“三通两平台”的建设要点
“三通两平台”的建设要点
“三通两平台”的建设要点通辽市第四届人民代表大会第四次会议所作政府工作报告中明确指出：“2016年我市推进智慧城市建设，提升城镇服务管理水平”。
重点实施智慧公交、智慧教育、智慧医疗、智慧食品药品监管、智慧旅游等工程，实现信息共享和互联互通，促进城市管理向网格化、智能化、人性化方向发展。
为推进“智慧教育”重点工程的实施，使中心城区46所公办学校和6所幼儿园信息化“三通”工程实现全覆盖，市智慧城市建设领导小组办公室编辑整理《“三通两平台”建设要点》一文，谨供各相关部门参阅。
“三通两平台”建设要点《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”；教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确了教育信息化发展目标：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境；基本实现宽带网络的全面覆盖；教育管理信息化水平显著提高；信息技术与教育融合发展的水平显著提升；《自治区教育信息化建设工程实施方案（2010-2020年）》指出：“加大对旗县市区信息建设的业务指导力度”；《通辽市关于进一步加强教育信息化建设的意见》提出：“坚持以教育信息化带动教育现代化，进一步改善办学环境，切实提高教育教学质量”；《通辽市智慧城市建设三年行动计划》提出了加快全市教育城域网升级改造，扎实推进“智慧教育”“智慧校园”建设，形成覆盖全市安全高速的教育网络，为各级各类学校提供资源服务和管理服务。
全面加强平安校园、多媒体教室、电子书包、网络学院、多媒体数字图书馆、知识库和虚拟实验室建设，使更多的优质教育资源实现共享。
2012年9月5日，刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上的《把握机遇,加快推进，开创教育信息化工作新局面》讲话中指出，“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
建设三通两平台
建设“三通两平台”推进教育信息化吴建生“三通”即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，“两平台”即教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
一、宽带网络校校通学校接入三条光纤，三路出口全部连接互联网或城域网：第一路，电信20M连接福州教育城域网，用于教师、行政办公，进行公文接收、信息上传和资源应用；第二路，电信10M连接校园“全球眼”，可以随时随地通过互联网了解学校的安全情况；第三路，联通100M连接各班“班班通”，用于日常的教育教学活动。
2012年，学校投入20万元建设校园局域网，建设了一个标准网络中心机房，网络连接全校所有的教室与办公室，实现了各楼层间、教室间光纤相连，所有终端设备相互连接，可以根据访问的目标IP地址自动选择出口线路，这样既保证了访问资源的畅通与快速，也为学校资源共享提供更可靠、更便捷的出口访问路径。
二、优质资源班班通学校所有的班级与功能教室都安装了“班班通”教学设备和客户端程序。
在资源共享方面，中国联通“班班通”平台提供了很多优质实用的资源，教师可以在“优教通”平台上选择相关的教学资源，进行备课、上课、教研，可以根据教学需要选择媒体素材进行二次加工，制作属于教师自己的个性化课件，还可以利用“优教通”平台，与家长、学生进行网络互动交流等。
我校重点启动“三个课堂”建设：一是“专递课堂”，2014年1月7日，高钊婷老师《雷雨》的专递课堂在全省实时播放，5月份陈建老师的《美术》专递课堂也在筹备之中。
二是“名师课堂”，陈敬文书记“名师工作室”已在运作“名师课堂。
三是“名校网络课堂”，正在筹划中，力争尽早推出。
三、网络学习空间人人通学校在硬件设施建设完成后，大力推广“班班通”的应用，具体做法是：第一，宣传发动。
学校召开10多场“班班通”应用动员会、通报会，每次会议通报教师使用“班班通”情况，用的好予以表扬，用不好予以鞭策。
第二，措施到位。
一是每个老师都要注册一个实名制的“班班通”账号，实现教与教、教与学、学与学的有效互动；二是老师大量使用“班班通”设备和资源，备课、上课、教研、家校互动中都留下“班班通”的印迹；三是倡导每个家长和学生都要注册一个“班班通”账号，实现家长与教师、教师与学生、学生与学生之间的互动交流，目前75%的家长和学生都有“班班通”账号。
三通两平台解决方案
三通两平台解决方案第1篇三通两平台解决方案一、方案背景随着信息化技术的飞速发展，大数据、云计算、物联网等新兴技术已深入到各个行业。
为贯彻落实国家关于推进教育信息化、深化“三通两平台”建设的战略部署，本方案旨在为教育行业提供一套合法合规的“三通两平台”解决方案，以实现优质教育资源的共建共享，促进教育公平，提高教育质量。
二、目标定位1. 实现优质教育资源的全面覆盖，提高教育教学质量。
2. 促进教育公平，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
3. 推动教育信息化与教育教学的深度融合，提高教育教学效果。
4. 构建安全、可靠、高效的教育信息化基础设施。
三、核心内容1. 三通建设（1）校校通：实现学校与学校之间的网络互联，搭建校际协作平台，促进优质教育资源的共享。
