我爱记单词第二轮比赛流程

单词比赛活动方案策划书3篇

单词比赛活动方案策划书3篇篇一《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“单词风暴，闪耀智慧”二、活动目的1. 激发学生学习英语单词的兴趣，提高词汇量。

2. 营造浓厚的英语学习氛围，增强学生的英语学习积极性。

3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。

4. 检验学生英语学习成果，发现优秀人才。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，制作详细的比赛评分标准。

2. 准备比赛所需的单词题库，涵盖各个年级的重点单词。

3. 制作比赛所需的道具，如答题卡、计分牌等。

4. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解活动详情并积极参与。

5. 安排工作人员，包括主持人、评委、计分员、秩序维护员等。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动目的、规则和流程。

学校领导致辞，鼓励学生积极参与。

2. 个人赛单词拼写比赛：学生根据给出的单词，在规定时间内正确拼写出来。

单词接龙比赛：学生依次说出以给定单词结尾的单词，连接成一个单词链。

单词释义比赛：学生根据给出的单词，说出其含义。

单词拼写接力赛：各团队成员依次接力拼写单词，用时最短且拼写正确最多的团队获胜。

单词记忆大比拼：团队成员在规定时间内记忆一定数量的单词，然后进行默写，正确率高的团队获胜。

4. 颁奖仪式根据个人赛和团队赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。

5. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励学生继续努力学习英语。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具制作费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。

2. 工作人员要提前熟悉比赛规则和流程，确保比赛顺利进行。

3. 比赛过程中要公平、公正、公开，严格按照评分标准评分。

4. 鼓励学生积极参与，尊重每位学生的成绩和努力。

单词比赛活动方案策划书3篇

单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。

三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。

比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。

根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。

2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。

比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。

邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。

六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。

2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。

八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。

九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。

2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。

[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。

我爱记单词—“玩转”单词活动策划书

我爱记单词—“玩转”单词活动筹划书一、活动背景：为了帮助我校同学们摆脱背单词的枯燥与无奈，为记忆能力好的学生提供一个展示自己的舞台，把单词这一至关重要的局部再次提上英语学习者的日程！在享受学习单词的同时，增强临时组建的团队合作精神。

比赛规那么：参赛人员共十二组（每院六组）。

整场比赛共分为三环节。

在第三环节将剧烈角出一，二，三名次。

第一环节：参赛选手自我介绍（用英文介绍），并介绍口号。

每队限定1分钟。

之后进行队内单词接龙，首先由主持人任意给出一单词，由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母，给出单词，并译为中文。

每队限时2分钟。

第二环节：猜词环节。

本环节中各参赛队中一名队员根据给出的英文单词用英语向另一队员描述，另一队员根据该队员的描述猜出单词。

队员在描述中不得使用与该单词意思相同或相近的单词。

各队限时2分钟。

第一、二环节过后，根据得分情况淘汰后四组参赛队，前六队进入第三环节。

第三环节：情景剧表演。

各队可任意自择主题，表演一段情景剧，各队限时5分钟。

比赛结束，开始统分，并有请面试官进行点评，主持人宣布比赛获奖结果。

一分；第三环节由评委根据各队表现给分。

二等奖2名三等奖3名1、与外联部合作拉赞助。

2、与宣传部合作进行校内海报、宣传。

3、设计比赛评分表，准备主持稿。

5、邀请评审员、主持人和礼仪（二）比赛过程：1、迎接并安排评审员、嘉宾入座。

2、作好后勤工作，为考官和评审准备好评分表、笔、参考资料、水等，安排拍照。

3、成立应急小组和设备调节小组现场待命（三）比赛结束1、送别与会面试官和评审员、嘉宾。

2、收拾场地等3、进行活动总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处进行，发现缺乏之处并改正。

软件学院学生分会学习部 3月14日模板,内容仅供参考。

英语社我爱记单词(活动策划)

英语社我爱记单词活动策划一、活动目的：为了全面提升学校的整体对外形象，进一步深化校园文化建设，提高我校大学生的英语水平、社交能力以及综合素质，英语社特此举办“我爱记单词”校园智趣挑战赛。

