科学发展观4
科学发展观的科学内涵。
科学发展观的科学内涵。
科学发展观的科学内涵主要包括以下方面：
1. 以人为本：科学发展观强调“以人为本”，即将人民利益放在首位，以满足人民对美好生活的需求为宗旨，促进全体人民共同发展，实现全面、可持续的发展。
2. 社会全面进步：科学发展观倡导社会全面进步，通过经济、政治、文化、生态、社会等多方面的发展，实现全面发展。
3. 科技创新：科学发展观强调科技创新对经济社会发展的重要性，鼓励和支持科研机构、企业和个人开展创新型科技研究，提高自主创新能力，促进科技与经济深度融合。
4. 适度发展：科学发展观强调“适度发展”，即要合理控制资源消耗，推进循环经济、绿色经济的发展，以达到可持续发展的目的。
5. 统筹发展：科学发展观要求在不同领域中充分协调和统筹发展，实现协同效应，推动经济社会可持续发展。
什么是科学发展观主要内容
什么是科学发展观主要内容
科学发展观是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，结合当时国内外面临的新情况、新问题、新挑战而提出的一种全面、协调、可持续的科学发展理念。
科学发展观的主要内容包括：
1.把经济发展放在更加全面、协调、可持续的位置上，注重发展的质量和效益，实现经济、社会和人的全面发展。
2.进行以人为本的发展，注重解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题。
3.注重生态文明建设，实现经济社会和生态环境的协调发展。
4.强调改革创新，推进科技进步和文化繁荣，实现国家整体实力的持续提升。
5.注重和谐社会建设，建设社会主义和谐社会，实现社会全面稳定和长期和谐。
总之，科学发展观是一种全面、可持续、协调、和谐的发展理念，旨在实现全面的经济、社会和人的发展，同时保护生态环境，使国家和民族的整体实力不断提升，实现中华民族伟大复兴的目标。
科学发展观(PPT)4-2
目录 形态特征 生长习性 地理分布 4 相关变种 主要价值 ? 药用价值 ? 观赏价值 ? 工业价值 栽培技术 ? 培育管理 ? 田间管理 ? 采收加工 7 防寒保护 ? 覆土防 寒法 ? 覆草防寒法 ? 设障防寒法 ? 冬灌防寒法 ? 涂白防寒法 ? 薄膜防寒法 ? 药剂防治法 ? 防冻害五法 形态特征编辑 油松 油松(张) 油松为乔木，高达米， 胸径可达米以上；树皮灰褐色或红褐色，裂； 口才加盟 口才加盟 ；成不规则较厚的鳞状块片，裂缝及上部树皮红褐色；枝平展或向下斜展， 老树树冠平顶，小枝较粗，褐黄色，无毛，幼时微被白粉；冬芽矩圆形，顶端尖，微具树脂，芽鳞红褐色，边缘有丝状缺裂。 针叶针一束，深绿色，粗硬，
什么气体都不能单独存在，既不能收集，也不能进行测量。这位医生认为氢气与空气没有什么不同，很快就放弃了研究。 最先把氢气收集起来并进行认真研
究的是在7年英国的一位化学家卡文迪什。 卡文
• 3）看病难看病贵仍待解决
• 专家认为，要加大政府对卫生事业的投入，提高 疾病预防控制和医疗救助服务能力。要深化医疗 卫生改革，合理配置医疗卫生资源，整顿药品生 产和流通秩序，建立新型农村合作医疗制度，完 善城市社区医疗卫生服务体系等。统筹解决群众 看病难看病贵等问题
• 4）劳动力供大于求，社会保障缺口大
科学发展观的主要内容是什么
科学发展观的主要内容是什么 科学发展观的第⼀要义是发展，科学发展观也有⼀定的本质与内涵。
下⾯是店铺给⼤家整理的科学发展观的主要内容，供⼤家阅读! 科学发展观的主要内容 党的⼗七⼤报告提出：科学发展观核⼼是以⼈为本。
以⼈为本是党的⼗六⼤以来党中央突出强调的⼀个重要思想和基本要求。
它之所以是科学发展观的核⼼，主要有以下三⽅⾯原因。
第⼀，以⼈为本是历史唯物主义的⼀项基本原则。
第⼆，以⼈为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。
第三，以⼈为本全⾯回答了科学发展观的⼀系列基本问题。
科学发展观坚持⼈民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全⼼全意为⼈民服务的党的根本宗旨，牢固树⽴“⽴党为公，执政为民”的坚定信念，把依靠⼈民作为发展的根本前提，把提⾼⼈作为发展的根本途径，把尊重⼈作为发展的根本准则，把为了⼈作为发展的根本⽬的，始终把实现好、维护好、发展好最⼴⼤⼈民的根本利益作为党和国家⼀切⼯作的出发点和落脚点，解决好⼈民群众最关⼼，最直接、最现实的利益问题，做到发展为⼈民，发展依靠⼈民，发展成果由⼈民共享。
科学发展观的本质 国家发展战略的整体构想，既从经济增长、社会进步和环境安全的功利性⽬标出发，也从哲学观念更新和⼈类⽂明进步的理性化⽬标出发，⼏乎是全⽅位地涵盖了“⾃然、经济、社会”复杂系统的运⾏规则和“⼈⼝、资源、环境、发展”四位⼀体的辩证关系，并将此类规则与关系在不同时段或不同区域的差异表达，包含在整个时代演化的共性趋势之中。
在科学发展观指导下的国家的战略，必然具有⼗分坚实的理论基础和丰富的哲学内涵。
⾯对实现其战略⽬标(或战略⽬标组)所规定的内容，各个国家和地区，都要根据⾃⼰的国情和具体条件，去规定实施战略⽬标的⽅案和规划，从⽽组成⼀个完善的战略体系，在理论上和实证上去寻求国家战略实施过程中的“满意解”。
