五年级下册生命与健康教案

课时教案

课题：注意饮水健康第课时总序第个教案课型：编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标

1、通过学习，让学生懂得水是生命之源。

2、通过教学，让学生明白怎样健康饮水。

教学重点

让学生明白怎样健康饮水。

教学难点

让学生明白怎样喝水才科学

教学准备

搜集饮水常识资料

教学过程

一、导入，谈话

孩子们，这学期即将学习《生命与健康常识》是一门很有用的课程，它会告诉我们：你是从哪里来的？人死后能复生吗？怎样才能有一口洁净的牙齿？锻炼身体有什么诀窍？碰到危险时应该怎么办？毒品为什不能沾？如何养成坚强的性格……

希望大家好好学习，懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，让大家学会生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

二、新授

1、揭题，我们这节课学习注意饮水健康。

2、了解水是生命之源：先阅读，后讲收获。

a.人体的一切生命活动都离不开水；

b.水是构成人体的重要物质；

c.讨论：

水与健康的关系；缺水会危害人的健康。

3、了解健康饮水有学问

a.进行小调查；

b.阅读资料，了解“健康水的标准”；

c.谈论：喝哪些水会影响健康？怎样科学饮水？

d.小结：

为了身体好，我们一定要喝健康的水，而且要科学饮水，适时适量。

4、呵护清洁水源

a.阅读材料回答:

怎样呵护清洁水源？

b.讨论：被污染的水源给我们带来了哪些危害?

C.小结。

5、阅读《每天的第一杯水应该怎样喝？》，谈感悟。

a.喝什么样的水?

b.喝什么温度的水?

c.喝多少水最合适？

d.怎样喝水才科学？

三、作业布置

1、你有哪些健康饮水的好建议？

2、保护水源，节约用水，你有什么好建议？我们应该怎样做？板书设计：

第一课注意饮水健康

水，生命之源

健康饮水有学问

呵护清洁水源

课时教案

课题：我的性格我了解第课时总序第个教案

课型：编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标

1、经过学习，了解性格具有多彩性，知道性格优点受人欢迎；

2、通过学习，矫正不良性格。

教学重点

知道性格优点受人欢迎；

教学难点

通过学习，矫正不良性格。

教学准备

调查各人的性格特点

教学过程

一、导入

你想成为受欢迎的人吗？如何正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，你就能成为一个受欢迎的人。

二、新授

1、多彩的性格

a.说说你了解哪些人的性格？

b.说说自己的性格。

2、性格优点受欢迎

a.讨论:哪些人受欢迎？别人为什么喜欢他？

b.了解：在别人眼里你是什么样的人?

c.说说身边受欢迎的人。

d.了解性格与健康的关系；

e.了解自己的性格弱点，想想怎样克服自己的性格弱点？

3、走进性格诊断室

a.克制多动，想想怎样帮助多动症者？

b.讨论:怎样远离焦虑？

d.阅读小资料：

了解什么是“急性子”？怎样矫正？

4、阅读材料，拓展知识

a.周瑜之死

b.多愁善感的林黛玉

c.“黑旋风”——李逵

三、作业布置

1、写出自己的性格特点；

2、打听别人眼中的“我”；

3、根据自己的性格弱点制定改进措施。

板书设计

第二课我的性格我了解

多彩的性格

谨慎、安静、知足

性格优点受欢迎

自觉、积极、开朗

克制多动

走进性格诊断室告别孤独

远离焦虑

课时教案

课题：让生活更有情趣第课时总序第个教案

课型：编写时间：年月日执行时间：年月日教学目的

1、通过学习，让学生知道健康情趣可以让生活更美；

2、通过学习，使学生知道健康生活情趣是可以培养的；

教学重难点

怎样培养健康情趣。

教学准备

课前搜集名人生活情趣方面的小资料。

教学过程：

一、导入新课：

养小动物让我们更有爱心，登山锻炼我们的体魄，集邮增长我们的见识——健康生活情趣丰富了我们的生活，拓宽了我们的眼界，陶冶了我们的情操，为我们健康快乐成长提供了更加广阔的天空。

二、学习健康生活情趣让生活更美

1、阅读书中的内容；

2、说说你有哪些健康生活情趣？它们给你带来哪些收获和快乐？

3、小结：

丰富生活内容，愉悦身心，减缓压力，调剂精神，广交朋友，分享快乐；乐观向上，享受生活，放松心情，恢复健康。健康生活情趣是最好的生活调节剂，它可以驱散生活中的阴霾，让快乐时刻伴随着我们，它还可以激发创造灵感，让我们获得成功的喜悦，它能培养我们良好的品性。

4、讨论：

不良情趣有哪些？你或你周围的人有不良情趣吗？不良情趣会给我们的生活带来什么影响？

5、小结:

不良情趣有损我们的身心健康，使人消极，丧失志向，滋长不良行为，甚至走向犯罪的道路。

三、学习健康情趣可以培养

1、阅读书中内容；

2、说说你了解了哪些培养技巧？你有什么好的经验？

四、小结方法：

1、多尝试，多练习；