第8课欧洲的思想解放运动——
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
16世纪
东正教
新教
天主教
路德教派、加尔文教、英国国教
宗教改革
11世纪的“卡诺莎之辱”
德皇亨利四世在同罗马教皇的斗 争中失利，被教皇开除教籍，国
教仅皇内2诸权6岁侯力的乘好亨机利反比四叛太世。阳带10着，75他年国的1王妻月子，权和年力 犹如月孩亮子，，它前往的意光大是利北向部太的阳卡诺借莎城 的。 堡，站在—满教地皇白雪英的诺卡森诺莎三城世堡的
宗教改革
天主教的“因行称义” 路德教的“因信称义”
上帝
即信仰上帝即上可帝得救
作用：否定了教皇和教 会的权威
神职人员
信徒
信徒
近代科学的兴起
哥白尼
牛顿
“科学革命”的含义:16~17世纪,欧洲自然科学研究取得 重大突破,近代科学兴起。 近代科学兴起的背景:文艺复兴和宗教改革的深入发展: 人们对自然界的认识产生了革命性变化。”
启蒙运动 启蒙思想
7.启蒙运动爆发的背景:文艺复兴、宗教改 革和近代科学的发展,人们的思想得到进一 步解放
主要目的:摆脱封建专制和教会的思想束缚; 建立新兴资产阶级的理性王国
发展历程:17世纪英国出现早期启蒙思想;18 世纪法国成为启蒙运动的中心;18世纪后期, 启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家 及北美地区。
4.文艺复兴的重要影响:文艺复兴为古典文化注
入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，
肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后 世影响深远;推动了教育的发展;促进人们日常行 为文明化；推动了近代自然科学的兴起。
宗教改革
基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）
第一次分裂 1054年
东正教
公教（天主教） 第二次分裂
2.文艺复兴的实质:以学习和恢复希腊、罗马古典 文化为号召，实质上是创立符合新兴资产阶级需 要的新文化。
精神内核:人文主义 具体表现:以人为中心而不是以神为中心，提升人 的地位，肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义，抨 击教会腐败和守旧思想，崇尚理性;重视发挥人的 才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡
1.文艺复兴的含义:14世纪中叶到17 世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的 新文化运动。
根本原因:资本主义生产关系的萌芽的 产生 奠定基础:中世纪西欧文化自身的传承 与发展。 中坚力量:意大利的古希腊、罗马文化 积淀丰厚，从东方汲取了大量文化养 料，聚集了一批具有新思想的学者文 人。
米开朗基罗 拉斐尔
启蒙运动成为资产阶级政治制度的基本原则
三 权 分 立 示 意 图 司法权
议会 立法权
制约 与
平衡
行政权
法院
思考: 孟德斯鸠学说有何重大意义?
国王
启蒙运动
领域 人物 国籍
政治 主张
孟德斯鸠 伏尔泰
法国
主张
强调立法、司法、行政三权分立，相 互监督、制衡
寄希望于“开明”君主进行改革，建 立君主立宪制
卢梭
制度的建立作了理论准备和舆论宣 传;启蒙运动直接推动了美国独立战 争和法国大革命,有助于在这些国家 建立资产阶级统治;成为殖民地半殖 民地人民争取民族独立的精神武器。
启蒙运动
近代西欧的思想解放运动 ——人文主义思想发展演变曲线图
进一步发展
追求政治自由 （启蒙运动）
发展
追求信仰自由 （宗教改革）
复兴 压制
8.启蒙运动的精神内核:理性
基本内涵:判断是非的标准是人的
理性;相信进步,相信在科学和教育 的作用下,社会将趋于完美。 启蒙思想家提出的重要主张和原 则 共性:反对君主专制;对未来社会提 出了一些基本的政治思想,如天赋 人权、平等、自由、法制、权力 制衡等。
不同
伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君 主立宪制;孟德斯鸠强调立法、司法国:和直接民 主制。英国亚当·斯密被尊法、行政三权分立,相 互监督、制衡;卢梭主张主权在民和直接民主英 国亚当斯密被尊为“现代经济学之父”,认为劳 动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞 争;德国哲学家康德是启蒙运动的集大成者,认为 人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平 等。
