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好书推荐之乔斯坦贾德代表作《苏菲的世界》小说导读赏析教育培训课件PPT模板课件
艾伯特·诺克斯则是艾勃特-纳格创造的哲学 家。是苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾伯 特学习，她也向他提问并表现出她有自己 想要实施的想法。小说结尾处，苏菲表明 她是一个哲学家
苏菲很挑剔，对她爱的人也不放过。她母 亲在整本书中不得不多次听苏菲的批评， 乔安和艾伯特也听了不少。苏菲坚持自己 的看法，只愿说出自己的心中所想。
在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索 从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等 各位大师所思考的根本问题。她运用少女 天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜 团
事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇…… 《苏菲的世界》，即是智慧的世界，也是 梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对 生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好 奇。
作者介绍
1986年出版第一本创作以
1991年《苏菲的世界》出
来，已成为当代最重要的北
版后，成为挪威、丹麦、
欧作家。其后10年在芬兰教
瑞典和德国的畅销书，销
授哲学，于1991年他成为
量达到300万册。目前，
一位全职作家。
已有30多个国家购买了该
书的版权。 乔斯坦·贾德除致力於文学创作，启发读者对於生命的省思外，对於公益事业亦不遗馀力。他於
SOPHIES
WORLD
《苏菲的世界》
经典哲学启蒙书籍
汇
报
人
：
小说简介
INTRODUCTION OF NOVEL
小说简介
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲 学史的长篇小说，被誉为20世纪百部经典著作之一，曾入选“40 年·25部影响力外译作品”书单。
它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授 哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。
《苏菲的世界》导读课 ppt课件
5. 有一天你可能突然会发现自己，你可能会突然停下来，以一种 完全不同的眼光来看自己，就在你在森林里散步的时候。你会想： 我是一个不同凡响的存在，我是一个神秘的生物。 6.最聪明的是明白自己无知的人。 7.歌德说：“不能汲取三千年历史经验的人没有未来可言。”熟悉 我们在历史上的根，是我们避免在空中虚浮的唯一方式。
结语
我们可以把《苏菲的世界》 当作是一场哲学派对的邀请函， 通过这本书你可以叩开哲学世界 的大门。它会教你如何从哲学的 角度，观察这个世界，认知和理 解这个世界。世界万物都是奇妙 的，只有善于思考，才能得到真 理。假如人们生活中缺乏哲学思 辨，那么剥夺了自己最大的乐趣， 也降低了自己原本可以达到的理 解高度。
4、苏菲的反击
小说的高潮部分，是苏菲和导师艾 伯特相互配合，苏菲负责吸引少校的注 意力，艾伯特负责潜入少校对潜意识里 排兵布阵，完成出逃。在他们的努力下， 书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以 驾驭......
思考
主人公为什么苏菲呢？
《苏菲的世界》既是 智慧的世界，也是梦的世 界。你梦中的人会不会来 到现实里与你对话，而小 说中的人物，会不会有一 天来到你的身边呢？会不 会我们存在的世界，也是 某一位先知笔下的消遣？ 而我们正巧也是别人笔下 虚构的人物呢？
19.史宾诺莎 20.洛克 21.休姆 22.伯克莱 23.柏客来 24.启蒙 25.康德 26.浪漫主义 27.黑格尔 28.祁克果 29.马克思 30.达尔文 31.弗洛伊德 32.我们这个时代 33.花园盛会 34.对位法 35.那轰然一响
目 录
细细品味
1、关于小白兔，最好将它比喻成整个宇宙，而我们人类则是居住 在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛 往上爬，以便将魔术师看个清楚。（解释哲学时很经典的比喻） 2、看那黑黑的蚂蚁，那比米粒还小的身躯，谁能想到它能举起比 自己重许多倍的东西。看那娇小的梅花，淡淡的粉色，很难引起 注意，谁能想它能在寒冷的冬天开放？ 3、生命中最重要的是什么？如果问一个正在饥饿边缘的人，回答 一定是“食物”。如果问一个快要冻死的人，回答一定是“温 暖”。因此我认为赫拉克里特斯说得很对，世间的事都是相对的。 如果我们从未生病，就不会知道健康的滋味，如果世上从未有过 战争，我们就不会珍惜和平。 4、让我们好好珍惜现在拥有的一切吧，别等到失去才后悔莫及。
部编人教版五年级下册语文 《苏菲的世界》名著导读 教学课件
