《培训考核制度》
培训考核制度(4篇)
培训考核制度是指组织建立的一套用于评估员工在培训过程中学习和发展的制度。
它可以帮助组织评估员工的培训成果，确定培训的有效性，以及确定员工在培训过程中出现的问题和需改进的方向。
培训考核制度通常包括以下几个方面：1. 培训目标和需求的确定：制定明确的培训目标和需求，以确保培训的目的明确且与组织发展一致。
2. 培训评估方法和工具：选择合适的评估方法和工具，包括笔试、实际操作、案例分析、观察等，来评估员工的学习成果和实际应用能力。
3. 培训评估标准和指标：制定明确的评估标准和指标，以便对员工的学习成果进行评估和判断。
4. 培训考核过程和周期：规定培训考核的具体过程和周期，包括考核时间安排、评估人员的确定和考核结果的反馈等。
5. 培训考核结果的应用：将培训考核结果与员工的绩效评估和晋升制度相结合，对员工的发展和晋升提供参考依据。
通过建立和实施培训考核制度，组织可以更好地监测和评估员工的培训成果，提高培训的效果和质量，同时也可以帮助员工了解自己的培训需求和发展方向。
培训考核制度（2）员工培训与考核管理制度一、培训目的为公司员工(劳务工除外)提供有关企业的基本背景情况，使员工了解所从事工作的基本内容，明确工作职责、程序、标准规；向员工灌输企业及其工作部门所期望的态度、规范、价值观和行为模式等，帮助其尽快适应企业环境和新的工作岗位。
二、培训内容(一)公司基本概况1、介绍公司的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为公司的繁荣作贡献；2、介绍公司的经营范围、主要产品、市场定位、目标顾客、竞争环境等等，增强员工的市场意识；3、介绍企业的文化、价值观和目标的传达，让员工知晓企业反对什么、鼓励什么、追求什么。
(二)公司管理制度1、介绍公司员工行为和举止规范，如关于职业道德、作息制度、接洽和服务用语、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装等的要求；2、介绍公司的行政、人力资源、财务、生产现场等管理规章制度和岗位职责，使员工在工作中自觉地遵守公司的规章制度，工作行为符合公司的管理规则要求；3、介绍公司的安全措施及管理规定，让员工了解安全工作包括哪些内容，如何做好安全防范工作，如何发现工作中发生的安全问题，对生产环境中发生的安全问题如何进行应急处理，加强其安全工作意识。
培训中心学员考核制度(5篇)
培训中心学员考核制度一、培训实施者应对被培训者进行考核。
根据不同的培训方式，可采取不同的考核方式。
考核方式可包括：(1)口头提问；(2)笔试；(3)技能演示(实际操作考核)；(4)网上答题等。
二、培训实施者应记录培训考核结果，笔试和技能演示需保留相应的考试内容和过程记录。
三、参加培训的人员，以笔试成绩作为培训通过的依据。
考试成绩汇总各方面评定出优、良、中、差等，并按单位算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报相关部门。
四、培训实施过程中，培训人员的参与程度、考试成绩及时向上反馈，并鼓励学员积极完成培训课程。
培训中心学员考核制度（2）培训中心的学员考核制度是指为了评估学员在培训过程中的学习成果和能力发展情况，对学员进行考核以确定其是否达到培训的预期目标的制度。
以下是一些可能的学员考核制度的要素：1. 考核方式：可以采用笔试、实践考核、项目评估等方式进行考核，具体方式根据培训内容和目标来确定。
2. 考核内容：考核内容应与培训课程的内容和目标相对应，包括理论知识、实际操作、案例分析等。
3. 考核标准：制定明确的考核标准，根据学员的学习目标和培训内容来确定，例如达到一定的分数或完成特定的任务。
4. 考核频率：根据培训的时长和内容复杂度，确定考核的时间和频率，可以设置期中考核和期末考核等。
5. 考核评估：对学员的考核成绩进行评估，可以由专业教师或培训中心的评估专员进行评分。
6. 考核结果反馈：将考核结果及时反馈给学员，指导他们了解自己的学习成果和不足之处，并为进一步的学习提供建议。
7. 补考机制：为学员提供补考机会，以便他们在理解和掌握知识后重新参与考核。
8. 考核结果的运用：根据学员考核结果的好坏，决定学员是否能够获得培训证书、进入下一阶段的培训或职业发展等。
以上是一些可能的学员考核制度的要素，具体设置可以根据培训中心的需求和特点进行调整。
培训中心学员考核制度（3）是指根据培训中心的教育目标和培训内容，对学员进行考核评价的规定和实施方式。
人员培训、考核制度范文（4篇）
人员培训、考核制度范文第一章总则第一条目的为了提高员工的技能水平，促进员工的个人成长和发展，同时确保组织实现目标，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本组织所有员工。
第三条培训、考核原则1. 培训、考核应以实际工作为基础，注重理论与实践相结合。
2. 培训、考核应依据员工的实际工作需要，分类别进行。
3. 培训、考核应注重员工自主学习与发展，鼓励员工不断提升自身能力和水平。
4. 培训、考核结果应客观、公正，以事实为依据。
