机械产品设计课程设计说明书格式
机械设计课程设计说明书(范文)
机械设计课程设计说明书范例
机械设计课程设计说明书范例
一、项目简介
本项目是一门机械设计课程,主要内容包括:计算机辅助设计与仿真、轴承应用、机械结构设计、焊接技术与结构分析、机械应用与传动机构综
合设计等,目的在于通过实验课程,为学生培养良好的机械设计能力,使
学生具备从设计、制造到利用的能力。
通过本课程,学生将学习到机械设
计的方法和流程,对机械设计和制造有深入了解。
二、课程目标
1、教会学生如何实现机械设计过程中的软件应用,并熟悉软件工具
的使用;
2、使学生掌握机械设计流程,包括机械结构设计,机械元件及材料
等的选择和应用;
3、学习机械设计制造中的焊接技术及结构分析,理解机械传动机构
的工作原理及其各种组件;
4、锻炼学生的创新能力、综合运用所学知识,能够独立或小组设计
解决具体问题的能力。
三、课程大纲
1、计算机辅助设计与仿真:教会学生使用计算机辅助设计软件,进
行机械结构参数化定义、机械结构能力仿真与验证;
2、轴承应用:了解轴承的类型及应用,学习轴承选型、轴承安装、
润滑、清洁与检测等;。
完整版机械设计课程设计说明书
沈阳工程学院课程设计设计题目:用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计系别机械学院 __________ 班级机制专121学生姓名_______________ 学号_____________________指导教师郭维城朱爽_________________ 职称讲师起止日期:2014年6月30日起——至2014年月11日止沈阳工程学院机械设计课程设计成绩评定表系(部):机械学院班级:机制专121 学生姓名:_____________沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目:用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计系别机械学院学生姓名刘天河指导教师郭维城、朱爽班级机制专121学号13职称讲师课程设计进行地点:实训E312任务下达时间:2014 年6月29日教研室主任 ________________ 年月日批准用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计的原始资料及要求起止日期:2014年6月30日起至2014年7月12日止(一)设计题目设计用于带式运输机的一级圆柱齿轮减速器1——¥带忡动2—运输帚3—一瞰瞬柱齿轮住理為4'电动机«一一en(二)原始数据(以实际数据为准)运输带工作拉力F=1150 N运输带工作速度v = 1.6 m/s卷筒直径D= 260 mm(三)工作条件连续单向运转,载荷平稳,空载启动,使用期限为10年,小批量生产,两班制工作,运输带速度允许误差为5%。
(四)应完成的任务1减速器装配图1张(A0图)2、零件图2张(齿轮轴零件图一张,大齿轮零件图一张)(A3图)3、设计计算说明书1份(五)时间安排(2周)1、三天计算;2、一天画草图;3、四天画装配图及零件图;4、两天答辩。
(六)设计说明书主要内容(1)目录(标题及页次);(2)课程设计任务书;(3)前言(题目分析,传动方案的拟定等);(4)电动机的选择及传动装置的运动和动力参数计算;(5)传动零件的设计计算(确定带传动及齿轮传动的主要参数);(6)轴的设计计算及校核;(7)箱体设计及说明(8)键联接的选择和计算;(9)滚动轴承的选择和计算;(10)联轴器的选择;(11)润滑和密封的选择;(12)减速器附件的选择及说明;(13)设计总结;(14)参考资料(资料的编号[ ]及书名、作者、出版单位、出版年月);(七)要求和注意事项1)图纸图面清洁,标注准确,符合国家标准;2)必须按学校规定的纸张与格式编写设计计算说明书,要求计算正确,层次分明,论述清楚,文字精炼,插图简明,排版正确。
机械设计课程设计说明书(范文)
目录设计任务书 (1)一、课程设计题目 (1)二、课程设计任务 (2)三.已给方案 (2)第一部分传动装置总体设计 (2)一、传动方案(已给定) (2)二、该方案的特点分析 (3)三、原动机选择 (4) (5)四、各级传动比的分配 (5)五、计算传动装置的动力和运动参数 (5)第二部分V带传动设计 (7)V带传动设计 (7)第三部分齿轮的结构设计 (9)一、高速级减速齿轮设计(斜齿圆柱齿轮) (9)二、低速级减速齿轮设计(斜齿圆柱齿轮) (13)第四部分轴的结构设计 (17)一、高速轴的设计 (17)二、中间轴、低速轴的设计 (17)三、轴的强度校核 (20)第五部分轴承选取及校核 (22)一、各轴轴承选择 (22)第六部分键的选取 (23)一.高速轴键的选择与校核 (23)二.中间轴键的选择 (23)三.低速轴键的选择 (23)第七部分联轴器的选取 (23)第八部分减速器的润滑和密封 (24)第九部分箱体及其附件主要尺寸 (25)一、箱体尺寸 (25)二、起吊装置 (26)三、窥视孔、窥视盖 (26)四、放油孔和螺塞M20 (26)五、通气螺塞M20 (26)六、油标尺 (27)第十部分参考文献 (28)第十一部分机械设计课程设计小结 (28)设计任务书一、课程设计题目设计带式运输机传动装置(简图如下)1.原始数据:数据编号61运输机工作轴转矩T(N·m)820运输机带速v(m/s) 0.85卷筒直径D(mm)3402.工作条件:1)每天一班制工作,每年工作300天,使用年限10年,大修期3年;2)连续单向回转,工作时有轻微振动,运输带允许速度误差±5%;3)室内工作,环境中有粉尘;4)生产厂加工7―8级精度的齿轮;5)动力源为三相交流电;6)小批量生产。
二、课程设计任务1.传动装置设计计算(总体设计及传动件及支承的设计计算);2.减速器装配草图设计(1张A1图纸手绘);3.减速器装配图设计(1张A1图纸打印);4.减速器零件图设计(2张A3图纸打印,包括低速级大齿轮和低速轴);5.减速器三维造型(光盘1个)。
机械产品设计课程设计说明书格式[修订].docx
