部编版小升初语文总复习专题三·词语(词语的逻辑归类).ppt
六年级下册小升初总复习词语部编版PPT
解析：自然的意思有1.天然，非人为的。2不勉强， 不拘束，不呆板。3.不经人力干预而自由发展。4. 当然。 例句“自然”：天然，非人为的 A句“自然”：当然；B句自然：天然，非人为的； C句“自然”：不经人力干预而自由发展； D句自然：当然。
5.根据词语的不同意思造句。 （1）生气（指不高兴的情绪） 小明的玩具车坏了，他感到很生气。 生气（指生机、活力） 孩子们像一棵棵茁壮成长的小树苗充满生气。
第三组：寓言故事：坐井观天……
）着长征二号F捆绑式大推力运载火箭，火
箭的顶部托举着“神舟”四号飞船。零时四十分，震天巨响中，火箭 比如“嫣然”，大家都听过嫣然一笑，知道多用于形容女子的美貌，所以这个词都可以用在最后一个空格。
（2）他是个明白人，就不用多说了。
（ 腾）空，而飞起向太空，火箭尾部（ A．不猥不琐 不张不扬 不惊不惧 不骄不躁
3.下列句子中，成语使用恰当的一项是（ ）。
A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到 了大坝。
B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即 使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气 凌人。
C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花 盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不 应求。
⑴弄懂词语中关键字的意思，用分析综合的方法解词。 ⑵联系上下文，做到字不离词，词不离句。这也就是
根据语境理解词语。 ⑶作比较。用学过的近义词或反义词作比较来理解词
语。 ⑷对译。对文言词语或方言。可以用普通话中的相关
词语对译。 ⑸列举。有些词语概括了几项，理解时就把所包含的
内容一一列举出来 。 ⑹理解词语还要联系上下文，注意词语的感情色彩。
C项“车水马龙”常用来形容车马或车辆很多，来 往不绝，不符合句中所描述的场景；
【小升初】语文总复习课件 - 小升初总复习-第三章 词语｜全国通用 (共130张PPT)
续表
知识要点
主要内容
注意要点
同（近） 义词
5.词义的感情色彩：“ 鼓动”“鼓舞”“煽动 ”都有“激发人的情绪 使之行动起来”的意思 。但“鼓动”是中性词 ，“鼓舞”是褒义词， “煽动”是贬义词
续表
主要 知识要点
内容
注意要点
反义词
反义 词就 是两 个意 思相 反的 词
1.反义词必须属同一词类。如：“ 长——短”；“好——坏”；“热 爱——憎恨”；“团结——分裂” 2.词和短语不能构成反义词。如： “凌乱——井井有条”是不能构成 反义词的 3.一个词的否定形式不能构成反义 词。如：“正确——不正确”不能 构成反义词，而应该是“正确—— 错误”
八、下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化 的一项是( D ) A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存 心要打的意思。 B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标 致极了。 C.我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非 自己插嘴不可，但他终于讲完了价钱，就送我上车。 D.从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧 索的荒村，没有一些活气。
九、辨析下列词语的感情色彩，并进行归类。 煽动 阴谋 虚心 国家 勇敢 夸耀 企图 伟大 交通 来往 团结 游览
褒义词：_虚__心______勇__敢______伟__大______团__结_ 贬义词：_煽__动______阴__谋______夸__耀______企__图_ 中性词：_国__家______交__通______来__往______游__览_
注意要点
题型解析
【例1】选词填空。
发布 发展 发生 发现 发明
今天早上，气象台（
小升初专题复习三词语(共22张PPT)
一、（湖北汉川）请用“传”字组成不同的词语填空。（4分）
（ 传染 ）疾病 （ 传递 ）信息
（ 传授 ）知识 （ 传承 ）文明
二、（安徽安庆）根据语境选用意思相近的词语，把序号填入 句中的括号内。（4分）
A.精致 B.精细 C.精湛 D.精密
1.人们纷纷赞扬牙雕工人技艺（ C ）。 2.这是一台（ D ）的仪器。 3.他考虑问题十分（ B ）。 4.这些（ A ）的工艺品吸引了许多游客。
A.面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化 解困难，走出一条新路。
