中学德育工作建设总体规划与实施方案
关于中学德育的工作计划(10篇)
关于中学德育的工作计划(10篇)关于中学德育的工作计划1本学期我校德育工作将继续以“十八大”精神为指引，认真贯彻上级教育主管部门的工作部署和有关文件精神，结合学校工作安排，坚持“育人为本、德育为先”，积极整合德育诸方面要素、资源、力量，全面实施素质教育，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌，提高德育工作实效，努力培养具有健全品格、举止文明、注重礼节、心理健康、富有责任感的中学生。
一、本学期德育工作目标本学期学校德育工作的总体目标是：以深化素质教育为核心，以营造健康、文明、积极向上的育人环境为基础，以德育示范班建设为抓手，以培养学生健康文明的行为习惯为切入点，以开展丰富多彩、健康有益的活动为载体，加强学校德育工作管理、促进学生健康全面发展。
二、本学期重点推进工作（一）继续抓好反渗透反分裂工作，开展制止“三非”活动，加强民族团结教育，促进学校和谐发展。
（二）以德育示范班创建和“示范生”评选为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为规范的养成。
本学期将全面进行德育示范班的创建工作。
由政教处制定评选方案。
各班自行填写申请表和自评表，并对照标准组织全班学生积极投入创建工作中。
评估验收每两周进行一次。
通过德育示范班创建工作，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。
（三）以“感恩在心，报恩在行”为主题，继续全面实施“感恩”教育。
根据县教育局的有关文件精神，结合学校实际情况，我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生实施“感恩教育”。
通过开展“感恩教育”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生继续从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。
在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。
即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学，团结同事；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
中学德育工作实施方案模版(2篇)
中学德育工作实施方案模版一、背景介绍随着时代的发展与社会的进步，中学德育工作的重要性日益突显。
德育工作在培养学生健康成长、树立正确的价值观和培养良好的品德方面具有重要的作用。
因此，制定科学合理的德育工作实施方案对于保障学生全面发展具有重要意义。
二、总体目标通过____年的德育工作实施，全面提升学生的道德素养和综合能力，促使他们形成积极向上、健康向善的思想品质和良好的行为习惯。
三、具体措施1. 建立全方位的德育机制（1）设立德育专职教师岗位，强化学校德育工作的专业性和针对性。
（2）成立德育工作领导小组，负责德育工作的规划、组织、监督与评估。
（3）建立德育工作阵地，在学校建设德育校园、德育教育基地，为学生提供良好的德育环境。
2. 强化德育课程建设（1）制定德育课程标准，并结合学校特点和学生需求进行个性化的德育课程设计。
（2）完善德育课程资源，充实德育教材和教具，并加强对教师的培训，提升德育课程的教学质量。
（3）探索德育课程的跨学科融合，加强与其他学科的协同教学，提高德育课程的实际效果。
3. 深化德育活动开展（1）加强学生社团建设，设立多样化的社团活动，鼓励学生参与，提高学生组织能力和合作意识。
（2）开展各类主题班会、德育讲座等活动，引导学生正确理解社会价值观念，增强他们的社会责任感。
（3）举办德育实践活动，如志愿服务、社区实践等，培养学生的服务意识和社会责任感。
4. 加强家校合作（1）建立健全家校合作机制，定期组织家长会、家访等活动，与家长密切沟通，共同关注学生的德育问题。
（2）加强家庭对学生德育的引导与教育，组织家庭活动，培养学生的家庭责任感和亲情意识。
5. 加强德育评价（1）建立德育评价指标体系，明确德育工作的目标和要求。
（2）加强德育评价方法的科学性和客观性，综合运用多种评价手段（如问卷调查、观察记录、综合评价等）进行评价，全面了解学生的德育状况。
（3）针对评价结果采取相应的措施，及时跟进学生德育问题，进行个别辅导或集体教育。
中学德育工作实施方案（四篇）
中学德育工作实施方案一、指导思想坚持以____会议精神为指导，深入贯彻落实____、____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实____，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。
二、工作目标1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。
3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。
4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。
5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。
三、工作重点认真贯彻落实____，狠抓学生行为习惯的养成教育。
四、具体措施1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。
德育示范校工作机构(1)领导小组组长：副组长：成员：(2)工作小组组长：成员：校警及各班班主任2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。
