初中物理压强专题复习
初中物理第八章压强与压力知识点总结
初中物理第八章压强与压力知识点总结一、液体的压强1、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
2、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
测量液体压强用压强计。
简易压强计主要由蒙有橡皮膜的金属盒、橡皮管、U形管等组成，作用在橡皮膜上的压强越大，U形管的左、右两管内液面的高度差越大。
3、计算装液体的容器对桌面的压力和压强：一般先用F=G容+G液求压力，后用P= F/S求压强。
4、连通器是指上端开口，底部连通的容器。
其原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；应用举例：茶壶、锅炉水位计、船闸等5、液体压强的计算公式：P=ρgh ；其中h表示液体的深度，指从液面开始，到指定的“研究位置”之间竖直方向上的距离。
公式中各量的单位：P：Pa；g：N/kg；h：m ；6、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
7、如右图液体对容器底的压力F和液体重力G的关系：粗细均匀的容器F=G；底小口大的容器F<G；底大口小的容器F>G。
8、计算液体对固体的压力和压强：一般是先用P=ρgh求压强；再用F=PS求压力。
二、大气压1、通常把760mm高水银柱产生的压强叫一标准大气压，其大小P0＝1.013×105Pa2、大气压的特点：大气压随高度增加而减小，在海拔3000米以内,每升高10米,大气压约降低100 Pa。
大气压与地点、天气、季节的变化有关，如晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
3、大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。
大气压产生原因：空气受重力且具有流动性。
说明：“大气压”与“气压”是有区别的，如高压锅锅内部分气体的压强称为气压，高压锅锅外大气的压强称大气压。
初中物理力学基础知识复习专题-压强
1 Pa = 1 N / m2
国际单位： Pa
5、物理意义：
压强是2×103Pa（=2×103N/m2），表示的物理意义？ 1m2（或每平方米）面积受到的压力是2×103N
二、固体压强 固体压强
1、引入压强的目的：
用来表示压力的作用效果
2、定义：
物体所受压力的大小与受力面积之比
3、计算公式：
p= F
3、影响因素 （1）大气压与高度的关系： 高度增加，气压减小 （2）大气压与液体沸点的关系： 气压增大，液体沸点升高
4、流体压强与流速的关系
（1）流体： 物理学中，具有流动性的液体和气体叫做流体
（2）流体压强与流速的关系：
在气体和液体中，流速大的位置，压强 小 ； 流速小的位置，压强 大 。 （3）飞机的升力：
2、压力方向： 垂直于支持面，指向被压物体
3、压力作用点：
在两物体的接触面上
支持面受到的压力及压力与重力的关系
静止于水平桌 面上的茶杯
静止于斜面 上的木块
往竖墙壁 上按图钉
F
F=G
F
F<G
F
F与G无关
4、单位：
p= F
S
N m2
由公式导出单位 N / m2
帕斯卡，简称帕，符号：Pa
导出单位： N/m2
飞机向前飞行时，机翼上方的空气流速快，压 强 小 ，而机翼下方的空气流速慢，压强 大 。
因此，机翼上下方存在 压强差 ，因而有 了 压力差 ，这就是飞机升力产生的原因。
例1 把一小木块放入盛满水的杯子中，木块漂浮在水面 上，这时杯底受到的压力和压 强比未放木块前相比
(B)
A、压力增大，压强增大； B、压力不变，压强不变； C、压力减小，压强减小； D、压力减小，压强增大；
初中物理第九章 压强知识点-+典型题附解析
一、选择题1．如果所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们对水平地面的压力相等，现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体切去一部分，它们剩余部分对地面压强为p甲和p乙，下列判断正确的是A．若沿水平方向切去相同质量，p甲可能大于p乙B．若沿水平方向切去相同体积，p甲一定小于p乙C．若沿竖直方向切去相同质量，p甲可能大于p乙D．若沿竖直方向切去相同体积，p甲一定小于p乙2．弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球技术。
如图所示为弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体流速大于下方气体流速。
下列说法正确的是（）A．球在空中前进过程中受力平衡B．球在空中继续前进是由于球受到惯性的作用C．球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢D．球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快3．下列各组连线配对中，完全正确的是（）A．生产运输工具与制造原理：推土机安装履带——增大受力面积减小压力；潜水艇原理——利用“空心法”；飞机能上升——流速大的地方压强小B．物理量及单位：压强——P；速度——m/s；力——NC．物理学家及其主要贡献：汤姆生——发现中子；牛顿——发现万有引力定律；托勒玫——提出“日心说”D．物理量及测量工具：力——测力计；大气压——气压计；液体体积——量筒4．如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们的密度之比ρA：ρB=1：3，底面积之比S A：S B=4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比P A：P B=1：2，则他们的高度之比h A：h B为（）A．9：4 B．3：2 C．3：1 D．9：25．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，甲对地面的压强小于乙对地面的压强。
