美丽的彩虹课件
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幼儿园大班科学《美丽的彩虹》PPT课件
14
04
彩虹在艺术与文化中的表 现
2024/1/30
15
彩虹在绘画中的表现
彩虹作为背景元素
在风景画中，彩虹常被用作背景 元素，为画面增添色彩和活力。
彩虹与人物结合
在儿童画或卡通插画中，彩虹常 与人物结合，如人物站在彩虹上 、穿越彩虹等，寓意着梦幻和童
话色彩。
彩虹的抽象表现
在现代艺术中，彩虹可以被抽象 地表现为色块、线条和形状的组
合，强调色彩和视觉冲击力。
2024/1/30
16
彩虹在音乐中的表现
1 2
歌曲中的彩虹
许多歌曲以彩虹为主题或隐喻，如《彩虹的约定 》、《阳光总在风雨后》等，表达希望、美好和 坚强的情感。
彩虹音效
在音乐制作中，可以通过音效模拟彩虹的声音， 如水滴声、鸟鸣声等，营造清新、自然的感觉。
3
彩虹音乐节
一些音乐节或音乐会以彩虹为主题，通过音乐和 艺术的结合，展现彩虹的多元魅力。
古代文化中的彩虹
在古代文化中，彩虹被赋予了神秘和超自然的含义。一些 古代文明认为彩虹是神灵或鬼魂的居所，具有守护和指引 的作用。
18
05
彩虹与幼儿教育的结合
2024/1/30
19
培养幼儿对自然现象的好奇心
引导幼儿观察彩虹
通过展示彩虹图片或视频，引导幼儿观察彩虹的形状、颜色和变化 ，激发他们对自然现象的好奇心。
2024/1/30
10
03
彩虹的科学实验与探究
2024/1/30
11
模拟彩虹实验
实验材料：喷雾瓶、阳光、水
实验原理：当阳光照射到空气中的小水 滴时，光线会发生折射、反射和色散， 形成彩虹。
2. 尝试改变喷水的角度和力度，观察彩 虹形状和颜色的变化。
04
彩虹在艺术与文化中的表 现
2024/1/30
15
彩虹在绘画中的表现
彩虹作为背景元素
在风景画中，彩虹常被用作背景 元素，为画面增添色彩和活力。
彩虹与人物结合
在儿童画或卡通插画中，彩虹常 与人物结合，如人物站在彩虹上 、穿越彩虹等，寓意着梦幻和童
话色彩。
彩虹的抽象表现
在现代艺术中，彩虹可以被抽象 地表现为色块、线条和形状的组
合，强调色彩和视觉冲击力。
2024/1/30
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彩虹在音乐中的表现
1 2
歌曲中的彩虹
许多歌曲以彩虹为主题或隐喻，如《彩虹的约定 》、《阳光总在风雨后》等，表达希望、美好和 坚强的情感。
彩虹音效
在音乐制作中，可以通过音效模拟彩虹的声音， 如水滴声、鸟鸣声等，营造清新、自然的感觉。
3
彩虹音乐节
一些音乐节或音乐会以彩虹为主题，通过音乐和 艺术的结合，展现彩虹的多元魅力。
古代文化中的彩虹
在古代文化中，彩虹被赋予了神秘和超自然的含义。一些 古代文明认为彩虹是神灵或鬼魂的居所，具有守护和指引 的作用。
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05
彩虹与幼儿教育的结合
2024/1/30
19
培养幼儿对自然现象的好奇心
引导幼儿观察彩虹
通过展示彩虹图片或视频，引导幼儿观察彩虹的形状、颜色和变化 ，激发他们对自然现象的好奇心。
2024/1/30
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03
彩虹的科学实验与探究
2024/1/30
11
模拟彩虹实验
实验材料：喷雾瓶、阳光、水
实验原理：当阳光照射到空气中的小水 滴时，光线会发生折射、反射和色散， 形成彩虹。
2. 尝试改变喷水的角度和力度，观察彩 虹形状和颜色的变化。
牛津小学英语课件Unit2 美丽的彩虹
with a different refractive index.