3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，继续办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。
4、抓好青少年法制教育，继续与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教育课，警校共建文明校园。
5、继续抓好革命传统教育，办好革命传统教育基地。
6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校园周边环境，为学生的健康成长提供良好的条件。
中学2024德育工作计划
中学2024德育工作计划
2024年中学德育工作计划
1. 建立德育委员会：成立一个德育委员会，包括学校领导、老师和学生代表，负责制定和实施学校德育工作计划。
2. 制定德育目标：根据学校的特点和需要，制定具体的德育目标，包括思想品德、社会责任、学业成就和健康发展等方面。
3. 开展德育活动：组织各类德育活动，包括主题班会、德育讲座、志愿者活动、模拟实践等，培养学生的道德意识和社会责任感。
4. 推行德育课程：在课程中加强德育内容的教学，通过教材选择、教学方法和评价方式等方面的改革，培养学生的德育素养。
5. 强化班级管理：加强班主任的角色和职责，建立健全班级管理制度，完善班干部选拔和培养机制，提升班级德育工作效果。
6. 推进家校合作：加强学校与家长的沟通和合作，组织家长会、家访等活动，提升家长对学生德育工作的关注和支持。
7. 加强德育评价：建立科学的德育评价体系，定期对学生的德育发展进行评估，鼓励学生积极参与德育活动，并开展个性化的辅导和指导。
8. 注重个性培养：根据学生的兴趣和特长，开展个性化的德育培养，鼓励学生发展自己的优势和潜力。
9. 建立德育传统：培养学校的德育传统和氛围，弘扬学习上进、团结友善、诚实守信等优良品质。
10. 定期总结经验：定期总结学校德育工作的经验和成效，分享好的实践经验，不断改进和提升德育工作水平。
中学德育工作实施方案最新范文3篇
中学德育工作实施方案—¼指导思想：以“德育大纲”为指导，以“学生身心健康成长需要”为出发点,以《中学学生标准》为依据，以“阶段性目标教育”为重点，建立具有我校特点的立体的做人教育和管理模式。
二、德育总目标：热爱祖国，热爱家乡；立志为振兴中华而努力学习；具有良好的道德品质和文明行为，遵纪守法；具有诚实正直、积极向上、自尊自强、不怕困难等品质和初步的分辨是非、抵制不良诱惑的能力。
三、阶段性工作重点：（一）七年级：1.养成教育：包括行为规范、文明礼仪、纪律卫生、学习习惯、生活习惯。
要严格培养，反复训练，坚持不懈。
2.“五爱”教育：包括爱学校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学。
（二）八年级：1.抓好“青春期、网络、心理健康、法纪安全”教育。
预防“早恋、网瘾、病态心理、打架勒索”等严重影响学生健康成长的重要问题。
3.“三有”教育：培养学生有恒心、有毅力、有奉献精神。
这是一项难度较大的工作，是班主任工作水平高低的分水岭，也应成为每一个班主任努力追求的工作目标。
我们在培养过程中要坚持每周一小结、每月一大结，同时要做到：建立学生档案，平时多表扬，总结时多激励。
（三）九年级：1.在加强对学生进行“社会公德、理想、升学与就业、学习方法”教育和指导的同时，还要积极培养学生的高效自学能力。
这些都是“快出人才”而必须注意的重点内容2.“双自”教育：即自我教育和自我管理。
在学习上，有人把学生分为三种：第一种是有无老师都要学；第二种是老师监督才去学；第三种是老师监督也不学。
其他方面也是如此。
我们提出对学生进行“双自”教育的目的，就是为了培养各个方面的第一种学生。
四、工作要求：总要求：用制度去规范，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。
具体要求：1.突出搞好“三风”（校风、班风和学风）建设。
3.树立“细节德育管理”理念，扎实落实学校德育工作思想和措施。
4.以活动为载体，全面开展德育工作。
5.加强在早恋、网瘾、偷盗、打架、浪费等问题上的教育和引导，做好“问题学生”的帮教结对工作，使工作开展富有成效。
中学德育工作实施方案范文(5篇)
中学德育工作实施方案范文(5篇)中学德育工作实施方案1 德育在人才的成长过程中起着重要的主导作用，特别是在中学阶段，正是青少年长身体长知识的时期，也是他们科学的人生观、世界观初步形成与确立的时期，抓紧这一时期的德育工作，使他们的政治、思想、道德、心理的发展都适应未来的社会，成为跨世纪的一代新人。
为了把德育工作真正落到实处，取得实效，特制定本方案。
一、指导思想认真落实国家教委颁发的《关于加强和改进学校德育工作的意见》，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为核心，以世界观、人生观、价值观、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育为重点，培养学生的爱国情操，团结协作精神，法治观念和社会责任感。
培养学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，切实把学生培养成为德、智、体、美、劳全面和谐发展，有创新能力和实践能力的现代化建设需要的人才。
二、组织领导为保证德育工作顺利实施，学校成立由校长任组长，班子成员为成员的德育工作领导小组，全面负责德育工作，发挥学校党支部的政治核心和监督保证作用，建立以学校党支部领导下的工会、共青团、政治教师，班主任为骨干，全体教职工为成员的德育工作队伍。