从科学发展观的本质出发，其体系具有三个最为明显的特征： 其⼀，它必须能衡量⼀个国家或区域的“发展度”，发展度强调了⽣产⼒提⾼和社会进步的动⼒特征，即判别⼀个国家或区域是否在是真正地发展?是否在是健康地发展?是否是理性地发展?以及是否是保证⽣活质量和⽣存空间的前提下不断地发展? 其⼆，是衡量⼀个国家或区域的“协调度”，协调度强调了内在的效率和质量的概念，即强调合理地优化调控财富的来源、财富的积聚、财富的分配以及财富在满⾜全⼈类需求中的⾏为规范。
科学发展观具体内容
科学发展观具体内容科学发展观是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，贯彻落实科学技术是第一生产力的理论，是中国共产党治国理政的重要指导思想。
科学发展观的提出，标志着中国特色社会主义理论体系的丰富和发展，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。
科学发展观强调坚持以人为本，全面协调可持续发展。
这就要求我们在发展中注重人的全面发展，注重社会公平正义，注重生态环境保护，注重经济社会协调发展。
科学发展观倡导的是全面、协调、可持续的发展观，是在发展中实现人的全面发展，实现社会全面进步，实现经济社会和谐发展。
在实践中，我们要坚持以科学发展观为指导，坚持以经济建设为中心，坚持全面、协调、可持续的发展，坚持以人为本，实现科学发展观的各项要求。
首先，要坚持以经济建设为中心，推动经济持续健康发展。
经济建设是全国各项工作的中心，只有坚持以经济建设为中心，才能不断提高人民群众的物质文化生活水平，才能不断提高国家综合国力。
其次，要坚持全面、协调、可持续的发展，促进各个方面的协调发展。
要全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进各个方面的协调发展，实现经济社会和谐发展。
最后，要坚持以人为本，关心人民群众的切身利益，推动社会公平正义的不断实现。
要关心人民群众的切身利益，关心人民群众的生活，关心人民群众的权益，推动社会公平正义的不断实现，实现人的全面发展。
科学发展观的提出，对我们党、国家和人民事业发展具有重要意义。
科学发展观是我们党治国理政的重要指导思想，是我们党领导人民事业发展的根本指导思想。
科学发展观的提出，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，为我们党、国家和人民事业发展提供了科学的指导思想。
我们要深入学习和贯彻科学发展观，不断增强我们党的执政能力和执政水平，不断提高我们党领导人民事业发展的科学化水平，不断推动我们党、国家和人民事业发展取得新的更大的成就。
第四节 科学发展观(修改)
二、科学发展观的基本内涵
• 十六届三中全会对科学发展观的新 表述：
• “坚持以人为本，树立全面、协调、可 持续的发展观，促进经济社会和人的全 面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹 区域发展、统筹经济和社会发展、统筹 人与自然和谐发展、统筹国内发展和对 外开放的要求。”
深入理解科学发展观的丰富内涵
• （一）坚持以人为本是科学发展观的基本理念 • （二）促进全面发展是科学发展观的重要内容 和目标 • （三）保持协调发展是科学发展观的基本原则 • （四）实现可持续发展是科学发展观的重要体 现 • （五）实行统筹兼顾是科学发展观的总体要求
中国实施可持续发展战略的紧迫性 • 首先，它是建设有中国特色社会主义的 必然要求——小康、富强（基本实现现 代化） • 其次，是中国的国情决定了必须走可持 续发展道路 第三，是生态破坏严重，环境保护任务较 重
中国实施可持续发展战略的基本途径 • 必须实现经济增长方式由粗放型向集约 型转变 • 必须充分认识我国人口问题是制约可持 续发展的关键因素 • 节约、保护资源，实现资源的永续利用 • 加强生态建设，保护和治理环境 • 构建适度的消费模式，推行绿色消费
• 农村、农业、农民问题始终是中国革命、 建设和改革的根本问题
• 1、农业是国民经济的基础 • 2、农业生产的发展，直接关系着全面建设小 康社会和现代化建设的进程，以及社会的稳定 • 3、农业生产是国民经济的薄弱环节，如果得 不到加强，将会制约国民经济其他部门的发展 • 社会主义新农村：指在社会主义制度下，反映 一定时期农村社会以经济发展为基础，以社会 全面进步为标志的社会状态。
建设社会主义新农村的具体举措
• 一是发展现代化农业，形成产业发展新格局。 • 二是采取惠农支农政策：少取、多予、放活， 实现农民收入稳步增长 • 三是改善农村基础设施，不断优化生活环境 • 四是加快农村科技教育发展，不断提高农民素 质 • 五是加强文化建设，促进乡风文明形成 • 六是加强民主管理，建立乡村治理机制
第四章 科学发展观
第四章科学发展观第一节科学发展观的基本内容一、科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果第一，科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。
