《高级管理学》考试大纲
《高级管理学》课程教学大纲
《高级管理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16050102课程名称：高级管理学英文名称：Advanced Theory of Management课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象:工商管理专业本科生考核方式：考查或考试先修课程：管理学，经济学，人力资源管理，组织行为学，微观经济学，二、课程简介本课程通过对管理学经典模型的讲解与介绍，通过案例与课堂研讨的方法，期望帮助工商管理专业同学提升其理论素养，掌握管理理论建构的逻辑关系，并可以将理论应用于不同的管理情境，以改善管理绩效。
课程基于心理学、社会学、经济学等多学科对于管理学的支持，需要学生对组织中的人性假定、制度、以及组织间的竞争有充分的了解。
This course will illustrate the classic model of management.With the method of case study and interactive discussing,it will help the students of administration improve the theoretical and logic thinking capabilities;it will also benefit the performance of practice with the direction of theory base.This unit comes from the research of psychology,sociology and economics,which would help the students better understand the basic issues about the human nature,institution and competition of the organizations.三、课程性质与教学目的本科程适用于企业管理专业高年级的本科生与研究生的进阶教学。
《高级管理学》教学大纲(一)
《高级管理学》教学大纲(一)《高级管理学》是一门重要的课程，它最重要的教学目的是培养学生在现代企业管理方面的高级专业素养和创新能力。
为此，本文将从教学大纲的编写和应用两方面展开论述。
首先，教学大纲的编写是这门课程教学的一个重要环节。
教学大纲需要包括该课程的目标、教学内容和学习方法等方面的详细信息。
具体地说，教学大纲应该分为导言、课程目标、教学内容、考核办法等几个部分。
其中，导言应该阐述课程的重要性和学习本课程的意义，而课程目标则应该具体而明确地列出学生应该掌握的知识和技能。
教学大纲的教学内容应该分为必修和选修两部分，必修的内容应该反映本课程的重点和难点，而选修的内容可根据具体情况进行适当增减。
最后还需要特别关注在课程中培育学生的实际应用能力，学生需要承担一定的研究和实践工作，从而更好地掌握课程知识。
其次，教学大纲的应用是这门课程教学的另一个重要环节。
在教学大纲的指导下，教师应该制定具有可读性和操作性的教学计划和教学材料。
要确保内容完整、权威规范并可读性强，教材态度中立客观，具有可操作性的步骤，让学生能够清晰地了解学习课程的方向和方法。
在教学过程中，教师应该采用多种教学方法，比如案例讲授、互动讨论、实践研究等，以达到更好的教学效果。
此外，在实际教学中，还应该根据学生的不同背景和水平进行不同程度的重点指导和辅导，让每个学生充分地参与到课程中，不会落下任何一位同学。
综上所述，教学大纲是《高级管理学》教学中不可或缺的一部分。
它是教师指导学生学习、达到教学目标的重要管理工具，也是实现教学质量保证和课程改进的重要手段。
教学大纲的合理设计和有效应用，能够提高学生管理的专业素养水平，进而培养学生成为高水平管理人才。
高级人力资源规划与管理考试大纲
高级人力资源规划与管理考试大纲一、考试目的高级人力资源规划与管理考试旨在检验考生对人力资源规划与管理领域的高级知识、技能和应用能力的掌握程度。
通过本次考试，筛选出具备深入理解和有效执行人力资源战略规划、能够解决复杂人力资源管理问题、推动组织人力资源发展的专业人才。
二、考试内容（一）人力资源战略规划1、理解组织战略与人力资源战略的关系，能够根据组织的长期发展目标制定与之相匹配的人力资源战略。
2、分析内外部环境对人力资源战略的影响，包括行业趋势、竞争对手、政策法规等因素。
3、掌握人力资源战略规划的制定流程和方法，如 SWOT 分析、PEST 分析等。
（二）人力资源需求预测与供给分析1、运用多种方法进行人力资源需求预测，如趋势分析、比率分析、回归分析等。
2、评估组织内部人力资源供给情况，包括现有员工的技能、能力、潜力和流动趋势。
3、分析外部人力资源市场的供给状况，了解劳动力市场的动态和人才竞争态势。
（三）岗位分析与设计1、掌握岗位分析的方法和流程，能够准确描述岗位职责、任职资格和工作环境。
2、进行岗位评估，确定岗位的相对价值，为薪酬设计和绩效管理提供依据。
3、基于业务流程和组织战略，设计合理的岗位体系和组织结构。
（四）招聘与选拔1、制定招聘策略，包括招聘渠道的选择、招聘流程的优化和招聘效果的评估。
2、设计有效的选拔工具和方法，如面试技巧、心理测试、背景调查等。
