东莞市教育科研课题立项申报评审书(2017年版)
关于加强东莞市普教系统教育科研立项课题过程管理的意见
石碣镇加强教育科研立项课题过程管理的意见为加强我镇教育科研课题的过程管理，确保课题切实开展研究，提高课题研究的整体水平和实效，依据《东莞市普教系统教育科研立项课题管理试行办法》,结合我镇教育科研发展的实际情况，特制定本意见。
第一条课题实行分级管理。
学校承担的立项课题实行三级管理，即市科研办、镇教办、课题组所在学校分级管理。
第二条课题要制定实施方案，开好开题会。
课题负责人在接到立项批准通知书后，一月内制定课题实施方案，并以一定形式召开开题会，以确认开题。
第三条课题要有计划、有总结、有阶段报告。
课题组每学期要制定课题研究计划，计划要具体，操作性要强。
学期末要写出研究总结，总结要客观、实际、全面。
学年末要写出阶段性总结报告。
第四条课题要开展前测、中测、后测工作。
做好问卷设计，开展调查研究。
前测是为开展研究做准备，中测是检查研究进展和成效，后测是检查整个研究的开展和成效。
对测验要进行统计、分析，针对问题制定解决的策略，要有详细的分析报告。
第五条课题要定期召开研讨交流活动。
每学期要举行一次校（镇）级的针对子课题研究的研讨展示活动。
力争研究期限内举行一次市级以上教科研部门指导参与的市级研讨活动。
第六条课题要定期检查评估。
镇教办每学期组织一次课题检查，检查主要审核各课题组是否完成阶段性预期目标。
检查的重点在于了解课题研究的真实性和围绕研究目标所取得的实际效果，以及是否解决教学过程中的实际问题。
检查采用在“市科研课题管理平台”查阅研究资料和现场考察等方式，教办将检查情况形成书面报告反馈到课题组。
第七条课题档案要完整、规范。
档案资料是课题研究过程性检查和结题验收工作中的重要必备内容。
学校要设立专（兼）职的资料员，以确保研究档案的完整，有序。
课题研究档案的主要内容包括：1、立项申请表、课题实施方案、立项批准通知书；2、研究工作中的各种记录、照片、声像材料、研究效果测试记录、阶段成果报告等； 3、实验报告、调查报告、工作报告、检测报告等；4、与课题研究相关的论文、获奖证书等。
2017年广东教育学会“十三五”教育科研规划小课题立项申报评审表 (1)
2018年12月
负责人姓名
宋
性别
女民族汉出生 Nhomakorabea年月
1973年3月
工作职务
教师
专业技术
职称
小学语文一级教师
学历
大专
学位
工作单位
湛江市第十七小学
联系电话
手机
电子信箱
1430148353@
QQ号码
1430148353
通讯地址
广东省湛江市第十七小学
邮政编码
524039
主
要
参
加
者
姓名
职称/职务
研究专长
３.行动研究法：通过行动研究，发现每个阶段出现的问题，结合理论提出具体改进措施，再实践、反思，并注意收集每一步行动反馈的信息，最后对研究中获得的数据、资料进行科学处理，形成经验材料。
４.在课题研究的过程中，把不同的预习作业设计在教学中不断尝试、分析，及时发现问题，找到策略。结合相关理论对预习作业设计与评价中出现的问题或案例，进行全面、系统的研究分析，形成具体的资料。
东莞市普教系统教育科研立项课题开题报告
2012年 3 月 28 日
四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评研究的内容：
1、建立科学的选拔机制，2、建立科学的训练机制，3、建立科学的评价机制。（插入这3点，让研究的内容显得内容更加明确、具体）
1、前期阶段（2011.3-2012.3）课题立项、开题阶段
2、中期工作（2012.4-2013.9）全面实施、研究阶段
3、后期工作（2013.10-2014.6）全面总结、结题展示阶段
（七）组织管理：
1、顾问：莫丽妍 裴红权
2、主持人：潘玉珍
3、项目负责人：邓满根 罗燕梅 罗照光 吴正兵
4、具体分工
（一）题目：《小学射击运动员选拔与训练的实践研究》
（二）研究内容：
1、东莞市普通小学开展射击运动的现状与调查。