马克思列宁主义关于发展的丰富思想，党的三代中央领导集体关于我国社会主义发展的一系列重要思想，是科学发展观形成的理论基础。
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，在深刻总结国内外经济社会发展中的经验教训的基础上，明确提出了科学发展观，进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。
科学发展观是与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。
第二，科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。
我国社会主义建设的实践经验，是科学发展观形成的历史依据；我国现阶段经济社会发展状况和发展要求时科学发展观形成的现实依据。
进入21世纪后，我国面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。
抓住机遇、应对挑战、加快发展，就是要把中国的发展放在世界的大局中来思考，发挥比较优势，把握有利条件，扬长避短，趋利避害，努力取得发展的主动权。
科学发展观反映了当代最新的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。
第三，科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。
科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，揭示了我国经济社会又快又好发展的正确道路，是指导我们认识发展的根本观点和推进发展的根本方法。
【科学发展观的内涵】科学发展观
【科学发展观的内涵】科学发展观科学发展观1、党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。
科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好人才工作的重要前提。
树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
()作为一名教育工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。
要自觉地用科学发展观指导各项工作，着力提高我们的职业道德水平和专业素质，踏踏实实地工作，认认真真完成教学任务。
我认为，必须结合自己的本职岗位强化几种意识，做好本职工作。
一、强化信仰意识。
强烈的信仰不仅是一个民族的凝聚力、战斗力之源泉，更是一个政党不竭的精神动力。
在教学实践中，我们要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不动摇。
坚持对远大的共产主义理想的追求和现阶段坚持走建设有中国特色社会主义的道路，贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策。
自觉用邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想对武装自己的头脑。
学习科学发展观心得体会4篇
学习科学发展观心得体会学习科学发展观心得体会精选4篇（一）学习科学发展观，让我有了更全面的发展观念和更科学的思维方式。
科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展的理念，使我明白了发展必须以满足人民群众日益增长的物质文化需求为根本目的，必须坚持科学发展、协调发展、绿色发展、共享发展的基本要求。
同时，科学发展观还强调了全面发展的理念，即经济发展、政治发展、文化发展、社会发展和生态文明建设必须相互促进、相互支撑，实现全面发展。
这让我意识到，单纯追求经济增长是不可持续的，我们必须平衡发展各个方面，实现全面发展。
科学发展观还提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。
这让我认识到，创新是推动发展的关键，只有不断创新才能实现持续发展。
协调发展是为了解决发展中的矛盾和问题，必须统筹兼顾各方面的利益，实现协调发展。
绿色发展是保护生态环境和建设美丽中国的基础，我们必须追求绿色发展，走可持续发展之路。
开放发展是必要的，我们要积极参与全球经济合作，实现互利共赢。
共享发展是社会公平正义的追求，发展成果要惠及全体人民。
这些理念深深影响着我，使我明白了科学发展观是一个系统工程，只有树立正确的发展理念，才能实现全面而可持续的发展。
学习科学发展观，不仅让我有了正确的发展观念和思维方式，还使我对国家和社会发展有了更深入的了解。
我明白了经济发展是为了改善人民生活水平，政治发展是为了实现国家治理的现代化，文化发展是为了弘扬社会主义核心价值观，社会发展是为了构建和谐社会，生态文明建设是为了保护生态环境。
这些方面的发展相互联系、相互影响，只有统筹全局、协调发展，才能实现国家和社会的全面进步。
总而言之，学习科学发展观让我有了更科学、更全面、更系统的发展思维方式。