三、各学期德育目标及内容要点根据学生不同年龄的生理心理特点，不同层次的认识水平，涉世的深浅及德育内容本身的层次性和系统性，以《中学德育大纲》为基本依据，结合学校实际情况，对七到九年级各学期的德育内容要点做如下规定：（一）七年级：德育主题：文明行为养成教育德育目标：（1）拥护共产党的领导，拥护社会主义制度。
（2）严格遵守各项规章制度，自觉用《中学生学生日常行为规范》要求自己。
（3）树立“进校门是学校主人，出校门是学校代表”的意识。
（4）初步具有把道德意识转化为控制自己行为的能力。
德育内容：（1）规范行为教育——军训（2）《中学生日常行为规范》的学习和训练，校风、学风及学校规章制度的学习、纪律教育和法制教育。
（3）集体主义教育、爱班级、爱学校教育。
中学德育工作建设总体规划与实施方案实施计划书()
中学德育工作建设总体规划与实施方案实施计划书（）第一篇：中学德育工作建设总体规划与实施方案实施计划书中学德育工作建设总体规划及实施方案为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校德育工作的领导和管理，努力构建适应新形势要求的德育工作机制，切实保障学校德育工作目标和任务的落实，促进学校的可持续发展，现就加强学校德育工作做出如下规划。
一、德育的思路和理念当前，教育的改革对学校德育工作提出了新的课题，也带来了严峻的挑战，面对种种复杂的新情况和新问题，我们必须认真研究德育工作的新形势，认真研讨德育对象的新特点，努力探索人文德育建设的新规律，做好学生德育工作。
（一）指导思想：学校德育要坚持以下德育工作思路1.确立一个宗旨，为学生的终身发展和健康发展奠基；2.抓住两个主题，即牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题，要做到两手抓、两手都要硬。
3.搞好人文德育、严格管理的管理模式；4.实现教育与管理相结合、德育与心理健康教育相结合、严格管理与自主管理相结合。
5.理清五条德育理念，即以人为本是德育的精髓，人文教育是德育的主干，教育活动是德育的载体，与时俱进是德育的前提，道德体验是德育的基石；6.要重点加强七方面的教育，即理想信念教育、爱国主义集体主义教育、感恩教育、道德诚信教育、良好行为习惯养成教育、心理健康教育、基础文明道德教育等。
（二）德育理念1.“以人为本”的观念。
学校德育工作从根本上讲是做人的工作，本质上是调动学生学习的积极性。
这就决定了管理的重点在教育、在引导、在激励、在施加影响。
要积极营造一种尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生、爱护学生的氛围。
2.“德育为先”的观念。
学校把德育工作放在一切工作的首位，贯穿于教育教学工作的各个环节，渗透在整体工作的各个方面，切实发挥其导向、动力和保障作用。
3.全员德育、全过程德育的观念。
建立管理人员、班主任为骨干，全体教职工为主体力量的学校德育工作体系和德育机制，把德育工作贯穿于学校各项工作的始终。
中学德育纲要 实施方案
中学德育纲要实施方案中学德育纲要实施方案。
中学德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、全面发展的必然要求。
为了更好地贯彻中学德育纲要，制定科学合理的实施方案，提高中学德育工作的实效性和针对性，以下是中学德育纲要实施方案的具体内容。
一、加强师资队伍建设。
教师是中学德育工作的主体，师资队伍的建设对于中学德育工作至关重要。
学校应加强对教师的德育理念培训和专业技能培养，提高教师的德育素养和专业水平。
同时，建立健全教师德育工作考核机制，激励教师积极参与德育工作。
二、构建多元化德育课程体系。
中学德育工作要注重课程建设，构建多元化的德育课程体系。
除了传统的思想品德课程外，还应加强校园文化建设，开设校本课程、兴趣课程等，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
三、强化家校合作，共同育人。
家庭是学生德育的第一课堂，学校应加强与家长的沟通与合作，共同育人。
建立家校协作机制，定期开展家长会、家访等活动，加强家校沟通，共同关注学生的德育成长。
四、营造浓厚的德育氛围。
学校要营造浓厚的德育氛围，注重德育教育的全员参与。
通过丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题周等，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的道德修养和社会责任感。
五、加强学生德育教育管理。
学校要建立健全的学生德育档案，加强对学生德育情况的跟踪和管理。
同时，加强学生德育教育的督导与评估，及时发现问题，采取有效措施加以解决，确保学生德育教育工作的有效开展。
六、加强德育宣传与引导。
学校要加强德育宣传与引导，利用校园广播、校报、校园网等媒体，开展德育主题宣传活动，引导学生关注社会热点、关心他人、热爱祖国，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
七、建立健全德育督导机制。
学校要建立健全德育督导机制，加强对德育工作的监督与检查。
通过定期的德育工作检查、评比等活动，发现问题、总结经验，不断改进德育工作，提高中学德育工作的科学性和针对性。
总之，中学德育纲要的实施方案需要学校全体教职员工的共同努力，需要家校共同合作，需要学生的积极参与。
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。
2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。
3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。
