教师资格证考试中小学美术学科复习资料
新整理教师资格证考试小学综合素质考点：艺术常识
教师资格证考试小学综合素质考点：艺术常识模块四文化素养——艺术常识一、美术、建筑1.五千年前新石器时代西安半坡村的石器都是比较精致的磨制石器。
2.《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品。
3.东晋时期顾恺之提出绘画要“以形写神”，南齐画家谢赫在《古画品录》中提出了“绘画六法”，第一条就是“气韵生动”。
4.法国19世纪画家米勒的代表作品为《拾穗者》和《时装美女》。
5.法国雕塑家罗丹为巴尔扎克创作雕像为《巴尔扎克像》。
6.《照夜白图》是唐代的韩于的作品。
7.《历代名画记》是唐代美术理论家张彦远的作品。
8.《秋郊饮马图》是元代画家赵孟的作品。
9.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。
10.帕提农神庙是为保护雅典娜建造的，也是平民百姓欢庆节日的庙宇。
11.西班牙阿尔塔米拉洞中发现的史前壁画上，有20多个旧石器时代动物的形象，其中包括野牛、野猪、母鹿等。
12.我国现存最早的岩画是江苏省连云港市郊锦屏山的将军崖岩画，属于新石器时期，距今有三、四千年历史。
主要内容为人画、兽面、农作物以及各种符号。
13.在距今50万年前旧石器时代中国猿人居住的周口店山洞口，遗留下来的基本上都是十分粗糙的打造石器。
14.原始民族喜欢红色一类的强烈色调，山顶洞人在他们同伴的尸体旁撒上抗物质的红粉，山顶洞人装饰品都是红色。
15.19世纪以来，在欧洲的法国和西班牙等国家发现了不少史前洞内壁画，如的阿尔塔米拉洞、拉斯科克斯洞等。
16.《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，《西斯廷圣母》是拉斐尔的作品。
17.20世纪20年代在欧洲美术界出现了西班牙画家达利的油画《记忆的永恒》。
18.象征主义的代表人物和作品在美术方面则以法国画家摩罗，德国画家勃克林等人为代表。
19.佛教四大名山：四川峨眉山、浙江普陀山、安徽九华山、山西五台山。
20.意大利文艺复兴时期画家米开朗基罗的杰出作品是西斯庭教堂的天顶画《创世纪》;西斯庭教堂中另一幅祭坛画《西斯廷圣母》是意大利画家拉斐尔的作品，拉斐尔在梵蒂冈为教皇签字大厅绘制的三幅壁画为《雅典学院》、《巴那斯山》和《圣典辩论》。
中小学和幼儿园教师资格考试大纲《美术学科知识与教学能力》(初级中学)
《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。
教师资格考试小学美术面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目内容：作为小学生美术老师，你如何看待美术在培养学生创新思维方面的作用？第二题情景: 三年级美术课上，老师想通过“水果拼图”的活动，让学生学习识别和描绘不同水果的形状、颜色和纹理，提高学生的观察能力、造型能力和表现能力。
但是，部分学生在拼图过程中表现出以下情况：•小明：认为水果的颜色都是一样的，只会涂抹成红色。
•小丽：把拼图拼失败了，就乱涂，不希望继续拼。
•小华：在拼图时，总是只用红、黄两种颜色，不愿意尝试其他的颜色。
问题: 请你结合以上情景，谈谈你将如何指导学生提高学习美术的兴趣和积极性，以及如何帮助他们在学习过程中克服上述问题？第三题请简述小学美术教学中如何培养学生的美术鉴赏能力，并举例说明在实际教学中的一种有效方法。
第四题请简述小学美术教学中如何培养学生的美术鉴赏能力，并举例说明。
第五题题目：请描述一幅你最喜欢的美术作品，并说明它给你带来的感受。
第六题请论述如何在小学美术课堂上培养学生的创造力。
第七题情境：小明是一名小学一年级学生，他在画画时总是喜欢画得很抽象，线条随意，没有规律，颜色也偏向于混和在一起，常常不能表达他想表达的内容。
问题：请问您作为美术老师，会如何引导小明更好地进行绘画创作？解释您的方法。
第八题题目：现在我们国家少年儿童近视现象越来越严重。
请你设计一个教学活动方案组织学生们融入其中。
第九题题目：请谈谈你对小学美术教学中学生创造力的培养有何看法？并举例说明你是如何在教学中激发学生的创造力的。
第十题题目：请你描述一下你如何根据小学美术课程标准设计一堂以“色彩运用”为主题的美术课，并说明你将如何评估学生的学习成果。
答案及解析：二、教案设计题（3题）第一题情境：你是一名六年级美术教师，最近要开设一个主题为“保护环境，从我做起”的美术课。
课堂时间为45分钟。
请你设计一个简明扼会的教案，包括：•教学目标•教学重点和难点•教学步骤•教学方法•教学用具第二题题目内容：请根据以下题目自行设计一节小学美术课的教案，课程目标为提高学生的观察能力和绘画技巧。
教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、题干：在美术教学中，以下哪种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 演示法2、题干：以下哪项不属于美术教学评价中的形成性评价？A. 学生课堂表现评价B. 学生作业评价C. 学生考试成绩D. 学生参与课堂讨论情况3、在美术教学中，为了培养学生的创新意识，教师应当鼓励学生：A. 严格按照教材内容进行创作B. 模仿大师作品以提高技艺C. 大胆尝试不同的材料与技法D. 只关注传统艺术形式4、中国画中常用的“留白”技巧主要体现了哪种美学思想？A. 对比强烈之美B. 简约含蓄之美C. 色彩丰富之美D. 细腻写实之美5、题干：在美术教学活动中，教师为了激发学生的创作兴趣，通常会采用以下哪种教学方法？（）A. 直接示范法B. 合作学习法C. 情境教学法D. 比较分析法6、题干：在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，关于美术教学评价的基本要求，以下哪项是错误的？（）A. 