机械产品设计课程设计说明书格式课程设计任务课程设计目的......................................... ()第一部分机械系统运动方案设计一、连杆机构设计..................................... ()1.连杆机构尺寸设计................................... ()2.连杆机构速度分析 .................................. ()3.连杆机构加速度分析 .................................... ()二、凸轮机构设计..................................... ()1 ......................................................................................................................()2......................................................................................................................()三、齿轮机构设计..................................... ()1 ......................................................................................................................()2......................................................................................................................()第二部分机械传动系统传动装置的设计一、电动机选择....................................... ()1.电动机功率的确定 .................................... ()2.电动机转速的确定 .................................... ()3.确定电动机的型号 .................................... ()二、确定总传动比和传动比的分配........................ ()1 ................................................................................................................ ()2................................................................................................................ ()三、计算各轴的运动和动力参数........................... ()1 ................................................................................................................ ()2................................................................................................................ ()第三部分机械传动系统传动装置的建模及仿真装配一、机械传动系统传动装置中零部件三维造型设计......... ()1.轴的设计............................................ ()端盖设计............................................... ()二、 ....................................... 生成工程图()1 ................................................................................................................... ()2................................................................................................................... ()三、 ......................................... 虚拟装配()1 ................................................................................................................... ()2................................................................................................................... ()总结3 ()参考文献第一部分机械系统运动方案设计一、连杆机构设计1.连杆机构尺寸设计.w .3 l o 2A sin — = sin —=2 2则五可以作图求出,故可以作出X-X,即可作出来。
机械设计基础课程设计说明书编写格式
备注:该模板仅供参考,不一致之处请以教材或设计手册为准!机械设计基础课程设计设计说明书(指导手册)设计题目:学院系专业设计者:指导教师:年月日安徽工业大学目录目录〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃11.设计任务书〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃22.电动机的选择计算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃33.传动装臵高、低速轴的转速、转矩与效率计算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4.传动皮带和齿轮零件的设计计算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5.轴的设计计算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6.滚动轴承的选择与寿命计算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7.键联接的选择和验算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8.联轴器的选择〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃参考文献〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1.机械设计基础课程设计任务书(16开复印)课程设计题目:胶带运输机的传动装臵设计课程设计内容:单级圆柱直齿轮减速器设计题号:姓名:学号:已知条件(见分配给每个学号的数据表):1输送带工作拉力F= kN;2输送带工作速度:V=m/s;(允许输送带速度误差为±5%);3滚筒直径D=mm;4滚筒效率η=0.96(包括滚筒轴承的效率损失)w工作条件:见下表;设计工作量:①减速器装配图一张(A1号图幅,绘三视图。