二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。
（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。
（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。
2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。
（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。
（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。
3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。
4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。
（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。
（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。
5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。
（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。
（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。
三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。
（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。
（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。
2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。
（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。
（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。
2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。
2022中学德育工作五年发展规划
**中学德育工作五年发展规划（2022—2026）一、德育规划制定的背景和依据一是未成年人思想道德建设现实的需要。
未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。
而我校在未成年人思想道德建设工作中还存在一些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，随着我校办学规模的不断扩大，学生生源近些年也越来越复杂，教育的层面也越来越复杂。
为适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，中共中央、国务院专门制定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》纲领性文件，为我们做好德育工作提供了指导性方针。
二是学校新的可持续发展的需要。
2008年以来，学校在硬件建设、教学成绩、民主治校等方面取得了历史性的突破。
目前，学校既面临着严峻的挑战，又面临着难得的发展机遇。
学校要实现可持续发展，必须有第二次新的突破。
今后几年是我校第二步战略发展阶段。
这个时期是我国经济和社会发展的重要时期，也是学校的改革和发展的关键时期。
学校的未来，取决于我校改革和发展的速度，也与德育工作密切相关。
三是回归教育的本质，摆脱功利教育倾向的需要。
长期以来，为了赢得社会、家长的认可，学校不得不追求升学率，“把德育放在首位”的育人理念说的多做实的少。
作为真正的教育工作者，虽然现实上不能脱俗，但理想上要把新时期德育工作的总目标与“以人发展为本”、"为学生终身发展奠基"的办学理念相结合，要全面提高学生素质，使学生学会做人、学会学习、学会做事。
四是实施新课改的需要。
新课改成功与否衡量指标之一就是有没有把德育放在首位，把教学生学会做人、做什么样的人放在首位。
五是为进一步加强和改进学校德育工作，促进德育工作制度化、规范化、科学化的需要。
我们要根据《爱国主义教育实施纲要》、《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》等文件和规定，努力使我校的德育工作进一步规范化、科学化和系统化，更好地适合社会主义市场经济条件下教育教学改革的需要。
中学德育整体构建实施方案策划方案
中学德育整体构建实施方案策划方案德育，是中学教育的灵魂，是培养学生健全人格、良好习惯、积极态度的关键。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我将以全新的视角和深入浅出的方式，为大家策划一份中学德育整体构建实施方案。
一、目标定位我们的目标是，通过德育整体构建，使学生在思想道德、文明礼仪、心理健康、法治意识等方面得到全面提升，成为有道德、有文化、有纪律的新一代。
二、实施方案1.课程设置（1）开设德育课程。
将德育内容融入课程，使之成为一门独立的学科。
课程内容包括：道德与法治、心理健康、文明礼仪等。
（2）课程整合。
将德育内容与其他学科课程相结合，如语文、历史、地理等，实现跨学科融合。
2.活动组织（1）定期举办德育主题活动。
如“道德讲堂”、“心理健康讲座”、“法治知识竞赛”等，让学生在活动中接受德育教育。
