年度考核优秀评定办法
中学年度考核评选细则范文（二篇）
中学年度考核评选细则范文一、评选目的中学年度考核评选是为了鼓励学生在学业、品德、体育和艺术等多个方面的全面发展，激发学生的学习动力，促进学生个性、兴趣的培养，提高学生的综合素质。
二、评选范围中学年度考核评选适用于全校所有中学生，共分为学业类、品德类、体育类和艺术类四个方面。
三、评选标准1. 学业类评选标准（1）学习成绩优秀者：指学年期间各科成绩优秀，稳定在班级前10%的学生。
（2）学习进步明显者：指学年期间在学业方面有较大进步，取得显著提高的学生。
（3）学习态度端正者：指学年期间课堂纪律良好，积极主动参与学习的学生。
2. 品德类评选标准（1）道德品质优秀者：指品德行为端正，具有良好道德品质的学生。
（2）团结友爱者：指学年期间能够友善待人，积极参与班级集体活动的学生。
（3）社会实践积极者：指学年期间积极参与社会实践活动，具有良好的社会责任感的学生。
3. 体育类评选标准（1）体育成绩优秀者：指学年期间体育项目取得优异成绩，能够代表学校参加比赛的学生。
（2）体育技能突出者：指在特定体育项目上具备突出的技能，能够向他人传授和带领的学生。
（3）团队协作者：指在体育活动中能够积极与队友合作，取得团队共同进步的学生。
4. 艺术类评选标准（1）艺术成就突出者：指学年期间在音乐、舞蹈、绘画等艺术方面取得卓越成就的学生。
（2）艺术才华优秀者：指在某一特定艺术领域具有突出的才华和创造力的学生。
（3）艺术表现积极者：指学年期间积极参与艺术活动，表现出积极向上的艺术精神和态度的学生。
四、评选流程1. 提名阶段：班级教师提名学生并填写提名表，提交给学校评选委员会。
2. 评选委员会初审：评选委员会对提名表进行初步审核，筛选出符合评选标准的候选人。
3. 现场面试：评选委员会组织现场面试，对候选人进行个人陈述、问答等环节的考核。
4. 综合评定：评选委员会根据提名表和现场面试情况，综合评定候选人的综合素质。
5. 结果公布：评选委员会公布评选结果，并进行表彰。
xx学校年度考核及评先评优量化操作细则
xx学校年度考核及评先评优量化操作细则为保证学校评先评优工作的公正、公开，发挥先进骨干教职工的工作积极性，促进学校的发展及办学质量的提升，特制定本细则。
一、成立学校评审领导组。
领导小组成员为:校长、副书记、副校长、工会主席、各处室负责人、教师代表。
校长任领导组组长。
领导组成立后负责考评的宣传、考核、评定、解释等全部工作。
二、年度考核方法。
1、常规考核分（90分）。
以本年度两次绩效考核总分均分折算。
2、民主评议（10分）。
由考核领导组成员对所有人员民主量分，去掉一个最高分和一个最低分，然后计平均分。
3、附加考核分。
（1）本学年担任班主任，每学期加0.5分，两学期均担任班主任的加1分（如有以下情形不得此项加分：班额巩固率未达到教育主管部门要求的；因班级管理不当，出现严重安全和违纪事件的）；（2）班级在学校组织的各类团体活动中，获团体第一名得1分，或学校组队参加县级竞赛活动，初中部获前3名，小学部获前5名，所有队员所在班级班主任得1分，班主任类附加分最高不超过4分。
其他对学校作出较大贡献的由领导组权衡酌情加分。
三、年度考核优秀及获奖优秀人员条件。
1、工作敬业，师德高尚。
2、评选学年度达到学校规定工作量（满工作量）；本年度因各种原因未上岗总时间不超过一周，且无旷工记录。
3、一年内未受到学校及以上任何处分。
4、本学年度在学校各类工作聘任中未落聘。
在符合以上条件的前提下，量化考核总分（含附加分）从高分到低分取满为止。
如出现考核分相等无法确定时，由考核领导组评议决定。
四、年度考核及优秀教师名额。
1、年度考核优秀人数、县级及以上优秀教师数（或县级及以上通报表扬）以上级文件规定为准，校级优秀教师（通报表扬）为当年教师总数的前十分之一。
2、未分中小学的名额以初中部和小学部在编在岗人数按比例分配，如有小数，四舍五入计算，若取整有出入，由考核组评议。
五、本细则最终解释权归考核领导组。
年度考核优秀评定办法
年度考核优秀评定办法年度考核是企业管理中的重要环节，能够准确评估员工的工作表现和能力，并为提升员工激励和职业发展提供依据。
在这篇文章中，将介绍一种可行的年度考核优秀评定办法。
一、考核内容和标准年度考核的内容应该涵盖员工的工作业绩、专业知识、责任心、团队合作能力等方面。
鉴于不同岗位的差异，可以根据不同岗位的职责设定相应的考核指标。
1. 工作业绩工作业绩是最为直观和客观的评价指标。
可以通过考核员工的完成情况、项目进展、客户满意度等来评价业绩。
具体评定标准可以根据岗位特点制定，例如销售人员可以根据销售额、拓展客户数量等进行评定。
2. 专业知识对于具体的职业，员工应具备相应的专业知识和技能。
评定员工的专业知识可以通过考试、培训记录、项目成果等进行评估。
3. 责任心员工的责任心是企业核心价值观的体现之一。
可以通过员工在工作中展现的对任务的重视程度、对公司利益的关注程度等来评估员工的责任心。
4. 团队合作能力团队合作是现代企业不可或缺的重要能力。