评价标准要明确B. 评价方式要多样化C. 评价主体要多元化D. 评价内容仅限于学生的绘画技能7、在中国画技法中，以线条勾勒轮廓与结构，并能表达物象质感、量感、节奏感的技法称为：A. 没骨法B. 写意法C. 工笔法D. 勾线法8、在色彩理论中，由两种原色混合而成的颜色被称为：A. 复色B. 间色C. 补色D. 对比色9、在美术教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的创新意识和创造力？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习D. 被动接受法 10、在美术课程评价中，以下哪种评价方式更符合新课程改革的要求？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 自我评价D. 家长评价11、中国画中，以描绘山川自然景色为主的绘画形式被称为：A. 人物画B. 花鸟画C. 山水画D. 界画12、在色彩学中，红色的补色是：A. 绿色B. 黄色C. 蓝色D. 橙色13、在美术教学中，教师通过展示多种艺术风格的作品，旨在培养学生哪些方面的能力？A. 艺术鉴赏能力B. 创作能力C. 艺术表现能力D. 以上都是14、以下哪项教学策略不符合新课程改革中美术教学的基本理念？A. 以学生为中心，关注学生的个体差异B. 强调美术学科的基础性和实践性C. 注重知识与技能的传授D. 培养学生的审美情趣15、在中国画技法中，以墨色浓淡层次分明，强调笔法变化的一种绘画技法被称为？A. 工笔B. 写意C. 没骨D. 泼墨16、在美术课程中，评价学生作品时应侧重于？A. 技巧是否熟练B. 创作是否符合传统标准C. 是否完全按照老师的要求完成D. 创新意识与个人表达17、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 问题解决法18、在美术课程评价中，以下哪种评价方式最符合新课程改革的要求？A. 期末考试B. 课堂提问C. 学生自评与互评D. 教师评价19、在美术教学中，教师通过展示实物或模型来帮助学生更直观地理解教学内容的教学方法被称为：A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 练习法 20、中国画按照表现手法可以分为工笔画和写意画两大类，以下哪一项不属于写意画的特点？A. 重视神似而非形似B. 用笔简练概括C. 注重线条的精细描绘D. 色彩淡雅含蓄21、在美术教学过程中，教师引导学生进行“线条的魅力”创作活动，以下哪种教学方法最适宜？A. 演示法B. 案例分析法C. 小组合作法D. 探究法22、在《美术课程标准》中，对初中美术教学的基本理念要求包括以下哪项？A. 美术教学应注重技能训练B. 美术教学应关注学生的个性发展C. 美术教学应强调学生的创新能力D. 美术教学应重视学生审美素养的提升23、在美术教学中，教师引导学生通过观察、分析、比较等方式进行审美活动，以下哪种方法不属于审美活动的范畴？A. 艺术欣赏B. 创作实践C. 自然观察D. 审美体验24、在初中美术教学中，以下哪项教学活动有助于培养学生的创新思维？A. 模仿教学B. 趣味教学C. 个性化教学D. 传统教学25、在美术教学过程中，教师应如何引导学生欣赏和评价一幅美术作品？A. 直接告知学生这幅作品的价值和意义B. 让学生自由发表观点，教师不给予评价C. 引导学生从作品的形式、内容、技法等方面进行欣赏和评价D. 鼓励学生从自己的情感体验出发，主观评价作品26、以下哪种教学方法不适合初中美术课堂？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 小组合作法D. 美术鉴赏法二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请结合实际教学案例，谈谈如何在美术教学中培养学生的审美情趣。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库单选题（共30题）1、下列选项中，属于手臂骨骼的是（）。
A.桡骨B.胫骨C.锁骨D.腓骨【答案】 A2、教学评价要从当地的教学实际出发。
评价的内容、方案、指标、方法等都要符合当地的具体条件体现了教学评价的（）。
A.可行性原则B.评价和指导相结合原则C.目的性原则D.整体性原则【答案】 A3、通过泥条的排列、围绕成为一定的空间，从而形成器型的陶瓷工艺是（）。
A.泥条盘筑成型B.泥板成型C.拉坯成型D.陶瓷装饰【答案】 A4、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。
A.多主体评价B.量化评价C.纵向评价D.横向评价【答案】 A5、《开国大典》的作者是（）。
A.李桦B.古元C.黄新波D.董希文【答案】 D6、《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（）。
A.“造型·表现”和“综合·探索”B.“欣赏·评述”和“综合·探索”C.“造型·表现”和“设计·应用”D.“欣赏·评述”和“设计·应用”【答案】 C7、人物摄影中常见的采光方法有（）。
A.顺光、侧光、逆光B.高光、背光、顺光C.柔光、强光、侧光D.暗光、亮光、平光【答案】 A8、在康熙年间来到我国的意大利画家是()，他的到来为中西绘画的结合做出了突出贡献。
A.提香B.郎世宁C.凡代克D.达?芬奇【答案】 B9、下列描述正确的是()。
A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者B.学生是学习的主体C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B10、蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（）。