（2）开展志愿服务活动。
鼓励学生参加各类志愿服务，培养他们的社会责任感和奉献精神。
3.队伍建设（1）加强德育教师队伍建设。
选聘具有丰富德育经验的教师，提高德育教学质量。
（2）培训班主任和辅导员。
提高他们的德育工作能力，使其成为学生德育工作的有力推动者。
4.评价机制（1）建立学生德育评价体系。
将学生的德育表现纳入综合素质评价，激发学生的学习积极性。
（2）开展德育工作考核。
对德育工作进行定期考核，确保德育工作落到实处。
5.环境营造三、实施步骤1.第一阶段：筹备阶段（1）组织调研。
了解学校德育现状，为整体构建提供依据。
（2）制定方案。
根据调研结果，制定具体的德育整体构建方案。
2.第二阶段：实施阶段（1）开展德育课程。
将德育内容融入课程，提高德育教学质量。
（2）举办德育活动。
定期组织各类德育活动，丰富学生的德育生活。
（3）加强队伍建设。
提高德育教师和班主任、辅导员的德育工作能力。
3.第三阶段：评价阶段（1）建立评价体系。
将学生的德育表现纳入综合素质评价。
（2）开展德育工作考核。
对德育工作进行定期考核，确保工作落实。
中学德育工作计划15篇
中学德育工作计划15篇中学德育工作计划1（一）指导思想以新课程改革为动力，以全面提高教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关德育工作文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高我校德育工作的实效。
（二）总体目标全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，创造性地实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，打造特色上做__。
结合县教育局年工作要点和小庙中学年工作计划，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高全体教职工的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和道德品质。
重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
（三）工作措施1、强化师德建设。
以强化师德、端正教风为重点，继续组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，进一步明确我校教师工作纪律，促使大家自觉规范教育教学行为，把各种制度落实到教师的师德评价上。
及时查处日常教学中有违师德的事件，力求使每一位教职工都具有品德高尚、爱岗敬业、热爱学生、教育艺术精湛的师德修养。
2、加强班主任队伍建设。
组织班主任学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径；对照《小庙中学教职工绩效工资实施办法》和《小庙中学班主任量化考核细则》，进一步细化对班主任日常工作的考评，加大对班级管理的检查力度，使检查评比真正起到表彰先进、激励大家的作用。
坚持每周上好一节班会课，记录好《班级笔记》，坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度，坚持每一学期召开一次全校性的德育工作及班主任工作经验交流会。
中学2024德育工作计划
中学2024德育工作计划
中学2024年德育工作计划包括以下方面的内容：
1. 制定学校德育目标：确定学生德育培养的总体目标，例如培养学生健康、自信、正直、负责任和尊重他人等良好品质。
2. 设计全面的德育课程：根据学生不同年级和学科的特点，安排德育课程，内容包括
道德、伦理、家庭教育、公民教育等。
3. 丰富学生德育活动：组织丰富多彩的德育活动，如德育主题讲座、校园文化节、集
体主义教育活动等，激发学生的兴趣和参与度。
4. 建立德育评估机制：制定科学合理的德育评估标准和方法，对学生德育发展进行全
面评估，及时发现问题和进行个性化辅导。
5. 强化师资培训：提供德育教师的培训和进修机会，提升教师的德育教育理念和方法，增强教师的德育指导能力。
6. 建设德育文化氛围：营造积极向上的校园文化氛围，组织德育主题班会和教育活动，引导学生形成良好的行为习惯和精神风貌。
7. 加强家校合作：与家长积极沟通合作，共同关注学生德育发展，举办家长讲座和交
流活动，互相支持和帮助。
8. 加强德育宣传教育：通过校园广播、校报、校园公告等方式，宣传校园德育成果和
先进事迹，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
9. 加强德育管理：建立完善的德育管理制度，明确相关责任和权力，加强德育工作的组织和管理。
10. 特殊学生德育关怀：针对特殊学生，如困难家庭学生、行为异常学生等，给予特殊的德育关怀和帮助，促进他们的全面发展。
总之，中学2024年德育工作计划旨在全面提升学生的品德素养和社会责任感，打造良好的校园文化氛围，为学生的成长和发展提供全方位的支持和指导。
中学德育工作实施规划方案3篇
中学德育工作实施方案根据《中小学德育工作指南》等文件的要求，切实加强我校德育工作，强化德育理念，构建全方位学校德育工作体系，创新德育方法，提升德育成效，结合我校教育工作实际，制定本工作方案。
一、指导思想和工作目标坚持“以人为本”的办学思想，培育和践行核心价值观，将“立德树人”目标融入全学科教学中。
以《学生管理条例》《学生诚信管理条例》为依据，构建三个德育管理平台，积极开展爱国主义教育、诚信教育、文明礼仪教育、传统文化教育及志愿服务，整合学校、家庭、社会教育资源，培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
二、工作重点及实施路径（一）以思政课普及化和德育一体化为载体进行爱国主义教育我校推行思政课普及化的课程模式。