沿竖直方向在两个正方体上分别切去一部分（都没有切完），若甲、乙剩余部分对地面的压力相等，则关于甲、乙正方体下列说法正确的是（ ）A ．剩余部分对地面的压强可能p p =甲乙B ．剩余部分对地面的压强可能p p 甲乙>C ．对地面压力的变化量一定F F ∆<∆甲乙D ．对地面压力的变化量一定F F ∆=∆甲乙6．下列函数图像能正确地描述两个物理量之间关系的是（ ）A ．弹性限度内弹簧所受拉力与伸长关系B ．粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力关系C ．压力一定时，物体受到压强与受力面积关系D ．液体密度不变时，液体压强与深度关系7．如图所示，甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。
压强的知识点
压强的知识点
压强的知识点有：
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2．公式：p=F/S，其中p代表压强，F代表垂直作用力（压力），S代表受力面积。
3．单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
4．物理意义：压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
5．增大压强的方法：在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积。
6．减小压强的方法：在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。
初中物理压强专项训练100(附答案)
5．如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器 A 和 B，底面积不同（SA＜SB），液体对容 器底部的压强相等，现将甲球浸没在 A 容器的液体中，乙球浸没在 B 容器的液体中，容器
中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是
A．甲球的质量小于乙球的质量
B．甲球的质量大于乙球的质量
C．甲球的体积小于乙球的体积
7．如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重 1N，容器中的水重 7N，顶部和底 部的面积均为 100cm2，顶部到底部的高度 h2=6cm，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面 高度 h1=8cm；水的密度为 1.0×103kg/m3，g 取 10N/kg。下列选项中正确的是
初中物理压强专项训练 100(附答案)
一、压强 1．如图所示，A、B、C 是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（ρ 酒精＜ρ 水），A、C 两 容器中液体深度相同，B、C 两容器的底面积相同．三个容器底部所受的液体压强分别为 pA、pB、pC，则下列判断正确的是
A．pA＞pB＞pC B．pC＜pA=pB C．pB＞pA=pC D．pC＜pA＜pB 【答案】D 【解析】 【详解】 液体压强与液体密度及液体深度有关，液体压强公式 p=ρgh，A、C 两容器中液体深度相 同，A 容器中装有水，C 容器内装有酒精，又 ρ 酒精＜ρ 水，故 pC＜pA；A、B 两容器都装水， 但容器 B 内的水比容器 A 内的水深度较深，可得 pA＜pB．综上所述三个容器底部所受的液 体压强大小关系为 pC＜pA＜pB；故答案选 D．
初中物理专题复习题库：压强-简单
压强-简单一．选择题（共30小题）1．（2017•松江区一模）如图所示，A 、B 两长方体置于水平地面上（已知m A ＜m B 、S A ＞S B 、h A =h B ）．将两物体水平截去相同高度，剩余部分对地面的压强p A 、p B 和压力F A 、F B 的关系为（ ）A ．p A ＜pB ，F A =F B B ．p A ＜p B ，F A ＜F BC ．p A ＞p B ，F A =F BD ．p A ＞p B ，F A ＞F B【解答】解：（1）∵m A ＜m B 、S A ＞S B 、h A =h B ，∴V A ＞V B ，∵ρ=m V， ∴ρA ＜ρB ， （2）因为是规则的长方体，所以对地面的压强P=F S =G S =mg S =ρVg S=ρgh ， 当将两物体水平截去相同高度时，两物体剩余部分的高度仍然相等，因ρA ＜ρB ， 则剩余部分对地面的压强p A ＜p B ，（3）因为物体为长方体，由密度公式变形可得m=ρV=ρSh （h 为长方体的高）， 原来的质量关系为m A ＜m B ，所以ρA S A h A ＜ρB S B h B ；原来的高度h A =h B ，所以ρA S A ＜ρB S B ﹣﹣﹣﹣﹣①当将两物体水平截去相同高度时，两物体剩余部分的高度仍然相等，即h A ′=h B ′﹣﹣﹣﹣﹣②，两物体剩余部分的质量分别为：m A ′=ρA S A h A ′，m B ′=ρB S B h B ′﹣﹣﹣﹣﹣﹣③； 结合①②③可知，剩余部分的质量关系为m A ′＜m B ′，则剩余部分的重力关系为G A ′＜G B ′，所以剩余部分对地面的压力关系为F A ＜F B ．