【点拨】此题主要考查成语的积累与归类。要完 成此类题，平时须多积累成语，并能正确对其进行分 类。在答题时，注意不要写错别字。本题答案为：① 欲；②锲；③生；④靡；⑤作；⑥崇；⑦瞪；⑧惯； ①⑥；示例：重峦叠嶂；②③；示例：大义凛然；④ ⑤；示例：气吞山河。
1.下列画横线的成语运用正确的一项是（ B ）
文学作品中的诸多人物形象个性鲜明，令人难忘。
莫泊桑在老师的指导下， ② 地观察身边的事物， 用心发现它们与众不同的地方；孔子论水时 ⑦ ， 让弟子们从 ⑤ 的流水中领悟深奥的道理；吴王从 少年的话中得到启发， ① ，打消了攻打楚国的念 头。
六、（江苏东台）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的 一组是（ D ）（6分）
A.醒来的时候已经是早上九点多了，桐桐迎难而上地 跑到 学校，累得上气不接下气。
B.这件事情的结果真是出人意料。
C.新疆著名的歌舞之乡哈密四堡，有一位阳光帅气的小伙 子，他跳的维吾尔族传统舞蹈普塔舞，动作多变，令人 惊心动魄。
D.我们不得不承认,语文老师的课讲得非常精彩,声音也委 婉动听,令人赏心悦目。
A.我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生 病的时候，不但不帮助他，还给他锦上添花。
小升初知识点讲解专题三词语全国通用
专题二词语词语是学生进行语言表达和阅读的基本要素。
根据新课标要求, 小学阶段要做到：正确朗读、书写语文课本中的词语；学会联系上下文，结合生活实际或通过查字典、词典的方式理解词语的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；学会搭配词语，能在口头或书面表达中恰当运用词语；养成平时积累词语的好习惯。
O考点械理0词语的理解1.弄清这个词语中两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
如：“凝神谛听”，其中“谛”是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
2.有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻义或引申义。
^ 口：“目瞪口呆”常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
3.要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
前一个“煞”是杀的意思，后一个“煞”是极的意思。
（一）词语的辨析1.近义词近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
可以从意义和色彩两方面进行辨析:意义(1)词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多,但程度上有轻重的分别。
^ 口：“信任”“相信”。
“相信”是“认为正确或确信而不怀疑”，程度较轻；“信任”指“相信而敢于托付”，程度较深。
(2)词义范围的大小口：“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”的意思。
但“开垦”指“用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地”，“开拓”指“在原来开发的基础之上加以扩充”，两者词义的范围较小；“开辟”着重指“新开发、新开创”，词义范围较大。
(3)词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。
“领略”与“领会”都有“理解、体会、认识”的意思。
但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味” “风光”等;而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容” “道理”等。
色彩(1)感情色彩不同：如：“鼓动”“鼓舞” “煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。
小学语文(小升初)总复习专题三词语专项复习课件
小学语文(小升初)专项复习
5.根据语境，依次填入括号里最恰当的一组词是( )
(1)爸爸问："这么高的山，你能爬得上去吗?"我(
)地说：“肯定能!”
(2)我对老师说的话(
)不疑。
(3)不管严寒酷暑，那位叔叔每天都按时给我们送牛奶，非常(
)。
(4)只有履行自己的诺言，做一个诚信的人，才能赢得大家的(
)。
)
元旦那天，礼堂里布置得很漂亮。
B.
房间这样布置看上去会更舒服些。
爸爸每天都在家琢磨这些模型。
D.