机械设计说明书【范本模板】
《机械设计》课程设计说明书姓名:系别:班级:学号:指导老师:目录一、传动方案分析。
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2二、选择电动机 (3)三、计算总传动比及分配各级的传动比 (5)四、计算传动装置的运动和动力参数 (5)五、V带传动设计计算.。
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7六、直齿圆柱齿轮传动设计计算。
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11七、滚动轴承的选择及校核计算 (16)八、轴的结构设计计算 (19)九、联轴器的选择计算 (25)十、润滑与密封 (26)十一、参考文献 (28)十二、设计小结 (29)设计计算及说明结果kW60/min /min /min/min⋅mm ⋅⋅ma a aa/sNNNNm m⋅m⋅m⋅m⋅m⋅)C的值。
高速级齿轮传动所需润滑油运动粘;低速级传动所需润滑油运动粘度为)C为:330 C mm=/s/ss/ Cs =设计小结经过两周多时间的努力,终于把机械设计课程设计完整地做完了.在这次设计作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改,同一个数据有时候也要计算好几遍,通过两周多计算设计和画图终于把设计完整的做出来。
尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的.不仅仅掌握了带传动以及齿轮的设计步骤与方法;也对制图有了更进一步的掌握。
对我来说,收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能力。
在这次设计中,我发现自己考虑问题不全面,考虑到了细节整体又没有考虑,还有就是对理论知识的不熟悉,理论和现实脱节,使得这次设计遇到了很多从来没有遇到过的问题。
认清了自己的不足之处,对以后的学习以及工作有了很大的帮助。
参考文献1、王昆、何小柏、汪信远主编. 机械设计、机械设计基础课程设计. 北京:高等教育出版社,1996年2、杨可帧、程光藴、李仲生主编。
机械加工课程设计说明书范本
机械加工课程设计说明书范本1. 引言本说明书旨在为机械加工课程设计提供一个范本,帮助学生更好地理解课程设计要求,并指导学生完成设计过程。
本说明书包含设计目标、设计内容、设计要求、设计流程以及评分标准等内容,可根据具体课程设计要求进行调整。
本机械加工课程设计的目标是培养学生的机械加工能力和技术实践能力,通过设计和制作实际零部件,提高学生对机械加工工艺的理解和应用能力。
设计目标包括:•掌握机械加工基本原理和操作技能;•能够独立进行机械加工工艺的规划和实施;•提高学生对机械加工设备和加工工艺的安全意识;•培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
本课程设计的内容包括以下几个方面:1.确定设计项目:学生根据教师提供的设计题目,确定设计项目的范围和要求;2.设计方案:学生在教师的指导下,制定设计方案,并进行初步评估和论证;3.材料选择:学生根据设计要求和加工条件,选择适合的材料;4.设计制图:学生利用计算机辅助设计软件,进行三维模型设计和制图;5.加工工艺规划:学生根据设计图纸,制定加工工艺路线和加工工序;6.实际加工:学生使用机械加工设备进行实际加工,并记录加工过程和结果;7.完成报告:学生完成课程设计报告,包括设计思路、加工过程、结果分析等内容;8.评审和评分:教师对学生的设计方案、加工过程和结果进行评审,并给出相应评分。
4. 设计要求本课程设计的要求包括以下几个方面:1.设计原则:设计方案应符合机械加工的基本原理和技术要求;2.材料选择:材料选择应考虑机械加工的可行性和材料性能;3.设计图纸:设计图纸应符合相关标准要求,包括三视图、剖视图、局部放大图等;4.加工工艺:加工工艺应合理规划,保证零件的加工精度和质量;5.安全意识:学生在进行机械加工过程中,应注意操作安全,遵守相关规定;6.时间控制:学生应按照教师要求,合理安排设计和加工的时间;7.报告撰写:课程设计报告应包含必要的内容,清晰、准确地描述设计过程和结果。
机械设计课程设计说明书(样本)
机械设计基础课程设计说明书撰写说明一.课程设计说明书内容封面〔附件1〕目录〔小标题、页码〕摘要1、设计题目〔包括1.机器的功能、工作条件及设计要求 2.原始数据〕2、传动系统方案的拟订〔对方案的简要说明及传动装置简图〕3、原动机的选择、传动系统的运动及动力参数〔包括电动机的功率及转速、型号;总传动比及分配各级传动比;各轴的转速、功率及转矩〕的选择与计算4、传动零件的设计计算5、轴的设计计算〔初估轴径、结构设计及强度校核〕6、键联接的选择计算7、滚动轴承的类型、代号选择及寿命计算8、联轴器的选择9、箱体设计〔主要结构尺寸的设计与计算〕10、传动装置的润滑密封的选择〔润滑及密封的方式、润滑剂的牌号等〕11、设计小结〔设计体会、设计的优、缺点及改良意见等〕12、参考资料目录〔资料的统一编号“[×]”、书名、作者、出版单位、出版年月〕二.说明书撰写标准及要求1〕说明书中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵循国家的有关规定。
2〕封面用电子文本打印3〕设计说明书要按照设计过程编写,要求结构思路清晰,论据充分、思路清晰、论述简明、书写公正。