故选B ．2．（2017•崇明县一模）同一个初中生对地面产生压强最大的是（ ）A ．平躺着B ．侧躺着C ．双脚站着D ．步行走着【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，同一个初中生对地面的压力不变，由选项可知，步行走着时受力面积最小，由p=F S可知，对地面产生的压强最大． 故选D ．3．（2017•定安县校级一模）下列图事例能增大压强的是（ ）A ．火车道上的枕木B ．注射器的针头很尖 C ．重卡轮子很多 D ．坦克的履带 【解答】解：A 、火车道上的枕木，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的，故A 不符合题意；B 、注射器的针头很尖，在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，故B 符合题意；C 、重卡轮子很多，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的，故C 不符合题意；D 、坦克的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的，故C 不符合题意．故选B ．4．（2017•静安区一模）下列实例中，属于增大压强的是（ ）A ．坦克装有履带B ．在铁轨下铺设枕木C ．刀刃磨得锋利D ．滑雪时站在雪橇上【解答】解：A 、坦克装有履带是在压力一定时，增大受力面积减小坦克对地面的压强，不符合题意．B 、铁轨铺在枕木上是压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基．不符合题意．C 、刀刃磨得锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大压强．符合题意．D 、滑雪时站在雪橇上是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪中．不符合题意．故选C ．5．（2017•普陀区一模）装甲车安装履带是为了（ ）A ．增大压力B ．增大压强C ．减小压力D ．减小压强【解答】解：装甲车安装履带，增大了与地面的接触面积，即地面的受力面积，在压力不变时，减小了对地面的压强．故选D ．6．（2017•黄浦区一模）铁轨铺设在枕木上是为了（ ）A ．减小压力B ．增大压力C ．减小压强D ．增大压强【解答】解：由p=F S 可知，铁轨铺设在枕木上，压力是一定的，此时受力面积越大，压强越小，因此，铁轨铺设在枕木上是通过增大受力面积来减小压强的． 故选C ．7．（2017•崇明县一模）如图所示，取4个完全相同的正方体物块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放（均放在中央位置），在三种叠放方式中，其中底层物块上表面受到的压强分别为p 甲、p 乙、p 丙，则p 甲：p 乙：p 丙关系为（ ）A ．3：1：3B ．3：2：3C ．3：3：4D ．2：1：2【解答】解：设一个正方体的重力为G ，底面积为S ，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，分别以甲、乙、丙三种方式叠放时，对地面的压强分别为F 甲=3G ，F 乙=2G ，F 丙=3G ，由图可知，受力面积分别为S 甲=S ，S 乙=2S ，S 丙=S ，由p=F S可得，三者的压强之比： p 甲：p 乙：p 丙=F 甲S 甲：F 乙S 乙：F 丙S 丙=3G S ：2G 2S ：3G S=3：1：3． 故选A ．8．（2017•静安区一模）下列实例中，利用连通器原理工作的是（ ）A ．吸尘器B ．船闸C ．温度计D ．订书机【解答】解：A 、吸尘器是利用流体压强与流速的关系制成的，故本选项不符合题意；B 、船闸左右两个上端开口，底部相连，构成了一个连通器，符合题意；C 、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的，故本选项不符合题意；D 、订书机用到的物理知识是比较多的，如（1）压柄做得宽大有利于减小压强；（2）钉书针（出针口）很尖细有利于增大压强；（3）底座做得宽大有利于减小压强等等；但都不是连通器原理进行工作，故本选项不符合题意．故选B ．9．（2017•松江区一模）在图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（ ）A．喷水枪B．注射器C．人耳半规管 D．离心式水泵【解答】解：A、喷水枪中靠增大水的内部压强来将水喷出的，不符合连通器的特点，不合题意；B、注射器在吸药液时，是利用大气压的作用来工作的，不符合连通器的特点，不合题意；C、人耳半规管符合上端开口、底部连通的特点，只不过是里面连通的是空气，不是液体，是利用连通器原理工作的，符合题意；D、离心式水泵是利用大气压的作用来工作的，不符合连通器的特点，不合题意．故选C．10．（2017•普陀区一模）下列各实例中，属于利用连通器的是（）A．吸尘器B．液位计C．温度计D．订书机【解答】解：A、吸尘器是利用流体压强与流速的关系制成的，故A不符合题意；B、液位计是两个上端开口，底部相连的容器，构成了一个连通器，故B符合题意；C、温度计是密闭的用来测温度的仪器，不是连通器，故C不符合题意；D、订书机的结构不符合连通器的特点，是利用杠杆原理来工作的，故D不符合题意．故选B．11．（2017•闵行区一模）在如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是（）A．茶壶B．下水道U型弯管C．锅炉液位计 D．