教科研工作汇报.ppt
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科学教学教研工作总结PPT
学生学习情况与反馈
学生作业情况
认真批改了学生的作业， 针对问题进行了详细讲解 和指导。
学生课堂表现
关注学生的课堂表现，及 时给予鼓励和指导，帮助 学生建立自信心和学习兴 趣。
学生反馈收集
定期收集学生对教学的反 馈意见，针对问题进行改 进和优化，不断提高教学 质量。
03 教研工作回顾
教研活动组织与参与
对未来教研工作的建议
加强校际交流与合作
积极开展校际交流与合作，共享优质教育资源和经验，共同推动区域 科学教育水平提升。
深入研究教育教学改革
紧密跟踪教育教学改革动态，深入研究相关政策文件和实践案例，为 科学教学提供理论支撑和实践指导。
促进教师专业发展
关注教师专业发展需求，定期组织开展教师培训、研讨会等活动，提 高教师教育教学水平和科研能力。
加强团队合作与交流
继续加强团队成员之间的合作与交流，共同分享教学经验和成果，促 进教学质量的不断提升。
1.谢谢聆 听
存在问题与不足
虽然取得了一定成果，但也存在一些问题，如教学方法创新不足 、教学资源利用不充分等。
对下学期工作的展望与期待
加强教学方法创新
在下学期工作中，应注重教学方法的创新，激发学生的学习兴趣和 探究欲望，提高教学效果。
充分利用教学资源
积极挖掘和利用各种教学资源，如实验室、科技馆等，丰富教学内 容，拓宽学生视野。
多元评价方式
采用多种评价方式，如作品展示、口头报告、小 组讨论等，全面评价学生的综合素质和能力。
3
激发学生参与
注重设计有趣的课堂活动和实验，激发学生的学 习兴趣和探究欲望，提高学生的课堂参与度。
05 对未来工作的展望与建议
对未来教学工作的展望
教科研工作报告课件
教科研工作报告课件目录一、报告概述 (3)1. 报告背景 (3)1.1 教研科研工作现状 (3)1.2 报告编制目的和意义 (5)2. 报告范围与重点 (5)2.1 涵盖的教研科研领域 (7)2.2 重点分析的问题 (8)二、教科研工作的现状分析 (8)1. 总体情况 (9)1.1 教研活动开展情况 (10)1.2 科研成果及影响力 (11)2. 存在的问题 (12)2.1 教研活动中的难点问题 (13)2.2 科研工作中的瓶颈问题 (13)三、教科研工作的策略与措施 (14)1. 策略制定 (15)1.1 制定教研科研规划 (17)1.2 确定教研科研方向 (18)2. 措施实施 (19)2.1 加强团队建设，提高研究水平 (20)2.2 加强资源整合，优化研究环境 (21)四、具体案例分析 (22)1. 案例选取原则与标准 (23)2. 案例描述与分析 (24)2.1 案例背景及意义 (25)2.2 实施过程与成效评估 (26)2.3 经验总结与启示 (27)五、教科研工作的成果展示 (28)1. 成果汇总 (30)1.1 近期成果展示 (31)1.2 长期成果展示 (32)2. 成果应用与转化 (33)2.1 成果在教育教学中的实际应用 (34)2.2 成果转化的途径与方式 (35)六、教科研工作的未来展望 (36)1. 未来发展趋势预测 (38)2. 未来工作重点与展望 (39)2.1 加强跨学科教研科研合作与交流 (40)2.2 提高教科研成果的质量和影响力 (41)七、总结与建议 (42)1. 工作总结 (44)1.1 教科研工作的主要成绩与亮点 (45)1.2 工作中的不足与反思 (46)2. 建议与意见 (47)一、报告概述本教科研工作报告旨在全面回顾和总结过去一段时间内（如一个学期、一年）我校在教育教学方面的研究成果与进展，并分析存在的问题与不足之处。
通过深入剖析问题，提出改进措施，以期更好地促进教育教学质量的提升，为学校的发展贡献力量。
幼儿园教研工作汇报PPT
教学评估
1
• 定期对教学活动进行评估，了解幼儿的学习进展 和兴趣爱好。
2
• 根据评估结果，调整和优化教学方法和策略，提 高教学效果。
3
• 鼓励教师进行教学反思和经验分享，促进教学质 量的不断提升。
03
教研工作成果展示
课程成果展示
多元化课程设置
01
• 根据幼儿的兴趣和需求，设置了多样化的课程，包括语言、数学、
实施教研实践 03
• 根据教研活动的内容，教师在教学实践中进行 探索和尝试，不断完善教学方法和策略。
组织教研活动
02
• 按照教研计划，组织形式多样的教研活动，如
讲座、研讨会、实践操作等。
反思总结成果
04 • 在教研活动结束后，对教研实践进行反思和总 结，提炼经验成果，为今后的教研工作提供参考 。
02
感谢
• 感谢园领导对教研工作的支持和关心，为教师提供良好的工作环境和发展平台。 • 感谢家长们的配合和信任，为幼儿园教育教学的顺利开展提供了有力保障。 • 感谢教师们的辛勤付出和努力，为幼儿园的教研工作做出了重要贡献。
展望
1
• 继续加强教师专业素养提升，提高教育教学水平 ，为幼儿提供更优质的教育服务。
评估结果反馈
• 根据评估结果，及时反馈教学中存在的问题和优 点，提出改进建议，促进教学质量的不断提高。
04
教研工作反思与展望
教研工作的不足与反思
01
• 教研内容与实际教学结合不够紧密，导致研究成果难以有效转化为
教学改进措施。
02 • 教研方法单一，缺乏多样性，可能导致研究结果的偏颇或局限性。
03 • 教研过程中对幼儿的参与和互动关注不足，缺乏与幼儿的深度交流 和了解。
教学课件科研汇报PPT模板125
信息化教学PPT模板