在今后的学习和工作中，我将进一步贯彻科学发展观，树立正确的发展观念，努力实现全面协调可持续发展，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家做出自己的贡献。
学习科学发展观心得体会精选4篇（二）学习科学发展观的过程中，我深刻体会到科学发展观的核心思想是以人为本、全面协调可持续发展。
科学发展观相关
科学发展观相关
科学发展观是指以人的全面发展为目标，以创新驱动为动力，以可持续发展为基本要求，以提高人民群众的生活质量和幸福感为根本出发点，建设社会主义现代化国家的科学发展理念。
科学发展观包含了八个关键要点：
1. 发展是硬道理：强调发展是解决一切问题的基础，是全党全国人民始终要坚持的首要任务。
2. 以人为本：将人的全面发展放在首位，关注人民群众的物质文化需求和精神文化生活，促进人的全面发展。
3. 创新是第一动力：强调科技创新对发展的重要性，鼓励创新，提高创新能力和创新水平。
4. 协调发展：实现经济、社会、环境的协调发展，强调发展的全局性、整体性和协同性。
5. 绿色发展：建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济增长与资源环境的协调；倡导绿色生产方式和生活方式。
6. 开放发展：促进对外开放，深化国际合作，加强与世界各国的交流与合作。
7. 共享发展：促进资源共享、机会共享、发展成果共享，实现全体人民共同富裕。
8. 加强党的领导：强调党在各个发展阶段的领导地位，保持党的先进性和纯洁性。
科学发展观的提出和实施，对于中国以及世界其他国家的发展具有重要意义，对于推进中国特色社会主义事业具有深远影响。
6篇科学发展观的内涵与实质
第二，我国历史上曾经产生过不少有关社 会和谐的思想。早在西周时期，周太史史 伯就提出了“和实生物，同则不继”的观 点。春秋战国时期，诸子百家更是经常运 用“和”的概念来阐发他们的哲学思想和 文化理念。“和”的思想作为中华民族普 遍具有的价值观念和理想追求，包括了和 谐、和睦、和平、和善、祥和、中和等含 义，蕴涵着和以处众、和衷共济、政通人 和、内和外顺等深刻的哲学思想和理念。
如何理解？ 科学发展观同邓小平理论、“三个代表” 重要思想同时作为我们党的指导思想， 其理论地位同属于党的指导思想系列， 它们共同组成了中国特色社会主义理论 体系，都是马克思主义中国化的理论成 果。属于马克思主义与中国实际相结合 第二次历史性飞跃的理论成果。
十七大报告又不将科学发展与党的其他指 导思想做并列式的表述。在新修改的党章 的总纲中表述得十分明确。总表述为：中 国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想作为 自己行动的指南。这是讲我们党的指导思 想，其中并没有包涵科学发展观。科学发 展观既属于指导思想系列，又属于“深入 贯彻落实”这个工作指导方针的层面。
第一，有的学者认为，科学发展观中的以人为本， 来源于近代西方人本主义。 近代西方人本主义反对迷信、崇尚科学，反对专制、 崇尚自由，反对神权、张扬人性，对于反对封建主 义、推进人的解放起到过一定的积极作用。但是， 西方人本主义，以个人为本位、以实现自我价值为 基本追求，在处理人与人、个人与社会的关系上主 张个人利益至上。同时，人本主义离开具体的历史 条件，离开人的社会性，以抽象的、永恒不变的人 性说明社会历史，在本质上是为资产阶级取得和维 护统治地位服务的。
第二，有的学者认为，科学发展观直接来 源于国外发展观。 第二次世界大战之后，国外发展观在不断 演变。从20世纪50年代追求经济增长，到 60年代追求经济增长和社会发展，再到70 年代注重可持续发展，80年代后期开始将 发展看作人的基本需求逐步得到满足、人 的能力发展和人性自我实现的过程，发展 观越来越理性。
科学发展观学习心得4篇
科学发展观学习心得科学发展观学习心得精选4篇（一）学习科学发展观给我带来了很多的启发和思考。
首先，科学发展观强调全面发展，注重综合协调，这让我意识到在个人发展中要全面发展自己的能力，而不只是片面追求某个方面的成功。
同时，科学发展观强调以人为本，这也提醒我在工作和生活中要关注他人的需求和利益，与人为善。
其次，科学发展观强调科学技术的创新和发展，这让我认识到科学技术是推动社会进步的重要力量。
作为一个个体，我要学习新的知识和技能，努力提升自己的科学素养，为社会的发展做出贡献。
此外，科学发展观还强调可持续发展，即追求经济发展的同时要注重环境保护和资源的合理利用。
这使我深思现代社会的发展与环境保护之间的平衡问题，促使我积极参与环保活动，倡导环保意识。
总的来说，学习科学发展观让我意识到个人的发展与社会的发展是相互关联的，我要在追求个人成功的同时，关注社会问题，积极参与社会事务，为社会的进步做出自己的贡献。
同时，我也要不断学习和更新知识，提升自己的科学素养，以适应社会快速变化的需求。
科学发展观学习心得精选4篇（二）学习科学发展观让我更加深入地了解到了科学发展的本质和方向。
科学发展观提出了以人为本、全面协调可持续发展的思想，这是一个立足长远、注重系统性的发展观念。
学习科学发展观使我意识到，发展不仅仅是追求经济增长，更重要的是要注重人民群众的福祉和全面发展。