4.下列对《明信片》说法不正确的一项是（ D ） A.盖着黎巴嫩的邮戳明信片是席德的父亲写的，乔安知道苏菲 来过小木屋。 B.苏菲离开小木屋时，不顾乔安的阻止，带走了小屋里的钢镜。 C.苏菲也拿走了那些明信片，她把它们放在登山背包的口袋里。 D.仲夏节那天，苏菲穿上一件红洋装，晚上从电视里看到了她 的哲学老师。
在神秘导师艾伯特 的指引下，苏菲都
思考了什么？
苏菲渐渐意识到自己只 是书中的一个角色，是 艾伯特少校意识的一部 分，她都做了什么？
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想知道哪个 图片背后的故事？
想一想，苏菲是如何 逃出了书中世界？她 来到了哪里？
除了这些， 你还想知道
什么？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《苏 菲的世界》，我们就会了解更多有意思的事，还 会了解一切有趣的哲学问题哦！
她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15 岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。 苏菲从艾勃特·诺克斯处得知这一切和许多其他事情。 艾勃特·诺克斯则是艾勃特·纳格创造的哲学家。是 苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾勃特学习，她也向他 苏菲 提问并表现出她有自己想要实施的想法……
艾伯特·诺克斯
部编人教版五年级下册语文 《西游记》名著导读
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
新课标小学生必读
西游记
吴承恩/著
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西游记
吴承恩/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作者 是吴承恩。
我知道这本书 中有唐僧师徒西 天取经的内容。
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代文学家。 吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。 在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五 年任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝 意仕进，闭门著书。 吴承恩擅长绘画、书法， 多才多艺。
初中语文八年级第三单元《苏菲的世界》名著导读第一课时 课件
2.追求永恒的"真善美"。 3.客观唯心主义世畀观，把世界分为"理型世界"与"物质世界"。其中理型世界
中存在着物质世界所有形象的"模型"。 4.身体流变，灵魂不朽。对于理型的概念存在于灵魂之中，其完美吸引灵魂回
归理型世界。提出"洞穴神话"。 5.理想国与男女平等观。
哲学圆桌会（一）古希腊时代哲学
亚里士多德：1.感官世界先于理念世界。自己感官未曾经验过的事物就不可能有意识。 意识源于体验。（经验主义） 2.形式存在于事物中，与质料不可分割。实在界（感观世界）乃是由各种 本身的形式与质料和谐一致的事物所组成的。“质料”是事物组成的材料， “形式”则是每一件事物的个别特征。 3.“质料”总是可能实现成某一特定的“形式”。我们可以说“质料”总 是致力于实现一种内在的可能性。亚理士多德认为自然界的每一种变化， 都是物质从“潜能”转变为“实现”的结果。 4.因果论:质料因（发生时机），形式因（物质特性），主动因（运动推 动），目的因（发生目的） 5.三段论的简单逻辑，生命层级说。
笛卡尔(理性主义)：1.提出以建立"数学化"哲学体系的方式探索哲学问题，二元论。 2.怀疑论，认为生命唯一真实的是思考，"我思故我在"。3.理性
主义，"越能被理性认同，就越真实"。4.世间存在完美实体，即上帝。 斯宾诺沙(理性主义)：1.批评既有的宗教，是第一个对圣经进行‘历史性批判’的人。
主张宗教宽容。2.用"永恒的观点"看问题，泛神论者，一元论。 3.认为上帝(或自然法则)是每一件事的‘内在因’。他不是一 个外在因，上帝（自然规律）通过内在限制显现（为我们所知）。 经验主义（洛克、柏克莱、休姆）：与“理性主义”相对。认为感性经验是知识的唯 一来源，一切知识都通过经验而获得，并在经验中得到验证。
中存在着物质世界所有形象的"模型"。 4.身体流变，灵魂不朽。对于理型的概念存在于灵魂之中，其完美吸引灵魂回
归理型世界。提出"洞穴神话"。 5.理想国与男女平等观。
哲学圆桌会（一）古希腊时代哲学
亚里士多德：1.感官世界先于理念世界。自己感官未曾经验过的事物就不可能有意识。 意识源于体验。（经验主义） 2.形式存在于事物中，与质料不可分割。实在界（感观世界）乃是由各种 本身的形式与质料和谐一致的事物所组成的。“质料”是事物组成的材料， “形式”则是每一件事物的个别特征。 3.“质料”总是可能实现成某一特定的“形式”。我们可以说“质料”总 是致力于实现一种内在的可能性。亚理士多德认为自然界的每一种变化， 都是物质从“潜能”转变为“实现”的结果。 4.因果论:质料因（发生时机），形式因（物质特性），主动因（运动推 动），目的因（发生目的） 5.三段论的简单逻辑，生命层级说。