第二章培训制度第四条培训计划1. 组织建立年度培训计划，明确每位员工所需的培训内容和时间安排。
2. 培训计划应根据员工的工作需要、岗位要求以及组织的发展需要做出合理的安排。
3. 培训计划应经过部门负责人的审核和批准后执行。
第五条培训方式1. 培训方式包括内部培训和外部培训。
2. 内部培训由公司内部专业人员负责，通过讲座、培训班等形式进行。
3. 外部培训由组织委托具有培训资质的培训机构进行，包括参加培训班、研讨会、培训课程等形式。
第六条培训内容1. 培训内容根据员工的岗位需要和个人发展需求确定。
2. 培训内容包括技能培训、知识培训、管理培训等。
第七条培训记录1. 组织应建立员工培训档案，记录员工参加的培训和学习情况。
2. 公司内部培训记录由员工所在部门负责，外部培训记录由对应的培训机构负责。
第三章考核制度第八条考核方式1. 考核方式包括日常考核、定期考核和项目考核。
2. 日常考核由员工所在部门负责，记录员工的工作表现、工作质量、工作态度等。
3. 定期考核由组织指定的考核人负责，定期对员工进行综合考核。
4. 项目考核由组织根据具体项目的需要进行，对参与项目的员工进行绩效评估。
第九条考核标准1. 考核标准应根据岗位要求和工作目标确定。
2. 考核标准应公开透明，与员工签订考核合同，并告知考核方式和考核指标。
3. 考核标准应细化到具体工作指标，以便员工能够清楚了解自己的工作表现和进步空间。
第十条考核结果处理1. 考核结果采取奖惩并重的原则，对考核表现优秀的员工给予奖励和晋升，对考核表现不佳的员工采取相应的纠正措施和培训措施，严重者可考虑解除劳动合同。
培训考核制度(5篇)
培训成果为总分。
看法、工作表现、科研意识、继续教育和培育教师等方面。
3、对在各级教学比武中取得好成果和在各级公开课中提供课或进行
定量考核：培训看法 10 分、学习表现 15 分、作业成果 25 分，出勤
阅历沟通者培训成果为总分。
考核 25 分、培训成效 25 分，总分为 100 分。
4、教研组长履行职责，主动带着教师参与校本培训校本教研效果好
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法等依据学校具体状况每年制定打算报上级进修学校批准后执行。
5、主动参与读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、反
三、培训中老师要仔细听、仔细记，同时加强自学，主动参与读书研 思等入选学校编辑的专辑、专刊中，培训成果为总分。
讨。学校定期检查不定期抽查教师学习笔记，考核时将学习看法作为成果
6、主动对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得县级以上
参考。
奖项的培训成果为总分。
四、教师自学应有自学打算，按时完成任务。
六、学校将校本培训考核成果记入教师《继续教育证书》，考核成果
五、鼓舞教师主动参与各级组织的教学讨论和培训，鼓舞教师树立终 与教师学期工作量划和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要根据。校本培训
时间要关闭手机和呼机，不得会客。
早退，肯定禁止旷工。
4、外出学习的教师必需细心做好笔记，仔细整理材料，回到学校要
五、通过培训每位教师必需写一篇学习心得体会文章。
作评细汇报并进行汇报开课。
六、按时完成学习培训作业。
5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘
七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优晋挂钩。
培训考核制度
培训考核制度培训考核制度篇一：培训考核管理制度培训管理制度一、目的：为配合分公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训计划实施与培训效果考核的依据。
二、适用范围：凡分公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
三、权责划分：（一）培训管理部门权责1.制定、修改分公司培训制度；2.拟定、呈报分公司年度培训工作实施方案；3.收集整理各种培训信息并及时发布；4.联系、组织或协助完成分公司各项培训课程的实施；5.检查、评估培训的实施情况；6.管理、控制培训费用；7.管理公司内部讲师队伍；8.负责对各项培训进行记录和相关资料存档；9.追踪考查培训效果；10.研拟其他人才开发方案。
（二）各部门权责1.呈报部门培训计划；2.制定部门专业课程的培训大纲；3.收集并提供相关专业培训信息；4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；5.确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作。
四、培训要求：（一）培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。
