早读评比方案

早读评比方案

“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造浓厚的读书氛围。特拟定如下早读课要求及评比细则。

一、早读安排：

原则上，星期一、星期三为语文早读；星期二、星期四为数学早读；三到六年级根据课程安排英语早读。

二、早读要求：

1、学科老师要明确早读任务，前一天放晚学时，相关学科教师需把次日早读任务写在黑板上。

2、学科指导老师要及时组织早读，7：50分进班级组织学生早读，可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式开展有效早读。也可由学科课代表协助早读，但指导老师要做好监控。

3、学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，精神饱满；声音响亮，感情投入。

4、学生早读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感、口语表达能力。

三、早读形式：可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式进行早读。

四、早读纪律要求：

1．指导老师要准时到位，自始至终跟班指导早读，不能做与早读无关的事情，如：不随意外出走动、不接听手机、不提前吃早餐等。

2．早晨学生进入校园必须马上进教室自学，做好早读准备，不准在教室外逗留等待上课铃响。

3．早读期间，各班不能出现学生乱跑现象，值日生在铃响后迅速进教室早读。

4．早读期间，不得写作业、交作业，来回走动。

五、评比办法：

（一）评比内容（10分）：

1．早读组织及时（3分）；2．早读纪律良好（2分）；

3．早读效果良好（3分）；4．组织早读得当（2分）。

（二）扣分事项。

1．早读迟到每人扣1分，无故缺席每人扣2分。

2．早读期间有晨扫现象，每人次扣2分。

3．早读无组织纪律、无读书任务，每人次扣2分。

（总分10分，扣完为止）

六、其他：

1．早读情况纳入班级量化评比，班主任要按照上述评比要求认真组织好本班早读，并及时对早读情况进行评议，努力提高早读质量。

2．早读情况由教务处组织人员负责检查。