授课人：XXX 时间2023年XX月XX日
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授课人：XXX 时间2023年XX月XX日
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学校教科研工作总结PPT
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学校教科研工作总结 PPT
【年终总结】【新年计划】【述职报告】【工作汇报】
目录
CATALOG
01 年度工作概述 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
02 工作完成情况 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
03 成功项目展示 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）
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学校教科研工作总结 PPT
【年终总结】【新年计划】【述职报告】【工作汇报】
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重点中学教研工作总结汇报ppt课件
新的专业教师在成长 教初师获见国成家效级奖项彰有显18特项色，省级30余项，市区级500多人次获奖，打造了一批优
秀和骨干教师。在现有教职工中，具有高级职称的28人、中级职称的58人；省 级教坛新星5人、市级教坛新星8人；优质课国家级最高奖4人、二等奖3人；省 级一等奖5人、二等奖3人，市级一等奖15人；市级骨干教师14人、区级骨干教 师25人；市级优秀教师6人、区级优秀教师40人；另有区级优秀教育工作者4人， 区级教学能手35人。
“春种一粟，秋收万谷”，我们更 期盼着在下一个“稻花香里说丰年” ！
16
谢 谢！
Thank you
17
6
以躬耕之心 立足实践 创新教研机制，打造特色范式。
学校制定《校本教研制度》，积极推动以校为本教研活动 的开展，将教研工作的重心下移，引导教师成为教学研究 的主体。在教研活动中推出了“模块式集体备课”、“同 课异构”、“四环节跟进式磨课”、“有效备课--无生上课 --有效评课”等特色教研范式。
总结经验 坚定信心
科研工作推向纵深。
4
以躬耕之心 立足实践
加强研训 理念先行
学校重视专家的引领作用，先后邀请了全国知名教育家董进 宇博士、李晓凡老师，省教科所夏建华主任、李皓博士、合肥学 院李群、江芳、陈宏友教授等到校讲课。
为丰富教师的理论修养，学校先后购买了《多元智能教学理 论与策略》、《何炳章文选》、《有效教学的策略》、《新课标 解读》等书籍，同时为每个学科组征订专业杂志。学校还派出教 师总到结东经庐验、坚洋定思信、心上海市西初中等中学学习先进课改理念，参加 魏书生、朱永新等教育名家的报告会。
台
加速青年教师成长--我校年轻教师占总教师数2/3左
岗
右，学校采取了有针对性的措施，开展“青蓝工
秀和骨干教师。在现有教职工中，具有高级职称的28人、中级职称的58人；省 级教坛新星5人、市级教坛新星8人；优质课国家级最高奖4人、二等奖3人；省 级一等奖5人、二等奖3人，市级一等奖15人；市级骨干教师14人、区级骨干教 师25人；市级优秀教师6人、区级优秀教师40人；另有区级优秀教育工作者4人， 区级教学能手35人。
“春种一粟，秋收万谷”，我们更 期盼着在下一个“稻花香里说丰年” ！
16
谢 谢！
Thank you
17
6
以躬耕之心 立足实践 创新教研机制，打造特色范式。
学校制定《校本教研制度》，积极推动以校为本教研活动 的开展，将教研工作的重心下移，引导教师成为教学研究 的主体。在教研活动中推出了“模块式集体备课”、“同 课异构”、“四环节跟进式磨课”、“有效备课--无生上课 --有效评课”等特色教研范式。
总结经验 坚定信心
科研工作推向纵深。
4
以躬耕之心 立足实践
加强研训 理念先行
学校重视专家的引领作用，先后邀请了全国知名教育家董进 宇博士、李晓凡老师，省教科所夏建华主任、李皓博士、合肥学 院李群、江芳、陈宏友教授等到校讲课。
为丰富教师的理论修养，学校先后购买了《多元智能教学理 论与策略》、《何炳章文选》、《有效教学的策略》、《新课标 解读》等书籍，同时为每个学科组征订专业杂志。学校还派出教 师总到结东经庐验、坚洋定思信、心上海市西初中等中学学习先进课改理念，参加 魏书生、朱永新等教育名家的报告会。
台
加速青年教师成长--我校年轻教师占总教师数2/3左
岗
右，学校采取了有针对性的措施，开展“青蓝工
《科研工作汇报》课件
01
02
03
增强理解
使听众更好地理解本次科 研工作的内容和成果，以 及其在实际应用中的价值 。
促进交流
通过汇报，促进科研人员 之间的交流和合作，共同 推动科研领域的发展。
提升形象
展示本单位或团队的科研 实力和水平，提升单位或 团队的形象和影响力。
02 科研项目概述
项目名称和主题
总结词
项目名称和主题的介绍
《科研工作汇报》ppt课件
目录
• 引言 • 科研项目概述 • 研究进展和成果 • 数据分析与解读 • 未来工作计划和展望 • 结论与建议
01 引言
本次汇报的目的和背景
目的
介绍本次科研工作的主要内容和 成果，以及后续的计划和展望。
背景