员工的团队合作能力可以通过评估员工在项目中的配合程度、交流合作的积极性等方面来衡量。
二、评定方法1. 自评员工自评是参与考核的重要环节。
通过自评，员工能够主动反思自己的工作表现并提出自己对自身能力的认知和期望。
自评要求员工客观、真实地评价自己，并提供相关的工作依据。
2. 上级评定上级评定是对员工工作表现的权威评价。
上级评定应基于事实，对员工的工作表现进行准确的评估，并给予合理的意见和反馈。
3. 同事评定员工的同事是他们共同工作的伙伴，他们对员工的评价也具有重要的参考价值。
可以通过同事评定了解员工在团队中的合作态度和互助精神。
4. 下级评定员工对下级的管理能力也是年度考核评定的一项内容。
下级员工对上级的评价可以反映其领导能力、指导和激励能力以及沟通协调能力。
三、评定流程和权重分配对于年度考核，应该设立一个明确的流程和时间节点。
可以通过以下步骤进行评定：1. 考核方案制定在年度开始之前，制定年度考核方案，包括考核的内容、评定方法、权重分配等。
教职工年度考核及评优评先办法
教职工年度考核及评优评先办法为使学校在调控教育、教学、管理、服务等方面发挥积极作用，现根据经费管理政策、绩效工资政策、教育教学考核奖政策以及学校实际情况，经行政研究，教职工反复讨论，教代会工会审议，行政会议定，对年度考核工作制定制度如下。
一、关于年度考核办法：以县局制定的中学教师考核细则为依据，结合本校考核办法实施考核评分，根据积分评出优秀、合格、基本合格与不合格等次。
1、考核组组成：由行政人员、支部代表、教代会工会代表组成。
2、工作数量分16分。
按“周工作量（指标准节数）秋、春两期的平均值÷校平均周工作量×16”计分。
班主任工作量在年度考核时按7个标准节计入。
本条可超权重分。
3、工作质量分50分。
按本制度秋、春两期的质量积分之和（含教学质量、班级管理质量、行政管理质量、非行政管理质量、后勤服务质量）为依据排名，第1名50分，第2名49分，第3名48分（以1分之差递减），……第20名31分；第21名30分，第22名29.5分，第23名29分（以0.5分之差递减），……第30名25.5分；第31名及以后若工作无重大失误者，均计25分。
4、教研科研成果分10分。
（1）学年内有教育教学经验文章或教育教学论文在正规教育刊物上发表或在一定范围内交流，学区级0.3分。
县级及以上每篇加0.5，每年最多计5篇，同一篇文章只计一次；（2）各级各类教研赛课（含课博会献课、毕结业复习研讨课），校级0.3分，学区级0.5分，县级1分，市级2分，省级3分，国级4分，逐级选拔以最高的一个计分；（3）教师完成学校常规教研活动任务，每人每次加0.5分。
（4）管理部门被上级评奖，其处室成员加分，县级1分，市级2分，省级3分，国级4分，若有多项获奖，则取最高的奖项计分，每年只计一次；（5）课题负责人（1人），每年加2分，主研人（不超过2人）每人每年加1.5分，参研人每人每年加1分（由课题负责人审核其任务完成情况，可以酌情扣减）；课题结题时若获县市成果奖（含阶段成果），负责人当年加4分，主研人当年加3分，参研人当年加2分；（6）各级各类培训任务，每被通报批评一次扣0.5分，累计扣分。
教师年度考核评优实施方案
教师年度考核评优实施方案一、背景与意义。
教师是教育事业的中坚力量，其工作的质量和水平直接关系到学校的教育教学质量和学生成长成才。
为了激励教师积极工作，提高教师的教学水平和专业素养，本实施方案旨在建立健全教师年度考核评优制度，为教师提供展示自我、提升自我、激励自我、奖励自我的机会，推动学校教育事业的发展。
二、考核范围。
本年度教师年度考核评优工作主要针对全校教师进行，包括教学能力、科研水平、教学成果、教学态度、师德师风等方面。
三、考核内容。
1. 教学能力，包括教学设计能力、教学过程掌控能力、学生评价效果等方面。
2. 科研水平，包括科研成果、科研项目、科研论文等方面。
3. 教学成果，包括学生获奖情况、教学案例、教学成果展示等方面。
4. 教学态度，包括教师的教学态度、师生关系、班主任工作等方面。
5. 师德师风，包括教师的职业操守、教书育人、师德表现等方面。
四、评优标准。
1. 教学能力占比30%，科研水平占比20%，教学成果占比20%，教学态度占比20%，师德师风占比10%。
2. 根据各项指标综合评定，分为A、B、C三个等级，其中A级教师为优秀教师，B级教师为合格教师，C级教师为需要改进教师。
五、奖励措施。
1. 对A级教师给予表彰和奖励，并在学校宣传栏和网站进行展示。
2. 对B级教师给予鼓励和奖励，鼓励其在教学科研方面继续努力。
3. 对C级教师进行指导和培训，帮助其提升教学水平。
六、实施步骤。
1. 制定考核评优方案，明确考核内容和标准。
2. 教师自评，填写考核评优表格，提交相关材料。
3. 学校组织专家评审，对教师进行评定。
4. 公布评定结果，对A、B、C级教师进行奖励或指导。
七、总结与展望。
通过本年度教师年度考核评优实施方案的落实，将有利于激励教师积极工作，提高教师的教学水平和专业素养，为学校教育事业的发展提供有力保障。
