人教版三年级语文,京剧式课本剧,搞笑版《矛和盾的集合》
2021-2022三年级语文上册第七组25《矛和盾的集合》课件2.ppt
小组合作学习：
发明家是怎样把矛 和盾的优点集合在一起 发明坦克的？
“先……再……然后……最后……”
发明家是怎样把矛和盾的优 点集合在一起发明坦克的？
难以招架？
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
写出了对方进攻的速度很快，很密 集。形容情况危急。
对方来势猛，很难抵挡
盾 矛
矛：古代一种兵器。
长形，尖头，安上木 质的长柄，作战时用 于直刺。矛在商周时 用青铜制成，汉代多 用铁制成的矛。
盾：盾牌. 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
各种各样的矛： 各种各样的盾：
我会写
自相矛盾
→
→矛
→
→盾
矛和盾的集合
25矛和盾的集合 点此播放视频
坐姿端正 读准字音
读通句子
用上合适的四字词语填空
1、中国乒乓球的国手们在奥运会 （ 大显神威 ）。对方队员面对强有力 的进攻，虽然（ 左抵右挡 ），但最 终（ 难以招架 ），败下阵来。 2、当猎狗这个（ 庞然大物 ）出现在 受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。
矛盾
攻 炮坦
战
集
神 持
龟
退
兵
般
架
蜗
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
不会跑
当然，这铁屋子还要会跑，得
装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
坦克装上履带，是为了增大受力面积来减少压强。履带与地 面的接粗面积比轮子与地面的接触面积要大得多，用履带，走泥 泞或沼泽也不会陷下去。
人教版小学语文三年级上册《矛和盾的集合》PPT课件共19页文档
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
45、自己的饭量自己知道。—苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
人教版：小学三年级上册语文第25课《矛和盾的集合》原文及教案
【导语】《⽭和盾的集合》这篇课⽂写的是发明家⼿持⽭和盾，在与朋友对打⽐赛时，由⽭和盾的长处想到了发明坦克。
由此说明“谁善于把别⼈的长处集于⼀⾝，谁就会是胜利者”的道理。
以下是整理的（⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第25课《⽭和盾的集合》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 发明家⼿持⽭和盾，与朋友⽐赛。
对⽅的⽭如⾬点般向他刺来，发明家⽤盾左抵右挡，还是难以招架。
在这紧张危急的关头，发明家忽然产⽣了⼀个想法：“盾太⼩啦！如果盾⼤得像个铁屋⼦，我钻在铁屋⼦⾥，敌⼈就⼀枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，⾃⼰却变成了只能缩在壳⾥保命的蜗⽜或乌龟。
⾃卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋⼦上开个⼩洞，从洞⾥伸出进攻的“⽭”——枪⼝或炮⼝。
当然，这铁屋⼦还要会跑，得装上轮⼦，安上履带。
于是，发明家发明了坦克。
坦克把盾的⾃卫、⽭的进攻合⼆为⼀，在战场上⼤显神威。
1916年9⽉15⽇，英军的坦克⾸次冲上战场。
德国兵头⼀回见到这庞然⼤物，吓得哇哇直叫，乱成⼀团，⼀下⼦退了⼗公⾥！ 是的，谁善于把别⼈的长处集于⼀⾝，谁就会是胜利者。
【教案⼀】 ⼀、预习课⽂ 发现问题 在《论语》中记载着孔⼦这样⼀段话“不愤不启，不悱不发。
” 意思是说：当⼀个⼈对问题进⾏探索到欲通未通之际，⼼求通⽽未得，⼝欲⾔⽽来讲，这种状态叫“愤”“悱”。
这时只要发挥教师的主导作⽤，稍加启⽰引导，就可使学⽣豁然醒悟。
⽽学⽣的“愤”“悱”⼜必须以⾃主的阅读、思考、探索为基础。
因此，应帮助学⽣养成课前⾃读课⽂，画出不懂的问题，查找相关的资料的好习惯，使学⽣逐步做到课前“有备⽽来”。
⼆、整体感知 初读质疑 教师作为学⽣学习的引导者，应当尊重他们的个性、积极性和创造性，把他们的学习潜能很巧妙地牵引出来。
在上课⼀开始，教师就在学⽣课前预习质疑的基础上进⾏筛选，对于⼀些⾮重点问题，相机解决，并提炼出两个重点问题：1．发明家是怎样把⽭和盾的优点集合在⼀起发明坦克的？2．“是的，谁善于把别⼈的长处集于⼀⾝，谁就会是胜利者” 这句话给了你怎样的启⽰？这⼀提炼，既点燃了学⽣思维的⽕花，⼜带着他们直奔⽂章的关键处。
人教版小学语文三年级上册《矛和盾的集合》PPT课件
炮口 履带
盾 矛
铁屋子
轮子
集思广益 取长补短 博采众长