2、根据学生年龄阶段制定射击训练教学内容，合理安排学生射击训练的时间，养成有效反馈习惯；制定射击运动校本教材、日常训练及检查评定方式、预期效果及如何达到预期效果等。
3、撰写《小学射击运动员选拔与训练的实践研究》课题结题研究报告 重难点：
1）主持人负责本课题的整体设计、全面规划和组织协调工作，指导各项目(子课题)的实验研究，解决实验研究中的具体问题。
2）各项目(子课题)负责人，对负责的项目进行设计、规划，并开展相关研究。除阶段成果，其余子课题：《东莞市普通小学射击运动现状的调查》由罗照光完成；《小学射击运动员的心理探讨》由罗燕梅完成；《如何协调小学射击运动员训练与学习之间的关系》由邓满根完成；《如何促进运动员的训练水平的提高》由吴正兵完成。
会议议程：
（一）教导主任罗树平致欢迎词，宣布开题报告会开始
（二）课题主持人潘玉珍副校长做开题报告
课题评审书模板
课题评审书模板如下：
评审委员会名称：（填写评审委员会的具体名称）
课题名称：（填写待评审的课题名称）
课题申请人：（填写课题申请人的姓名和单位）
评审委员会成员：（列出评审委员会成员的姓名和职务）
评审时间：（填写评审的具体日期和时间）
一、前言：
本次评审是对课题申请人提交的课题研究计划进行评审，旨在确保课题研究的科学性、可行性和实用性，推动科学研究成果的转化和应用。
二、课题概述：
（简要介绍待评审的课题研究内容，包括研究背景、研究目的、研究内容和预期成果等）
三、评审内容：
1. 课题研究的科学性评审：
（从研究问题的科学性、研究方法的科学性、研究设计的科学性等方面进行评审，并提出意见和建议）
2. 课题研究的可行性评审：
（从技术和经济两个方面对课题研究的可行性进行评审，并提出意见和建议）
3. 课题研究的实用性评审：
（从研究成果的实际应用价值、社会效益、经济效益等方面进行评审，并提出意见和建议）
四、评审结论：
根据对课题申请人提交的课题研究计划的评审，评审委员会一致认为该课题具有科学性、可行性和实用性，在研究过程中需要注意以下问题：
（列出需要注意的问题并提出建议）
五、评审意见：
基于对课题研究计划的评审结果，评审委员会提出以下意见：
（列出评审委员会的意见和建议）
六、评审委员会成员签字：
（在此列出评审委员会成员的姓名和签字）
以上是课题评审书的模板，可以根据具体需要进行适当调整和补充。
确保评审内容全面、详实、客观，提出有针对性的意见和建议，为课题研究的顺利进行提供科学依据和指导。
课题申报、评审书 课题立项模板
收集、归纳、整理课题研究相关资料、教学案例集，有效学科整合的课件、结题报告及其它成果。
7
五、推荐人意见
不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。
小学语文教师应找准切入点，根据新课标对不同阶段学生能力的不同要求采取相应的策略，从而真正改善小学语文阅读教学效果，而这一切都离不开对小学生阅读兴趣的培养。
2．课题研究的目标（研究目标分解与具体化）
1、使学生对阅读产生兴趣，变被动为主动，发挥他们的积极性，产生强烈的欲望。及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备。
4．完成课题的可行性分析
(一)在教科研方面，我校已取得丰硕成果，一批小学生在教师的指导下参加县级的阅读及作文写作活动并获奖。数十篇相关论文发表或在省市评比中获奖。科研成果直接推广于教学中，带动我校教学质量稳步提升。
（二）主要参加者的学术背景和研究经验：课题研究小组主要成员，大部分为一级教师或二级教师，教学经验丰富，教研意识强，对现代教育技术有浓厚的兴趣，具有开拓进取团结协作精神。课题组成员进行了具体分工，确定了各自的子课题。
阅读兴趣的培养，是新课改形势下语文教学的重中之重。激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣，并养成良好的阅读习惯，不仅是提高阅读效果的需要，也是促进学生可持续发展和终身发展的需要。使他们爱读、乐读、会读，读得轻松。在轻松、愉悦、自主、独立的氛围中激发阅读兴趣、培养阅读习惯，在掌握阅读方法的同时提高阅读能力，在丰富阅读积累的同时培养语感，在阅读审美体验的同时发展个性，提高小学生的语文综合素养，发展他们终身学习的能力，将是教育的一件大事。