A.未来主义B.行动画派C.构成主义D.表现主义【答案】 D11、美术教师的职业风范表现在（）。
A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A12、（）的优点是主题突出，论点鲜明。
教师资格证考试艺术素养复习资料(知识要点)
教师资格证考试艺术素养复习资料（知识识要点）第一节美术一中国书法识记一：汉字的发展：1.五种书体：篆书（甲骨文、金文、大篆、小篆）、隶书、草书、楷书、行书2.载体类型：甲骨、金文--青铜器、石刻、拓片与贴、简帛。
识记二：重要的名家名品：1 、秦汉时期：秦：小篆，李斯——最早的刻石《泰山刻石》东汉：隶书，蔡邕《熹平石经》2、魏晋时期：（1）魏——钟繇：楷书鼻祖，作品:《宣示表》（2）东晋—王羲之—书圣，作品:《兰亭集序》“天下第一行书”《快雪时晴帖》“三希堂法帖之一”相关成语：东床快婿、入木三分乾隆书房--三希堂收藏：王羲之的《快雪时晴帖》、王献之《中秋贴》、王珣《伯远帖》3、唐朝：楷书：颜筋柳骨欧体赵姿（1）欧阳询：欧体《九成宫醴泉铭》“天下第一楷书”《仲尼梦奠帖》（2）颜真卿：颜筋：《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》——天下第二行书（3）柳公权：柳骨《玄秘塔碑》草书：癫张素狂（1）张旭：“草圣”作品：《古诗四帖》（2）怀素：和尚，作品：《自叙帖》“天下第一草书”4、宋朝：（1）宋四家：苏黄米蔡 ,行书苏轼：《黄州寒食帖》“天下第三行书”；黄庭坚：《诸上座帖》《经伏波神祠诗》；米芾：《蜀素帖》《珊瑚帖》、山水画；蔡襄：《自书诗帖》；（2）赵佶：宋徽宗——瘦金体作品：《草书千字文》5、元明时期元朝：赵孟頫—楷书《洛神赋》《前后赤壁赋》楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫明朝：祝允明—草书—《草书诗帖》二中国绘画识记一：中国古代绘画名家名画：东晋：顾恺之-《洛神赋图》《女史箴图》；唐朝：1.阎立本：唐朝《步辇图》（历史事件松赞干布求婚文成公主）《历代帝王图》；2.吴道子：“画圣”《天王送子图》；吴带当风3.张萱、周昉：《唐宫仕女图》张萱-《虢国夫人游春图》《捣练图》周昉-《簪花仕女图》《挥扇仕女图》4.韩滉-《五牛图》（画界国宝）；五代：顾闳中：《韩熙载夜宴图》；北宋：张择端：《清明上河图》；宋徽宗东京汴梁-开封王希孟：千里江山图（十大传世名画）；元朝：黄公望：《富春山居图》分成两段《剩山图》收藏在浙江博物馆，《无用师卷》收藏在台北故宫博物院。
教师资格证考试美术学科知识 美术理论知识 第一章 素描
第一章 素描
二、素描分类 （一）按功能划分 1.创作性素描：一般是指画家运 用素描形式先搜集大量的速写素 材，然后按照画家对客观事物有 所感触进行酝酿构思创作出来的 素描作品或者说创作素描稿。这 种素描目的性很明确，并具有独 立的艺术价值。
第一章 素描
二、素描分类 （一）按功能划分 2.习作性素描：一般是指在校学习期间课堂作 业，如静物、风景、石膏像、人像及人体练 习等，其目的是通过写生练习逐渐掌握绘画 一系列的基本技法，研究和根据造型艺术因 素和造型艺术的基础规律，训练和培养正确 的观察方法，思维方法和表现方法，提高审 美能力。
第一章 素描
二、素描分类 （二）按表现手法划分 1.明暗素描（或光影素描）：用明暗 调子来表现被画物体，比较接近客观 实物，可表现的内容较丰富。
第一章 素描
二、素描分类 （二）按表现手法划分 2.结构素描：主要采用线来表现物体的 结构关系，偶尔使用简单的调子来表 现体积及空间。
第一章 素描
第一节 素描概述 一、素描的定义 素描是绘画的一种形式，是一种朴素的描 绘，素描是一舶来语，是英语中Drawing 的意译，最早是绘画前的素材或草图，在 《辞海》是这样绘素描下结论的：“素描， 是绘画的一种，主要以单色线条和块面来 塑造物体的形象。”素描的目的主要是表 现物体的形体、结构、动态、明暗等关系， 作为单色的素描，也有它的科学方法的， 如透视法、明暗法、比例法，还有解剖学 等，我们利用这些方法收及线条的明暗规 律在平面上创造三维的空间。
第一章 素描
四、素描的基本要素 （四）透视 · 曲线形体透视定律
① 正圆透视形是呈椭圆形状，在视平线以下时，上半圆小，下半圆大，不能上、下 画的一样大小。
2024年教师资格考试小学面试美术试题及解答参考
2024年教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在开展小学美术教学时，你如何选择和确定教学内容？答案和解析：第二题请根据以下情景进行回答：假设你是小学美术教师，在一个班级上美术课时，发现一位学生的作品与其他学生的作品风格迥异，颜色运用大胆，甚至有些过于鲜艳。
在评讲作品时，学生们对此产生了分歧，有的学生觉得这样的作品不美观，有的学生则表示欣赏。
你作为教师，如何引导全班学生正确理解和评价这位学生的美术作品？第三题题目：请谈谈你对“美育”在小学美术教育中的重要性及实施策略。
第四题题目：如果让你选择小学美术课的教学内容，你最想教孩子们什么？请阐述理由。
第五题题目：请结合小学美术教学实际，谈谈如何激发学生对美术学习的兴趣。
第六题题目：请谈谈你对“艺术教育在小学阶段的重要性”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何有效开展小学美术教育。
第七题题目：请谈谈你在小学美术教学中如何培养学生的设计思维能力。
第八题请描述一次你在美术教学中遇到学生难以理解或接受课程内容的情况，你是如何处理的？第九题题目：作为一名小学美术教师，如何将美术教学与学生的德育教育相结合，以促进学生的全面发展？第十题题目：请简述你如何引导小学生进行创意思维训练，提高其美术创作能力。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计：一年级上册《美丽的花园》第二题题目：请设计一节小学美术课，主题为《趣味脸谱》。