同时，也将进一步营造浓厚的教育教学氛围，促进学校教育事业的蓬勃发展。
希望全体教师积极配合，共同努力，为学校教育事业的发展贡献力量。
年度考核优秀评定办法
年度考核优秀评定办法一、背景介绍年度考核是一项常见的工作评估方式，旨在评定员工在一年间的绩效表现和工作贡献，并根据评定结果进行激励或奖励措施。
为了确保评定过程公平、公正，制定一套科学合理的评定办法显得尤为重要。
本文将详细介绍一种适用于年度考核的优秀评定办法。
二、评定标准与指标（1）工作绩效：考核员工在本年度完成的任务数量、质量、进度、效益等指标。
（2）专业能力：评估员工的技术水平、业务熟练度、学习能力和创新能力等。
（3）团队合作：考察员工与团队成员之间的沟通、协作、帮助和共享资源等情况。
（4）领导与管理：考核员工在岗位上的管理能力、决策能力和组织能力等。
（5）诚信与奉献：评估员工的道德品质、工作态度以及对公司的贡献和忠诚度等。
三、评定流程（1）设定评定时间：明确评定开始和结束时间，确保评定过程不受其他紧急事件的干扰。
（2）信息收集：收集员工本年度的工作业绩、项目成果、培训记录、奖励记录等相关信息。
（3）评分标准制定：根据评定指标，制定相应的评分标准和权重，确保评分体系科学合理。
（4）评定方法选择：可以采用打分、排名、综合评价等方法进行评定，根据实际情况灵活运用。
（5）评定结果汇总：将各评定指标的得分进行汇总，得出员工的综合评定结果。
（6）结果发布与反馈：及时将评定结果告知员工，并提供具体的评定报告和反馈意见。
（7）结果审批：经领导层审批后，决定是否对评定优秀的员工给予相应的奖励。
四、奖励措施（1）薪酬激励：对评定为优秀的员工给予薪资调整、奖金发放等激励措施。
（2）晋升晋级：根据评定结果，适时提升员工的职务和岗位。
（3）培训机会：为优秀员工提供更多的培训机会和发展空间。
（4）荣誉表彰：通过颁发奖状、荣誉证书等方式，公开表彰优秀员工的贡献。
（5）其他激励措施：根据公司实际情况，可以设置更多激励措施，如旅游、股权激励等。
五、改进与优化（1）反馈机制：建立员工自我评估和领导评估的反馈机制，增强评定的透明度和公正性。
年度评先评优考核方案
年度评先评优考核方案《年度评先评优考核方案》这是优秀的策划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、年度评先评优考核方案20XX年已近年底，在全体员工的共同努力下，公司取得了优异的业绩，同时在企业发展、业务经营和工程管理等方面涌现出了一批优秀团队和员工。
为了发扬全公司积极向上、团结进取、创先争优的精神，经公司研究决定，在公司范围内评选20XX年度先进集体、优秀项目监理部和先进工作者、优秀总监、优秀监理工程师、优秀监理员的评先活动，现将评选有关事宜通知如下：一、组织形式本年度评选20XX年度先进集体、优秀项目监理部和先进工作者、优秀总监、优秀监理工程师、优秀监理员的评先活动在全公司范围内开展，公司成立年度评优评先领导小组，负责全公司的评优评先工作以及向省市有关部门推荐相应的先进集体和先进个人的领导工作。
评优评先领导小组组长：黄春晓副组长：郭长安、姜勇、殷凤海、周宁成员：刘涛、王立军、魏永爱、王娜、黄��、张跃辉二、工作安排1、12月份公司组织对机关各部门、各分公司、办事处、项目监理部进行年终考核检查工作，12月31日完成。
2、公司各部门将本部门年终工作总结及个人先进材料于12月31日前以书面形式（含电子版）报送公司办公室。
3、各分公司、各项目监理部的工作总结及先进材料于12月31日前书面形式（可以是电子版）报送工程部。
三、评先范围1、优秀分公司、先进集体、优秀项目监理部：分公司评选2个、办事处评选一个、优秀监理部评选3个。
2、先进个人：公司及分公司和项目监理部推荐并经公司评优评先领导小组评出优秀总监、优秀总监代表、优秀监理工程师及优秀监理员及机关其他部门先进工作者各若干名。
四、选评条件1、本年度评选除了要满足职业道德、专业知识、业务水平、工作业绩等基本指标外，对分公司、办事处、项目监理部要重点考评项目业绩及项目获奖情况、费用上缴情况；对公司机关各部门要重点考评工作任务的完成情况；对总监和项目监理部要重点考评监理合同履行和监理费回收情况。
教师年度考核及评优评先方案
晴隆县职业教育培训中心教师年度考核及评优评先方案（讨论稿）为了客观、公正、精准、科学地评价教师综合业绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配（年终目标绩效和绩效工资）等提供依据,现根据上级有关文件精神,结合我校实际,对教师年度考核、评优评先工作,提出以下方案。
一、考核范围：全校教职员工二、考核内容：教师的考核内容包括德、能、勤、绩、廉等各个方面,其重点主要包括教师师德、工作能力、教学效果、工作实绩和继续教育等。