二、活动背景：英语四级考试离我们越来越近，紧张感却不是人人都有，或者是有心动却没行动。

鉴于此，我组织这次活动，不求立竿见影，但求在一定意义上督促大家，让每一个人都行动起来，积极应考。

针对四级，好多院或是班着重组织模拟考，没有重视单词，万丈高楼平地起，单词是组建英语的基石，基于此点，为了更好的应考，把好单词关，也为了配合已有的模拟考等备考策略，组织这次活动很有必要。

三、活动主题：我爱记单词四、主办单位：河南师范大学新联学院承办单位：追梦吧英语社五、活动负责人：社长：侯梦迪副社长：范珊珊、鲁晓康活动时间：11月20日（周三）晚7点半活动地点：教室文质楼409六、具体实施方案：1、前期筹备阶段：（1）活动申请（申请教室等）（2）通过宣传部向全体社员进行组织宣传。

（3）由各部门组织社员报名，四个人一组。

（4）对本社工作人员分配活动责任，分派工作，确定主要负责人员（办公室：负责通知人员，安排好活动流程，布置会场，在比赛期间，维持会场秩序和人员疏导，以及会后的现场清理；策划部：做好活动策划，做好事项安排；宣传部：负责活动的宣传；外联部：负责活动开展，拉取赞助；新闻部：负责信息采集，并写出活动新闻稿。

）2、比赛流程（1）比赛会前会议：英语社我爱记单词即将开始，我社需要举办演出前会议，对活动做一个简单的活动介绍，对选手和及各部门职责进行划分指导，具体阐述比赛情况，并讲解前期比赛期间留下的经验，以供大家参考；以及比赛中应注意的问题。

（2）比赛正式开始前准备工作①、提前做好舞台布置，活动场上划分评委席、选手席及观众席，引导人员入席。

②各组参赛选手通过抽签对该组进行编号③播放开场音乐；④比赛开始及进行时，办公室人员维持现场秩序，调解现场氛围3、比赛内容主持人致辞，宣布比赛正式开始。

我爱记单词活动策划方案

我爱记单词活动策划方案活动名称：爱上记单词活动目的：通过游戏和互动的方式，激发参与者对记单词的兴趣，提高记忆单词的效果。

活动对象：中小学生活动地点：学校图书馆或多功能活动室活动时间：1 周活动内容：1. 单词挑战赛：参与者分成小组进行比赛。

每组随机抽到若干单词，时间限制内尽可能多地记忆单词的拼写和意思。

最后统计每组记忆正确的单词数量，给予奖励。

2. 单词接龙：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词结尾的新单词。

如果有参与者不能接上合适的单词，或者重复了之前说过的单词，就出局。

最后剩下的参与者为胜利者。

3. 单词卡片配对：将一张大卡片剪成两半，一半写上单词的拼写，另一半写上单词的意思。

将所有卡片洗混后，参与者需要尽快找到每个单词的配对。

比赛时间结束后，统计配对完成的数量，给予奖励。

4. 单词接龙故事：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词开头的新单词。

参与者要在接龙过程中构建一个连贯的故事。

最后将整个故事整理出来，评选最有创意和合理的故事，给予奖励。

5. 单词贴纸游戏：在一面巨大的墙上贴满各种单词的贴纸。

参与者需要穿过迷宫找到正确的单词，同时记录下单词的意思。

穿越迷宫需要正确回答问题或完成任务，增加游戏的趣味性。

活动奖励：1. 参与奖：为每位参与者提供一本记忆单词的小册子和一支彩色笔。

2. 比赛奖：根据参与者在各项比赛活动中的表现，设置一、二、三等奖，奖励包括小奖品、荣誉证书等。

3. 整体奖：评选出在单词接龙故事和单词贴纸游戏中表现最优秀的参与者，给予特别奖励。

活动宣传：1. 制作宣传海报和传单，通过学校网站、微信公众号、班级通知等途径发布活动信息。

2. 邀请校内外媒体进行报道，增加活动的知名度。

3. 在学校大型活动前的集会上宣传活动，向全校师生介绍活动内容和奖励。

活动评估：1. 通过参与者的反馈调查了解活动的满意度和改进的地方。

记单词活动策划书1000字

记单词活动筹划书1000字精选记单词活动筹划书1000字精选。

记单词活动筹划书篇1一.活动名称：“我爱记单词”二.活动目的：为了展示学生的英语风采，营造良好的英语口语的气氛，带动学生学习的积极性并增强学习英语的热情，通过参与活动学会记忆单词。