The refraction of light causes the different colors of the spectrum to separate, creating the rainbow effect.
Types of Rainbows
Part
05
Rainbow Songs and Games
Learn songs related to rainbows
学习与彩虹相关的歌曲
在这个单元中，学生将学习一些与彩虹相关的歌曲。这些歌曲通常以彩虹为主题 ，通过歌词和旋律帮助学生更好地理解彩虹的美丽和神秘。
Rainbow themed game activities
THANKS
感谢您的观看
Other legends claim that the rainbow is a path that leads to a land of everlasting happiness.
Part
02
Rainbow Word Learning
Learning Rainbow Color Words
参与彩虹主题的游戏活动
通过参与各种与彩虹相关的游戏活动，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固和拓展他们在课程中学习的内容。这些游戏通常设 计得富有创意和趣味性，能够激发学生的想象力和参与热情。
Handmade Rainbow Theme Activity
手工制作彩虹主题作品
在这个活动中，学生将使用各种材料手工制作与彩虹相关的作品，如彩虹画、彩虹纸艺等。通过动手 制作，学生可以更深入地了解彩虹的色彩和形状，同时培养他们的创造力和动手能力。
The refraction of light causes the different colors of the spectrum to separate, creating the rainbow effect.
Types of Rainbows
Part
05
Rainbow Songs and Games
Learn songs related to rainbows
学习与彩虹相关的歌曲
在这个单元中，学生将学习一些与彩虹相关的歌曲。这些歌曲通常以彩虹为主题 ，通过歌词和旋律帮助学生更好地理解彩虹的美丽和神秘。
Rainbow themed game activities
THANKS
感谢您的观看
Other legends claim that the rainbow is a path that leads to a land of everlasting happiness.
Part
02
Rainbow Word Learning
Learning Rainbow Color Words
参与彩虹主题的游戏活动
通过参与各种与彩虹相关的游戏活动，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固和拓展他们在课程中学习的内容。这些游戏通常设 计得富有创意和趣味性，能够激发学生的想象力和参与热情。
Handmade Rainbow Theme Activity
手工制作彩虹主题作品
在这个活动中，学生将使用各种材料手工制作与彩虹相关的作品，如彩虹画、彩虹纸艺等。通过动手 制作，学生可以更深入地了解彩虹的色彩和形状，同时培养他们的创造力和动手能力。
2024版美丽的彩虹PPT课件
神秘传说
佛光在佛教中被视为吉祥的象征，传说只有修行到一定程度的人才能看到。实际上， 佛光是一种特殊的大气光学现象，与阳光、云雾和观察者的角度等多种因素有关。
自然界其他类似光学现象
03海市蜃楼Fra bibliotek日晕和月晕
在特定的气象条件下，如海面或沙漠上空， 由于大气折射率的变化，远处的景物会出 现在空中，形成虚幻的景象。
07
环保意识培养与保护自然 之美
彩虹作为自然奇观价值认识
01
彩虹的形成原理
阳光穿过水滴在空中分散造成的 光的折射、反射和再折射现象。
02
彩虹的七种颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫， 每种颜色对应不同的波长和频率。
03
彩虹的象征意义
在不同文化中，彩虹常被视为美 好、希望和和平的象征。
环保意识培养重要性强调
美丽的彩虹PPT课件
目录
• 彩虹概述 • 光学原理与彩虹关系 • 自然界中其他类似现象 • 彩虹在艺术领域应用 • 科学实验：人工制造彩虹
目录
• 彩虹观测与拍摄技巧 • 环保意识培养与保护自然之美
01
彩虹概述
彩虹定义与形成原理
01
彩虹定义
02
形成原理
彩虹是一种由太阳光穿过水滴在空中分散成光谱的彩色圆弧。
节约资源能源
合理使用水、电、纸张等资源能源，避 免浪费。
绿色出行方式
鼓励步行、骑行、乘坐公共交通等绿色 出行方式，减少私家车使用。
参与环保活动
积极参加植树造林、垃圾分类、环保宣 传等公益活动，为保护环境贡献自己的 力量。
THANKS
拍摄角度和构图技巧分享
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如低角度拍摄可强调彩虹的宏伟，高角度拍摄则可展示彩虹与地面的关系。同时，可利用 前景元素增加照片的深度和层次感。
佛光在佛教中被视为吉祥的象征，传说只有修行到一定程度的人才能看到。实际上， 佛光是一种特殊的大气光学现象，与阳光、云雾和观察者的角度等多种因素有关。