根据德育课程一体化和新高考形势的要求，我校开发系列思政课程，在全校三个年级每周开设一节思政课。
培养学生的“领袖气质”和“平民情怀”，主动开展主题鲜明、重点突出的爱国主义教育系列活动，通过研学旅行组织学生参加爱国主义教育实践活动，传承红色基因，培养学生爱国、爱家、爱校的道德情怀。
（二）以学生志愿服务活动为抓手丰富劳动教育内容。
经上级批准，我校创建”中学生志愿者协会"，以此开展各类志愿服务活动。
学生进社区、下工厂、疏导交通、宣传政策、感受农村生活、参与爱心工程，足迹遍布荣成大地。
以学生志愿服务为抓手，培养学生的劳动精神、担当意识、亲社会行为有着重要的意义。
（三）以“语文学科基地”建设、特色学校建设为契机全面开展传统文化教育。
我校争创指向人文类素养培育的特色高中，积极创建语文学科基地，以此为契机充分挖掘传统文化中的育人价值，形成鲜明的德育教育特色，让学生热爱传统优秀文化，陶冶精神情操，提高人文素质，增加道德修养。
（四）以“信用进校园”试点学校建设为契机开展诚信教育。
我校制订师生诚信教育活动的实施方案，完善信用管理考核办法,开展一系列诚信教育活动激励学生养成良好道德素养，并开展系列的诚信奖励和信用修复活动。
如何写中学德育工作规划
如何写中学德育工作规划一、总体目标：本中学德育工作的总体目标是培养学生健康的心理素质、良好的道德品质和积极的社会责任感，全面提高学生的道德修养和道德素质，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、具体目标：1.培养学生正确的价值观和人生观。
2.培养学生良好的品德和道德品质。
3.提高学生的自我管理能力和社会适应能力。
4.注重培养学生的社会责任感和奉献精神。
5.培养学生的公民意识和法律意识。
6.培养学生积极参与社会实践的意识和能力。
7.培养学生的人际交往能力和团队协作能力。
三、实施策略：1.全员参与：所有学校成员都应参与到德育工作中，包括教师、学生、家长及社会资源。
2.整合资源：整合学校内外的德育资源，提供多样化的德育活动，为学生提供更广泛的发展平台。
3.灵活策略：根据不同年级和学生特点，采取不同的德育策略和手段，增加教育的有效性和趣味性。
4.突出实践：注重学生的实践能力培养，通过实践活动将道德观念转化为行为习惯。
5.建立有效的评价机制：建立科学合理的评价机制，对学生的德育成果进行定期评估和总结。
6.与社会联动：与社会各界建立良好的合作关系，引导学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感。
四、实施步骤：1.制定年度德育计划：根据学校的实际情况和目标要求，制定年度德育计划，明确德育工作的重点和方向。
2.定期组织德育活动：结合学校的教学计划，定期组织德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育实践活动等。
3.建立德育导师制度：每个班级配备一名德育导师，负责指导学生的德育工作和个人成长。
4.强化家校合作：与家长建立良好的沟通和协作机制，共同关注学生的德育发展，并互相支持配合。
5.建立德育档案：对学生的德育活动、德育考核等情况进行记录，形成学生的德育档案，供后续评估和发展使用。
五、评估与改进：1.设置评估指标：结合制定的德育目标，制定评估指标，包括学生的道德观念、道德品质、社会责任感等方面。
2.定期评估和改进：定期对德育工作进行评估，分析问题并制定改进措施，以提高德育工作的质量和效果。
政教处中学德育工作建设总体规划及实施方案
政教处中学德育工作建设总体规划及实施方案一、规划背景学校作为德育承担者，肩负着培养优秀合格的人才的重要任务。
政教处是学校实施德育教育的重要部门，也是学校精神文明建设的指挥部。
随着社会的变革，学校德育工作面临着新的挑战和机遇。
政教处要加强自身建设，提升工作质量，制定出一份科学合理、切实可行、具有可操作性的中学德育工作建设总体规划及实施方案。
二、规划目标1、目标导向：落实德育教育大方针，以“联席会议”模式谋划德育下一步工作，充分发挥德育联席会议的重要作用，为学校的德育教育提供智力支持、资源保障和组织保障，促进学校德育工作水平的稳步提高。
2、目标任务：（1）政治引领。
加强心理健康教育和思想道德修养教育，让学生明确自己的人生方向，引导学生健康成长，学会自我管理、自我保护，并在学校中树立良好的道德风尚。
（2）规范自我。
建立基层德育档案，实行德育考核和记德簿等制度，科学评定学生的德育素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
（3）丰富工作内容。
围绕学生的身心健康、学习成绩、心理健康、社会实践等方面展开一系列德育工作，注重学生认知、情感、行为的整合，旨在更好地促进学生全面发展。
（4）开展教师教育。
加强教师的德育素质培养，通过定期自查、业务培训、经验交流等形式，提高教师的德育思想和教育管理水平。
三、实施方案1、加强组织领导。
政教处要牵头组织成立德育联席会议，加强各方面资源和力量的整合，协调和推进全校德育工作的实施。
2、完善制度建设。
针对学校德育工作中存在的问题，要及时调整相应的德育制度，建立健全各项规章制度，构建科学、规范、有效的德育教育体系。
3、加强师资队伍建设。
政教处要切实把抓好教师德育教育作为工作的重点，加强教师德育培训、教师德育表彰、教师德育考核等方面的工作，推动教师的德育素质不断提高。
4、创新德育工作方式。
政教处要结合学校实际，不断深化德育教育的内涵，丰富德育教育中的形式和手段，形成具有特色的德育教育模式，提高德育教育的实效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学德育工作建设总体规划及实施方案为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校德育工作的领导和管理，努力构建适应新形势要求的德育工作机制，切实保障学校德育工作目标和任务的落实，促进学校的可持续发展，现就加强学校德育工作做出如下规划。
