技术支持考试培训讲座1 ppt课件
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医院技术支持服务项目PPT课件
医院技术支持服务项 目
.
1
目录
专家外阜培训
专家教学查房 疑难病案解析 专题讲座 临床操作（示范教学）
专家外阜诊疗活动
基本技能培训
专科培养
编制医院绩效考核方案
.
2
合作医院名录
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
医院 宣武医院 北京友谊医院 北京天坛医院 北京同仁医院 北京安贞医院 北京朝阳医院 北京儿童医院 北京妇产医院 北京口腔医院 北京中医医院 北京佑安医院 北京积水潭医院
核医学及其临床应用；
辅助检查影像核 讲解不同影像检查手段的优缺点，各系统主要疾病的影像检查方法的选择；熟悉呼吸系统、心
医学
血管系统、消化系统、泌尿系统、骨骼系统、神经系统X线及CT正常影像、基本病变表现及常
见疾病诊断、鉴别诊断要点；了解CT/ MRI基本原理及MRI应用；
体格检查
全身查体要点：掌握视、触、听、叩的基本检查方法； 分组练习、规范查体。
.
5
专家外阜培训——专题讲座
专题讲座：
客户根据需求拟定专题，由专家准备素材，制作授课内容并授课。 授课结束后现场答疑。
.
6
专家外阜培训——临床示范教学
临床操作（示范教学）：
客户根据需求拟定临床示范教学内容，由专家上临床操作并作具 体讲解。
.
7
开展项目
表中是目前与各项目医院开展的部分项目。若相关客户医院有需求，可根据学科发展要求，组织专家予以解决。
序号
专家外阜培训活动
1
专家教学查房；疑难病案解析； 专题讲座：脑血管病的预防和治疗
2
专家教学查房；疑难病案解析； 专题讲座：心力衰竭
3
.
1
目录
专家外阜培训
专家教学查房 疑难病案解析 专题讲座 临床操作（示范教学）
专家外阜诊疗活动
基本技能培训
专科培养
编制医院绩效考核方案
.
2
合作医院名录
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
医院 宣武医院 北京友谊医院 北京天坛医院 北京同仁医院 北京安贞医院 北京朝阳医院 北京儿童医院 北京妇产医院 北京口腔医院 北京中医医院 北京佑安医院 北京积水潭医院
核医学及其临床应用；
辅助检查影像核 讲解不同影像检查手段的优缺点，各系统主要疾病的影像检查方法的选择；熟悉呼吸系统、心
医学
血管系统、消化系统、泌尿系统、骨骼系统、神经系统X线及CT正常影像、基本病变表现及常
见疾病诊断、鉴别诊断要点；了解CT/ MRI基本原理及MRI应用；
体格检查
全身查体要点：掌握视、触、听、叩的基本检查方法； 分组练习、规范查体。
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5
专家外阜培训——专题讲座
专题讲座：
客户根据需求拟定专题，由专家准备素材，制作授课内容并授课。 授课结束后现场答疑。
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6
专家外阜培训——临床示范教学
临床操作（示范教学）：
客户根据需求拟定临床示范教学内容，由专家上临床操作并作具 体讲解。
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7
开展项目
表中是目前与各项目医院开展的部分项目。若相关客户医院有需求，可根据学科发展要求，组织专家予以解决。
序号
专家外阜培训活动
1
专家教学查房；疑难病案解析； 专题讲座：脑血管病的预防和治疗
2
专家教学查房；疑难病案解析； 专题讲座：心力衰竭
3
职业技能鉴定考评员培训讲座.pptx
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第三节 国家职业资格证书制度
职业资格证书 是反映劳动者专业知识
和职业技能水平的证明，是劳动者通过职业 技能鉴定进入就业岗位的凭证。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第三节 国家职业资格证书制度
职业资格证书制度 是按照国家制定的
职业技能标准或任职条件，通过政府认定的 考核鉴定机构，对劳动者的专业知识技能水 平或职业资格进行客观公正、科学规范的评 价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资 格证书的政策规定和实施办法。
一、职业技能的基本概念 （一） 职业技能的概念
技能
—— 是人在意识支配下所具有的肢体动作能力。 （运用知识和经验去完成某一活动的行为方式）
职业技能
—— 即是人在职业活动范围内需要掌握的技能。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
一、职业技能的基本概念 （二） 技能的分类
按动作划分，人的技能基本划分为两大类，即言语技能和肢 体技能。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
二、职业技能鉴定的基本属性
第二，职业技能鉴定属于综合性社会考试。 （广泛的职业领域：广大的劳动对象；不同的 职业群体；多种考试方式和手段）
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