科学发展观强调了人的全面发展，包括经济、政治、社会、文化等各个方面的发展。
只有实现了人的全面发展，才能真正实现社会的进步。
科学发展观还强调了协调发展的重要性。
在发展过程中，各个领域、各个环节之间需要相互协调，才能实现整体的发展。
科学发展观还提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这些都是推动社会进步的重要因素。
学习科学发展观还让我认识到可持续发展的重要性。
我们不能只追求眼前的利益，而忽视了对环境和资源的保护和可持续利用。
科学发展观提倡绿色发展，强调经济发展要与环境保护相协调，实现经济效益和生态效益的统一。
29 科学发展观的主要内容
科学发展观的主要内容
科学发展观是当代中国的指导思想之一，其核心是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。
以下是科学发展观的主要内容：
一、以人为本的发展理念
科学发展观强调发展必须以人的全面发展为中心，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求，促进人的全面发展。
二、全面协调可持续发展
全面发展是指各个方面都要发展，而不是片面、单方面的发展。
协调发展是指各个方面的发展要相互适应、相互促进，而不是相互制约、相互冲突。
可持续发展是指发展不仅要满足当代人的需求，而且要考虑子孙后代的生存和发展。
三、统筹兼顾的方法论
统筹兼顾是科学发展观的根本方法。
要坚持以统筹兼顾的方法来推动发展，正确认识和妥善处理发展中的重大关系，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
四、坚持改革开放
改革开放是当代中国发展的必由之路。
要坚持社会主义市场经济的改革方向，不断完善社会主义市场经济体制，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。
同时，要进一步扩大对外开放，推动我国
深度融入世界经济体系，充分借鉴人类文明成果，不断提高我国的综合国力。
五、促进经济、社会和人的全面发展
经济、社会和人的全面发展是科学发展观的基本要求。
在经济发展的同时，要注重社会事业的发展和人的素质的提高，实现经济建设、政治建设、文化建设和社会建设同步推进。
科学发展观基本内容
科学发展观基本内容
科学发展观是中国共产党在21世纪初提出的一种政治指导思想。
它的基本内容包括：
1. 发展是硬道理：强调发展是第一要务，解决发展问题是中国全面
建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的基础和关键。
2. 以人为本：强调人的全面发展是发展的根本目的，要积极保障人
民的各项权利，提升人民群众的素质和幸福感。
3. 全面协调可持续发展：强调经济、政治、文化、社会、生态五个
领域的协调发展，并提出了“四个全面”战略布局，即全面建成小
康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
4. 科学决策：强调决策要科学、民主、依法，并提出了“五位一体”总体布局，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文
明建设。
5. 保护生态环境：强调生态文明建设，将生态环境保护纳入到经济
社会发展的全过程，推动绿色发展，实现人与自然和谐共生。
6. 创新驱动发展：强调创新是发展的第一动力，要加强科技创新能力，推动科技与经济社会深度融合，实现经济发展方式的转变。
7. 追求共同富裕：强调要实现发展的普惠性，解决好发展中的社会公平问题，切实提高人民的获得感。
这些基本内容构成了科学发展观的核心思想，指导中国全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的进程。
科学发展观心得体会4篇
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在我们州召开了学习实践科学发展观启动的动员大会以后，我们认真按照中央和省、州党委的安排部署，牢牢把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、深入调研、解放思想、完善体制机制、作风建设学习实践活动。
下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会：一、提高认识，认真学习科学发展观，深刻掌握科学发展观的科学内涵。
科学发展观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。
科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。
它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。
所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