玉石经过琢磨才能显露它的光彩。
2023/10/621:24
小学语文(小升初)专项复习
第 4 节 词语的归类和排序
第1步 考点梳理
1.词语的归类。 词语归类的方法有很多，主要有以下几种： (1)按事物的类别归类。如：大卡车、摩托车等是交通工具；老虎、大象等是动物。 (2)按词语的性质归类。如：学校、湖泊、操场等是名词；驾驶、夸奖等是动词；美丽、柔
词性 褒义词 贬义词 中性词
定义 带有赞许、喜爱、褒扬等肯定的感情色彩的词语。 带有憎恶、鄙视、贬斥等否定的感情色彩的词语。 不带褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。
示例 勇敢 狡猾 计划
2023/10/621:23
小学语文(小升初)专项复习
第2步 巩 固 提 升
1.对于"绿色"的理解不正确的 一 项是(
2.词语排序。 词语排序的方法也有很多，主要有以下几种：
词语排序法
排序方法 按时间先后顺序 按事物发展变化 按事物范围大小顺序 按事情发展的过程 按词义轻重程度
举例 如：早上 中午 下午 傍晚 深夜 如：发芽 抽枝 长叶 开花 结果 如：亚洲 中国 河北省 石家庄市 长安区 如：准备活动 起跑 冲刺 过线 领奖 如：入迷 着迷 迷恋 痴迷
人教统编版小升初语文总复习专题(词语的感情色彩、搭配+词语的逻辑归类)PPT课件
词语的逻辑归类
（1）按照词语的性质分类； （2）按照事物的类别分类； （3）按照词语的适用范围归类； （4）按照词语的感情色彩分类。
❃常见词语归类方法
1.排除法。将不是同类的词 语挑出来。“西瓜、柿子、 香蕉、苦瓜”，“苦瓜”属 于蔬菜，可以排除。
❃常见词语归类方法
2.排列法。同类词语按照一定 的顺序排列归类。关键找出这些 词语之间的联系。只有找到他们 的联系，才能找到依照的顺序。
A.神机妙算 C.诡计多端
B.料事如神 D.有勇有谋
❃例题三
下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是（ D）
A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。 B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。 C. 周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。 D.雾霾袭来，这座城市成了仙境。
❃答题技巧
这道题考查词语感情色彩的变化， 我们要联系具体的语言环境，注意 词语褒义贬用或贬义褒用。
3.小鬼，你这样算什么红军啊！ 4.阎王好见，小鬼难缠。
5.算盘是我国的传统计算工具。 6.他的小算盘打得可精呢！
ABABCB
❃答题技巧
相同的词语放不同的语境能反映 不同的感情色彩。我们要联系具 体语言环境，准确理解词语意思， 体会用词的意图。
❃例题二
以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是
（C ）
❃词语感情色彩的变化
1.褒义贬用。 例如：老师对调皮捣蛋鬼小 明说：“你真聪明，用这样 的方法欺负同学。”
词语感情色彩的变化
2.贬义褒用。 我用儿童狡猾的眼光察觉， 她爱我们，并没有真正要打 的意思。
❃例题一
指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。
A褒义 B贬义 C中性
1.他是一个聪明的孩子。 2.他爱耍小聪明。
人教统编版小升初语文总复习专题--词语、成语、句子等127页PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而
部编版语文小升初基础+阅读双项指导 第3讲 词语的构成与运用+ 阅读之家：记叙文(二)课件
(1)口语与书面语。如:娘——母亲。 (2)普通话与方言用语。如:细致——细发。
名师精讲
3. 词语的辨析。
(1)近义词的辨析:近义词就是意义相近的词。 它们之间存在细微的差别, 可以从以下几个方面进行辨析:①词义的轻重(如“快活”与“愉快”);②范 围的大小(如“事情”与“事件”);③适用的对象(如“关怀”与 “关心”; ④搭配习惯(如“保护——眼睛”与“维持——秩序”);⑤感情色彩(如“武 断”与“果断”)。
名师精讲
4. 词语的逻辑归类。
根据词语所表示的事物的性质、特点、关系等方面的 不同,进行分类或排列,叫作词语的逻辑归类。 包括:①按 性质归类;②按一定顺序归类;③按彼此间关系归类;④按用 途归类;⑤按感情色彩归类。
典例精析
例 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(
)
