少年宫鼓号队教案
小小鼓号队教案
小小鼓号队教案教案标题：小小鼓号队教案教案目标：1. 帮助学生了解鼓号队的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。
3. 提高学生的节奏感和音乐欣赏能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入鼓号队的概念，向学生展示一些鼓号队的表演视频，激发学生的兴趣。
2. 与学生讨论鼓号队的作用和重要性，引导学生思考鼓号队需要具备的技能和品质。
知识讲解：1. 介绍不同类型的鼓号，如军乐队中常见的大号、小号等。
2. 解释鼓号的基本演奏技巧，如正确握持鼓槌、敲击鼓面的力度和节奏等。
3. 讲解鼓号队的基本编排形式和动作，如队形变换、步伐等。
实践操作：1. 教授学生正确的鼓号握持姿势，并进行简单的敲击练习。
2. 将学生分成小组，每个小组指派一个鼓号队长，其他成员分别扮演不同的鼓号角色。
3. 引导学生进行简单的编排练习，包括队形变换和步伐配合。
4. 鼓励学生进行小型表演，展示他们学到的鼓号队技巧。
团队合作：1. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
2. 组织学生进行合作练习，如编排更复杂的队形变换和动作。
3. 鼓励学生自主合作设计一段小型鼓号队表演，并进行展示。
评估与反馈：1. 观察学生在练习和表演中的表现，给予积极的鼓励和指导。
2. 提供个别指导，帮助学生改进演奏技巧和团队合作能力。
3. 鼓励学生进行自我评估，分享自己在学习过程中的收获和成长。
延伸活动：1. 组织学生参观当地的鼓号队表演或军乐队演出，增加他们对鼓号队的理解和欣赏。
2. 鼓励学生参与学校音乐节或其他相关活动，展示他们的鼓号队技能。
教案资源：1. 鼓号2. 鼓槌3. 鼓号队表演视频4. 鼓号队编排示范视频5. 鼓号队表演音乐通过以上教案步骤和活动，学生将能够了解鼓号队的基本知识和技能，并通过实践操作和团队合作，培养音乐表演能力和团队精神。
同时，评估和反馈环节将帮助学生不断提升自己的演奏技巧和团队合作能力。
延伸活动将进一步拓展学生对鼓号队的理解和欣赏，激发他们对音乐的热爱和参与。
少年宫鼓号队教学计划
少年宫鼓号队教学计划【鼓乐队教学框架】1、基础乐理知识的学习。
正式训练管乐队之前，应先组织学生学习基础的乐理知识，由于中小学生的音乐基础差，所以，先应教会学生识简谱，而识简谱的过程中，重点要求学生准确掌握节奏，这对日后的合奏是至关重要的。
2、基本功的训练。
为打好管乐吹奏基础，管乐器演奏应坚持基本功练习。
基本功练习一般包括：耐力训练、长音练习、音阶练习、吐音练习、琶音、模进练习、力度练习等。
其中尤其要注重耐力的练习。
没有耐力就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。
在此，结合本人的训练体会，提供几条有效的训练方法：①训练的第一阶段，让学生掌握正确的吹奏运气方法，能把号吹响并能吹一组音阶即可；②长音练习，要求学习尽量用一口气吹奏，四周后能达到小字组降b至小字一组e音每个音能吹40拍（=88），小字一组的f至小字一组的b音每个音能吹35拍，小字二组的c音至小字二组的f音每个音能吹20拍；3音阶练习。
不同调的音阶指法不同，原则上应熟练地掌握各调指法，才能顺利地演奏不同调性的乐曲。
但作为中小学生，小学生较难具备这项技能，在演奏不同调性乐曲时，主要靠教练移调译谱，练习音阶时，以降B调为主，重点在指法速度和节奏上下功夫，一般可从易吹奏的音区开始(一个八度以内)然后逐步扩展音域，以能达到降B调5至5十六度音程；4吐音练习。
利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴，产生短暂、干脆并富有弹性的气流，进而吹奏出具有跳跃性颗粒感效果的乐音，这就是吐音。
吐音又可分单吐、双吐和三吐，各种乐器都应练习单吐，而小号还应强调双吐和三吐的训练，单吐的方法：吹奏时，先将舌尖抵在上牙龈处，吸气后，将舌尖弹下吐气，其动作如发“tu”音，连续单吐时，即不断重复这一动作。
双吐法是在单吐音之后，再加缩舌动作，使舌尖抵在下牙龈处，舌的后部隆起，如发“ke”音，两个动作前后相连续，发音如“tk tk…”三吐法为单吐法与双吐的结合使用，发音如“ttk ttk…”或“tkt tkt…”⑤琶音、模进练习。
鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划多篇
鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划多篇鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划·1一、指挥铃怎样指挥鼓号队：手持动作、指挥要领等。
二、鼓号队整体配合训练，找出存在的问题。
三、加强大鼓、大镲、小鼓、小镲的打击演奏训练。
四、单独加强大鼓、大镲的鼓谱练习。
五、单独加强小镲练习。
六、单独加强小军号练习：长音练习、出旗曲和行进曲练习。
七、原地整体演奏练习。
八、继续加强大鼓、大镲、小鼓、小镲的整体打击演奏训练。
九、继续加强大鼓、大镲的鼓谱练习。
十、继续加强小镲练习。
十一、继续加强小军号练习：长音练习、出旗曲和行进曲练习。
十二、原地整体演奏练习。
十三、行进综合练习：步伐与演奏的协调一致。
十四、鼓号队整体注意事项，及服装穿带的注意事项。
鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划·2少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。
鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。
参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。
少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