我们只有深刻的掌握好科学发展观的内涵才能在今后的范文内容地图工作、学习当中坚持科学发展，指导我们的工作和学习。
二、坚持科学发展观要把解放思想贯穿始终以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。
真正做到深入学习、理论武装解放思想，实事求是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。
思想是行动的向导。
我们做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能实现我们的目标。
如在我们州的三外方面，我们要充分在思想上认识到我们州外贸工作起步较晚，发展缓慢，效率不高的现状，才能科学的按照调结构，拓领域，增效益的目标，如何优化产品结构、市场结构，开拓领域，增加效益进行调研。
科学发展观4个更加注重
二、全面理解坚持科学发展、把握“四个更加注重”的基本内涵更加注重以人为本。
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。
人民群众是中国特色社会主义事业的依靠力量。
更加注重以人为本，就是从人民的根本利益出发，问政于民、问需于民、问计于民，作决策、定政策充分考虑群众利益和承受能力，人民主体地位得到充分体现，人民首创精神得到充分发挥，人民各项权益得到充分保障。
始终代表人民的根本利益，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
更加注重全面协调可持续发展。
坚持科学发展，就必须总揽中国特色社会主义事业全局，更加注重全面协调可持续发展。
全面，就是全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。
协调，就是促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
可持续，就是建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济社会永续发展。
更加注重统筹兼顾。
正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，正确反映和兼顾不同方面群众的具体利益，充分调动和凝聚一切积极因素，共同为中国特色社会主义事业贡献力量；统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益；统筹国内国际两个大局，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战。
更加注重保障和改善民生。
我们党历来重视民生，一直把解决民生问题作为为人民谋利益的重要手段。
更加注重保障和改善民生是我们发展经济的根本归宿，也是扩大国内需求的必由之路。
更加注重保障和改善民生就是通过推动经济社会又好又快发展，增加社会物质财富，保障社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
学习科学发展观心得体会4篇
学习科学发展观心得体会4篇科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是三个代表重要思想的具体体现。
通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。
坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。
这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。
下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。
科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
通过对科学发展观的深入学习。
今后工作中应力求做到：一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，树立正确的育人观。
这是新时期学校工作的主题。
因为无论教育规模如何发展，但最终衡量我们小学教育工作的标准是能否向上一级学校输送优质学生。
针对我校学生的实际，首先树立正确的教育观。
根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。
二是要明确责任，认真做好本职工作。
党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标。
特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。
科学发展观的根本方法是
科学发展观的根本方法
统筹兼顾是科学发展观的根本方法。
科学发展观的第一要义是发展。
科学发展观的核心是以人为本。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
科学发展观，是中国共产党的重大战略思想。
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。