（2）班班通：推进班级多媒体教学设备普及，实现班级之间的教学互动和信息共享。
（3）人人通：为每位师生提供个性化学习空间，满足其自主学习、交流与合作的需求。
2. 两平台建设（1）教育资源公共服务平台：整合各类优质教育资源，提供资源检索、下载、共享等服务，实现教育资源的优化配置。
（2）教育管理公共服务平台：构建涵盖学校、教师、学生、家长等全方位的教育管理信息系统，提高教育管理水平和决策能力。
四、实施方案1. 基础设施建设（1）加强校园网络建设，提高网络覆盖范围和质量，确保网络稳定、高效、安全。
（2）配备必要的教学设备和信息化教学资源，提升教育教学条件。
2. 软件资源建设（1）开发与引进优质教育资源，涵盖课程教材、教学课件、习题库、实验资源等。
（2）建立教育资源共建共享机制，鼓励教师上传、分享优质教育资源。
3. 应用推广与培训（1）开展教师信息技术应用能力培训，提高教师信息化教学水平。
（2）组织学生参与信息化学习活动，培养学生信息素养。
（3）加强家校互动，引导家长关注和支持教育信息化建设。
4. 管理与保障（1）建立健全教育信息化管理制度，明确相关部门职责，确保项目顺利实施。
某某医院'三通两平台'建设及现状评估
某某医院'三通两平台'建设及现状评估一、项目背景随着医疗行业的发展和变革，信息技术在医疗领域的应用日益广泛。
某某医院作为国内知名的医疗机构，为提升医疗服务质量和效率，降低医疗成本，提高患者满意度，决定实施'三通两平台'建设项目。
'三通两平台'建设内容包括：信息通、药品通、检查通和医疗服务平台、管理服务平台。
通过实施该项目，实现医疗信息的全面共享，提高医疗服务协同性，促进医疗资源的合理配置。
二、项目目标1. 提高医疗服务效率，缩短患者就诊时间。
2. 提高医疗质量，降低医疗差错。
3. 提升患者满意度，改善就医体验。
4. 优化医疗资源配置，降低医疗成本。
5. 提高医院管理水平，推动医院可持续发展。
三、项目实施内容1. 信息通建设全面的信息系统，实现医疗信息的实时共享。
具体内容包括：1. 电子病历系统：实现病历的电子化和标准化，方便医护人员查阅和分析。
2. 医学影像存储与传输系统（PACS）：实现医学影像的数字化存储、传输和浏览。
3. 临床路径管理系统：制定标准化临床路径，提高医疗质量和效率。
4. 数据中心：建立数据中心，统一管理和分析医疗数据。
2. 药品通构建药品供应链管理系统，实现药品的采购、库存、配送、使用等环节的信息化管理。
具体内容包括：1. 药品采购系统：实现药品采购的在线化和透明化。
2. 库存管理系统：实时监控药品库存，优化库存结构。
3. 配送管理系统：实现药品配送的实时追踪和优化。
4. 用药管理系统：实现患者用药的个体化和规范化。
3. 检查通建设检查预约、报告查询和检查结果共享系统，提高检查效率和质量。
具体内容包括：1. 检查预约系统：实现检查项目的在线预约和智能调度。
3. 检查结果共享系统：实现检查结果的院内共享，提高医疗服务协同性。
4. 医疗服务平台构建医疗服务平台，为患者提供在线咨询、预约、就诊等便捷服务。
具体内容包括：1. 在线咨询系统：实现患者与医生的在线实时沟通。
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案三通两平台建设方案1.引言在信息科技快速发展的时代背景下，许多企业和组织需要建立一套完善的三通两平台方案，以实现信息的高效流转和协同工作。
本文将介绍一种具体的三通两平台建设方案，可以帮助企业和组织提高工作效率和管理水平。
2.背景随着企业和组织规模的不断扩大，信息的跨部门和跨平台传递变得越来越困难。
为了解决这个问题，我们提出了一种三通两平台建设方案，即通过建立三通（人与人、人与物、物与物）和两平台（内部平台、外部平台）的完整通信机制，来加强信息的传递和共享。
3.三通两平台系统架构3.1 三通系统三通系统是指人与人、人与物、物与物之间的通信机制。
在三通系统中，我们建议采用以下技术和工具：- 实时通信工具：如企业即时通讯软件，如企业微信、Slack等，用于人与人之间的实时沟通和协作。
- 项目管理工具：如Jira、Trello等，用于团队协作和任务管理。
- 文件共享平台：如企业网盘、Google Drive等，用于人与物之间的文件传输和共享。
- 物联网技术：通过传感器和物联网平台，实现物与物之间的数据传输和协同工作。
3.2 两平台系统两平台系统是指内部平台和外部平台。
内部平台用于组织内部成员之间的信息共享和协作，外部平台用于与外部合作伙伴和客户的沟通和合作。
- 内部平台：建议使用企业内部专用的信息共享平台，如企业内部网站或企业内部协作平台，用于员工之间的信息共享和知识管理。
- 外部平台：建议使用与合作伙伴和客户共享的平台，如电子邮件、在线会议工具等，用于与外部合作伙伴和客户进行沟通和合作。
4.三通两平台建设步骤4.1 确定需求和目标在开始建设三通两平台之前，需要明确企业或组织的需求和目标。
例如，是否需要实现实时沟通、项目协作、文件共享和物联网技术等。
4.2 选择合适的技术和工具根据需求和目标，选择合适的技术和工具。
可以参考市场上的各种企业级沟通、项目管理、文件共享和物联网平台，选择适合自己企业或组织的工具。
“三通两平台”工作制度
“三通两平台”工作制度1.学校根据管理要求使用信息管理平台对学校进行管理, 做到“校务、政务公开”网络化。
