装备管理先进个人事迹

装备管理先进个人事迹

篇一：教育技术装备先进个人事迹材料

教育技术装备先进个人事迹材料

我叫乔树勇，男，现年36岁，自20XX年以来在秦邮实验小学担任教育技术装备管理工作。

管理教育技术装备工作，我深知自身责任重大、任务艰巨。我在工作之中从不敢有丝毫懈怠的思想，始终坚持按照市教育局的有关工作规程及要求，脚踏实地、扎扎实实，认真做好本校的教育技术装备工作。为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，我校成立了教育技术装备领导小组，校长任组长，我任副组长并担任学校教育技术装备管理。

为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，我们积极开展教育技术装备各项工作。学校现在已有电脑教室2个、图书室及阅览室、实验室和准备室、音乐、美术、劳技专用教室以及体育器材室等。我校还注重学校网站建设，学校网站是学校对外宣传的窗口，师生交流的重要途径。在学校更名搬入新校园后，学校网站也作了相应的改版。在校园网站上可看到学校概况、教学科研、教学资源、结对共建等多个栏目。网站的建设在逐步的完善中，同时，及时更新网站的内容，

保证网站信息的更新速度及质量。

一、实验室管理工作。

1、各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总账》等实验教学及教学仪器管理的有关账册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

2、仪器室做到科学管理。学校有总账，各室有仪器明细账，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

3、安全防范、卫生措施落实，各室器材保管明确专人负责。在抓好实验室、仪器室建设的同时，我们

认真抓好实验教学的开展。实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。

二、图书室管理工作

1、我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。另外，本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书柜旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，