人教版三年级下册数学总复习数与代数(1)课件

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【人教版】小学三年级下册数学第9单元总复习(第1课时)数与代数(1)ppt教学课件

三年级数学下册（RJ）
教学课件
第 9 单元
总复习
第 1 课时数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。
相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知 1. 梳理口算方法。（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？ 600÷2 3000÷5 240÷8
（2）举例说明怎样进行除法口算。
学校为三年级的同学发书， 164本平均发给4个班，每班分到多少本？
三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班
164÷4＝41（本）

3. 一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只？
665÷7＝95（只）验算：
95×7＝665（只）
4.
一杯水重： 600－440=160（克） 160÷2＝80（克）
答：他每分钟大约走 56 米。
因为 288 ＞ 238，所以 2 本相册能插下。
3. 梳理估算方法。
生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算的方法解决问题。
22×4≈80
82×3≈240
上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的地方？相同：都看成与所给数接近的整百、整十的数进行计算。不同：除法算式找整百、整十的数时，要注意能够用乘法口诀计算。
提示：想一想口算时应该注意什么。（特例：3000÷5，商的后面有几个0？）
（3）口算练习。 1600÷2＝800 800÷2＝40 90÷3＝30 400÷4＝ 100 400÷8＝50 800÷8＝100 2500÷5＝500 150÷5＝30
2000÷4＝500 2100÷7＝ 300 6000÷3＝2000 1600÷4＝400

人教版三年级下册数学总复习数与代数教学课件PPT

知识梳理
年、月、日
1年12个月
一、三、五、七、八、十、十二月：31天
年、月、日的知识
四、六、九、十一月：30天平年2月28天，闰年2月29天非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年，
整百年份用除以400来判断
年、月、 24时计时法：普通计时法＋12 24时计时法
日
－12
经过时间数：在钟表上数一数计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，结束＝开始＋经过
《数与代数》第一课时
知识梳理
两位数乘两位数
1. 两位数乘一位数的口算方法：先把两位数分成一个整十数和一个一位数再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
2. 两位数乘整十数、整百数，几百几十数乘整十数的口算方法：转化为两位数乘一位数的乘法，看乘数的末尾一共有几个零，就在乘积的末尾添几个零。 3. 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，用哪位数去乘，积的末位就和那一位对齐。
课堂练习
1.填上合适的数
3分=（180）秒 4年=（ 48 ）月 72个月=（ 6 ）年
120分=（ 2 ）小时 10日=（240）小时 2小时15分=（ 135）分
2. 火车6：34从北京开出，10：41到沈阳，经过（ 4 ）小时（ 7 ）分。
3. 一场足球赛从14时30分开始，经过105分钟，结束时间是
（16时15分）。
课堂练习
4.
学校为三年级的同学发书， 164本平均发给4个班，每班分到多少本？
三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班
164÷4＝4（本）
课堂练习 5.在一次捐款活动中，二年级2个班捐了120 元，照这样计算，我们学校24个班一共捐款多少元？

人教版三年级下册数学《总复习：数与代数》公开课课件

58
54
4
2 个百除以 6，商不够 1 个百，怎么办?
想一想：如果一本相册有 24 页，1 本相册能插得下这些照片吗？2 本呢？
想一想：如果一本相册有 24 页，1 本相册能插得下这些照片吗？2 本呢？
6 × 24 = 144(张) 因为 144 ＜ 238，所以 1 本相册插不下。
6 × 24 × 2 = 288(张) 因为 288 ＞ 238，所以 2 本相册能插下。
7. 丁小林家到学校有 450 米。他每天上学大约走 8 分钟，他每分钟大约走多少米？
450 ÷ 8 ≈ 56 (米) 答：他每分钟大约走 56 米。
三年级数学下册（RJ）教学课件
第 9 单元总复习
第 2 课时数与代数（2）
一、知识回顾
关于“两位数乘两位数”，我们学习了哪些相关的知识？
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。（1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？（0.5＜0.7＜4.3）
牛奶2.3元
蛋糕3.5元
饮料3.9元
（2）东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料，
9元钱够吗？
方法一：2.3＋3.5＋3.9＝9.7（元） 9元＜9.7元，不够。
方法二：9－2.3－3.5＝3.2（元） 3.2元＜3.9元，不够。
（1）29.8－22.7=7.1（千克）（2）8岁到9岁增得最多，增加了2.9千克。（3）7岁的时候，陈东比李明重多少千克？
（1）常用的时间单位有___年__,_月__,日__,_时__,分__,_秒____。（2）24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时=__1_5_时，16时=_下__午__4_时。