介绍当前科研领域的发展状况， 以及本次研究的重要性和意义。
汇报的预期效果
客观分析研究中存在的不足和局限性 ，以及可能对结果产生影响的因素。
数据分析和解读的方法
简要介绍研究采用的数据分析方法和 解读过程，以确保结果的可靠性和准 确性。
对未来研究的建议和展望
研究方向和建议
根据本次研究的结果和发现，提出对未来研究的建议和展望，包 括值得深入探讨的问题、需要进一步完善的领域等。
潜在的研究机会
分析研究中可能存在的未被发掘的机会和可能性，为未来的研究提 供新的思路和方向。
预期的研究成果
对未来研究可能取得的成果进行预测和展望，以激发研究者的兴趣 和动力。
THANKS
感谢观看Biblioteka 研究成果2总结已完成的研究内容2所取得 的主要成果，同样包括对研究 目标的实现情况、对现有知识 的贡献等。
当前正在进行的研究和工作
01
02
学校教科研工作总结小学PPT
课程与教学资源
课程设置与优化
丰富课程种类
在传统的学科课程基础上，开 设了多样化的选修课程，如艺 术、体育、科技等，满足学生
的兴趣和需求。
优化课程内容
根据学生的认知特点和时代发展， 对课程内容进行了调整和优化，增 强了课程内容的时代性、实用性和 趣味性。
课程资源整合
加强了各学科之间的资源整合，形 成了跨学科的课程整合体系，促进 了学生综合素质的发展。
学生竞赛与活动成果展示
学科竞赛与活动
学校组织各类学科竞赛和活动，如数学 竞赛、英语演讲比赛、语文作文比赛等 ，以及课外活动如运动会、艺术节等， 展示学生的才华和成果。
VS
成果展示与表彰
对于在竞赛和活动中表现优秀的学生，学 校给予表彰和奖励，以此激励学生积极进 取，追求卓越。
学生学业水平测试与评价
通过加强领导、完善组织、提高经费投入等 方式，进一步推动教科研工作的开展。
加强教科研队伍建设
通过培训、学习、交流等方式，提高教师和 科研人员的专业素养和综合能力。
完善教科研管理制度
建立完善的教科研项目管理、评价和奖励机 制，规范教科研工作的各个环节。
推进教科研项目实施
加强对教科研项目的监督和管理，确保项目 的质量和实施效果。
教师评价与考核
建立完善的评价制度
制定科学的教师评价制度，从多个方面对教师的工作进行全面、客观、公正的评 价，包括教学成绩、教学质量、学生反馈、同事评价等。
加强考核与奖惩机制
通过考核评价结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激励他们继续努力；对 表现不佳的教师进行督促和帮助，促进他们改进工作。
03
教科研工作实施过程
01
02
03
公开课
课程设置与优化
丰富课程种类
在传统的学科课程基础上，开 设了多样化的选修课程，如艺 术、体育、科技等，满足学生
的兴趣和需求。
优化课程内容
根据学生的认知特点和时代发展， 对课程内容进行了调整和优化，增 强了课程内容的时代性、实用性和 趣味性。
课程资源整合
加强了各学科之间的资源整合，形 成了跨学科的课程整合体系，促进 了学生综合素质的发展。
学生竞赛与活动成果展示
学科竞赛与活动
学校组织各类学科竞赛和活动，如数学 竞赛、英语演讲比赛、语文作文比赛等 ，以及课外活动如运动会、艺术节等， 展示学生的才华和成果。
VS
成果展示与表彰
对于在竞赛和活动中表现优秀的学生，学 校给予表彰和奖励，以此激励学生积极进 取，追求卓越。
学生学业水平测试与评价
通过加强领导、完善组织、提高经费投入等 方式，进一步推动教科研工作的开展。
加强教科研队伍建设
通过培训、学习、交流等方式，提高教师和 科研人员的专业素养和综合能力。
完善教科研管理制度
建立完善的教科研项目管理、评价和奖励机 制，规范教科研工作的各个环节。
推进教科研项目实施
加强对教科研项目的监督和管理，确保项目 的质量和实施效果。
教师评价与考核
建立完善的评价制度
制定科学的教师评价制度，从多个方面对教师的工作进行全面、客观、公正的评 价，包括教学成绩、教学质量、学生反馈、同事评价等。
加强考核与奖惩机制
通过考核评价结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激励他们继续努力；对 表现不佳的教师进行督促和帮助，促进他们改进工作。
03
教科研工作实施过程
01
02
03
公开课
科研工作汇报PPT作品
国家部委 项目经费
项目到 账经费
科研经费 总投入
十一五期间科研
经费成倍增长
万元
万元
比十五期间增长2.3倍
万元
6 of 81
核心竞争力
科研成果更加丰硕，科研获奖实现重大突破
发表论文 篇
出版著作 部
7 of 81
省部级科研获奖 项
核心竞争力
科研成果更加丰富，科研获奖实现重大突破
2006-2010
学术论文被SCI、EI、ISTP(CPCI) 等三大检索系统收录 篇 比“十五”期间增长 %
20
10
0
正高
副高
博 士 青年学者
（40岁以下）
16 of 81
Hale Waihona Puke 科研平台体系建设更加完善数量大幅提高，类型逐步扩展 三级培育体系成效显著，层次实现突破 平台建设形成互动，良性循环效应初步显现
17 of 81
科研平台数量大幅提高，类型逐步扩展
科研平台
市级人文社科 重点研究基地 个
省部共建教育部 重点实验室 个
58 of 81
造就一支 科研人才队伍
62 of 81
2 奋斗目标
构建一套 平台培育体系
2 奋斗目标
63 of 81
2 奋斗目标
突破一批 重大重点科研项目
64 of 81
解决一批 重大问题