要求：1.教学目标：a.知识与技能：了解脸谱的基本特征和分类，学习绘制脸谱的基本技巧。
b.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和动手操作能力。
c.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
2.教学重点与难点：a.教学重点：掌握脸谱的基本特征和分类，学会绘制脸谱。
b.教学难点：如何根据脸谱的样式和人物性格特点进行创意设计。
3.教学过程：a.导入：通过展示京剧脸谱图片，引发学生对脸谱的兴趣，引出课题《趣味脸谱》。
教师资格证考试美术专业考试试题(附答案)
教师资格证考试美术专业考试试题3套（附答案）一、填空题（40分）1、中国古代建筑艺术的萌生时期，是以定居农业为基础的新石器时代。
2、依陶器的用途可分为饮食器，炊煮器和储藏器。
3、春秋时代的青铜器连鹤方壶，具有社会大变革时代的艺术特色。
4、画像石是用于构筑墓室、石棺、享祠或石阙的建筑石材。
5、秦汉时代表示威仪等第的建筑物是门阙。
6、“为冢象祁连山”，指的是汉代霍去病的墓址7、《魏晋胜流画赞》的作者是顾恺之，《画山水序》的作者是宗炳《叙画》的作者是王微。
8、唐代画家阎立本的步辇图，忠实地表现了千余年前中央政权与边远民族的友好往来。
9、“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪提出的。
10、五代时期的画家创造了北方重峦峻岭和江南的秀丽风光，北方以荆浩、关仝为代表，南方以董源、为代表，形成两种不同的风格和画派。
11、宋代画家王希孟的千里江山图，代表了画院青绿一体精密不苟，严格遵依格法的画风。
12、“元四家”指的是黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。
13、“吾师心，心师目，目师华山”出于明代画家王履的《华山图序》中。
14、清初专攻花卉创为没骨画法的画家是陈洪绶、崔子忠。
15、清初“四僧”中的恽寿平，被视为新安画流的代表人物。
16、清代画家“金陵二谿”指的是髡残、程正揆。
17、清代木板年画中，杨柳青年画风格雅丽、，桃花坞年画风格写实、杨家埠年画风格质朴。
18、“海上三任”是活跃在上海画坛的任熊、任薰、任颐。
19、近代画家高剑父，从日本回国后，在广州设“春睡画院”，致力于艺术教学。
二、单项选择题（将正确答案代号填写在题后的括号内，10分）1、根据现有资料，可知画像石萌发于（ B ）A、春秋战国时期B、西汉时期C、东汉时期D、魏晋南北朝时期2、中国现存最早的砖塔是（ B ）A、洛阳永宁寺B、登封嵩岳寺塔C、慈恩寺塔D、五台山佛光寺3、唐代与吴道子齐名的雕塑家是（D）A、韩伯通B、宋法智C、吴智敏D、杨惠之4、开创金碧山水一派的画家是（A）A、李思训B、王维C、王洽D、吴道子5、突破“黄家富贵”成规的画家是（ D ）A、赵昌B、易元吉C、韩若拙D、崔白6、被称为古代山水画中巨作的是（ C ）A、鹊华秋色图B、浮玉山居图C、富春山居图D、春山欲雨图7、明清都城所建坛庙气势最大艺术性最高的是（ A ）A、天坛B、地坛C、日坛D、月坛8、被称为“万园之园”的苑囿建筑是（ B ）A、颐和园B、圆明园C、承德避暑山庄D、拙政园9、清代以画《鬼趣图》讽刺现实而著名的画家是（ D ）A、黄慎B、华喦C、金农D、罗聘10、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家是（ C ）A、张熊B、胡远C、虚谷D、吴昌硕三、名词解释（15分）1、青铜器:发端于黄河流域，是红铜加锡的合金。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对小学美术教育中“创意教学”的理解，并结合具体案例说明如何在小学美术教学中实施创意教学。
第二题题目：请结合小学美术教育实际，谈谈你对“美育与德育相结合”在美术教学中的具体实施策略。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“春天的色彩”为主题的小学美术课。
第四题题目描述：请结合实际教学案例，谈谈你对小学美术教育中“美术欣赏”教学策略的理解，并说明如何有效地在课堂上开展美术欣赏教学。
第五题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在小学美术教学中体现这一理念。
第六题题目：请谈谈你对“美术教育对学生全面发展的重要作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学美术教学中实现这一目标。
第七题题目描述：假设你是一位小学美术教师，在教学过程中发现班上有几位学生对于美术课程表现出极大的兴趣，但他们的作品在细节上总是不够精细。
你将如何处理这种情况，以确保这些学生既能保持对美术的兴趣，又能提高作品的质量？第八题题目：请谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并结合具体案例说明如何在美术教学中有效实施审美教育。
第九题题目：请结合小学美术教学，谈谈你对“培养学生审美情感”这一教学目标的看法，以及在实际教学中如何实施这一目标。
第十题题目：请结合自身教学经验和小学美术学科特点，谈谈如何在美术课堂中培养学生的创新思维。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学大纲和教材内容，设计一节小学美术二年级的《彩色的世界》教学活动。
教学大纲要求：1.知识与技能：学生能够认识并说出几种常见的颜色，了解颜色搭配的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在游戏中感受颜色搭配的美感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。