人教版三年级数学下册《总复习数与代数》课件

38×91≈ 3600
38×30≈ 1200
15×21≈ 3000
31×23≈ 690
总结出估算方法：第一种：把两个因数，都看作整十数，然后确定积的范围。第二种：把其中的一个因数看作整十数，另一个不变，然后相乘，最后确定积的范围。
3.计算
28×42= 1176
28 ×4 2 56 +11 2 11 7下册
知识回顾
1.口算乘法：整十、整百的数相乘，只需________。 2.笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数_______位上的数相乘，再与第二个因数_______位上的数相乘（积与十位对齐），最后把两个积加起来。 3.相关公式： _______×_______=_______积 _______÷因数=_______
答：他家到学校大约有900米
（2）一只成年的大熊猫每天需要喂 11千克的各种食物，动物园里有24 只大熊猫，饲养员每天准备300千克的食物够吗？
11 × 24 = 294（千克） 294千克＜300千克
答：饲养员每天准备300千克的食物够
探索新知
1. 计算： 34×42=1428 13×55=715
复习巩固 1.口算
20×40= 800 25×20= 500 50×800= 40000 400×10= 4000
33×20= 660
12×40= 480
小结：整十、整百数乘整十数，可以先把0前面的数相乘，然后再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾
添写几个0。
2.估算 39×41≈ 1600 25×39≈ 1000
16×35= 570
16 ×3 5 90 + 48 570
用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。

数与代数ppt课件

50
58 ×4049 =
42 × 53=
58
72 ×4959=
《三把国58演估义成》60，把49估成504，2 60×50=3000； 53
《上把下4五2估千成年4》0，把53估成507，2 40×50=2000； 59
把72估成70，把59估成60，70×60=4200；
在这些估计结果中，你认为哪一个最接近准确答案？为什么？
数量（本） 40 49 53 59
总价（元）
从图中你知道了哪些数学信息?你能列出求每种书总价
的算式吗?
书籍《西游记》《水浒记》《三国演义》《上下五千年》
单价（元） 50 58 42 72
数量（本） 40 49 53 59
总价（元）
50×40= 58 × 49 = 42 × 53= 72 × 59=
（1）口算。
50×40怎样进行口算？
先算0前面的数5×4=20，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，即50×40=2000。
判断：两个因数末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0。
这句话对吗? 这句话不对，比如20×50= 1000, 50×80=4000等。这里还可以进一步思考，比如125×8= 1000， 25 × 4=100等一些特殊情况。
83 4 333
验算：
32
83
1 3 × 4 332+1=333
12 1
332
重点2：除数是一位数的除法、两位数乘两位数的笔算
2.笔算下列各题（带☆的要验算）。
33×13 = 429 27×36= 972
33 ×1 3
99 33
429
27
× 36 162 81 972

三年级下册数学总复习课数与代数精品PPT人教新课标

小数的初步认识 3.简单的小数加、减法
2.5 + 3.4
5 .9
5.5
+ 9 .16 1 5. 1
竖式计算小数的加法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加法的法则进行计算。
得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
8.7 - 3.2
5. 5
. 1 3.9 - 7.6
6 .3
竖式计算小数的减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数减法的法则进行计算。
方法二：
方法三：
10－5.5＝4.5（元） 5.5+2.8+0.8＝9.1（元）
4.5-2.8＝1.7（元） 9.1元＜10元，钱够。 0.8元＜1.7元，钱够。
运用小数加、减法解决问题时，虽然方法不同，解题思路不同，但是得数相同，而且不同的方法可以互相检验。
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小数的初步认识 2. 小数的大小比较
0.6 ＜ 1.9
1.7 ＞ 1.2
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。如果整数部分相同，再比较小数部分的第一位，哪位上的数大，这个小数就大。以此类推，直到比较出小数的大小。
三年级下册数学总复习课数与代数精品PPT人教新课标
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3 用普通计时法（12时计时法）表示下列时刻。
20时晚上8时
12时中午12时
18时下午6时
7时早晨7时
24时计时法 -12加上时间限制词普通计时法
三年级下册数学总复习课数与代数精品PPT人教新课标
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4 认真算一算，填一填。（1）从上午9时到下午4时，经过了（ 7 ）小时。（2）上午第一节从8：10开始，一节课45分钟，（8：55）下课。结束的时间-开始的时间=经过的时间。开始的时间+经过的时间=结束的时间下午4时=16时，16-9=7（时） 8：10+45分钟=8：55