一、演奏曲目要求1、定时训练。
训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。
每次利用课外活动时间练习。
不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。
2、讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
3、示范规范。
要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。
如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。
2024年小学鼓号队活动教案(精选
2024年小学鼓号队活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐·打击乐》教材第四单元“鼓号队的风采”，详细内容包括鼓号队的基本组成、各乐器的作用和演奏技巧，以及鼓号队合奏的基本原则。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握鼓号队的基本组成和各乐器的演奏技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 激发学生对打击乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：鼓号队各乐器的协调配合，以及节奏的准确把握。
教学重点：鼓号队的基本组成、演奏技巧及合奏原则。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等），音乐播放设备。
2. 学具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等），乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段鼓号队表演视频，让学生初步了解鼓号队的风采，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍鼓号队的基本组成，包括鼓、号、镲等乐器，讲解各乐器的作用和演奏技巧。
3. 例题讲解（10分钟）结合乐谱，讲解鼓号队合奏的基本原则，如节奏统一、音量协调等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行鼓号队合奏练习，教师进行指导。
5. 演示与反馈（5分钟）学生进行鼓号队合奏演示，教师给予评价和反馈。
六、板书设计1. 鼓号队基本组成鼓号镲2. 各乐器演奏技巧鼓：单击、双击、滚奏号：吹奏、换气镲：擦击、扣击3. 鼓号队合奏原则节奏统一音量协调七、作业设计1. 作业题目：编写一段简单的鼓号队合奏曲。
2. 答案要求：包括鼓、号、镲等乐器，节奏清晰，音量协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对鼓号队的认识有了显著提高，但在合奏过程中，部分学生仍存在节奏不统一、音量不协调等问题。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外鼓号队活动，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生了解其他类型的打击乐器，丰富音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：鼓号队各乐器的协调配合，以及节奏的准确把握。
乡村少年宫活动教案21
活动课题鼓号队活动教案（21）活动目标1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
活动重点指挥学习基本手法活动难点分配鼓手、号手和指挥者号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
活动过程指挥语言①指挥员静止站立姿势(简称"收棒"动作)A稍息(背向分号队)B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。
②指挥员准备指挥姿势(简称"开棒"动作)A立正B左手正*腰，右手同时提棒，球底紧*腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。
③"全体队员听口令"指令动作要领右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。
④"立正"指令动作要领右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。
⑤"准备好"指令动作要领右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。
⑥"预备"指令动作要领完成"准备好"动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚*拢，左手*腰。
⑦"起"指令动作要领完成"预备"动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。
⑧"三声大鼓"指令动作要领完成"起"动作后，紧接着把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。
⑨"停奏"指令动作要领A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周(二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)；E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。
《少先队鼓号曲》参考教案(最终定稿)[修改版]