课标要求：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级 革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确 立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
文艺复兴
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
文艺复兴
中世纪神de学观念： 原罪说：亚当、夏娃偷吃禁果， 证明肉体是罪恶的王国。上帝将 其逐出伊甸园，罚其在满是荆棘 和蒺藜的大地上终身劳苦。 赎罪说：人间不是幸福，人只有 抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错 误，走完人生痛苦的历程，才能 接近上帝，获得永恒的幸福。 来世说：人本身是鄙贱的，应该 消极处世，把一切寄托于来世。
院子里。根据惯例，年轻的德皇赤 足披毡站在寒冷的雪地里苦苦恳请教皇接见， 并原谅他这个认了罪的人。而格里高利七世这位出身低微的手工 匠的儿子，硬是让高贵的德皇在室外整整等了三天，直到使其受
尽了精神中上世的侮纪辱天后才主出教来恩势赐力给这强位大忏悔，者居一个统赦治罪的地吻，史 称“卡诺位莎觐见”，又称“卡诺莎之辱” 。
人曲
杰
彼特拉克 《歌集》 人文主义之父
后 三
达·芬奇
《最后的晚餐》 歌颂人的美以及 特点：
《蒙娜丽莎》 人的丰富情感 人文主义
杰 米开朗琪罗 《大卫》
《摩西》
体现人的思想 意志和精神气质
拉斐尔
画圣
莎士比亚
《西斯廷圣母》
古典美术精神典范
神的人性化
《哈姆雷特》
热情歌颂人的伟大并探讨了人 的内心世界延伸出对人生价值 和意义的思考
追求现实幸福 （文艺复兴）
文艺复兴 ——人文主义 宗教改革 ——信仰自由 科学革命 ——科学探究 启蒙运动 ——理性主义
资产阶级革命和资本主义制度确立
中世纪 14世纪 16世纪 17世纪 18世纪
1.“文艺复兴和宗教改革都具有思想解 放的性质,然面两者要实现的目标却有
所差别。文艺复兴的目的在于走出中世 纪,走向现代文明;宗教改革则是上层建 筑领域的一场变革,口的在于开创现代 意义上的民族国家。”这反映了
禁 欲
矛盾
享 受
来
现
世
世
14世文纪 艺意大复利兴城市分布图
纺织 业中
心
商贸 中心
商贸中心
羊毛纺织、丝 织品、金融中
心
政治中心 商贸中心
意大利工商业繁荣发展
国别 时 间
14 世 纪
意
15
大世 利纪
英国 16
世 纪
文艺复兴
代表人物
代表作
人文含义
前 薄伽丘 三 但丁
《十日谈》 《神曲》
主张人的个性 歌颂现实生活
达·芬奇自画像 米开朗琪罗自画像 拉斐尔自画像
号称“文艺复兴”美术三杰
文艺复兴
在中世纪，适应自然经济的需要，神学家所提倡的是禁欲主义， 认为自甘奉行赤贫的生活才是获得上帝之爱的基本条件，追求 财富必然陷入贪婪的罪恶。……但商品经济不声不响的创造出 了一个新的上帝——金钱。这个新上帝将以其自身的力量迅速 改变旧的道德秩序。。。手工工场主、商人和金融家成了新兴 的资产阶级，他们追求财富和现世的享乐，关注人的本身的发 展，这就与当时基督教的意旨产生了深刻的矛盾。
主要成果：波兰哥白尼提出“日心说、否定天主教会宜 扬的“地心说”,建立起一种新的字宙观;英国牛顿发现 万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理 学的发展莫定了基础;光学、热学、磁学、解削学等领 域取得巨大进步。
重要影响:形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确
立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发 现自然规律的科学方法;削弱了封建专制统治的精神支 柱,促进了思想解放和社会进步,有助于进步史观的形成 和唯物论与辩证法思想的发展,推动了科学世界观的形 成
1.宗教改革的背景：文艺复兴使天主教会的权威 受到原来越多的质疑；德国资本主义的发展；人 们对罗马教廷的长期盘削不满。
发展历程：兴起于德意志，马丁•路德撰写《九 十五条论纲》，拉开了宗教改革的畜牧；欧洲其 他国家先后进行宗教改革
结果：建立了独立于罗马教廷的三大新教； 其中瑞士的加尔文教和英国国教影响最大； 路德派教取得合法地位
探素人与自然的奥秘，体现了资产阶级为创造现 世幸福而奋斗的乐观进取精神。
3.文艺复兴的发展情况:14世纪最早产生意大 利，15世纪后期扩展到欧洲各地 文艺复兴时期的主要代表人物和创作特点:意 大利“文学三杰”(但丁、彼特拉克、薄伽丘）
其诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬 人性自由;“美术三杰”(达•芬奇，米开朗琪 罗，拉斐尔)，突破了中世纪果板価硬的风格，
描绘现世Hale Waihona Puke Baidu活，展现人物的内心世界。英国