一、德育的思路和理念当前，教育的改革对学校德育工作提出了新的课题，也带来了严峻的挑战，面对种种复杂的新情况和新问题，我们必须认真研究德育工作的新形势，认真研讨德育对象的新特点，努力探索人文德育建设的新规律，做好学生德育工作。
（一）指导思想：学校德育要坚持以下德育工作思路1.确立一个宗旨，为学生的终身发展和健康发展奠基；2.抓住两个主题，即牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题，要做到两手抓、两手都要硬。
3.搞好人文德育、严格管理的管理模式；4.实现教育与管理相结合、德育与心理健康教育相结合、严格管理与自主管理相结合。
5.理清五条德育理念，即以人为本是德育的精髓，人文教育是德育的主干，教育活动是德育的载体，与时俱进是德育的前提，道德体验是德育的基石；6.要重点加强七方面的教育，即理想信念教育、爱国主义集体主义教育、感恩教育、道德诚信教育、良好行为习惯养成教育、心理健康教育、基础文明道德教育等。
（二）德育理念1.“以人为本”的观念。
学校德育工作从根本上讲是做人的工作，本质上是调动学生学习的积极性。
这就决定了管理的重点在教育、在引导、在激励、在施加影响。
要积极营造一种尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生、爱护学生的氛围。
2.“德育为先”的观念。
学校把德育工作放在一切工作的首位，贯穿于教育教学工作的各个环节，渗透在整体工作的各个方面，切实发挥其导向、动力和保障作用。
3.全员德育、全过程德育的观念。
建立管理人员、班主任为骨干，全体教职工为主体力量的学校德育工作体系和德育机制，把德育工作贯穿于学校各项工作的始终。
4.大课堂德育理念。
树立大课堂德育观，把课堂、校园文化、家庭、社会纳于大课堂德育的范畴。
充分发挥课堂的主阵地和教师主力军作用。
要让学生过有道德的课堂生活，变课堂为培养学生道德品质、创新精神及实践能力的重要阵地。
二、德育的原则与途径（一）德育原则1.方向性原则。
德育必须坚持社会主义方向，坚持以马克思主义为指导，抵制各种错误思想影响。
2.整体性原则。
要完善科学的德育工作体系，调动全体教职员工的全员德育、全过程德育的育人积极性，充分发挥各种途径和环节的德育功能，形成卓有实效的德育合力。
3.层次性原则。
要从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行教育。
4.正面教育为主的原则。
要注重正面引导和说服教育，坚持灌输与疏导相结合，表扬与批评相结合，引导学生以积极的心态克服消极因素。
5.理论与实际相结合的原则。
要紧密联系学生的思想实际，既要注重理论教育，又要注重实践教育，知行统一；要求真务实，提高教育实效，防止形式主义。
6.继承和创新相结合的原则。
要继承和发扬我校德育工作的优良传统，学习和借鉴兄弟学校有益经验和成果；转变德育教育模式，创新德育教育内容，更新德育手段和方法，不断创新德育工作。
7.教育与管理相结合原则。
管理是强化教育的必要手段。
在各项管理、服务中要贯彻对学生的德育要求。
全体教职员工要以敬业精神与良好作风去影响学生，并要发挥学生自我管理的作用。
8.严格管理与自主管理相结合原则。
要坚持以人为本，科学管理，的管理模式。
各班要强化严格管理，加大对学生良好行为习惯的养成教育，提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力。
要根据不同年级学生的年龄特点，确定不同的管理方法和教育内容，七年级重基础、重提高，八年级重转化，九年级重定位、重升学。
9.教育与自我教育相结合的原则。
要发挥教育者和受教育者的两个积极性；教育者与受教育者要建立一种民主、平等、彼此尊重、相互学习的和谐师生关系，增强学生接受教育的主动性，不断提高自我教育的能力。
7.校内教育与校外教育相结合。
积极建立正常的联系沟通制度，在学校、社会、家庭三者之间形成高效、快速的信息沟通渠道；努力实现德育资源的优化配置，充分挖掘社会教育资源，开辟新的德育基地，邀请法制副校长和相关部门做好法制讲座、心理健康教育讲座等；以社会实践为突破口，让学生了解社会、服务社会，通过丰富多彩的实践活动达到潜移默化的教育目的。
（二）德育途径3.加强团委建设。
团委要有计划地开展培训工作。
团员推荐，要严格程序、严格标准、严格培训、严格考核。
4.加强学生会队伍建设。
要进一步完善学生会干部选拔和任用制度，严把学习关、综合测评关，使之真正成为学校德育工作的生力军。
5.加强班集体建设。
每学期初，班主任要根据学校德育工作重点制定本班学期工作计划，并积极开展工作。
5.加强德育实践。
学校要将主题教育活动和德育实践活动列入学校整体工作计划和教育、教学计划之中。
实践活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，采取多种途径和方式，做到时间、地点、内容、范围落实，主题突出，注重实效。
三、德育的内容和序列（一）德育内容针对目前学生的实际，我们要开展以下几项教育：1.理想信念教育要深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育；要以理想信念教育为契机，积极抓好“三向”教育（即导向教育、志向教育、去向教育）。
要以团队建设为龙头，通过开展理论学习、辨析讨论、典型引导、对照检查、制定措施等方法，教育学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