4〕说明书的计算部分应列出计算所用公式,并代入相应的数据,最后的计算结果应标明单位,写出简短的结论及说明,但不用写出非常详细的计算过程。
5〕为了清楚的书写设计内容,设计说明书中应附有必要的简图,如:机构运动简图、轴的结构简图、轴的受力分析、弯、扭矩图等。
6〕所引用的计算公式和数据应注明出处〔注出参考资料的统一编号“[×]”、页数、公式号或表号等〕。
7〕说明书要求用A4纸排版,对每一单元的内容,都应有大小标题,且清晰醒目。
主要的参数、尺寸和规格以及主要的计算结果可写在纸张右侧已留出的长条框中。
最后加上封面装订成册,封面的格式见样本,说明书的书写格式如下表所示。
〔上下左右各留20mm 〕设计计算说明书的书写格式计算项目及内容 主要结果……………… 6 轴的设计计算 ………………6.2 减速器低速轴的设计 ………………6.2.4 轴的计算简图〔图7-2〔b 〕〕 从动齿轮的受力,根据前面计算知 圆周力 F t2=F t1=2252N 径周力 F r 2=F r 1=831N 轴周力 F a 2=F a 1=372N链轮对轴的作用力,根据前面计算知Q R =4390N 低速轴的空间受力简图,如图7-2〔b 〕所示。
《机械制图课程设计》说明书格式范文
机械制图课程设计说明书设计题目: 圆柱齿轮一级减速器设计者曹新涛班级2012(机A1234班)学号11213030404指导教师郭艳艳机械与材料工程学院2016 年12月9 日机械制图课程设计任务书题目:圆柱齿轮一级减速器内容:1.绘制装配图一张(A1)2.绘制零件图一张(A4)3.编写设计说明书一、概述减速器是一种由封闭的箱体、相互啮合的一对或几对齿轮(或涡轮蜗杆)、传动轴及轴承等所组成的独立部件。
在少数场合也可以用作增速的传动装置,此时称为增速器。
减速器按传动原理可分为普通减速器和行星减速器两大类。
普通减速器的类型很多,一般可分为圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器、蜗杆减速器、齿轮一蜗轮减速器等。
按照减速器级数的不同,又分为单单级、两级和三级减速器。
此外,还有立式和卧式之分。
各种减速器在个工业领域有着广泛的运用。
齿轮减速器是一种常见的减速装置,它的的特点是效率高、工作可靠、传动比稳定,但其体积较大、结构不紧凑。
二、圆柱齿轮一级减速器的工作原理、装配关系和结构圆柱齿轮一级减速器是最简单的一种减速器,用于平行轴间的传动。
图所示减速器的装配图。
本减速器工作时,回转运动通过齿轮轴17传入,再经过齿轮轴17上的小齿轮传递给大齿轮31,经过键30将减速后的回转运动传给工作机械。
因此,齿轮轴17为输入轴,轴27为输出轴。
减速器一般有箱体、齿轮、轴承和附件组成。
本减速器由31种零件装配而成,其零件明细表见装配图。
1.两条主要装配线围绕着输入轴和输出轴有两条主要装配路线。
由于输入轴17上需要安装齿轮直径很小,故将齿轮和轴制成一体,称为齿轮轴。
输入轴17均由滚动轴承22、25支撑。
轴承两端均装有嵌入端盖19、24、16、28,用以固定轴承。
轴从嵌入端盖16、24孔中伸出,该孔和轴之间留有一定的间隙。
为了防止机体内润滑油渗漏及灰尘进入箱体内,嵌入端盖16、24内分别装有填料15、23。
输入轴17上装有挡油环21,利用离心力的作用甩掉油液及杂质,防止机体内轮滑油溅入轴承。
机械课程设计设计说明书
机械课程设计设计说明书设计说明书:一、设计的背景和目的:本设计的背景是机械课程的一项综合性实践任务,旨在让学生通过实际操作和设计,巩固机械课程所学的理论知识,提升实践动手能力和创新能力。
设计的目的是通过设计机械作品,培养学生的创新思维和问题解决能力,同时加深学生对机械原理的理解。
二、设计内容:1.设计名称:(自行设计一个可以展示机械原理和技术的名称)2.设计目标和要求:-展示机械运动原理和技术;-体现机械设计的创新和实用性;-需要根据实验要求进行设计,能满足特定的参数和功能;-设计过程要有合理的设计思路和创新元素;-需要提供设计图纸、制作过程记录等相关文档。
三、设计过程和方法:1.确定设计项目:根据教师要求或个人兴趣选择一个机械设计项目,例如制作一个简单的机械臂、自动化装置等。
2.分析机械原理和技术:针对设计项目,深入研究相关的机械原理和技术,了解相关文献和资料。
3.制定设计方案:根据分析的结果,制定设计方案,包括结构、原材料、参数等。
4.进行设计和绘制图纸:使用设计软件或手工方式,绘制设计图纸,包括零件图、装配图、工艺图等。
5.制作和装配:根据设计图纸制作零件,并进行装配、调试。
6.完善设计方案:根据实际情况不断改进和完善设计方案,解决遇到的问题。
7.编写设计说明书:根据设计过程和实际结果,编写设计说明书,详细说明设计思路、步骤、图纸和材料等。
四、设计结果和评价:根据设计目标和要求,评价设计结果的优点和不足,并提出改进意见。
五、设计总结和心得:总结设计的经验和收获,指出不足之处并提出改进意见,对未来的设计工作提出展望。
六、设计附件:1.设计图纸:包括零件图、装配图、工艺图等;2.制作过程记录:记录设计和制作的过程,包括设计思路、材料选择、制作方法等;最后,希望本设计能够让学生在实践中提升自己的机械设计能力和创新思维,同时对机械原理和技术有更深入的理解。
机械设计说明书(完整版)
机械课程设计说明书课程设计题目:带式输送机传动装置专业:机电一体化技术年级:2021级设计人X X:设计日期:2021年7月指导教师:XX师范大学〔白云〕职业技术学院目录设计任务书 (2)传动系统的参数设计 (3)传动零件的设计计算 (4)齿轮传动的设计计算 (6)轴的设计计算 (7)滚动轴承的选择 (12)键联接的选择 (12)箱体、箱盖主要尺寸计算 (12)联轴器的选择 (13)润滑与密封 (14)减速器的附件的设计 (14)设计小结 (14)设计参考文献目录 (15)1机械课程设计说明书一、前言(一) 设计任务一、设计题目:带式输送机传动装置的设计二、原始数据及工作要求组别滚筒直径D(mm) 输送带带速V(m/s)输送带拉力F(N)寿命(年)8 280 0.8 7500 101〕工作情况:三班工作制,载荷有轻微振动。
2〕工作环境:室外,灰尘较大,最高环境温度 40℃。
3〕动力来源:电力,三相交流,电压 380V/220V。
4〕制造条件:一般机械制造厂,批量生产;5〕齿轮减速器浸油润滑;取大齿轮的搅油效率0.98;取滚筒-输送带效率0.96。
6〕输送带速度允许误差±5%三、设计工作量设计说明书1份;减速器装配图,零号图1X;零件工作图2X〔箱体或箱盖,1号图;中间轴或大齿轮,1号或2号图〕。