吸盘挂衣钩【解答】解：A、茶壶的结构是：上端开口，下部连通，即是一个连通器，故A 不符合题意；B、下水道U型弯管符合上端开口、底部连通的特点，是利用连通器的原理制成的，故B不符合题意；C、锅炉液位计符合上端开口、底部连通的特点，是利用连通器的原理制成的，故C不符合题意；D、吸盘挂衣钩是利用大气压的作用将其固定在光滑的墙面上的，不是利用连通器原理工作的，故D符合题意．故选D．12．（2017•杨浦区一模）在如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（）A．用管子吸饮料B．注射器C．离心式水泵 D．茶壶【解答】解：A、用管子吸饮料是利用了大气压的作用，不符合连通器的特点，不合题意；B、注射器吸药液时是利用了大气压的作用，不符合连通器的特点，不合题意；C、离心式水泵在工作时是利用了大气压的作用，不符合连通器的特点，不合题意；D、茶壶的壶身和壶嘴符合上端开口底部互相连通的容器这一特点，利用了连通器的原理来工作，符合题意．故选D．13．（2017•徐汇区一模）下列器材或装置中，利用连通器原理工作的是（）A．喷水枪B．船闸C．饮水机D．密度计【解答】解：A、喷水枪中靠增大水的内部压强来将水喷出的，不符合连通器的特点，不合题意；B、船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，符合题意；C、饮水机的结构不符合上端开口，底部连通的特点，不是利用连通器原理工作的，不合题意；D、密度计是利用物体的漂浮条件和阿基米德原理来工作的，不是利用连通器原理工作的，不合题意．故选B．14．（2017•奉贤区一模）下列装置或器材中，属于连通器的是（）A．医用注射器B．吸盘式挂钩C．液体密度计D．三峡船闸【解答】解：A、医用注射器是利用大气压原理制成的；B、吸盘式挂钩是利用大气压的原理制成的；C、密度计是根据漂浮时浮力等于重力的原理制成的；D、船闸是利用连通器的原理制成的．故选D．15．（2017•青浦区一模）下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A．茶壶B．注射器C．船闸D．锅炉水位器【解答】解：A、茶壶的结构是：上端开口，下部连通，即是一个连通器，故A 不符合题意；B、注射器吸药液时，是利用了大气压的作用，不是利用连通器原理工作的，故B符合题意；C、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故C不符合题意；D、锅炉水位计符合上端开口、底部连通的特点，是利用连通器的原理制成的，故D不符合题意．故选B．16．（2017•江西模拟）关于大气压强，下面几种说法中正确的是（）A．大气压强是由于大气有重力而产生的，所以它的方向总是竖直向下的B．离地面越高，大气压强越小，所以高原地区做饭要使用高压锅C．同一地点位置和海拔高度不变，所以大气压是不变的D．空气也是流体，所以也可以利用公式p=ρgh计算大气层的厚度【解答】解：A、由于空气有重力且具有流动性，故空气对浸入其中的物体向各个方向都有压强，故A错误；B、由于离地面越高，空气越稀薄，大气压就越小，即大气压随高度的增加而减小，故B正确；C、气压高低与多个因素有关，同一地点阴天气候较高，不同地点例如副热带高气压控制地区晴天多，气压高，赤道附近常年阴雨，气压低，故C错误；D、因为大气层的密度是不均匀的，且大气层的高度也无法确定，所以不能用p=ρgh来进行计算，故D错误．故选B．17．（2017•崇明县一模）如果用水代替水银做托里拆利实验，那么玻璃管长度至少是（）A．1米 B．11米C．76米D．760米【解答】解：由P=ρgh得：h=pρg =1.0×105Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=10m．故如果用水代替水银做托里拆利实验，那么玻璃管长度至少是11米．故选：B．18．（2017•桥西区模拟）当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险．以下四个选项中与此现象所蕴含的规律不符合的是（）A．用吸管把饮料吸进嘴里B．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶C．雨天，大风会把雨伞掀翻D．风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外【解答】解：火车进站时会使火车附近的空气流速加快，气体的流速快压强小，所以火车附近的气压小，而远处的气压大，在安全线内的乘客，会被强大的气压差形成的推力推向火车，对安全构成威胁；A、用吸管吧饮料是利用大气压的作用吸进嘴里的，故A符合题意；B、若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故，故B 不合题意；C、雨天，大风会把雨伞掀翻，是因为伞的上方空气流速大，压强小，而伞的下方空气流速小，压强大，所以使得伞在较大压强差的作用下被掀翻，故C不合题意；D、风沿着窗外的墙面吹过时，外侧空气流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以窗帘在较大的压力作用下压向窗外，故D不合题意．故选A．19．（2017•贺兰县校级模拟）关于飞机的升力，以下说法正确是（）A．飞机的升力是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会受到这样的升力B．飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力C．飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面产生的压强不同而产生D．