![《少先队鼓号曲》参考教案(最终定稿)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/273d1152f524ccbff021841c.png)
第一篇：《少先队鼓号曲》参考教案9.《少先队鼓号曲》教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。
过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。
情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。
教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。
教学过程：第一课时一、引起动机伴随钢琴《大鼓小鼓》师生做相应的动作入场。
要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。
二、游戏——极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。
如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。
听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。
三、幼儿肢体探索游戏1、出示大鼓和小鼓，让幼儿听辩声音的区别。
（音量、音质、节奏）2、幼儿肢体探索游戏引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏：如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。
3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲《大鼓小鼓》4、听音游戏听CD玩游戏。
第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰；第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。
1 / 3四、结束部分出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。
第二课时教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。
过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。
情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。
教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。
教学过程：1、复习上节课内容游戏——极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。
(鼓乐团)乡村学校少年宫活动教案
（鼓乐团）乡村学校少年宫活动教案一、活动目标：1. 让学生了解鼓乐团的基本知识，培养学生对鼓乐团的兴趣和热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐素养和节奏感，培养学生的音乐表现力。
二、活动对象：乡村学校少年宫的学员，年龄范围为8-12岁。
三、活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时。
四、活动地点：乡村学校少年宫活动室。
五、教学内容：1. 鼓乐团基本知识介绍2. 鼓乐团乐器介绍与演练3. 鼓乐团排练与表演4. 鼓乐团团队协作与沟通5. 鼓乐团比赛与展示教案内容：一、活动导入：介绍鼓乐团的基本知识，让学生了解鼓乐团的历史、种类和作用。
引导学生对鼓乐团产生兴趣，激发学生的学习热情。
二、活动内容：1. 鼓乐团乐器介绍与演练：介绍鼓乐团中的各种乐器，如鼓、镲、钹等，并进行现场演示。
让学生亲手尝试演奏，感受各种乐器的特点和魅力。
2. 鼓乐团排练与表演：教授学生简单的鼓乐团排练方法和表演技巧，让学生分组进行排练和表演。
通过实际操作，提高学生的节奏感和音乐素养。
3. 鼓乐团团队协作与沟通：培养学生团队合作精神，让每个学生明白在鼓乐团中，协作和沟通的重要性。
通过团队游戏和实践活动，提高学生的集体荣誉感。
4. 鼓乐团比赛与展示：组织学生参加鼓乐团比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
通过比赛，提高学生的竞争意识和自信心。
三、活动总结：对本次活动进行总结，表扬学生的优点，指出学生的不足之处，提出改进意见。
鼓励学生在今后的活动中继续努力，不断提高自己的能力和水平。
四、活动延伸：组织学生参观专业的鼓乐团表演，让学生感受专业水平的差距，激发学生的学习动力。
鼓励学生参加各类音乐比赛和活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解鼓乐团的基本知识、乐理知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师亲自演示鼓乐团的演奏技巧，让学生直观地学习。
3. 实践法：让学生亲自动手演奏，通过实践提高学生的技能水平。
2024年小学鼓号队活动教案(精选
2024年小学鼓号队活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三单元“打击乐器”，具体内容包括：鼓号队基本知识、鼓号队基本节奏、鼓号队队形排列及表演。
二、教学目标1. 让学生了解鼓号队的基本知识，掌握鼓号队的基本节奏。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：鼓号队队形排列及表演。
教学重点：鼓号队基本节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓、号、音乐播放器、教案、PPT等。