自然界其他类似光学现象
03海市蜃楼Fra bibliotek日晕和月晕
在特定的气象条件下，如海面或沙漠上空， 由于大气折射率的变化，远处的景物会出 现在空中，形成虚幻的景象。
07
环保意识培养与保护自然 之美
彩虹作为自然奇观价值认识
01
彩虹的形成原理
阳光穿过水滴在空中分散造成的 光的折射、反射和再折射现象。
02
彩虹的七种颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫， 每种颜色对应不同的波长和频率。
03
彩虹的象征意义
在不同文化中，彩虹常被视为美 好、希望和和平的象征。
环保意识培养重要性强调
美丽的彩虹PPT课件
目录
• 彩虹概述 • 光学原理与彩虹关系 • 自然界中其他类似现象 • 彩虹在艺术领域应用 • 科学实验：人工制造彩虹
目录
• 彩虹观测与拍摄技巧 • 环保意识培养与保护自然之美
01
彩虹概述
彩虹定义与形成原理
01
彩虹定义
02
形成原理
彩虹是一种由太阳光穿过水滴在空中分散成光谱的彩色圆弧。
节约资源能源
合理使用水、电、纸张等资源能源，避 免浪费。
绿色出行方式
鼓励步行、骑行、乘坐公共交通等绿色 出行方式，减少私家车使用。
参与环保活动
积极参加植树造林、垃圾分类、环保宣 传等公益活动，为保护环境贡献自己的 力量。
THANKS
拍摄角度和构图技巧分享
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如低角度拍摄可强调彩虹的宏伟，高角度拍摄则可展示彩虹与地面的关系。同时，可利用 前景元素增加照片的深度和层次感。
《美丽的彩虹》PPT课件大班科学
半圆形
彩虹通常呈现半圆形，因 为阳光穿过水滴后形成的 光谱是圆形的，但观察者 只能看到其中的一部分。
色彩鲜艳
彩虹的颜色鲜艳且分明， 每种颜色都清晰可辨。
短暂易逝
彩虹的出现往往短暂而美 丽，随着阳光和雨滴的变 化而消失。
02
彩虹与光学原理
光的折射与反射
折射现象
01
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
在自然界中，彩虹的美丽和神秘性使 其成为许多文化和宗教的象征和传说。
彩虹的出现与其他天气现象有关，如 彩虹桥（双彩虹）和月虹（月光形成 的彩虹）。
04
彩虹与文化传说
不同文化中的彩虹传说
希腊神话
彩虹是天后赫拉与宙斯之间的桥 梁，象征着和平与希望。
北美印第安传说
彩虹是雷神与水神之间的桥梁，也 是神灵与人类之间的通寓意
彩虹因其美丽的色彩和短暂的出现，常被用来象征美好、希望和幸 福。
心理效应
看到彩虹会让人产生愉悦、惊喜等积极情绪，有助于缓解压力和焦 虑。
社会文化
彩虹在许多文化中都是吉祥、和平的象征，人们常用彩虹来寄托美好 愿望和祝福。
05
探索彩虹的科学实验
制作人工彩虹实验
实验材料：喷雾瓶、阳光、 水
3
探索未知世界
彩虹背后蕴含着丰富的科学原理，鼓励幼儿保持 探索精神，勇于探索未知世界。
探索更多与彩虹相关的科学奥秘
彩虹的多种形态
除了常见的圆形彩虹，还有双彩虹、月虹等特殊形态的彩虹，引导幼儿进一步探索其形成原 理。
彩虹在科学和艺术中的应用
介绍彩虹在科学研究和艺术创作中的应用，如光学实验、色彩搭配等，拓展幼儿视野。
记录与分享实验结果
冀美版一年级美术上册第四单元第二课《美丽的彩虹色》精品课件
探究与发现
表现与创意
画一画美丽的彩虹或 用彩虹色装饰物品。
彩虹瓶
表现与创意
画一画美丽的彩虹或 用彩虹色装饰物品。
彩虹包
表现与创意
彩虹姐姐
趣味拓展
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欣赏感受：认识彩虹
美丽的彩虹色 冀美版 一年级上册2024版
MEI LI DE CAI HONG SE
探究与发现
彩虹是怎样产生的？由哪些颜色组成？
探究与发现
彩虹有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 请你按照颜色的排列顺序记住它们。
探究与发现
彩虹桥 山东青岛
探究与发现
假如世界万物都变成彩虹色的，会是什么样呢？
小学一年级下学期语文《美丽的彩虹》PPT课件PPT、优质教学课件
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空
去我彩丁 看想虹丁 看从是说 遥这一， 远座座 的千神 银上奇 河 走的
过桥
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问， 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问， 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地回到了白云中间。
彩虹 晴天 天空 神奇 遥远
银河 仙女 戴上 一定 头顶
滑落 巨大 颜色 清淡 渐渐
虹
银
滑
晴
戴
巨
空
定
颜
神
仙
淡
遥
顶
渐
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成。
②该物质是由多种原子构成的纯净物。
③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 2：1：3。
④该物质是由三氯乙烯分子构成的纯净物。
A、②、③ B、①、③在空气中燃烧时，有黑烟出现，被烧焦， 这