3、建立人才库，进行人才储备和管理，以满足组织未来的人才需求。
（五）培训与开发1、设计和实施个性化的培训计划，根据员工的职业发展需求和组织的战略目标确定培训内容和方式。
2、评估培训效果，运用科学的方法对培训的成果进行量化和质化评估。
3、推动员工的职业发展规划，提供晋升机会和职业发展通道。
（六）绩效管理1、设计和建立科学合理的绩效评估体系，包括设定绩效指标、确定评估方法和周期。
2、进行绩效反馈和辅导，帮助员工改进工作绩效，提升个人能力。
3、将绩效管理与薪酬激励、晋升决策等人力资源管理环节有效结合。
2024高级工商管理导学备考-第01讲 高经概述、大纲及教材解析、专业及命题特点
目录 01 高经概述 02 大纲及教材解析 03 专业及命题特点 04 近年考点回顾 05 备考建议 01 高经概述 >>高经政策 2020年1月17日人力资源和社会保障部发文，《关于印发经济专业技术资格规定和经济专业技术资格考试实施办法的通知》（人社部规[2020]1号）。
根据文件精神，自2020年起，经济专业技术资格分为初级、中级、高级三个级别，在全国范围内实行统一考试。
统一了原来由各地自行组织的高级经济专业技术资格考试。
>>报考条件学历或学位层次工作年限大学专科从事与经济师职责相关工作满10年具备硕士学位，或第二学士学位或研究生班毕业，或大学本科学历或学士从事与经济师职责相关工作满5年学位具备博士学位从事与经济师职责相关工作满2年 报考高级，均需通过中级经济专业技术资格考试！ ※人社部规[2020]1号文明确了经济专业技术资格考试与相近系列职称、经济领域其他职业资格的衔接办法。
□取得会计、统计、审计中级专业技术资格，符合以上学历、年限条件的，可以报名参加高级经济专业技术资格考试。
□取得房地产估价师、咨询工程师（投资）、土地登记代理人、房地产经纪人、银行业专业人员中级职业资格，可对应中级经济专业技术资格。
□取得资产评估师、税务师职业资格，可根据相应的学历、年限条件对应初级或中级经济专业技术资格，并可作为报名参加高一级经济专业技术资格考试的条件。
>>考试安排 考试科目：高级经济实务 考试专业：工商管理、人力资源、金融、财税、保险、农业经济、旅游经济、运输经济、知识产权、建筑与房地产经济 报名时间：各地略有差异，预计4月底或5月初 考试时间：预计6月中旬（2023年为6月18日） 考试方式：机考+闭卷 考试时长：3小时 题型题量：题型题量分值案例分析题3题20+25+25=70分论述题1题30分合计4题100分 合格标准：一般为60分 成绩查询：考后2个月左右 >>职称获取：考评结合 02 大纲及教材解析 >>考试目的和要求 测查应试人员是否具有从事高级工商管理实务的综合能力。
2024管综199大纲
2024管综199大纲2024年管综199大纲是指2024年参加管理类综合能力考试的考生需要掌握的知识和能力的概要。
该大纲是考生备考和参加考试的重要参考依据。
以下是对2024年管综199大纲的详细描述和分析。
一、考试科目和题型2024年管综199考试分为两个科目：综合能力和专业能力。
综合能力包括管理知识、决策分析和创新思维三个部分；专业能力则根据考生所选择的专业进行考核。
综合能力考试主要分为客观题和主观题两个部分。
客观题占总分的50%，包括选择题和判断题。
主观题占总分的50%，包括论述题和案例分析题。
专业能力考试则根据考生所选择的专业进行具体考核，题型和分值会根据专业的不同而有所调整。
二、综合能力考试大纲1. 管理知识管理知识部分主要考察考生对管理学的基本概念、原理和理论的理解和运用能力。
考生需要掌握管理学的基本分类、管理思想的演变和发展、组织行为学、人力资源管理、营销管理、战略管理等相关知识。
2. 决策分析决策分析部分主要考察考生的分析问题和解决问题的能力。
考生需要掌握决策的基本过程、决策模型、决策方法和决策工具的使用，能够分析和评估不同决策方案的优缺点，并能做出合理的决策。
3. 创新思维创新思维部分主要考察考生的创新能力和创新思维方式。
考生需要了解创新的概念、特点和价值，掌握创新的方法和技巧，能够运用创新思维解决问题和推动组织的创新发展。
三、备考建议1. 熟悉大纲内容考生需要认真阅读和理解2024年管综199大纲的内容，明确考试科目和题型的要求，了解各部分的重点和考察的知识点。
2. 制定备考计划根据大纲的内容和考试的时间安排，考生需要制定合理的备考计划，合理分配时间和精力，保证各部分的复习和练习都能得到充分的准备。
3. 多做模拟题和真题综合能力考试的题型和分值都是固定的，考生可以通过做模拟题和真题来熟悉题型，掌握解题技巧，提高应试能力。
4. 学会总结和归纳考生在备考过程中应该学会总结和归纳所学的知识，形成知识体系和框架，提高对知识的理解和运用能力。
2024年199管理类综合大纲
2024年199管理类综合大纲自1978年起，我国开始实行高考制度，高考的大纲也随之不断调整和更新。
2024年199管理类综合大纲是各个高校考试招生院校在确定管理类专业建设目标和培养目标的基础上，为了更好地选拔和培养适合我国社会主义市场经济条件下的管理类专业人才而制定的。
下面就2024年199管理类综合大纲进行分析。
一、总则1. 背景2024年199管理类综合大纲是根据我国社会主义市场经济条件下管理类人才的培养需要而制定的。
2. 目的2024年199管理类综合大纲的目的是为了更好地选拔和培养适合我国社会主义市场经济条件下的管理类专业人才。