2. 学具：鼓、号、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示鼓号队的图片，引导学生了解鼓号队的基本构成，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识学习（15分钟）（1）介绍鼓号队的起源和发展。
（2）讲解鼓号队的基本节奏，如：四分音符、八分音符等。
（3）示范鼓号队的基本节奏，让学生模仿。
3. 实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配鼓、号等乐器，进行基本节奏的练习。
4. 鼓号队队形排列及表演（10分钟）（1）讲解鼓号队的队形排列。
（2）示范鼓号队队形排列，让学生模仿。
（3）组织学生进行鼓号队表演。
5. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让学生跟随音乐进行鼓号队表演。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 鼓号队基本知识2. 鼓号队基本节奏3. 鼓号队队形排列及表演七、作业设计1. 作业题目：（1）复习鼓号队基本节奏。
（2）设计一个鼓号队队形排列。
2. 答案：（1）基本节奏：四分音符、八分音符。
（2）队形排列：可根据实际情况设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鼓号队的基本知识和基本节奏掌握较好，但在队形排列及表演方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外鼓号队比赛。
（2）开展鼓号队社团活动，提高学生的音乐素养。
（3）引导学生关注鼓号队的未来发展，激发学生的创新意识。
鼓号队活动方案范本（二篇）
鼓号队活动方案范本《鼓号队活动》课程纲要一、课程说明鼓号齐鸣是少先队___活动中经常采用的一种礼仪形式。
一支训练有素、装备齐整的队伍不仅可以集中体现出少先队员有___、有纪律、朝气蓬勃、天天向上的精神面貌，而且可以使少先队___的各种活动仪式进行得庄严、热烈、程序分明。
它可以活跃少先队___的各项活动，锻炼队员的自主、自理能力，吸引更多的少先队员团结在队周围，使他们热爱队___，积极参加队___的各项活动，在少先队___中不断锻炼成为合格的接班人。
开设此课程的目的，旨在通过系统的学习与训练，使普及型鼓号队员鼓手认识鼓号的名称和各部分的结构及在合奏中的作用功能，学会打鼓，能打全套鼓谱，原地打鼓，鼓点鼓轮清楚，会打一些简单的花样；号手掌握号的结构原理，每个号队队员能吹四个音符，能吹简单号谱；提高型鼓号队员鼓手行进间打鼓时，手、脚协调一致，鼓谱不乱；号手在行进间吹号气口掌握正确，步伐不乱。
二、课程目标（一）知识与目标通过学习使学生掌握一定的鼓号乐理知识，掌握吹号、打鼓的技巧和基本技能。
培养他们的手、脚动作协一致。
能熟练地运用鼓谱打好大鼓、小鼓、镲等乐器，还要学会较复杂的花样。
（二）过程与方法1.通过集中授课，使学生了解鼓号队的作用和功能，掌握一定的鼓号乐理知识，掌握吹号、打鼓的技巧和基本技能。
2.鼓队和号队以小组为单位单独训练。
3.在小组训练的基础上进行配合训练。
（包括行进、队列变换）（三）情感与态度1.通过学习，发展学生的观察能力、记忆能力、应变能力、创造能力和实际操作能力。
2.通过训练，培养学生刻苦顽强的品质，锻炼队员的自主能力，通过鼓号队的活动丰富学生的课余生活，开拓学生视野，发展学生健康的个性，培养学生___主义精神。
在校内为各大节日、活动助兴，烘托气氛鼓舞士气。
在校外能参加有意义的庆祝活动，展示少年儿童的风貌。
三、课程内容（一）号手的基本训练1.姿势。
通过讲解和示范，使学生掌握正确的站立姿势和吹奏姿势。
鼓号队活动计划 少年宫鼓号队活动计划
鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划随着社会的不断发展，青少年们的活动方式也在不断变化着。
少年宫鼓号队的诞生，为广大青少年提供了一个充分发挥自身潜力的舞台。
少年宫鼓号队活动计划是一个旨在提高少年宫鼓号队音乐水平和提升队员综合素质的活动。
本文将对该活动进行介绍。
一、活动内容1、音乐教育我们会邀请专业的音乐老师进行讲解，从乐理、乐器演奏技巧、音乐表演等方面切入，让队员们得到一个全面的音乐教育，提高他们的专业水平。
2、团队建设除了音乐教育，队员们还需要在队伍中建立良好的合作，形成一个团队。
活动中，我们会安排一些团队合作活动，让队员们通过互助、合作，增强彼此之间的信任和默契，并学习团队协作的重要性。
3、社交经验参加少年宫鼓号队活动，队员们会有更多机会与其他少年宫的队员进行交流和接触。
通过这些社交体验，队员们能够更好地了解社会和人际关系，提高自己的社交能力。
4、公益服务活动中，我们也会安排队员们进行一些公益服务活动，如慰问老人、帮助无家可归者等。
这些活动不仅可以锻炼队员的社会责任感和公益意识，还能让他们更好地感受社会的温暖和关爱。
二、活动安排1、报名时间：每年八月初到八月底。
2、招生对象：对鼓号乐器感兴趣并想要学习提高的小学生和初中生。
3、活动地点：少年宫鼓号队教室。
4、活动时间：周末或放假时间安排活动，每天2-3小时。
5、费用：本活动免费，鼓号乐器和相关教学材料由少年宫提供。
三、活动标准1、队员们必须有热爱音乐、有责任感的态度，积极参加活动，认真完成每一次任务。
2、队员们必须遵守鼓号队的规章制度，保持良好的行为和形象。
3、队员们必须具备良好的团队合作精神，相互协作、支持、尊重和信任。
4、队员们必须爱护和保管自己的乐器，积极学习，在队内保持良好的表现和进步。
四、活动效果经过一年的活动，队员们能够：1、在音乐方面有较大的提升，能够演奏出优美的音乐效果。
2、在人际关系和社交方面更好地与人沟通和交流，增强自信。
少年宫音乐鼓乐队教学计划
少年宫音乐鼓乐队教学计划少年宫音乐鼓乐队教学计划1一、背景介绍近年来，音乐教育逐渐成为社会关注的热点之一，而少年儿童的音乐教育则更加重要。
鼓乐队作为传统文化的一部分，在少年儿童音乐教育中起着独特的作用。
