最新最全《教育公共基础知识》题库及答案汇总
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最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总
注:此资料是根据最新版教材,大纲,整理而成(含参考答案),掌
握本资料重点,考试必过。
一、考试认识
竞争激烈的考试,离不开考试的指定范围和考试大纲,其中主要
的内容虽然各地区考试的形式不同,但是重点一般是相似或相近的!
本次汇总的试题库附有参考答案,请各位需要好好的参考!
二、复习方法:
针对这样的情况,经过我们已经考过人员的总结,相对有效而可行的复习方式为:对内容简单了解后,对试题的攻克,进行多方面的试题训练,也就是说先多做试题,然后在试题中,碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于:单一的看书,效率很低,也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练,在试题中你会发现,主要的内容,重要的,都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的!
题库套卷(一)
一、单项选择题
1.从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态
划分为( B )。
A.非制度化的教育、制度化的教育
B.家庭教育、学校教育、社会教育
C.原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育
D.普通教育、职业教育
2.( C )主张“道法自然”。
A.孟子 B .苟子
C.老子 D .韩非子
3.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B )。
A.实物直观 B .模象直观
C.语言直观 D .抽象直观
4.根据学习的定义,下列属于学习现象的是( D )。
A.吃了酸的食物流唾液 B .望梅止渴
C.蜘蛛织网 D .儿童模仿电影中人物的行为
5.针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”,提出了以儿童为中心的“活动教学”,形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。A.中国的陶行知 B .美国的杜威
C.英国的培根 D .俄国的加里宁
6.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( B )。
A.痕迹衰退说 B .干扰说
C.同化说 D .动机说
7.( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A.《教育学》 B.《大教学论》
C.《普通教育学》 D.《民主主义与教育》
8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。A.教育的终身他 B .教育的多元化
C.教育的民主化 D .教育的全民化
9.教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。
A.生产劳动 B .模仿 C .语言 D .动物本能
10.“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。”这句话说明教育具有( B )。
A.历史性 B .永恒性
C.普遍性 D .相对独立性
11.主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”
的教育家是
( B)。
A.赫尔巴特 B .杜威
C.凯洛夫 D .洛克
12.在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是
( C )。
A.杜威和《普通教育学》 B .赫尔巴特和《普通教育学》
c.杜威和《民主主义与教育》 D .赫尔巴特和《民主主义与教育》
13.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( A )。
A.迁移 B .同化
C.顺应 D .模仿
14.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获
得良好的发展,这句话的意思是说( C )。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
15.当学习任务比较简单时,要求学习效益达到最佳水平,则合适的学习动机强度应当(B)
A.很高 B .较高
c.较低 D .以上都不对
16.遗忘曲线的首先提出者是( B )。
A.巴甫洛夫 B .艾宾浩斯
C。斯伯林 D .弗洛伊德
17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一
致的是( A)。
A.保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
c.学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年
学生
D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点
给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯
18.课程改革的核心目标是( A )。
A.课程功能的转变 B .课程结构的调整
C.课程内容更贴近生活 D .学生学习方式得到改变
19.个体发展的互补性要求教育应该做到( C )。
A.相互衔接 B .循序渐进
C.长善救失 D .教学相长
20.( A )是以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系。
A.隶属型教育法律关系 B .教育内部的法律关系
C.调整性教育法律关系 D .保护性教育法律关系
21.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( D )。A.百科全书式课程理论 B .综合课程理论