（二）凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。
（三）分公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以分公司综合部为主要权责单位，其他各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。
（四）分公司的培训计划的实施、培训效果反馈及评价考核等工作以分公司综合部为主要权责单位，并对培训执行情况负督导呈报的责任。
各部门应给予必要的协助。
五、培训体系：（一）新员工入职培训1.培训对象：所有新进人员。
2.培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。
培训制度考核模版(11篇范文参考)
培训制度考核模版（11篇范文参考）培训制度考核模版篇11上班期间穿好工作服、戴好工作帽、口罩，打饭菜时，必须戴好一次性手套，必须挂牌上岗，不允许穿拖鞋进入工作场所，在操作区不得吸烟。
1分2准时上下班，上班期间不得串岗，不得擅自离岗，服从班长安排，认真积极地做好本职工作,不做与工作无关的事。
2分3履行请假制度.所有工作人员请假一天以内一律到总务处，一天以上一律到校长室。
准假后方可离岗。
凡不请假离岗超过1小时者作旷工论处。
4个人卫生，不留长发、长须、长指甲，不戴饰物，工作服整洁大方。
1分5保持环境卫生，若责任明确，则扣责任人；若责任不明，则扣全班。
同时及时做好灭蝇、灭蟑、灭鼠等工作。
1分6私拿私送、不按实核价，处责任人发生额的10倍罚款。
临时工发现一次辞退，正式工发现一次全年考核降等处理，情节严重者待岗处理。
任何厨房职工不准在学生食堂购菜。
7工作质量、服务质量要到位。
若拣菜、洗菜不干净，清洗、消毒餐具不到位、计价不正确、发配不按标准、服务态度差等。
1分8每次招待餐具卫生不到位、招待标准，质量不到位、清洗餐具必须当顿按质量标准完成2-5分9按规范操作食梯，若出现操作不当造成食梯损坏，一切损失由当事人负责。
10炊餐用具（师生餐具、招待用餐具）必须每顿消毒；紫外线杀菌灯由班长负责，按规定开启，每天不少于半小时。
2分11班长想办法调剂好学生的菜肴，对供应的菜肴准确估价，确保正常的利润，荤菜每顿不少于五只，素菜每顿不少于四只，其中中晚饭至少有二只不同，其中盆菜每一顿不少于1只，中晚饭品种必须不同。
当天菜价，第二天菜谱必须公布。
2分12饭班要准确估计好每天的下锅量，剩饭要妥善保管，剩菜中荤菜必须上柜，蔬菜必须保鲜。
负责楼上的班组不得将剩菜在楼上过夜。
2分13节约水电，门窗及时关闭，确保集体财产不受损失。
2分备注：每扣1分，临时工在月考核中扣5.00元，正式工在学期考核中扣除。
培训制度考核模版篇2为提高公司的培训工作管理水平和员工的岗位技能水平，强化员工质量、安全、环保意识，满足集团公司可持续经营发展的需要，以及员工岗位工作要求，按照公司培训工作相关文件和管理体系《人力资源控制程序》要求，结合公司实际，特制定本培训管理规定及考核办法，以保证培训工作的有效实施。
2024年员工培训考核制度
2024年员工培训考核制度总则1.目的：为了提升员工的专业技能和综合素养，增强团队协作能力，提高工作效率和公司整体竞争力，特制定本培训考核制度。
2.适用范围：本制度适用于公司全体员工。
3.培训原则：培训应遵循针对性、实用性、系统性和持续性的原则，根据公司的战略目标和员工的职业发展需求，制定个性化的培训计划。
培训体系1.入职培训：新员工入职后，应接受公司文化、规章制度、岗位职责等方面的基础培训。
2.岗位技能培训：根据员工所在岗位的要求，定期进行专业技能提升培训。
3.管理能力培训：针对中高层管理人员，应加强管理技巧、领导力等方面的培训。
4.综合素质培训：包括沟通技巧、时间管理、情绪管理等软技能的培训。
5.专业发展培训：鼓励员工参加与专业相关的资格认证考试或行业研讨会，公司可提供部分或全部费用支持。
培训形式1.内部培训：由公司内部专家或经验丰富的员工进行授课。
2.外部培训：根据需要，可选择外部培训机构或聘请行业专家进行培训。
3.在线学习：利用网络资源，提供灵活多样的在线学习平台。
4.工作轮岗：通过在不同部门或岗位之间的轮换，让员工获得更全面的工作经验。
培训计划与实施1.年度培训计划：人力资源部门应根据公司年度计划和员工发展需求，制定年度培训计划。
2.培训需求分析：定期进行培训需求调查，了解员工的学习需求和期望。
3.培训课程设计：根据培训需求分析结果，设计具体的培训课程内容和评估标准。
4.培训执行：由培训部门负责培训的组织和实施，确保培训质量。
考核评估1.培训效果评估：通过考试、项目成果、工作表现等方法，评估培训效果。
2.持续改进：根据评估结果，调整培训内容和方式，持续改进培训效果。
3.个人培训档案：为每位员工建立培训档案，记录培训经历和考核结果。
激励机制1.培训激励：对积极参与培训并取得良好效果的员工给予奖励。
2.晋升机会：将培训表现作为晋升考核的重要指标之一。
3.薪资待遇：考虑将培训考核结果与薪资调整挂钩。
教师员工培训考核制度