教材内容：《彩色的世界》是小学美术二年级下册的内容，本节课主要教授学生认识颜色、了解颜色搭配的基本方法，并通过实践活动培养学生的审美能力。
2024年教师资格证考试《初中美术》试题
2024年教师资格证考试《初中美术》试题一、单项选择题。
本大题共26小题，每小题2分，共52分。
1下列选项中，属于补色关系的一组色彩是（）。
A、橙与红B、蓝与绿C、黄与紫D、黑与白2中国传统花鸟画的审美追求是（）。
A、借物抒情B、传神写照C、情景交融D、道法自然3《韩熙载夜宴图》描绘了韩熙载设宴待客、宾主尽欢的情景，整卷展现了五个场景，下列选项中顺序正确的是（）。
A、观舞、听琵琶演奏、宴间歇息、清吹、宴散送宾B、清吹、观舞、宴间歇息、听琵琶演奏、宴散送宾C、听琵琶演奏、清吹、宴间歇息、观舞、宴散送宾D、听琵琶演奏、观舞、宴间歇息、清吹、宴散送宾4如图1，宋代《白瓷孩儿枕》由哪个名窑烧制？（）图1A、汝窑B、定窑C、官窑D、钧窑5如图2，“三百石印富翁”印章的作者是（）。
图2A、吴昌硕B、张大千C、齐白石D、李可染6下列徐悲鸿作品中，创作于抗日战争时期，借以表达万众一心、抗战到底创作意图的是（）。
A、《愚公移山》B、《风雨鸡鸣》C、《奔马》D、《九方皋》7如图3，世界文化遗产吴哥窟位于（）。
图3A、尼泊尔B、印度C、柬埔寨D、日本8如图4，现代雕塑作品《斜倚的人体》的作者是（）。
图4A、奥古斯都·罗丹B、贝尼尼C、马约尔D、亨利·摩尔9如图5，该建筑是著名建筑大师贝聿铭为某地设计的富有创意、地域特色浓郁的博物馆，其灵感来源于下列选项中的哪种建筑样式？（）图5A、西藏民居B、徽州民居C、苏州民居D、北京民居10如图6，有关该作品描述不正确的是（）。
图6A、《自由引导人民》是德拉克洛瓦名作，现藏于法国巴黎卢浮宫B、作品动感强烈，主体突出，是浪漫主义的代表作品C、以法国民众抗争为题材，以希腊女神为象征，引导民众前进D、作品色彩对比强烈，造型严谨，展现了古典主义绘画的特点11伦勃朗的油画作品所采用的主要造型语言是（）。
A、线条B、色彩C、光影D、肌理12如图7，谚语“十斤狮子九斤头，一斤尾巴掉后头”。
2025年教师资格考试小学面试美术试题及解答参考
2025年教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简要阐述你对“美术教育在小学阶段的重要性”的理解，并结合实际教学经验谈谈如何有效开展小学美术教育。
第二题题目内容：请谈谈你对小学美术教育中“创意教学”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学美术课堂中实施创意教学。
第三题题目：在小学美术课堂教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣，提高美术教学效果？第四题题目：请描述一次您在美术教学中，如何将传统文化融入课程，并激发学生的兴趣和创造力。
第五题题目：请结合小学美术教学实际，谈谈你对“情景教学”的理解及其在美术教学中的应用策略。
第六题题目：请结合小学美术教育实际，谈谈你对“培养学生创新精神”的理解，并举例说明如何在美术教学中实现这一目标。
第七题题目：请谈谈您对小学美术教育中“艺术欣赏”教学的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在课堂中有效开展艺术欣赏教学。
第八题题目：请以“色彩的奇妙世界”为主题，设计一节适合小学四年级学生的美术课，并阐述你的教学设计思路。
第九题题目：请简述在小学美术教学中，如何运用游戏化教学策略激发学生的学习兴趣？第十题题目：请描述一次您在美术课堂中遇到的一个挑战，以及您是如何应对并解决这个挑战的。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节小学美术课的教案。
课题：《色彩的魅力》教学对象：四年级学生教学目标：1.知识与技能：了解色彩的分类和基本特性，掌握色彩搭配的基本原则。
2.过程与方法：通过观察、比较、实践等活动，培养学生的色彩感知能力和审美情趣。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作意识。
教学重点：1.色彩的分类和基本特性。
2.色彩搭配的基本原则。
教学难点：1.色彩搭配的实践应用。
2.创新色彩搭配的思路。
教学准备：1.教师准备多媒体课件、色彩卡片、彩色纸、画笔等教学用品。
2.学生准备彩色卡纸、画笔等绘画工具。
初级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及答案指导
教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、题干：在美术教学过程中，教师应注重培养学生的哪种能力？A、审美能力B、动手操作能力C、创新思维能力D、以上都是2、题干：下列哪项不属于美术教学的基本原则？A、启发式教学原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、情感教育原则3、在初中美术教学中，对于“设计·应用”学习领域的描述，下列哪一项最为准确？A、通过欣赏，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度B、了解基本的美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活C、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系D、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境4、在初中美术课堂上，教师为了使学生更好地理解色彩搭配的原理，采用色轮进行直观教学。