三.活动意义：在活动的参与中增进知识，活动的筹划中增进才能，活动的组织中增进交流，使英语部的活动更加贴近学生的生活与学习。

四.活动时间：202_年5月10日五.活动地点：二楼教室六.活动人物：四、五、六年级学生七.承办部门：英语部八.活动流程及安排：1.前期工作(1)准备好试题：三年级：cherry四年级：anna五年级：joey六年级：candy(2)整理好参赛学生，以班级为单位(yy)〔3〕分配好监考教师及课室(anna)(4)安排好阅卷教师〔candy〕〔5〕通知各个年级的学生5月10日来参加单词拼写大赛2.中期工作:〔1〕认真、严格的进展监考。

〔2〕准确及时的处理好突发情况〔3〕活动的开展时间5月10号下午5:10-----6:103.后期工作:开临时会议讨论本次活动存在的问题，针对本次活动反响意见,建议,指出缺乏九、试卷内容评分规那么：〔一.〕单词竞赛：以班级为单位分为四个年级进展比赛。

题型——必答题，抢答题，附加题。

〔1〕必答题环节：1.笔试〔50分〕〔2〕抢答题环节：中英互译〔口答15分〕〔3〕附加题环节：教师设制三道开放式题目，可用ppt 〔结合听、写、说，共35分〕〔二〕、比赛规那么及评分：在规定时间以内答完所有题目，超时者不给分。

〔1〕抢答题环节：参赛选手以最快速度说出的意思，在1分钟内累计，一题一分，答错不扣分。

〔教师准备20个中文词语〕〔2〕笔试规那么及评分：在30分钟教师给出一定数量关于的单词题型，学生按要求以书写的形式进展答复。

一题一分，累计计分。

〔3〕附加题环节：a.记忆力：形式----给每出一组单词，30秒后擦掉单词。

参赛者以30秒钟构思‘记住单词，再用30秒写下单词。

英语词汇比赛的活动方案

英语词汇比赛的活动方案活动简介英语词汇比赛是一项旨在提高学生英语词汇能力和竞技能力的活动。

通过参与这项比赛，学生可以增加词汇量、提高阅读理解能力和加深对英语语言的理解。

本文将介绍英语词汇比赛的活动方案。

比赛形式1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛采用笔试形式，由学校组织进行。

参赛学生需在规定时间内完成词汇选择题和填空题。

3. 决赛则以口头问答的形式进行。

选取初赛成绩排名前列的学生进入决赛。

决赛环节由学校组织评委进行评分。

比赛内容1. 词汇选择题：参赛学生从给定的选项中选择正确的单词或短语填空。

2. 词汇填空题：参赛学生根据给出的句子，在空格处填入正确的单词或短语。

比赛规则1. 参赛学生需准时到达考场，逾期不得参加比赛。

2. 参赛学生需携带有效的学生证件或身份证明。

3. 参赛学生需服从考试纪律，不得抄袭或交流答案。

4. 参赛学生需按照主办方要求完成答题卡，并在规定时间内提交。

奖项设置1. 决赛结束后，将根据选手的得分评选出一、二、三等奖。

2. 优胜者将获得荣誉证书和丰厚的奖品。

活动效果通过参加英语词汇比赛，学生可以获得以下效果：1. 提高英语词汇量，加深对英语语言的理解。

2. 培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣和动力。

4. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。

活动安排组织机构1. 主办方：学校英语教研组2. 协办方：学校学生会资金预算1. 奖品采购费用：XXX元2. 宣传费用：XXX元3. 印刷费用：XXX元4. 其他费用：XXX元以上是英语词汇比赛的活动方案，希望能得到您的认可。

谢谢！---Introduction3. The final round is conducted as an oral Q&A session. Students who rank highly in the preliminary round proceed to the final round. The final round is judged by a panel of judges appointed by the school.1. Vocabulary Multiple-Choice: Participants select the correct word or phrase to fill in the blanks from given options.2. Vocabulary Fill-in-the-Blank: Participants fill in the blanks with the correct word or phrase based on provided sentences.1. Participants are required to arrive at the exam venue on time and will not be allowed to enter if they are late.2. Participants must bring a valid student ID or identification.Awards1. After the final round, first, second, and third prizes will be awarded based on participants' scores.2. Winners will receive certificates of honor and generous prizes.Benefits of the Activity1. Improve their English vocabulary and deepen their understanding of the English language.3. Stimulate their interest and motivation to learn English.Organizing Team1. Organizer: School English Teaching and Research Group2. Co-organizer: School Student UnionBudget1. Prize procurement cost: XXX yuan2. Promotion cost: XXX yuan3. Printing cost: XXX yuan4. Other expenses: XXX yuan。