二、职业技能鉴定的基本属性
（三） 职业技能鉴定的特点 职业技能鉴定有以下三个特点：
职业技能鉴定以职业活动为导向 职业技能鉴定以实际操作为主要依据 职业技能鉴定以第三方认证原则为基础
（四） 石油企业职业技能鉴定的特点： 统一政策、部署、标准和要求 配套完善职业技能鉴定基础工作 建立培训、考核、使用和待遇相结合的激励机制
培训ppt课件
培训PPT课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 培训介绍 • 培训准备 • 培训实施 • 培训效果评估 • 培训案例分享
01 培训介绍
培训目标
01
02
03
04
提高员工技能水平
通过培训，使员工掌握所需的 专业技能和知识，提升个人和
团队的工作效率。
增强团队协作能力
加强员工之间的沟通与合作， 培养团队协作精神，提高整体
培训计划制定
时间安排
确定培训的具体时间、日 期和地点，为参训人员提 供准确的师，确保培训的专业 性和质量。
培训情势
根据受众需求和主题，选 择合适的培训情势，如讲 座、小组讨论、案例分析 等。
培训资源准备
PPT课件
制作简洁明了、内容丰富的PPT 课件，包括文字、图片、图表等
绩效。
培养创新思维
激发员工的创新意识和思维能 力，鼓励员工提出新的想法和
解决方案。
提升企业形象
通过培训，提高员工对企业的 认同感和归属感，树立良好的
企业形象。
培训内容
专业技能培训
针对不同岗位和职能， 提供相关的专业技能和
知识培训。
沟通与协作培训
加强员工之间的沟通与 协作能力，提高团队合
作效率。
创新思维培训
数据整理与分析
对收集到的数据和信息进行整理、分 析，得出评估结果。
评估结果反馈与改进
结果反馈
将评估结果及时反馈给相关人员，包括培训师、受训者和组织管 理者。
总结分析
对评估结果进行总结分析，找出培训的优点和不足。
改进措施
根据评估结果，制定相应的改进措施，提高培训质量和效果。
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 培训介绍 • 培训准备 • 培训实施 • 培训效果评估 • 培训案例分享
01 培训介绍
培训目标
01
02
03
04
提高员工技能水平
通过培训，使员工掌握所需的 专业技能和知识，提升个人和
团队的工作效率。
增强团队协作能力
加强员工之间的沟通与合作， 培养团队协作精神，提高整体
培训计划制定
时间安排
确定培训的具体时间、日 期和地点，为参训人员提 供准确的师，确保培训的专业 性和质量。
培训情势
根据受众需求和主题，选 择合适的培训情势，如讲 座、小组讨论、案例分析 等。
培训资源准备
PPT课件
制作简洁明了、内容丰富的PPT 课件，包括文字、图片、图表等
绩效。
培养创新思维
激发员工的创新意识和思维能 力，鼓励员工提出新的想法和
解决方案。
提升企业形象
通过培训，提高员工对企业的 认同感和归属感，树立良好的
企业形象。
培训内容
专业技能培训
针对不同岗位和职能， 提供相关的专业技能和
知识培训。
沟通与协作培训
加强员工之间的沟通与 协作能力，提高团队合
作效率。
创新思维培训
数据整理与分析
对收集到的数据和信息进行整理、分 析，得出评估结果。
评估结果反馈与改进
结果反馈
将评估结果及时反馈给相关人员，包括培训师、受训者和组织管 理者。
总结分析
对评估结果进行总结分析，找出培训的优点和不足。
改进措施
根据评估结果，制定相应的改进措施，提高培训质量和效果。
专升本讲座(精编课件).ppt
220
南校区多媒体教室
•精品课件
英语学习技巧
•精品课件
每次的选择都是一次机会 尽早作出选择，并为之努力和奋斗
祝 学业有成
•精品课件
谢谢！
• 河南专升本开始于2001年 • 选拔比例
2002年20%——2005年40% 2006年选拔比例开始缩减 2012年选拔比例是20%
•精品课件
三、升本还是就业
• 学习成绩 择优录取 推荐比例
自己能否取得资格
录取比例限制
•精品课件
• 意向 自身 家庭 经济
• 就业 优势 应用型 实用性
• 院校 二本或三本
主讲人：徐卫平
•精品课件
一、专升本常识 二、专升本部分情况 三、升本还是就业 四、升本复习与专业课学习 五、郑州大学专升本辅导
•精品课件
一、专升本常识
• 专升本考试课程
专升本考试采用的是“英语+专业课”的模 式。其中的英语科目分为非英语专业和英语专业， 非英语专业考试公共英语，英语专业考试专业英 语。专业课是由报考的本科专业所决定的。
•精品课件
•精品课件
师资力量
管理学老师：秦闻一
郑州大学公共管理学院教授，硕士生 导师，具有多年授课经验，对考试重点难 点把握精准，讲解细致生动、重点突出、 通俗易懂，深受广大学生喜爱。
•精品课件
师资力量
高等数学老师：周世国 郑州大学数学系教授， 具有丰富的培
训经验，思维活跃，重点难点深度剖析， 善于短期提高学生数学成绩。
专升本考试只能报考相近专业
本、专科专业对照及考试课程一览表 •精品课件
专升本考试时间： 每年的6月7日进行，上午9：00--11：30考试
培训课ppt课件
时间调整
针对实际情况，可以适当调整 时间安排，确保课程的顺利进
行。
课程考核方式
考核目的
明确考核的目的和意义，帮助学员了解考核 的重要性和标准。
考核方式
选择适当的考核方式，如闭卷考试、开卷考 试、项目评估等。
考核内容
根据课程内容，确定考核的具体内容和形式 。
成绩评定
制定明确的成绩评定标准和方式，确保公平 、公正地评价学员的学习成果。