四、参考文献 1.?机械设计?教材 2.?机械设计课程设计指导书?3.?机械设计课程设计图册? 4.?机械零件手册? 5.其他相关书籍·〔二〕设计内容1.电动机的选择与运动参数计算;2.斜齿轮传动设计计算3. 轴的设计4. 滚动轴承的选择5. 键和连轴器的选择与校核;6. 装配图、零件图的绘制7. 设计计算说明书的编写8. 减速器总装配图一X9. 齿轮、轴零件图各一X 10. 设计说明书一份〔三〕计目的通过本课程设计将学过的根底理论知识进展综合应用,培养构造设计,计算能力,熟悉一般的机械装置设计过程。
机械设计课程设计说明书(范文)
机械设计课程设计说明书(范文)机械设计课程设计说明书。
一、课程设计目的和意义。
机械设计课程设计是机械工程专业的重要课程之一,旨在培养学生的机械设计能力和创新意识。
通过本课程设计,学生将掌握机械设计的基本理论和方法,提高实际设计能力,为将来从事机械设计相关工作打下坚实的基础。
二、课程设计内容。
1. 课程设计主题,设计一个具体的机械产品或零部件,要求包括结构设计、材料选择、工艺制造等方面。
2. 设计要求,要求学生根据所学的机械设计理论和知识,结合实际情况进行设计,考虑产品的功能性、可靠性、经济性等因素。
3. 设计步骤,包括需求分析、方案设计、详细设计、制图和工艺分析等环节。
4. 设计报告,学生需要撰写完整的设计报告,包括设计依据、设计过程、设计结果和分析等内容。
三、课程设计流程。
1. 课程设计立项,确定课程设计题目、要求和流程,指导学生进行课程设计。
2. 学生选题,学生根据自身兴趣和专业方向选择设计题目,并向指导老师提交选题申请。
3. 中期检查,指导老师对学生的设计方案进行中期检查,提出修改意见和建议。
4. 设计完成,学生完成设计并撰写设计报告。
5. 最终评定,老师对学生的设计成果进行评定,并给予成绩和评价。
四、课程设计评价标准。
1. 设计方案的合理性和创新性。
2. 设计报告的完整性和规范性。
3. 设计成果的实用性和可行性。
4. 学生在设计过程中的表现和态度。
五、课程设计要求。
1. 学生要熟练掌握机械设计的基本理论和方法。
2. 学生要具备一定的工程制图和计算能力。
3. 学生要注重团队合作和创新意识。
4. 学生要按时完成设计任务,并保质保量地完成设计报告。
六、课程设计的意义和影响。
机械设计课程设计是机械工程专业的一项重要实践环节,通过本课程设计,学生将提高自身的设计能力和实际操作能力,为将来的工作打下坚实的基础。
同时,本课程设计也是对学生专业素养和综合能力的一次考验,有利于培养学生的创新精神和团队合作意识。
机械课程设计设计说明书
机械课程设计设计说明书一、课程目标知识目标:1. 掌握机械设计的基本原理,理解并能够解释机械结构的工作原理和功能;2. 了解并能够描述不同机械传动方式的特点和应用;3. 掌握机械制图的基本知识和技能,能够正确阅读和绘制简单的机械图纸。
技能目标:1. 能够运用机械设计原理,进行简单的机械结构设计和改良;2. 能够运用机械制图软件,准确地绘制出所设计机械的图纸;3. 能够运用问题解决策略,分析并解决机械设计中的实际问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械工程的兴趣和热情,激发创新意识和设计潜能;2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力,学会在团队中协同工作;3. 培养学生具备安全意识和环保意识,关注机械设计对环境和社会的影响。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论知识和实际操作,培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点:学生处于中学阶段,具备一定的物理知识和逻辑思维能力,对机械设计有一定的好奇心和探索欲。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际机械设计过程中,培养其创新意识和实践能力。
教学过程中,注重引导学生主动参与,鼓励提问和讨论,提高学生的思维能力和综合素质。
二、教学内容1. 机械设计基本原理:包括力学基础、材料力学性质、机械结构稳定性分析等内容。
通过学习,使学生掌握机械设计的基本理论知识。
- 教材章节:第一章 机械设计概述、第二章 力学基础、第三章 材料力学性质2. 机械传动方式:介绍不同类型的机械传动方式,如齿轮传动、皮带传动、链传动等,分析各自特点和应用场景。
- 教材章节:第四章 机械传动3. 机械制图:教授机械制图的基本知识和技能,包括制图规范、视图表示方法、尺寸标注等,使学生能够阅读和绘制简单的机械图纸。
- 教材章节:第五章 机械制图4. 机械结构设计与改良:结合实际案例,指导学生进行简单的机械结构设计与改良,培养其创新设计能力。
机械设计课程设计设计说明书
计算与说明一、设计任务书设计一用于带式运输机上的圆锥圆柱齿轮减速器。
1、总体布置简图2、工作情况工作经常满载,空载起动,工作有轻震,不反转。
3、原始数据运输带工作压力F(N) 2100运输机卷筒直径D(mm) 320运输带工作速度V(m/s) 1.3带速允许偏差(%) 5使用年限(年)10工作制度(班/日) 34、设计内容a)电动机的选择和运动参数计算;b)传动零件(如圆锥齿轮传动、斜齿轮传动)的设计;c)轴的设计;d)滚动轴承的选择;e)键和联轴器的选择和校核;f)装配图、零件图的绘制;g)设计计算说明书的编写。
5、设计任务a)减速器总装配图1张(0号或1号图纸)b)齿轮、轴零件图各一张(2号或3号图纸)c)设计计算说明书1份6、设计进度a)发题日期:2009年7月6日b)第一阶段:计算3天c)第二阶段:装配草图3天d)第三阶段:总装配图5天e)第四阶段:零件图及设计说明书3天;f)答辩日期:2009年7月24日又所选电动机输出轴直径为38mm所以,查表2-4-4选用TL 型弹性套柱销联轴器 即 TL6弹性套柱销联轴器38×8238×60GB4323−84(4) 轴的结构设计 选用如下装配方案1)由联轴器知, d Ⅰ-Ⅱ=38mm 为了满足半联轴器的定位要求,Ⅰ-Ⅱ轴段右端需制出轴肩,故取Ⅱ-Ⅲ段的直径d Ⅱ-Ⅲ=45mm;联轴器左端用挡圈定位,按轴端直径取挡圈直径D=45mm 。
半联轴器与轴配合的毂孔长度为60mm ,故取l Ⅰ-Ⅱ=58mm 2)初步选择滚动轴承。