2 奋斗目标
65 of 81
2 奋斗目标
取得一批 标志性科研成果
66 of 81
完善一套 科研机制
2 奋斗目标
76 of 81
国家级项目 预研基金
重大重点项目 培育基金
五大 基金
创新能力 提升基金
项目到 账经费
科研经费 总投入
十一五期间科研
经费成倍增长
万元
万元
比十五期间增长2.3倍
万元
6 of 81
核心竞争力
科研成果更加丰硕，科研获奖实现重大突破
发表论文 篇
出版著作 部
7 of 81
省部级科研获奖 项
核心竞争力
科研成果更加丰富，科研获奖实现重大突破
2006-2010
学术论文被SCI、EI、ISTP(CPCI) 等三大检索系统收录 篇 比“十五”期间增长 %
20
10
0
正高
副高
博 士 青年学者
（40岁以下）
16 of 81
Hale Waihona Puke 科研平台体系建设更加完善数量大幅提高，类型逐步扩展 三级培育体系成效显著，层次实现突破 平台建设形成互动，良性循环效应初步显现
17 of 81
科研平台数量大幅提高，类型逐步扩展
科研平台
市级人文社科 重点研究基地 个
省部共建教育部 重点实验室 个
58 of 81
造就一支 科研人才队伍
62 of 81
2 奋斗目标
构建一套 平台培育体系
2 奋斗目标
63 of 81
2 奋斗目标
突破一批 重大重点科研项目
64 of 81
解决一批 重大问题
2 奋斗目标
65 of 81
2 奋斗目标
取得一批 标志性科研成果
66 of 81
完善一套 科研机制
2 奋斗目标
76 of 81
国家级项目 预研基金
重大重点项目 培育基金
五大 基金
创新能力 提升基金
小学上学期教科研工作总结PPT
将工作目标细化为具体的任务和指标，为下一步的工作提 供明确的方向和指导。
工作方法的改进与实践
1
对本学期所采用的工作方法进行总结和评价， 发现存在的问题和不足，提出改进措施。
2
学习借鉴其他学校和教师的先进经验和成功做 法，引入新的工作方法和技术手段，提高工作 效率和质量。
3
在实际工作中不断实践和探索，不断完善和优 化工作方法，提高工作的针对性和有效性。
详细描述：本学期我们开设了多门选修课程 ，如书法、舞蹈、围棋等，以满足不同学生
的个性需求，拓宽学生的知识领域。
总结词：科学合理 总结词：丰富多元
教学资源的开发与利用
总结词：高效实用 总结词：因地制宜
详细描述：我们积极开发学校内部教学资源，如开放 实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。
详细描述：我们根据地方特色开发乡土教材，让学生 了解本土文化，增长见识。
改进教学质量
通过对教材和教学方法的研究，寻找更适合学 生的教学方法和手段，提高教学质量。
3
提高学生综合素质
通过研究和实践，提高学生的综合素质和能力 ，促进学生的全面发展。
本次教科研工作的背景
新课标的实施
01
随着新课标的实施，教师需要适应新的教学要求和标准，加强
学习和研究。
教学质量的需要
02
为提高教学质量，需要对教材和教学方法进行深入研究和探讨
开展特色评价活动
学校组织各类竞赛、展示、表演等活动，为学生提供展示才华的 平台，同时促进学生的全面发展。
学生自评与互评
在某些学科中，老师们引导学生进行自我评价和互相评价，培养 学生的自我认识和团队协作能力。
教学评价的实施与反馈
制定评价方案和标准
工作方法的改进与实践
1
对本学期所采用的工作方法进行总结和评价， 发现存在的问题和不足，提出改进措施。
2
学习借鉴其他学校和教师的先进经验和成功做 法，引入新的工作方法和技术手段，提高工作 效率和质量。
3
在实际工作中不断实践和探索，不断完善和优 化工作方法，提高工作的针对性和有效性。
详细描述：本学期我们开设了多门选修课程 ，如书法、舞蹈、围棋等，以满足不同学生
的个性需求，拓宽学生的知识领域。
总结词：科学合理 总结词：丰富多元
教学资源的开发与利用
总结词：高效实用 总结词：因地制宜
详细描述：我们积极开发学校内部教学资源，如开放 实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。
详细描述：我们根据地方特色开发乡土教材，让学生 了解本土文化，增长见识。
改进教学质量
通过对教材和教学方法的研究，寻找更适合学 生的教学方法和手段，提高教学质量。
3
提高学生综合素质
通过研究和实践，提高学生的综合素质和能力 ，促进学生的全面发展。
本次教科研工作的背景
新课标的实施
01
随着新课标的实施，教师需要适应新的教学要求和标准，加强
学习和研究。
教学质量的需要
02
为提高教学质量，需要对教材和教学方法进行深入研究和探讨
开展特色评价活动
学校组织各类竞赛、展示、表演等活动，为学生提供展示才华的 平台，同时促进学生的全面发展。
学生自评与互评
在某些学科中，老师们引导学生进行自我评价和互相评价，培养 学生的自我认识和团队协作能力。
教学评价的实施与反馈
制定评价方案和标准
教科研年度工作总结ppt
( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改教科研年度工作总结ppt Annual work summary of teaching and scientific research教科研年度工作总结ppt20xx年，教科研中心以科学发展观为指导，积极践行“三思三创”理念，以全面提高教育质量为核心目标，以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为主要抓手，积极发挥研究、指导、服务和管理职能，进一步深化课程改革，注重象山教育内涵可持续发展，努力推进素质教育，为象山教育的科学和谐发展开展了大量卓有成效的工作。