教育科学研究课题评审书模板(标准版)
学历
学位
工作单位
三、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
发表出版时间
四、负责人和课题组成员近三年间承担的研究课题
课 题 名 称
课题
类别
批准时间
批 准 单 位
完成情况
五、课题设计论证
1．本选题的意义和价值：理论意义、应用价值；省内外同类研究现状述评；本课题的创新程度。
保 定 学 院 教 育 科 学 研 究 课 题
申 请·评 审 书
学科分类________________________________
课题名称________________________________
课题负责人________________________________
负责人所在单位________________________________
申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需 Nhomakorabea时间和条件。
申请书所填写的内容属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质适合承担本课题的研究工作；本单位能提供完成本课题所需的时间和条件。
单位 公章
单位负责人签名：
年月日
九、院学术委员会评审意见
（请按以上四部分逐项填写）
六、预期研究成果
主 要 阶 段 性 成 果
序号
研究阶段
（起止时间）
阶 段 成 果 名 称
成果形式
承 担人
最 终 研 究 成 果 （ 最 多 限 报 2 项 ）
序号
完成时间
教育科研课题研究立项通知书
教育科研课题研究立项通知书
同志
1、根据浙江省教育科学规划领导小组办公室的文件通知，您主持申报的课题《》，已被立为年度浙江省教育科学研究课题。
2、根据《嘉兴市教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度嘉兴市教育科学规划（重点、一般）研究课题。
3、根据《海宁市教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度海宁市教育科学规划研究课题。
4、根据《海宁市紫微高级中学教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度海宁市紫微高级中学教育科学规划研究课题。
请接到课题立项通知书后，进行一次课题立项后论证工作，并扎实开展课题研究，按时结题。
特此通知。
紫微高级中学教科室
年月日
课题研究申报表
课题研究方案要点
课题研究开题论证
课题研究活动概况一览表
（续上表）
课题研究学习、培训情况
附：课题研究成果简介
（续上表）
年度课题
海宁市紫微高级中学教育科研课题研究过程记录册
课题名称
立项时间
课题负责人（职务、职称）
完成时间
成果形式
紫微高级中学教科室。
课题立项申请书 科研课题立项申请书最新3篇
课题立项申请书科研课题立项申请书最新3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(附填写说明)东莞市教育科研课题立项申报评审书
（年度）
课题名称
名称要规范、简练、准确
论证设计（3000字以内）
注意：论证设计要逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，格式规范，表述清楚。单位名称可用“主持人单位、A学校”等表示，人员姓名可用“成员1……”表示
一、选题依据（重点阐述“为什么研究”）
（一）研究背景（“大背景、中背景、小背景”或者“政策背景、理论背景、校本生本背景”）
【参考文献】（一般不超过五种，表述要规范）
说明：1.申报者只能申请一个课题，已有市级及以上课题立项且还未结题的主持人不得申报；2.本表通过网络申报，不需要提交纸质稿;
3.表中不能出现申报人、成员姓名及其单位名称。