说明它们中均含有 _元素，它们都属于 有机物”)
结论：能量既不会 式
，也不会
，它只会从一种形
为另一种形式，或者从一个物体
到另一 个物体而能的总量
，这就是能的转化和守恒定律，也 称
。
小组讨论： 1电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？如 不相等， 是否意味着能量不守恒？ 2我国有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻现实 生活中不 可能的事，请大家分析此比喻是否有科学道理？
去我彩丁 看想虹丁 看从是说 遥这一， 远座座 的千神 银上奇 河 走的
过桥
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问， 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问， 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地回到了白云中间。
彩虹 晴天 天空 神奇 遥远
银河 仙女 戴上 一定 头顶
滑落 巨大 颜色 清淡 渐渐
虹
银
滑
晴
戴
巨
空
定
颜
神
仙
淡
遥
顶
渐
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成。
②该物质是由多种原子构成的纯净物。
③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 2：1：3。
④该物质是由三氯乙烯分子构成的纯净物。
A、②、③ B、①、③在空气中燃烧时，有黑烟出现，被烧焦， 这
说明它们中均含有 _元素，它们都属于 有机物”)
结论：能量既不会 式
，也不会
，它只会从一种形
为另一种形式，或者从一个物体
到另一 个物体而能的总量
，这就是能的转化和守恒定律，也 称
。
小组讨论： 1电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？如 不相等， 是否意味着能量不守恒？ 2我国有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻现实 生活中不 可能的事，请大家分析此比喻是否有科学道理？
《美丽的彩虹》PPT课件6
（鄂教版）四年级科学下册课件
美丽的彩虹
想一想：
彩虹是如何形成的呢？
阳光怎么会变出这么多 颜色呢？
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
阳光穿过透明的
棱镜时，光的路线 会发生改变，被分 解为多种颜色的光， 形成太阳光谱。
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色，将阳光分散， 形成美丽的彩虹。
自制水棱镜
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象？
我们还能用哪些方法制造彩虹？
制作牛顿盘
通过实验，我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得出了什么结论？
从上述7种圆形纸板中任选几片做 相同的实验，是否也能够达到同样 的效果？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
美丽的彩虹
想一想：
彩虹是如何形成的呢？
阳光怎么会变出这么多 颜色呢？
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
阳光穿过透明的
棱镜时，光的路线 会发生改变，被分 解为多种颜色的光， 形成太阳光谱。
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色，将阳光分散， 形成美丽的彩虹。
自制水棱镜
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象？
我们还能用哪些方法制造彩虹？
制作牛顿盘
通过实验，我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得出了什么结论？
从上述7种圆形纸板中任选几片做 相同的实验，是否也能够达到同样 的效果？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
(赛课课件)一年级下册语文《美丽的彩虹》(共16张PPT)
再见
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 4:16:26 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
美丽的彩虹
hóng qíng shén yáo xiān
虹 晴 神遥仙
dài dǐng huá yán dàn
戴顶 滑 颜淡
kōnɡ dīnɡ dìnɡ
空丁 定
qī
jù
sè
七巨 色
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
一年级语文下册 美丽的彩虹课件
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔 ? 巨大
