如阅读量、知识增长等；3. 总结活动经验，为今后类似活动提供参考。
学生会早读策划书3篇
学生会早读策划书3篇篇一《学生会早读策划书》一、活动背景二、活动目的1. 营造浓厚的学习氛围，提高同学们的早读积极性。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、活动主题“早读，让我们更优秀！”四、活动对象[具体学院或专业]全体同学五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]七、活动安排1. 前期宣传：通过班级群、学院官网、海报等多种渠道进行宣传，向同学们介绍早读活动的目的、意义和安排，鼓励同学们积极参与。
2. 人员安排：安排学生会成员负责早读的组织、签到、纪律维护等工作，确保早读活动的顺利进行。
3. 内容安排：第一阶段：[具体时间区间 1]，邀请专业老师或优秀学长学姐进行学习方法和经验分享，帮助同学们掌握科学的学习方法，提高学习效率。
第二阶段：[具体时间区间 2]，组织同学们进行早读，由学生会成员负责签到和纪律维护，确保早读的出勤率和纪律性。
第三阶段：[具体时间区间 3]，组织同学们进行学习交流和互动，分享学习心得和体会，增强同学们之间的交流和合作。
八、注意事项1. 提前安排好早读的内容和形式，确保早读的质量和效果。
2. 严格遵守早读的时间和纪律，确保早读的出勤率和纪律性。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二学生会早读策划书一、活动主题“一日之计在于晨”早读活动二、活动目的2. 帮助同学们养成早读的习惯，提高学习效率。
3. 增进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、活动对象[具体学院/专业/班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 宣传阶段制作宣传海报，张贴在教学楼、宿舍楼等显眼位置。
利用班级群、学院公众号等渠道进行宣传，介绍早读活动的目的、时间、地点和内容，鼓励同学们积极参与。
晨读策划书（多篇）
晨读策划书（多篇）第1篇：晨读策划书2012—2013学年第一学期读协晨读规划前言：江苏经贸迎新生，读者协会招新工作也将展开。
吐故纳新，学校迎来了一届新生，又是一个崭新的开始。
也曾辉煌，也曾彷徨，无论怎样，昨日种种已成隐迹，今日之机唯有勃然进发。
年轻没有失败，青春彰显豪迈！为了大一新生能够更好的适应新生活，能够尽快进入现在所生活的环境，增强新生学习的积极性；拓宽同学们的知识面以适应社会对人才的要求；增强同学们的求知欲以及协会的发展，我们以晨读为窗口，推近校园学风建设进程，携起手来打造美好明天。
并作出以下晨读规划：一、晨读目的：1、帮助同学克服惰性，磨练坚强意志，养成良学习生活习惯；2、通过晨读，调动社员对文学、英语及其他学科学习积极性；3、增进协会成员感情交流，培养团队精神；4、丰富读者协会活动，提高协会组织性，加强协会文化建设；5、提高学生文学修养和英语的日常表达能力，加强知识积累；6、把我们学院打造成南京市一所学风更为优良的经济类院校。
二、晨读主旨：1、锻炼同学们的自我组织能力、管理能力与协调能力2、培养温良的文学修养、培育良好的语言面貌3、练就较好的朗读能力，提高演讲能力和口语表达水平三、主办单位：江苏经贸学院图书馆四、承办单位：图书馆读者协会五、晨读概况：晨读雅名：墨香晨韵晨读口号：读书明理，把握当下晨读问候语：今天你晨读了吗？晨读自省语：今天我晨读了吗？晨读对象：江苏经贸学院读协成员及学院其他学生六、晨读内容：1.以现有的《修学储能》上内容为主，包括（诗词、散文、励志文章、古文）2.成员公认的优秀的英语美文、报纸上的文章3．在学习的各门专业课程，如《新视野英语》等教材中的课文段落、章节以及老师布置的背诵作业七、晨读地点及时间：主地点：图书馆门口（附：大操场主席台）时间：周一至周五，早晨6：30－7：30 要求：无论春夏秋冬，贯穿大学生活始终；不管阴晴雨雪，每天晨读持之以恒。