一、坚持质量导向，不断深化教科研工作，全面提升教育质量。
1、继续做好全员研教工作，促进教研工作内涵化发展。
全面铺开了全员研教区域赛课及县级赛课活动，各学科教研员均全程参与全员研教活动指导工作。
县级赛课全县共有308人次分别获得“教学智慧奖”、“教学设计奖”和“研教组织奖”。
全员研教活动有效激发了广大教师钻研教学业务的积极性，促进了课堂教学质量的提高。
2、加强教研组建设，提高教研实效。
以提高教研活动的科学性和实效性为目标，指导各校开展了“一研一得”的主题化、系列化教研工作。
开展了第三届县优秀教研组评选活动，共评出了35个优秀教研组（涵盖高中、初中、小学、幼儿园），对35名优秀教研组长也进行了表彰；继而组织了优秀教研组系列展示与经验交流活动，进一步提升了教研组长的教研策划、现场组织能力和品牌创优意识，也为创建宁波市教研组工作奠定了良好的基础。
3、优化教学行为，推进减负增效工作。
积极倡导教法改革，鼓励学校开展“以学定教”、“导学稿”教学模式的探索，并组织开展了课堂教学改革论坛及课堂教学现场观摩活动，营造了良好的课改氛围。
加强学科教研类课题研究。
教研组工作汇报ppt课件
教学资源建设
建设了一批优质教学资源，如在线课 程、习题库等，为学生自主学习提供 了便利。
实践教学改革
加强了实践教学环节，提高了学生的 实践能力和创新能力。
教学质量监控与评估
教学质量监控
教学评估
建立了教学质量监控机制，通过听课、评 课等方式对教学质量进行实时监控。
定期开展教学评估工作，通过学生评判、 同行评判等方式对教师的教学质量进行全 面评估。
教学反馈与改进
优秀教师评选
根据教学质量监控和评估结果，及时反馈 给教师并督促其改进教学方法和手段。
开展了优秀教师评选活动，鼓励教师不断 提高教学水平。
学生管理与服务
学生日常管理
负责学生的日常管理工作，包括学籍管理、 考勤管理等。
学生活动组织
组织开展了各类学生活动，如学术比赛、文 化交流等，丰富了学生的课余生活。
教师评判与反馈
建立教师评判机制，收集学生和同事对教师的反馈意见，帮助教 师改进教学方法和提高教学质量。
跨学科合作与交流计划
学科交叉研究
鼓励教师开展跨学科的研究工作，促进学科交叉 融会，推动学术创新。
学术交流活动
定期组织学术交流活动，邀请国内外专家学者进 行学术交流和合作，拓宽教师的学术视野。
学生跨学科培养
加强课程设计、教材编写、教学 组织等方面的研究和探索，提升
课程质量。
课程评判与反馈
建立课程评判机制，收集学生和 教师对课程的反馈意见，及时调
整和改进课程。
教师专业发展计划
教师培训计划
定期组织教师参加培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和 教学能力。
教师鼓励计划
建立教师鼓励机制，鼓励教师进行教学创新和学术研究，提高教 师的积极性和创造性。
教科研工作报告ppt课件
▪ 前苏联心理学家马秋斯基的研究表明，思维起始于问题，这 是一个能动的过程，是以创新思维为核心的活动。教育的真 正目的就是让人不断地提出问题，思索问题。
▪ 没有问题的课堂是不存在的，有问题表明还有发展空间。敏 锐地发现问题，勇敢地正视问题，制造性地解决问题，将问 题作为一种可开发的资源，从而扩大课题的研究空间。我们 要积极投身教育科研，善于分析和审视各种因素，不断发现 个人发展规划中存在的问题；不断激活自己的问题意识，学 会发现问题、生成问题、解决问题，我们就一定能驶上个人 专业化发展的高速公路。
3 “中学生口语交际能力的培养”
语文 市级 2002.9 2006.5 邓沈生 已结题
4 “中学生口语交际能力的培养的研究”
语文 省级 2003.7 2007.1 邓沈生 已结题
5 人教版高中数学新教材“研究性课题”教学的研究 数学 省级 2004.6
方精忠 吴 义 发
未结题
6 新课标下的高中英语听说能力培养的研究
可编辑ppt
4
安庆七中省、市教科研课题统计表
序号
课题 名称
学科 级别 立项时间 结题时间 负责人 实验情况 备注
1 人教版高中数学新教材“研究性课题”教学的研究 数学 市级 2001.10 2004.4 方精忠 已结题
2 地理教学中学生的研究性学习与实践活动
地理 市级 2001.10 2005.5 方银霞 已结题
学习”课题，03年市级结题；“高中地理研究性学习”课题，
04年市级结题；“中学生口语交际能力的培养”语文课题，
06年市级结题；“中学生口语交际交际能力培养的研究”语
文省级课题，就是从当代中学生的“口语交际”实际出发，
在市级课题成功结题的基础上，深入开展研究实验，于07年
▪ 没有问题的课堂是不存在的，有问题表明还有发展空间。敏 锐地发现问题，勇敢地正视问题，制造性地解决问题，将问 题作为一种可开发的资源，从而扩大课题的研究空间。我们 要积极投身教育科研，善于分析和审视各种因素，不断发现 个人发展规划中存在的问题；不断激活自己的问题意识，学 会发现问题、生成问题、解决问题，我们就一定能驶上个人 专业化发展的高速公路。
3 “中学生口语交际能力的培养”
语文 市级 2002.9 2006.5 邓沈生 已结题
4 “中学生口语交际能力的培养的研究”