全体教师的论文、计划、总结、备课、试题等各方面逐步实行电子化管理, 逐步实现无纸化办公。
2.建设好国家教育资源公共服务平台及吉林省教育资源公共服务平台的特色云空间主页。
教师建设个人空间主页, 能够在国家教育资源公共服务平台上完成晒课, 能够使教学资源在平台上共享, 教育教学经验、心得在平台上得到交流。
3.组织全体教师开展信息化校本培训, 做到有计划、有过程、有记录；要求做到有教学设计作品和资源开发成果, 定期开展与教育信息化相关的特色教研活动；要求教师积极开展信息技术与学科整合的教学活动, 按学校规定完成信息化教学应用课时, 积极参加各级有关信息技术与课程整合的竞赛活动。
4.学校专任教师必须掌握教育信息化设备的操作方法, 正确使用计算机等设备。
教育学生爱护设施设备, 指导学生正确操作使用。
课前检查设备的完好情况, 使用完毕后, 必须按程序整理好设备物件。
发现异常, 应及时通知学校管理人员, 由专人维修, 其他人员不得私自动手维修。
5.定期检查评比班班通的使用情况, 确保教学应用达标。
教师使用“班班通”开展教学活动, 每期应达到总课时的50%以上。
任课教师利用“班班通”设备上课后, 要督促值日学生干部认真填写记录表。
教务处对各班级任课教师“班班通”上课情况一周一汇总、一月一通报, 并作为工作考核的重要指标。
6.加强对教师电子备课的管理。
电子备课的格式固定为Word+媒体素材（课件）形式, 其中文本内容（占60%）、多媒体素材利用（占30%）、个性特色（占10%）。
文本内容的设计要体现一定的课堂教学模式。
媒体素材和课件的使用要恰当, 链接自如。
电子备课要有分工备课和个人自备两个阶段。
分工备课的主备教师要提前一周备好电子教案蓝本, 上传于学校电子备课平台指定的文件夹中。
执教教师将其下载到自己的备课文件夹中, 根据班级与自己的教学实际, 对下载教案修改增删, 体现出二次备课。
智慧教育三通两平台建设方案 (2)精选全文
3. 无论哪种应用系统，在教育 公共服务平台上实现对网络、 应用、平台的统一管理。
1. 综合办公作为教育管理平台 的补充，实现教育局自上而 下的协同办公。
2. 构建以校园、校车安全为主 的平安校园建设。
基础环境
应用集成
教育管理
资源共享
1. 充分利用国内优质的宽带 网络资源，建设教育城域 网，让每所学校都能够网 络通达，实现校校通建设。
2. 在教育网中心机房，利用 先进的虚拟化技术部署本 地服务器及存储设备，搭 建平台基础环境。
3. 在需要建设视频考勤和开 放课堂的地市部署二级平 台节点。
1. 在教育公共服务平台上集成 学校通、幼学通、人人通、 综合办公、班班通平台、教 育云平台。
➢ 自主学习工具 ➢ 教育信息获取 ➢ 与学校、老师的沟通
加快智能学习平台建设利用 网络实名学习空间
➢ 学生在校信息获取 ➢ 与学校和老师的互动
利用家校互动平台 实现有效 沟通
教育云解决信息化与教学融合之困惑
01
教育主管部门
1. 优质资源共享难 2. 资源运营更新难 3. 信息孤岛整合难
02
学校
1. 教师计算机水平参差不齐 2. 信息化设备使用率低
移动互联网应用。运用学校通，实现教师发布通知公告、家庭作业，收发校园短信的需求；实现家长及时查看孩子出勤 记录、作业信息及课堂表现的愿望；实现学生在线学习、观看精品教辅资源的需求。学校通是家庭与学校的多元化沟通 互动的桥梁，让家与校的距离不再遥远，孩子的学习方式不再单一，助推家校共育，是您掌心上的家校沟通助手。
智慧教育三通两平台建设方案
三通两平台建设方案
一、背景随着科技的发展和信息化的普及，各个行业都在加快数字化转型的步伐。
在企业领域，为了更高效地管理信息和资源，许多企业开始使用电子化平台和系统来支持业务运营。
然而，不同部门使用的平台和系统之间的数据孤岛问题愈发严重，阻碍了信息有效共享和协同工作。
因此，为了打破这种壁垒，建设统一的三通两平台成为了必然选择。
二、目标本方案旨在建设统一的三通两平台，实现不同部门之间的信息共享和协同工作，提升企业的整体运营效率。
具体目标包括：1.消除数据孤岛问题，实现不同平台之间的数据共享和交互；2.提供便捷的信息查询和管理功能，加快决策的速度和准确性；3.支持多终端访问，满足移动办公需求；4.提供安全可靠的系统解决方案，保护企业的数据资产；5.简化操作流程，减少人工重复劳动。
三、方案本方案主要包括以下几个方面的建设：1. 三通平台三通平台作为企业内部部门之间沟通和协作的核心平台，主要包括邮件、即时通讯和视频会议功能。
具体建设内容如下：•邮件系统：建设统一的企业邮件系统，实现企业内外邮件的快速交流和报送。
采用安全加密的邮件传输协议，确保邮件内容的安全性。
•即时通讯系统：搭建企业内部的即时通讯系统，支持文本、语音和图片等多种形式的信息交流。
保持实时沟通，提高工作效率。
•视频会议系统：建设高清视频会议系统，支持远程会议和协同工作。
提供音视频通话、会议录制和分享等功能，减少商务差旅成本。
2. 两平台两平台分别指企业内部的信息管理平台和协同办公平台。
•信息管理平台：建设集中的信息管理平台，将各部门的信息数据整合统一管理。
包括客户信息、销售数据、财务数据等。
提供自定义报表和数据分析功能，帮助管理层做出准确决策。
•协同办公平台：建设企业内部协同办公平台，支持团队协同编辑、文件共享和任务跟进等功能。
提供项目管理、日程安排和工作流程配置等功能，帮助团队高效协同工作。