的是莎士比亚后期的杰出代表，作品《哈姆 雷特》(李尔王》等充分体现了人文主义的政 治理想和道德观念;在史学、政治学、自然科 学等方面也有突出贡献。
人物介绍
薄伽丘
文艺复兴
《十日谈》欧洲 文学史上第一部 现实主义著作。
一位父亲丧妻后带着两岁的儿子远离城 市,住在偏僻的山上皈依天主教。父亲一直 不让儿子接触世俗的事物。儿子十八岁时, 父亲第一次带他去佛罗伦城，儿子见到了皇 宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走 来了一群美丽的姑娘,儿子问:“这是什么?” 父亲怕儿子起邪念,骗到:“它们叫绿鹅,是祸 水,不可接近” 。儿子默然,走了很久冷不 丁的说：“父亲,如果你爱我的话,让我带一 只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”
经济 主张
亚当· 斯密
哲学 主张
康德
主张主权在民和直接民主制
“现代经济学之父” 英国 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度
主张自由竞争
德国
启蒙思想的集大成者 人应该独立思考，理性判断 主张民主、自由、平等
9.启蒙运动的重要意义:启蒙运动进 一步解放了人们的思想,表达了资产 阶级的政治和经济诉求,为资本主义
A中滑纪向近代社会转型的阶段性变化 B文艺复兴为家教改革定了思想基础 C.文艺复风与察教改革作用领域的局限 D两场运动在不同领域产生的特殊影响
【解析】根据材料可知,在由中世纪向近代社会 的转型过程中存在着明显的段没性特,故A项正确; 材料并没有论及文艺复兴和京教改革之间的关系, 故B项错误;材料同样没有提及文它复和家数改革 的局限性,故C项错误;无论是宗教改革还是文复 兴,二者发生作用的领城都是意识形态和上层建 就领城,放D项误【答案】A
东正教
新教
天主教
路德教派、加尔文教、英国国教
宗教改革
11世纪的“卡诺莎之辱”
德皇亨利四世在同罗马教皇的斗 争中失利，被教皇开除教籍，国
教仅皇内2诸权6岁侯力的乘好亨机利反比四叛太世。阳带10着，75他年国的1王妻月子，权和年力 犹如月孩亮子，，它前往的意光大是利北向部太的阳卡诺借莎城 的。 堡，站在—满教地皇白雪英的诺卡森诺莎三城世堡的
宗教改革
天主教的“因行称义” 路德教的“因信称义”
上帝
即信仰上帝即上可帝得救
作用：否定了教皇和教 会的权威
神职人员
信徒
信徒
近代科学的兴起
哥白尼
牛顿
“科学革命”的含义:16~17世纪,欧洲自然科学研究取得 重大突破,近代科学兴起。 近代科学兴起的背景:文艺复兴和宗教改革的深入发展: 人们对自然界的认识产生了革命性变化。”
启蒙运动 启蒙思想
7.启蒙运动爆发的背景:文艺复兴、宗教改 革和近代科学的发展,人们的思想得到进一 步解放
主要目的:摆脱封建专制和教会的思想束缚; 建立新兴资产阶级的理性王国
发展历程:17世纪英国出现早期启蒙思想;18 世纪法国成为启蒙运动的中心;18世纪后期, 启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家 及北美地区。
4.文艺复兴的重要影响:文艺复兴为古典文化注
入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，
肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后 世影响深远;推动了教育的发展;促进人们日常行 为文明化；推动了近代自然科学的兴起。
宗教改革
基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）
第一次分裂 1054年
东正教
公教（天主教） 第二次分裂
2.文艺复兴的实质:以学习和恢复希腊、罗马古典 文化为号召，实质上是创立符合新兴资产阶级需 要的新文化。
精神内核:人文主义 具体表现:以人为中心而不是以神为中心，提升人 的地位，肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义，抨 击教会腐败和守旧思想，崇尚理性;重视发挥人的 才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡
1.文艺复兴的含义:14世纪中叶到17 世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的 新文化运动。
根本原因:资本主义生产关系的萌芽的 产生 奠定基础:中世纪西欧文化自身的传承 与发展。 中坚力量:意大利的古希腊、罗马文化 积淀丰厚，从东方汲取了大量文化养 料，聚集了一批具有新思想的学者文 人。
米开朗基罗 拉斐尔
启蒙运动成为资产阶级政治制度的基本原则
三 权 分 立 示 意 图 司法权
议会 立法权
制约 与
平衡
行政权
法院
思考: 孟德斯鸠学说有何重大意义?