这种方法属于哪种教学原则？A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则5、在中国绘画史上，被称为“唐画之祖”的画家是：A. 吴道子B. 阎立本C. 展子虔D. 周昉6、在美术教学活动中，能够体现学生主体性的教学方法是：A. 讲授法B. 演示法C. 实践操作法D. 讨论法7、题干：在美术教学中，教师为了激发学生的学习兴趣，采用了以下哪种教学方法？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 任务驱动法8、题干：以下哪种美术术语是用来描述色彩的三原色？A. 调色板B. 色彩饱和度C. 三原色D. 色彩搭配9、在美术教学中，以下哪种方法最能体现“以学生为中心”的教学理念？A、教师直接示范，学生模仿B、教师详细讲解，学生被动听讲C、创设情境，引导学生自主探究与实践D、强调理论知识的记忆与背诵 10、在初中美术课程中，关于“色彩搭配”的教学内容，以下哪项描述最为准确？A、色彩搭配仅涉及冷暖色调的对比与和谐B、色彩搭配只需考虑颜色的明暗度，无需关注色相和纯度C、色彩搭配包括色相、明度、纯度的对比与和谐，以及色彩的心理效应D、色彩搭配仅依据个人喜好，无需遵循色彩学原理11、下列哪位画家是中国现代美术教育的重要奠基人，并以其独特的中西融合风格闻名？A. 张大千B. 徐悲鸿C. 齐白石D. 吴冠中12、在美术教学过程中，为了培养学生的创新能力，教师应该注重：A. 严格遵守传统技法的教学B. 强化学生对经典作品的记忆C. 提供多种材料和工具让学生自由探索D. 加强理论知识的讲授，减少实践环节13、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合于培养学生的观察力和想象力？A. 课堂教学法B. 实践教学法C. 观察教学法D. 情景教学法14、在美术教学设计中，以下哪项内容不属于教学目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 学生姓名15、在初级中学美术课堂中，教师引导学生欣赏秦始皇兵马俑时，着重讲解其______ 价值。
教师资格考试小学面试美术试题及解答参考
教师资格考试小学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学美术教育特点，谈谈你对“兴趣是最好的老师”这一教育理念的理解，并举例说明如何在美术教学中激发学生的学习兴趣。
第二题题目：请简述美术教学过程中如何激发学生的学习兴趣，并结合具体案例谈谈您的教学策略。
第三题请根据以下材料，分析并阐述在小学美术教学中，如何将美术课程与德育教育相结合，培养学生的审美情趣和道德品质。
材料：1.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中指出：“美术课程应强调创新精神，注重培养学生的审美情趣和道德品质，促进学生全面发展。
”2.在小学美术教学中，教师应关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与美术活动，培养学生的创造力、审美力和道德品质。
第四题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何根据学生的年龄特点和认知规律，设计富有创意和趣味性的美术教学活动。
第五题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明如何处理学生在创作过程中遇到的困难。
第六题题目：请谈谈你对小学美术教育中“以学生为本”教学理念的理解，并结合实际教学经验谈谈如何将这一理念融入到美术教学过程中。
第七题题目：请结合小学美术教育特点，谈谈你对“如何激发小学生的美术学习兴趣”的理解，并举例说明具体的教学策略。
第八题题目：作为一名小学美术教师，在教授学生绘画时，如何有效地激发学生的创造力和想象力？第九题题目：请你结合小学美术教学的特点，谈谈如何设计一堂富有创意的美术课？第十题题目：作为一名小学美术教师，如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计出既具有趣味性又具有教育意义的美术课程？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请为小学三年级学生设计一堂以“我的家乡”为主题的美术课。
教学目标包括让学生了解家乡的自然风光、人文特色，并通过绘画的方式表达对家乡的情感。
请在设计中体现出以下内容：•教学背景与目标•教学重点与难点•教学准备•教学过程（含导入、新授、练习、总结等环节）•作业布置•板书设计•教学反思第二题题目：设计一节小学美术课《春天的色彩》。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自测提分题库加精品答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自测提分题库加精品答案单选题（共50题）1、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是（）。
A.体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求B.体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求C.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求D.体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求【答案】 C2、蒙克的《呐喊》是什么风格的作品?（）A.表现主义B.抽象主义C.抽象表现主义D.立体主义【答案】 A3、某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。