3. 数据集成和安全为了实现三通两平台之间的数据共享和协同工作，需要进行数据集成和安全保护。
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案1. 背景在现代社会中，信息技术的快速发展和互联网的普及，使得各个行业都面临着需要建设自己的信息化平台的挑战和机遇。
而在企业和政府机构中，为了实现与外部和内部的高效沟通和协作，需要建设三通两平台。
三通指的是电子邮件、即时通讯和电话。
这三种通信方式的建设和使用，可以提高企业和政府机构的沟通效率和工作效率。
同时，为了更加方便的共享和管理数据和信息，还需要建设两个平台，即内部协同平台和外部资源共享平台。
本文将以三通两平台建设为主题，探讨如何在企业或政府机构中建设高效的沟通和协作平台。
2. 电子邮件电子邮件是一种以文本形式传输的信件，已经成为了企业和政府机构中最基本的沟通工具之一。
在电子邮件的建设中，应该考虑以下几个方面：•选择合适的邮件服务器：根据企业或机构的规模和需求，选择适合的邮件服务器软件，如Microsoft Exchange、IBM Lotus Domino等。
•安全性和防垃圾邮件：配置邮件服务器的安全设置和防垃圾邮件的功能，保障邮件的安全性和可靠性。
•建立邮件规范：制定企业或机构内部的邮件规范，规定邮件的格式和使用方法，提高邮件的效率和统一性。
3. 即时通讯即时通讯是一种通过网络实时传输消息的通信方式，已经成为了企业和政府机构中高效沟通和协作的重要工具。
在即时通讯的建设中，应该注意以下几点：•选择合适的即时通讯软件：根据企业或机构的需求，选择合适的即时通讯软件，如微信企业号、企业QQ等。
•安全性和权限管理：配置即时通讯软件的安全设置和权限管理功能，保障通讯的安全性和合规性。
•培训和推广：对企业或机构的员工进行即时通讯软件的培训和推广，提高其使用效果和效率。
4. 电话电话作为传统的通讯方式之一，仍然在企业和政府机构中发挥着重要的作用。
在电话的建设中，应该考虑以下几个方面：•选择合适的电话系统：根据企业或机构的规模和需求，选择适合的电话系统，如传统的PSTN电话系统或基于IP的电话系统。
三通两平台建设内容与实施分析
三通两平台建设内容与实施分析摘要：在《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》中，教育信息化的发展目标即基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境;教育管理信息化水平不断提高;信息技术与教育不断融合发展;基本实现宽带网络的全面覆盖。
目前建立现代教育信息化体系的关键词便是“三通两平台”。
笔者主要结合当前我国教育信息化发展的整体现状，对“三通两平台”进行了分析。
关键字：三通两平台内涵实施一、“三通两平台”内涵分析（一）宽带网络校校通。
本质是信息化的硬环境建设，发展目标是解决各级各类学校宽带接入问题。
（二）优质资源班班通。
本质是不断丰富相关的教育教学资源，形成丰富的优质的优秀教育资源库。
“班班通”即将资源进行远途运输，将相关的教育教学资源送到每一个班级，使得学习资源在教师教学以及学生学习之中得到很好的利用。
（三）网络学习空间人人通。
网络空间形成了学生与教师进行交流以及相互学习的一个虚拟空间，网络空间就是学生和教师有一个基本的学习空间，可以自主学习，也可以互动学习。
（四）教育资源公共服务平台。
教育资源平台是一个集合了学生学习资源、教师教学资源的资源云服务平台，为了达到资源互通、优势互补的目的而建立。
（五）教育管理公共服务平台。
教育管理平台即目前学校中规模使用的信息化平台，一般包括：办公、门户、教务等业务的整合，也在一定程度上有资源共享的作用。
建设重点是：两级建设五级应用，五级包括中央、省、地市、县和学校，建设重点是中央和省两级。
二、“三通两平台”实施分析“宽带网络校校通”是“十二五”教育信息化“三通工程”的重要内容，是开展各级各类教育信息化应用的基本前提，基本建设内容包括校外的“宽带接入”和校内的“网络条件下的基本教学环境”两个部分。
（一）总体目标到2015年，基本实现乡镇和乡镇以上义务教育阶段学校全部接入宽带网络，并全部拥有网络条件下的基本教学环境。
（二）基本要求1.学校宽带接入带宽在10M以上。
智慧教育三通两平台建设方案
提高教育信 息化水平
网络基础设施建设
01
建设高速、 稳定的校 园网络， 实现网络 全覆盖
02
升级网络 设备，提 高网络传 输速度和 稳定性
03
建设数据 中心，实 现数据存 储、处理 和分析
04
建设网络 安全体系， 保障网络 和数据安 全
教育资源平台建设
01
资源整合：整合各 类教育资源，包括 教材、课件、视频、
A
建立完善的权限管理机 制，确保数据访问安全
C
B
定期进行安全检查，防 范网络攻击
D
制定应急预案，应对突 发安全事件
运维管理
01
建立运维团队： 配备专业人员， 负责系统运维 和管理
02
制定运维计划： 定期进行系统 检查、维护和 升级
03
监控系统运行： 实时监控系统 运行情况，及 时发现和解决 问题
04
智慧教育三通两平 台建设方案
演讲人
目录
01. 建设目标 02. 建设内容 03. 建设要求 04. 建设成果
提高教育信息化水平
01
建设智慧校园，实现教 学、管理、服务一体化
02
推进教育资源共享，提 高教育资源利用率
03
提高教师信息化教学能 力，提升教学质量
04
促进学生个性化学习，学系统：支持在线教学、互动式 教学、个性化教学等