3. 依据2024年199管理类综合大纲是依据国家教育部相关政策和法规、高等学校相关管理类专业教学改革方案等文件制定的。
二、考试内容1. 理论知识2024年199管理类综合大纲考试内容包括管理学、经济学、市场营销学、人力资源管理、财务管理、战略管理等理论知识。
2. 实践技能2024年199管理类综合大纲考试内容还包括实际案例分析、团队协作能力、交流表达能力、决策能力等实践技能。
三、考试方式1. 笔试2024年199管理类综合大纲考试方式为笔试，主要考核考生对相关管理类理论知识的掌握程度和分析解决实际问题的能力。
2. 面试2024年199管理类综合大纲考试方式还包括面试，主要考核考生的团队协作能力、交流表达能力、决策能力等实践技能。
四、考试要求1. 知识要求2024年199管理类综合大纲考试要求考生对管理学、经济学、市场营销学、人力资源管理、财务管理、战略管理等理论知识有较深入的掌握。
2. 技能要求2024年199管理类综合大纲考试还要求考生具有分析解决实际问题的能力，以及良好的团队协作能力、交流表达能力、决策能力等实践技能。
五、考试评分1. 理论知识2024年199管理类综合大纲考试对管理类理论知识的考核主要通过选择题、填空题、简答题等形式进行，分数占比较大。
2. 实践技能2024年199管理类综合大纲考试对考生的实践技能主要通过实际案例分析、团队协作能力、交流表达能力、决策能力等方面进行评判。
信息系统项目管理高级考试大纲
以下是信息系统项目管理高级考试大纲的主要内容，供参考：
1. 项目管理概述
-项目管理定义与特点
-项目生命周期与阶段划分
-项目管理知识体系和标准
2. 项目发起与规划
-项目选择与评估方法
-项目章程和可行性研究报告编制
-项目目标与范围确定
-项目计划编制、进度管理和资源分配
3. 项目执行与控制
-团队组建与沟通管理
-风险管理与变更控制
-质量管理与验证
-项目采购与合同管理
4. 项目收尾与验收
-项目交付与实施
-项目投资回报评估
-项目总结与经验教训归纳
-项目验收与移交
5. 知识管理与团队发展
-知识获取与分享机制
-团队培训与绩效评估
-领导力与沟通技巧
-跨文化团队管理
6. 项目风险管理
-风险识别与分类
-风险评估与优先级排序
-风险应对策略与监控
7. 项目质量管理
-质量计划与指标设定
-质量保证与控制
-测试与验收方法
8. 项目资源管理
-人力资源规划和组织管理
-项目团队与供应商协调
-资源调配与优化
以上大纲涵盖了信息系统项目管理的主要内容，包括项目管理概述、项目发起与规划、项目执行与控制、项目收尾与验收、知识管理与团队发展、项目风险管理、项目质量管理和项目资源管理等方面的知识点。
在备考过程中，建议结合实际案例和经验进行学习和实践，加深对项目管理理论的理解和应用能力。
高级管理学考试内容
高级管理学考试内容：名词解释：1.管理：为运作组织的资源更好地实现组织目标的过程。
五层含义：管理是过程，管理的核心是达到组织目标，管理的核心是决策和协调，管理的手段是运作组织资源，管理的本质是追求更好。
2.目标管理：依据目标进行管理。
动员组织的全体成员参与制定组织和个人的目标，并保证这些目标的实现。
三方面内容：目标的制定，目标的实施，目标成果的评价。
3.直线职能制组织结构：即直线参谋式组织结构，在这种结构中，每个层次除了上下级管理人员之外，还有一些参谋职能部门和参谋人员，他们的任务是协助上级行政主管从事管理职能工作，为直线人员当好参谋，对下级业务起指导作用，并代表上级进行监督。
4.管理创新：就是组织在管理方面进行的创新，是为了更有效的整合组织资源以达到目标的全过程中的各层次、各领域的创新活动。
简答题：一.组织管理的十项基本原则：为了提高组织效率，组织管理需要遵循以下10项基本原则：1经济性。
2专业化。
3目标一致。
4命令统一。
5权职对等。
6绝对责任。
7机构精简。
8具有弹性。
9集权与分权。
10管理幅度合理。
二.领导影响力的构成：影响力是指在交往过程中，影响和改变他人心理和行为的能力。
领导影响力分为权力性影响力和非权力性影响力1.权力性影响力:这是一种领导者作为管理者时所拥有的强制性的影响力。
其构成因素：传统因素，职位因素和资历因素。
2.非权力性影响力：这是一种自然形成的影响力，没有正式的规定，也没有上下授予的形式。
其构成因素有：品德因素，才能因素，知识因素，感情因素，作风因素。
三.管理理论的流派：1.泰勒的科学管理理论：被称为科学管理之父的泰勒，主要有三个方面的贡献。
管理职能与作业职能的分离；实行管理科学化-工作定额制度、第一流工人制度、激励性付酬制度、标准化制度、例外管理制度；管理的实质是发展生产力。
2.梅奥与霍桑实验：人际关系理论1.工人是“社会人”，存在许多不同的刺激因素。
2.存在“非正式组织”，他们能形成一种氛围，影响工人们的行为。
《管理学》复习资料大纲整理总结
《管理学》复习资料大纲整理总结一、名词解释1.正式组织：是指企业组织体系中的环节，是指为了实现企业的目标而担当着明确职能的机构。
非正式组织：企业职工在共同工作、共同生产中，必然产生相互之间的人群关系，产生共同的情感，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从。
2.组织的层级化：由于组织任务存在递减性，从最高的直接主管到最低的基层具体工作人员之间就形成了一定的层次。