笛卡尔(理性主义)：1.提出以建立"数学化"哲学体系的方式探索哲学问题，二元论。 2.怀疑论，认为生命唯一真实的是思考，"我思故我在"。3.理性
主义，"越能被理性认同，就越真实"。4.世间存在完美实体，即上帝。 斯宾诺沙(理性主义)：1.批评既有的宗教，是第一个对圣经进行‘历史性批判’的人。
主张宗教宽容。2.用"永恒的观点"看问题，泛神论者，一元论。 3.认为上帝(或自然法则)是每一件事的‘内在因’。他不是一 个外在因，上帝（自然规律）通过内在限制显现（为我们所知）。 经验主义（洛克、柏克莱、休姆）：与“理性主义”相对。认为感性经验是知识的唯 一来源，一切知识都通过经验而获得，并在经验中得到验证。
苏菲的世界演讲PPT参考课件
就这样，“算命仙”试图预测一些非常不可能预测 的事情，这是所有预言共同的特征。而正因算命仙所 “看”到的是如此模糊，你很难去驳斥他的话。
当我们抬头看着天上的星星时，我们只能看到许多
呈不规则分布状的闪亮小点。尽管如此，千百年来仍
有不少人相信可以从星星里看出人类的命运。即使在
今天，仍有一些政治领袖在做重要决策前会征求占星
当你某天放学回家，收到了神秘的一封 信——“你是谁？世界从哪里来？”
从这一天开始，你还不断接到一些极不 寻常的来信，世界像谜团一般在你眼底展开 时。
你运用自己天生的悟性与后天知识，企 图解开这些谜团。但实际上事实真相远比你 自己所想的更怪异、 更离奇……
2021/3/10
授课：XXX
1
2021/3/10
授课：XXX
4
2021/3/10
授课：XXX
5
片段一
➢ 有一天早上，爸、妈和小同正在厨房里吃早餐。过 了一会儿，妈妈站起身来，走到水槽边。这时，爸 爸飞了起来，在天花板下面飘浮。小同坐在那儿看 着。你想小同会说什么?也许他会指着父亲说：“爸 爸在飞。”小同当然会觉得吃惊，但是他经常有这 样的经验。
➢
爸爸所做的奇妙的事太多了，因此这回他飞到
早餐桌上方这件事对小同并没有什么特别，每天爸
爸都用一个很滑稽的机器刮胡子，有时他会爬到屋
顶上调整电视的天线。或者，他偶尔也会把头伸进
汽车的引擎盖里，出来时脸都是黑的。
2021/3/10
授课：XXX
6
➢ 好了，现在轮到妈妈了。她听到小同说的话，转
身一瞧。你想她看到爸爸像没事人一般飘浮在餐
授课：XXX
13
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苏菲的世界读书心得读书分享PPT
书籍观点
其实贾德真正感兴趣的哲学，不在逻 辑学、数学或语言学，当故事重心转 移到马克思、弗洛伊德、达尔文和宇 宙论时，摩尔、罗素等人，根本连提 都不提。有些话题，即使和哲学没什 么关系，却一再出现，很明显，这是 一本在政治立场上十分讨好的书。
艺术特色
ARTISTIC
F E AT U R E
在武田军的围攻之下，身为久能城城主的久能宗能被迫面对是否开城的抉 择时刻。
他擅长以对话形式述说故事，《苏菲的世界》作为他的代表作在全球有 超过三亿册的销售量，这本书曾获得德国青少年文学奖、意大利邦卡瑞 拉奖等荣誉。其著作还有《纸牌的秘密》《西西莉亚的世界》等。
作者介绍
1986年出版第一本创作以来， 已成为当代最重要的北欧作 家。其后10年在芬兰教授哲 学，于1991年他成为一位全 职作家。
作品主题
THEME
OF
NOVEL
作品主题
《苏菲的世界》既是小说又是哲学史，因此哲学是其贯穿始 终的主题也就不奇怪了。哲学并非以那种无事可做的人进行 深奥思考的面目出现，而是作为与生活相统一的事物而出现。 苏菲和艾伯特需要运用哲学去理解他们的世界。
但是他们又并非和人们格格不入。他们能够确信他们的世界是艾勃特·纳格的创造，但仅仅因为人们没有关于自 己世界（或宇宙）本源的答案，并不意味着可以不问这一问题。实际上，正像贾德在整本书中所强调的，要想成 为一名哲学家就不能停止提出问题艾伯特努力让苏菲意识到她自身的存在是多么了不起。人们提出的问题可能并 没有任何答案，但这也没什么，因为正是能够提出问题才让我们成为人。
1991年《苏菲的世界》出版 后，成为挪威、丹麦、瑞典 和德国的畅销书，销量达到 300万册。目前，已有30多个 国家购买了该书的版权。
六年三班读书交流(0002)PPT课件
《苏菲的世界》，是智慧的世 界，梦的世界。它唤醒了每个 人内心深处对生命的赞叹与对 人生意义的好奇与探索。细细 思索，这个世界什么东西的产 生都有它的根源，都有它的道 理。我们要抱着好奇的心去探 索、去发掘，才能体会到生活 的奇妙所在。
《青铜葵花》 鉴赏
《根鸟》
鉴赏
主要内容
一个少女到悬崖上采花，掉进了峡 谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。 根鸟出发了，他要去寻找自己的梦。荒 漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇… 一个个场景奇异而玄妙。根鸟成长在现 实与梦幻之间，恍惚、迷乱、清醒、执 着，他在痛苦中品尝着快乐。 这是一部迷人的、梦幻般的小说， 它让人在梦幻中游走，在真实中体验人 生。