03
智能评价系统：对学生学习情况进行实 时评价，为教师提供教学改进建议
04
智能决策系统：为教育管理者提供数据 分析和决策支持，提高教育管理效率
教育质量提升
01
教学资源共享：实现优质教 育资源的共享，提高教学质 量
03
教师队伍建设：加强教师队 伍建设，提高教师教学能力 和水平
某某企业'三通两平台'建设及应用案例分享
某某企业'三通两平台'建设及应用案例分享1. 背景介绍在当今快速发展的企业环境中，信息化建设已成为提高企业核心竞争力的重要手段。
为了适应这一趋势，某某企业决定实施'三通两平台'项目，以实现内部沟通、信息共享、业务协同的高效运作。
本文将详细介绍该项目的建设过程、应用成果及经验分享。
2. 项目目标'三通两平台'项目的主要目标是：- 实现企业内部信息畅通、业务流程畅通、外部沟通畅通；- 构建企业统一门户平台和企业大数据平台，提升企业管理水平和决策能力。
3. 项目实施3.1. 三通建设3.1.1. 内部沟通畅通- 采用企业社交平台，搭建员工之间的互动交流平台，提高团队协作效率；- 引入即时通讯工具，实现部门之间、员工之间的快速沟通，降低沟通成本。
3.1.2. 业务流程畅通- 利用流程管理工具，对企业内部流程进行优化和标准化，提高业务运作效率；- 搭建业务协同平台，实现部门间的业务数据共享和流程协同，提升业务整合能力。
3.1.3. 外部沟通畅通- 采用客户关系管理系统（CRM），优化客户信息管理，提高客户服务质量；- 搭建企业官方网站和电商平台，提升企业品牌形象和市场竞争力。
3.2. 两平台建设3.2.1. 企业统一门户平台- 整合企业内部各种信息资源，为员工提供一站式的信息获取和服务；- 通过个性化定制，满足不同部门和员工的个性化需求。
3.2.2. 企业大数据平台- 构建大数据采集、存储、分析和应用体系，为企业提供数据支持；- 利用数据挖掘技术，发现潜在商机，辅助企业决策。
4. 应用成果通过'三通两平台'项目的实施，某某企业取得了以下成果：- 内部沟通效率提升30%，团队协作能力显著增强；- 业务流程优化，业务运作效率提高20%；- 客户满意度提升15%，市场竞争力得到提升；- 企业管理水平和企业决策能力得到显著提高。
5. 经验分享在项目实施过程中，我们积累了以下经验：- 充分调研和了解企业需求，确保项目目标与企业发展相结合；- 加强项目管理，确保项目按期完成并满足预期目标；- 注重员工培训和推广，提高员工对项目的认同度和参与度；- 持续优化和升级项目，以满足企业不断发展的需求。
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案引言在现代信息化时代，企业之间的合作和沟通变得越来越重要。
为了实现企业之间的高效沟通和协作，三通两平台成为一种常见的解决方案。
本文将介绍三通两平台的概念、作用以及建设方案。
一、三通两平台的概念三通两平台是指通过三通（数据通讯、语音通讯、视频通讯）和两平台（软件平台、硬件平台）组成的一种企业间通信和合作工具。
三通两平台可以将不同企业的信息和资源整合在一起，帮助企业间实现高效的协作和共享。
二、三通两平台的作用三通两平台的作用主要体现在以下几个方面：1. 数据通讯数据通讯是三通两平台的基础，通过数据通讯，不同企业可以实现数据的共享和交换。
企业可以通过数据通讯平台将自己的产品信息、订单信息、库存信息等信息与其他企业进行共享，以便实现更好的合作和资源利用。
2. 语音通讯语音通讯是通过语音进行的实时沟通，可以帮助企业之间更好地合作和协调。
通过语音通讯平台，企业可以快速解决问题、协商合作事宜，提高工作效率和沟通质量。
3. 视频通讯视频通讯可以帮助企业之间实现面对面的沟通和协作。
通过视频通讯平台，企业可以进行远程会议、培训、演示等活动，节省时间和成本，提高会议效果。
4. 软件平台软件平台是三通两平台的核心组成部分，通过软件平台，企业可以实现各种功能的集成和应用。
软件平台可以提供订单管理、库存管理、财务管理等企业常用的功能，帮助企业实现更高效的运营。
5. 硬件平台硬件平台则是支撑三通两平台正常运行的基础设施，包括服务器、网络设备等。
硬件平台的稳定性和性能直接关系到三通两平台的运行效果和用户体验。
三、三通两平台建设方案协助企业实现三通两平台的建设可以通过以下步骤进行：1. 需求分析在开始建设三通两平台之前，需要对企业的需求进行分析。
具体包括企业的业务类型、规模、合作伙伴情况等。
通过需求分析，可以确定建设三通两平台的具体功能和要求。
2. 技术选型根据企业的需求和要求，选择适合的技术平台和软硬件设备。
《三通两平台建设》课件
网络学习空间
总结词
提供个性化学习平台
详细描述
网络学习空间是指通过网络信息技术手段，为学习者提供一个个性化的学习平台。在这个平台上，学习者可以根 据自己的需求和兴趣选择适合自己的学习资源和方式，进行自主学习和交流。网络学习空间的建设可以促进教育 的个性化和差异化发展，提高教育教学的针对性和有效性。
03
《三通两平台建设》ppt课件
目录
• 三通两平台概述 • 三通建设 • 两平台建设 • 三通两平台建设成效与展望
01
三通两平台概述
三通两平台的定义
三通
校校通、班班通、人人通
两平台
教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台
定义