3.决策：管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。
4.创新：是在某种既有的原型基础上进一步挖掘不同于以前的新的特点的过程。
5.沟通：可理解的信息或思想在两人或两人以上的人群传递或交换的过程。
6.组织变革：是指组织根据外部环境变化和内部情况的变化,及时地改变自己的内在结构,以适应客观发展的需要。
7.反馈控制：管理人员分析以前的工作的执行结果,将它与控制标准相比较,发现偏差所在并找出原因,拟定纠正措施以防止偏差发展或继续存在,就是反馈控制。
8.前馈控制：是指通过观察情况、收集整理信息、掌握规律、预测趋势,正确预计未来可能出现的问题,提前采取措施,将可能发生的偏差消除在萌芽状态中,为避免在未来不同发展阶段可能出现的问题而事先采取的措施。
9.正强化：通过施加满足刺激来提高反应发生的概率。
负强化：通过撤消某一厌恶刺激来提高反应发生的概率。
10.激励：是利用某种有效的手段和方法调动人的积极性的过程。
二、简答题1.绩效考核的过程和方法有哪些？（1）方法：①评分量表法②配对比较法③强制选择法④现场考评法⑤目标管理法⑥关键事件法；（2）过程：①确定工作的构成②确定绩效评价标准③评价的实施④评价的面谈⑤制定绩效改进计划⑥绩效改进的指导。
2.影响组织设计的因素有哪些？①外部环境对企业组织设计的影响②经营战略对企业组织设计的影响③技术及其变化对企业组织设计的影响④企业发展阶段对企业组织设计的影响。
3.影响管理道德的因素答:道德发展阶段，个人特性，组织结构，组织文化，问题强度4.激励的原则答:①与目标相结合原则②物质激励与精神激励结合原则③公平性原则④明确性原则⑤时效性原则⑥正向激励与负向激励原则⑦按需激励原则5.滚动计划基本思想和评价（详看）（包括特点、应用方面）答:基本思想→是按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划，然后按照计划的执行情况和环境变化，调整和修订未来的计划，并逐期向前移动，把短期计划和中期计划结合起来的一种计划方法。
2024年管总考试大纲
2024年管总考试大纲2024年管总考试大纲是为了评估考生在管理领域的知识、技能和能力而制定的考试标准。
以下是一些与2024年管总考试大纲相关的参考内容。
一、组织管理1. 组织理论与设计：介绍不同组织结构、组织设计原则和方法。
2. 组织文化与组织行为：探讨组织文化对组织行为的影响和重要性，以及如何处理组织变革和管理者行为的问题。
3. 组织决策与决策制定：介绍决策的概念、理论和方法，以及决策过程中所涉及的风险和不确定性。
4. 组织战略管理：讨论组织战略的制定和实施，以及如何评估和优化组织绩效。
二、人力资源管理1. 人力资源规划：解释人力资源规划的重要性和方法，以及如何与组织战略和发展目标相匹配。
2. 招聘与选拔：介绍招聘和选拔的流程、方法和工具，以及如何进行有效的面试和评估。
3. 绩效管理：探讨绩效管理的目标、原则和方法，以及如何进行绩效评估和激励措施。
4. 员工发展与培训：讨论员工发展和培训的重要性，以及如何设计和实施有效的培训计划和发展路径。
三、市场营销管理1. 市场调研与分析：介绍市场调研的方法和工具，以及如何分析市场趋势和消费者行为。
2. 市场定位和品牌管理：探讨如何确定目标市场和目标客户群，以及如何打造和管理品牌形象。
3. 销售管理和渠道管理：讨论销售策略和销售团队管理，以及渠道选择和渠道合作管理。
4. 市场营销沟通和推广：介绍市场营销沟通工具和技巧，以及如何设计和实施市场推广计划。
四、财务管理1. 财务报表分析：解释财务报表的结构和意义，以及如何进行财务比率分析和财务风险评估。
2. 预算与成本控制：探讨预算制定和预算执行监控，以及如何进行成本分析和成本控制。
3. 投资决策和资本结构：讨论投资项目评估和资本预算决策，以及资本结构理论和实践。
4. 资金管理和风险管理：介绍资金管理和现金流量管理，以及如何进行风险识别和风险管理。
五、战略管理1. 战略规划与目标制定：解释战略规划的重要性和方法，以及如何制定战略目标和发展路线图。
管理学考核大纲
《管理学》课程考核大纲《管理学》课程考核大纲总要求1．能准确地了解管理思想发展史中的重要时间、主要学派、重要人物及其主要贡献。
2．能比较准确地了解和理解管理学中的基本概念、特点、影响因素。
3．能系统地了解管理学中各种理论的主要内容和各项管理工作的重要性，以及履行管理职能的各种基本过程和原则。
4．能灵活掌握管理学中的主要理论，评论和解决管理实际问题，对管理的基本工作能进行综合归纳。
5．能熟练运用管理学中的基本概念，基本内容和基本方法分析问题和解决问题。
第一章管理活动与管理理论[评价目标]1.识记：管理管理学人际关系学说业务流程再造学习型组织2.理解：（1）管理的作用（2）管理的性质及特点（3）管理学的特点（4）人际关系学说的主要内容3.应用：管理者的角色与技能[内容摘要]本章是管理学的导论。
在人类历史上，自从有了组织的活动，就有了管理活动，管理已成为现代人类生活中最重要的领域之一。
各类各级管理人员卓有成效的管理，保证了各类组织的有效运行和人们生活水平的稳定提高。
通过本章学习，了解管理的产生及在社会发展中的作用，理解学习管理学的意义，掌握管理的概念、特点、性质，管理的主要职能及管理理论的产生和发展历史。