技巧。
角色扮演
通过模拟实际工作场景，让员 工扮演不同角色，提高员工的
应变能力和沟通能力。
互动讨论
鼓励员工积极参与讨论和分享 ，促进员工之间的交流和学习
。
PART 02
培训课程大纲
课程结构
课程目标
明确课程的主要目标和 学员通过课程应掌握的
知识与技能。
课程内容
根据课程目标，详细列 出课程内容，确保内容
分工与协作
培训课程应教授团队成员如何进行合理的分 工与协作，提高工作效率。
冲突解决
培训课程应教授团队成员如何有效地解决冲 突，维护团队和谐氛围。
案例四：领导力培训
总结词
通过领导力培训，提高领导者的管理能力和领导魅力。
目标设定与规划
培训课程应教授领导者如何设定明确的目标和规划，为团队指明方向。
激励与辅导
2023 WORK SUMMARY
培训课ppt课件
REPORTING
目录
• 培训课程介绍 • 培训课程大纲 • 培训课程讲师介绍 • 培训课程学员要求 • 培训课程案例分析
PART 01
培训课程介绍
培训目标
提高员工的专业技能
增强企业文化认同感
通过培训，使员工掌握工作中所需的 专业知识和技能，提高工作效率和质 量。
针对实际情况，可以适当调整 时间安排，确保课程的顺利进
行。
课程考核方式
考核目的
明确考核的目的和意义，帮助学员了解考核 的重要性和标准。
考核方式
选择适当的考核方式，如闭卷考试、开卷考 试、项目评估等。
考核内容
根据课程内容，确定考核的具体内容和形式 。
成绩评定
制定明确的成绩评定标准和方式，确保公平 、公正地评价学员的学习成果。
技巧。
角色扮演
通过模拟实际工作场景，让员 工扮演不同角色，提高员工的
应变能力和沟通能力。
互动讨论
鼓励员工积极参与讨论和分享 ，促进员工之间的交流和学习
。
PART 02
培训课程大纲
课程结构
课程目标
明确课程的主要目标和 学员通过课程应掌握的
知识与技能。
课程内容
根据课程目标，详细列 出课程内容，确保内容
分工与协作
培训课程应教授团队成员如何进行合理的分 工与协作，提高工作效率。
冲突解决
培训课程应教授团队成员如何有效地解决冲 突，维护团队和谐氛围。
案例四：领导力培训
总结词
通过领导力培训，提高领导者的管理能力和领导魅力。
目标设定与规划
培训课程应教授领导者如何设定明确的目标和规划，为团队指明方向。
激励与辅导
2023 WORK SUMMARY
培训课ppt课件
REPORTING
目录
• 培训课程介绍 • 培训课程大纲 • 培训课程讲师介绍 • 培训课程学员要求 • 培训课程案例分析
PART 01
培训课程介绍
培训目标
提高员工的专业技能
增强企业文化认同感
通过培训，使员工掌握工作中所需的 专业知识和技能，提高工作效率和质 量。
新教师培训讲座ppt课件
多媒体课件制作技巧
在制作多媒体课件时，需要注意界面设计、内容呈现、交互设计等方 面，以提高课件的质量和教学效果。
网络教育资源利用
01
网络教育资源定义
网络教育资源是指通过网络传播的各种教育资源，包括课程资源、学科
资源、专题资源等。
02
网络教育资源的获取
教师可以通过搜索引擎、教育网站、学科平台等途径获取网络教育资源
参加短期培训，学习新的教育理念和 教学方法。
学术交流
参加学术交流活动，与同行交流教学 心得和经验。
在职研究生教育
攻读在职研究生教育，系统地提升自 己的专业知识和素养。
教育研究与论文写作
教育研究
论文写作
开展教育研究，探索教育规律，解决教育 问题。
撰写教育教学论文，总结教学经验和研究 成果。
学术规范与伦理
现代教育技术定义
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通 过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价 ，以实现教学优化的理论与实践。
现代教育技术的发展历程
从幻灯、电影、录音等传统媒体，到计算机、网络、多媒 体等现代媒体，教育技术不断更新换代，为教育教学的改 革和发展提供了强大的技术支持。
表达与交流
新教师需要掌握有效的表达和交流 技巧，能够清晰地传达自己的观点 和要求，同时鼓励学生表达自己的 观点和情感。
反馈与鼓励
新教师需要及时给予学生反馈和鼓 励，肯定学生的进步和成绩，激励 学生不断努力进步。
家校合作与沟通
建立家校联系
新教师需要主动与家长建 立联系，了解学生的家庭 背景和生活环境，促进家 校之间的合作。
03
04
课堂纪律维护
建立良好的课堂秩序，确保教 与课堂活动，提高学习效果。
在制作多媒体课件时，需要注意界面设计、内容呈现、交互设计等方 面，以提高课件的质量和教学效果。
网络教育资源利用
01
网络教育资源定义
网络教育资源是指通过网络传播的各种教育资源，包括课程资源、学科
资源、专题资源等。
02
网络教育资源的获取
教师可以通过搜索引擎、教育网站、学科平台等途径获取网络教育资源
参加短期培训，学习新的教育理念和 教学方法。
学术交流
参加学术交流活动，与同行交流教学 心得和经验。
在职研究生教育
攻读在职研究生教育，系统地提升自 己的专业知识和素养。
教育研究与论文写作
教育研究
论文写作
开展教育研究，探索教育规律，解决教育 问题。
撰写教育教学论文，总结教学经验和研究 成果。
学术规范与伦理
现代教育技术定义
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通 过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价 ，以实现教学优化的理论与实践。