三通两平台是中华人民共和国教育部为贯彻党的十八大精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲 要（2010－2020年）》关于“加快教育信息化进程”的要求而提出的战略性目标。
02
三通建设
校校通
总结词
实现学校间的信息互通
详细描述
校校通是指通过信息技术手段，实现学校与学校之间的信息互通，包括教学资 源共享、学校管理信息交流等。通过校校通，可以促进学校之间的合作与交流 ，提高教育教学的质量和效益。
优质资源通
总结词
共享优质教育资源
详细描述
优质资源通是指通过信息技术手段，将优质的教育资源进行整合和共享，使得这 些资源能够在更大的范围内得到应用和推广。通过优质资源通，可以缩小城乡之 间、区域之间的教育资源差距，促进教育公平和均衡发展。
两平台建设
教育资源公共服务平台
01
平台功能
提供优质教育资源，包括课程资 源、教师资源、设备资源等，实 现资源共享。
资源整合
三通两平台实施方案
三通两平台实施方案三通两平台是指政府办公室与企事业单位之间实现信息共享和互联互通的平台。
下面是一个具体的实施方案：一、方案背景当前，我国政府机关和企事业单位之间信息交流不畅的问题依然存在，造成了信息隔离和资源浪费等不利因素。
因此，建立一个可以实现政府机关和企事业单位之间信息共享和互联互通的平台势在必行。
二、项目目标1. 提高政府机关与企事业单位之间信息交流的效率和质量。
2. 降低信息传递成本，减少资源浪费。
3. 加强政府与企事业单位之间的合作和协作能力。
4. 推动数字化转型，提升国家治理水平。
三、实施步骤1. 需求调研：对政府机关和企事业单位的信息交流需求进行调研，明确双方的实际需求和问题。
2. 平台建设：根据需求调研结果，选择合适的软硬件平台进行搭建。
建设的平台要具备高效稳定的数据传输能力、易用的界面和灵活的数据处理能力。
3. 系统集成：将政府机关和企事业单位的信息系统与平台进行集成，实现数据的快速传输和共享。
同时，确保数据的安全性和隐私保护。
4. 测试运行：在平台建设完成后，进行测试运行，检查平台的稳定性和可用性。
根据测试结果进行调整和优化。
5. 推广应用：在测试运行顺利的情况下，将平台推广应用到更多的政府机关和企事业单位中。
通过宣传和培训，提高平台的使用率和用户满意度。
6. 改进完善：根据用户的反馈和需求变化，不断改进和完善平台，提高平台的功能和性能。
四、项目预算根据实施步骤，预计该项目的预算包括以下方面：1. 平台建设和系统集成费用。
2. 培训和推广费用。
3. 运营和维护费用。
在实施过程中，应合理控制预算，避免资源浪费，确保项目的顺利进行。
五、项目效益1. 提高信息交流效率，减少信息传递时间，提高工作效率。
2. 降低信息传递成本，减少资源浪费，提高资源利用效率。
3. 加强政府与企事业单位之间的合作和协作能力，促进双方的共同发展。
4. 推动数字化转型，提升国家治理水平，提高国家竞争力。
最后，通过上述实施方案，可以促进政府机关和企事业单位之间的信息共享和互联互通，提高工作效率和资源利用效率，为社会经济发展做出积极贡献。
三通两平台建设方案
三通两平台建设方案在当前数字化时代，各行业都在积极推进数字化转型，信息通信技术越来越重要。
特别是在公共服务领域，数字化转型不仅仅是提升效率，还能进一步优化社会资源使用，改善民生福祉。
因此，建设三通两平台，成为了实现数字化转型的必然选择。
一、三通两平台建设意义三通指的是电子政务、电子商务和数字化城市建设，平台包括基础设施平台和应用平台。
这些平台都能为政府和民众提供更好的服务体验。
1. 提高公共服务效率通过电子政务平台，可以实现政务服务的一站式办理。
这就意味着政府各级部门也可以实现信息共享、相互协作，提高办事效率和效果。
同时，在数字化城市建设和电子商务建设中，也能够优化资源配置，提高服务质量。
2. 促进信息化、物联网、云计算发展三通两平台建设是数字化转型的一个重要节点，它可以推动信息化、物联网、云计算等相关技术的发展。
这些技术可以促进数字化城市建设、智慧城市建设、智能工厂建设和增强现实技术的推广等。
3. 构建数字经济数字化转型不仅仅是单纯的技术变革，更是一个新的经济形态的构建。
三通两平台建设可以促进数字化经济的发展，推动创新创业、提高竞争力、促进经济增长。
二、三通两平台建设要点三通两平台建设不是一时之功，需要从多个方面进行规划、建设和运营。
1. 加强协同创新三通两平台建设需要政府、企业、高校等多方面的协同创新。
政府需要扮演好规划和监督的角色，企业需要为平台建设提供技术支持和应用开发，高校需要进行技术研发和科普宣传。
2. 建设安全可靠的平台平台的安全与可靠性是建设的重中之重。
平台的建设需要遵循安全规范，充分考虑平台的可扩展性、稳定性和可用性。
此外，还需要建立健全的数据保护、隐私保护和信息安全等方面的制度。
3. 推动共享数据数据共享是三通两平台建设的关键。
共享数据不仅可以优化资源配置，还可以促进政务服务的协同和创新，推动数字化经济的发展。
但需要注意数据共享时安全、合法和规范的问题。
4. 加强用户体验三通两平台建设需要紧密关注用户，提供优质的服务和良好的体验。
最新三通两平台建设
建设任务
（六）学生教育卡 建立基于学生全国统一编号和学生数据库信息的
学生教育卡，终身使用，存储学生基本信息、学籍信 息、学习成长经历、资助信息等，结合全国学生管理 信息系统为学生、学校和教育行政部门提供全方位服 务，提供学生在全国范围的转学、升学、升级等业务 管理与服务功能，动态跟踪学生的全国流动。在中央 和省两级建设和部署学生教育卡管理与服务支持体系 ，支撑全国学生教育卡的管理与服务公共服务平台建设