放飞想象
你还想向彩虹问那些问题？
彩虹姐姐的话
天空中的小水珠经日光照射， 发生反射或折射作用，而形成的 七种颜色的弧形彩带， 就是我。
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间。
美丽的（
）
堂清作业 1、读课文填空 丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（ ）， ）, ）。
天上有座彩桥， 不用水泥和木料，只好看不好走， 太阳公公把它造.
(猜一猜)
北师大版义务教育标准实验教科书第二册
彩虹
神奇
遥远
晴天神仙颜色源自巨大天空虹
晴
空
神
遥
银
仙
戴
定
顶
巨
颜
滑
淡
渐
教学目标 : 1、 能正确、流利、有感情地朗读课 文。 2、 理解课文内容，学习想象和比喻。 3、 通过朗读课文，感悟大自然的美， 培养热爱大自然、亲近大自然的感情， 激发探索自然的兴趣。 4、 了解一些有关“彩虹”方面的知 识。
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空.
丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河.
冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更好看.
放飞想象
丁丁和冬冬把彩虹比作什么？你觉得彩虹还像什么？
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
2、仿写句子。
彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。 __________________， ______________， ______________。
牛津小学英语课件Unit2 美丽的彩虹
05
CATALOGUE
The Story and Song of Rainbow
The Story of Rainbows
01
02
03
彩虹的形成
彩虹是由太阳光通过雨滴 折射和反射形成的自然现 象。
彩虹的传说
不同的文化和传统中都有 关于彩虹的美丽传说，如 爱尔兰传说中的彩虹桥。
彩虹的意义
彩虹常被视为希望、梦想 和美好的象征，也用于代 表团结和友谊。
Completion
Summary
Completion exercises test students' ability to fill in missing information or complete sentences related to the rainbow.
Description
These exercises provide students with incomplete sentences or paragraphs and ask them to complete them with
Rainbow exercises
Multiple choice questions
要点一
Summary
要点二
Description
Multiple choice questions are a common type of exercise used to assess students' understanding of the rainbow concept.
总结词：对话练习
详细描述：学生将通过模仿和练习彩虹相关的对话来巩固他们对句子结构的理解。这些对话将涵盖不同的情境，如描述彩虹 的颜色、形状和位置，以及与彩虹相关的故事和想象。通过这种方式，学生将能够在实际应用中掌握如何使用彩虹相关的句 子结构。
《美丽的彩虹》PPT课件6
我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象？
我们还能用哪些方法结论？
从上述7种圆形纸板中任选几片做 相同的实验，是否也能够达到同样 的效果？
如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 成功永远属于一直在跑的人。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
（鄂教版）四年级科学下册课件
美丽的彩虹
想一想：
彩虹是如何形成的呢？
阳光怎么会变出这么多 颜色呢？
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
阳光穿过透明的
棱镜时，光的路线 会发生改变，被分 解为多种颜色的光， 形成太阳光谱。
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色，将阳光分散， 形成美丽的彩虹。
自制水棱镜
身体健康，学习进步！ 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。
一年级语文下册_美丽的彩虹课件_北师大版PPT、优质教学课件
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四、 五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多”？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间.