人生要学会选择。 在心存忧惧时,你是自暴自弃、一蹶不振,
典例精析
例 阅读《散步》选段,完成练习。
典例精析
例 阅读《散步》选段,完成练习。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!” 她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、 两行整齐的桑树, 尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方,你就背着 我。”母亲说。
1. 文章的线索是 ( ) A. 分歧 B. 大路 C. 散步 D. 小路
(2)词语的意义:词语的意义包括本义、引申义、比喻义。 本义是指词语最基本、最常用的意义;引申义是在词语本义的基 础上经过演变发展而产生的意义;比喻义是由本义通过比喻的方 法而逐渐固定下来的意义。
名师精讲
部编人教版小升初语文专题冲刺总结复习训练词语三词语搭配及逻辑归类专题含
部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练词语三：词语的搭配和逻辑归类专题含答案1.以下词语前后搭配都适合的一项为哪一项（）A.理解独到声音洪亮技巧简线B.群星闪耀云彩吼叫烟波浩渺C.和平共处凝思倾听抢夺权利D.绿树葱笼展现财产群星洋溢2.以下四个词语的摆列序次，正确的一项为哪一项（）A.波浪起伏汹涌汹涌微波涟漪水平如镜B.水平如镜微波涟漪汹涌汹涌波浪起伏C.波浪起伏汹涌汹涌水平如镜微波涟漪D.汹涌汹涌波浪起伏微波涟漪水平如镜填入以下句中横线上的词语最贴切的一组是（1）人们着天安门城楼，久久不肯离开。
（2）我们一口气登上山顶，山下辽阔的大地，顿觉神清气爽。
（3）政府和全国人民都亲近着当地局势的发展。
（4）您常常目不转睛地着池里的荷花（5）贵宾在接见时期兴致勃勃地了西湖风景区。
A.探望俯瞰关注凝视观光B.凝视俯视关怀凝视观光C.凝视俯瞰关注凝视旅行D.凝视俯视关注凝视赏析把以下词语按必定序次摆列。
（1）大年夜元宵中秋重阳端午春节（2）王冕孔子苏轼吴承恩杜甫曹雪芹（3）水流如注晴空万里电闪雷鸣暴风大作暴风暴雨乌云密布5.以下句子中，加点词用得不适合的一句是()A.一本好书给人以知识，可是，一些不健康的书只好令人精神颓丧，遇到损害．．。
第二次世界大战迸发后，亨普尔为了躲避纳粹政权的伤害．．而移居美国。
6.词语商场的货物乱了，快用“”把不一样类的词语画出来。
（1）白菜萝卜冬瓜芋头豆芽西瓜（2）雄鹰白鹤黄鹂喜鹊斑鸠母鸡（3）医生司机老师爷爷战士记者（4）地球太阳篮球月亮土星金星（5）《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》以下各组词中，每组中都有一个与其余几个不一样类的，在括号中写出这个词的序号。
（1）A.台湾 B.香港 C.澳门D.广州 E.澳大利亚（）（2）A.林冲 B.李逵 C.赵云D.鲁智深 E.武松（）（3）A.北京 B.纽约 C.伦敦D.巴黎 E.东京（）（4）A.笔 B.画 C.墨 D.砚 E.纸（）（5）A.信息高速公路 B.公路 C.铁路 D.马路E山路（）（6）A.拂晓 B.夜晚 C.凌晨D.清晨E晨光（）8.某羊毛衫厂请人制作一则广告，初拟了四条，你帮忙选出最正确的一条A样式讲究花型特别选料考究做工精致B.样式大方花型奇特选料考究做工精巧C样式华丽花型不一选料优异做工专心D.样式大方花型特别选料上乘做工精巧10.选出与示例所示关系最相像的一项，将序号填在括号里。
小升初复习+专题三+词语(课件)统编版语文六年级下册
③理解词语在不同 语境中的不同含义 ④找出词语的近义
方法 ④借助近义词或反义词来理 词或反义词
解词义
⑤读词语，把想象
⑤通过想象画面理解词义 到的画面描述出来
考点
词语的感情 色彩
基础知识
考查形式
带有赞美、喜爱、肯定、尊敬
褒义词 等感情色彩的词，如“勇
敢”“机智”等
带有贬斥、厌恶、否定、轻蔑 ①按词语的感情
第3题：“飞扬”是指向上飘起，形容精神兴奋得意。“悠扬”是 形容声音时高时低而和谐。“悠久”是指年代久远。句中形容乐曲应用 “悠扬”。
考点3 词语的搭配和归类
复习要点 1.词语搭配时要符合习惯，还要注意近义词在意思上的细微差别。 2.词语归类时，要明确词语所表示的事物的性质、特点、关系、用 途，再进行分类。
（2021·江门市台山市）下面词语与戏曲有关的一项是（ B ）。
（2分）
A.唱歌
跳舞
杂技
B.行当
行头
跑龙套
C.跑步
跳远
踢毽子
D.高兴
激动
焦急