太空中杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，也同样受到升力作用【解答】解：因为飞机机翼截面形状是：上方凸起、下方较平；所以，飞机前进时，机翼与周围空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼；气流被机翼分成上下两部分，由于机翼截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大．因此在机翼上下表面产生了压强差，这就产生了向上的升力．故选C．20．（2017•枣阳市校级模拟）当你练习正步走时，你对地面的压力和压强分别为F1、p1；当你立正站立时对地面的压力和压强分别为F2、p2，则（）A．F1=F2p1=p2B．F1＞F2p1＞p2C ．F 1＜F 2 p 1＞p 2D ．F 1=F 2 p 1＞p 2【解答】解：人行走或站立对地面的压力相同，F 1=F 2=G ，∵人行走时，是一只脚着地，立正站立时是两只脚着地，∴人行走时地面的受力面积小于立正站立时的受力面积，即：S 1＜S 2，∵p=F s， ∴人行走时对地面的压强大于立正站立时对地面的压强，即：p 1＞p 2．故选D21．（2017•枣阳市校级模拟）下列关于压力和压强的说法中，正确的是哪个？（ ）A ．静止于水平桌面上的物体对桌面的压力就是重力B ．静止于水平桌面上的物体对桌面压力的大小等于重力C ．压力大，产生的压强一定大D ．受力面积大的、压强肯定小【解答】解：静止于水平桌面上的物体对桌面压力与重力是一对平衡力，大小相等，故A 不正确，B 正确；根据p=F S可知，受力面积不变，物体对支承面的压力越大，压强越大；压强大小与压力和受力面积有关，故CD 不正确．故选B ．22．（2017•枣阳市校级模拟）如图所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压力（ ）A ．甲最大B ．乙最大C ．丙最大D ．一样大【解答】解：由题知，甲、乙、丙三个容器中液体的深度相同，同一种液体，则液体的密度相同；由p=ρgh 可知，三个容器底受到液体的压强相等，又知甲、乙、丙三个容器底面积大小相同，根据p=F S可知，液体对容器底的压力相同． 故选D ．23．（2017•枣阳市校级模拟）下列哪些应用是属于增大压强的（ ）A ．针和锥子的顶端都做得很尖B ．载重汽车要用很多个轮胎C ．河堤常常要修得上窄下宽D ．用螺丝固定零件，常在螺丝下垫上一个比较宽的垫圈【解答】解：A 、针和锥子的顶端都做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积，增大压强．符合题意．B 、载重汽车要用很多个轮胎，在压力一定时，增大受力面积减小压强，不符合题意．C 、河堤常常要修得上窄下宽，是因为液体的压强随深度增加而增大．不符合题意．D 、用螺丝固定零件，常在螺丝下垫上一个比较宽的垫圈，在压力一定时，增大受力面积减小压强，不符合题意．故选A24．（2017•枣阳市校级模拟）把装满水的杯子浸入水中，口朝下．如图所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（ ）A ．充满水B ．没有水C．有水，但不满，水面上方是空气D．有水，但不满，水面上方是真空【解答】解：当抓住杯底向上提时，杯内水柱有个向下的压强，但这个压强远小于大气压，所以水柱不会下降，故杯内仍然是充满水的．故选A25．（2017•枣阳市校级模拟）下列现象不能说明大气压存在的是（）A．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B．用塑料吸管能把饮料吸入口中C．生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气D．钢笔吸墨水【解答】解：A、堵上小孔，当壶内的水流出部分后，壶内气压减小，小于外界大气压，大气压压着里面的水不易流出来．故能说明大气压的存在．不符合题意．B、当用口吸吸管时，口内气压减小，小于外界大气压，大气压压着汽水进入口中．不符合题意．C、用抽气机抽出灯泡里的空气这种现象是利用气压差．抽气机在高速旋转时空气流速很大，气压则变得很小，在灯泡外制造了一个低压区，使其被抽空．故与大气压无关．符合题意．D、钢笔吸墨水时先用力挤出笔囊内的空气，然后松手，在大气压的作用下将墨水压入笔囊．不符合题意．故选C．26．（2017•枣阳市校级模拟）如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（）A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变【解答】解：在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关，故A、D选项正确，BC错误．故选AD．27．（2017春•伊通县校级月考）小叶观察家中的平底茶杯放在水平桌面时的情形，如图所示．思考：将茶杯空着正放在桌面上对桌面的压力和压强分别为F1和P1，将它倒扣在同一桌面上对桌面的压力压强分别F2和P2，他猜想F1与F2和P1和P2间的关系如下，请你帮他判断，正确的是（）A．F1＞F2、P1=P2B．F1=F2、P1＞P2C．F1＜F2、P1=P2D．F1=F2、P1＜P2【解答】解：茶杯倒扣以后对桌面的压力仍然等于自身的重力，所以对桌面的压力不变；倒扣以后，与桌面的接触面积减小，根据公式P=FS可知对桌面的压强变大．故ABC错误，D正确．故选D．28．（2016•湘西州）如图，a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是（）A．a点 B．