德：指大局意识、政治思想和师德品质的表现；能：指业务知识、教育教学水平和能力、参加活动积极性和活动效果、承担的工作量及开拓创新的能力等；勤：指勤奋精神、工作纪律和工作态度、出勤率、责任意识、工作主动性等；绩：指个人所在工作岗位的工作实绩，包括履行岗位职责情况、教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任工作评估、教研成果、教学常规工作、后进生转化工作等）。
廉：指遵守国家、省、州、县廉洁自律的各项规定。
三、考核标准1 、考核以个人岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。
2 、教师考核结果及评优评先分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
3 、四个等次的基本标准：( 1 ）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，师德高尚，能自觉将“诚信、笃学、惜缘、创业”的晴隆职教精神作为自己的自觉追求。
在学校文化建设中起引领全体师生的作用。
工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。
以总分排名依次确定。
( 2 ) 合格：能正确贯彻党和国家的教育方针、政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。
( 3 ）基本合格：政治表现与业务素质一般，不能自觉将“诚信、笃学、惜缘、创业”的晴隆职教精神作为自己的自觉追求，不能适应学校的主流健康文化，不够光明磊落。
年度评优评先方案(15篇)
年度评优评先方案（15篇）年度评优评先方案 120xx即将过去，在这一年里，我们步伐坚实，成果喜人。
为了总结过去，展望未来，学习先进，激发全员在新年的战斗士气，公司决定举行20xx年度评优活动，评选出我们身边的杰出团队和杰出个人。
方案如下：一、目的为加强企业文化建设，培养和塑造广大员工的集体荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，激发全体员工的工作积极性和创新能力，提升和挖掘员工的能力，特奖励在本年内对公司战略实现发挥重要作用的人员及团队。
树立符合公司战略导向的行为榜样，使公司的表彰导向成为员工行为发展的方向。
二、适用范围适用于公司入职半年以上的全体员工。
三、评选原则（一）评选原则1、优秀员工应符合本评选办法中的`申报条件；2、优秀员工应能够获得评优小组60%及以上员工认同；3、评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证，并以数字化的业绩为准；4、不同岗位的优秀员工应符合评选要求，不得因人数不达标而降低评选标准。
（二）评优小组组成为保证评选工作的公正、公开、公平的开展，特成立评优小组，人数应占职工人数的20%。
（A）评优小组成员：组长：总经理史学莲副组长：副总经理刘继承小组成员：①各部门主管领导；（叶多、曹凯、王天才、于百松、何艳东）②各部门主任；（宋雨、冯仕义、何海燕山、郭玉娟、谢君义、崔国刚、石玉娟、张海军、李涛、王艳玲、付中原、王立力、崔自强、付怀江）③人力资源部；④职工代表（工龄在2年以上由职工民主选举产生）。
（B）职责：1、审核各提名人的工作汇报情况；2、对评定各提名人选的情况进行投票。
四、奖项分类及名额分配五、评选条件1、优秀员工奖项评选条件：（1）严格执行公司各项规章制度，所负责的工作或部门从未出现过严重违反公司制度的事或人；（2）全年从未受过各方面处罚或其他书面惩戒。
（3）全年请假天数不超过7天者。
（4）服从上级工作安排，从未出现过顶撞上级或拒不执行上级工作安排的行为。
（5）从不推卸工作责任，对于本职工作能经常提出合理化的建议（经部门领导证实）2、优秀管理干部评选条件：（1）较好地完成公司下达的20xx年关键性目标；（2）通过完善管理制度，或采取激励手段，提高整个部门的工作效率，保质保量完成公司下达的各项工作任务；（3）自觉遵守公司的各项规章制度，严于律己，率先垂范，带动本部门员工遵章守纪，在员工中具有较高的威信；（4）部门具有较强的团队精神，风气正，凝聚力强，有较好的协作精神；（5）认真做好对下属员工的培训工作，具有较强的接受新事物的能力，能创造性地完成本职工作。
学校年度教师优秀考核评比办法范本
学校年度教师优秀考核评比办法范本第一章总则第一条为了激励优秀教师，提高教师队伍整体素质，根据教育部与学校相关规定，制定本办法。
第二条考核评比对象为全校在编、在岗教师，包括教学科研岗位和管理岗位教师。
第三条考核评比结果将作为评优奖学金的重要依据，并在学校表彰活动中予以公示。
第四条考核评比工作由学校设立的考核评比办公室负责组织实施。
第二章考核评比标准第五条教学科研岗位教师的考核评比主要从以下几个方面进行：1.教学水平：包括教学方法、教学手段、教学材料和课堂效果等方面表现;2.教学质量：包括教学评估结果、学生的学业成绩和综合评价等方面表现;3.科学研究：包括科研成果、科研项目和科研论文等方面表现;4.教学经验：包括教龄、教学经验和授课经验等方面表现;5.教学态度：包括职业道德、师德修养和服务精神等方面表现。