八、晨读形式：1．以个人自由读诵和集体齐读相结合周一：组织升国旗唱国歌仪式，进行每周晨读背诵内容检查周三、五：齐读，由晨读负责人统一安排周二、四：成员自由读诵，建议晨读者制定合适的个人晨读计划2．由晨读负责人进行考勤和当天晨读流程记录3．进行适量的晨读内容学习研讨，在读诵的基础上，扩充文学常识4．晨读期间，会穿插相关团队类的游戏，调节晨读气氛5.后期人多的情况下会以小组形式（自由组合，一般8～10人），每一组要有一位组长起到监控辅导和登记考勤的作用，为增加其趣味性每一组要有自己的口号九、注意事项：晨读材料要及时发放不要将早餐带到晨读场地有急事需提前离开，应向晨读负责人请假十、晨读专题活动（一）演讲口才会目的：1、明确培养会员目标，让大家知道什么是演讲，演讲才能的获得方式等2、演说创作的撰写与演练，锻炼会员的胆识与口才，让会员找到自信感受到温暖，做到能写能演讲3、培养成员组织演讲活动能力；交流与合作，培养会员的自主能力，增强会员的团队精神4、锻炼提高会员的演讲、辩论能力，继承和发展语言艺术具体方案：1、想说阶段措施：以老带新（大二演讲），以强带弱，以快带慢，最终大家留下来想说；2、敢说阶段措施：争对胆小的同学组长经常要关注，让其多下功夫(组内完成：每天的演讲任务中安排)；3、会说阶段措施：写演讲稿并能熟练表达；4、演说阶段措施：激情的讲加肢体语言训练，演加讲：组织一场演讲活动的能力。
晨读活动策划书
晨读活动策划书一、活动背景在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了阅读对于个人成长和知识积累的重要性。
晨读作为一种有益的学习方式，可以帮助我们在一天的开始就沉浸在知识的海洋中，激发思维，提升语言表达和理解能力。
为了在_____（举办单位）营造良好的学习氛围，提高大家的综合素质，特策划此次晨读活动。
二、活动主题“书香清晨，启迪心灵”三、活动目的1、培养参与者的阅读习惯，提高阅读能力和知识储备。
2、增强语言表达和沟通能力，提升个人素养。
3、营造积极向上的学习氛围，促进交流与分享。
四、活动时间具体活动开始日期具体活动结束日期，每天早上开始时间结束时间五、活动地点＿____（详细地点）六、参与人员＿____（具体参与对象）七、活动流程1、签到与准备（签到时间区间）在活动地点设置签到台，参与者在规定时间内签到。
工作人员发放晨读资料和笔记本，并引导参与者就座，做好晨读准备。
2、晨读环节（晨读时间区间）（1）由领读人员带领大家齐声朗读经典文章、诗词或优美的散文片段，感受文字的韵律和节奏。
（2）自主阅读时间，参与者选择自己感兴趣的书籍或资料进行默读，同时可以做笔记、标注重点。
3、分享与交流（交流时间区间）（1）邀请参与者分享自己在晨读中的感悟、收获以及所读内容的精彩之处。
（2）组织小组讨论，针对所读内容的主题展开交流，鼓励大家发表不同的见解和观点。
4、总结与回顾（总结时间区间）由主持人对当天的晨读活动进行总结，强调重点内容和有价值的观点。
同时，对下一次晨读活动进行简要介绍和预告。
八、活动资源1、晨读资料准备丰富多样的晨读资料，包括经典文学作品、时事新闻、励志文章等，提前打印或制作成电子文档供参与者使用。
2、阅读设备根据实际情况，提供适量的桌椅、照明设备等，确保参与者有舒适的阅读环境。
3、人员配备安排领读人员、主持人、签到工作人员和秩序维护人员，确保活动的顺利进行。
九、活动宣传1、线上宣传（1）利用_____（单位内部网站、社交媒体平台等）发布活动通知和宣传海报，介绍活动的目的、时间、地点和内容。
月计划早读策划书3篇
月计划早读策划书3篇篇一《月计划早读策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的学习效率，增强记忆力。
2. 培养同学们的阅读兴趣和阅读能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级或人员]六、活动内容1. 每天早上[具体时间]开始早读，时长为[X]分钟。