语文 省级 2003.7 2007.1 邓沈生 已结题
5 人教版高中数学新教材“研究性课题”教学的研究 数学 省级 2004.6
方精忠 吴 义 发
未结题
6 新课标下的高中英语听说能力培养的研究
可编辑ppt
4
安庆七中省、市教科研课题统计表
序号
课题 名称
学科 级别 立项时间 结题时间 负责人 实验情况 备注
1 人教版高中数学新教材“研究性课题”教学的研究 数学 市级 2001.10 2004.4 方精忠 已结题
2 地理教学中学生的研究性学习与实践活动
地理 市级 2001.10 2005.5 方银霞 已结题
学习”课题，03年市级结题；“高中地理研究性学习”课题，
04年市级结题；“中学生口语交际能力的培养”语文课题，
06年市级结题；“中学生口语交际交际能力培养的研究”语
文省级课题，就是从当代中学生的“口语交际”实际出发，
在市级课题成功结题的基础上，深入开展研究实验，于07年
学校教研工作总结ppt课件
4
三、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。 1、开展了“一帮一”结对互学活动。 2、开展“周三教学开放日”活动。 3、教师推门听课及汇报课活动。 4、优秀教师展示课。每期，我校都会举行教师的示 范课活动，每个教研组至少中进 行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的 把握及应用。 5、抓好小课题研究。
------学校教研工作汇报
1
教研工作是学校整体工作的核心。 教育科研是助推学校教育教学质量提高和促进教师专 业发展的有效途径。 现把学校的教研工作总结汇报如下：
2
一、抓常规管理
• 1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。 • 本年度，根据我校教师分工特点，继续成立了语文、数学、综合三个教
研组，三个教研组长都是经验丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的 年轻人，由校长总抓，，做好各项教研活动，全面提高教研教学水平。
谢谢！
9
• 2、制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。 • 各组严格按计划开展各项活动，为保证教师能按时参与，学校把星期五
下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活 动。实行实名签到制，鼓励教师积极自觉参与每次的教研活动。
• 3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每 次教研活动都由教研组长提前安排。做到有准备、有主讲人，内容有课 改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、 说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。
3
二、加强对各年级教师的教学调研和指导。
学校校长及教研组长、备课组长随时深入课堂，实 行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探 讨，以“怎样提高课堂有效性”为主线，每次教研 活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位 组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们 都有不同的收获，特别是评课、问题探讨等，我们 要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提 出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流 中寻求解决的办法。这样，一个学期下来，各组就 能解决很多教学中的困惑，从中受益。
三、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。 1、开展了“一帮一”结对互学活动。 2、开展“周三教学开放日”活动。 3、教师推门听课及汇报课活动。 4、优秀教师展示课。每期，我校都会举行教师的示 范课活动，每个教研组至少中进 行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的 把握及应用。 5、抓好小课题研究。
------学校教研工作汇报
1
教研工作是学校整体工作的核心。 教育科研是助推学校教育教学质量提高和促进教师专 业发展的有效途径。 现把学校的教研工作总结汇报如下：
2
一、抓常规管理
• 1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。 • 本年度，根据我校教师分工特点，继续成立了语文、数学、综合三个教
研组，三个教研组长都是经验丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的 年轻人，由校长总抓，，做好各项教研活动，全面提高教研教学水平。
谢谢！
9
• 2、制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。 • 各组严格按计划开展各项活动，为保证教师能按时参与，学校把星期五