单词竞赛活动赛制方案

单词竞赛活动赛制方案活动赛制方案如下：一、活动背景：单词竞赛是一种以提高参赛者词汇量和英语能力为目的的有趣活动。

通过比赛方式激发参赛者的学习热情，增强词汇及语言运用能力。

二、活动内容：1.初赛：（1）初赛设立多个赛区，每个赛区参赛人数不超过30人。

（2）参赛者通过答题方式进行比赛，每人抽取不同的试卷进行考试。

（3）初赛考试题型包括选择题、填空题等，试卷难易程度适宜。

（4）得到的分数将按照名次排名，进入决赛的参赛者根据得分高低确定晋级名额。

2.决赛：（1）决赛设立总决赛和亚军赛两个阶段。

（2）总决赛：所有进入决赛的参赛者进行一场全员参与的综合题考试。

（3）亚军赛：初赛前10名选手进行一场较为激烈的现场PK赛。

（4）决赛的成绩将主要依据分数进行排名，优胜者获得相应的奖励。

三、奖项设置：根据比赛成绩评选获奖者，设置以下奖项：1.总冠军：获得最高分数的选手。

2.创意奖：评选出在比赛中表现出色，带有创新思维的参赛者。

3.进步奖：评选出在比赛中展现出明显进步的参赛者。

4.优胜奖：评选出在决赛阶段表现优秀的选手。

5.团队奖：评选出在比赛中团队合作表现优秀的队伍。

四、活动要求：1.报名：（1）参赛者需提前报名，报名方式可通过线上或线下渠道进行。

（2）报名截止日期需明确告知参赛者。

2.比赛流程：（1）活动组委会将根据报名情况确定初赛时间和地点，并通知参赛者。

（2）决赛时间和地点将在初赛结束后公布。

（3）活动组委会将提供考试所需的纸质或电子试卷，并指定监考人员。

3.奖励设置：（1）为获奖者准备精美的奖品和证书，并进行公开颁奖仪式。

（2）优胜者的名字将在官方网站或社交媒体上公布。

五、其他事宜：活动组委会将负责活动的组织策划和执行，并保证活动的顺利进行。

如遇特殊情况，将在合理时间内公告并调整活动方案。

同时，活动组委会将保证参赛者的个人信息安全，并对活动结果进行公正公平的评定。

我爱记单词活动策划方案

我爱记单词活动策划方案嘿，亲爱的朋友们，今天给大家带来一场记忆与智慧的盛宴——我爱记单词活动策划方案！下面我们就直接进入主题，用最自然、最接地气的方式，把这个方案呈现给大家。

一、活动背景在这个信息化时代，英语已经成为全球通用语言，掌握一定的词汇量对于每个人来说都至关重要。

然而，很多人在学习英语过程中，单词记忆成为了一道难题。

为了让更多人轻松愉快地记住单词，我们决定策划一场别开生面的“我爱记单词”活动。

二、活动目标1.提高参与者的英语词汇量，提升英语水平。

2.培养参与者的团队合作精神，增进友谊。

3.丰富校园或社区文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动主题“单词记忆，快乐学习”四、活动时间为期一个月（可根据实际情况调整）五、活动对象全校师生或社区居民六、活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目标、规则等，激发参与者兴趣。