2. 早读内容可以包括语文、英语、历史、地理等科目，也可以是经典文学作品、时事新闻等。
3. 早读形式可以多样化，如朗读、背诵、默读、讨论等。
4. 每周安排一次早读分享会，让同学们分享自己的早读心得和体会。
七、活动组织与实施1. 成立早读活动小组，负责活动的组织和实施。
2. 制定早读计划和安排，明确早读内容和形式。
3. 加强对早读活动的监督和管理，确保活动的顺利进行。
八、活动评估1. 定期对同学们的早读情况进行检查和评估，如背诵、默写等。
2. 收集同学们的反馈意见，了解他们对早读活动的满意度和建议。
3. 根据评估结果，对早读活动进行调整和改进，提高活动的效果和质量。
九、注意事项1. 早读活动要坚持自愿原则，尊重同学们的意愿和选择。
2. 早读活动要注重实效，避免形式主义。
3. 早读活动要注意安全，避免发生意外事故。
篇二《月计划早读策划书》一、活动背景早读是学习生活中的重要环节，它不仅可以帮助我们提高阅读能力和语言表达能力，还可以培养我们的学习习惯和自律能力。
为了更好地利用早读时间，提高学习效率，我们制定了本月的早读计划。
二、活动目的1. 提高阅读能力和语言表达能力。
2. 培养学习习惯和自律能力。
3. 增强团队合作意识和交流能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 阅读材料的选择选择适合自己水平和兴趣的阅读材料，如英语文章、语文课文、科普读物等。
可以参考老师或同学的推荐，也可以自己在网上搜索。
2. 阅读方法的指导快速阅读：了解文章的大致内容，掌握文章的主题和结构。
学生会早读策划书3篇
学生会早读策划书3篇篇一《学生会早读策划书》一、活动背景早读是学生学习生活中的重要组成部分，不仅能够帮助学生提高语言表达能力和记忆力，还能够培养学生的良好学习习惯和自律能力。
为了提高同学们的早读积极性和参与度，学生会决定策划一次早读活动。
二、活动目的1. 提高同学们的早读积极性和参与度。
2. 培养学生的良好学习习惯和自律能力。
3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象全体学生五、活动内容1. 早读内容（1）语文、英语等学科的基础知识和重点内容。
（2）经典文学作品、名人名言等。
（3）时事新闻、科普知识等。
2. 早读形式（1）班级集体早读：以班级为单位，由班主任或班长组织早读。
（2）小组早读：将学生分成小组，进行小组内的早读。
（3）个人早读：学生自主选择早读内容和时间。
3. 活动奖励（1）设立早读之星、早读优秀班级等荣誉称号，并颁发证书和奖品。
（2）将早读表现纳入学生综合素质评价体系。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级班主任和班长在班级内进行宣传。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 学生要按时参加早读活动，不得迟到早退。
3. 活动组织人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《学生会早读策划书》一、活动背景早读是学生学习生活中的重要组成部分，它不仅能够帮助学生提高语言表达能力和文学素养，还能够培养学生的良好学习习惯和自律能力。
为了进一步加强学风建设，提高同学们的早读积极性，学生会决定组织早读活动。
二、活动目的2. 增强同学们的语言表达能力和文学素养。
三、活动主题“早读飞扬，梦想起航”四、活动对象全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、活动内容1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴海报，宣传早读活动的目的、时间、地点等信息。
小组创意早读方案策划书3篇
小组创意早读方案策划书3篇篇一《小组创意早读方案策划书》一、早读目标1. 提高小组内成员的口语表达能力和自信心。
2. 培养团队合作精神和沟通能力。