放飞想象
丁丁和冬冬把彩虹比作什么？ 你觉得彩虹还像什么？
彩虹姐姐的话：
天空中的小水珠经日光 照射，发生折射或反射作用 而形成的七种颜色的弧形彩 带，就是我啦！
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中 “我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解 以及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢？ 请同学们齐读最后一段。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句。
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四、 五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多”？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间.
放飞想象
丁丁和冬冬把彩虹比作什么？ 你觉得彩虹还像什么？
彩虹姐姐的话：
天空中的小水珠经日光 照射，发生折射或反射作用 而形成的七种颜色的弧形彩 带，就是我啦！
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中 “我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解 以及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢？ 请同学们齐读最后一段。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句。
一年级语文下册 第10单元 雨《美丽的彩虹》课件1
去看看遥远的银河。
第五页，共十七页。
冬冬说，
彩虹(cǎihóng)是一条美丽的项 天链上，的仙女带上它， 一定(yīdìng)会更加好看。
第六页，共十七页。
小弟弟问：
如果从彩虹顶上(dǐnɡ shànɡ)滑下，
会是哪里？ 能不能到太空人的家？
第七页，共十七页。
第八页，共十七页。
小妹妹问：
是谁让彩虹这样(zhèyàng)美丽？
是谁为它画了七彩衣？
谁有这样巨大的笔？
第九页，共十七页。
彩虹(cǎihóng)的颜色越来越淡， 渐渐的，它回到了白云中间。
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
第十二页，共十七页。
第十三页，共十七页。
第十四页，共十七页。
第十五页，共十七页。
第十六页，共十七页。
美丽(měilì)的彩虹
内容(nèiróng)总结
No
Image
12/9/2021
第十
空
顶颜
虹
戴
遥
巨仙神 银
淡
第二页，共十七页。
雨过天晴 , (yǔ guò tiān qíng)
一道彩虹高高挂在天空。
第三页，共十七页。
虹晴空 神遥银 (qíngkōng)
仙戴定顶滑巨颜 淡渐
第四页，共十七页。
丁丁 说, (dīnɡ dīnɡ) 彩虹(cǎihóng)是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过,
第五页，共十七页。
冬冬说，
彩虹(cǎihóng)是一条美丽的项 天链上，的仙女带上它， 一定(yīdìng)会更加好看。
第六页，共十七页。
小弟弟问：
如果从彩虹顶上(dǐnɡ shànɡ)滑下，
会是哪里？ 能不能到太空人的家？
第七页，共十七页。
第八页，共十七页。
小妹妹问：
是谁让彩虹这样(zhèyàng)美丽？
是谁为它画了七彩衣？
谁有这样巨大的笔？
第九页，共十七页。
彩虹(cǎihóng)的颜色越来越淡， 渐渐的，它回到了白云中间。
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
第十二页，共十七页。
第十三页，共十七页。
第十四页，共十七页。
第十五页，共十七页。
第十六页，共十七页。
美丽(měilì)的彩虹
内容(nèiróng)总结
No
Image
12/9/2021
第十
空
顶颜
虹
戴
遥
巨仙神 银
淡
第二页，共十七页。
雨过天晴 , (yǔ guò tiān qíng)
一道彩虹高高挂在天空。
第三页，共十七页。
虹晴空 神遥银 (qíngkōng)
仙戴定顶滑巨颜 淡渐
第四页，共十七页。
丁丁 说, (dīnɡ dīnɡ) 彩虹(cǎihóng)是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过,
牛津小学英语课件Unit2 美丽的彩虹
问答对话练习，关于彩虹的颜色。
学生将通过问答形式，就彩虹的颜色进行对话练习。例如，“What color is the rainbow?” “What color is the first band of the rainbow?” 等问题， 帮助学生掌握彩虹的基本颜色。
Rainbow related Q&A dialogue
The Mythical Story of Rainbows
The ancient Greeks believed that rainbows were the gods' way of communicating with mortals.