2.单词记忆挑战：设置不同难度等级的单词记忆任务，参与者可根据自己的实际情况选择挑战等级。

3.单词接龙：参与者分组进行，每人说出一个单词，下一个人需在规定时间内说出以此单词结尾的另一个单词，以此类推。

4.单词猜猜猜：主持人展示一个单词，参与者需在规定时间内猜出单词的意思。

5.单词拼写比赛：参与者现场拼写单词，比赛速度和正确率。

6.单词达人秀：展示参与者自己的单词记忆方法，互相学习，共同进步。

七、活动奖励1.个人奖励：设立一、二、三等奖，分别给予奖品及荣誉证书。

2.团队奖励：设立最佳团队奖、最具创意奖等，给予奖品及荣誉证书。

3.参与奖励：所有参与者均可获得活动纪念品。

八、活动宣传1.制作宣传海报，在校内或社区张贴。

2.利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多参与者。

3.开展线上预热活动，如小程序、抖音挑战等。

4.合作媒体进行宣传，提高活动知名度。

九、活动预算1.活动场地费用：根据场地大小及布置需求，预算约为1000元。

2.活动道具费用：包括单词卡片、奖品等，预算约为500元。

3.宣传费用：包括海报、社交媒体推广等，预算约为1000元。

高一英语单词竞赛活动方案 2

英语单词默写竞赛活动方案一、活动主题为了更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，并考察我校高一年级学生的英语单词积累情况，高一年级英语备课组计划将于2024年__6_月举行“单词竞赛”。

此举有利于加强高一学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。

二、活动时间:2024年--6---月三、参赛对象：全体高一学生四、比赛内容：（初赛）高中英语必修一，二，三的单词；（决赛）高中英语必修一，二，三课本上的单词、一些短语和《长江作业本》上的词汇变形。

五、比赛程序:(一) 活动第一阶段(2023年3月底一2024年5月)：宣传阶段、准备阶段(二)活动第二阶段(2024年6月初-6月中旬)活动内容：1. 全年级各科任老师班内进行初赛，再择优进行决赛；2.比赛总时间40分钟，铃响后收卷。

3.结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一由英语组老师批改。

六、书写规则及要求:(一) 统一用黑色笔书写。

(二) 现场闭卷考试，试卷由年级组统一提供，书写用笔自备。

七、评选办法:(一) 由英语教师担任评委小组，对参赛作品（匿名）进行认真评选。

(二) 评选依据：得分(三) 评出一、二、三等奖若干：1. 因各班人数不一，初赛在各班选出排名在前20％（四舍五入）的学生为A类在A类学生中选前50％（四舍五入）为S类进入决赛，剩余50％定为三等奖。

2. 各班S类学生参加决赛，匿名评选，全部决赛选手的一等、二等奖比例为2:4八、奖励办法：获奖同学统一颁发奖状，以资鼓励。

高一英语组2024年4月28日。

单词竞赛比拼活动策划方案

单词竞赛比拼活动策划方案一、背景介绍单词是语言的基本单位，对于学习和使用语言来说十分重要。

然而，由于大部分学生较少重视单词的学习，导致了单词掌握不牢固的问题。

为了激发学生学习单词的兴趣，提高单词记忆能力，增强英语学习的效果，我们决定举办一场单词竞赛比拼活动。

二、活动目标1. 提高学生对单词的学习兴趣，激发学习的动力；2. 培养学生良好的学习习惯，加强单词的记忆与应用能力；3. 增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

三、活动形式设计1. 大赛形式(1) 分组比拼：根据学生的年级和英语水平，将学生划分为若干组，每组4-6人。

(2) 备赛阶段：给参赛学生一个备赛期，要求每天背诵一定量的单词，并进行复习，了解单词的词义和用法。

(3) 初赛：初赛采用个人答题的方式进行，每个学生在规定时间内回答一定数量的单词题目，答对的单词数量会记录下来。

(4) 决赛：选出每个小组的前3名，组成6人决赛小组，进行现场答题对决，最后决出冠军。

2. 题目设计(1) 初赛题目：初赛题目分为选择题和填空题两种形式，题目的难度适应不同年级的学生。

(2) 决赛题目：决赛题目更加考查学生的运用能力，题目根据学科知识和生活实际情境设计，要求学生运用单词进行完整的句子组织和表达。

3. 激励措施(1) 设立奖项：根据比赛结果，设置冠军、亚军、季军和优秀奖等奖项，鼓励学生参与和努力。

(2) 发放证书：为获奖学生颁发获奖证书，以奖励他们的努力和成果。

(3) 发放奖品：为获奖学生准备一些实物奖品，如书籍、文具等，以作为奖励和激励。

四、活动组织与实施1. 负责人员(1) 活动负责人：负责整体活动的策划与组织实施。

(2) 教师指导团队：负责参赛学生的备赛指导和比赛监督等工作。

(3) 议题书写团队：负责制作比赛题目和试卷。

2. 活动流程(1) 宣传阶段：通过校内宣传栏、班会等形式宣传活动，并组织学生进行初赛报名。

(2) 备赛阶段：给学生一个备赛期，指导学生如何背诵单词及复习技巧。

外研社高一英语单词听写大赛流程

孝义市实验中学高一年级英语听写大赛方案一、活动目的为了提高高一学生的外语综合应用能力，激发其外语学习兴趣，全面营造外语学习氛围，丰富校园文化生活，进而有力推动学生英语学习水平的进一步提高，促进我校校园文化建设的长期发展，特举办高一年级“我爱记单词”单词拼写竞赛。