《激流男孩》的诸多赞誉中有一句令我记忆深刻 ：“最后50页 令人心潮澎湃，冲刺最后瞬间，乔伊将自己全身心交付给团队的极 致感受美极了。” “赛艇的意义是什么？完全牺牲自我，把小我 融入团队之中。”我们常会赞美运动参与者，运动赋予了他们什么 似乎无需再去探究，结语会告诉我们答案，“和谐、平衡与节奏， 这三件事会一辈子留在你的生命中。文明所教养的也就大抵如此。 这就是为什么当一个赛艇手进入生活中，赛艇教会他的这三件事， 可以让他成为生活的勇者并把握人生。
《苏菲的世界》
鉴赏
主要内容
14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封 神秘的信。 ——你是谁？ ——世界从哪里来？ 就这样，在一位神秘导师的指引下， 苏菲开始思索各位哲学家所思考的根本问题。 与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来 信，世界像谜团一般在她眼底展开。苏菲运 用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这 些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪 异、更离奇……
在这本书中，作者采用的手法与其说是想引 人入胜，让哲学史的介绍不显得枯燥，更不 如说是为了激发我们对哲学的兴趣，让我们 学会思考。 苏菲和她的导师是少校写的书里虚构的 人物，少校用这本书来作为给他女儿席德的 生日礼物，而这一真相到后来才向我们揭示。 更离奇的是苏菲从书中走出来，来到了少校 的世界。这些看似奇怪的情节却引发了我们 一系列的思考。
苏菲的世界ppt
哲学家的第二封信
嗨，苏菲，我们又见面了。成如你所看见的，这门简短的哲学课程将会 以一小段一小段的形式出现。以下仍然是序言部分： 我是否曾经说过，成为一个优秀的哲学家的唯一条件是要有好奇心？如 果我未曾说过，那么我要说：成为一个优秀哲学家的唯一条件是要有好 奇心。 婴儿有好奇心，这并不令人意外。在娘胎里短短几个月后，我们便掉进 一个崭新的世界，不过当他们慢慢成长时，这种好奇心似乎也逐渐减少。 为什么？你知道答案吗，苏菲？ 关于小白兔，最好将它比作整个宇宙，而我们人类则是寄居在兔子皮毛 深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬，以便将魔 术师看个清楚……
作者资料
乔斯坦· 贾德（Jostein Gaarder），是一位挪威世界级的作家， 公元1952年8月8日出生于挪威首都奥斯陆，大学时主修哲学、神 学以及文学，并于奥斯陆大学得斯堪那维亚文学系挪威文组的学 位，曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第一本创作以来，已 成为当代最重要的北欧作家。其后10年在芬兰教授哲学，于1991 年他成为一位全职作家。1991年《苏菲的世界》出版后，成为挪 威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到300万册。已有30多 个国家购买了该书的版权。 乔斯坦· 贾德擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、 明快的笔调融入小说情境，他最著名的小说《苏菲的世界》享誉 全球，被翻译为四十多种语言，全球销售量超过三亿册。 他的作品动人心弦，启发无数读者对个人生命、对历史中的定位 以及浩瀚宇宙的探讨。 乔斯坦· 贾德除致力于文学创作，启发读者对于生命的思考外，对 于公益事业亦不遗余力。他于一九九七年创立「苏菲基金会」， 每年颁发十万美金的「苏菲奖」，鼓励能以创新方式对环境发展 提出另类方案或将之付诸实行的个人或机构。
同学们“你是谁？你从哪里来？”这个 问题，值得每一个人去深思。或 许你会回答我叫什么，我从母亲的肚 子里来。但是抛开你是你母亲的 儿女，抛开你的名字，你又会剩下什么？
苏菲的世界PPT
人物介绍
04
艾勃特· 纳格
席德的父亲。艾勃特· 纳格是苏菲和艾伯特赖以存在的那个聪明人。他为了给他 深爱的女儿生日礼物而创造了他们。他有一种具讽刺意味的幽默并且很关心世界。他 为联合国工作，希望人们和平、和谐相处。艾勃特· 纳格还十分希望女儿能把世界 （和宇宙）看成是一个特殊的所在。他希望女儿学哲学，那样她就可以思考并以他认 为适合的方式去生活。像艾伯特一样，他在内心中也是一位哲学家，世界本身对他来 说就足以令人陶醉。
人类的最佳选择。这本书引导读者获至这样的结论，但事实上并
未提供理由。它给予读者的印象只是这是历代智慧累积的结果； 当然，不同的历史将会导致不同的结局。
——菲力· 詹森
05
读后感受
Feelings After Reading
《苏菲的世界》读后感受