（三）研究起止时间、思路与步骤（要科学合理、具体可行，研究周期2—3年，起始时间为2019年7月）
（四）研究方式方法（根据课题特点确定选择合适的方式方法，哪个环节用、怎样用？不能只罗列概念，要区分方式与方法，方式：行动研究、实验研究、实证研究、调查研究、个案研究，方法：文献法、观察法、调查法、实验法、个案法、历史法、比较法、案例法、叙事法、经验法等）。
（二）国内或国外研究现状述评（重在“述评”，不能简单摘录）
（三）研究价值和创新之处（价值可包括理论价值、实践价值，创新可包括原创和更新发展）
二、研究设计（重点阐述“研究什么”“怎样研究”“希望研究出什么”）
（一）核心概念界定(词典定义、学术定义、操作定义。本课题中的内涵、外延具体指什么。)
（二）研究对象、研究目标、研究内容、重点难点（对象要具体；目标、内容要相关、具体明确，有逻辑性和操作性，可分点表述；重难点要精准。特别注意不要将研究目标等同于教育目标、教学目标，不要将研究内容等同于教学内容。
2017区教育科学规划立项课题申报评审书
附件1
项目类别：编号：
****区教育科学规划课题
申报·评审书
课题名称
课题主持人
所在单位
申报日期
****基础教育研究监测中心
填报须知
1. 按照《****教育科学研究课题管理办法》，课题负责人须有中级专业技术职务（或相应行政职务）。
课题负责人不具有中级专业技术职务（或相应行政职务），而且课题组中又无中级及以上科研人员参加实际研究工作的，须有两名同行中级（或以上）科研人员推荐。
2. 课题负责人必须是该项目的实际主持者或指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3.课题论证应充分。
4.研究计划和阶段成果应明确。
5. 申请书须经负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
6. 《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人填写，双面打印。
二、推荐人意见
三、课题研究论证及设计报告
四、评审意见。
课题立项申请书模板(3篇)
第1篇一、封面【课题名称】【申请人姓名】【申请单位】【申请日期】二、课题背景与意义1.课题背景（1）国内外研究现状（2）我国相关政策、法规及标准（3）本课题的研究背景2.课题意义（1）理论意义（2）实践意义（3）社会效益三、研究目标与内容1.研究目标（1）总体目标（2）具体目标2.研究内容（1）研究框架（2）研究方法（3）技术路线（4）实施步骤四、研究方法与技术路线1.研究方法（1）文献研究法（2）实地调研法（3）案例分析法（4）实验法（5）比较研究法2.技术路线（1）技术路线图（2）关键技术及解决方案五、研究进度安排1.研究进度表（1）研究阶段划分（2）各阶段时间安排2.预期成果（1）研究报告（2）学术论文（3）专利申请（4）软件著作权（5）其他成果六、经费预算1.经费来源（1）申请单位经费（2）政府部门经费（3）企业赞助（4）其他经费2.经费预算表（1）人员经费（2）设备购置费（3）材料费（4）差旅费（5）其他费用七、预期成果与应用前景1.预期成果（1）理论成果（2）实践成果（3）社会效益2.应用前景（1）产业应用（2）行业应用（3）政策制定（4）人才培养八、组织保障与实施措施1.组织保障（1）组织机构（2）人员配备（3）管理制度2.实施措施（1）项目管理（2）质量控制（3）进度管理（4）经费管理九、课题负责人及主要参加者简介1.课题负责人简介（1）姓名、性别、年龄（2）职称、职务（3）研究方向及成果2.主要参加者简介（1）姓名、性别、年龄（2）职称、职务（3）研究方向及成果十、结论本课题申请书已按照要求填写完毕，申请人保证所提供信息的真实、准确、完整。
如有需要，申请人愿意配合相关部门进行核实。
申请人签名：申请单位盖章：日期：注：本模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