1.必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。
要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
2.必须坚持以人为本。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
3.必须坚持全面协调可持续发展。
要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、.上层建筑与经济基础相协调。
4.必须坚持统筹兼顾。
要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。
既要总揽全局、统筹
规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
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科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
1. 科学发展观的科学内涵？
科学发展观的基本内涵包含以下五个方面：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。
科学发展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。
2. 如何正确理解科学发展观的科学内涵？
科学发展观的内涵：科学发展观的第一要义是发展。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。
科学发展观的核心是以人为本。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。
坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。
科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际
两个大局中，树立世界眼光，加强战略思维，营造良好国际环境。
简单的说就是四句话：第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。
3. 科学发展观？
“科学发展观”归纳起来大致有这样三个方面，即：全面发展观、协调发展观和可持续发展观。
1.全面发展观。
这是“科学发展观”关于发展范畴的认识，就是要在经济发展的基础上，促进社会全面进步和人的全面发展。
马克思主义经典作家认为，经济是一个社会生存、发展的基础，生产力是推动社会发展的最根本的力量。
同时，他们也重视人的自由全面发展，认为社会全面进步与人的全面发展具有内在一致性。
2.协调发展观。
这是“科学发展观”关于发展形态的认识，就是要促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。
其中，物质文明所体现的是与一定社会的生产关系即经济制度相依存的生产力的发展状况和进步程度；精神文明所体现的是科学、文化、宗教、艺术、道德、伦理、哲学、经济、政治、法律等思想理论和意识形态的发展状况和进步程度；政治文明所体现的是社会政治法律制度的发展状况和进步程度，它是反映特定社会的物质文明和精神文明建设的制度化、规范化水平的标志。
三个文明中的每个文明既是相对独立的，又是相互作用、相互贯通、相互渗透的。
物质文明为精神文明、政治文明提供物质基础，物质文明程度的提高可以推动政治制度的变革和思想道德及科学文化水平的提高；政治文明决定精神文明的性质和物质文明发展的方向，进而推动物质文明和精神文明的进程；精神文明可以为物质文明、政治文明提供思想引导、精神动力和智力支持。
人类文明的进步主要体现在物质文明、政治文明和精神文明三个方面的协调发展上。
3.可持续发展观。
这是“科学发展观”关于发展时效的认识，就是要在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。
上个世纪70年代，围绕着“环境危机”、“石油危机”和罗马俱乐部提出的《增长的极限》，全球曾经爆发了关于“停止增长还是继续发展”的争论。
联合国指定的世界环境与发展委员会经过长期研究，于1987年发布了长篇报告《我们共同的未来》，首次提出了“可持续发展”的定义：“既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展”。
中国党和政府不仅充分认识到可持续发展问题的艰巨性、紧迫性和长期性，而且作出了不懈努力。
应该说，新的科学发展观涵盖了经济发展与社会发展、经济发展与人的发展、经济发展与政治发展、经济发展与文化发展、经济发展与自然的发展、人和自然和谐等多重关系，构成了一个新型的综合发展理念，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新。
在全面理解和认真落实科学发展观上，温总理要求：1.坚持以经济建设为中心。
2.坚持经济社会协调发展。