第六条管理岗位教师的考核评比主要从以下几个方面进行：1.工作能力：包括岗位职责履行情况、工作效率和工作质量等方面表现;2.工作成效：包括工作完成情况、工作成果和贡献等方面表现;3.团队合作：包括与同事的协作、与上级的配合和与下属的管理等方面表现;4.管理经验：包括岗位经验、管理经验和危机处理等方面表现;5.职业操守：包括职业道德、廉洁自律和保密工作等方面表现。
第三章考核评比流程第七条每年2月份，学校将公示年度教师优秀考核评比的通知，并公布评定标准。
第八条教师根据评定标准进行自评，并填写评定表格，由所在系（科室）审核。
第九条教师评定表经审核后，由考核评比办公室进行初评。
第十条初评结束后，考核评比办公室将初评情况反馈给各系（科室），并要求其进行复评。
第十一条复评结束后，考核评比办公室将最终评定结果报所在系（科室）领导审定。
第十二条审定结果将作为评优奖学金的依据，并在学校表彰活动中予以公示。
第四章奖励办法第十三条根据考核评比结果，学校将在年度表彰活动中给予优秀教师一定的奖励。
第十四条奖励方式包括：1.颁发奖状；2.发放金钱奖励；3.提供晋升晋级机会；4.给予表彰性措施等。
年度优秀员工评定办法
年度优秀员工评定办法1.0目的为激发员工工作热情及进取心，增强员工集体意识、责任意识，引导员工职业发展，制定本办法，表彰在年度工作中有突出表现、贡献的一线员工、基层管理人员。
2.0参选人员范围、基本资格确定（1）一线员工、基层管理人员，入职之日起至当年12月31日满6个整月以上；（2）办公室职员，入职之日起至当年12月31日满6个整月以上；（3）主管职级以上员工、各股东不作为候选人，但全体员工人数包含其名额；（4）年度优秀员工评选中坚持“宁缺毋滥”原则，即：即使名额有剩余，也不降低要求使不符合条件者入选。
3.0评选组别划分、名额分配确定3.1评选组划分：营销与财务组：市场部、财务部员工组成；产品与运作管理组：人事行政部、生产部、客服部员工组成；研发与品质组：工程/研发部、采购部、仓储部、品质部员工组成；3.2优秀员工名额的确定、分配：3.2.1按全体员工总人数的一定比例（具体比例公司每年视情况另行决定），确定总名额；3.2.2实行“以人员比例为主、部门数量为辅、综合考量”的方式确定每个评选组名额，具体为：（1）按每个评选组员工（含本组主管、股东）在公司员工总人数中所占比例确定该组优秀员工比例及名额；（2）评选组总人数低于15人且所含部门不超过两个的，在比例确定的名额基础上减1；（3）评选组总人数低于15人但所含部门超过两个的，在比例确定的名额基础上加1；（4）按比例换算得出名额数时精确到小数点后一位数、取整数值（尾数四舍五入），但换算时该评选组名额不足1人时按1人计；评选组名额核算公式为：评选组名额 = 优秀员工总名额× [ 本评选组员工人数÷（员工总人数）]（5）在人员变动情况下，当年年底评选时可适当调整名额确定方式。
4.0优秀员工参选资格4.1主管职级以上员工、各股东不作为候选人。
4.2员工参选资格确定，其中（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）项为必备条件缺一不可，（7）项为参考项，具体如下：（1）一线员工、基层管理人员，入职之日起至当年12月31日满6个整月以上；办公室职员，入职之日起至当年12月31日满6个整月以上；（2）本年度内无警告及以上处分处罚；（3）无不服从指令、管理、工作安排情况；（4）不存在无责任心、缺乏团结协作的表现及行为；（5）人事行政部其他认为不符合或符合的情形；（6）年度内绩效考核成绩的平均分（当年每月成绩总和除以考核月数）不低于90分；（7）有其他突出表现、业绩、贡献的；5.0评选程序5.1评定委员会组成：总经理、各副总经理、各部门负责人。
年度优秀员工评选标准(含推荐表
优秀员工评选方案篇一优秀员工得评选目得在于鼓励先进、树立标杆，培养和塑造员工得荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，特制订本办法。
一、评选对象财务部、行政人事部任职三个月以上得正式员工。
二、评选标准1、严格遵守公司得各项规章制度。
2、个人行为符合公司得员工标准规范。
3、能够团结同事，同事内部好评度要超过70%。
4、工作成绩特别优异，品行优良，堪为同仁得典范者。
5、特殊贡献者。
三、否决项1、三个月内非全勤得员工2、三个月内受到记过处分得员工3、不能积极参加公司组织得各项活动得四、评选办法1、由各部门负责人根据考核情况推荐本部门符合条件得候选人1人。
2、季度结束得次月10日前部门会议上所有员工对候选人进行民主测评。
3，原则上每季度会产生两名员工，以得分和综合评定确定一、二等奖。
五、优秀员工得奖励办法1、凡被评为优秀员工可在当月享受1天带薪假期。
2、公司会在内部表彰优秀员工得事迹，每月将优秀员工得照片、名字和先进事迹张贴在本公司得公告栏上。