因此，少年宫鼓乐队教学计划的设计和实施具有重要的意义。
二、教学目标1. 培养学生的音乐素养，提高音乐审美水平。
2. 帮助学生掌握基本的鼓乐技巧。
3. 增强学生的团队合作意识。
4. 培养学生的自信心和表演能力。
三、教学内容1. 鼓乐队基本概念和组成形式：介绍鼓乐队在不同文化中的历史渊源和演奏形式。
2. 鼓乐队乐器的演奏技巧：包括鼓棒的使用、鼓面的敲击等基本技巧。
3. 鼓乐队基本节奏的练习和技巧的`应用：学习基本的打击节奏，练习音乐节奏并应用到表演中。
4. 基本的表演技巧：包括演奏时的姿态、表情、舞台动作等。
五、教学方法1. 教师讲授：教师向学生介绍鼓乐队的基本概念和技巧，并亲自示范和指导学生。
2. 团队合作学习：鼓乐队需要多位学生合作演奏，因此需要倡导团队合作意识，提高学生的团队合作能力。
3. 组织演出：通过演出和比赛等形式，促进学生的综合能力提高，培养学生的自信和表演能力。
四、教学评价1. 思想品德方面：评价学生是否积极参与训练，表现出良好的团队精神和文化素质。
2. 技能方面：评价学生是否掌握了基本的鼓乐技巧，并能够运用到表演中。
3. 表演方面：评价学生是否具有良好的表演能力，能够自信地展示自己。
五、总结少年宫鼓乐队教学计划旨在通过培养学生的音乐素养和鼓乐技巧，提高学生的综合能力和文化素质。
同时，也是一种传承优秀文化、促进社会和谐的重要途径。
希望通过此计划的实施，能够让更多的少年儿童受益，并在鼓乐的艺术中展现自我。
少年宫音乐鼓乐队教学计划2随着社会的发展和经济的繁荣，文化事业逐渐成为人们生活的重要组成部分。
特别是音乐艺术在人们生活中已经逐渐地发挥了不可替代的作用。
作为音乐艺术最基本的鼓乐队教学，在少年宫中具有重大的社会意义和文化意义。
鼓号队训练教案(3篇)
鼓号队活动教案（一）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：号手吹奏训练法1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。
第三步：回复立定持号姿势。
注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形①双唇成微笑形；②牙齿在口腔内上下对齐；②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／33、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案（二）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划
鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划小学鼓号队活动教案写的是什么内容，本站精心为大家整理了鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划,希望对你有帮助。
鼓号队活动计划少年宫鼓号队活动计划一、练习曲目：1. 少先队鼓号曲：《间奏曲》、《行进曲》、《进行曲》、《出旗曲》、《退旗曲》、《颁奖曲》、《授巾曲》、《检阅曲》、《宣誓曲》、《迎宾曲》、《欢送曲》。
2.《少先队鼓号队新曲谱》共5套3.《少先队鼓号队总谱》选其中5套，出旗曲、退旗曲、颁奖曲、授巾曲、迎宾曲，0套为间奏。
二、训练计划：三月份：1.复习前五支曲目2.训练《颁奖曲》、《授巾曲》3.简单列队训练(一)四月份：1.复习前七支曲目。
2.训练《检阅曲》、《宣誓曲》。
3.列队训练(二)五月份：1.复习前九支曲目;2.训练《迎宾曲》、《欢送曲》;3.列队训练六月份：1.编队表演训练;2.加强十支曲目的训练。
三、演奏曲目要求要求鼓号队演奏少先队乐曲(参照曲目)《雏鹰之歌》、《中国少年先锋队队歌》、《少先队队歌》、《红领巾之歌》及其他适合鼓号队演奏的少儿歌曲。
1.定时训练。
“一日之季在于晨”，早晨是训练的最好时间。
训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。
每天训练一小时。
不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。
学校也可随时为号手准备一些润嗓子的药，防止学生的嗓子因为吹号而受伤害。
2.讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚(× ×)，狮子吼叫，吼(× -)，小鸟的叫声，叽叽，叽叽(×× ××)，再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。
乡村少年宫活动教案14
活动课题鼓号队活动教案（14）活动目标1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
活动重点指挥学习基本手法活动难点分配鼓手、号手和指挥者号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
活动过程一.鼓号队的组成1、少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
3、少先队鼓号队的排列顺序是：旗手，护旗手，指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。
二.鼓号队员的选择要求：1、旗手，男女队员均可。
要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。
2、护旗手，通常由女队员担任。
要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。
3、指挥员，男女队员均可。
要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
4、号手，通常由男队员担任。
要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。