In some cultures, rainbows are thought to lead to a mythical place where all wishes come true.
总结词
学习彩虹颜色的单词
详细描述
在Unit 2中，学生将学习与彩虹颜色相关的单词，如"red"、"orange"、 "yellow"、"green"、"blue"、"indigo"和"violet"。这些单词将通过生动的图片 和例句进行讲解，帮助学生理解和记忆。
Learning Rainbow Related Words
Rainbows are often associated with legends and fairy tales, symbolizing hope and happiness.
The Painting Techniques of Rainbows
Linear perspective
学生将通过问答形式，就彩虹的颜色进行对话练习。例如，“What color is the rainbow?” “What color is the first band of the rainbow?” 等问题， 帮助学生掌握彩虹的基本颜色。
Rainbow related Q&A dialogue
The Mythical Story of Rainbows
The ancient Greeks believed that rainbows were the gods' way of communicating with mortals.
In some cultures, rainbows are thought to lead to a mythical place where all wishes come true.
总结词
学习彩虹颜色的单词
详细描述
在Unit 2中，学生将学习与彩虹颜色相关的单词，如"red"、"orange"、 "yellow"、"green"、"blue"、"indigo"和"violet"。这些单词将通过生动的图片 和例句进行讲解，帮助学生理解和记忆。
Learning Rainbow Related Words
Rainbows are often associated with legends and fairy tales, symbolizing hope and happiness.
The Painting Techniques of Rainbows
Linear perspective
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丁丁
小妹妹
小弟弟
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下, 丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
______问： ________________？ ________________？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地, 它回到了白云中间。
空
神
遥
笔
巨
④小弟弟问： ①雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？ ②丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， ⑤小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 去看看遥远的银河。 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？ ③冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， ⑥彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地，它回到了白云中间。 一定会更加好看。
冬冬
丁丁
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
彩虹是一座神奇的桥
我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
丁丁说，
彩虹是一座神奇的桥，
我想从这座桥上走过，
去看看遥远的银河。
冬冬说，
彩虹是一条美丽的项链，
天上的仙女戴上它，
一定会更加好看。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
④小弟弟问： ①雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？ ②丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， ⑤小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 去看看遥远的银河。 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？ ③冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， ⑥彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地，它回到了白云中间。 一定会更加好看。
半天空中一座桥， 太阳对面你去找， 红黄蓝紫多好看， 人未过桥就没了。
我看
欣赏大自然中 的彩虹！ 你见过吗？
过
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。
一定
巨大 戴上
雨过天晴 银河 神奇 颜色
遥远 彩虹
越来越淡
dì ng
kōng
shén
yáo
bǐ
jù
定
回家后，和你的爸爸、 妈妈一起再读一读这 篇课文。 动动你的小手画一画 美丽的彩虹吧！
彩虹是一座神奇的桥， 彩虹是一条美丽的项链， 彩虹是________________。
第一个小朋友说， 彩虹是一条柔软的围巾， 天上的云朵围上它， 一定会更加可爱。 第二个小朋友说， 彩虹是一个漂亮的发卡， 女孩子戴上它， 一定会更加漂亮。 第三个小朋友说， 彩虹是一条五彩的丝带， 妈妈系上它， 一定会更加漂亮。 第四个小朋友说， 彩虹是一件美丽的七彩衣， 我们穿上它， 一定会更加好看。