通过英语听写比赛，让学生更加重视英语单词的学习，提高学生学习英语的兴趣，为提高英语成绩打下扎实的基础，营造学习英语的良好氛围。

二、组织机构负责人：冯燕马志云刘建如成员：胡晋林郝志敏三、活动对象：高一年级全体学生四、活动时间：4 月8日---- 4 月12 日各班预赛，4 月15 日决赛五、比赛范围：1.初赛要求：参赛人员使用钢笔或中性笔。

初赛时间为40分钟，请在规定时间内作答。

2、初赛试题：英语组统一印刷及发放，卷面分数为满分100分。

六：活动形式：以单词、词组听写方式比赛，以班为单位，每班选4名学生为一组，共4组。

每班提前准备一句竞争口号。

七：决赛赛制：比赛分必答题、共答题、抢答题、风险题。

1、必答题（共48题，每题10分，答题时限为15秒）每人必答3题，共分三轮进行。

从每队1号选手开始作答，依次由每队的1号选手答题；再从一号台开始依次分别进行2号、3号、4号选手答题。

回答正确每题得10分；回答错误不得分。

每位选手按照顺序独立回答问题，他人不得提示和补充。

2、共答题（共48题，每题10分，答题时限为20秒）各参赛队推荐一人回答问题，其他选手可以提示或补充。

回答正确每题得10分，回答错误不得分。

3、抢答题（共8题,抢答题每题分值10分，时间15秒）主持人读完题后，说“开始”选手才能开始抢答，否则本题作废，并扣抢答队10分。

答题队员应在15秒内答题完毕。

回答正确加10分，回答错误，扣10分。

4、风险题：根据题目难易程度分3个等次，即10分题、20分题、30分题，每个等次各3道题目。

比赛分2轮进行，每队共有2次选择分值的机会（2次选择的分值等次不能相同），每一轮根据各队得分情况从低分队到高分队选择题目，每队任选一题，分值自选，各队经讨论后，由一名选手主答，其他选手可以补充或提示，但说“回答完毕”后补充无效，答题队员应在30秒内答题完毕，回答正确加相应分，回答错误扣相应分。

英语单词竞赛活动方案

英语单词竞赛活动方案•相关推荐英语单词竞赛活动方案范文为了确保活动扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的英语单词竞赛活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语单词竞赛活动方案篇1一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。

2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。

3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。

二、参赛对象：七年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。

四、活动时间：20xx年10月23日第七节课监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。

五、比赛内容：每个年级所学的所有单词和短语中精选100个，新学的英语单词为主，满分100分。

六、制卷、监考、阅卷安排：1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。

2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。

3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到教导处。

4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，上交教导处统一评比。

5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。

七、比赛规则及要求：1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。

结束信号响起应停止答题。

八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人。

优秀奖3人。

英语单词竞赛活动方案篇2一．活动组织方：主办：航空学院学生会承办：航空学院学生会组织部协办：某赞助商二．活动参加对象：西北工业大学所有大一及大二学生。

三．活动背景：随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。

而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。

作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。

我爱记单词活动PPT

4.increasingly 5.船舶;容器,器皿;血管n.
6.accomplish
7.(高等)专科院校;学会n.
8.temple
ʘ
1.u __________v. 经历,遭受 2.a___________a. 丰富的,充裕的,大量的 3.a___________ vt. 重视,赏识,欣赏 4.v_________ a. 垂直的 5. o _________ v. 迫使,责成;使感激 6.o _________a. 阴暗,模糊 7.e _________n. 开销,费用 8.c __________a. 偶然的,碰巧的;临时的;非正式的
1.academic 2.battery 3.barrier 4.tedious 5.spontaneously 6.startlingly 7.triumphantly 8.budget ʘ
1.grant vt. 2. grand 3.invade 4. acid 5.acknowledge 6. balcony 7. calculate 8.delay
ʘ
1. 乐观地 ad. 2.outwardly 3.石油n. 4.腐烂,腐朽vi. 5.a. 花钱多的;价格高贵的 6.ultimate 7. startlingly 8.triumphantly ʘ
1.事实上，实际地ad.
2.stimulate
3.明确地ad.
4.satellite
5. 程度,范围,大小,限度n.
ʘ
1.杰出的,突出的,显著的 a. 2.出口(物)n. 3.宗教的a. 4.牺牲品,受害者n. 5.吐（唾液等）；唾弃 v. 6.收养;采用;采纳 v. 7.滥用,虐待;谩骂 v. 8.学术的;高等院校的;研究院的a. ʘ