第二章管理道德与企业社会责任[评价目标]1.识记：管理道德社会责任2.理解：（1）几种相关的道德观（2）管理道德的特征（3）管理者道德行为的影响因素（4）提升员工道德修养的途径（5）社会责任与企业经营绩效的关系3.应用：社会责任与企业经营绩效的正相关关系对中国企业的启示。
[内容摘要]道德与社会责任是管理学研究的新课题。
通过本章学习，重点掌握道德、社会责任的含义。
了解影响管理者道德素质的因素和提高职工道德素质的途径，帮助学生树立正确的道德观和社会责任观。
第三章全球化与管理[评价目标]1.识记：全球化国际组织模式多国组织模式全球组织模式跨国组织模式2.理解：（1）全球化经营的环境要素（2）全球化管理者的关键能力3.应用：评析海尔的国际化经营战略。
高级人力资源管理师考试范围考试大纲1
高级人力资源管理师考试范围考试大纲导论人力资源管理概述第一节战略性人力资源管理一、战略性人力资源管理的意义二、人力资源管理的战略整合三、人力资源管理的5p模式四、基于企业不同发展阶段的人力资源管理第二节高级人力资源管理者的任务一、人力资源管理的价值导向二、高级人力资源管理者的角色和任务第一章工作分析与胜任特征评估第一节工作分析一、工作分析定义二、工作分析的基本过拌三、常用的工作分析方法四、常用的工作分析问卷第二节胜任特征评估一、胜任特征研究的三种思路二、胜任特征的基本概念三、胜任特征的种类四、胜任特征模型的建构五、获取胜任特征数据资料的主要方法六、胜任特征模型在人力资源中的庇川第二章人力资源规划第一节组织战略与人力资源战略一、两种企业竞争战略的对比分析二、企业竞争策略的确定三、企业竞争战略的特点四、企业竞争策略的支撑点五、企业人力资源开发战略的制定六、企业人力资源质量开发策略的制定七、企业人力资源管理战略的选择第二节组织设计一、企业战略和组织结构的关系二、组织设计与员工行为三、组织设计的内容四、组织设计的原则第三节企业人力资源管理制度规划一、人力资源管理制度规划的基本要求二、人力资源管理制度的基本结构三、企业人力资源管理制度体系的构成第四节审核人力资源管理费用预算一、审核人力资源管理费用预算的基本程序二、审核人力资源管理费用预算的基本要求三、审核人力资源管理部门的费用预算第三章招聘与配置第一节招聘的环境分析一、招聘外部环境分析二、招聘内部环境分析第二节招聘规划与吸引策略一、制定招聘规划的原则二、招聘规划的分工与协作三、吸引应聘者的因素四、吸引人才的策略第三节选拔与评估一、职业心理测试二、结构化面试三、评价中心技术四、背景调查第四节录用决策和招聘评估一、录用决策模式二、录用决策技巧三、招聘评估方法第四章培训与开发第一节企业培训系统设计第二节指导培训实施第三节培训评估第四节职业生涯管理第五节个人的职业管理一、个人职业生涯管理过程二、了解自我三、了解职业四、职业选择五、生涯规划第六节组织的职业管理一、组织的职业管理任务二、组织的职业发展计划三、职业生涯路径设计四、分阶段的组织咨询五、组织对员工职业生涯发展的支持第五章绩效管理第一节绩效管理的系统设计一、绩效管理系统的设计二、绩效管理系统与其他子系统的关系第二节绩效管理的实施一、目标设计二、过程指导三、考评反馈四、激励发展五、绩效管理的有效运行第三节 360度反馈评价一、360度反馈评价定义二、360度反馈评价的主要特点三、360度反馈评价的作用四、360度反馈评价的方法第四节绩效评估的误差与改进一、绩效评估的误差二、绩效评估的改进第六章薪酬福利管理第一节薪酬管理概述一、薪酬系统的概念二、薪酬理论三、确定薪酬策略的流程四、薪酬设计的影响因素第二节基本薪酬设计一、基本程序二、职位评价三、职位评价方法四、市场调查五、基本薪酬结构的确定和完善第三节激励薪酬设计一、激励薪酬的基本假设二、激励薪酬方案的类型三、特定人员的激励薪酬方案第四节企业福利制度一、福利的基本概念二、福利方案的设计第五节薪酬制度的完善与创新第七章劳动关系管理第一节集体劳动争议与处理程序一、集体合同的协商二、团体劳动争议处理程序第二节员工离职管理一、员工离职行为的含义二、离职的影响三、员工的解聘管理四、核心员工自愿离职行为的管理与预防第三节职业安全管理一、安全与其重要性二、安全计划的制定与实施三、事故产生的原因与预防四、重大劳动安全卫生事故处理对策五、预防重大劳动安全卫生事故的策略第四节工作压力管理一、工作压力的概念二、压力的来源与影响因素三、工作压力的后果四、工作压力的管?第五节员工援助计划一、的内涵二、历史发展沿革三、的分类四、的意义五、操作流程第八章组织文化、变革与发展第一节组织文化概述一、组织文化的定义二、组织文化的类型三、组织文化的功能四、跨文化管理第二节学习型组织一、学习型组织的概二、学习型组织的特点和功能三、如何建立学习型组织四、营造学习型组织五、两个公司的比较分析第三节组织变革与发展一、组织变革的沿革二、组织变革的动力和成冈三、组织变革的类型四、组织变革的过程五、变革阻力与克除六、组织结构的变革七、企业组织结构整合八、组织诊断技术九、组织干预技术第四节危机管理一、危机管理概述二、危机管理的基本框架三、危机反应能力四、组织危机管理的原则高级人力资源管理师复习资料导论第一节战略性人力资源管理战略：将军运用其拥有的力量，指挥军队对抗敌人。
高级财务管理学复习提纲
高级财务管理学复习提纲第一章总论一、财务管理理论1.财务管理理论的定义（名词解释或者判断题）财务管理理论是根据财务管理假设所进行的科学推理或财务管理实践的科学总结而建立的概念体系。