2.基础文明教育要从学生日常行为规范入手，通过严格的管理，狠抓学生的基础文明和社会公德教育，培养学生的良好行为习惯；对于目前男生存在的打架增多、喝酒增多、抽烟增多等问题，要采取专项教育、专项治理、专项管理等措施与办法，进一步加大管理的力度；要根据职业要求的需要，对学生实行更严格的管理。
通过这些措施，提高学生的文明素质，净化校园环境，促进良好校风、学风的形成，努力打造文明校园。
3.法制安全教育学校要把法制教育贯穿于学校德育工作各个方面，要结合学生年龄特点，选择有针对性的法制教育内容，开展多种形式的系列教育活动，拓宽法制教育的渠道，提高法制教育的效果，培养学生树立法制观念，做到知法、懂法、守法，做合格公民。
学校要从以人为本的高度充分认识安全教育的重要性，注重对学生进行安全意识、安全常识的培养和教育，提高学生的安全防范能力，努力打造平安校园。
4.心理健康教育要加强心理健康教育的领导与管理，建立更加高效的工作机制，并做到四个普及化。
一是心理健康教育的普及化。
每学期都要开展心理健康教育主题活动，通过讲座、主题班会、课外小组等活动，开展心理健康的普及教育。
二是心理团队活动的普及化。
要通过培训、比赛、经验介绍、观摩等方式，推广心理团队活动。
三是心理健康测试与诊治普及化。
要坚持对全校每一个学生进行心理健康测试，对有问题的学生要通过集中诊治和个别咨询加以解决。
四是班主任（辅导员）心理健康教育理论与技能培训的普及化。
班主任（辅导员）都要熟练掌握心理健康教育的基本理论和方法，努力成为心理健康教育的行家里手。
学校每学期都要制定班主任（辅导员）心理健康教育培训计划，通过专职教师的讲座辅导，使班主任人人都能分清心理与品德问题，都能做好学生心理健康教育工作。
5.网络道德教育学校要高度重视网络在德育中的作用，加大对网络教育功能的研究与管理，最大程度地发挥网络的积极功能，减少和杜绝网络的消极因素对学生的影响。
第一，要建立学校德育网站，并根据学生思想成长和对信息的需要，选择健康向上的教育内容让学生浏览学习，最大程度地发挥网络对青少年教育的积极作用。
第二，要筑起校园网上防火墙，对网上多元信息流在技术上加以过滤，杜绝校园网上不健康信息的出现。
第三，要加强对学生道德判断能力的培养，使学生能够正确判断、认识并取舍。
第四，要采取堵与疏相结合的方法，严格控制学生外出上网，特别是禁止到不健康的网吧上网。
要积极营造绿色网上空间，保证校园网络文化信息传播向健康文明的方向迈进，努力打造“数字校园”。
6.学习教育要继续加强对学生学习的引导，激发学生的学习动机，把学生的兴趣引导到学习上，从而减轻对管理的压力；要加强对学生学习理念的引导，为学生的终身发展负责。
第一，要加强学生学习目的的教育。
第二，要建立学习检查机制，规范学生的学习行为。
要出台构建学习型班级意见，大力开展创建特色班级和学习型班级活动；要大张旗鼓地表扬和奖励学习典型；积极推广各班好的学习经验和方法。
7.社会现代意识教育要结合当前的形势，加强对学生的现代意识教育。
要通过教育，培养学生的效益意识、自主意识、竞争意识，引导学生正确处理个人自由和守法、个人价值与集体利益、市场经济与功利主义的关系，自觉抵制拜金主义、享乐主义、利己主义的思潮，讲诚实、守信用，为做一个符合现代意识的合格公民奠定思想基础。
（二）德育序列为了有针对性地加强对学生的道德教育，要构建适合我校特色的德育序列：七年级6.教育内容和目标：（1）良好行为习惯养成教育；学习各项规章制度，培养良好行为习惯；（2）集体主义教育；增强班级的凝聚力，使学生热爱学校、热爱集体；（3）法制安全教育；培养学生的法制观念和安全意识；增强学生的法制观念，培养学生的公民意识；（4）学习教育；科学合理利用时间，提高学习效果；（5）艰苦奋斗教育；树立正确消费观，养成良好的生活习惯。
（6）心理健康教育；建立良好的人际关系、培养良好的心理素质；（7）学习教育；树立正确的学习目标，勤奋学习，打好基础；（8）网络道德教育；加强对学生上网的正确引导；（9）基础文明教育；巩固良好行为习惯养成，树立良好的文明礼仪形象；2.大课堂德育（1）正确的世界观、人生观、价值观的学习与指导（政治课教师）；（2）各科教学中的德育（各科任课教师）；（3）组织好广播操比赛；（4）请优秀学生作报告；（5）观看文明礼仪录像；（6）文明班级评选；（7）讨论会：怎样正确消费；（8）青春期讲座（男生：让身体与品行一起成长；女生：让青春之花绽放美丽）。
（9）世界观、人生观、价值观的学习与指导（政治课教师）；（10）社会主义市场经济的基本概念和理论知识及邓小平建设有中国特色的社会主义理论教育（政治课及其他各科教师）；（11）“学雷锋，献爱心”活动；（12）“爱学”和“厌学”大讨论；（19）网络、道德、文明大讨论。
八年级7.教育内容和目标（1）爱国主义教育；增强学生民族自豪感，树立为国而学的理想信念；（2）集体主义教育；使学生热爱新的班集体，增强班级凝聚力。
（3）社会现代意识教育；培养学生的效益意识、自主意识、竞争意识；（4）学习教育；提高学生自主学习、自主管理能力；（5）心理健康教育；培养良好的心理素质平；（6）基础文明教育；侧重于诚信教育，培养学生诚实守信的品格。
2.大课堂德育（1）政治理论和世界观、人生观、价值观的学习与指导（政治课教师）；（2）树立正确的职业道德观（各科教师）；（3）“我的承诺”宣誓，树立学生自主管理的意识；（5）青春期心理教育：侧重于性心理教育，培养学生良好的个性心理品质；（6）举办“安全我行”法制教育宣传周活动；九年级8.教育内容和目标（1）理想信念教育；坚定正确的理想信念，培养学生热爱祖国，热爱党，热爱社会主义、热爱学习；（2）学习教育；增强对学习的认识，树立终身学习、不断求知的意识；（3）讲究社会公德、学校道德、家庭美德，树立高尚的道德情操；（4）升学与就业教育；帮助学生树立正确的升学和就业观；（5）社会现代意识教育；培养学生的效益意识、自主意识、竞争意识；（6）诚信教育；进一步增强学生的诚信意识，做诚信公民。