选用角接触球轴承,参照工作要求和d Ⅱ-Ⅲ,选取角接触球轴承(查表2-3-17)型号为7210C(原型号36210),其尺寸为50mm ×90mm ×20mm ,故d Ⅲ-Ⅳ=d Ⅴ-Ⅵ=50mm; 左端滚动轴承采用小圆螺母与止动垫片及套杯定位,取l Ⅲ-Ⅳ=19.5mm (轴承部分) 右端滚动轴承采用挡油盘和套杯定位,选择挡油环宽度为12mm ,则取l Ⅴ-Ⅵ=35mm 3)为了固定挡油环,取d Ⅵ-Ⅶ=56mm ,l Ⅵ-Ⅶ=15mm 4)考虑联轴器的装拆和端盖的装拆,取l Ⅱ-Ⅲ=50mm 5)取l Ⅳ-Ⅴ=60mm 6)轴上零件的周向定位 半联轴器与轴的连接,根据d Ⅰ-Ⅱ,由表2-1-23选取平键b ×h =10×8,长为50mm, 半联轴器与轴的配合选H7/k6(表1-7-4),滚动轴承与轴的配合处,轴的直径尺寸公差选取为m6(表2-3-37) 7)确定轴上倒角取轴端倒角2×45o,其余见轴图(5) 求轴上载荷由表2-3-17查得,轴承支点位置a=17.4mm,所以梁支承跨距L 2≈95mm ,左端外伸L 1≈126mm锥齿轮悬臂长L 3≈50mm作出轴的弯矩图和扭矩图。
机械设计说明书格式1 范本
课程设计说明书课程名称:汽车机械基础课程设计课程代码:题目:单级圆柱齿轮减速器设计学生姓名:学号:年级/专业/班:学院(直属系) :指导教师:摘要减速器原理减速器是指原动机与工作机之间独立封闭式传动装置。
此外,减速器也是一种动力传达机构,利用齿轮的速度转换器,将马达的问转数减速到所要的回转数,并得到较大转矩的机构。
降速同时提高输出扭矩,扭矩输出比例按电机输出乘减速比,但要注意不能超出减速器额定扭矩。
减速器的作用减速器的作用就是减速增矩,这个功能完全靠齿轮与齿轮之间的啮合完成,比较容易理解。
减速器的种类很多,按照传动类型可分为齿轮减速器、蜗杆减速器和行星减速器以及它们互相组合起来的减速器;按照传动的级数可分为单级和多级减速器;按照齿轮形状可分为圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器和圆锥一圆柱齿轮减速器;按照传动的布置形式又可分为展开式、分流式和同轴式减速器。
齿轮减速器应用范围广泛,例如,内平动齿轮传动与定轴齿轮传动和行星齿轮传动相比具有许多优点,能够适用于机械、冶金、矿山、建筑、轻工、国防等众多领域的大功率、大传动比场合,能够完全取代这些领域中的圆柱齿轮传动和蜗轮蜗杆传动,因此,内平动齿轮减速器有广泛的应用前景。
目录1.传动方案拟定 (1)2.电动机选择 (1)2.1电动机类型的选择 (1)2.2电动机容量的选择 (1)2.3电动机功率选择 (1)2.4确定电动机转速 (2)2.5确定电动机型号 (2)2.6计算总传动比及分配各级的传动比 (2)3.计算传动装置的运动和动力参数 (2)3.1计算各轴转速 (2)3.2计算各轴的功率 (3)3.3计算各轴扭矩 (3)4.传动零件的设计计算 (4)4.1选取齿轮类型、精度等级、材料及齿数 (4)4.2按齿面接触强度设计 (4)5. 轴的结构设计及强度计算 (8)5.1从动轴的计算 (8)5.2主动轴的计算 (10)6. 滚动轴承的选择及校核计算 (13)6.1计算输入轴承 (13)6.2计算输出轴承 (14)7.键的选择及校核 (14)8联轴器的选择 (15)9. 箱体主要结构设计计算 (16)结论 (17)致谢 (19)参考文献 (19)1.传动方案拟定设计题目:带式运输机的减速传动装置———单级圆柱齿轮减速器(1)工作条件:使用年限5年,双班工作制,单向传动,载荷有轻微振动,用于运送煤盐、砂、矿石等松散物品。
机械制造课程设计说明书范本
机械制造课程设计说明书范本1. 引言本文档是机械制造课程设计说明书的范本,旨在帮助学生了解设计说明书的要素和结构,并指导他们正确完成课程设计。
2. 设计目标本次课程设计的目标是设计一个具有特定功能的机械装置。
设计目标应明确而具体,包括系统的主要功能、性能要求、技术指标等。
3. 设计原理在设计前,需要对机械装置的工作原理进行深入研究和了解。
设计原理应包括主要的力学原理、材料选择、动力源等内容。
4. 设计方案设计方案应包括以下内容:结构设计包括机械装置的整体结构和各部件的结构设计。
需要考虑装置的稳定性、刚度、重量等因素。
4.2 运动机构设计运动机构设计是机械装置中最重要的部分,包括传动装置、驱动装置、导向装置等。
需要根据设计目标选择适合的运动机构,并进行详细的设计分析。
4.3 控制系统设计对于需要控制的机械装置,还需要设计相应的控制系统。
包括传感器的选择和布置、控制算法的设计等。
4.4 安全设计安全设计是机械装置设计中至关重要的一环。
需要考虑装置的安全性能,设计相应的安全装置,保证操作过程中的安全。
工艺设计是将设计方案转化为实际产品的关键环节。
需要考虑加工工艺、装配工艺等,以确保设计方案能够顺利地生产出来。
5. 设计计算与分析设计计算与分析是设计过程中必不可少的环节。
需要对机械装置的各项参数进行计算和分析,验证设计方案的合理性。
6. 结果与讨论在完成设计后,需要对设计结果进行评估和讨论。
包括对设计目标的达成程度进行分析,对设计方案的优化提出建议等。
7. 结论总结本次课程设计的成果,并对未来的改进方向提出展望。
8. 参考文献列举本次课程设计中参考的文献和资料。
以上是机械制造课程设计说明书的范本。
希望能够对同学们在完成课程设计时提供一定的帮助和指导,使设计过程更加顺利和高效。
机械课程设计书说明书
机械课程设计书说明书一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握机械设计的基本原理和概念;2. 学生能够了解并描述常见机械设备的结构、工作原理及其应用;3. 学生能够掌握机械制图的基本方法和技巧,具备阅读和绘制简单机械图纸的能力。
技能目标:1. 学生能够运用机械设计原理,进行简单的机械装置设计;2. 学生能够运用所学的机械制图知识,准确表达自己的设计思想;3. 学生能够运用计算机辅助设计软件(如CAD)进行机械图纸的绘制。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱科学、探索机械奥秘的兴趣,增强学生对机械学科的认识和认同;2. 培养学生的创新意识和动手能力,鼓励学生积极参与实践活动,提高解决问题的能力;3. 培养学生的团队协作精神,学会与他人共同分析问题、解决问题;4. 培养学生关注社会、环保、可持续发展等方面的意识,提高社会责任感。
课程性质:本课程为机械学科的一门实践性课程,旨在培养学生的机械设计能力和实际操作技能。