3. 增强小组成员对知识的理解和记忆。
4. 营造积极向上的学习氛围，提高学习效率。
二、早读时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]三、参与人员[小组成员名单]四、早读内容1. 每日一句经典英语或其他语言的名言警句。
2. 分享一篇正能量文章或故事。
3. 主题讨论：根据小组学习计划，确定一个主题，进行讨论和分享。
4. 知识问答：设置一些与学习内容相关的问题，进行问答互动。
5. 才艺展示：小组成员可以展示自己的才艺，如唱歌、朗诵、舞蹈等。
五、早读形式1. 主持人领读：由小组成员轮流担任主持人，带领大家进行早读。
2. 分组讨论：将小组成员分成若干小组，针对主题进行讨论，然后每组派代表进行发言。
3. 互动游戏：设计一些与早读内容相关的游戏，增加趣味性和参与度。
4. 多媒体辅助：可以使用图片、视频等多媒体资源，帮助小组成员更好地理解和记忆早读内容。
六、早读流程1. 签到：小组成员在早读开始前签到，确保人员到齐。
2. 主持人开场：主持人介绍早读的目的、内容和流程。
3. 每日一句：由主持人带领大家朗读每日一句经典名言警句。
4. 文章分享：小组成员分享一篇正能量文章或故事，并进行简要的解读和讨论。
5. 主题讨论：根据主题进行讨论，小组成员积极参与，分享自己的观点和想法。
6. 知识问答：主持人提出问题，小组成员进行抢答，答对者可获得相应的奖励。
7. 才艺展示：有才艺的小组成员进行才艺展示，其他成员给予掌声和鼓励。
9. 结束：主持人宣布本次早读结束，小组成员自由交流。
七、注意事项1. 请小组成员提前做好准备，按时参加早读。
2. 请大家保持手机静音或关机状态，以免影响早读秩序。
3. 主持人要注意控制时间和节奏，确保早读内容的完整性和连贯性。
4. 鼓励小组成员积极参与，分享自己的想法和观点，营造轻松愉快的学习氛围。
小组创意早读方案策划书3篇
小组创意早读方案策划书3篇篇一《小组创意早读方案策划书》一、活动背景早读对于学生来说是非常重要的学习环节，可以有效提高记忆力和语言能力。
为了提升小组早读的质量和趣味性，特制定此创意早读方案。
二、活动目标1. 增强小组成员对早读的积极性和参与度。
2. 提高小组成员的阅读能力和知识储备。
三、活动时间[具体早读时间段]四、活动地点[详细地点]五、参与人员小组全体成员六、活动内容1. 主题式早读每周设定不同的主题，如文学周、科学周、历史周等，让成员根据主题选择相关的书籍或文章进行早读，拓宽知识面。
2. 朗读接力成员依次朗读一段文章，形成接力，增强互动性和趣味性。
3. 角色扮演朗读选择一些故事性强的文本，让成员分角色扮演进行朗读，增加情感投入和理解。
4. 知识分享环节读完后，鼓励成员分享自己在早读中获得的新知识或感悟。
5. 小组讨论针对某些有争议或值得探讨的内容，组织小组讨论，激发思维碰撞。
七、活动实施步骤1. 提前确定每周的主题和相关阅读材料。
2. 活动开始时，讲解活动流程和规则。
3. 按照设定的活动内容依次进行早读。
4. 活动过程中，鼓励成员积极参与，及时给予反馈和鼓励。
八、活动评估1. 观察成员的参与度和积极性。
2. 收集成员的反馈，了解他们对活动的满意度。
3. 通过小测试等方式检验成员在知识获取方面的效果。
九、注意事项1. 确保阅读材料的适宜性和多样性。
2. 控制活动时间，避免过长或过短。
3. 营造轻松、愉快的氛围，让成员能够自由表达。
十、预期效果通过实施创意早读方案，小组的早读氛围将更加活跃，成员的阅读兴趣和能力将得到显著提升，同时也能增强小组的凝聚力和合作精神。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《小组创意早读方案策划书》一、活动背景二、活动目标1. 提高小组成员对早读的兴趣和参与度。
2. 增强小组成员的知识吸收和记忆能力。
3. 营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间[具体早读时间]四、活动地点[明确活动开展地点]五、参与人员小组全体成员六、活动内容1. 主题式早读：每周设定不同的主题，如文学周、科学周等，让成员围绕主题选择早读材料。