下列做法中，合适的是（）A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和掌握【答案】 B4、下列选项中，位于苏州的园林是（）。
A.个园B.颐和园C.豫园D.拙政园【答案】 D5、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。
”这一表述所体现的理念是（）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求B.强调创新精神。
培养解决问题的能力C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化D.注重学习方法和过程，提高美术素养【答案】 B6、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。
A.美术技法B.美术门类C.美术风格D.美术思潮【答案】 C7、“昭陵六骏”浮雕中最具情节性的作品是（）。
A.飒露紫B.青骓C.拳毛騧D.什伐赤【答案】 A8、建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生（）。
A.调整心态、控制自我B.发现自我、反思自我C.张扬自我、发展个性D.开发潜能、扬长避短-【答案】 B9、冯老师任教的学校没有陶艺设施，于是他发明了一种“纸陶艺”，即用废纸搓成条，盘筑成各种形状的“陶艺”作品，深受学生欢迎。
教师资格考试初级中学面试美术试题与参考答案
教师资格考试初级中学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中美术教学实际，谈谈你对“美术课程标准”中提到的“激发学生兴趣，培养美术素养”这一教学目标的看法，并举例说明如何在教学中实现这一目标。
第二题题目：请你阐述在初中美术教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。
第三题题目：请结合你所学过的美术教学理论，谈谈如何在美术课堂上有效激发学生的创造力和想象力。
第四题题目：作为一名初中美术教师，你如何在一堂美术课上有效地激发学生的学习兴趣，同时确保教学目标的实现？第五题题目：请结合你所教授的美术课程内容，谈谈如何培养学生的审美能力和创新精神？第六题题目：作为一名初中美术教师，你如何理解美术教育对青少年学生全面发展的重要意义？结合实际教学，谈谈你将如何将这一理念融入教学实践中。
第七题题目：请你谈谈对“美术教育中的情感态度与价值观培养”的理解，并结合实际教学案例说明如何在美术教学中有效实施这一培养目标。
第八题题目：作为一名初中美术教师，您如何平衡教学中的创新与传承？第九题题目内容：请结合初中美术教学的特点，谈谈如何设计一堂以“线条的魅力”为主题的美术欣赏课。
第十题题目：请你谈谈你对“美术教育在培养学生创新精神和实践能力方面的作用”的理解，并结合实际教学案例进行说明。
二、教案设计题（3题）第一题题目：根据以下材料，设计一节初中美术《彩墨的世界》教学活动。
材料：1.彩墨是中国传统绘画的一种表现形式，具有丰富的表现力和独特的艺术魅力。
2.本节课的教学目标是让学生了解彩墨的基本特点，掌握彩墨的基本技法，并能够运用彩墨创作一幅作品。
3.教学过程分为三个环节：欣赏、实践、展示。
第二题题目：请你设计一堂针对初中美术课堂的《色彩基础知识》教学课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
第三题题目：请设计一节针对初中美术课程的《中国水墨画入门》教学教案。
2025年教师资格考试初中面试美术试题及解答参考
2025年教师资格考试初中美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述你对“美术教育在初中阶段的重要性”的理解，并结合实际教学经验谈谈如何有效地开展初中美术教学。
第二题题目：你所教授的是一堂面向七年级学生的美学欣赏课，主题是“中国传统绘画”。
在这一课中，你希望引导学生了解中国传统绘画的特点以及欣赏方式。
请谈谈你在这节课中会采取哪些方法来帮助学生更好地理解和欣赏中国传统绘画。
第三题请结合实际教学案例，阐述如何在一堂美术课上有效培养学生的审美能力和创新精神。
第四题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“情境教学”在初中美术教学中的应用及其重要性。
第五题题目：你认为在初中美术教学中，应该如何激发学生的创造力？第六题题目：请结合初中美术课程的课程标准，谈谈你认为在美术课堂教学中如何激发学生的想象力与创新意识？第七题题目：请结合初中美术教学实际，谈谈如何运用现代教育技术手段来提升学生的审美能力和创作能力。
第八题题目：请你谈谈你觉得初中美术教育的核心目的是什么？并结合你的教学实践，具体说说你是如何落实这一核心目的的。
第九题题目：请简述在美术教育教学中，如何有效进行审美教育？第十题题目：请结合初中美术教学的特点，谈谈如何培养学生的审美能力和创新精神。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请设计一个针对初中美术“感悟、迁移、表达和创造”教学目标的美术鉴赏与创作活动教案。
要求包括教学目标、教学重难点、教学过程、教具准备、教学方法、作业要求等内容。
第二题题目：请你根据以下教学要求，设计一节初中美术课堂教学方案。
教学要求：1.教学内容：《几何形态的艺术》2.教学目标：•知识与技能：认识几何形态在艺术造型中的运用，学习基本的几何图形绘制技巧。
•过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，提高学生的审美能力和创造力。
•情感态度与价值观：培养学生对几何形态美的认知，激发学生对艺术创作的兴趣。
3.教学重难点：•重点：几何图形的识别与运用。