b点 C．c点 D．一样大【解答】解：因为液体的压强随深度的增加而增大，由图可知，c处水的深度最大，所以，位置c处水压最大．故ABC错误，C正确．故选C．29．（2016•兰州）在甲、乙、丙三个相同的容器中，分别盛质量相同的同种液体，将三个质量相同，体积不同的小球，分别沉入三个容器的底部，当小球静止时，容器受到小球的压力的大小关系是F甲＞F乙＞F丙，则容器底部受到的液体压强最大的是（）A．甲B．乙C．丙D．一样大【解答】解：对于沉入杯底部的小球来说，其受到三个力的作用，即向上的是浮力和容器对小球的支持力，向下是小球的重力，故此时容器对小球的支持力F N=G ﹣F浮；据物体间力的作用是相互的特点可知，容器对小球的支持力大小等于小球对容器底部的压力，知道F甲＞F乙＞F丙，小球的质量相同，即重力相同，据F N=G﹣F浮可得，F浮=G﹣F N；所以F甲浮＜F乙浮＜F丙浮，又据F浮=ρgV排可知，小球沉底，排开液体的体积等于自身的体积，故V甲＜V乙＜V丙；即丙排开液体的体积最大，液面最高，故据p=ρgh可知，丙容器底部所受的液体压强最大．故选C．30．（2016•柳州）下列事例中，能增大压强的是（）A．把书包带做得宽些B．在坦克的轮子上安装履带C．刀、斧、剪的刃磨得很薄D．在铁路的钢轨下铺上枕木【解答】解：A、书包带做的宽一些，增大了书包带与肩部的接触面积，减小了书包对肩膀的压强，使人感到舒服．故A错误．B、在坦克上安装履带，增大了坦克车与地面的接触面积，减小了坦克对地面的压强，防止坦克陷入地面．故B错误．C、刀、斧、剪的刃磨得很薄，减小了刀刃接触面积，在压力一定的情况下，增大了压强，便于将物体切断．故C正确．D、把铁轨铺在枕木上，增大了与地面的接触面积，减小了车对地面的压强，使列车不至于陷入地面中．故D错误．故选C。
初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题09 压强
初中应用物理知识竞赛专题讲座9专题九 压强【重点知识解读】1. 物体单位面积受到的压力叫做压强，压强公式： p=F/S 。
2. 液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，各方向压强大小相等。
液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度h 有关，与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关。
3. 连通器中同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
4. 大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生。
标准大气压数值p=1.013×105Pa=760mmhHg 。
活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的。
5. 在流体中，流速越大的位置，压强越小。
飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差。
【竞赛知识拓展】1. 液体压强公式：p=ρgh 。
柱体压强公式：p=ρgh 。
2. 大气压随高度的增加而减小。
在海拔3000m 以内，大约每升高10m ，大气压减小100Pa 。
【经典竞赛题分析】例1. （上海物理竞赛）如图所示，水平桌面上放置一底面积为S 2的轻质圆柱形容器，容器足够深。
在容器中放入底面积为S 1，质量为m 的圆柱形木块。
在容器中缓慢加入水，当木块对容器底部的压力恰好为零时，容器对桌面的压力大小为（）（A ）21S S mg （B ）211S S S -mg （C ）121S S S -mg （D ）221S S S -mg【参考答案】A例2．（上海物理竞赛）如图所示，小试管倒插在广口瓶内的水银中，此时试管恰好浮于水银面。
现由于天气变化的原因，大气压强稍增大，其它条件不变，则 A ．试管略微下沉B ．试管内封闭气体的体积变大C ．试管内外的水银面高度差变大D ．试管内封闭气体的压强变大 【参考答案】AD例3．（上海市初中物理竞赛初赛试题）如图2所示，两端开口的C 形小管中充满水，A 、B 两端开口处均用手指堵住。
若同时松开手指（ ） A ．只有水从A 端流出 B ．只有水从B 端流出C ．A 、B 两端同时有水流出D ．A 、B 两端都没有水流出【参照答案】．B例 4. （上海市初中物理竞赛初赛试题）在柱状容器里注入适量的浓盐水，在盐水中放入一块冰，冰与盐水的质量相等，并始终漂浮在盐水面上。
中考物理压轴题专题复习——压力与压强问题含答案
一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体，它们对水平地面的压力F 甲＞F 乙．若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度，则截去部分的质量△m 甲、△m 乙的关系是A ．△m 甲一定小于△m 乙B ．△m 甲可能小于△m 乙C ．△m 甲一定大于△m 乙D ．△m 甲可能大于△m 乙【答案】C 【解析】 【详解】因为甲、乙两个实心圆柱体对地面压力F 甲＞F 乙，由图可知S 甲＞S 乙，由压强公式：Fp S=可知，p p 甲乙>，对于自有放置在水平面的上柱体，还可以用p gh ρ=计算物体的压强，由图可知，h 甲＜h 乙，所以得到：ρ甲＞ρ乙.若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度，则甲截去部分对地的压强大于乙的，因为受力面积没有发生变化，则截去部分对地的压力大于乙对地的压力，水平面上放置的物体压力等于重力，所以△G 甲＞△G 乙，即Δm 甲＞Δm 乙. 故选C.2．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A 和B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面向齐平，且甲的质量等于乙的质量。