教师员工培训考核制度一、培训考核制度的内容1.培训目标：明确培训的目标，如提高教师的教育教学水平、引进先进教育理念、增强教师的教育教学方法和技巧等。
2.培训计划：制定具体的培训计划，包括培训时间、培训内容、培训方式等，确保培训的科学性和连续性。
3.培训资源：提供必要的培训资源，包括专业培训师资、培训教材和教学设备等，以保证培训的高质量和有效性。
4.培训形式：结合教师的工作实际，灵活选择培训形式，如集中培训、分散培训、网上培训等，满足不同教师的需求。
5.培训成果考核：制定明确的培训成果考核标准，如通过考试、评比、论文等方式，评估教师在培训活动中的表现和学习效果。
6.培训激励机制：制定奖惩制度，鼓励积极参与培训的教师并激励他们提高自身专业素质，同时对不参加培训或培训不合格的教师进行相应的惩罚和辅导。
二、培训考核制度的实施步骤1.制定培训计划：学校应根据教师的实际需求和学校的发展需要，制定年度培训计划，并将计划向教师进行宣传和解释，使他们理解培训的目的和重要性。
2.组织培训活动：根据培训计划，学校应筹备培训资源，邀请专业的培训师资并提供必要的培训教材和设备，组织各种形式的培训活动，包括集中培训、分散培训和网上培训等。
3.培训成果考核：培训结束后，学校应根据培训成果考核标准对教师进行评估，如组织考试、评比、论文等，以评估教师在培训活动中的学习效果和准备程度。
4.总结和反馈：学校应定期总结培训活动的效果，并对教师的培训反馈进行分析和整理，以便不断改进培训计划和提高培训的质量。
5.奖惩和激励：根据培训成果考核结果，学校应制定相应的奖惩机制，对于合格和优秀的教师给予奖励，对于不合格的教师进行辅导和处罚。
三、培训考核制度的意义1.促进教育教学水平的提高：通过培训考核制度，可以引导教师积极参与培训活动，不断提高教育教学水平，从而提高学校整体的教育质量。
2.激发教师的学习热情：制定奖惩机制和激励措施，可以激发教师的学习热情，提高其自身专业素质和教学能力。
教师培训考核制度
教师培训考核制度教师培训考核制度1一、教师培训：1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。
2．参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤中。
3.在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核中扣分。
4.教师必须按规定的时间参加集体学习和各学年组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。
学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机。
5.外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报课。
6.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。
7.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。
8.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。
9.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。
二、教师考核个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。
2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。
3.新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。
4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。
5.转正考核要求：A、家长对教师上课情况的评价。
B、问题解析，包括家长问题。
C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力。
教师培训考核制度2教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。
为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。
一、加强领导、注重宣传1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。
员工培训考核制度(10篇)
员工培训考核制度（10篇）员工培训考核制度（10篇）制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
下面是小编整理的关于员工培训考核制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核制度【篇1】1.总则1.1为指引本所员工未来的发展，使每位员工获得与其职务担当能力相适应的职级和资格，并使晋升、提薪、奖励、能力开发等人力资源管理各项工作协调一致，有机结合，以充分发挥员工的专业技能和积极向上的进取精神，制订本制度。