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教师资格证考试中小学美术学科复习资料中学美术
第一部分
1中国民众对教育要求的提高主要表现在三方面：一是对教育层次要求的提高；二是对教育质量要求的提供；三是对教育体系公平性要求的提高。
2新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过于集中的状况，实行国家地方学校三级课程管理。
3课程结构是指学校课程体系中，各种课程类型多种课程科目按一定比例或关系构成的有机统一体。
4小学阶段以综合课程为主；中学设置分科和综合相结合的课程；高中以分科课程为主。
5课程标准是教材编写教学评估和考试命题的一句是国家管理和评价课程的基础。
6课程标准的基本框架：前言部分课程目标部分内容标准部分实施建议部分附录部分
7目前进行的新课程改革是我国第8次课程改革。
8新课程结构的特征：均衡性综合性选择性。
9新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能过程与方法情感态度与价值观。
10综合实践作为必修课程，其内容包括信息技术教育；研究性学习；社区服务与社会实践；劳动与技术教育。
新课程改革的根本任务：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系结构内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
新课程如何克服过去教学内容上的“难繁偏旧”的弊端？
A加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
B关注学生的学习兴趣和经验
C精选终身学习必备的基础知识和技能
D培养学生的四种能力：第一，搜集和整理信息的能力；第二，获取新知识的能力；第三，分析与解决问题的能力；第四，交流和合作的能力
11认知因素与情意因素在学习过程中是同时发生交互作用的。
12师生交往的基本属性是互动性和互惠性。
13新课程的学生观：学生是发展的人；学生是独特地人；学生是具有独立意义的人。
14研究性学习的组织形式：小组合作研究；个人独立研究；个人研究与全班集体研究讨论相结合。
15研究性学习实施的一般程序：进入问题情境阶段；实践体验阶段；表达和交流阶段。
16合作学习的特点：互动性目标性平等性群体性情境性激励性
17自主学习的特点：能动性独立性异步性
18一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。
19独立性是自主学习的灵魂。
20课程资源的特点：潜在性（开发课程资源的基础和前提）多质性具体性21中小学课程资源开发与利用的意义
A有利于深化教育改革，全面推进素质教育
B是保证新课程实施的基本条件
C有利于促进学生全面发展和个性健全
D有利于教学相长
22中小学课程资源开发与利用的原则：开放性原则经济性原则针对性原则个性原则社会性原则
23课程资源开发与利用的模式：体验式探究式陶冶式
24课程管理：是指以课程为对象施加的对策，开发组织协调实施等管理或冻结管理行为的总称。
25校本课程是以学校为基地进行开发的额空城，它的开发主体是教师小组。
26教师的专业精神：敬业精神博爱精神和务实精神。
其中敬业精神是核心27教师专业化对教师的要求
一在职业道德要求上，从一般的道德要求要求向教师专业精神发展二在专业知识和能力要求上，从“单一型“向”复合型“发展
三在劳动形态上要求从“教书匠“到”创造者“
28新课程中教师的角色转变（重）
一从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者二从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者三从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者四从学校和社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师29教师评价的依据：正确的教育价值观；学校的教育目标；教师的根本任务；国家教育部颁发的有关教师职业道德规范的要求
30教学过程中的评价主要被用于监测学习进步检测学习中的错误，并为学生和教师提供反馈
31校本课程是对国家课程的补充
32合作是教师专业发展的核心概念
33教师专业化：教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为取得教师职业的专业地位而进行努力的过程，前者是指教师个体专业，后者是指教师职业的专业化。
教师个体专业化与教师职业专业化共同构成了教师专业化
34学生评价：在一定教育价值观知道下，根据一定的标准，运用现代教育评价的一系列方法和技术，对学生的思想道德学业成绩身心素质情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动
35你认为新课程实施更需要教师关注哪些能力的发展
一强化教师的评价科研能力；二立足于新型人际关系，发展教师的交往和合作能力；三拓展教师的课程资源开发与整合能力；四发展教师的信息技术与学科教学整合技能
36课堂反思的基本途径如何进行这几部分的反思
一课前反思：查阅以往的同类教案，取长补短；预测可能的效果和问题，明确学生的最近发展区
二课中反思：明确课堂教学活动创设的目的，内容适宜；观察学生的学习状态，倾听学生的心声；将课堂教学反思与课程应变有机的结合在一起，应变自如，有术亦有效
三课后反思：自我反省；及时获得学生的听课反馈；写反思体会或者撰写反思日记
37教学目标既是教学的起点，也是教学的归宿，确立合理适当的教学目标是教学设计最重要的任务。
38新课程倡导的课堂模式是一种“生命课堂“，他是以人为本的课堂。
”生命课堂“即是在课堂教学中，不仅仅是为了知识而教学，而是为了人的发展而教学。