早读打卡活动策划书3篇
早读打卡活动策划书3篇篇一《早读打卡活动策划书》一、活动主题“早起读书，开启美好一天”二、活动目的1. 培养同学们养成早读的良好习惯，提高学习效率。
2. 营造浓厚的学习氛围，增强同学们的学习积极性。
3. 通过打卡活动，增强同学们的自律能力和坚持精神。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[活动开始时间]-[活动结束时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动内容1. 参与者在规定的活动时间内，每天早上到指定地点进行早读打卡。
2. 打卡方式可以是现场签到，或者通过特定的线上平台进行打卡。
3. 早读内容可以自由选择，包括但不限于课本知识、经典文学作品等。
4. 安排专人负责记录参与者的打卡情况。
七、活动流程1. 宣传阶段通过海报、班级通知等方式向同学们宣传早读打卡活动，吸引大家积极参与。
2. 报名阶段参与者在规定时间内进行报名，登记个人信息。
3. 活动开展阶段（1）每天早上按时开放活动地点，参与者进行打卡。
（2）定期对打卡情况进行统计和公布。
（1）根据打卡情况评选出优秀参与者。
八、奖项设置1. 设立全勤奖，奖励给在活动期间每天都坚持打卡的同学。
2. 设立进步奖，奖励给在活动期间学习有明显进步的同学。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 活动负责人要确保活动的顺利进行，及时处理突发情况。
2. 提醒参与者注意保持活动地点的安静和整洁。
3. 合理安排打卡时间，避免与其他课程或活动冲突。
篇二《早读打卡活动策划书》一、活动主题“早起读书，开启充实一天”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间段]五、活动地点[具体活动地点或线上平台]六、活动内容1. 参与者在规定的活动时间内，每天进行早读并打卡记录。
2. 打卡方式可以是在指定的线上平台读书照片、文字记录或语音分享等。
3. 设立不同的打卡阶段目标，如连续打卡一周、两周、一个月等，达到阶段目标可获得相应奖励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
MRT早读队
策
划
书
西华师大新区二期
2013-9-22
前言
子曰：学而时習之，不亦说乎？”《论语》开篇首句就清晰指出：一个人学习的目的，就是修正自己的行为，改正自我的过失，这样的人能敬人、能帮人，故心生喜悦，人生愉悦。
早读团队的初期要致力于为我们西华师大学子提供一个这样的环境，这种与主流课堂教学不一样的学习形式，势必要走的路还有很远，然而前途是光明的，路上却到处都是荆棘，我们团队成员所要做的就是披荆斩棘，勇往直前！每个人的内心都必须清晰的明白，我们所走的这条路，不可能一帆风顺，也许我们会遭遇很大的打击，遭到误解，而我所要告诉大家的是，我们是一体的，任何的问题我们都会一起解决，不会抛弃每一个，不会让每个我们真正的家人落单。
不抛弃，不放弃。
成立之初，团队的核心信念必须明晰，我们来这里是为了什么，为什么这样做，这样做有什么意义，这些，都是每个团队成员必须明白的，唯有如此，我们的早读队，才会是真正的每个早读家人的心灵乐园。
带早读这条路，每个小队长都必须严格对自己要求，你来跟别人分享，是带给别人价值的，带来乐趣的而不是让人家心生厌恶的，所以我们每次的分享要做到有价值，这一点必须注意到，也许你分享的没有别人说的好，但是我们所要求的是要来分享就要先在自己的脑中打底稿，心中有数，可以是一句话，一个小故事，一段有意思的笑话，都可，只要能让大家学到东西才是关键。
早读，亦或是晚读，出发点必须清楚。
每当你看到那一双双渴望的眼神的时候，你的内心要有一种油然而生的责任感，这种力量会带给你动力，支撑你持续坚持下去。