你能不能想一个集合的办法， 你能不能想一个集合的办法， 改变你身边的小物品。 改变你身边的小物品。 把你的想法写在本子上，说 把你的想法写在本子上， 给我们的老师和伙伴听。 给我们的老师和伙伴听。
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坦克 大显 神威 自卫 善于
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾互相集合会变成什么呢？
+
见识过坦克的威力吗? 见识过坦克的威力吗
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。 为一，在战场上大显神威。1916年， 年 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 英军的坦克首次冲上战场。 头一回见到这庞然大物， 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一， 大显神威。 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 年 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 英军的坦克首次冲上战场。 头一回见到这庞然大物， 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
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1. 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 2. 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右 对方的矛如雨点般向他刺来， 还是难以招架。在这紧张危急的关头， 挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽 然产生了一个想法： 盾太小啦！如果盾大得像个铁屋 盾太小啦！ 然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋 盾太小啦！ 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！ 子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 3. 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳 可是，这样固然安全， 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞， 4. 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的 枪口或炮口。 “矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得 枪口或炮口 “矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得 枪口或炮口。 当然，这铁屋子还要会跑， 矛 枪口或炮口 当然，这铁屋子还要会跑， 装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
三年级上册语文《矛和盾的集合》课件
发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是
想：
，但是光安全还不行，
要进攻必须装上
，再安
上
，于是就发明了
，它在
战场上大显神威。实际上坦克就是把矛的
和盾的 合二为一。也就是说坦
克就是矛和盾的 。
+=
遇到问题
盾太小， 难以招架
想到怎样解决
把盾变大， 做个铁屋子
“盾太小啦！如果盾大得像个 铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固 然安全,自己却变成 了只能缩在壳里保 命的蜗牛或乌龟。 自卫,是为了更好的 进攻呀!
对了，在铁屋子 上开个小洞，从洞 里伸出进攻的 “矛”——枪口或 炮口。
当然，这铁 屋子还要会跑， 得装上轮子，安 上履带。于是， 发明家发明了坦 克。
1916年，英 军的坦克首次冲 上战场。德国兵 头一回见到这庞 然大物，吓得哇 哇直叫,乱成一 团，一下子退了 十公里！
盾
矛
各种各样的矛： 各种各样的盾：
自学要求： 1、读准字音，读通句子，遇到难读 的 字词多读几次。 2、四人小组交流识字方法。
矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 合二为一 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 坦克
矛盾