人教版数学三年级下册第1课时数与代数(1) 教案

第9单元总复习第1课时数与代数（1）【教学内容】教材109～110页第1题第（3）问和第2题。

【教学目标】1.通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数2.经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。

3.4.提高运用计算解决问题的能力。

【教学重难点】重、难点：熟练掌握计算方法，提高计算能力。

【教学过程】一、回忆再现整理知识同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆1.师：从今天起我们进入总复习阶段。

本节课我们主要复习“除数是一2.(1)①整体快速阅读这两单元的内容，弄清楚这部分内容分几个小节。

③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例(2)学生组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容和应该注意的问3.教师引导学生集体交流：说一说在计算除数是一位数的除法、两位数乘两位数中，你学到了什么?阅读教材是培养学生自己学习、自主建构的重要途径，详细的复习提在合作交流的过程中，使每一个学生感受自我的价值，获得成功的喜学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关的记录，以备在学通过整理使学生对本册的乘、除法计算有了清晰的整体认识。

进一步弄清在乘、除法计算中应该注意的问题，以便使学生更好地掌握乘、除法计算。

二、深化提高1.计算246÷5先观察题目，判断商是几位数，再跟同桌说说你是怎样想的。

然后让2.完成教材第109页“总复习”的第1题第（33.完成教材第110页“总复习”的第24.完成教材练习二十三的第1-5题引导学生通过计算复习乘、除法的有关知识。

教师适时进行指导和点拨，三、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

【板书设计】除数是一位数的除法、两位数乘两位数口算除法除数是一位数的除法基本笔算除法笔算除法除法的验算有关0的除法口算乘法两位数乘两位数不进位笔算乘法进位。

2024三年级数学下册第9单元总复习1数与代数习题课件新人教版

两位数乘两位数，相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数, 得数的末位和乘数的个位对齐, 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数, 得数的末位和乘数的十位对齐，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，然后把两次乘得的数加起来。计算小数加、减法时，一定要注意把小数点对齐。
整理复习点 2 应用题闯关
(2)李阿姨是该商场一家专卖店的营业员，每天中午可以休息2 小时，4 月15 日这天她要工作多长时间？
4 月15 日属于冬季营业时间，晚上9:00是21:00。 21 时－9 时30 分－2 小时=9 小时30 分钟答：4 月15 日这天她要工作9 小时30 分钟。
点拨：4 月15 日属于冬季营业时间，晚上9:00 是 21:00，用结束时间减去开始时间求出商场的冬季营业时间，再减去2小时的休息时间，就是李阿姨4 月15 日这天要工作的时间。
6. 典典和华华都有பைடு நூலகம்0 元，典典买卷笔刀花了8.5 元，华华比典典多花了6.7元。华华还剩下多少元？ 8.5＋6.7=15.2(元) 20－15.2=4.8(元) 答：华华还剩下4.8 元。
点拨：用 8.5＋6.7 求出华华花了多少元，再用华华原有的20 元减去花去的钱数，就是华华还剩下的钱数。
点拨：用276÷3 求出1 分钟能复印多少页，再乘15，即可求出15 分钟能复印多少页。
5. 根据季节的变化，为适应顾客的休闲购物需要，某商场分别设置了夏季营业时间和冬季营业时间 (如表)。夏季(5.1~10.31) 冬季(11.1~次年4.30) 上午9:00~晚上9:30 上午9:30~晚上9:00
第9单元总复习第1课时数与代数
整理复习点 1 计算能力过关