刚开始一直以为苏菲是女主，当读到一半，发现是作者写的书中书，作者在书中扮演无所不 能的上帝，因为苏菲的世界，就是他在写的，艾伯特与苏菲把哲学从古至今串了一遍，其实不外乎 对，生死，现实与虚幻，灵魂与肉体，起源与终结，上帝等，这些无法证实的事情，说出自己思考 的角度而已，哲学对万物的思考，书评中很多崇洋媚外，说中国并没有哲学，这点我是坚决不赞同。 最后书中的人物苏菲与艾伯特，跑出了苏菲的世界，跑到了现实世界异空间，这里有各种童 话人物，他们就在我们身边，犹如灵魂般的存在，他们看得见我们，我们看不见他们，这个很新颖， 或许我们身边真有许多这样的精灵呢，这点我无法证实，你也无法否定。 《苏菲的世界》，即是智慧的世界，梦的世界。它唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹与对 人生终极意义的关怀和好奇。掩卷思索,真实的我们真的应该好好的去看这个世界了 ,不要总是觉得 凡事都理所当然,这个世界什么东西的产生都有它的根源,都有他的道理,我们要抱着好奇的心去探索, 去发掘。 世界太大，我们很小。虽然我们没有办法以我们的力量去判断我们的世界，但当我们遥望头 顶的星空，思考着我们的位置和生命的价值时，就是哲学带给我们思想萌动的时候，我们总会有一 天会坐在白兔细毛的最顶端。
(部编)新人教版八年级语文下册名著《苏菲的世界》课件PPT
艾伯特·纳格 席德的父亲。艾勃特· 纳格是苏菲和艾伯 特· 诺克斯赖以存在的那个聪明人。他为了给他 深爱的女儿生日礼物而创造了他们。他有一种具 讽刺意味的幽默并且很关心世界。他为联合国工 作，希望人们和平，和谐相处。艾伯特· 纳格还 十分希望女儿能把世界（和宇宙）看成是一个特 殊的所在。他希望女儿学哲学，那样她就可以思 考并以他认为适合的方式去生活。像艾伯特· 诺 克斯一样，他在内心中也是一位哲学家，世界本 身对他来说就足以令人陶醉。
3.小说人物的身份通常是模棱两可的,既存在又不
存在。 对于少校和席德的世界而言,苏菲是不存在的, 对于苏菲的世界而言,席德是不存在的。 4.内容缺少整体性和连贯性。
小说的结构是分裂的、不连贯的,框架是分散 的。读者会被故事情节吸引,但更多的是思考自己 所阅读的内容。阅读的过程变成读者和文本的对 话,而这正是这部哲学史小说所希望产生的效果。
（一）
2.文段中提到“什么烂问题嘛!”指苏菲收到的前两封信 里写的什么问题?
贾德 ） 1.文段选自《 苏菲的世界 》,作者是 （乔斯坦·
（1）你是谁？（2）世界从何而来？
3.结合文段,说说苏菲目前有多少个问题没有想明白。
（1）是谁把那两个白色的信封放在好怕 信箱内 （2）那两封信提出的难题； （3）席德是谁，她的生日卡为何会寄给苏菲。
部编语文八年级下册推荐名著——
作者简介
乔斯坦· 贾德，1952年生于挪 威，当代最重要的北欧作家。也 是一位世界级作家。曾担任高中 哲学教师多年，精通哲学、文学 与教育心理学等多种学科，作品 大多讨论哲学、人生等话题。 代表作《苏菲的世界》《纸 牌的秘密》《橙色女孩》《马戏 团的女儿》等。其作品始终执著 于人生本质与人生终极意义的探 索一本记述西方哲学史的小说, 该书是20世纪百部经典著作之一,自1991年出版发 行之后,长期雄踞各国畅销书排行榜第一名。 该书以小说的形式，通过一名哲学导师向一 个名叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了 西方哲学发展的历程,并配以当时的历史背景加 以解释,引人入胜。读者在揭开全书谜团的过程 中也完成了一次哲学之旅。
苏菲的世界正式PPT课件
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6
5.书中呈现的哲学脉络
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7
6.一些值得关注的哲学家和思想（哲学源头）
“我是谁”
“世界来自哪里”
.
8
6.一些值得关注的哲学家和思想（哲学源头）
好奇心
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9
18
6.一些值得关注的哲学家和思想（神话）
哲学问题的神话解释
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2130 ,26
6.一些值得关注的哲学家和思想（德谟克利特）
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11
45
6.一些值得关注的哲学家和思想（苏格拉底）
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11363,137
6.一些值得关注的哲学家和思想(两种文化)
印欧文化
闪族文化
以色列
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17
155
6.一些值得关注的哲学家和思想(中世纪)
圣奥古斯丁
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18
177
6.一些值得关注的哲学家和思想(中世纪)
圣多玛斯
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19
182
6.一些值得关注的哲学家和思想(文艺复兴)
文艺复兴三杰但丁,佩特拉克,薄伽丘(文学)
又有享乐主义的色彩) .
24
230
6.一些值得关注的哲学家和思想(巴洛克时期)
to be or not to be --that is the question
.
25
232,234
6.一些值得关注的哲学家和思想(笛卡尔)
我思故我在 欧陆理性主义,二元论
.