下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活 动。实行实名签到制，鼓励教师积极自觉参与每次的教研活动。
• 3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每 次教研活动都由教研组长提前安排。做到有准备、有主讲人，内容有课 改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、 说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。
3
二、加强对各年级教师的教学调研和指导。
学校校长及教研组长、备课组长随时深入课堂，实 行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探 讨，以“怎样提高课堂有效性”为主线，每次教研 活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位 组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们 都有不同的收获，特别是评课、问题探讨等，我们 要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提 出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流 中寻求解决的办法。这样，一个学期下来，各组就 能解决很多教学中的困惑，从中受益。
2024年春季学期学校教科研工作总结PPT课件
校本研修，夯实科研基础
针对学生在学习中存在的问题，开展 了“培优补差”专项教研活动。教师 们共同商讨制定个性化的辅导方案， 关注学生的个体差异，努力提高全体 学生的学习成绩。
2.研修活动
各教研组围绕学科教学中的热点、难点问题，开展了形式多 样的校本教研活动，形成了良好的教研氛围，如主题研讨、公开 课、观摩课、教学反思等。通过教研互动及专家引领等形式，分 享教学策略和教研经验，提出了教学创新路径。本学期共组织校 本教研活动30余次，参与教师达到200人次，有效地促进了教师 之间的交流与合作，提高了教师的教学水平。
精耕细研 校本研修，夯Biblioteka 科研基础校本研修，夯实科研基础
01
1.生本课堂
学校生本课堂改革试行一年多来，课堂面貌已发生了很大的改变，以生为本的教 育理念逐步深入，培养了学生能力，提升了学生素养，课堂活力大大提升，反映在教 学质量的各项评测中。巩固已经取得的成果，全面落实新课程理念，创新教学思路， 通过集体备课来优化教学目标和教学内容，促进教师之间互相交流、高效解决教学工 作中遇到的普遍性问题和突出的困难。把强化教学视导和“推门课”活动有效结合， 扎实推进校级干部听评课制度，加大评价指导力度，有效地督促并推进教师的成长。
加强培训，提升专业素养
本学期，学校选派了15名教师参加各级各 类专家讲座、教学观摩、学科研讨会等培训活 动，涵盖了学科教学、教育管理、心理健康等 多个领域。外出培训的教师能够认真学习，积 极反思，并将所学的先进理念和经验带回学校， 与其他教师分享。拓宽教师的视野，更新教育 教学理念。
加强培训，提升专业素养
目 录
一、聚力前行—加强领导，完善科研制度 二、立己达人—加强培训，提升专业素养 三、精耕细研—校本研修，夯实科研基础 四、科研引领—课题研究，促进成果转化 五、未来的展望
教科研主任总结汇报ppt
教科研主任总结汇报ppt尊敬的领导和各位教师：大家好！我是XX学校的教科研主任。
今天，我向大家汇报我们学校过去一段时间的教科研工作情况。
首先，我想回顾一下我们学校教科研工作的背景和目标。
我校一直以来高度重视教科研工作，将其作为提高教师教育教学能力的关键环节，并致力于提升学校整体教育质量。
我们的目标是通过教科研工作，促进教师间的交流合作，促进教育教学改革的推进，提高学校整体教育质量。
在过去的一段时间里，学校组织了一系列的教科研活动。
首先，我们成立了教科研团队，其中包括了来自不同学科的优秀教师。
团队成员们积极探索教学方法和教材内容，研究教学新理念和新技术的应用。
其次，我们举办了多次教师培训讲座和研讨会，包括校内外学科研讨会、课题研究、课程建设等。
这些活动不仅提供了教师们学习的机会，也促进了教师间的交流和合作。
最后，我们还鼓励教师们参与到各类课题研究和教材编写中，提高教师们的学术水平和实践能力。
通过这些教科研活动，我们取得了一些成果。
首先，教师们的教学能力得到了明显提高。
他们通过学习最新的教育理论和方法，更好地调动了学生的学习积极性，并且教学效果也有了显著的改善。
其次，教科研活动促进了学校整体教育质量的提升。
我们学校在各类学科竞赛和考试中取得了优异的成绩，学生的综合素质也得到了全面提升。
此外，教师们的研究成果也得到了广泛的认可和应用，为其他学校的教学提供了借鉴。
当然，我们的教科研工作也面临一些挑战。
首先，时间和资源的限制是我们面临的最大问题。
教科研需要大量的时间和精力投入，而我们的教师们工作量已经十分繁重。
其次，教师们的学术素养还有待提高，能够参与到教科研活动的教师还不够多。
我们需要进一步培养教师的学术研究能力，提高他们的学术技能。
为了进一步推动教科研工作的发展，我们提出了以下几点建议。
首先，学校应加强对教科研工作的领导，提供更多的支持和资源。
其次，教师们应不断学习和提高自身的学术研究能力，积极参与到教科研活动中去。