要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
6、镲手，通常由女队员担任。
要求：身材好，体力好，乐感好。
7、小鼓手，通常由女队员担任。
要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。
三.鼓号队的器材1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。
大型的鼓号队（8个单元以上）可使用加大号队旗（1.8ｍ×1.2ｍ），杆长2.6ｍ。
2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。
3、队号，主要是青年号。
号配号旗（35cm×25cm）。
4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。
一支鼓号队通常配备同一颜色的大鼓和小鼓。
鼓号队活动教案
大桥小学“乡村学校少年宫”活动教案活动项目：鼓号队艺术班辅导教师：庄永态鼓号队活动教案（一）教学目标：1．给新队员介绍华育鼓号队历史传统2．规章制度的学习3．新队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学课时：2课时教学过程设计：一、导入观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的二、规章制度的学习1．少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。
在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。
因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。
通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力2．制度训练时间每周二、三、四训练，训练地点操场。
训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。
队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。
队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。
三、新队员的自我介绍1．新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍2．新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配四、语言小结鼓号队活动教案（二）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者（重难点）教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学课时：2课时分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。
要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
2、号手：男。
要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
3、大鼓手：女。
要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
4、镲手：男。
要求：身材好，体力好，乐感好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
活动时间第 11 周活动地点三一班教室、下操场辅导教师刘悦玲、陈智花
活动课题指挥学习基本手法
活动目的号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，
号手能吹出平稳的声音。
活动准备
鼓号队队鼓、队号等
活动设计：
一、吹奏练习，吹长音
要吸气认真，吸的满，吹起时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要倾斜，保持全身稳定，吹长音要有音头，用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发吐，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收起。
二、练习出旗曲
活动设计：
一、吹奏练习，吹长音
要吸气认真，吸的满，吹起时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要倾斜，保持全身稳定，吹长音要有音头，用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发吐，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收起。
二、练习行进曲
活动设计：
一、吹奏练习，吹长音
要吸气认真，吸的满，吹起时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要倾斜，保持全身稳定，吹长音要有音头，用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发吐，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收起。
二、练习行进曲
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
一、活动设计：组合练习
二、练习本学期学过的曲谱
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案
社富中心小学少年宫鼓号队活动教案。