若从两容器中分别抽出部分液体后，液面仍保持相齐平，则此时液体对各自容器底部的压强A p 、B p 和压力A F 、B F 的关系是（ ）A ．AB p p <，A B F F = B ．A B p p <，A B F F >C ．A B p p >，A B F F =D ．A B p p >，A B F F <【答案】A 【解析】 【分析】甲乙质量相等，对容器底的压力相等；A 的底面积大，根据Fp S=分析液体对各自容器底部的压强A p 、B p 的关系；若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则和原来的情况相同。
【详解】甲乙两种液体质量相等，此时两液面齐平。
因为是圆柱形容器，对容器底的压力为F G mg ==，所以甲乙对容器底的压力相等，即A B F F =； 由于A 的底面积大，由Fp S=可得，A 对容器底的压强小，即A B p p <； 若从两容器中分别抽出部分液体后，因为两液面仍保持齐平，所以和未抽出时的情况相同，即A B p p <，A B F F =；故选A 。
初中物理中考复习讲义压强复习
压强总复习第八章压力与压强【知识点一】压力1、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力2、三要素（1）方向：垂直于接触面指向受力物体（2）作用点：被压物体表面（3）大小：当物体水平放置在水平桌面上并且不受任何外力的作用下时，压力等于重力3、压力的作用效果：与受力面积和压力都有关【经典例题】【例1】如图，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请画出小球对斜面的压力示意图。
【例2】如图，画出大坝侧壁B点受到的水的压力的示意图例1图例2图3．如图所示，甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。
甲、乙、丙对地面压力最大的是如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强最大的是。
(均选填“甲”、“乙”或“丙”)4．甲乙两个同种材料制成的立方体，单独放在桌面上时（如图1），对桌面压强分别为，若将乙放在甲上（如图2），甲对地的压强为。
例1、【10天津】如图8所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积V A<V B，高度h A<h B，与地面的接触面积S A>S B，对地面的压强p A=p B。
下列判断正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大干B的质量 D．A的质量可能等于B的质量例1、【10沈阳】如图2所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）A．p甲<p乙<p丙<p丁B．p乙<p甲<p丁<p丙C．p乙<p甲=p丁<p丙D．p丙<p乙<p丁=p甲例4、【10烟台】在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是( )2、冰冰同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
初中物理压强实验题复习
压强实验探究题1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是 .（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb ，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则PbPc（小于/等于/大于）.（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是.2.如图所示，将实验用的“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。
比较图甲与图乙的情况，可知压力作用的效果与_________________有关；比较图乙与图丙的情况，可知压力作用的效果与_____________关。
3.在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验.（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的来比较压力作用效果的.（2）图中两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.（3）在物理学中，用来表示压力的作用效果.4.小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验。
（1）实验能够得到的结论是_______；（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
5.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：(a)一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑上观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关。