现代教育技术的发展历程
从幻灯、电影、录音等传统媒体，到计算机、网络、多媒 体等现代媒体，教育技术不断更新换代，为教育教学的改 革和发展提供了强大的技术支持。
表达与交流
新教师需要掌握有效的表达和交流 技巧，能够清晰地传达自己的观点 和要求，同时鼓励学生表达自己的 观点和情感。
反馈与鼓励
新教师需要及时给予学生反馈和鼓 励，肯定学生的进步和成绩，激励 学生不断努力进步。
家校合作与沟通
建立家校联系
新教师需要主动与家长建 立联系，了解学生的家庭 背景和生活环境，促进家 校之间的合作。
03
04
课堂纪律维护
建立良好的课堂秩序，确保教 与课堂活动，提高学习效果。
CKD患者血管钙化的机制及防治(医学讲座培训课件)
J Am Soc Nephrol 24: 179–189, 2013
（医学讲座培训课件）
PTH
* 血管钙化是骨形成的另一种形式，是异位的骨 形成，增加骨形成的因素可促进血管钙化。
* PTH有吸收血管壁骨质的作用，加重血管钙化。
提纲
CKD患者血管钙化的流行病学特点 CKD患者血管钙化的特点及影响因素 CKD患者血管钙化的具体机制 CKD患者血管钙化的防治
体内和体外试验促进或抑制骨外钙化的因素
促进因素
年龄 透析时间 无机磷和Ca×P乘积 钙负荷 口服钙、含钙的磷结合剂 糖尿病 血清纤维蛋白原、CRP增高、白蛋白
降低 炎症细胞因子 TNF－α 高同型半胱氨酸血症 雌激素 地塞米松 瘦素
（医学讲座培训课件）
抑制因素 镁离子 HDL PTH相关蛋白（PTHrP） 骨桥蛋白 骨形成蛋白－7（BMP－7） 无机焦磷酸盐 基质Gla蛋白（MGP） Fetuin－A
（医学讲座培训课件）
CKD血管钙化增加患者CVD死亡率
* CKD时钙磷代谢紊乱是促进患者血管钙化的主要机制 * 血管钙化是CVD死亡率的强预示标志 * CKD患者25％以上死于CVD，是一般人群CVD死亡率
的12倍
N Engl J Med ,360:1395–407,2009 J Bras Nefrol ,35(2):147-161,2013
33%
主动脉钙化增加
25%
冠状动脉钙化增加
21%
血磷每升高1mg/dl，
死亡风险增加 18%
对冠脉钙化造成的危险相当于多透析2.5年
J Am Soc Nephrol 24: 179–189, 2013
血钙
* 高钙血症水平（>2.6mM),可促进血管平滑肌细胞表型 转化与矿化
（医学讲座培训课件）
PTH
* 血管钙化是骨形成的另一种形式，是异位的骨 形成，增加骨形成的因素可促进血管钙化。
* PTH有吸收血管壁骨质的作用，加重血管钙化。
提纲
CKD患者血管钙化的流行病学特点 CKD患者血管钙化的特点及影响因素 CKD患者血管钙化的具体机制 CKD患者血管钙化的防治
体内和体外试验促进或抑制骨外钙化的因素
促进因素
年龄 透析时间 无机磷和Ca×P乘积 钙负荷 口服钙、含钙的磷结合剂 糖尿病 血清纤维蛋白原、CRP增高、白蛋白
降低 炎症细胞因子 TNF－α 高同型半胱氨酸血症 雌激素 地塞米松 瘦素
（医学讲座培训课件）
抑制因素 镁离子 HDL PTH相关蛋白（PTHrP） 骨桥蛋白 骨形成蛋白－7（BMP－7） 无机焦磷酸盐 基质Gla蛋白（MGP） Fetuin－A
（医学讲座培训课件）
CKD血管钙化增加患者CVD死亡率
* CKD时钙磷代谢紊乱是促进患者血管钙化的主要机制 * 血管钙化是CVD死亡率的强预示标志 * CKD患者25％以上死于CVD，是一般人群CVD死亡率
的12倍
N Engl J Med ,360:1395–407,2009 J Bras Nefrol ,35(2):147-161,2013
33%
主动脉钙化增加
25%
冠状动脉钙化增加
21%
血磷每升高1mg/dl，
死亡风险增加 18%
对冠脉钙化造成的危险相当于多透析2.5年
J Am Soc Nephrol 24: 179–189, 2013
血钙
* 高钙血症水平（>2.6mM),可促进血管平滑肌细胞表型 转化与矿化
信息技术培训教师版ppt课件
THANKS
谢谢
信息技术培训教师版ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 信息技术概述 • 信息技术基础知识 • 信息技术教学方法与技巧 • 信息技术在教育中的应用 • 信息技术培训课程设计与实践 • 信息技术培训教师素养与能力提升
01
CHAPTER
信息技术概述
信息技术的定义与特点
信息技术培训教师应提升的能力
课程设计能力
教学方法创新能力
能够根据教学目标和学生的实际情况，设 计出符合学生需求的课程内容和教学方案 。
能够不断探ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新的教学方法和手段，提高 教学效果和学生的学习体验。
教学评价能力
自我发展能力
能够采用多种评价方式，对学生的学习情 况进行全面、客观、准确的评价。
能够不断学习和提高自己的专业素养和教 学能力，适应信息技术发展的需要。
计算机软件分类与应用
系统软件
操作系统、编译器、数据 库管理系统等。
应用软件
办公软件、图像处理软件 、游戏软件等。
软件应用
办公软件用于处理办公文 档，图像处理软件用于编 辑图片，游戏软件用于娱 乐等。
计算机网络基础知识
计算机网络定义