1.2本制度适用于本所全体人员。
2.考核的目的2.1利用在员工晋升、提薪、奖励、淘汰等方面；2.2利用在把握员工工作适应性及正确配置员工等方面；2.3利用在员工能力开发及培训等方面。
3.考核的分类3.1本所员工考核分为绩效考核和项目考评，其中绩效考核分为年度考核、试用考核、临时考核以及下属人员对主管人员考核。
3.2本所合伙人适用于年度绩效考核。
4.考核的时间4.1年度考核每年进行一次，在七月进行，除试用人员和在考核期内累计缺勤三个月者外，其余员工一律参加年度考核。
4.2试用考核在试用人员转正时进行。
4.3临时考核是因工作特殊需要时的考核。
4.4下属人员对主管人员的考核随同年度考核在七月进行。
4.5项目考评系适用于参加某一约定项目超过40工时（含加班工时）的员工，在项目完成时填写。
4.6合伙人考核在每年的十二月份进行。
5.对考核人和被考核人的要求5.1考核人必须用既定的考核标准进行考核，在任何情况下都必须以客观事实为依据，不为被考核者的年龄、性别、学历、工龄、资历等因素干扰，不为人际关系、好恶感、同情心、偏见等因素所左右.对于考核期以外的事实和业绩不予考虑。
考核人应按期参加本制度规定的考核会议，详实地填写考核报告，并适当地关注被考核人将来的发展。
考核人应及时与被考核人面谈，反馈考核结果，必要时可与被考核人商谈考核结果。
5.2被考核人必须认真回顾考核期内的工作表现，如实填写考核报告，及时反映对考核结果的意见。
人员培训及考核制度(4篇)
人员培训及考核制度是一种组织内部的管理制度，旨在提高员工的能力水平和工作表现，确保企业的持续发展和竞争优势。
人员培训制度包括以下几个方面：1. 培训需求分析：根据企业战略目标和职业发展规划，及时对员工的培训需求进行全面分析，确定培训目标和计划。
2. 培训计划制定：制定培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间和培训预算等，确保培训的有效性和可操作性。
3. 培训资源配置：确保培训资源的充足性和合理性，包括培训师资、培训设施和培训材料等。
4. 培训实施与评估：按照培训计划，开展培训活动，并及时进行培训效果评估，以确保培训的实效性和持续性。
人员考核制度包括以下几个方面：1. 考核指标制定：根据岗位职责和工作目标，制定明确的考核指标和评分标准，确保考核的公正性和客观性。
2. 考核方式选择：选择合适的考核方式，包括定期考核、临时考核、360度评估等，确保考核的全面性和准确性。
3. 考核结果反馈：及时向员工反馈考核结果，指出存在的问题和改进意见，并制定个人发展计划，帮助员工提升工作能力。
4. 考核结果运用：根据考核结果，合理配置人员资源，制定奖惩措施，激励员工提高工作绩效，促进组织发展。
总而言之，人员培训和考核制度是企业管理中的重要组成部分，通过培训提高员工能力，通过考核激励员工提高绩效，更好地实现企业目标。
人员培训及考核制度（二）第一章概述第一条为了提高公司员工的综合素质和工作能力，提升公司整体竞争力，建立有效的人员培训及考核制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理层和非管理层员工。
第三条本制度的宗旨是：根据公司的组织发展需求，制定科学合理的培训及考核计划，不断提高员工的专业水平和工作技能，确保员工能够适应和应对不断变化的工作环境。
第四条本制度的实施和监督由公司人力资源部负责。
第二章培训培训内容第五条根据公司的业务特点和员工的实际需要，制定不同层次的培训计划，包括岗位培训、技能培训和管理培训等。
第六条岗位培训主要是为员工提供岗位相关的专业知识和技能培训，使员工能够熟练掌握岗位职责和工作流程。
大沙河小学校本培训考核制度
大沙河小学校本培训考核制度1、严格老师校本培训的各种培训的考勤。
老师按时参与上级及学校组织的校本培训活动，每迟到或旷会一次，学校将按老师日常考勤方法规定进行处理2、严格老师校本培训〔学习〕状况的检查。
学校不定期检查老师的校本培训状况，老师要有校本培训学习心得并计入年终量化考核分。
3、严格老师的.上岗培训。
新毕业安排的老师及新应聘老师，学校要切实抓好新老师的三年跟踪培训。
4、老师必需修满最低教育学分。
学校规定每位老师每学年最低学分必需到达40学分，达不到学分者，年终量化考核要酌情扣分。
5、严格老师学历达标。
老师学历必需到达专科〔含专科〕以上，并且与所任教学科〔专业〕全都。
6、严格老师的校本培训完成状况。
老师在校本培训中，不能到达培训要求，将在年终量化时视为不合格老师，年终不能评为优秀老师。
大沙河〔学校〕校本培训考核制度 [篇2]老师是校本培训的主导力气，要着重和爱护老师参与连续教育培训的主动性和制造性，增添老师职业信念，主动为老师开展连续教育校本教研制造条件。
要逐步发觉和培育一批骨干老师，发挥他们的带头作用，形成目标全都、相互学习、彼此支持、共同成长的优秀老师群体。
特制定本校连续教育校本培训学习考勤考核制度。