26
241,245
6.一些值得关注的哲学家和思想(史宾诺莎)
上帝不是一个傀儡戏师傅 理性主义,一元论
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27
251,253
6.一些值得关注的哲学家和思想(经验主义)
洛克,休谟,贝克莱
苏菲的世界正式PPT课件
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7.中文版的书中被删除的部分
但是这样不是会产生另一种形式的压迫，就像在俄罗斯和东欧。这点毫无 疑问。这里我们再一次看到人们染指的一切都变的是非不分。另一方面，虽 然我们不能在马克思已经死去五十年甚至一百年后，还因为他对那些所谓的 社会主义国家造成的恶劣影响而责怪他，这是不合理的。但是，他还是对那 些社会主义国家的领导人所能造成的影响欠缺考虑。也许从来就没有一个 “理想国家”，人类总会找个借口斗来斗去。我肯定他们会的。到这里我们 就要拉下关于马克思的帷幕了，苏菲。
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5.书中呈现的哲学脉络
第6页/共43页
6.一些值得关注的哲学家和思想（哲学源头）
“我是谁” “世界来自哪里”
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6.一些值得关注的哲学家和思想（哲学源头）
好奇心
第8页/共43页
18
6.一些值得关注的哲学家和思想（神话）
哲学问题的神话解释
第9页/共43页
23,26
6.一些值得关注的哲学家和思想（德谟克利特）
第38页/共43页
529
不能汲取三千年历史经验的人没有未来可言 --歌德
感谢各位聆听
Thanks for Listening
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7.中文版的书中被删除的部分
说不好。今天，经济学家们已经确信马克思在许多关键的问题上犯了错误， 尤其是他对资本主义危机的分析。而且，他没有足够重视掠夺自然坏境带来 的影响，今天的我们正在经历这种恶果。
文艺复兴（科学界)
第21页/共43页
206，214
6.一些值得关注的哲学家和思想(宗教改革)
马丁路德
第22页/共43页
215
6.一些值得关注的哲学家和思想(巴洛克时期)
7.中文版的书中被删除的部分
但是这样不是会产生另一种形式的压迫，就像在俄罗斯和东欧。这点毫无 疑问。这里我们再一次看到人们染指的一切都变的是非不分。另一方面，虽 然我们不能在马克思已经死去五十年甚至一百年后，还因为他对那些所谓的 社会主义国家造成的恶劣影响而责怪他，这是不合理的。但是，他还是对那 些社会主义国家的领导人所能造成的影响欠缺考虑。也许从来就没有一个 “理想国家”，人类总会找个借口斗来斗去。我肯定他们会的。到这里我们 就要拉下关于马克思的帷幕了，苏菲。
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5.书中呈现的哲学脉络
第6页/共43页
6.一些值得关注的哲学家和思想（哲学源头）
“我是谁” “世界来自哪里”
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6.一些值得关注的哲学家和思想（哲学源头）
好奇心
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18
6.一些值得关注的哲学家和思想（神话）
哲学问题的神话解释
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23,26
6.一些值得关注的哲学家和思想（德谟克利特）
第38页/共43页
529
不能汲取三千年历史经验的人没有未来可言 --歌德
感谢各位聆听
Thanks for Listening
第39页/共43页
7.中文版的书中被删除的部分
说不好。今天，经济学家们已经确信马克思在许多关键的问题上犯了错误， 尤其是他对资本主义危机的分析。而且，他没有足够重视掠夺自然坏境带来 的影响，今天的我们正在经历这种恶果。
文艺复兴（科学界)
第21页/共43页
206，214
6.一些值得关注的哲学家和思想(宗教改革)
马丁路德
第22页/共43页
215
6.一些值得关注的哲学家和思想(巴洛克时期)
读书分享读书交流会《苏菲的世界》课件(1)
苏菲和艾伯特这两个人物形象刻画得 十分鲜明，同时还有许多神秘人物的 出现，给读者留下了深刻的印象。
推荐给特定群体或朋友的原因与理由
适合青少年阅读
《苏菲的世界》以小说的形式呈现哲学内容，相较于传 统的哲学著作，更易于被青少年接受和理解。
01
培养思辨能力
通过阅读书籍，可以激发青少年对哲 学问题的思考和探讨，培养他们的思 辨能力。
读书分享读书交流会《 苏菲的世界》
01 书籍简介与背景介
绍
书籍背景及作者介绍
书籍背景
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯 坦·贾德创作的一部关于西方哲学 史的长篇小说。
该书以小说的形式，通过一名哲学导 师向苏菲传授哲学知识的故事，向读 者介绍了西方哲学的发展历程。