国王
启蒙运动
领域 人物 国籍
政治 主张
孟德斯鸠 伏尔泰
法国
主张
强调立法、司法、行政三权分立，相 互监督、制衡
寄希望于“开明”君主进行改革，建 立君主立宪制
卢梭
制度的建立作了理论准备和舆论宣 传;启蒙运动直接推动了美国独立战 争和法国大革命,有助于在这些国家 建立资产阶级统治;成为殖民地半殖 民地人民争取民族独立的精神武器。
启蒙运动
近代西欧的思想解放运动 ——人文主义思想发展演变曲线图
进一步发展
追求政治自由 （启蒙运动）
发展
追求信仰自由 （宗教改革）
复兴 压制
8.启蒙运动的精神内核:理性
基本内涵:判断是非的标准是人的
理性;相信进步,相信在科学和教育 的作用下,社会将趋于完美。 启蒙思想家提出的重要主张和原 则 共性:反对君主专制;对未来社会提 出了一些基本的政治思想,如天赋 人权、平等、自由、法制、权力 制衡等。
不同
伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君 主立宪制;孟德斯鸠强调立法、司法国:和直接民 主制。英国亚当·斯密被尊法、行政三权分立,相 互监督、制衡;卢梭主张主权在民和直接民主英 国亚当斯密被尊为“现代经济学之父”,认为劳 动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞 争;德国哲学家康德是启蒙运动的集大成者,认为 人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平 等。
课标要求：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级 革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确 立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
文艺复兴
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
文艺复兴
中世纪神de学观念： 原罪说：亚当、夏娃偷吃禁果， 证明肉体是罪恶的王国。上帝将 其逐出伊甸园，罚其在满是荆棘 和蒺藜的大地上终身劳苦。 赎罪说：人间不是幸福，人只有 抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错 误，走完人生痛苦的历程，才能 接近上帝，获得永恒的幸福。 来世说：人本身是鄙贱的，应该 消极处世，把一切寄托于来世。
院子里。根据惯例，年轻的德皇赤 足披毡站在寒冷的雪地里苦苦恳请教皇接见， 并原谅他这个认了罪的人。而格里高利七世这位出身低微的手工 匠的儿子，硬是让高贵的德皇在室外整整等了三天，直到使其受
尽了精神中上世的侮纪辱天后才主出教来恩势赐力给这强位大忏悔，者居一个统赦治罪的地吻，史 称“卡诺位莎觐见”，又称“卡诺莎之辱” 。
人曲
杰
彼特拉克 《歌集》 人文主义之父
后 三
达·芬奇
《最后的晚餐》 歌颂人的美以及 特点：
《蒙娜丽莎》 人的丰富情感 人文主义
杰 米开朗琪罗 《大卫》
《摩西》
体现人的思想 意志和精神气质
拉斐尔
画圣
莎士比亚
《西斯廷圣母》
古典美术精神典范
神的人性化
《哈姆雷特》
热情歌颂人的伟大并探讨了人 的内心世界延伸出对人生价值 和意义的思考
追求现实幸福 （文艺复兴）
文艺复兴 ——人文主义 宗教改革 ——信仰自由 科学革命 ——科学探究 启蒙运动 ——理性主义
资产阶级革命和资本主义制度确立
中世纪 14世纪 16世纪 17世纪 18世纪
1.“文艺复兴和宗教改革都具有思想解 放的性质,然面两者要实现的目标却有
所差别。文艺复兴的目的在于走出中世 纪,走向现代文明;宗教改革则是上层建 筑领域的一场变革,口的在于开创现代 意义上的民族国家。”这反映了
禁 欲
矛盾
享 受
来
现
世
世
14世文纪 艺意大复利兴城市分布图
纺织 业中
心
商贸 中心
商贸中心
羊毛纺织、丝 织品、金融中
心
政治中心 商贸中心
意大利工商业繁荣发展
国别 时 间
14 世 纪
意
15
大世 利纪
英国 16
世 纪
文艺复兴
代表人物
代表作
人文含义
前 薄伽丘 三 但丁
《十日谈》 《神曲》