1、学期初要依据本人实际状况写好校本培训自培打算。
2、按时参与校本培训，准时在签到册上签名。
统计学分时以本人签到为准赐予学分。
如有特别状况要向负责人书面请假，否则作旷课处理。
事后应补齐有关学习记录笔记。
3、参与培训要仔细作好笔记，整理资料，统计学分时上交，凭资料赐予学分。
4、在校外参与培训，要凭学分卡到负责人处登记学分。
5、计算学分要严格根据要求计算。
6、学期结束前两周要做好学分自评，再交教研组考评，最终由考核小组考评。
绿影学校连续教育校本培训学分审核登记制度依据学员连续教育整体工作需要，为保证连续教育校本培训任务完成，制定本制度：1、学员学时依据《芜湖市连续教育校本培训其次轮岗位培训实施方法》等文件要求折算为学分；2、学分审核由学校学时初审认定小组负责，登记工作由学时认定工作小组负责；3、待审核项目，学员须供应原始文字材料，学校据以认定。
生物安全实验室人员培训考核制度
生物安全实验室人员培训考核制度一、培训制度1.培训内容：培训内容应包括实验室安全操作、病原微生物的特性、防护设施使用、生物危险废物处理等方面的知识。
培训内容应根据实验室的具体情况制定，确保人员全面了解实验室的运行和安全要求。
2.培训对象：培训对象应包括所有实验室相关人员，包括实验室主任、实验室技术人员、研究生、实习生等。
3.培训方式：培训方式可以采用面对面培训、在线培训、实地考察等方式进行，以确保培训效果。
4.培训周期：新进入实验室的人员应进行基础培训，并在进入实验室前进行考核，合格后方可参与实验工作。
此外，定期进行更新培训和考核，保证人员对新知识进行了解和掌握。
5.培训记录：对每一次培训都应进行培训记录，并保存在档案中，以备查阅和追溯。
6.培训评估：培训结束后，应进行培训效果评估，通过问卷调查或面试的方式，评估培训的质量和人员的学习情况，及时进行改进和优化。
1.考核方式：考核方式可以采用面试、笔试、实操等方式进行。
考核内容应包括实验室安全操作、疾病预防控制知识、病原微生物的特性等方面的知识。
2.考核周期：新进入实验室的人员应在培训结束后进行考核，以确保其对实验室安全操作和病原微生物的认识和掌握合格后方可参与实验工作。
此外，定期进行更新考核，对熟悉实验室操作的人员进行考核，以保证人员对安全要求的持续遵守和掌握。
3.考核记录：对每一次的考核都应进行考核记录，并保存在档案中，以备查阅和追溯。
4.考核结果：考核合格的人员可继续从事实验工作，考核不合格的人员需要接受进一步的培训，并在培训后进行补考，合格后方可参与实验工作。
5.奖惩措施：对于考核不合格的人员，可以采取警告、停职、开除等措施，以保证实验室的正常运行和人员的安全。
三、培训和考核制度监督1.监督机构：设立生物安全管理部门，负责对实验室的培训和考核制度进行监督和管理。
2.定期检查：生物安全管理部门应定期对实验室的培训和考核制度进行检查，包括培训记录、考核记录、考核结果等方面。
培训考核管理制度（6篇）
培训考核管理制度为配合公司的发展目标，调动员工学习积极性，提升人力绩效，增强员工对本职工作的能力，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，特制定《员工培训考核细则》(以下简称本制度)，作为大通河分公司培训考核的依据。
一、适用范围大通河所有生产运行人员开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或____相关培训的情况，将纳入个人的绩效考核范畴。
二、培训分类1、上岗培训对于刚入厂新员工，首先对安规进行学习，并经考试合格后安排上岗。
2、在岗培训严格按照部门及班值下发的培训计划执行，并进行____考试，结合本制度进行相应的奖罚。
三、各培训相关负责人岗位职责1、培训分管工作主要负责人⑴按照部门要求于新年____月____日前编制一年培训工作计划，每月____日前下发月度培训计划。
⑵负责审核讲义，督促培训主讲人按时完成讲课。
⑶一季度后____考试，并将考试结果公布，作为员工培训个人绩效考核依据。
⑷将本年度培训计划，培训讲义，考试试卷装订归档。
2、培训主讲人按照下发的培训计划要求准备讲课资料，并将讲义提前两天发送给培训负责人，待培训负责人审核后，于规定时间内保质保量的完成讲课，不得出现敷衍现象。
⑵讲课完毕后两日内将电子和纸质版培训表交至培训负责人3、受课人⑴听课前，提前学习讲课内容，带着问题去听课。
⑵听课中，精神集中，积极回答问题，有疑问时虚心向培训主讲人请教。
⑶听课后，做好学习笔记，并将培训内容理解并掌握。
四、培训具体考核细则1、培训负责人未按要求及时下发培训计划影响培训进度个人绩效扣____分。
2、培训负责人于讲课前未审核讲义扣____分3、月度培训工作按时完成个人绩效加____分，完成较好个人绩效加____分。
4、培训主讲人未按时完成讲课，个人绩效扣____分。
5、培训主讲人按时完成讲课并按本制度要求完成其所有培训工作个人绩效加____分，培训工作开展较好加____分。
6、培训主讲人未按要求将讲义及培训表交至培训负责人处，个人绩效扣____分。
培训考核制度(合集9篇)