第2篇一、封面【课题名称】【申请人姓名】【申请单位名称】【申请日期】二、课题背景与意义一、课题背景随着社会经济的快速发展，我国教育领域面临着前所未有的挑战和机遇。
东莞市课题中期报告书
中期报告
课题名称：
课题编号：
批准立项时间：年月
计划完成时间：年月
课题负责人：
所在单位：
联系电话：
E-Mail：
东莞市教育局教育科研领导小组办公室制
一、中期报告活动简况（中期报告方式、时间、地点、评议人员、参加人员等）
二、课题研究进度、研究计划完成情况、突破性进展和突出研究成果情况、课题研究存在的主要问题与困难、下阶段的研究计划等（限1000字以内）
三、已取得的主要阶段性成果
研究成果名称
形式
承担人
发表（出版）情况
发表时间
发表刊物(出版部门)
字数
四、重要变更
说明：1.凡属东莞市基础教育科研规划课题，均用此中题报告表格，并作为结题的必备材料之一；
2．中题报告结束后，请将此报告书上传到课题研究管理平台的相关ห้องสมุดไป่ตู้目上，以便东莞市教育局教育科研领导小组检查。
东莞市教育科研立项课题开题报告会程序
东莞市教育科研立项课题开题报告会程序
一、课题研究课例或活动展示（不作统一要求，根据实际确定）
二、颁发立项证书（如已经领取的可略去）
三、各立项课题组做开题报告（重点介绍：为什么研究？研究什么？
怎样研究？研究成果是什么？）
四、专家或相关专业人员（教师）点评，提出指导意见。
（不一定要
邀请专家）
五、单位主管领导表态，提出课题研究的相关要求。
说明：
1.报告会要注重实效，重点解决课题研究的目标、内容、重难点、方法、
思路、分工、成果预测等，根据专家（或教师）意见调整、变更。
2．报告会一般由单位科研负责人主持，参加人员为课题组成员及有关老师。
3．开题报告会结束后，要填写开题报告书，上传到东莞教育科研课题管理平台上。
如有重要变更的，须办理变更申请。
广东教育学会教育科研规划小课题立项申报评审表 - 副本
究其原因,除部分同学的确是懒于背诵外,大多数学生是败在错别字上。其实，错别字问题不仅仅存在于初三，各个年级均存在这个问题。错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，而且对整体提高学生的语文素养带来极大的障碍。试想想，一个人写出来的文章，答出来的卷面错别字连篇，写作水平也高不了多少，说严重点，甚至影响到学生升入高一级的学校继续深造。基于以上原因，我们备课组准备开展中学生错别字的小课题研究，找出一些对策，减少学生书写中的错别字，只有大家都按照统一的规范标准写字，社会的书面交际才能顺利、高效、快速.。
研究步骤
（填报提示：解决本问题的研究方法和主实施步骤或总体安排）研究对象主要是我校初三年级的学生，主要的方法是调查法，查阅法，课堂实践，经验交流法。
（一）准备阶段（2014，3，28—2014，4，28）：
1确定和制定研究方案，收集实验有关资料。
2明确研究对象，开展对学生的识字，写字情况调查，分析，研究。
4、快乐识字，热爱祖国母语。
所在单位意见
（公章）
广东教育学会评审审核意见
（公章）
杨庭平
性别
男
民族
瑶
出生
年月
1970、7
工作职务
教师
专业技术
职称
中学语文一级教师
学历
本科
学位
工作单位
博罗县铁场中学
联系电话
手机
电子信箱
Ping@
QQ号码
通讯地址
博罗县铁场中学
邮政编码
主
东莞市教育局关于印发《东莞市教育局教育科研课题管理办法》的通知
东莞市教育局关于印发《东莞市教育局教育科研课题管理办法》的通知文章属性•【制定机关】东莞市教育局•【公布日期】2017.10.11•【字号】•【施行日期】2017.10.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《东莞市教育局教育科研课题管理办法》的通知各镇(街、园区)宣教局(教育局)、市直属学校:现将《东莞市教育局教育科研课题管理办法》印发给你们,请遵照执行。
东莞市教育局2017年10月11日东莞市教育局教育科研课题管理办法第一章总则第一条为推动全市教育科研事业的发展,加强和完善教育科研课题管理,提高课题的研究水平和研究效益。