主张人的个性 歌颂现实生活
达·芬奇自画像 米开朗琪罗自画像 拉斐尔自画像
号称“文艺复兴”美术三杰
文艺复兴
在中世纪，适应自然经济的需要，神学家所提倡的是禁欲主义， 认为自甘奉行赤贫的生活才是获得上帝之爱的基本条件，追求 财富必然陷入贪婪的罪恶。……但商品经济不声不响的创造出 了一个新的上帝——金钱。这个新上帝将以其自身的力量迅速 改变旧的道德秩序。。。手工工场主、商人和金融家成了新兴 的资产阶级，他们追求财富和现世的享乐，关注人的本身的发 展，这就与当时基督教的意旨产生了深刻的矛盾。
主要成果：波兰哥白尼提出“日心说、否定天主教会宜 扬的“地心说”,建立起一种新的字宙观;英国牛顿发现 万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理 学的发展莫定了基础;光学、热学、磁学、解削学等领 域取得巨大进步。
重要影响:形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确
立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发 现自然规律的科学方法;削弱了封建专制统治的精神支 柱,促进了思想解放和社会进步,有助于进步史观的形成 和唯物论与辩证法思想的发展,推动了科学世界观的形 成
1.宗教改革的背景：文艺复兴使天主教会的权威 受到原来越多的质疑；德国资本主义的发展；人 们对罗马教廷的长期盘削不满。
发展历程：兴起于德意志，马丁•路德撰写《九 十五条论纲》，拉开了宗教改革的畜牧；欧洲其 他国家先后进行宗教改革
结果：建立了独立于罗马教廷的三大新教； 其中瑞士的加尔文教和英国国教影响最大； 路德派教取得合法地位
探素人与自然的奥秘，体现了资产阶级为创造现 世幸福而奋斗的乐观进取精神。
3.文艺复兴的发展情况:14世纪最早产生意大 利，15世纪后期扩展到欧洲各地 文艺复兴时期的主要代表人物和创作特点:意 大利“文学三杰”(但丁、彼特拉克、薄伽丘）
其诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬 人性自由;“美术三杰”(达•芬奇，米开朗琪 罗，拉斐尔)，突破了中世纪果板価硬的风格，
描绘现世Hale Waihona Puke Baidu活，展现人物的内心世界。英国
的是莎士比亚后期的杰出代表，作品《哈姆 雷特》(李尔王》等充分体现了人文主义的政 治理想和道德观念;在史学、政治学、自然科 学等方面也有突出贡献。
人物介绍
薄伽丘
文艺复兴
《十日谈》欧洲 文学史上第一部 现实主义著作。
一位父亲丧妻后带着两岁的儿子远离城 市,住在偏僻的山上皈依天主教。父亲一直 不让儿子接触世俗的事物。儿子十八岁时, 父亲第一次带他去佛罗伦城，儿子见到了皇 宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走 来了一群美丽的姑娘,儿子问:“这是什么?” 父亲怕儿子起邪念,骗到:“它们叫绿鹅,是祸 水,不可接近” 。儿子默然,走了很久冷不 丁的说：“父亲,如果你爱我的话,让我带一 只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”
经济 主张
亚当· 斯密
哲学 主张
康德
主张主权在民和直接民主制
“现代经济学之父” 英国 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度
主张自由竞争
德国
启蒙思想的集大成者 人应该独立思考，理性判断 主张民主、自由、平等
9.启蒙运动的重要意义:启蒙运动进 一步解放了人们的思想,表达了资产 阶级的政治和经济诉求,为资本主义
A中滑纪向近代社会转型的阶段性变化 B文艺复兴为家教改革定了思想基础 C.文艺复风与察教改革作用领域的局限 D两场运动在不同领域产生的特殊影响
【解析】根据材料可知,在由中世纪向近代社会 的转型过程中存在着明显的段没性特,故A项正确; 材料并没有论及文艺复兴和京教改革之间的关系, 故B项错误;材料同样没有提及文它复和家数改革 的局限性,故C项错误;无论是宗教改革还是文复 兴,二者发生作用的领城都是意识形态和上层建 就领城,放D项误【答案】A