【解析】本题考查学生进行词语分类和理解词语意思的能力。作答 时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点， 然后分类。A项，“唱歌”和音乐有关，“跳舞”和舞蹈有关，“杂 技”和表演有关。B项，“行当”“行头”“跑龙套”都和戏曲有关。 C 项 ， “ 跑 步 ”“ 跳 远 ”“ 踢 毽 子 ” 都 和 运 动 有 关 。 D 项 ， “ 高 兴”“激动”“焦急”都和情绪有关。故选B。
词语 ②按要求给
④按用途归类。如“轮船”“火车”都属于运输 词语分类
工具类
⑤按感情色彩归类。如“坚强”“美好”都是褒
义词
部编人教版—小升初语文毕业总复习之词语精品课件
• 例子：“诡计”=诡+计
狡诈
计谋
狡诈的计谋
理解词语方法
• 近义换词法：用近义词对要解释的词语 进行解释的方法。
• 例子：“渴望”=盼望 “高兴”=快乐
理解词语方法
• 反义词否定法：先找出这个词的反义词， 然后在这个反义词前加上“不”，就是这 个词语的意思。
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下 ：“永 远不要 丢弃你 的同伴 ，尤其 是在火 场中。 ”许多 次，他 为了保 护战友 ，工作 时都是 自己率 先冒着 生命危 险冲进 去。然 而，他 却没有 将这句 真理应 用在自 己的婚 姻生活 中，在 经历过 了无数 次激烈 的争吵 冷战后 ，离婚 似乎成 了他们 唯一的 选择。
让婚姻生活得以保鲜的爱的表达，并 不需要 你煞费 苦心的 准备、 大张旗 鼓的浪 费，它 不一定 非是一 顿奢侈 的法国 大餐， 一件特 别昂贵 的礼物 。
它可以是：冰箱上的暖心小贴士；吵 架后的 先低头 认错； 对方饿 的时候 帮他煮 的一碗 面；清 晨的一 个吻， 出门的 一个拥 抱；洗 完澡后 ，为她 擦干湿 漉漉的 头发； 平常生 活里的 一点一 滴，小 路上手 牵手的 漫步… …是俗 事缠身 的间隙 ，朝九 晚五的 空闲， 给对方 的那份 独一无 二的专 属用心 。《北 京遇上 西雅图 》里， 弗兰克 感动文 佳佳的 ，正是 他在普 通日子 里的“ 润物细 无声” ，她说 起他对 自己的 爱，眼 睛里全 是深情 “他也 许不会 带我去 坐游艇 吃法餐 ， 但是他可以每天早晨都为我跑几条街 去买我 最爱吃 的豆浆 油条。 ”
•
小时候，我总是盼着快快过年，因为过 年有荤 菜吃， 好的年 景还有 新衣穿 ，但母 亲却始 终穿着 那件旧 式蓝衫 ，只是 补丁一 年比一 年多。 那时候 ，家里 穷，饭 菜油水 不多， 每次吃 饭，母 亲总是 把好一 点的饭 菜留给 我们。 她似乎 没有任 何食欲 ，我从 来没有 见过她 对哪一 种食品 有特 别的欲 望，她 总是默 默地先 尽孩子 们享用 ，剩下 的她随 便吃一 点。青 黄不接 时，晚 餐就是 喝点粥 ，不够 分配， 母亲自 己就是 喝点锅 巴糊。 我常听 母亲说 ：“要 是天天 有饭吃 ，就是 没有菜 ，我也 能吃两 碗。” 直到现 在，每 当我想 起母亲 背对我 们喝粥 的背影 ，我的 心就会 痛，我 的泪就 会流。
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】小升初语文总复习专题三：词语的归类词语的归类常考题型：1.下列词语不能归为同一类的那一组是（）2.补充词语，然后归类。
3.用斜线划去每组词语中不是同类的一项。
考题回放一、用斜线划掉每组词语中不是同类的一项。
1.果断武断斩钉截铁当机立断2.池塘小溪波浪大海3.春风春雨春天春雷二、下列词语不能归为同一类的是（）A.仪态端庄文质彬彬德高望重平易近人B.阳光普照秋高气爽云淡风轻碧空如洗C.自相矛盾精卫填海刻舟求剑南辕北辙三、补充词语，把表示人物神态的词语写在下面的横线上。
垂头（）气随声附（）一视同（）舍（）逐末目（）口呆多姿多（）表示神态的词语：__________________考点过关一、判断词语和词语间的关系，和其它三组不同的是（）A、农民种地B、军人战场C、医生医院D、学生图书馆二、下列每组词语中有一个与其它不是同一类，用斜线划掉不是同一类的词语。
A.宋江贾宝玉晴雯林黛玉薛宝钗B.舍己为人奋不顾身自强不息自私自利视死如归C.心惊肉跳忐忑不安名垂青史左思右想犹豫不决三、填字成词，选择合适的词语写在下面的横线上。