计算机网络是指将多台计算机或 设备连接起来，通过数据链路进
行通信和资源共享的系统。
技术知识的理解。
案例分析法
通过分析具体案例，学 习信息技术的实际应用
。
实践操作法
通过实际操作，掌握信 息技术的技能。
信息技术教学技巧分享
01
02
03
04
激发兴趣
通过生动有趣的例子，激发学 生对信息技术的兴趣。
教师信息技术培训PPT精选文档
个人信息保护
学会保护个人信息的技巧，如设置强密码、定期清理个人信息等。
数据安全备份
掌握数据备份的方法和重要性，能够定期备份重要数据。
03
信息技术培训的方法
线上培训
方便快捷
01
线上培训不受时间和地点限制，教师可以在任何有网络的地方
参加培训。
资源丰富
02
线上培训通常提供丰富的培训资源，如视频教程、PPT、在线测
02
信息技术培训的内容
基础操作技能
文档编辑
掌握Word的基本操作，如文字 输入、格式设置、页面布局等。
电子表格处理
熟悉Excel的基本功能，如数据 录入、公式计算、图表制作等。
演示文稿制作
学会PowerPoint的演示文稿制 作技巧，如幻灯片设计、动画效
果、切换方式等。
多媒体教学资源制作
图片处理
试等。
互动性强
03
线上培训通常提供在线讨论、问答等互动环节，方便教师之间
交流和讨论。
线下实践
实际操作
教师可以在实际操作中掌握信息技术，加深理解和记忆。
现场指导
线下实践通常有专业指导人员现场指导，帮助教师解决操作中的 问题。
交流互动
线下实践可以促进教师之间的交流和互动，共同学习和进步。
混合式培训
结合优势
利用信息技术进行个性化教学的案例
总结词
利用信息技术手段，实现个性化教学，满足不同学生的学习需求和发展特点。
详细描述
教师可以通过数据分析、智能推荐等技术手段，根据学生的学习情况、兴趣爱好和个性特点，为学生提供定制化的学 习资源和指导，促进学生的个性化发展。
案例
一位语文教师利用智能推荐系统，根据学生的阅读习惯和兴趣爱好，为学生推荐适合的阅读材料和拓展 知识。同时，教师还利用数据分析工具，了解学生的学习情况和进步情况，为后续的教学提供参考和依 据。
学会保护个人信息的技巧，如设置强密码、定期清理个人信息等。
数据安全备份
掌握数据备份的方法和重要性，能够定期备份重要数据。
03
信息技术培训的方法
线上培训
方便快捷
01
线上培训不受时间和地点限制，教师可以在任何有网络的地方
参加培训。
资源丰富
02
线上培训通常提供丰富的培训资源，如视频教程、PPT、在线测
02
信息技术培训的内容
基础操作技能
文档编辑
掌握Word的基本操作，如文字 输入、格式设置、页面布局等。
电子表格处理
熟悉Excel的基本功能，如数据 录入、公式计算、图表制作等。
演示文稿制作
学会PowerPoint的演示文稿制 作技巧，如幻灯片设计、动画效
果、切换方式等。
多媒体教学资源制作
图片处理
试等。
互动性强
03
线上培训通常提供在线讨论、问答等互动环节，方便教师之间
交流和讨论。
线下实践
实际操作
教师可以在实际操作中掌握信息技术，加深理解和记忆。
现场指导
线下实践通常有专业指导人员现场指导，帮助教师解决操作中的 问题。
交流互动
线下实践可以促进教师之间的交流和互动，共同学习和进步。
混合式培训
结合优势
利用信息技术进行个性化教学的案例
总结词
利用信息技术手段，实现个性化教学，满足不同学生的学习需求和发展特点。
详细描述
教师可以通过数据分析、智能推荐等技术手段，根据学生的学习情况、兴趣爱好和个性特点，为学生提供定制化的学 习资源和指导，促进学生的个性化发展。
案例
一位语文教师利用智能推荐系统，根据学生的阅读习惯和兴趣爱好，为学生推荐适合的阅读材料和拓展 知识。同时，教师还利用数据分析工具，了解学生的学习情况和进步情况，为后续的教学提供参考和依 据。
教师培训讲座PPT课件
教学技巧
运用有效的授课技巧，如提问、 引导思考、激发兴趣等，以激发 学生的学习兴趣和参与度。
课堂管理技巧
课堂秩序维护
建立和维护良好的课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
学生互动引导
引导学生积极参与课堂讨论和互动，营造良好的学习氛围。
学生评价与反馈
评价方法
掌握和应用有效的学生评价方法，如 考试、作业、课堂表现等，以全面评 估学生的学习成果。
创设良好的教育环境
教师需要创设一个良好的教育环境， 让学生感受到关爱和尊重，增强学生 的自信心和自尊心。
家校合作
教师需要与家长密切合作，共同关注 学生的心理健康问题，共同参与学生 的心理疏导工作。
04
CATALOGUE
教师职业道德
教师职业道德规范
爱国守法
教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业， 履行教师职责。
反馈策略
及时给予学生反馈和指导，帮助学生 了解自己的学习状况和改进方向。
03
CATALOGUE
教师心理健康
教师心理压力来源
工作压力
学生问题
教师工作量大，包括备课、上课、批改作 业、与学生家长沟通等，导致心理压力增 大。
学生个性差异大，学习困难、行为问题等 都会给教师带来心理压力。
职业发展
社会期望
教师培训讲座
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 教师职业发展 • 教师技能培训 • 教师心理健康 • 教师职业道德 • 教师权益保护
01
CATALOGUE
教师职业发展
教师职业概述
教师职业定义
教师职业地位