培训考核制度（合集9篇）培训考核制度第1篇一、餐饮服务人员必须接受食品安全法律法规和食品安全知识培训并经考核合格后，方可从事食品生产经营工作。
二、认真制定培训计划，在食品药品监管部门的指导下定期组织管理人员、从业人员参加食品安全知识、职业道德和法律、法规的培训以及操作技能培训。
三、新参加工作的人员必须经过培训、考试合格后方可上岗。
四、培训方式以集中讲受与自学相结合，定期考核，不合格者离岗学习一周，待考试合格后再上岗。
五、建立从业人员食品安全及卫生知识培训档案，将培训时间、培训内容、考核结果记录归档，以备查验。
培训考核制度第2篇一、培训目的动过培训，增强学校食堂管理人员和从业人员责任感，提高从业人员食品卫生安全意识和操作水平，确保师生员工的饮食安全，促进学校食品卫生安全工作水平不断提升。
二、参加人员食堂管理人员和食堂所有从业人员三、培训时间时间为每学期至少二次四、培训内容1、法律法规知识：《中华人民共和国食品卫生法》《中华人民共和国传染病防治法》《学校食堂与学生集体用餐卫生卫生管理规定》《学生集体用餐卫生监督法》以及相关的法律法规。
2、学校有关食品卫生安全管理方面的规章制度，食品安全预案学习。
3、《学校食堂管理操作规范》教学光盘。
五、培训的组织实施与培训形式1、培训的组织实施：由义乌市规矩培训内容具体食堂人员的工作时间组织实施。
2、培训的'形式：采用集中培训与业余自学相结合的原则进行培训。
3、几级参加教育局及卫生局的学习。
为了有效的做好食品卫生工作，避免人为因素引起的食物中毒的发生，制定本规定。
1、定期组织从业人员学习食品法律法规及相关知识，学习与本岗位相关的卫生习惯及操作标准，使从业人员了解熟悉有关应知应会内容。
2、建立完整的从业人员学习培训记录，内容包括：培训时间、培训地点、培训内容、参加培训人员名单。
3、食堂从业人员必须按要求参加卫生部门、教育部门组织的各种从业培训及考试，不参与者或考试不合格者给予开除处理。
员工培训考核制度(3篇)
员工培训考核制度为加强企业管理，建立健全培训机制，使培训工作制度化、规范化、经常化、创新化、强化其考核力度，特制定本员工培训考核方法。
一、培训领导机构各单位上报培训计划，由人力资源部审定后实施，人力资源部是员工培训工作的综合管理部门,并全面负责对各单位的考核工作。
二、考核标准(一)安环知识标准1、掌握安全生产、环保方针、政策和公司安环的规章制度及有关安全技术规定。
2、懂得安全生产和环境保护工作的重要性。
3、基本掌握本岗位的生产工艺及主要设备概况。
4、能正确使用防护用品、消防器材、工器具及本岗位的仪表设施、防护装置、安全装置等。
5、能准确掌握本岗位的安全规程。
6、掌握一般职工的安环职责。
(二)生产技术和工艺知识标准1、熟练掌握本岗位操作规程。
2、掌握本单位和本岗位工艺流程知识。
3、懂得设备性能、原理、维护保养及操作。
4、熟悉本岗位安全生产、防尘、防毒知识。
5、做到“四懂”，即懂知识、懂原理、懂性能、懂用途;“三会”即会使用、会维护保养、会排除故障。
三、考核办法本考核办法只从安环知识和生产技术知识方面考核，涉及其他方面由公司相关部门根据实际加以考核。
1、各单位根据培训时间要求组织培训，结束后由公司安环部和生产技术部联合出题考试，并负责考试管理和试卷评阅工作，全过程本着公平、公正、公开的原则。
2、考试成绩汇总各方面评定出优(____分以上)、良(____分)、中(____分)、差(____分以下)等，并按单位(可按车间统计)算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报公司领导和相关部门(特殊情况下考试成绩评定标准可根据实际情况采取灵活多变的形式)。
3、公司安环部和生产技术部负责对各厂进行培训考核，由公司人力资源部监督。
(1)及格率达____%以上的，奖励单位负责人人民币____元，凡成绩达____分以上的员工，将给予____元的奖励。
(2)凡未及格人员进行待岗____个月处理，限期学习补考，期间只发个人岗位工资的____%，补考合格后上岗，否则予以辞退。
培训考核制度
培训考核制度1. 前言为了提高企业人员的综合素养和专业本领，加强员工培训的管控和评估，确保培训的质量和效果，订立本培训考核制度。
本制度适用于全部企业员工，旨在建立健全的培训考核机制，推动员工的连续学习和个人素养的提高。
2. 培训目标2.1 提升员工专业技能：通过培训，帮忙员工提升专业技术知识和技能，提高工作效率和质量。
2.2 培养员工综合素养：通过培训，培养员工的团队合作本领、沟通本领、问题解决本领等综合素养。
2.3 激发员工学习热诚：通过培训，激发员工的学习热诚，连续学习，不绝提升个人本领。
2.4 提高员工职业发展：通过培训，为员工供应职业发展的机会和平台，帮忙员工实现个人职业目标。
3. 培训内容3.1 岗位技能培训：依据不同岗位的要求，订立相应的培训计划，包含岗位技能的理论和实践培训。
3.2 专业培训：针对员工所在领域的最新研究成绩和发展趋势，进行相应的专业培训。
3.3 综合素养提升培训：包含沟通技巧、团队合作、决策本领、创新思维等方面的培训，提升员工的综合素养。