3、优秀员工一等奖获200元现金现金奖励，二等奖获100元现金奖励。
4，凡被评选为优秀员工者，将作为公司后备管理干部得必备条件之一公司的优秀员工评选方案篇二一、目的针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀员工的选拔操作工作。
二、评选原则1优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；4评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立优秀员工评定小组1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。
2优秀员工评定委员会的组成：a）公司领导2至4人b）部门负责人3至5名c）人力资源开发中心经理d）考核专员3委员会的职责：a）召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；b）评定各提名人选的绩效情况并给出结论。
年度考核得分优秀评定标准
年度考核得分优秀评定标准
年度考核得分优秀的评定标准可能因组织、机构或公司的不同而有所差异，但一般来说，以下是一些常见的优秀评定标准：
1. 工作绩效：员工的工作表现是否显著超出预期，是否按时高质量地完成工作任务。
2. 团队合作：员工是否能和其他团队成员有效地协作，是否能及时提供和接受帮助。
3. 工作态度：员工的工作态度是否积极主动，是否对工作细致入微，是否对困难和压力有良好的承受能力。
4. 创新性：员工是否能提出新的想法和解决方案，是否在工作中展现出创新思维。
5. 技术能力：员工是否具备足够的技术知识和技能，是否能有效地应用这些知识和技能。
6. 沟通能力：员工的沟通能力是否强，是否能明确表达自己的观点，理解和尊重他人的观点，是否能有效地传递信息。
7. 职业精神：员工是否遵守职业规范和道德标准，是否对工作有高度的责任感和敬业精神。
8. 学习能力：员工是否具备快速学习新知识和技能的能力，是否有自我提升的意识。
9. 目标达成：员工是否有效地达成设定的目标，是否对团队的成果有显著的贡献。
10. 反馈响应：员工是否能及时给出和接受反馈，是否对反馈有积极的态度。
在具体实施时，组织通常会制定详细的评分标准或评价量表，对每个标准进行量化评分，最后根据总分数来评定员工的工作表现等级。
以上信息仅供参考，如有需要，建议咨询专业的人力资源管理人员。
医院年度评优评先方案(3篇)
医院年度评优评先方案(3篇)企业评优方案【篇1】为鼓励20__年度中工作表现突出的员工，调动广大员工的积极性和创造性，以在公司内营造一种争先创优的良好氛围，特开展年度优秀员工评选活动。
20__年度评优主要面向普通员工和基层主管，为确保此项活动公平、公正、公开、顺利开展，特拟订以下方案：一、奖项设置及推荐名额分配1．本次评优活动奖项设置：2．奖项候选人由各部门员工推选及主管推荐，名额分配如下：2.1优秀员工依照现在的组织架构，生产部、品质部以课为单位，其他部门以部为单位，按单位现有总人数：1～30人推荐1人，30～60人推荐2人，60～90人推荐3人；2.2优秀主管从现职的组长、代组长、课长、代课长参与评选。
2.3部门现有总人数以20__年12月9日的数据为准。
二、优秀员工和优秀主管基本条件：1．工龄：入职满三个月以上(即20__年9月30日前入职的员工)2．奖惩出勤：在20__年度中无小过及以上处罚，宿舍5S评比无最后一名，全年无旷工，全年迟到早退不超过10次，全年累计缺勤不超过30天；3. 绩效/技能：在20__年月度绩效评核中绩效等级无D/E；生产部各课员工及品质部终检推荐的优秀员工须取得岗位资格认证；三、优秀员工和优秀主管评选办法1. 优秀员工和优秀组长由各部门经理或课长根据《20__年度优秀员工推荐/评审名额》进行第一轮提名或者内部选举，填写《优秀员工/主管推荐表》于20__年12月21日前交给人资部，人力资源部按照优秀员工及优秀主管基本条件进行资格审查，合格者人资部制作海报公示接受全体员工监督举报，员工举报一经查实即取消下一轮评优资格；2. 各部门所推荐的人选应体现公司文化、核心价值观，应具有代表性和典型性，能起标杆、榜样作用，如果部门没有合适人选，则可以不推荐，宁缺勿滥；填写《优秀员工/主管推荐表》时应以具体事迹按5W1H叙述，勿泛泛而谈，喊口号，否则直接取消资格。
3. 各部门/课室制作《优秀员工/主管评审简报》PPT版本，于20__年12月23日前提交人力资源部，内容包括简历、工作照、出勤、奖惩、绩效，优秀事迹等，不超过5页，用于第二轮评审前介绍之用。
年度考核评选方案(通用7篇)
年度考核评选方案（通用7篇）年度考核评选方案（通用7篇）1（1527字）一、考评原则：遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则，客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情景，以及员工的工作表现和工作成果。