我爱记单词

我爱记单词举办单位：欧博英语俱乐部活动名称活动背景活动目的活动内容活动时间活动地点参加人员八、活动准备与人员安排九、预期效果十、活动过程中注意事项、活动名称：我爱记单词、活动背景:为了贯彻落实学校知行并进”的校训，同时也为了丰富机电学院全体同学的课余生活，让大家在课外体验西方文化的同时放松心情，展现英语俱乐部成员和学院师生的风采，活跃校园气氛。

也为了增加社员之间的团结力和凝聚力。

同时为提高大学生对英语的了解，并在日常生活能够准确熟练使用，使他们在公共场合能够与别人用四、八、英语激昂畅谈。

还有的是丰富充实大学生活，使大学生活变得多姿多彩，增加趣味，激发同学们学习英语的兴趣。

使英语学习不再是那么枯燥乏味。

欧博英语俱乐部为了提高大家英语水平，更好地进行交流，所以会举办一些活动，鼓励大家去参加，展现自己的能力进而达到英语社的目的，大家都知道英语的重要性。

积极策划本次用英语来交流我们的校园生活活动，就是为了扩大学生的词汇量，有一定的词汇量才能可以由词到句，加以应用，并且有勇气说出来。

快乐的学习英语。

一个人的欢乐单调而易逝，但如果一群人因为同样的理由同时释放发自内心的欢乐，这种欢乐将被无限制的放大，给一个理由，让一群人为这个理由而激动，为一次相聚而额手称冠，这就是我们的目的，这次比赛给了我们一个契机，一个可以相互渲染，一起宣泄，让快乐的铀元素向心运动，相互碰撞，为相聚英语俱乐部我爱记单词而欢乐。