温文尔（）（）而不舍银装素（）狼（）而逃通俗（）懂日新月（）明（）秋毫喜（）无常孙悟空：________ 日寇：________孔子：________ 冬天：________参考答案：一、武断波浪春天二、C三、丧和仁本瞪彩垂头丧气目瞪口呆考点过关一、A二、宋江自私自利名垂青史三、雅锲裹狈易异察怒【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】六年级好词好句积累好词积累：【描写学习的词】学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤只要功夫深，铁杵磨成绣花针不学无术不耻下问取长补短日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网【描写谦虚的词】不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行【描写骄傲的词】班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事【描写高兴的词】眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降【描写友情的词】亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印【描写山的词】崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画还我河山湖光山色山穷水尽大好河山刀山火海地动山摇锦绣河山逼上梁山【描写颜色的词】五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目【景物描写的词】百花齐放草长莺飞风光旖旎山光水色锦绣山河火树银花花团锦簇曲径通幽旭日东升红装素裹姹紫嫣红郁郁葱葱良辰美景流连忘返引人入胜别有天地【历史故事类】完璧归赵程门立雪三顾茅庐渑池之会负荆请罪纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏四面楚歌杞人忧天画龙点睛南柯一梦卧薪尝胆洛阳纸贵好句积累：【写景】1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草织成的草坪就像绿色的地毯一样，各种各样的小花十分迷人。
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❃常见词语归类方法
1.排除法。将不是同类的词 语挑出来。“西瓜、柿子、 香蕉、苦瓜”，“苦瓜”属 于蔬菜，可以排除。
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❃常见词语归类方法
2.排列法。同类词语按照一定 的顺序排列归类。关键找出这些 词语之间的联系。只有找到他们 的联系，才能找到依照的顺序。
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❃常见词语归类方法
3.对应法。用来区分词语所表 明的事物之间的关系的归类。归 类时，认真判断事物之间的各种 关系。
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考题回放
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❃例题一
用斜线划掉每组词语中不是同类的一项。
1.果断
2.池塘
2.春风
武断
小溪 春雨
斩钉截铁 当机立断
波浪
大海
春天
春雷
武断 波浪 春天
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❃答题技巧
❃常考题型
1.下列词语不能归为同一类的那一组是（ ） 2.补充词语，然后归类。 3.用斜线划去每组词语中不是同类的一项
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考点归纳
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词语的逻辑归类
（1）按照词语的性质分类； （2）按照事物的类别分类；
（3）按照词语的适用范围归类；
（4）按照词语的感情色彩分类。
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）A
A、农民 种地
C、医生 医院
B、军人 战场
D、学生 图书馆
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我们要准确理解这些词语的意 思，分析词语属于哪一类，从 而找到不是同类的那一个。
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❃例题二
下列词语不能归为同一类的是（ ）C
A.仪态端庄 文质彬彬 德高望重 平易近人 B.阳光普照 秋高气爽 云淡风轻 碧空如洗C.自
六年级下册小升初总复习第三章词语部编版PPT
反义词