《总复习——数与代数(1)》(课件)人教版四年级数学上册

9 总复习
第1课时数与代数（1）
【学习目标】
1.巩固大数的读、写法和大小比较的方法。 2.能够对大数进行改写和取近似值。 3.能够找出解决问题的最优方案。
整理知识
数位顺序表
大
数的
大数的读、写法
认识
大数的大小比较
、
优
数的改写及求近似数
化
优化
这学期学习了有关大数的认识与优化的哪些知识？你能用自己的方式整理出来吗？
1 填一填。
（4）一个数由1个亿、45个万、360个一组成，这个数写作（ 100450360 ）。
（5）用四舍五入法，6□7890000≈6亿，□里最大可以填（ 4 ），最小可以填（ 0 ）。
（6）蒸饭10分钟，切菜3分钟和洗菜5分钟，做完这些事至少需要（ 10 ）分钟。
2 判断。
（1）计数单位与数位不同。
8 在里填上适当的数字。
（1）4 5000≈47万
里可以填：_______6________
（2）4 1830000≈4亿
里可以填：_0_、__1_、__2_、__3_、__4__
（3）78 8520≈782万
里可以填：_______1________
（4）62 5620000≈63亿里可以填：_5_、__6_、__7_、__8_、__9__
想一想：相邻两个计数单位之间的进率是多少？
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
10
10
相邻两个计数单位之间的进率都是10,这种计数方法叫作十进制计数法。
10个十是百，10个百是千，10个千是万……
2 （教材P110第1题）

总复习第1课时《数与代数》(教案)人教版四年级下册数学

《数与代数》总复习第1课时教案一、教学目标1. 让学生进一步理解和掌握本册教材中有关数与代数的概念、性质、法则和运算定律。

2. 培养学生运用数与代数的知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

二、教学内容1. 数的认识：整数的认识、分数的认识、小数的认识、负数的认识。

2. 数的运算：整数加减法、乘除法、四则混合运算、分数加减法、小数加减法、简便运算。

3. 代数初步：用字母表示数、方程的解法、列方程解应用题。

三、教学重点、难点1. 教学重点：数的认识、数的运算、代数初步。

2. 教学难点：数的运算、代数初步。

四、教学过程1. 引入：通过提问、讲解等方式，引导学生回顾本册教材中数与代数的相关内容，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解数的认识、数的运算、代数初步的相关知识点，让学生对本节课的内容有一个整体的了解。

3. 例题解析：选取具有代表性的例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。

4. 练习巩固：布置适量的练习题，让学生独立完成，检验学生对本节课知识的掌握程度。

5. 课堂小结：对本节课所学知识进行总结，强调重点、难点。

6. 作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

五、教学评价1. 课后对学生的学习情况进行了解，收集学生的反馈意见，对教学效果进行评价。

2. 通过课后作业、课堂提问等方式，检验学生对本节课知识的掌握程度。

3. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的合作意识、创新精神等。

六、教学反思1. 教师应认真分析本节课的教学效果，总结经验教训，不断改进教学方法。

2. 教师应关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行辅导，提高教学效果。

3. 教师应注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，提高学生的数学素养。

总之，本节课的教学内容丰富，涵盖了数与代数的多个方面。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

人教版三年级数学上册《总复习----数与代数(1)》课件

航线
问题并解答吗？
北京—成都
北京—广州
问题：飞机从北京飞往乌鲁木齐北京—三亚
比从北京飞往成都多多少
千米？
北京—乌鲁木齐
飞行里程/ 千米 1542 1907 2541 2464
2464-1542=922（千米）
答：飞机从北京飞往乌鲁木齐比从北京飞往成都多922千米。
7.（教材P109第1题）
（2）1架飞机可以载客180人， 3架这样的飞机可以载客多少人？
先把整十、整百、整千数中0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
首先把两位数看成一个整十数和一个一位数，然后分别用整十数乘一位数、一位数乘一位数，最后把两次乘得的积加起来。
2 看图写分数，比较大小。
（
6 8
）
＞
（
5 8
）
（
1 6
（2）相册2页共放照片16张。照这样计算， __3_2_张__照__片__可__以__放__多__少__页__相__册___？ 32÷（16÷2）
（）
（6）妈妈带了703元，买了一个电高压锅，找回104元，这个电
高压锅大约600元。
（）
（7）把一块巧克力分成6份，吃掉了其中的2份，剩下的占整块
巧克力的46。
（）
3.选一选。
（1）李奶奶家去年收了660千克苹果，今年收了840千克苹果。
今年比去年多收了（ B ）千克。
A.80
B.180
C.280
飞行里程/ 千米 1542 1907 2541 2464
答：5架这样的飞机大约可以载客1000人。
7.（教材P109第1题）