、活动目的本次我们一起欣赏英文电影既可以改善与提高学生英语听力，以及扩大学生的词汇量拓宽视野，丰富校园文化生活。

学生在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语俱乐部的活动更加贴近同学的生活与学习。

还可以激发学生学英语，用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，找到自身英语学习的潜力。

锻炼大学生英语实际应用能力，激发大学生创新热情，借原创之力，让同学们从生活中发现美，从身边挖掘美。

英语单词比赛方案

英语单词比赛方案比赛概述英语单词比赛是一项旨在提高参赛者的英语词汇量和语言能力的竞技活动。

本比赛将通过一系列有趣且充满挑战性的游戏环节，分为初赛和决赛两个阶段。

比赛将评选出最佳的英语单词能力，并奖励优胜者。

比赛规则1.比赛形式：单人参赛，每个参赛者独立进行。

2.参赛条件：参赛者需具备基本的英语单词识别能力。

3.报名方式：参赛者需提前报名，报名截止日期为比赛开始前一周。

4.初赛流程：–第一阶段：单词听力测试，参赛者将听到一系列英语单词，需在规定时间内选择正确的单词含义或翻译。

–第二阶段：单词拼写测试，参赛者将听到一系列英语单词的发音，需在规定时间内正确拼写出这些单词。

–第三阶段：单词识别测试，参赛者将看到一系列英语单词的图像，需在规定时间内选择对应的单词。

5.决赛流程：–第一阶段：单词排序测试，参赛者将在规定时间内按照给定主题将单词按字母顺序排列。

–第二阶段：单词组成测试，参赛者将在规定时间内将给定的字母重新组合成一个正确的英语单词。

–第三阶段：句子填空测试，参赛者将在规定的句子中填入正确的单词。

6.比赛时间：初赛和决赛将在同一天进行，每个阶段时间约为30分钟。

7.比赛评分：根据参赛者在各个阶段的成绩进行评分，最终评选出得分最高的参赛者。

比赛奖励1.冠军奖励：得分最高的参赛者将获得奖杯、奖金和英语学习资源。

2.亚军奖励：得分次高的参赛者将获得奖杯和英语学习资源。

3.季军奖励：得分第三高的参赛者将获得奖杯和英语学习资源。

4.参与奖励：每位参赛者都将获得一份英语学习资源作为参与奖励。

比赛准备1.比赛场地：需提供足够的座位和桌子给参赛者，以确保他们有良好的比赛环境。

2.设备准备：–每个参赛者需要提供一个英语单词本和一个笔。

–比赛场地需配备音响系统，以播放英语单词的发音。

–为每个参赛者准备一台计算机和屏幕，用于单词识别测试阶段。

3.人员安排：需提供足够的工作人员，包括裁判、计分员和工作人员，以确保比赛的顺利进行。

我爱记单词-第二环节

上题答案：
s o
he_is_here n.半球.范围.领域
上题答案：
m p
_ith_r v.枯萎.使衰弱
上题答案：
w e
w_rshi_ v.崇拜.做礼拜
上题答案：
o p
s_ip_er n.拖鞋
上题答案：
l p
y_ _a n.瑜伽
上题答案：
o g
_ _te n.风筝
上题答案：
k i
查漏补缺
上题答案：
e c
_heri_h v.n.珍爱.怀有. 爱护.抚育
上题答案：
c s
al_ev_ate v.减轻.缓解.缓和
上题答案：
l i
_all_t n.钱包.皮夹子
上题答案：
w e
_leme_tary adj.基本的.初级的
上题答案：
e n
p_ob_a n.恐惧症
上题答案：
h i
g_ud_e v.嫉妒.吝惜.舍不得.怀恨.不满
上题答案：
i n
prop_ _tion n.比例
上题答案：
o r
qua_t_tative adj.数量的
上题答案：
n i
jo_rn_list n.记者.新闻工作者
上题答案：
u a
_ys_ic n.神秘主义者
上题答案：
m t
wate_ti_ht adj.不漏水的.防水的
上题答案：
r g
上题答案：
d p
vul_er_ble adj.易受伤害的. 易受攻击的.脆弱
上题答案：
n a
eva_or_te vt. 使蒸发
上题答案：
p a

英语默写单词比赛活动策划及活动总结资料

目录1、“我爱记单词”活动方案2、比赛报名表3、比赛试题设计4、参赛同学的比赛成绩汇总5、部分获奖同学的试卷6、比赛获奖名单7、活动图像记录8、活动总结长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛活动方案一．活动目的:为了考察我校八、九年级学生的英语单词积累情况，加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用，提高同学们的英语学习意识，更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，丰富学生的英语学习生活。

我校决定于6月14日中午举行第二届“我爱记单词”单词默写比赛。

二. 组织领导:教务处、英语教研组三、活动安排出卷：杨利群任荣荣监考：杨利群张燕任荣荣任芳阅卷：杨利群张燕任荣荣任芳四. 参赛对象及参赛方式:参赛对象：七八年级学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛五. 比赛规程:1. 由英语老师统一出题。

2. 单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。

七. 比赛时间:2013年11月12日中午，比赛时间为45分钟七．比赛地点：四楼多媒体教室八、书写规则及要求：（一）统一用墨兰色钢笔书写。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。

书写用笔自备。

九、活动准备：1、2013年10月15日开始，各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。

2、2013年10月15日至11月5日，各英语教师适当组织复习。

3、2013年11月5日中午，各班进行初选，11月10日各班报送参加学校竞赛名单4、2013年11月12日中午，于多媒体教室分年级进行决赛。

十. 奖项设臵:分年级颁奖：八年级预计参加人数50人左右，获奖人数为15人。

其中一等奖二个，二等奖5个，三等奖8个；八年级预计参加人数50人左右，获奖人数为15人。

其中一等奖二个，二等奖5个，三等奖8个。

长岭中学教务处长岭中学英语教研组 2013年10月长岭中学第二届“我爱记单词”单词听写比赛报名表（八年级）长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛（八年级组）长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛获奖名单我校“我爱记单词”单次默写比赛已经成功举办，现将获奖名单公布余下：八年级一等奖：二等奖：三等奖：九年级一等奖：二等奖：三等级：长岭中学教务处长岭中学英语教研组 2013年11月25日长岭中学“我爱记单词”单词默写比赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织全校学生进行了词汇竞赛活动。