辨析反义词要注意以下几点： 2. 不能在原词前面加上“不”作为这个词的反义词。 如：“明亮”与“不明亮”不是反义词。 3. 并不是所有的词都有反义词。 如：黄、电灯等，就没有反义词。 4. 有的词只有一个反义词，有的词(特别是多义词)可以 有几个反义词。 如：快(慢、钝)，进步(退步、落后)等。
修葺 修理 修复 修长
等。 (1)很少的几句话 ( )言( )语
A项中“宝藏”的意思是“储藏的珍宝财富”。
词语搭配
4. 动宾关系：前面的词语是动词，表示行为动作，后面的 词语一般是名词或代词，表示行为所支配的对象。
如：“举重”“保卫祖国”等。 5. 补充关系：前面的词语多为动词或形容词，后面的词语 多为形容词，后面的部分补充说明前面的内容到了什么程 度，或后果怎样，有时用“得”连接，有时不用“得”。
(1)菜市场绿油油的青菜真新. 鲜. 。( C ) (2)病人需要新. 鲜. 的空气，这样有利于健康。 ( B ) (3)爸爸出国回来讲了许多新. 鲜. 的事。( A )
词语的感情色彩 例3 下列词语在感情色彩上归类正确的一组是( B )
A. 顶天立地 精神抖擞 游手好闲 积劳成疾 B. 臭味相投 阴谋诡计 舍本逐末 指手画脚 C. 无忧无虑 无拘无束 无所不能 无所事事 D. 聊以自慰 如饥似渴 百般刁难 胆战心惊
如：“听得清楚”“回答正确”等。
词语归类
将学过的词语，根据它们所表示的事物的种属、性质、特点、用 途、关系等方面的不同，进行分类或排列，叫作词语的归类。这是一 种逻辑思维训练，也是加深对词义理解的训练。它一般包括： 1. 按意义归类。如：“笔、墨、纸、砚”，都属文具。 2. 按一定顺序归类：如：“春、夏、秋、冬”，是按四季时间排列的。 3. 按词语间的关系归类。
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❃练习三
雅锲裹狈易异察怒
填字成词，选择合适的词语写在下面的横线上。
温文尔（ ） （ ）而不舍 银装素（ ） 狼（ ）而逃
通俗（ ）懂 日新月（ ） 明（ ）秋毫 喜（ ）无常
孙悟空：________ 日寇：________
孔子：________
冬天：________
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❃常见词语归类方法
3.对应法。用来区分词语所表 明的事物之间的关系的归类。归 类时，认真判断事物之间的各种 关系。
❃例题一
用斜线划掉每组词语中不是同类的一项。
1.果断 2.池塘 2.春风
武断 小溪 春雨
斩钉截铁 波浪 春天
当机立断 大海 春雷
武断 波浪 春天
❃答题技巧
我们要准确理解这些词语的意 思，分析词语属于哪一类，从 而找到不是同类的那一个。
❃练习一
判断词语和词语间的关系，和其它三组不同的是
（A）
A、农民 种地 C、医生 医院
B、军人 战场 D、学生 图书馆
❃练习二
宋江 自私自利 名垂青史
下列每组词语中有一个与其它不是同一类，用斜线划掉 不是同一类的词语。 A.宋江 贾宝玉 晴雯 林黛玉 薛宝钗 B.舍己为人 奋不顾身自强不息 自私自利 视死如归 C.心惊肉跳 忐忑不安 名垂青史 左思右想 犹豫不决
小升初语文总复习 专题三·词语（词语的逻
辑归类）
语文统编版 六年级下
❃专题解说
《语文新课程标准》具体要求：
1.能够借助词典，理解词语意思。 2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关 词句的意思。 3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
❃常考题型
1.下列词语不能归为同一类的那一组是 （） 2.补充词语，然后归类。 3.用斜线划去每组词语中不是同类的一项
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词语的逻辑归类
（1）按照词语的性质分类； （2）按照事物的类别分类； （3）按照词语的适用范围归类； （4）按照词语的感情色彩分类。
❃常见词语归类方法
1.排除法。将不是同类的词 语挑出来。“西瓜、柿子、 香蕉、苦瓜”，“苦瓜”属 于蔬菜，可以排除。
❃常见词语归类方法
2.排列法。同类词语按照一定 的顺序排列归类。关键找出这些 词语之间的联系。只有找到他们 的联系，才能找到依照的顺序。
❃例题二 下列词语不能归为同一类的是（ C）
A.仪态端庄 文质彬彬 德高望重 平易近人 B.阳光普照 秋高气爽 云淡风轻 碧空如洗 C.自相矛盾 精卫填海 刻舟求剑 南辕北辙
❃例题三
丧 和 仁 本瞪 彩 垂头丧气 目瞪口呆
补充词语，把表示人物神态的词语写在下面的横线上。
垂头（ ）气 随声附（ ） 一视同（ ） 舍（ ）逐末 目（ ）口呆 多姿多（ ） 表示神态的词语：__________________