4. 培训方式4.1 内部培训：利用内部专家资源，开展内部培训课程，包含讲座、培训班、研讨会等形式。
4.2 外部培训：与外部培训机构合作，邀请外部专业人士进行培训，或布置员工参加外部培训课程。
4.3 在线培训：供应在线学习平台，让员工依据本身的学习需要进行自主学习，进行在线测试和评估。
5. 培训计划5.1 员工个人培训计划：每位员工依据自身需要和岗位要求，订立个人培训计划，并报告给上级领导审批。
5.2 部门培训计划：各部门依据岗位需求和业务发展情况，订立部门培训计划，包含培训内容、培训时间、培训方式等，并报告给企业管理负责人审批。
5.3 公司整体培训计划：企业管理负责人依据企业整体发展需求和战略目标，订立全员培训计划，并报告给董事会审批。
6. 培训考核6.1 岗位技能考核：依据岗位要求，订立相应的岗位技能考核标准，通过实际操作、笔试等方式进行考核。
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目的
明确培训需要，对所有从事与本公司生产现场质量、工艺、设备、6S 相关的岗位人员进行培训，确保
培训的有效性。
8 范围
本制度适用于公司所有生产一线员工。
9 定义
生产一线员工：指生产现场所有直接接触产品及生产原材料的员工，包括仓储人员、领发料人员、设备作业人员、产品包装人员、生产线/班长、质检/ 质控人员及其班长等。
10 职责
4.1 质管部负责生产现场相关岗位人员质量管理内容的上岗培训；
4.2 生产部和设备技术部负责生产现场相关岗位人员工艺、设备、6S 管理内容的上岗培训；
4.3 供应链负责仓储、发料等相关岗位人员质量、6S 管理内容的上岗培训。
11 流程
《生产现场人员质量培训上岗流程》见附录。
12 内容
6.1 培训内容制定
6.1.1 质量相关知识：由质管部组织人员编制培训教材，内容包括文件、视频、现场操作等；
6.1.2 工艺、设备、6S 相关知识：由各部门组织相关人员编制培训教材，内容包括文件、视频、现场操
作等；
6.1.3 供应链质量、6S 相关知识：由供应链组织相关人员编制培训教材。
6.2 培训对象：公司生产现场所有新进与转换新岗位的生产一线员工上岗前均须接受相关知识技能培训。
6.3 培训内容
6.3.1 仓储人员：供应链质量、6S 相关知识培训；
6.3.2 发料人员：供应链质量、6S 相关知识培训；
6.3.3 领料人员：质量、6S 相关知识培训；
6.3.4 设备作业人员：质量、工艺、设备、6S 相关知识培训；
6.3.5 产品包装人员：质量、6S 相关知识培训；
6.3.6 生产线/ 班长：质量、工艺、设备、6S 相关知识培训；
6.3.7 质检人员及质检班长：质量、6S 相关知识培训；
638质控人员及质控班长：质量、6S、重点工艺、设备相关知识培训。
6.4 培训实施
6.4.1 质量相关知识技能培训：生产行政人员制定培训计划和确立培训对象，并提供必要的培训资源，由
质管部安排人员进行培训；
6.4.2 工艺、设备、6S 相关知识技能培训：由部门自行组织人员进行培训；
6.4.3 供应链质量、6S 相关知识技能培训：由供应链自行组织人员进行培训。
6.5 培训考核
6.5.1 理论考核：考核以闭卷考的方式进行，由各培训责任部门组织相关人员出卷、监考。
考试成绩90 分以上方为合格，不达标者重新培训、考核直至合格。
原则上三次理论考核仍不合格者不予以录用。
特殊情况，可由相关领导特批录用；
6.5.2 技能考核：考核以现场操作的方式进行，由各培训部门组织相关人员监考。
考试成绩90 分以上方为合格，不达标者重新培训、考核直至合格。
原则上三次技能考核仍不合格者不予以录用。
6.6 上岗管理
6.6.1 受训人员未取得培训合格认可前，不允许其上岗。
特殊情况，经相关领导批准，可允许其在岗培训，具体考核方式同 6.4 ；
6.6.2 当受训人员理论与技能考核皆为合格，经质管部与生产公司确认后，方可上岗。
质量方面由质管部确认，工艺、设备、6S 方面由生产公司确认，供应链相关岗位由供应链自行确认；
6.6.3 对于具备一岗多能的优秀员工，生产公司可适当予以职务或待遇上的优待，树立标杆，激励全体员工共同进步。
6.7 资料管理每次培训考核完毕，应对培训记录、试卷及考核记录进行整理，经相关领导审核签字后统一归档备查。
6.8 培训监督
质管部与各生产公司应不定期组织人员对培训结果进行监督审查，发现不符合上岗条件的，责令其重
新脱岗培训，并按《质量奖罚及责任落实到人管理制度》规定对相关责任人进行处罚：
6.8.1 未培训上岗的责任人，直接上级处罚100 元；
6.8.2 培训能力不合格，责任人处罚50 元；
6.8.3 不按要求进行自检或自检不合格，责任人处罚30 元。
6.9 具体的处罚力度以最新版《质量奖罚及责任落实到人管理制度》规定为准。
13 附录
7.1 附录1：《生产现场人员质量培训上岗流程》
14 相关文件
8.1 HW- 质管-001-020 《制程检验管理办法》
8.2 HW- 集团-001-004 《质量奖罚及责任落实到人管理制度》
9 表单
HT- 集团-001-005 《质量奖罚处理单》。