四年级科学上册 3_7《保护我们的听力》教案 (新版)教科版

保护我们的听力
教学内容
第三单元 保护我们的听力
学
习
目
标
1、通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法
2、能利用有限材料探究减小声音的方法，培养学生应用科学知识解决实际问题的能力
3、知道防止噪音的途径，增强环境保护的意识
教学重点
认识到保护听力的重要性
教学难点
知道各种控制噪音的方法
3、在放鞭炮时用手捂住耳朵，会减少鞭炮声对鼓膜的伤害。（ ）
4、每一个人都应该为减少噪声污染尽责，从自我做起，为建设宁静的生活学习环境而作出自wk.baidu.com应有的贡献。（ ）
5、只要生产，就免不了产生噪音，消除和控制噪音的最好方法是提高科技水平，改进生产工具和生产设施以及生产过程。（ ）
6、与污水、废气、垃圾一起被称为污染环境“四大公害”的是（ ）
2、如果我们长期处在噪声中，我们的听力会受到什么影响？
3、如果我们的听力下降了我们该怎么办？
4、我们怎样才能减少噪声的产生？
【检测提升】
认真想一想今天的学习，相信你通过仔细思考，一定能够完成任务。
1、乐音有益于人的身体健康，噪声有损于人的身体健康，特别是听觉器官。（ ）
2、即使是再优美的音乐，在一定的情境中也可能成为噪声。（ ）
A、光 B、噪音 C、电 D、以上都是
7、噪音对人有哪些危害？为消除噪音污染，人们采取了哪些措施？
学有余力的小组和同学可以去预习其他小组的问题。
任务安排、小组分配，知识点重点指导等。
小组任务分配
如：小组成员分工，对于问题的解决，如何操作实验或观察等。
围绕主要问题进行探究
提出不明白的地方及问题，哪个环节出现了问题，或者做法优秀的地方。重难点 解析。
记录易错的地方或者应该注意的地方等
不清楚的地方。重点或易错的以及自己认为最重要的地方及想法。
归纳梳理：
总结所学把重点进行归总
自我反思：
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资料仅供参考！
学海竞舟
航行指南
航海日志
【课前预习】
1、生活中你听到的声音都有哪些种类？
2、当听到刺耳的声音时我们怎样才能避免听力受到伤害呢？
【自主学习】
结合你的生活经验想一想：生活中哪些声音属于噪音？我们怎样才能控制这些噪音的产生。
【合作交流】
小组共同商讨：
1、在生活中有哪些声音属于噪音，描述噪声的特征和我们的感受。