教师是专门从事教育教学工作的专业 人员，负责向学生传授知识和技能， 培养其品德和素养。
运用有效的授课技巧，如提问、 引导思考、激发兴趣等，以激发 学生的学习兴趣和参与度。
课堂管理技巧
课堂秩序维护
建立和维护良好的课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
学生互动引导
引导学生积极参与课堂讨论和互动，营造良好的学习氛围。
学生评价与反馈
评价方法
掌握和应用有效的学生评价方法，如 考试、作业、课堂表现等，以全面评 估学生的学习成果。
创设良好的教育环境
教师需要创设一个良好的教育环境， 让学生感受到关爱和尊重，增强学生 的自信心和自尊心。
家校合作
教师需要与家长密切合作，共同关注 学生的心理健康问题，共同参与学生 的心理疏导工作。
04
CATALOGUE
教师职业道德
教师职业道德规范
爱国守法
教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业， 履行教师职责。
反馈策略
及时给予学生反馈和指导，帮助学生 了解自己的学习状况和改进方向。
03
CATALOGUE
教师心理健康
教师心理压力来源
工作压力
学生问题
教师工作量大，包括备课、上课、批改作 业、与学生家长沟通等，导致心理压力增 大。
学生个性差异大，学习困难、行为问题等 都会给教师带来心理压力。
职业发展
社会期望
教师培训讲座
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 教师职业发展 • 教师技能培训 • 教师心理健康 • 教师职业道德 • 教师权益保护
01
CATALOGUE
教师职业发展
教师职业概述
教师职业定义
教师职业地位
教师是专门从事教育教学工作的专业 人员，负责向学生传授知识和技能， 培养其品德和素养。
说课课件共27张PPT
理由
该教材内容丰富，结构清晰，符合教学大纲要求，适合作为本课程的主要教材。同时，该教材注重理论与实践的 结合，配备了大量的案例和练习题，有助于学生更好地掌握知识和技能。
教学辅助资源推荐
01 辅助教材
《XXX学习指导与练习》，高 等教育出版社
02
推荐理由
该辅助教材与主教材相配套， 提供了详细的学习指导和练习 题，有助于学生巩固和加深对 所学知识的理解。同时，该辅 助教材还提供了丰富的案例和 素材，方便学生进行实践和探 究。
效果进行评价。
作业与测验评价
通过检查学生的作业完成情况 、测验成绩等，对学生的学习
效果进行评价。
期末考试评价
通过期末考试的成绩，对学生 的学习成果进行综合评价。
教学标准
制定明确的教学目标、教学内 容和教学要求，确保教学评价
的一致性和公正性。
学生成绩评定方法
平时成绩评定
综合考虑学生的出勤率、课堂 表现、作业完成情况等因素，
更加注重学科交叉
本课程强调学科交叉，融合了多个学科领域的知识，有助于学生拓展视野，提高综合素质。
更加丰富的课程资源
本课程提供了更加丰富的课程资源，包括课件、案例、视频等，有助于学生进行自主学习和巩固复习。同时 ，本课程还提供了更多的实践机会和项目经验，有助于学生积累实践经验和提高实践能力。
08
未来发展规划与展望
03
教学过程与步骤
教学过程设计
呈现
呈现本课的学习目标和主要内 容，让学生明确学习任务和要 求。
练习
设计有针对性的练习和实践活 动，帮助学生巩固和应用所学 知识。
导入
通过情境导入或问题导入等方 式，激发学生的学习兴趣和探 究欲望。
讲解
该教材内容丰富，结构清晰，符合教学大纲要求，适合作为本课程的主要教材。同时，该教材注重理论与实践的 结合，配备了大量的案例和练习题，有助于学生更好地掌握知识和技能。
教学辅助资源推荐
01 辅助教材
《XXX学习指导与练习》，高 等教育出版社
02
推荐理由
该辅助教材与主教材相配套， 提供了详细的学习指导和练习 题，有助于学生巩固和加深对 所学知识的理解。同时，该辅 助教材还提供了丰富的案例和 素材，方便学生进行实践和探 究。
效果进行评价。
作业与测验评价
通过检查学生的作业完成情况 、测验成绩等，对学生的学习
效果进行评价。
期末考试评价
通过期末考试的成绩，对学生 的学习成果进行综合评价。
教学标准
制定明确的教学目标、教学内 容和教学要求，确保教学评价
的一致性和公正性。
学生成绩评定方法
平时成绩评定
综合考虑学生的出勤率、课堂 表现、作业完成情况等因素，
更加注重学科交叉
本课程强调学科交叉，融合了多个学科领域的知识，有助于学生拓展视野，提高综合素质。
更加丰富的课程资源
本课程提供了更加丰富的课程资源，包括课件、案例、视频等，有助于学生进行自主学习和巩固复习。同时 ，本课程还提供了更多的实践机会和项目经验，有助于学生积累实践经验和提高实践能力。
08
未来发展规划与展望
03
教学过程与步骤
教学过程设计
呈现
呈现本课的学习目标和主要内 容，让学生明确学习任务和要 求。
练习
设计有针对性的练习和实践活 动，帮助学生巩固和应用所学 知识。
导入
通过情境导入或问题导入等方 式，激发学生的学习兴趣和探 究欲望。
讲解
《质量专题讲座》PPT课件
2024/1/24
19
顾客满意度调查与评估
2024/1/24
01
通过邮件、电话、在线等方式进 行调查
02
对调查结果进行统计分析，得出 顾客满意度指数
20
顾客满意度调查与评估
01
评估方法
2024/1/24
02
03
04
根据顾客满意度指数评估顾客 满意程度