作者介绍
乔斯坦·贾德，挪威作家，1952年 出生于挪威首都奥斯陆。
苏菲的世界中的故事情节，如苏菲 的成长历程、与艾伯特的交往过程 等，也可以与现实世界中人们的成 长经历、人际关系等方面进行类比 和联系。
书中人物在现实中的体现与意义
苏菲和艾伯特等人物的性格特点、行为举止、思考方式等，也可以在现实世界中找到类似的体现和意 义。
苏菲的世界中的人物关系和互动，如苏菲与艾伯特的师生关系、艾伯特与席德的父女关系等，也可以 与现实世界中人们的关系和互动进行类比和联系。
人物特点
苏菲的人物形象鲜明，充满好奇心和求知欲，通过她的成长经历，展现了人类对智慧和真理的 追求。其他人物形象也各具特色，为故事增色不少。
写作风格与表达技巧
写作风格
本书采用深入浅出的方式，将复杂的哲学思想以简洁明快的方式呈现出 来，易于读者理解。同时，作者善于运用想象力和创造力，将哲学与文 学相结合，使作品更具艺术感染力。
书中所传达思想的现实价值与启示
推荐给特定群体或朋友的原因与理由
适合青少年阅读
《苏菲的世界》以小说的形式呈现哲学内容，相较于传 统的哲学著作，更易于被青少年接受和理解。
01
培养思辨能力
通过阅读书籍，可以激发青少年对哲 学问题的思考和探讨，培养他们的思 辨能力。
读书分享读书交流会《 苏菲的世界》
01 书籍简介与背景介
绍
书籍背景及作者介绍
书籍背景
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯 坦·贾德创作的一部关于西方哲学 史的长篇小说。
该书以小说的形式，通过一名哲学导 师向苏菲传授哲学知识的故事，向读 者介绍了西方哲学的发展历程。
作者介绍
乔斯坦·贾德，挪威作家，1952年 出生于挪威首都奥斯陆。
苏菲的世界中的故事情节，如苏菲 的成长历程、与艾伯特的交往过程 等，也可以与现实世界中人们的成 长经历、人际关系等方面进行类比 和联系。
书中人物在现实中的体现与意义
苏菲和艾伯特等人物的性格特点、行为举止、思考方式等，也可以在现实世界中找到类似的体现和意 义。
苏菲的世界中的人物关系和互动，如苏菲与艾伯特的师生关系、艾伯特与席德的父女关系等，也可以 与现实世界中人们的关系和互动进行类比和联系。
人物特点
苏菲的人物形象鲜明，充满好奇心和求知欲，通过她的成长经历，展现了人类对智慧和真理的 追求。其他人物形象也各具特色，为故事增色不少。
写作风格与表达技巧
写作风格
本书采用深入浅出的方式，将复杂的哲学思想以简洁明快的方式呈现出 来，易于读者理解。同时，作者善于运用想象力和创造力，将哲学与文 学相结合，使作品更具艺术感染力。
书中所传达思想的现实价值与启示
苏菲的世界ppt课件
8
14岁的少女苏菲某天 放学回家，收到了神 秘的一封信。 ——你是谁？ ——世界从何而来？
9
从此，她的生活彻底改变，在一位神奇的哲学老师艾
伯特的指引下，她开始思索，从苏格拉底到柏拉图，
从黑格尔到马克思，从文艺复兴到浪漫主义，各位大
师所思考的根本问题。
10
与此同时，苏菲不断收到一个自称是少校的人的神秘信
18
若为自由故，两者皆可抛
无穷无尽地解决着矛盾又无穷无尽地产生着矛盾，这样的生活是 否过于荒诞？假如一个极乐世界一个共产主义社会真能呈现，那 时就没有痛苦了吗？没有痛苦岂不等于没有矛盾岂不是扯谎？痛 苦若为永恒，那么请问我们招谁惹准了一定要来受此待遇？人活 着是为了欢乐不是为了受罪，不是吗？ 他们没找到这种困境中活下去的理由，或者他们相信根本就没有 理由如此荒唐地活下去。
12
终于，在席德将苏菲的故事看到最后一页时，他 们成功的逃离了书本，来到了一个叫永恒之乡的 世界。这是一个与现实世界相对位的地方，这个 世界的人都拥有永恒的生命。他们可以看到听到 现实世界的一切，但现实世界的人却永远也无法 感受到他们的存在。永恒之乡的人都是像苏菲和 艾伯特一样，是从某个虚构的股市中跑出来的人 物。此时少校和席德正在草地上仰望星空，谈人 生，谈宇宙，而苏菲正在某个角落默默地注视着 他们……
件，，并托她转达给一个叫席德的人。可苏菲并不认识这
个叫席德的人。世界像谜团一样展现在苏菲眼前，她运用
少女天生的悟性与后天的知识，企图解开这些谜团，然而，
事实真相远比她所想的更离奇，更怪异……
11
在艾伯特的指引下，他们发现自己仅仅是少校写的一本为自己 女儿席德生日而送的书中的人物，他们所做的一切，包括思考 的一切都被少校用笔写了下来，他们不过是少校大脑中的一丝 电磁波罢了。换句话说，苏菲和艾伯特，以及他们那个世界中 的一切，全部都是不存在的，是虚无的！可就是这样一个虚构 的人物，竟然也有自己的思想，他们企图脱离书本，不再受少 校的摆控。
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解高度。
同学们，开始这场美妙的哲
学史之旅吧，它将会唤醒你内心
深处对生命的敬仰和赞叹，对人
生终极意义的关怀和好奇。 .
18
.
19
19.史宾诺莎 20.洛克 21.休姆 22.伯克莱 23.柏客来 24.启蒙 25.康德 26.浪漫主义 27.黑格尔 28.祁克果 29.马克思 30.达尔文 31.弗洛伊德 32.我们这个时代 33.花园盛会 34.对位法 35.那轰然一响
.