2.财务管理理论结构的定义（名词解释或者判断题）财务管理的理论结构是指财务管理各组成部分（或要素）以及这些部分之间的排列关系。
是以财务管理环境为起点，财务管理假设为前提，财务管理目标为导向的财务管理基本理论、财务管理的应用理论构成的理论结构。
3.财务管理环境的定义（判断题）财务管理环境是对财务管理有影响的一切因素的总和。
理财环境对财务管理假设、财务管理目标、财务管理方法、财务管理内容具有决定作用，是财务管理理论研究的起点。
4.财务管理的五次发展浪潮:（选择题）（1）第一次浪潮——筹资管理阶段。
（2）第二次浪潮——资产管理阶段。
（3）第三次浪潮——投资管理阶段。
（4）第四次浪潮——通货膨胀阶段。
（5）第五次浪潮——国际经营阶段。
5.财务管理理论结构（填空题或者判断题）（1）财务管理环境是财务管理理论研究的逻辑起点，财务管理假设是财务管理理论研究的前提，财务管理目标是财务管理理论和实务的导向。
（2）财务管理的基本理论是指财务管理内容、财务管理原则、财务管理方法构成的概念体系。
财务管理原则在财务管理理论结构中居于承上启下的地位，而财务管理方法是财务管理理论结构的落脚点，没有这一基点，财务管理理论结构就变得虚无缥缈，就无法有效地指导财务管理实践。
二、财务管理假设1.财务管理假设的定义（名词解释）财务管理假设是人们利用自己的指示，根据财务管理活动的内在规律和理财环境的要求所提出的，具有一定事实根据的假定或设想，是进一步研究财务管理论和实践问题的基本前提。
2财务管理假设的分类（选择或者填空题）根据财务管理假设的作用不同，分为基本假设、派生假设、具体假设。
三、财务管理目标（了解即可）1.利润最大化是指对通过企业财务管理活动的管理，不断增加企业利润，是利润最大化。
高教社 24管理类综合能力考试大纲
高教社 24管理类综合能力考试大纲高教社24管理类综合能力考试大纲目的是为了评估考生在管理领域综合能力的水平。
这场考试旨在测试考生在管理理论和实践方面的知识，并且能够将这些知识运用到真实的管理场景中。
通过考试，可以评估考生的思维能力、决策能力、组织能力以及沟通能力。
1.管理理论知识考核这部分考察考生对管理学基本概念、理论模型和研究方法的掌握程度。
考生需要了解不同管理学派的理论基础，如科学管理、人际关系学派、系统论等。
同时，还需要熟悉管理的各个方面，如组织行为、组织设计、人力资源管理等。
2.管理实践技能考核这部分考察考生在管理实践方面的能力。
考生需要能够应对各种管理挑战，如决策、组织、领导等。
考试中可能会出现真实的管理案例，要求考生根据给定的情境进行分析，并提出合理的解决方案。
3.思维能力考核这部分考察考生的思维能力和逻辑思维能力。
考生需要能够分析问题、提炼关键信息、寻找解决方案，并合理展现自己的观点。
而且，考生还需要展现自己的批判性思维，能够对现有理论和观点进行评估和分析。
4.沟通能力考核这部分考察考生的表达能力和沟通能力。
考生需要能够清晰地表达自己的观点，并且能够与他人进行有效的沟通。
考试中可能会出现团队合作的场景，考生需要能够与其他成员合作，达成共识并解决问题。
5.综合能力考核这部分考察考生在管理领域综合能力的表现。
考生需要能够将管理理论和实践相结合，解决复杂的管理问题。
考试可能会出现组织管理、人力资源管理、战略管理等方面的题目，考生需要综合运用各种管理技能来解决问题。
综上所述，《高教社24管理类综合能力考试大纲》旨在评估考生在管理领域综合能力的水平。
通过考察管理理论知识、管理实践技能、思维能力、沟通能力和综合能力，考试可以确定考生的管理水平以及在真实管理场景中的应用能力。
这项考试对于管理人才的选拔和评估具有重要意义，可以为管理者的职业发展提供有力的支持。
2024年管总考试大纲
2024年管总考试大纲
2024年管理类联考考试大纲主要包含以下几个方面：
1.考试性质：综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研
究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目。
2.考查目标：科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本
素质、一般能力和培养潜能。
3.考试形式和试卷结构：考试采用闭卷、笔试形式。
试卷由数学基础、逻辑推理
和写作三部分组成，其中数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力等；逻辑推理部分主要考查考生的逻辑思维能力、判断推理能力等；写作部分主要考查考生的文字表达能力、分析能力等。
此外，不同学校和专业的管理类联考考试大纲可能会有所不同，具体的考试科目和要求可以参考各个学校或专业的官方网站或招生简章。
(完整word版)高级财务管理学考试大纲