分析顾客反馈意见，找出产品 或服务存在的问题
制定改进措施，提高顾客满意 度
。
建立激励机制，对在质量改进中 做出突出贡献的员工给予表彰和 奖励，激发员工的创新和改进热
情。
31
05
质量管理体系建设与 认证
2024/1/24
32
ISO 9001质量管理体系标准解读
01
02
03
04
ISO 9001标准的起源和 发展
ISO 9001标准的核心理 念和原则
ISO 9001标准的主要内 容和要求
41
THANK YOU
2024/1/24
42
根据过程能力指数评估过程能力等级
针对不足之处制定改进措施，提高过 程能力
17
顾客满意度调查与评估
2024/1/24
• 调查目的：了解顾客对产品或服务的满意程度， 为企业改进提供依据。
18
顾客满意度调查与评估
调查方法
设计调查问卷，明确调查内容和目的
选择合适的调查对象，如目标客户群体或已购买产品的顾客
实施效果
经过改进措施的实施，企业产品合格率得到了显著提高，客 户投诉率也相应下降，企业市场竞争力得到了增强。
2024/1/24
38
案例分析二：某公司降低客户投诉率举措
《讲师培训》PPT课件
通过提出问题，引导学生 思考，鼓励学生回答问题 ，增加课堂互动性。
小组讨论
组织学生进行小组讨论， 促进学生之间的交流与合 作，激发学生的学习兴趣 。
角色扮演
让学生扮演特定角色，模 拟真实场景，提高学生的 参与度和理解能力。
课堂氛围营造方法
幽默风趣
运用幽默的语言和风趣的表达方式，缓解课堂紧 张气氛，吸引学生的注意力。
对收集到的反馈意见、测验或考试成 绩、实际操作表现等进行分析，找出 问题和不足。
制定改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措施 ，如调整培训内容、改进培训方式等 。
实施改进措施
将改进措施落实到具体的培训计划和 课程中，确保改进措施得以有效实施 。
跟踪改进效果
对实施改进措施后的培训效果进行跟 踪评估，确保改进效果符合预期。
鼓励赞美
对学生的表现和发言给予积极的反馈和赞美，增 强学生的自信心和学习动力。
多样化教学手段
运用多种教学手段如案例分析、视频展示等，丰 富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
学生参与度提升策略
明确教学目标
让学生清晰了解教学目标和要求，引导学生积极参与课堂活动。
创设问题情境
创设与教学内容相关的问题情境，激发学生的探究欲望和学习兴趣 。
评估效果
对学员学习成果进行评估，提供 反馈和改进建议。
引导学习
通过激发学员兴趣、引导思考和 讨论，促进学员主动学习和探索 。
解答疑惑
及时回应学员问题，提供有针对 性的指导和建议。
讲师角色定位
教育者
作为知识传授者，讲师应 1
具备丰富的专业知识和教 学经验。
研究者
4
持续学习和研究，不断提 升自身专业素养和教学水 平。
小组讨论
组织学生进行小组讨论， 促进学生之间的交流与合 作，激发学生的学习兴趣 。
角色扮演
让学生扮演特定角色，模 拟真实场景，提高学生的 参与度和理解能力。
课堂氛围营造方法
幽默风趣
运用幽默的语言和风趣的表达方式，缓解课堂紧 张气氛，吸引学生的注意力。
对收集到的反馈意见、测验或考试成 绩、实际操作表现等进行分析，找出 问题和不足。
制定改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措施 ，如调整培训内容、改进培训方式等 。
实施改进措施
将改进措施落实到具体的培训计划和 课程中，确保改进措施得以有效实施 。
跟踪改进效果
对实施改进措施后的培训效果进行跟 踪评估，确保改进效果符合预期。
鼓励赞美
对学生的表现和发言给予积极的反馈和赞美，增 强学生的自信心和学习动力。
多样化教学手段
运用多种教学手段如案例分析、视频展示等，丰 富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
学生参与度提升策略
明确教学目标
让学生清晰了解教学目标和要求，引导学生积极参与课堂活动。
创设问题情境
创设与教学内容相关的问题情境，激发学生的探究欲望和学习兴趣 。
评估效果
对学员学习成果进行评估，提供 反馈和改进建议。
引导学习
通过激发学员兴趣、引导思考和 讨论，促进学员主动学习和探索 。
解答疑惑
及时回应学员问题，提供有针对 性的指导和建议。
讲师角色定位
教育者
作为知识传授者，讲师应 1
具备丰富的专业知识和教 学经验。
研究者
4
持续学习和研究，不断提 升自身专业素养和教学水 平。
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一、建立企业管理软件运行平台
企业管理软件运行的硬件平台
• 网络方案的技术超前性 • 网型的选择（ATM、ETHERNET） • 线缆的选择 • 网络速率的选择（10M，100M） • 兼容性、升级和本地化 • 网络的管理
一、建立企业管理软件运行平台
企业管理软件运行的软件平台
• 选择服务器操作系统 • 选择工作站操作系统 • 选择数据库管理系统
成本
一、企业管理软件的划分 ——中型企业管理软件
销售模式
产品：标准应用软件 定价：5000至50万元 经销：经销体系 服务：本地化维护
一、企业管理软件的划分 ——大型企业管理软件
结构与主要功能
总帐凭证
总帐
报表
工资
应收帐款
人力资源
应付帐款 固定资产 设备维护 Nhomakorabea销售