具体目标
1.建设国家教育管理信息系统和教育基础数据库 建立覆盖全国学前教育、中小学教育、中等职业教育和高等教育的学生
、教师、学校资产及办学条件管理信息系统和学生、教师、学校资产及办学 条件数据库，实现学生、教师、学校基本业务和日常管理的信息化。
2.建立健全国家教育管理信息系统建设支撑体系 重点建成“两级建设、五级应用”体系。一是建成部省两级教育数据中 心，满足国家、地方和学校教育管理信息系统建设的要求，实现系统集成、 数据集成和统一运维。省级教育数据中心要基于云服务模式支撑全省教育行 政部门和学校的系统应用。二是在中央、省、地市、县和学校等五级开展管 理信息系统应用，明确系统应用责任单位和人员，建立责任制。三是建立系 统运维与服务体系。
建设任务
（七）支撑保障体系 1. 建设教育管理信息化标准规范体系 2.建设信息安全保障体系 3.建设教育管理信息系统应用与运维服务体系
三通两平台建设方案
-制定网络安全策略，加强网络安全防护。
-定期进行系统安全检查，确保系统和数据安全。
六、总结
本方案以"三通两平台"建设为核心，提出了具体可行的建设内容和实施策略。通过有序推进项目实施，将有助于提升我国教育信息化水平，促进教育公平，提高教育教学质量。同时，项目实施过程中要注重组织、政策、资金、技术和安全等方面的保障，确保项目取得预期效果。
-整合优质教育资源，构建开放、共享的资源体系。
-提供资源检索、评价、推荐等功能，方便用户使用。
-定期更新资源内容，确保资源的时效性和实用性。
5.教育管理公共服务平台建设
-搭建统一的教育管理信息系统，实现信息的一站式服务。
-实现教育管理流程的数字化，提高管理效率。
-提供决策支持功能，辅助教育行政部门科学决策。
（3）人人通：为师生提供个性化学习空间，满足个性化发展需求。
2. “两平台”建设
（1）教育资源公共服务平台：整合各类优质教育资源，提供便捷的检索、使用、评价等功能。
（2）教育管理公共服务平台：实现教育管理信息的统一发布、处理、反馈，提升教育治理能力。
四、实施步骤
1.调查分析：深入了解当前教育信息化建设现状，分析存在的问题和不足，明确建设需求。
三通两平台建设方案
第1篇
三通两平台建设方案
一、前言
随着信息化建设的深入推进，我国教育行业已逐步实现教学、管理、服务等方面的数字化、网络化、智能化。为积极响应国家“三通两平台”政策，推动教育信息化发展，本方案立足于当前教育信息化建设现状，提出一套合法合规的“三通两平台”建设方案，旨在实现优质教育资源的共建共享，提升教育教学质量。
第2篇
三通两平台建设方案
“三通两平台”建设要点
“三通两平台”建设要点内容摘要：扩展传统校园的业务功能关键词：提升水平功能资源正文：数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。
数字化校园概念往往分广义和狭义。
广义上的表述如上文，囊括了网络校园、智慧校园等概念。
狭义的讲，是指实现数字化校园的软件系统。
教育部提出大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
IT行业已经全面转向云时代，基于云技术和模式建设的数字化校园，称之为“校园云”。
数字化校园、“校园云”到底有哪些内容，如何贯彻教育部的“三通两平台”呢？又如何结合学校现状，走有学校特色的教育现代化之路呢？云计算分公有云和私有云，公有云大多为互联网企业行为，服务对象往往是个人，如新浪、百度等。
私有云是有行业特征的，大学“校园云”就是典型的私有云，而大学与大学之间的“校园云”是不同的，综合、理工、文科、师范、外语、医学、艺术、体育、军事、公安、职业教育等专业不同，学校与学校之间教学、管理思路、理念不同，特色教育才是高等教育，中国的大学将呈现“白云朵朵”、“朵朵各异”“连云阵”的壮观景象。
“校园云”有三大要素：端管云，对应教育部的“班班通”“校校通”“人人通”。
端：包括老师、学生的个人设备（台式机、笔记本电脑、智能手机、平板电脑等），也包括教师内电子白板等电教设备；端的建设是长期的，个人行为为主；管：就是校园网，因为个人移动终端的普及，校园网将以无线技术为；主；管的建设，目前学校已经有校园网，未来择机启动无线校园建设；云：就是数据中心+应用软件。
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通辽市第四届人民代表大会第四次会议所作政府工作报告中明确指出：“2016年我市推进智慧城市建设，提升城镇服务管理水平”。
重点实施智慧公交、智慧教育、智慧医疗、智慧食品药品监管、智慧旅游等工程，实现信息共享和互联互通，促进城市管理向网格化、智能化、人性化方向发展。
为推进“智慧教育”重点工程的实施，使中心城区46所公办学校和6所幼儿园信息化“三通”工程实现全覆盖，市智慧城市建设领导小组办公室编辑整理《“三通两平台”建设要点》一文，谨供各相关部门参阅。
“三通两平台”建设要点