目 录
13
细细品味
1、关于小白兔，最好将它比喻成整个宇宙，而我们人类则是居住 在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛 往上爬，以便将魔术师看个清楚。（解释哲学时很经典的比喻） 2、看那黑黑的蚂蚁，那比米粒还小的身躯，谁能想到它能举起比 自己重许多倍的东西。看那娇小的梅花，淡淡的粉色，很难引起 注意，谁能想它能在寒冷的冬天开放？ 3、生命中最重要的是什么？如果问一个正在饥饿边缘的人，回答 一定是“食物”。如果问一个快要冻死的人，回答一定是“温 暖”。因此我认为赫拉克里特斯说得很对，世间的事都是相对的。 如果我们从未生病，就不会知道健康的滋味，如果世上从未有过 战争，我们就不会珍惜和平。 4、让我们好好珍惜现在拥有的一切吧，别等到失去才后悔莫及。
.
7
3、痛苦的现实
与此同时，接二连三的诡 异事件也不断地将苏菲引向另 一个其妙的世界。还记得那封 请苏菲转交给席德的明信片吗？ 这个谁都不认识的席德，还在 以各种不可思议的方式不断地 出现在苏菲的生活中。
这些超出常理的事件之间，
究竟有什么联系？接踵而至的
奇闻怪事让苏菲一步步走下去。
事实真相远比她所想的更怪异、
苏菲的世界
关于西方哲学史的小说 20世纪百部经典著作之一
. 乔斯坦·贾德（挪威2 ）
评价
《苏菲的世界》一书有助于使读者以阅读侦探小 说般的心情游览从柏拉图以前一直到２０世纪的 世界哲学史，而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉。
——著名作家与评论家 马德兰·蓝格尔
.
3
本书以小说的形式，通过一名哲学导师向 一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过， 揭示了西方哲学史发展的历程。
是一场掌握在别人手中的梦。
.
9
4、苏菲的反击
小说的高潮部分，是苏菲和导师艾
伯特相互配合，苏菲负责吸引少校的注
意力，艾伯特负责潜入少校对潜意识里
排兵布阵，完成出逃。在他们的努力下，
书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以
驾驭......
.
10
思考
主人公为什么苏菲呢？
《苏菲的世界》既是 智慧的世界，也是梦的世 界。你梦中的人会不会来 到现实里与你对话，而小 说中的人物，会不会有一 天来到你的身边呢？会不 会我们存在的世界，也是 某一位先知笔下的消遣？ 而我们正巧也是别人笔下 虚构的人物呢？
.
11
叙事艺术
1、两对人物质
2、两条主线
少女苏菲和导师艾伯特； 少女席德和她的父亲（少校艾伯特）
苏菲的哲学课（实际上也是讲给读 者听的哲学课） 苏菲认识自己并计划逃离的故事线
3、三个叙述者
哲学家艾伯特、苏菲、席德
三个不同的视角组成三重叙述层面，
相互交叉在一起，构成了这部小说
的复调. 结构。
12
• 1.伊甸园 • 2.魔术师的礼帽 • 3.神话 • 4.自然派哲学家 • 5.德谟克利特斯 • 6.命运 • 7.苏格拉底 • 8.雅典 • 9.柏拉图 • 10.少校的小木屋 • 11.亚里斯多德 • 12.希腊文化 • 13.明信片 • 14.两种文化 • 15.中世纪 • 16.文艺复兴 • 17.巴洛克时期 • 18.笛卡尔
.
4
1、三封信
14岁的少女苏菲某天放学 回家，连续收到了三神秘 信件。
——你是谁？ ——世界从何而来？ ——请把生日卡转交到席德。
.
5
2、神秘的老师
成为一个优秀的哲学 家只有一个条：
要有好奇心
艾伯特老师的信件引导苏菲不断思索，世界就 像一幅画卷一般在苏菲.的眼前徐 徐展开...... 6
书 中 的 哲 学 家 们
.
14
5. 有一天你可能突然会发现自己，你可能会突然停下来，以一种 完全不同的眼光来看自己，就在你在森林里散步的时候。你会想： 我是一个不同凡响的存在，我是一个神秘的生物。 6.最聪明的是明白自己无知的人。 7.歌德说：“不能汲取三千年历史经验的人没有未来可言。”熟悉 我们在历史上的根，是我们避免在空中虚浮的唯一方式。更离奇......
8
3、痛苦的现实
直到有一天，哲学导师
艾伯特给苏菲讲授伯克莱的
哲学， 在伯克莱的启发下，
苏菲和导师艾伯特得出了一
个大胆但正确的结论。苏菲
和老师都只是书中虚构的人
物，是一个在黎巴嫩联合国
部队工作的少校，给自己女
儿席德写的哲学故事书中的
主人公。这样的认知让苏菲
伤心不已。原来自己的生命，
.
15
.
16
.
17
结语
我们可以把《苏菲的世界》
当作是一场哲学派对的邀请函，
通过这本书你可以叩开哲学世界
的大门。它会教你如何从哲学的
角度，观察这个世界，认知和理
解这个世界。世界万物都是奇妙
的，只有善于思考，才能得到真
理。假如人们生活中缺乏哲学思
辨，那么剥夺了自己最大的乐趣，
也降低了自己原本可以达到的理