库存管理 采购 生产管理
成本
一、企业管理软件的划分 ——大型企业管理软件
结构与主要功能
总帐凭证
帐务
报表
工资
销售
采购
库存
一、企业管理软件的划分 ——小型企业管理软件
销售模式
产品：应用软件工具 定价：1000至2000元 经销：柜台销售 服务：社会化服务 热线咨询
一、企业管理软件的划分 ——中型企业管理软件
结构与主要功能
总帐凭证
总帐
报表
工资 应收帐款
应付帐款 固定资产
销售 库存管理 采购
应付帐款 部门
收货单
发票
付款
四、业务流程重组
与日本马自达公司的比较 （Benchmarking）
福特占有马自达公司22%股份 应付帐款部门只有5人 500：5>>规模上的差异
四、业务流程重组
采购部
采购订 单副本
发送采购订单电子数据
供应商
仓库
收货确认
货物
中央数据库
应付帐款 部门
电子付款
四、业务流程重组
80年代
企业供应链管理 提升企业竞争力
90年代
四、ERP系统的应用
ERP系统的应用
第三讲
企业管理软件应用
北京汉普管理咨询有限公司 首席咨询顾问 张后启
企业管理软件应用的主要环节
建立企业管理软件运行环境 选择合适的企业管理软件 企业管理软件实施主要步骤 企业管理软件应用过程的管理咨询 企业管理软件的运行管理
DOS
WINDOWS
BROWSER
96
98
二、我国企业管理软件发展历程
网络体系结构的发展
F/S
C/S
B/S
三、ERP系统的发展历程
MRP 物料需求计划
制造 物料
全面提高物流管理 提高生产效能
70年代
MRP II 制造资源计划
制造 物料 财务
ERP 企业资源计划
制造 财务 分销 人力资源
物流与资金流一体化 提高企业效益
第二讲
企业管理软件发展
北京汉普管理咨询有限公司 首席咨询顾问 张后启
企业管理软件发展
企业管理软件的划分 我国企业管理软件的发展历程 ERP系统的发展历程 ERP系统的应用
一、企业管理软件的划分
部 门 细 部门核算 分
ERP
企业级 财务管理
小企业
企业规模
一、企业管理软件的划分 ——小型企业管理软件
业务重组的成果
过去：应付帐款部门需核查订单副本、 收货单、发票中的14项数据是否相符 才能付款，三证核查化费了大量人力 和时间。 现在：只需从中央数据库中查询三项 数据：零部件名称、数量、供应商代 码即可决定付款。
四、业务流程重组
业务重组的成果
过去：应付帐款部门员工500 多人，计划裁员20%。 现在：应付帐款部门员工125 人，实际裁员75%。
销售模式
产品：复杂应用软件 定价：50万元以上 经销：直销 应用：咨询公司实施 服务：年15%维护
二、我国企业管理软件发展历程
主要发展阶段 非商品化企业管理软件
商品化企业
非商品化会计软件 商品化会计软件
非商品化 79年
单项型 88年
核算型 管理型 93年 98年
二、我国企业管理软件发展历程
操作界面技术发展
重新设计
革命性的
集成化应用 本地化应用
渐进性的
潜在收益面
三、企业管理软件实施主要步骤
管理模块匹配
企
BPR
软
业
件
功能与业务匹配 客户化
三、企业管理软件实施主要步骤
制定实施计划 对用户组进行培训 分析用户需求 制定解决方案 组织试运行试验 正式运行前的测试 投入实际运行 周期性运行审查
四、企业管理软件应用中的管理咨询
主要内容 建立业务流程与岗位责任制 建立操作管理制度 建立系统维护制度 建立数据管理制度 建立档案管理制度
五、企业管理软件的运行管理
管理咨询的需求对象
• 大型企业管理软件应用
大型企业管理软件应用失败的教训
• 缺乏管理咨询
大型企业管理软件应用的关键环节
• 业务流程重组
大型企业管理软件应用的成功保障
• 管理咨询公司
五、企业管理软件的运行管理
必要性 电子数据的安全性 电子数据的准确性 系统运行的安全保障 电子化工作流程的合理化
五、企业管理软件的运行管理
人力资源管理模型 成本管理、项目管理、预算管理 战略营销、数据库营销、网络营 销、特许营销、客户资源管理 定货点、JIT、供应看板 零库存管理、安全库存管理 敏捷制造、并行工程SE、精良生 产、全面质量管理TQM、按订单 生产、客户化生产
三、企业业务处理流程
采购订 单副本
采购部
采购订单
供应商
货物
仓库
第一讲
企业管理软件相关管理知识
北京汉普管理咨询有限公司 首席咨询顾问 张后启
企业管理软件相关管理知识
企业管理的主要内容 企业管理思想与管理模式 企业业务处理流程 企业业务流程重组 企业管理信息化
一、企业管理的主要内容
人力资源管理 财务管理 营销管理 采购管理 库存管理 生产管理 知识管理等
二、企业管理思想与管理模式
二、企业管理软件系统的选择
软件是否满足本企业的需求 软件设置的灵活性、开放性 软件的网络体系结构 软件的运行稳定性与易用性 软件对计算机性能的要求 软件的运行环境 软件开发商发展前景与售后服务 财务功能是否通过财政部门评审
三、企业管理软件实施主要步骤
业务范围
业
重新定义
务 变
供应链
化
重新设计
程
度
业务流程
四、业务流程重组
业务重组的成果
过去：订单与收货单难以吻合， 原因诸多，付款不能及时准确， 物料管理工作复杂，财务与业 务数据难以一致。 现在：订单与验收单自然吻合， 付款准确，财务与业务数据完 全一致，物料管理工作规范与 简化。
五、企业管理信息化
引入新的管理思想 引入新的管理模式 重组企业业务处理流程 实现信息的一次录入与共享使用 实现信息的实时性、准确性与完 整性 提升企业竞争力 改善企业管理绩效