根据《广东省教育科研管理办法》》,结合我市实际制定本办法。
第二条本办法适用于东莞市教育局组织实施的教育科研课题管理工作,省级及以上部门组织实施的课题项目由于管理要求不同,不适用本办法。
第二章申报条件第三条东莞市教育科研课题分为:年度规划课题、精品课题、招标课题、三名工程课题以及其他专项课题。
年度规划课题一般一年申报评审一次,招标课题、精品课题、三名工程专项课题等项目根据具体情况确定。
第四条东莞市教育局教研室负责发布每年立项课题指南、组织申报与评审工作、指导全市课题研究的开展以及课题鉴定、验收工作。
课题负责人应根据申报指南的要求,认真、如实填写材料,且应具备下列条件:(一)课题负责人必须是东莞市的在职教育工作者。
(二)课题负责人必须是课题研究工作的实际主持者,具备开展科研和组织科研工作的能力,在课题中担任实质性的研究工作。
(三)同一负责人只能申报一个课题立项。
已有市级及以上立项课题的负责人未完成课题研究任务的,不得申报新课题。
第五条课题评审标准主要有五个方面。
(一)研究价值:指所申报课题的理论创新意义和实践应用研究价值。
(二)研究基础:指与所申报课题相关的研究经验和研究成果。
(三)研究设计:指所申报课题的研究目标、研究思路和研究内容。
教育科研课题申请评审书(模板)
课题研究计划（含参加者分工、各主要研究阶段、阶段成果形式、时间安排、最终成果形式）
时间安排
研究内容
参加者分工
研究成果形式
经费用途、估算（严格按厦门市有关课题经费管理规定执行）
教研室意见：
年月日
学校审批意见:
校长（签章）：
年月日
编号：
学校年度
教育科研课题申请•评审书
课题名称
课题负责人
填表日期
厦门电子职业中专学校教研室制
一、课题主持人基本情况
姓名
年龄
性别
行政
职务
专业
职务
研究
专长
联系电话：
电子信箱
邮政编码
二、课题组主要研究成员的基本情况
姓名
出生年月
专业职称
研究专长
近期研究成果
教研组
三、负责人和课题组主要成员近五年来取得的研发表刊物或出版单位
发表出版时间
四、负责人和课题组主要成员任职以来承担的研究课题
课题名称
课题类别
批准时间
批准单位
完成情况
五、课题设计论证
本课题核心概念的界定
国内外对本课题的研究概况、评述
本课题研究的价值（理论意义和实践意义）
本课题研究的目标
本课题研究的基本内容
本课题的研究思路（具体阐述研究过程中的方法）
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.意义、创新之处或预期价值（不能太空洞）
二、研究设计（做什么？怎样做？做成什么？）
1.核心概念界定（内涵、外延）
2.研究目标（拟解决的问题、具体、清晰）
3.研究内容与重点难点（明确具体、层次清晰、可实施）
4.研究思路与计划、步骤（合理、有序、可行，可画流程图）
附件2
东莞市教育科研课题立项申报评审书
（2017年度）
课题名称
选题、拟题，规范、清晰、简明
要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，格式规范。（限3000字以内）
单位名称可用“主持人单位”表示，人员姓名可用“成员A……”表示。
一、选题依据(为什么做？)
1.研究背景（要有针对性，政策、学术、校本、生本、师本）
5.研究方法（列举研究方法的同时要进一步说明哪个研究环节、如何用这个方法）
6.预期成果（阶段成果、终期成果，成果形式）
研究报告、论文集、案例集、课程资源、专著、教具、软件、网络平台等(研究报告为必选，其他最多选2项） 与课题吻合，能够达成。
三、研究基础（能否做？）
1.研究保障（设施、设备、资源、时间、经费等，与本课题密切相关的）
2.申报人及主要成员的情况（学历、职称、荣誉、专业、经验、专长、已取得的相关成果等，研究力量与水平）
3பைடு நூலகம்参考文献（不超过5种，规范表述）
注意：1.申请者只能申请一个课题，已有市级及以上课题立项且还未结题的主持人不得申报；2.本表通过网络申报，不需要提交纸质稿;3.表中不能出现申报人、成员姓名及其单位名称。