202X年人教版小学三年级下册数学总复习数学与代数教学课件

一辆汽车上午9时从甲地出发，下午3时到达乙地。这辆车一共行驶了多长时间。
4. 解决问题
每次可以运走12箱。 3次恰好运完这些果汁。一共有多少瓶果汁？
5.库房里有48台冰箱，一辆货车一次送4台，每天送2次。这些冰箱多少天能够送完？
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
总复习
第1课时数与代数（1）
÷
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标
1.通过思维导图梳理各板块的知识要点。 2.完成目标检测题，提高做题效率。
入情境
这学期，关于“计算”，我们学习了哪些知识？
探新知
任务1 请根据思维导图梳理知识要点
知识梳理
口算
除数是一位数的除法
计算法则笔算
验算方法
用除法估算解决问题解决问题
8.4-7.5
6.2+3.9=
达标检测
2.解决问题。
2022年，第24届冬奥会在我国的北京和张家口联合举行，这一年是（）年（填"平"或"闰"),2月有（）天，7月有（）天。
达标检测
3.解决问题。
一辆汽车上午9时从甲地出发，下午3时到达乙地。这辆车一共行驶了多长时间。
达标检测
3.解决问题。
灵活选择估算策略解决问题
两位数乘两位数
口算
笔算
两位数乘两位数（不进位）两位数乘两位数（进位）
乘法两步计算解决问题解决问题
除法两步计算解决问题
认识年、月、日
年、月、日
平年、闰年的判断方法
24时计时法
计算简单的经过时间
分段计算
转化成24时计时法计算
小数的读法

三年级下册数学期末考点梳理课件数与代数(1)(32张PPT)人教版

实战演练4 填空题。（1）3月30日的后一天是（3月31日），8月1日的前一天是（ 7月31日）。（2）2020年第32届夏季奥运会将在日本东京举行，这一年是（闰）年，2月份有（29 ）天，8月份有（ 31）天。
例学校举行知识竞赛，竞赛从下午2时开始，16时 30分结束，竞赛进行了多长时间？
已知一个数比另一个数多多少，求另一个数，用减法计算，列式为45.3－0.7，计算时小数点要对齐。
解答：45.3－0.7＝44.6（米）答：另一根钢丝长44.6米。
实战演练7 小红有4.5元，比小丽多0.8元，小红和小丽一共有多少元？ 4.5－0.8＋4.5＝8.2（元）答：小红和小丽一共有8.2元。
解答：76×28＝2128
实战演练2
列竖式计算。
26×38＝988 45×79＝3555 师：认识这些赛跑的动物吗？说一说，第一跑道的是谁，第二跑道的是谁……
引导学生进行比较，完成下面表格。学生经过本单元学习，认识了用字母表示数的作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能在具体的情境中，用字母表示常见的数量关系，发展了符号意识。
× 34 8 × 7 49 的对比中，学会灵活应用线段图分析问题的方法。
生1：计算10－6.8时，可以把10看成10.0，列竖式时把小数点对齐，再按照整数减法的计算法则来算，然后把小数点移下来，所以10－6.8＝3.2(元)。在了解方程的作用和理解等式的基本性质基础上，能解简易方程，初步体会化归思想。初步学会列方程解决一些简单的实际问题，获得数学建模的初步体验。（让学生边汇报，边板书： 1平方厘米、1平方分米、1平方米）
实战演练5 1.学校举行安全会议，会议从下午2时开始，15时 30分结束，会议进行了多长时间？

三年级下册数学课件-总复习课时2 数与代数 (共24张PPT) 人教新课标(2014秋)

年、月、日 6.求经过的时间从上午8时到下午4时，经过了多长时间？
方法1：可以在钟面上数一数，从上午8时到下午4时经
方法2：用普通计时法分段计算，再算出总时间。
12-8＝4（时）
4+4＝8（时）
方法3：结束时刻 - 开始时刻＝经过的时间。
下午4时＝1时
16-8＝8（时）
小数的初步认识 1.认识小数像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5这样的数叫做小 “.”叫做小数点。小数点左边是整数部分，小数点右边
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

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