鹿城区教科研工作汇报.ppt - 温州教科研网
的话语模式
传统经典型—池方浩 问题改进型—朱跃跃、陈素平 外延拓展型—郑金洲（教育日志、教育叙事、 教育案例、教育反思、教学课例） 方法深入型—陈向明(质的研究）、陈瑶（课 堂观察）等 大破大立型—上海教科院的教育创意教科室的基本情况
人员情况：
具体工作： 课题管理、课题研究、教学评价、心理健康、 校本教研、队伍建设、各项评比 63.近三年来取得的成绩情况
鹿城区2008、2009、2010年参加市级课题评审成绩
一等奖 数量 排名 2008 5 2009 8 2010 8 2 1 1 二 等 8 14 16 三 获奖数及排名 申 等 报 数量 排名 数 12 25 14 36 12 36 2 2 1 29 44 47 获奖 率 86% 82% 76.6% 全市 获奖 数 255 392 315 鹿城 所占 9.8% 9.2% 11.4%
案例
2009
2010
22
33
50
49
57
50
129
132
169
160
76.3%82.5%9二、“堵”与“疏”的具体做法
（一）“堵” 1.评比中的打假 2.评比中的公示10（二） “疏”
1.整合 2.服务 3.引导111.整合
（1）教科研大会：校本教研和课题研究的整合 （2）名师工程培训：教育科研和师训教研的整合 （3）教科室主
（1）课题成果答辩制度 （2）校本教研研发展
衷心感台 推 广 优 秀 成 果Fra bibliotek29
提炼课题成果 深化课题研究 307浙江省（2009年度）教科研优秀成果奖获奖名单
课题名称 负责人 成员 学校 等级
传统经典型—池方浩 问题改进型—朱跃跃、陈素平 外延拓展型—郑金洲（教育日志、教育叙事、 教育案例、教育反思、教学课例） 方法深入型—陈向明(质的研究）、陈瑶（课 堂观察）等 大破大立型—上海教科院的教育创意教科室的基本情况
人员情况：
具体工作： 课题管理、课题研究、教学评价、心理健康、 校本教研、队伍建设、各项评比 63.近三年来取得的成绩情况
鹿城区2008、2009、2010年参加市级课题评审成绩
一等奖 数量 排名 2008 5 2009 8 2010 8 2 1 1 二 等 8 14 16 三 获奖数及排名 申 等 报 数量 排名 数 12 25 14 36 12 36 2 2 1 29 44 47 获奖 率 86% 82% 76.6% 全市 获奖 数 255 392 315 鹿城 所占 9.8% 9.2% 11.4%
案例
2009
2010
22
33
50
49
57
50
129
132
169
160
76.3%82.5%9二、“堵”与“疏”的具体做法
（一）“堵” 1.评比中的打假 2.评比中的公示10（二） “疏”
1.整合 2.服务 3.引导111.整合
（1）教科研大会：校本教研和课题研究的整合 （2）名师工程培训：教育科研和师训教研的整合 （3）教科室主
（1）课题成果答辩制度 （2）校本教研研发展
衷心感台 推 广 优 秀 成 果Fra bibliotek29
提炼课题成果 深化课题研究 307浙江省（2009年度）教科研优秀成果奖获奖名单
课题名称 负责人 成员 学校 等级
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2017.1――2017.12
1、 以骨干教师带动青年教师的方式，全面开展课题研 究和科研活动，使学校教科研均衡发展。教科研在全市 农村学校中具有一定的知名度。
1、建立青年教师沙龙
上台阶
2、 争取区级课题立项6-8，市级课题立项3-4个，省级立 项课题1个。
2、教科研网络化管理
学校培训
• 校本培训：课题参考文献的搜索
三支队伍建设
骨干队伍建设
青年教师
教研组长
四个平台
• 校园网为代表的网络平台 • 图书馆为代表图书、杂志平台 • 课堂为代表的教学反思平台 • 以校刊为代表的发表平台
岑港教育科研
做实五类草根课题
• 省、市、区规划课题 • 省陶研课题 • 市、区调研课题 • 市、区小课题 • 校级课题
不足的方面有哪些，为什么？
• 科研倦怠感。 • 蜻蜓点水式。 • 两张皮现象。 • 水平较低。
•
谢谢大家
•
敬请提出批评意见
岑港中心学校教科研五年规划
时间（学年度 ）
学年度目标(重点)
措施（提炼）
2013.1-----2014.12
打基础
1、完善教科研的机构建设，管理制度和考核机制。 2、加强教科研校本培训，为今后的发展奠定基础。
1、明确职能范围，完善各类机 制。
2、加强教科研校本培训，每学 期有2次以上专家讲座。
3、争取区级课题立项4-5个，市级课题立项1个
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越
****学校2013年度 教科基地学校工作汇报
2013年学校教科工作有哪些方面比2012年做得好？
• 以主课题为统率，加强对各类课题的研究 • 以服务为宗旨，加强课题研究为教育教学服务
2013年学校教科特色创建上做了些什么？
• 设计一个规划 • 开展二个培训 • 加强三支队伍 • 巩固四个平台 • 做实五类草根―2016.12
1、以骨干教师为突破点，主抓课题建设，争取短时间内 出“尖子”。
1、确立重点，抓大放小。
见实效
2、每个教研组都有课题在区级及以上立项，每位教师至 少参与一项校级及以上课题的研究。
2、建立教科研骨干班子
3、争取市级课题立项2-3个，并向省级课题立项冲刺