员工培训流程

5天内使培训人员技能水平达到U级，能独立顶岗操作并 无产品质量问题。 4.7 在培训期间，下道岗位与检验岗位对培训期员工所装配 的产品重点检查，带教期间需对培训人员的产品质量负 责。 4.8 新员工上线培训一周后，班组长进行应会考核，形式为 现场操作题，其中各项考核内容必须全部合格才算通 过。评估合格者正式独立顶岗操作。不合格者，制定改 进行动计划，第二次评估合格者，顶岗；第二次评估仍 不合格者，调离岗位并上报管理部。 4.9 培训结束后，受训人员有一个月的岗位熟悉期，班组长 需追踪员工技能，及时更新技能等级。 4.10 生产协调员需监督整个培训过程并审核考核结果。 4.11 ILU技能评估标准：
人员培训流程
1.0 目 的
本工作指导书明确规定了操作工入门培训及岗位技能培训的程序和 原则，并规范了培训考核的具体方式，使操作工更能迅速地了解、 掌握、运用操作技巧，使操作工能够达到工厂要求的工作水平。
2.0 范 围 本工作指导书适用于韶关东亚生产车间操作工。
3.0 责 任 生产经理： 确定操作工岗位培训需求并制定人员计划。 生产管理者： 落实培训计划和目标并制定培训方案； 对新员工进行生产部入门培训； 对新员工进行应知考核； 线内培训过程的控制及督导； 培训评估结果审核 班组长： 按计划安全员工培训，并指定带教人员进行辅导； 对于新员工岗位培训进行标识管理－浅蓝色工帽； 监督员工培训过程，全面评估其日常行为表现； 向管理者汇报培训期间发生的情况； 培训期满，对受训员工进行应会考核，完成技能评估。 带教师傅：
经常监督 需偶尔指 能进行操作 循标准
指导
导
ODS
5.0
记 录/ 登 记 表
新员工上岗培训作业指导书
操作工技能考核表
员工培训记录表
员工轮岗操作追溯表
4.0 程 序
流程
文件
责任人
来自百度文库
注解
人员需求 生产经理 根据生产需求确定新 进人数； 根据生产情况确定培 训人员。
小时工培训 生产管理者
根据实际生产情况制 生产管理者/ 定培训计划及培训周 班组长班长 期。
员工守则 培训资料
管理部
根据生产线情况安排 培训岗位及带教师 傅。
新员工上岗 培训资料 者
管理部对新员工进行 安全培训。 生产管理
培训记录表 轮岗追溯表
班组长
再次评估不合格者， 调离岗位。
合格者，独立顶岗。
班组长定期检查员工 技能状况，更新技能 等级及培训岗位。
4.1 生产经理根据实际生产情况确定培训人员需求。 4.2 生产管理者根据培训人员需求以及实际生产情况确定培
训计划、目标，并制定培训方案，准备培训用资料。 4.3 生产管理者在培训开始前需向培训人员清楚说明培训目
第1阶段 第2阶段 第3阶段 第4阶段 第5阶 段
标准 操作
必须对照 能对照着 能一贯遵循 一贯有序
作业指导 作业指导 作业指导书 完成标准
书和在培 书进行工 进行工作, 操作并达
训员的指 作
无需对照进 到要求的
导下工作
行
安全水平
质量 速度
对质量标 准有基本 的理解但 需学习基 础的技术 去达到该 标准
标和要求、培训方式和周期。 4.4 新员工入门培训内容根据公司小时工培训清单中的项目
管理部就员工守则、工厂介绍，产品介绍及安全教育等 方面对新员工进行入门培训。 4.5 新员工入门培训完成后由生产管理组织生产线外培训： 工厂产品及零件，治/工具及设备的使用详细讲解。将工 作内容，要点，过程操作方法，点数要求，物料盒使用 等详细、清楚、明确的向新员工讲解并要确认新员工明 白说讲解的内容。 4.6 班组长根据流水线人员配置情况确定培训岗位和带教师 傅。技能培训采取一对一模式，即一个带教师傅对应一 个培训人员，带教师傅需遵循培训四步法原则，目标3－
班组长/带教
师傅 对培训人员进行一阶
段理论培训的评估，
应会试卷
合格者进入线内操作
应会考核表
培训。
培训记录表
班组长/带教 带教师傅示范操作并
师傅 指导培训人员上线操
作。
班组长监督培训人员 产品质量。
日常记录表 应会考核表
班组长
班组长对培训人员进 行技能考核评估，合 格者顶岗，不合格的 采取改进计划。
员工线内培训指导； 协助班长进行技能培训指导； 控制受训人员的产品质量； 向班组长反应受训人员培训情况。
操作培训四步法原则 第一步：成员准备 使受训员工轻松进入培训岗位，让员工了解该岗位工作内容， 了解该岗位危害源辨识和相关信息,及该岗位关键特性。 第二步：示范操作 回顾工作要素，进行示范操作――演示/说明一个要素及其主要 的动作分解，关键点以及原因。指导需要清晰，完整。 第三步：试操作 受训员工进行实际操作，同时复述每个要素，主要动作分解， 关键点以及原因。让受训员工重复的去操作，直到完全掌握。 第四步：跟踪 验证受训员工的工作能力 (在目标时间内符合质量标准） 让受训员工展示对以下方面的理解和能力: 安全要求 标准的操作 质量要求 品质员完成质量检验 培训结束进行考核。
理解所要 一贯达到质 一贯达到
求的质量 量标准 质量标准
标准
并理解任
何可接收
的质量偏
差
完全可 以作培 训员
能用3倍 能用3倍 时间或更 或更少 多的时间 的时间 完成标准 完成标
能以标准 时间完成 标准操作
能以标准 时间或更 少时间完 成标准操
操作
准操作
作
汇总 需培训并 能操作但 无需指导即 理解并遵