攻 炮坦
战
集
神 持
龟
退
兵
般
架
蜗
我会写
思考：
对方的矛如雨点般 向他刺
来，发明家用盾左抵右挡 , 还是难以招架 。
盾太小了！如 果盾大得像个 铁屋子，我站 在铁屋子里， 敌人就一枪也 戳不到我啦！
对了，在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出进攻的 ““矛矛””——枪口或炮口。
想Hale Waihona Puke 矛和盾铁屋子想
自相矛盾课本剧[合集5篇]
![自相矛盾课本剧[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cd5e4fe527fff705cc1755270722192e453658e1.png)
自相矛盾课本剧[合集5篇]第一篇：自相矛盾课本剧自相矛盾(课本剧)人物：①卖矛和盾的人②卖羊肉串的人③卖花布的人④卖包子油条的人⑤一个围观者道具：制作精致的矛和盾若干个、布匹、包子、油条第一幕(幕启。
沿街摆满了各式摊点，摊主们各自叫卖自己的商品)②卖羊肉串的人：卖羊肉串啰，正宗的新疆子羊肉串，又嫩又香，快来瞧一瞧，尝一尝吧。
③卖花布的人：卖花布啰，手工纺织的花布又漂亮又环保哟，老奶奶穿上变年轻，大姑娘穿上更俊俏，小伙子穿上也不赖，小孩子穿上结实耐磨，出口转内销，价廉物美，走过路过请不要错过！④卖包子油条的人：正宗的天津狗不理包子，又香又大的包子，味道可口，包你吃了还想吃。
油条色香质脆快来买呀！①卖矛和盾的人：（肩上扛着几根长矛，手中拿着几个盾牌，径直走到摊主3旁的一块空地上，放下矛和盾，从怀中拿出一个铜锣敲起来，边敲边吆喝道）在家靠父母，出门靠朋友，有钱的出钱，没钱的捧场。
④卖包子油条的人：（大声嚷道）你这人怎么回事？竟和我抢起了生意去！去！去！①卖矛和盾的人：（拱手作揖，赔笑）老兄，小弟有礼了，常言道和气生财，你是卖包子的，我是卖兵器的，咱俩的生意是风马牛不相及，说不定还能为你带来人气和生意呢！④卖包子油条的人：你这人还挺能说会道的，好吧，借你的吉言，你就在此摆摊吧。
艺人：(狠敲一下锣，大声说)多谢了。
（随后又猛敲了一阵锣）快来看一看，瞧一瞧，祖传的工艺。
（一群人围了上来。
）第二幕①卖矛和盾的人：（拿起一根长矛独自耍了一阵后，指着手中的长矛）本人的祖先一直以打铁造兵器为生，曾多次为朝廷打造过许多作战长矛，看这长矛是纯钢制作，又尖锐又耐用，什么盾都能戳穿！这长矛的杆子是正宗红木刷漆的，光滑又美观。
⑤一个围观：(上前)老板让我瞧一瞧，(接过长矛仔细打量了一番)多少钱一杆呢？①卖矛和盾的人：头批生意，你就给4两银子吧。
⑤一个围观：再少点行吗？①卖矛和盾的人：长官，我这已经是最低价了。
⑤一个围观：那我就买一个吧(边说边伸进衣兜中掏出了4两银子交给艺人准备走)。
三年级-第七单元-矛和盾的集合
提纲： 发明家忽然产生了一个想法：
发明家仔细考虑了一下，可是： 发明家灵机一动，对了：
于是，发明家发明了坦克。
提纲：
发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如
果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就 一枪也戳不到我啦！”
学了《矛和盾的集合》你 有什么启发？
是的，谁善于把别人的长处集 于一身，谁就会是胜利者。
+
=
想一想，还有哪些发明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能够体现这个点？
我想大家一定想到了很多，老师相信，
只要大家乐于动脑，善于动脑，想别人没有想 到的，将来一定也能有所发现，有所发明。
我想大家一定想到了很多，老师相信，
只要大家乐于动脑，善于动脑，想别人没有想 到的，将来一定也能有所发现，有所发明。
这时，发明家灵机一动，对了： 在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”——枪口或炮口。当然， 这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。于是，发明家发明了坦 克。
引号的作用：强调特殊的含义。
这时，发明家灵机一动，对了： 在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”——枪口或炮口。当然， 这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。于是，发明家发明了坦 克。
欣喜过后，发明家又进一步的思考： 盾大得像个铁屋子，的确刀枪不入。
不过这样固然安全,自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好 的进攻呀!
固然 — 虽然
不过这样固然安全,自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好 的进攻呀!