学生特点:学生具备一定的机械基础知识,对机械设计有一定的好奇心和兴趣,但实践能力和创新意识有待提高。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高学生的动手能力和创新能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 机械设计原理:包括机械设计的基本概念、设计原则、设计方法等,结合教材相关章节,让学生理解机械设计的科学性和系统性。
- 章节内容:机械设计概述、机械设计的基本要求、设计方法、设计步骤。
2. 常见机械设备结构与工作原理:分析各类常见机械设备的结构特点和工作原理,使学生掌握不同类型机械装置的设计与应用。
- 章节内容:齿轮传动装置、凸轮机构、联轴器、轴承、液压传动装置等。
3. 机械制图:教授机械制图的基本知识、方法和技巧,使学生能够阅读和绘制机械图纸。
- 章节内容:制图基本知识、投影原理、视图表达、尺寸标注、机械零件表达、装配图等。
机械设计课程设计说明书(书写格式即模板)2013材料
第一部分绪论本课程设计主要内容是进行一级圆柱直齿轮的设计计算,在设计计算中运用到了《机械设计基础》、《机械制图》、《工程力学》、《公差与互换性》等多门课程知识。
课程设计是《机械设计基础》课程最后一个重要的实践性教学环节,也是机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练,其目的为:1.综合运用机械设计基础和其它先修课程的知识,分析和解决机械设计问题,进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。
2.通过设计实践,逐步树立正确的设计思想,增强创新意识和竞争意见,熟悉掌握机械设计的一般规律,培养分析问题和解决问题的能力。
3.通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料,进行全面的机械设计基本技能的训练。
其内容为:1.根据设计任务书确定传动装置的总体设计方案。
2.选用电动机的型号,计算传动装置的运动和动力参数。
3.传动零件及轴的设计计算。
4.轴承、连接件、润滑密封和联轴器的选择及计算。
5.机体结构及附件的设计,绘制零件图及装配图。
6.编写设计计算说明书,进行总结与答辩。
设计时的注意事项:1.坚持正确的设计指导思想和工作态度。
2.贯彻“三边”的设计方法。
(边计算、边绘图、边修改)3.随时整理计算结果。
第二部分课题题目及主要技术参数说明2.1 课题题目带式输送机传动系统中的减速器。
要求传动系统中含有单级圆柱齿轮减速器。
2.2 主要技术参数说明输送带的最大有效拉力F=1300N,输送带的工作速度V=1.6 m/s,输送机滚筒直径D=260 mm。
2.3 传动系统工作条件带式输送机连续单向运转,载荷较平稳,三班制工作,每班工作四小时,空载启动,工作期限为十年,每年工作300天;检修期间隔为三年。
在中小型机械厂小批量生产。
2.4 传动系统方案的选择图1 带式输送机传动系统简图F=1300N V=1.6 m/s D=260 mm第三部分 传动装置的总体设计3.1减速器结构一级直齿圆柱齿轮减速器;3.2 电动机选择 按已知的工作要求和条件,选用 Y 系列三相异步电机动。
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机械产品设计
课程设计说明书格式
目录
课程设计任务……………………………………………………()课程设计目的……………………………………………………()第一部分机械系统运动方案设计
一、连杆机构设计………………………………………………()
1.连杆机构尺寸设计……………………………………………………()
2.连杆机构速度分析……………………………………………………()
3.连杆机构加速度分析…………………………………………………()
二、凸轮机构设计………………………………………………………()
1.…………………………………………………………………………()
2.…………………………………………………………………………()
三、齿轮机构设计………………………………………………………()
1.…………………………………………………………………………()
2.…………………………………………………………………………()
第二部分机械传动系统传动装置的设计
一、电动机选择…………………………………………………()
1. 电动机功率的确定……………………………………………………()
2.电动机转速的确定……………………………………………………()
3.确定电动机的型号……………………………………………………()
二、确定总传动比和传动比的分配……………………………()
1.…………………………………………………………………………()
2.…………………………………………………………………………()
三、计算各轴的运动和动力参数…………………………………()
1.…………………………………………………………………………()
2.…………………………………………………………………………()
第三部分机械传动系统传动装置的建模及仿真装配
一、机械传动系统传动装置中零部件三维造型设计…………… ()
1. 轴的设计………………………………………………………………()
2.端盖设计………………………………………………………………()
3.…………………………………………………………………………()
二、生成工程图……………………………………………………()
1.…………………………………………………………………………()
2.…………………………………………………………………………()
三、虚拟装配………………………………………………………()
1.…………………………………………………………………………()
2.…………………………………………………………………………()
总结
参考文献
第一部分 机械系统运动方案设计
一、连杆机构设计
1.连杆机构尺寸设计
(Ⅰ题): 由几何关系得:
则h 可以作图求出,故可以作出x -x ,即可作出BC 来。
(写出具体计算过程及计算结果)
由几何关系得
即可以作图求出,连杆机构ABCDEF 来。
(写出具体计算过程及计算结果)
2. 连杆机构速度分析
=
==422O O A
O l l 2sin 2sin θψ
=
⨯=2cos l E O 4BO 4ψ2
3ΦΦψ-=H
''E 'E =
1)求V A4点速度(求V C点的速度)
(Ⅰ题) :V A4=V A3+V A4A3
大小?ω2×l O2A?