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”；教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确了教育信息化发展目标：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境；基本实现宽带网络的全面覆盖；教育管理信息化水平显著提高；信息技术与教育融合发展的水平显著提升；《自治区教育信息化建设工程实施方案（2010-2020年）》指出：“加大对旗县市区信息建设的业务指导力度”；《通辽市关于进一步加强教育信息化建设的意见》提出：“坚持以教育信息化带动教育现代化，进一步改善办学环境，切实提高教育教学质量”；《通辽市智慧城市建设三年行动计划》提出了加快全市教育城域网升级改造，扎实推进“智慧教育”“智慧校园”建设，形成覆盖全市安全高速的教育网络，为各级各类学校提供资源服务和管理服务。
全面加强平安校园、多媒体教室、电子书包、网络学院、多媒体数字图书馆、知识库和虚拟实验室建设，使更多的优质教育资源实现共享。
2012年9月5日，刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上的《把握机遇,加快推进，开创教育信息化工作新局面》讲话中指出，“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
这是当前教育信息化建设的核心目标与标志工程。
2012年11月23日，第十二届中国教育信息化创新与发展论坛，教育部副部长杜占元指出，学习贯彻十八大精神，全面落实全国教育信息化工作电视电话会议要求，就是要准确把握新形势下教育信息化的主要任务，重点推动“三通两平台”建设。
要通过探讨交流更多的教育信息化工作经验，相互促进，开拓创新，扎扎实实推进教育信息化工作取得新进展。
一、“三通两平台”建设内容
“三通两平台”中的“通”指宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通；
两平台则指教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
二、“三通两平台”建设目标
一是加强学校宽带网络建设，基本实现“宽带网络校校通”。
加快完成基于省教育和科研计算机网的学校宽带网络建设，优化各级各类学校网络条件下的教学与学习环境，重点加强农村义务教育薄弱学校的网络建设，完善包括网络设备、教师电子备课室等在内的基础设施。
扎实推进数字校园建设，研究制定适应各类教育发展需要、符合我省省情的数字校园建设标准，加强学校数字化终端和应用平台建设，全面提升各级各类教育在学校管理、教学应用、学生实训等方面的信息化水平。
二是加强优质数字资源建设，初步实现“教学资源班班通”。
要基本形成丰富的各级各类优质教学资源，逐步将优质教学资源送到每一个班级，努力建好三个课堂，即专递课堂，主要针对特殊需要的课堂，集中力量做好一批音乐、美术、英语、信息技术、职业教育新课程等课程资源建设，引导学生利用智能工具在教师组织下进行探究性学习；名师课堂，组织
具有一定教育技术能力的特级教师和学科骨干教师，利用公共服务平台提供的个人空间和相应工具，开设学科重点难点讲座，帮助学生更好地完成学习任务；名校网络课堂，汇聚若干基础教育名校和职业教育示范校的优质资源，开设网络学校，为学校集体组织学生选修高中网络课程和职业学校新开专业提供服务。
三是加强信息技术应用能力建设，大力推进“网络学习空间人人通”。
逐步为学生和教师建立实名网上学习空间环境，大力开展跨区域网络协作教研，促进技术与教学实践的融合落实到每个教师和学生的日常教学、学习活动之中。
按照“教师优先、发达地区优先、职业教育优先”的原则，先试先行，有序推动。
全面启动“基础教育百校数字化学习试点”工程，加快研发推广与现行中小学课程标准相配套、适合学校课堂网络化教学需要的数字互动教材、教辅材料资源和学生自我评价检测及信息管理系统。
完善基于网络的教研平台和城乡校际结对帮扶平台，通过网络听课、互动评课、远程协作等教学活动，积极促进城乡学校步应用信息技术，引导各地大力支持、积极培养一批有影响的学科网络教研团队。
通过多种形式强化教师的信息技术应用能力建设。
加强现代信息技术培训，认真落实“中小学教师国家级培训计划”中的“远程培训”及其他培训项目。
四是加强数字教育资源公共服务平台、教育管理信息系统平台建设，努力做到家家用。
充分利用教育信息化公共服务平台，紧紧围绕各级各类教育质量水平的提升，切实加强优质教育资源开发与应用，着力打造各类教育的优质教育资源系列品牌。
大力服务基础教育质量提升工程，加快数字化基础教育网络资源的开发，在学科资源全覆盖的基础上，将优质资源率提高到30%。
大力服务职业教育优质资源共享，积极创建师生共享共用的优质职业教育资源平台，紧紧依托全国、全省职业院校技能大赛，不断扩大职业教育优质资源的共享范围、提高共享程度。
大力服务高等教育优质资源建设，积极推进高等教育优质资源建设工程，形成一批与培养高素质创新人才要求相适应、具有学科特色、符合国家建设规范的高质量数字化教学资源库。
继续完善网上精品课程建设，推动区域数字教学资源共享平台建设。
加快终身教育教学资源建设，强化终身教育资源规范标准、内容结构、呈现方式的研究，以社会实际需求为推动，逐步建立广覆盖、多类型、多层次、开放便捷的终身教育资源体系。
教育部副部长杜占元说，上述“三通两平台”是十二五的核心任务。
“三通”之间是相互关联的，“校校通”是基础，“班班通”是近期工作的一个关键，而“人人通”才是真正要实现的目标，是本质的核心点。
这一点既然是本质的核心要求，它代表的是方向，代表的是创新。