二、考核对象：全体员工（不含公司总经理）。
三、考评组织：考评小组成员由等同志组成。
考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等，人事行政部具体组织实施考评工作。
四、考评方法：（一）考评前，要求全体人员撰写年度工作总结，作为年终考核、评先评优的依据之一。
（二）员工年度综合考评。
结合研究员工工作业绩考核和综合表现考评情景，工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%，综合表现得分占40%。
即：年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分x60%+综合表现考评得分x40%。
1、工作业绩考评资料：即《度目标管理考核办法》。
2、综合表现考评资料。
主要考核员工工作态度（15%）、工作本事（25%）、忠诚度（15分）、团队精神（15%）、创造性（15%）、组织纪律（15%）等方面情景（详见：员工年终考评表）。
3、综合表现考评权重。
员工自评占10%，互评占20%，直接上级评价占40%，总经理评价占30%。
4、汇算计分。
人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分，报考评组审核评定。
（三）、公布考评结果，发放年终奖。
年度综合考评结果分为A、优：90分以上；B、良：80-89分；C、合格：60-79；D、不合格：60分以下。
考评结果为A者，全额发放年终考评奖；考评结果为B者，发放年终考评奖的90%；考评结果为C者，发放年终考评奖的60%；考评结果为D者，不予发放年终考评奖。
五、相关事项规定：（一）考评结果将作为员工岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。
（二）年终综合考评后，由公司研究适当计发年终考评奖，并确定具体金额。
（三）对被评为先进员工、优秀员工、明星员工的，经公司研究，可给予必须的奖励金额。
（四）对连续二年被评为优秀员工、明星员工的，经公司研究决定，可优先晋升、加薪。
中学年度考核评选细则
中学年度考核评选细则一、评选目的中学年度考核评选旨在公平、公正、公开地评选出学校中最优秀的学生，并以此为榜样鼓励全体学生努力学习，全面发展。
二、评选范围中学年度考核评选适用于全校所有中学生。
评选周期为一学年。
三、评选标准1. 学业成绩：评选以学生的学业成绩为首要依据，包括学科成绩和各类考试的综合评定成绩。
学科成绩占总评分的60%。
2. 综合素质：评选充分考虑学生的综合素质，包括道德品质、思想品德、团队协作、领导力等方面。
综合素质占总评分的30%。
3. 课外活动：评选将对学生在课外活动中的表现进行综合评定，包括社团、实践、竞赛等。
课外活动占总评分的10%。
四、评选程序1. 提名阶段：学校根据学生的学业成绩，综合素质和课外活动等方面进行初步筛选，确定候选人名单。
候选人名单在校内公示三天，接受师生反馈意见。
2. 审核阶段：根据候选人名单和师生反馈意见，学校成立评选委员会，对候选人进行审核。
评选委员会由学校领导、教师代表和学生代表组成。
评选委员会根据评选标准进行评审，确定年度考核评选的正式候选人名单。
3. 公示阶段：正式候选人名单在校内公示五天，接受师生投票。
师生投票结果将作为评选的重要依据。
4. 结果公布：根据师生投票结果和评选委员会的综合评定，学校将公布中学年度考核评选结果。
五、奖励及表彰1. 年度考核优秀学生：评选出的年度考核优秀学生将受到学校的表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金或奖品等。
同时，他们将被列入学校的优秀学生档案，并作为榜样鼓励全体学生。
2. 优秀班级、优秀班干部：根据年度考核评选的结果，评选出优秀班级和优秀班干部，并进行表彰和奖励。
六、监督与申诉评选过程中，学生、家长和教师均有权对评选结果进行监督和申诉。
学校设立监督申诉机构，接受相关申诉，并按照规定及时处理。
七、其他事项1. 年度考核评选工作应公开、公平、公正进行，参与人员应保守评选秘密，防止任何形式的舞弊行为。
2. 年度考核评选的结果应当得到学校领导、教师、学生和家长的共同认可和支持。
公司年度优秀员工、优秀团队评选办法