我们无法保证每个人都能一如既往的坚持下去，但我们却有很多让他们坚持下去的理由，早读队是一个友爱和谐的地方，早读成员之间建立的那种深厚的“革命情谊”，是很多组织所带给他们不了的。
早读队的家人，为了彼此相同的目标，每天坚持在同一个地方早读，当你在哪一个地方呆久了的时候，你是否有种感情，有种难以忘怀的感觉，那种在同一个地方，见到熟悉的人，读到一样的英文的FEELINGS我想不言而喻了吧。
早读队就是要做到让学生喜欢，老师看重，同行佩服的地方，这个地方是梦想始航的地方，这个地方是放飞梦想的地方，这个地方是充满关爱与励志的地方！
一、各部职能简介
（一）学习策划部（学策部）：主要负责早晚读队的学习内容，实时根据学员学习情况安排弹性安排学习内容，跟进学习进度，实施具体的考核安排，以及区域比赛和其它赛事的策划，并与活动策划部协调好奖励机制的评定。
主要负责人：蒋艳丽后续跟进其它负责人
（二）纪律部：负责早晚读队的出勤情况，监督队员的早晚读情况，负责整个队伍的纪律维持，以及学习状况的考核，具体以学策部的计划为主，辅以必要的支持，协调各学习小
组的纪律建立以及组内文化状况的创建，比如组名、组呼等。
并与活动策划部共同维持活动的纪律，与大家一起度过一个充满乐趣的活动过程。
具体实施细则如下：
首先，在各小组内民主选拔一名纪律维持员，由他与早读队的纪律负责人一起组建一个纪律维护队伍，负责各个小组的队员的奖惩的实施，并及时向总负责人汇报情况，做好记录；其次，纪律维持员要对各个小组的情况有清晰的了解，对于临时出现状况的要做好交接和工作的传递，请假制度也是有必要的，不能想来就来，不想来就不来，我们是有组织有纪律的群体，不能和那些没有纪律的群体一样，要以我们对团队的忠诚度来捍卫我们的纪律，维护我们的信念；
最后，在实施一系列的惩罚措施的情况下要考虑队员的接受程度，开始之初会在全队收集惩罚措施的方法，每个人都要有关于具体怎么惩罚的点子，不能搞一言堂，要体现民主，大家伙都愿意接受普遍认可的惩罚措施才是真正为我们团队成员好的法子，要让他们在体会到惩罚措施的严厉的同时铭记自己的使命，来这里是为了什么，要不要改变，下一步倘若在犯要怎么办，惩罚不是目的，为的是要让大家都能够坚持下去，学到知识懂得团队的重要性。
主要负责人：张强蔡信勇后续更新中
（三）财务部：负责早读队中有关财务收支情况的记录，详细记录每一笔花费，实施严格的报账制度，做到有理有据，
合情合理，不得乱收费也不得记无头帐，负责成员不得贪污与中饱私囊，要以严格的制度约束自己，财务公开；
（四）活动策划部：负责早读队每次的活动策划与开展，详细策划活动过程，多收集队员热爱玩的游戏或活动，并相应的与一期或老区开展一系列的联谊活动，增加跨地区的交流，增进队友之间的感情，联络感情，增强凝聚力，收获友情，传递梦想的激情。
二、队员义务
1、积极维护本组织的形象和荣誉。
2、认真负责的完成每周的学习任务，对待每次考核。
3、努力创造和维护文明整洁的校园学习环境，维护队友
的正当权益。
4、尊敬师长，讲究礼貌，着装整洁，仪表端庄。
三、队员基本要求
1、政治立场坚定，具有一定的理论素养和逻辑思维能力。
2、为人诚实正直，志存高远，身心健康。
3、学习刻苦努力，成绩不做重点要求，但是不能经常挂
科
4、工作踏实、责任感强、有吃苦耐劳、开拓创新、乐于
奉献的精神。
5、能妥善处理好学习与社会工作的关系。
有独当一面的
工作能力和一定的特长。
6、喜欢表达，语言表达能力较好，普通话一般即可。
四．招新点子
1. 各协会招新摆点的时候摆点招新
2. 针对各班上早晚自习的教师各个学院安排人去宣传
3. 晚上举办宣讲会（最有成功率和感染力的方式）
后记：我们是一个独立于学生会、社团协会以外的自发组织的团队，虽然是自发的，但是已经与四川西南各大高校形成了联盟，有很好的学习体系，这里是一个共同提高英语，结交各学院朋友，共同成长的平台，也是一个有爱的大家庭，我们的每一位队员都会在这里收获到最真实的情谊和最难忘的回忆。
全力以赴，不枉此生，早读队是梦想启航的地方，是人生不可思议的地方，是大学生涯最值得回忆的地方，愿我们共同携手创造一个属于我们共同的早读时刻吧！。