方向⊥AO4 ⊥AO2 ∥AO4
(Ⅱ题):V C=V B +V CB
大小?ω1×l AB ?
方向⊥CD ⊥AB ⊥BC
(写出具体计算过程及计算结果,每个速度和角速度的计算都要写清楚)2)求V B点速度(求V E点的速度)
V B的大小可根据速度影像求得(Ⅰ题)
V E的大小可根据速度影像求得(Ⅱ题)
(写出具体计算过程及计算结果,每个速度和角速度的计算都要写清楚)3)求V C点速度(求V F点的速度)
(Ⅰ题):V C=V B+V CB
大小?己知?
方向水平己知⊥CB
(Ⅱ题):V F =V E+V FE
大小?己知?
方向垂直己知⊥EF
(写出具体计算过程及计算结果,每个速度和角速度的计算都要写清楚)3. 连杆机构加速度分析
((写出具体计算过程及计算结果,加速度分析与速度分析类似,先列出加速度方程、大小、方向,每个加速度和角加速度的计算都要写清楚)
4. 连杆机构的动力分析
1)求杆组5、6各运动副的反力(求杆组4、5各运动副的反力) (Ⅰ题): F i6 + P + G 6+ F R16+ F R45=0
大小 √ √ √ √ ?
方向 水平 水平 垂直 垂直 //CB
求出F R16和 F R45的大小 (写出具体计算过程及计算结果)
(Ⅱ题): G 5 + Fr +F i5 + F R65+ F R34=0
大小 √ √ √ ? ?
方向 垂直 垂直 垂直 水平 //EF
求出F R45和 F R34的大小 (写出具体计算过程及计算结果)
2)求构件3、4各运动副的反力(求构件2、3各运动副的反力) (Ⅰ题)
根据加速度分析求出构件4质心的惯性力F i4和惯性力矩M i4 ,并将F i4 与M i4合成,即将F i 4平移一段就距离。
将构件1对构件4的反为F R14,沿BO 4方向和⊥ BO 4方向分解为两个分量F n R14、F t R14 。
取构件4为分离体,取∑M A = 0 ,可得求得F t R14 。
0A O F l F l G l F 4t 14R i 4i 24154R =•••+•--
取构件3、4杆组为分离体,取∑F = 0 ,得
0F F F G F F 23R t 14R 4i 454R n 14R =+++++
大小 ? √ √ √ √ ?
方向 √ √ √ √ √ √
求出F R14和 F R23的大小 (以上全部写出具体计算过程及计算结果) (Ⅱ题)
根据加速度分析求出构件3质心的惯性力F i3和惯性力矩M i3 ,并将F i3 与M i 3合成,即将F i 3平移一段就距离。
根据加速度分析求出构件2质心的惯性力F i2和惯性力矩M i2 ,并将F i2 与M i2合成,即将F i2平移一段就距离。
将构件1对构件2的反为F R12,沿BC 方向和⊥ BC 方向分解为两个分量F n R12、F t R12 。
取构件2为分离体,取∑M C = 0 ,可得求得F t R12 。
0BC F l G l F t 12R 2212i =••+•-
同理将构件6对构件3的反为F R63,沿CD 方向和⊥ CD 方向分解为两个分量F n R63、F t R63 。
取构件3为分离体,取∑M C = 0 ,可得求得F t R63 。
0DC F l G l F t 63R 4333i =••+•-
取构件3组为分离体,取∑F = 0 ,得
0F F F F G G F F F n 63R t 63R 3i 43R 322i t 12R n 12R =++++++++
大小 ? √ √ √ √ √ √ √ ?
方向 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 求出F R23和 F R63的大小 (以上全部写出具体计算过程及计算结果)
3)求构件2上的平衡力矩和运动副中的反力(求构件1上的平衡力矩和运动副中的反力)
(Ⅰ题)
∵F R32=-F R23,故由∑F=0和∑M=0得:
F R12=-F R32,M b=F R32* h2*μl( 顺)
(写出具体计算过程及计算结果)
(Ⅱ题)
∵F R12=-F R21 ,故由∑F=0和∑M=0得:
F R61=-F R21,M b=F R21* h1*μl( 逆)
(写出具体计算过程及计算结果)
二、凸轮机构设计
(写出凸轮基圆半径和滚子半径具体计算过程及计算结果)
三、齿轮机构设计
(3)计算齿轮3、4的各部分几何尺寸。
(以上过程要求全部写出具体计算过程及计算结果)
第二部分机械传动系统传动装置的设计
一、电动机选择
1.电动机功率的确定
2.电动机转速的确定
二、确定总传动比和传动比的分配
1. 确定总传动比。