3.坚持城乡协调发展。
4.坚持区域协调发展。
5.坚持可持续发展。
6.坚持改革开放。
7.坚持以人为本。
4. 科学发展观最鲜明的精神实质？
十八大报告指出：“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。
”学习领会科学发展观，必须深刻把握这个精神实质。
把握了这个精神实质，就把握了科学发展观最本质的东西，就把握了科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史联系及其统一的科学思想体系。
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是人类实践和认识的发展规律，也是马克思主义的发展规律，是一种思想方法，也是一种精神状态。
正是运用这种思想方法，发扬这种精神状态，一代又一代马克思主义者在开创和发展社会主
义事业的历史进程中，不断解决新课题、开拓新境界，推动理论创新不断发展、不断前进。
党的十六大以来，胡锦涛同志反复强调“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践”，反复强调“求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党思想路线的核心内容”。
我们党准确把世界发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，深入研究我国发展的阶段性特征，在研究新情况、解决新问题的过程中逐步创立和形成了科学发展观。
科学发展观的创立和形成，反映了我们党思想上的新解放、理论上的新发展、实践上的新创造，使党的理论和工作更加体现时代性、把握规律性、富于创造性。
解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实贯穿科学发展观的始终。
科学发展观创造性地运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密结合新的实践，提出以人为本、实现全面协调可持续发展、转变经济发展方式、建设社会主义新农村、建设创新型国家、建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、推进生态文明建设、推动建设和谐世界、加强党的执政能力建设和先进性纯洁性建设等一系列新思想、新观点、新论断，这些都是对马克思主义理论的重大贡献。
可以说，科学发展观的每个组成部分、每个重要观点，都贯穿和体现了解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的精神品质，都既坚持了马克思主义基本原理，又讲出了新话，体现了坚持与发展的统一、继承与创新的统一，使人们深深感受到随着时代、实践和科学的发展而发展着的马克思主义的强大生命力。
实践永无止境，认识真理永无止境，理论创新也永无止境。
党和人民的实践是不断前进的，指导这种实践的科学理论也要不断前进。
科学发展观不是封闭的，而是开放的理论体系，它既是我们推进实践创新的根本指针，又是我们深化理论探索的崭新起点。
中国特色社会主义事业是不断发展的事业，前进中还会遇到这样那样的新情况新课题，还要应对各种可以预料和难以预料的风险和挑战，还要进行新的实践和新的探索。
只要我们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进、
求真务实，把握时代发展要求，顺应人民共同愿望，勇于实践、勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，就能在科学发展观的基础上，不断有所发现、有所创造、有所前进，进一步深化对中国特色社会主义规律的认识，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，永葆党的生机活力，永葆国家发展动力，在党和人民创造性实践中奋勇开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
5. 科学发展观科学回答了新形势下什么重大问题？
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下【实现什么样的发展】、【怎样发展】等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平。
科学发展观紧紧围绕实现什么样的发展、怎样发展的问题，作出一系列新的理论概括，提出坚持以人为本，实现全面、协调、可持续发展；提出构建社会主义和谐社会，加快推进生态文明建设，全面落实中国特色社会主义事业总体布局；提出建设社会主义核心价值体系，建设社会主义文化强国；提出建设社会主义新农村，建设创新型国家；提出坚持走和平发展道路，推动建设和谐世界；提出坚持统筹兼顾，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系；提出加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设等重大战略思想。