高级财务管理学考试大纲一、考试目标（考核知识点、考核要求）第一章总论一、考试知识点(一) 财务管理理论结构:环境起点论(二)财务管理假设与高级财务管理内容(三)财务管理目标二、考核要求、了解财务管理理论结构；财务管理假设与高级财务管理内容、理解财务管理理论假设的内容及其分类；、了解高级财务管理的基本内容、掌握财务管理的目标、了解高级财务管理课程的特征第模块并购财务管理模块（重点）一、考试知识点(一)并购的基本问题(二)目标公司的估价(三)并购融资和并购支付方式(四)反并购策略二、考核要求(一)并购的基本问题、理解企业并购的概念、形式及分类、理解企业并购动因分析、了解企业并购历史、了解并购的程序、理解并购过程中所涉及到的主要财务问题、掌握并购的优缺点(二)目标公司的估价1、了解目标企业的选择2、了解目标公司的审查3、掌握各种目标企业价值评估的方法4、掌握并购的可行性分析方法(三)并购融资和并购支付方式、掌握企业常用的并购支付方式：现金并购和股票并购、掌握换股比例的确定、了解企业并购的融资方式，熟悉各种方式之间的优缺点、掌握杠杆收购的概念、优缺点5、掌握管理层收购的概念、优缺点(四)反并购策略、了解反并购的经济策略、了解反并购的法律策略第模块企业集团财务管理(重点)一、考试知识点(一)企业集团财务管理概述(二)企业集团的资金运筹(三)企业集团的业绩评价二、考核要求(一)企业集团财务管理概述1、掌握企业集团财务管理特点、掌握企业集团组织结构：直线制、直线职能制、事业部制、控股制、矩阵制、了解企业集团的财务管理体制：结算中心、内部银行、财务公司(二)企业集团的资金运筹、掌握企业集团筹资管理、掌握企业集团投资管理、掌握企业集团分配管理(三)企业集团的业绩评价、了解业绩评价的基本理论、掌握业绩评价的基本模式、掌握企业集团的业绩评价方法第模块中小企业财务管理一、考试知识点(一)中小企业财管的特点(二)风险投资的概念及其特点二、考核要求(一)中小企业财管的特点、了解中小企业财务管理的特点、我国中小企业融资上的困境(二)风险投资的概念及其特点、了解风险投资在中小企业发展中的作用、了解二板市场在中小企业发展中的作用、了解我国中小企业板的基本情况第模块非营利组织财务管理一、考试知识点(一)非营利组织概述、资本预算决策、筹资管理(二)非营利组织资本预算决策(三) 非营利组织筹资管理二、考核要求(一)非营利组织概述了解非营利组织概念、特征和目标(二)非营利组织资本预算决策掌握非营利组织资本预算决策的方法和步骤(三) 非营利组织筹资管理掌握非营利组织筹资管理的方法和步骤二、命题要求本课程的考试内容由考试大纲的内容和要求确定，不会随意扩大和缩小考试范围。
高级科技管理专家考试大纲
高级科技管理专家考试大纲一、考试目的高级科技管理专家考试旨在选拔具备深厚的科技管理知识、丰富的实践经验和卓越的领导能力，能够在复杂多变的科技环境中，为组织制定和实施有效的科技战略，推动科技创新和发展的专业人才。
二、考试内容（一）科技战略管理1、科技发展趋势与预测了解当前全球科技发展的主要趋势和热点领域，如人工智能、生物技术、新能源等。
掌握科技预测的方法和工具，能够对特定领域的科技发展进行合理预测。
2、科技战略制定与规划能够根据组织的目标和资源，制定符合组织发展需求的科技战略。
明确科技战略的目标、重点领域、实施路径和保障措施。
3、科技战略实施与评估掌握科技战略实施的关键环节和要点，能够有效推动战略的落地执行。
建立科学的科技战略评估指标体系，对战略实施效果进行及时、准确的评估。
（二）科技创新管理1、创新理论与方法熟悉创新的基本理论，如熊彼特创新理论、开放式创新等。
掌握常见的创新方法，如头脑风暴法、TRIZ 理论等。
2、创新过程管理了解创新的全过程，包括创意产生、研发、商业化等环节。
能够对创新过程进行有效的组织、协调和控制，提高创新效率和成功率。
3、创新文化与环境营造认识创新文化的重要性，能够营造鼓励创新、包容失败的组织文化氛围。
构建有利于创新的外部环境，加强与高校、科研机构、合作伙伴的合作创新。
（三）科技项目管理1、科技项目立项与策划掌握科技项目立项的流程和要求，能够进行项目的可行性分析和策划。
制定合理的项目计划，包括项目目标、任务分解、时间进度、资源配置等。
2、科技项目执行与监控能够有效地组织和协调项目团队，推动项目按计划执行。
建立项目监控机制，及时发现和解决项目执行过程中的问题和风险。
3、科技项目验收与结题明确科技项目验收的标准和程序，能够组织项目的验收工作。
对项目进行总结和评价，为后续项目提供经验借鉴。
（四）科技人力资源管理1、科技人才选拔与培养了解科技人才的特点和需求，掌握科技人才选拔的方法和标准。
高级战略管理与商业环境考试大纲
高级战略管理与商业环境考试大纲一、考试目的本考试旨在全面评估考生对高级战略管理和商业环境的理解、分析和应用能力。
通过考试，考生应展示其对战略管理理论、工具和技术的掌握，以及对商业环境动态变化的敏锐洞察力和应对策略的制定能力。
二、考试范围（一）战略管理基础1、战略的定义、层次和特征解释战略的概念和不同层次（公司层、业务层、职能层）描述战略的特征，如全局性、长远性、适应性等2、战略管理过程阐述战略管理的步骤，包括战略分析、战略制定、战略实施和战略评估理解每个步骤的关键活动和输出（二）外部商业环境分析1、宏观环境分析运用 PESTEL 