固然 — 虽然
《寓言二则》课本剧
寓言课本剧《矛与盾》时间：春秋时期。
地点：楚国的一个城的集市上。
人物：牛大王——卖矛和盾的商贩顾客甲——士兵顾客乙——士兵顾客丁——猎户顾客丙——猎户〔幕启。
一个热闹的集市，叫卖声此起彼伏。
一个卖矛和盾的商贩，身边放着几根长矛和几面盾牌。
牛大王（举起一面盾牌，高声叫喊）哎，快来买啊，这是当今世上最坚固的盾牌，什么长矛都戳不穿它！两百贯钱一面。
快来啊，机不可失，时不再来！〔顾客甲和顾客乙上〕顾客甲：军营放假，难得出来一次，好好地放松一下。
啊，大街上真热闹！牛大王（见来了顾客，叫喊声更高了）当今世上最坚固的盾牌，什么长矛都戳不穿它！两百贯钱一面。
快来啊，机不可失，时不再来！顾客乙：这么贵！别的地方只要一百贯钱耶！牛大王：这位客官，一分钱一分货。
不瞒您说，这可是当今世上最坚固的盾牌，什么长矛都穿不透它！顾客甲：（接过盾牌，疑惑地）这面盾牌真的像你说的那样坚固吗？牛大王（连忙拉住顾客甲和顾客乙）当然了，不管多么锐利的矛，在我的盾牌面前，都只能——喀嚓一声——断了。
顾客乙：我们马上就开赴前线交战，可是还没有坚固的盾牌，今天总算让我碰上了，就买一个回去吧！〔顾客乙弯下腰来，仔细挑选。
顾客甲犹豫了一会儿，也掏出钱来买了一根。
这时候，顾客丙和顾客丁上。
顾客丙：（感慨地）我们天天在山里打猎，听人说王城里热闹繁华，今天进城一看，果然如此。
牛大王：（连忙举起一根长矛，扯着嗓门）哎，快来买啊，这是当今世上最锋利的长矛，什么盾牌都能刺穿。
一百贯钱一根。
快来啊，机不可失，时不再来！顾客丁：（自言自语）我经常到山里打猎，常常遇见猛兽，正需要一根锋利长矛防身。
顾客丙：（拿起一根长矛，掂了掂）这么贵！别的地方只要五十贯钱耶！牛大王：这位官人，一分钱一分货。
不瞒您说，这可是当今世上最锋利的长矛，什么盾牌在它面前都不堪一击！俗话说舍不得孩子套不到狼嘛！〔顾客丙和顾客丁弯下腰来，各自挑了一根称心的长矛。
顾客甲：（开心地）啊，这可是当今最牢固的盾牌了，上阵撕杀还怕什么长矛弓箭呢！顾客乙、顾客丙：（神气地）啊，这可是当今最锋利的长矛了，今后还担心什么东西戳不穿呢！顾客丁、顾客甲：（冲着丙和丁，生气地）胡说，我们手里的盾牌才是最厉害的！顾客乙、顾客丙：（冲着甲和乙，怒气冲冲地）胡说，我们手里的长矛才是最厉害的！顾客丁：〔甲、乙、丙、丁四个人互不相让，争吵声越来越大。
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课本剧：矛和盾的集合
角色：矛，盾，群演。
音乐：京剧入场音，京剧打斗音，京剧当~当~当音（一秒一当），打铁音，炮弹呼啸音，爆炸音，进行曲。
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场景一：
入场音，盾碎步绕场（类似京剧）一圈后，站在出场一侧，亮相。
盾夸自己：我的盾坚硬无比，刀枪不入，水火不侵，刀来盾当，枪来盾当，剑来盾当，矛来盾当，我当当当。
入场音，矛碎步绕场一圈后，站在出场一侧，亮相。
矛夸自己：我的矛锋利无比，无孔不入，无人能当，盾来矛刺，我刺刺刺。
两人各自发现对方。
盾指矛大叫：矛！
矛指盾大叫：盾！
一起轮流指着对方大叫：矛~~盾！矛~~盾！矛~~盾！
两人对视，四目相对，怒火生，杀气弥漫，蠢蠢欲动。
稍许（5秒）后，入场音，两人对视绕场一圈。
当当音，对打几下（慢动作）……
打斗音，两人一边绕场一边打斗，动作正常速度。
绕场打斗一圈后，矛动作停，盾却还手忙脚乱地上下左右乱挡5秒，矛在一边指着盾藐视。
矛继续快速攻击盾，盾招架不住，手忙脚乱，边打边败下阵来，盾退到原来的出场的一则。
矛返回站在原来上场时的位置，振臂欢呼，一副傲慢的表情，伸大拇指夸自己：哈哈哈哈，我的矛锋利无比，无孔不入，无人能当，盾来矛刺，我刺刺刺。
说完后六亲不认的京剧步伐退场。