公司年度优秀员工、优秀团队评选办法文件履历页1. 目的：为了激励员工、团队，并在年终表彰先进，特制定此管理方法2. 范围：全公司3. 权责和定义3.1权责人资部：负责制定和优化优秀员工、优秀团队评选方案各部门：参与年终评优活动总经办：负责审批年度优秀员工、优秀团队评选方案4. 评选优秀员工4.1优秀员工条件4.1.1 在年度内在职服务时间不少于8个月4.1.2 员工个人在年度内无重大违纪行为4.1.3 员工的年终考核成绩不低于85分4.1.4 年度内无其他不良行为记录：旷工、早退、在公司通告群内受到50元及以上的经济处罚4.2年终考核成绩：按照以下年终考核表及评分标准评定的成绩为年终考核成绩4.3评选年度优秀员工的方法和流程4.3.1 确定优秀员工名额指标：每年12月15日前，由人资部与总经办确定年度优秀员工名额指标4.3.2 评定年终考核成绩：各部门负责人于每年1月10号前组织部门员工完成上年度年终考核，年终考核参照上表考核项目和评分标准，先由员工自评，再由部门负责人与员工沟通评分，最终以部门负责人的评分为准4.3.3 按优秀员工评选条件筛选：人资部汇总公司员工的年终考核成绩，按照优秀员工的条件进行筛选，筛选出不符合要求的员工4.3.4 确定优秀员工候选人：人资部将符合评选条件员工的年终考核成绩从高到低选取优秀员工名额指标的2倍人数作为优秀员工候选人4.3.5 初次确定优秀员工：由各部门负责人、人资部组成的优秀员工评审委员会按照年度优秀员工名额指标以投票选举的方式从候选优秀员工中评选出年度优秀员工4.3.6 最终确定优秀员工：由人资部在评审委员会评选结束后三天内发布公示通告，公示期为7日，公示期内由人资部接受全公司人员的意见反馈；公示期满无异议的，才能最终确定为年度优秀员工4.4年度优秀员工的奖励4.4.1在每年年初的年度大会上对上一年度的优秀员工进行视频影像表彰4.4.2在公司内部杂志、内部交流平台上通告表扬4.4.3 给予优秀员工颁发铭刻其名字和年度的荣誉奖杯1个，奖金2000元4.4.4获得优秀员工称号的员工在下一次晋升考试总成绩中直接加3分5.评选优秀团队优秀团队是指公司各部门在年度内通过考核成绩和综合评审委员会评定的年度优秀部门。
学校年度考核年度考核优秀评选细则
新爱小学年度考核优秀评选办法（讨论稿）为加强教师队伍建设，促进学校教育、教学工作的发展，鼓励广大教职工积极开拓进取，奖励先进，鞭策后进，营造积极向上的教书育人氛围，经研究特制定本办法。
一、评选范围和对象学校优秀教师评选对象是：全校从事教育教学工作的一线教师。
二、评选条件（一）、师德高尚，近三年年度考核均为合格以上。
（二）、近三年来在教育教学改革方面勇于探索、创新，并有以下至少四个方面的成果（其中第一项为必备）：1、所带班级学生语文、数学、英语学科成绩综合评定为全县同级同类前十五名，得到学校及同行认可。
2、忠诚于党的教育事业，具有良好的师德规范，遵纪守法、服从领导、热爱本职、关心学生、团结同事，为维护学校声誉勤奋工作，一年来，没有家长投诉。
3、应全面深入了解学生实际，努力转变教学观念，探索新的教学方法。
有较强的组织管理能力，所任学科专业知识较扎实，能正确把握教材，胜任本学科各年级的循环教学，加强业务学习，教学质量名列学科前茅，能完成继续教育任务，积极撰写过教育教学论文（以后要求有论文发表或获奖）。
4、应敬业爱岗，遵守工作纪律，无旷工旷课现象，无经常迟到、早退现象，严格执行教学常规，自觉做到“六认真”，积极参加教科研活动，关心爱护学生，重视对学生进行课外辅导。
5、应积极投身教育、教学改革，工作有创新，努力在教育、教学工作中创造佳绩。
6、按要求完成继续教育任务。
三、组织保障学校成立优秀教师评选领导小组。
组长：赵应红副组长：杨茂、袁兴忠组员：张林、金俊四、评选程序教师自荐—校内推荐—学校领导小组审核---公示名单---上报教育局。
五、指标分配限报1人。
六、年度考核优秀评分标准：1、学生成绩位于镇前三名的分别计8、6、4分。
2、优质课（讲课、说课）：省级（含省级以上）8分；市级一、二、三等奖分别记6分、5分、4分；镇级一、二、三等奖分别记5分、4分、3分。
3、获奖论文、课题研究、案例、教学设计、课件：一等奖：按国家、省、市级分别记5分、4分、3分；二等奖：按国家、省、市级分别记4分、3分、2分；三等奖：按国家、省级分别记3分、2分。
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年度优秀量化评定办法
1、德（20分）：上期获德星记10分，本期10一德分扣分（两期
分开记），合计为本项得分。
2、能（10分）：上期获能星分记5分，本期5一能项扣分（两期
分开记），合计为本项得分。
3、勤（10分）：两期满勤记为10分，每少一月扣1分。
4、绩（20分）：上期考绩奖罚总额位居学部教师前二分之一的记
10分，本期三次考核奖罚总额位居本部教师前二分之一名次的记10分。
否则本项为0分。
（没有参加考绩的科目或班级按当次考核教师平均值计算）
5、量（10分）：以小学1班语文节次（32.5节）为标准工作量，
辅导2节计1节，两期平均按标准工作量（32.5节）每少1节扣
0.5分，每超1节加0.5分。
学年度内任至少完整一期班主任或中
层教干者加5分（二者不重复计算）。
6、招生（20分）：完成招生上年度任务记20分，少招1人扣0.5
分，多招1人加1分。
7、保生（10分）：所带班级两期保生平均达90%以上者记10分，
每高一个百分点加1分，每低一个百分点扣0.5分。
（一人带多班按各班平均计算，没有保生任务的班级按该学部各班平均值计算）说明：以上各项最低分为0分。