模型分析政治、经济、社会、技术、环境和法律因素对企业的影响评估宏观环境变化对行业和企业战略的潜在影响2、行业环境分析应用波特的五力模型评估行业的竞争强度分析行业生命周期的不同阶段及特点理解战略群组的概念和作用3、竞争对手分析确定竞争对手的方法和关键竞争对手的识别分析竞争对手的目标、战略、优势和劣势（三）内部环境分析1、资源和能力分析识别企业的有形资源（财务、实物、人力等）和无形资源（品牌、技术、文化等）评估企业的核心能力和独特竞争力2、价值链分析理解价值链的基本活动和支持活动运用价值链分析企业内部的增值活动和成本结构3、利益相关者分析识别企业的主要利益相关者（股东、员工、客户、供应商等）分析利益相关者的期望和影响力（四）战略选择1、公司层战略多元化战略（相关多元化和非相关多元化）的类型、动机和风险一体化战略（前向一体化、后向一体化、横向一体化）的选择和实施国际化战略（出口、许可、合资、全资子公司等）的模式和风险2、业务层战略成本领先战略、差异化战略和集中化战略的特点、适用条件和风险运用竞争战略矩阵分析企业的竞争地位和战略选择3、职能层战略市场营销、财务、人力资源、研发等职能领域的战略选择和协同（五）战略实施1、组织结构与战略的匹配分析不同组织结构类型（直线职能制、事业部制、矩阵制等）对战略实施的影响选择适合企业战略的组织结构2、企业文化与战略的协同理解企业文化的内涵和类型促进企业文化与战略的融合和变革3、资源配置与战略的支持制定资源分配的原则和方法确保资源的有效配置以支持战略目标的实现（六）战略评估与控制1、战略评估的指标和方法设定战略评估的财务指标（如投资回报率、净利润等）和非财务指标（如市场份额、客户满意度等）运用平衡计分卡等方法进行综合评估2、战略控制的类型和机制前馈控制、同期控制和反馈控制的特点和应用建立有效的战略控制体系3、战略变革管理识别战略变革的驱动因素和阻力制定战略变革的管理策略（七）商业伦理与社会责任1、商业伦理的原则和规范理解诚实、公正、尊重和责任等商业伦理原则分析商业活动中的伦理困境和决策2、企业社会责任的内涵和类型区分经济责任、法律责任、道德责任和慈善责任评估企业履行社会责任对战略的影响三、考试形式1、题型包括选择题、简答题、案例分析题和论述题。
(职业经理培训)高级管理学复习纲要
高级管理学的学习纲要1．管理学研究什么？管理学是一门系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
它作为一门科学，是随着科技的进步和生产力的发展，直到19世纪末20世纪初才真正发展起来的。
管理学是人们长期从事管理实践活动的理论总结。
它是在管理实践经验的基础上，吸取和运用有关其它学科的研究成果，经归纳提高而形成的管理的系统知识。
管理学源于管理实践，反过来又指导管理活动，为管理所运用和为管理实践服务。
现代管理学是在继承与发展管理历史经验与理论的基础上，运用现代社会科学、自然科学、技术科学的理论与方法，研究现代社会条件下，管理活动的基本规律和方法形成的综合性交叉科学。
同时它又是一门软科学和应用性科学，这一学科在不断发展、提高、充实和完善，对当今社会和经济的发展起着越来越重要的作用，受到广泛的重视。
管理学作为一门科学，研究管理活动的规律性，解决与管理活动有关的生产力、生产关系和上层建筑等方面的问题，已形成一个完整的科学体系，其构造形如金字塔，其顶端是具有指导作用的、构成了有理论、有方法、有实践的科学系统。
管理学研究的对象是揭示管理的客观规律性，即如何按照客观自然规律和经济规律的要求，合理组织生产力，不断完善生产关系，适时调整上层建筑以适应生产力的发展。
管理的实质：就是在生产经营科学研究或者其他社会活动的各个环节上，按照客观规律性采取不同的方式，利用各种资源和处理各种社会关系，以便有效的实现组织的目标2．正式组织与非正式组织管理有什么区别？非正式组织定义：它是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。
管理者的应对之策：一短期：1、谋求与非正式组织领袖的合作；2、迅速建立通畅的正式沟通渠道；3、迅速采取内部公关政策；4、坚决清除极具破坏性的人物；5、工作调动；二：长期1、监控非正式组织；2、工作团队小型化；3、消除同质化；4、改善正式沟通渠道；5、引导非正式沟通；6、培养团队协作型文化；7、管理者施加影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年博士研究生入学统一考试
《高级管理学》科目考试大纲
一、考试的总体要求：
掌握管理学的基本理论与方法，并能应用理论知识分析解决实际管理问题。
重点掌握：管理学的特点；管理的有效性衡量；管理职能和管理过程；组织的特征与实质；管理者的基本职责和素质要求；管理环境的构成；决策及其基本过程；决策的模式、方法和技巧；组织目标的类型、特点；目标的作用、制定原则及其过程；计划的表现形式和作用；计划的类型及制定过程；组织结构的含义；常见的组织结构形式及优缺点；组织结构设计的原则和影响因素；岗位设计方法和人员配备；权力及其类型；权力之间的关系；管理者的权力及授权；集权与分权的相对性及影响因素；领导影响力的来源；领导与管理的含义及区别；领导者与管理者的区别；组织沟通类型和形式；组织沟通的主要障碍及改善方法；激励理论、激励的基本方法；控制类型、方法与控制过程；检查与偏差；20世纪80年代以前西方管理思想的主要流派及其代表人物等知识点。
二、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
考试形式为笔试，考试时间为3小时，满分为100分。
（二）试卷结构
1.单项选择题，每题1分，5道题目，共5分。
2.多项选择题，每题2分，5道题目，共10分。
3.判断题，每题1分，10道题目，共10分。
4.名词解释，每题3分，5道题目，共15分。
5.简答题，每题5分，5道题目，共25分。
6.论述题，每题10分，2道题目，共20分。
7.案例分析题，1道题目，共15分。
三、主要参考书目
1. 邢以群著，管理学（第2版），高等教育出版社，2011年7月。