盾回去后，坐在凳子上，做思考者造型。
盾：盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
盾大叫：有了！
打铁音。
―――――――――――――――――――――――――――――
场景二
入场音，盾钻进铁屋子绕场一圈，站在一则。
（盾做不了动作了）
入场音，矛绕场一圈，站在另一则，亮相，保持姿势，说：我的矛……
不等矛说一半，盾大叫：矛！
矛吓得往后一跳，看到盾后大叫：怪物！
矛指着盾，一起轮流大叫：矛~怪物！矛~怪物！矛~怪物！
盾大叫：不许叫我怪物！我是盾！
矛恢复骄傲神态：哦，是盾啊，我以为是谁呢！不要叫盾了，叫缩头乌龟倒挺适合。
哈哈哈哈。
盾：闭嘴！看我去撞你！
入场音，盾直线去撞矛，矛被撞后弹两三步后，矛逃到另一则。
盾笨手笨脚慢吞吞转过来，第二次去撞矛……矛再次逃到原来一则。
盾又笨手笨脚慢吞吞转过来。
矛发现盾不灵活，说：也不过如此，缩头乌龟，笨手笨脚的，你能耐我何？看我一枪。
打斗音，矛进攻盾，盾也直线去撞矛，矛灵活绕到盾后面戏弄和继续攻打，边打两人边绕场一圈后，盾晕头转向（晃动身子）。
矛踢一脚，盾被踢下场并退场。
矛返回站在原来上场时的位置，振臂欢呼，一副傲慢的表情，伸大拇指夸自己：哈哈哈哈，我的矛锋利无比，无孔不入，无人能当，盾来矛刺，我刺刺刺。
说完后六亲不认的京剧步伐退场。
（或者退场后在场边练武）
盾回去后，坐在凳子上，做思考者造型。
盾：把盾做成铁屋子的样子，这样固然安全，自己却变成了只能缩在过时保命的蜗牛或者乌龟。
自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的矛，这样我既能自卫，也能进攻，完美啊！
打铁音。
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场景三
入场音，盾钻进铁屋子绕场一圈，站在一则。
（盾无动作）
入场音，矛绕场一圈，站在另一则，亮相，保持姿势，说：我的矛……
不等矛说三分之一，盾大叫：矛！
（如果加大搞笑，可以矛说：哎呀，缩头乌龟，等我说完嘛。
接着：我的矛……，盾再一次打断矛说话）
矛转向发现是盾，不屑一顾：缩头乌龟，又来啦！
盾：不许叫我缩头乌龟。
矛：缩头乌龟，缩头乌龟，缩头乌龟，哈哈哈哈。
盾被激怒，入场音，两人互视绕场后对视。
打斗音，盾突然从两则同时伸出手，两手各拿一把剑，慢动作打斗再逐渐快，一边打一边绕场。
矛打不到盾，却被动挨打。
边打边绕场一圈后，矛招架不住，败下场，盾两手像机器人摆动，退场。
盾：我还要继续改造我的盾。
打铁音。
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场景四
盾换成坦克。
进行曲，矛纠集4个人，列队，个个拿长矛，齐步走，走到场地自己一则后继续原地踏步。
矛进场时坦克同时进场。
呼啸音，矛和4人抬头向着声音的方向东张西望，一脸疑惑。
爆炸音，矛和4人同时被轰倒。
（同时矛把脸抹黑）
矛拿着矛慢慢爬起来，疑惑望着眼前的怪物。
当当音，矛战战兢兢靠近坦克，坦克炮塔炮筒跟着矛，矛向左，向右，炮塔炮筒转动跟着，矛绕场一圈到自己一则，炮塔炮筒跟着转。
矛害怕地问：这是什么东西？
盾：哈哈哈哈，我就是盾，现在我不叫盾了，我叫坦克，坦克，坦克。
矛面向坦克后退两步时摔倒，坐在地上一边指着坦克一边身后退两三步。
呼啸音，矛丢掉矛，惊恐地慢动作爬起来，慢动作落荒而逃。
爆炸音。
盾：既能自卫，又能进攻，这就是坦克最初的原型，后来发明家把火炮装在铁屋子上，成为了真正的坦克。
坦克把盾的自卫，矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
坦克炮塔慢慢转向观众，呼啸音，爆炸音。
4人站起来，矛回场，盾直接从坦克中间举起炮塔，谢幕。
2019年6月3日第3版。