初中物理压强计算专题
初中物理压强计算专题1．为纪念郑和七下西洋将华夏文明传扬于世，闽江口屹立起国内最大最高的一尊石雕像，如如图所示．石雕像和基座的总质量为7×105kg，基座底部呈正方形，面积约为50m2，则求：（1）石雕像和基座总重力，（2）石雕像和基座对水平地面的压强.（g取10N/kg）2．一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积，为600cm2，求（1）它的重力，（2）它四脚着地时对地面的压强．3．一个密度为1.5×103kg/m3、边长为0.2m的实心正方体放置在水平地面上，求：（1）该物体的质量和重力，（2）对地面的压强。
4．小刚的妈妈买了一箱牛奶，放在地板上，箱与地板的接触面积是0.025m2，箱和牛奶总质量是5kg，箱中每小袋牛奶的包装袋上标有“净含量221ml、247g”字样．（g=10N/kg）试求：（1）这种牛奶的密度是多少g/cm3？（计算结果保留小数点后两位小数）（2）这箱牛奶对地板的压强是多少Pa？（3）这袋奶能漂在水面上吗？（不计奶袋的质量和体积）5.图钉尖端的面积是0.3mm2，钉帽的面积是0.9cm2，用9N的力垂直墙壁按这只图钉，试求：（1）钉帽受到的压力和压强（2）墙壁受到的压力和压强6.一辆质量为6t的载货汽车，在平直的公路上匀速行驶，汽车受到的阻力为车重的0.06倍（取g=10N/kg）求：（1）汽车所受重力是多少？（2）汽车所受牵引力是多少？（3）汽车有6个轮子，每个轮子与地面的接触面积约为 250cm2，汽车对地面的压强约是多大？7.在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8 N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）．求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强．8、如图23，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg深度为12cm的开水，放置在面积为1ｍ2的水平桌面中央。
初中物理专题-压强
1.垂直压在物体表面上的力,叫做压力。
压力的方向是垂直于接触面,指向被压物体。
2.压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显；当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
3.压强是表示压力作用效果的物理量,压强的计算公式：p=,单位是：Pa。
1 Pa＝1。
1 Pa的物理意义：在1_的受力面积上受到的压力是1_N。
4.增大压强的方法：(1)增大压力；(2)减小受力面积；(3)增大压力的同时减小受力面积。
减小压强的方法：(1)减小压力；(2)增大受力面积;(3)减小压力的同时增大受力面积。
5.液体压强的特点：(1)液体对容器的底部和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强；(2)液体压强随着深度的增加而增大；(3)在同一深度,液体向各个方向的压强都相等；(4)液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大。
6.液体压强的公式：p=ρgh,由此公式可以看出：液体压强只与液体的密度和深度有关,而与液体的重力无关。
7.上端开口底部连通的容器,叫做连通器。
当连通器内只装有一种液体,且液体静止时,各容器中的液面相平。
应用举例：船闸(茶壶、过路涵洞)。
8.马德堡半球实验证明了大气压的存在；托里拆利实验准确测出了大气压的数值。
一标准大气压的大小等于760mm高水银柱产生的压强,在粗略计算时,标准大气压＝Pa,它可以支持10.3m高的水柱。
9.液体的沸点与大气压强有关,它们之间的关系是：气压增大,沸点升高；气压减小,沸点降低。
10.流体压强与流速的关系是：流体中流速越大的位置,压强越小。
考点1 探究影响压力作用效果的因素【例1】(滨州)在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S 是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体竖直放置时(如图8-1所示)对水平桌面上海绵的压下深度,实验记录见下表。
九年级物理压强竞赛辅导
，初中物理竞赛辅导—压强一、知识要点1、压力和压强(1) 垂直压作用在物体表面上的力叫压力．(2) 物体单位面积上受到的压力叫压强.通常用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，压强的公式可以写成p=F/S在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位是牛／平方米，它的专门名称叫帕斯卡，简称帕，1帕＝1牛／平方米.(3)在压力不变的情况下，增大受力面积可以减小压强；减小受力面积可以增大压强．2、液体的压强（1）液体对压强的传递规律—帕斯卡定律。
加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向个个方向传递。
其重要应用有液压机等。
（2）液体内部的压强。
其特点是液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，压强随深度的增大而增大，但在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体内部的计算公式是：P=ρgh。
（3）连通器原理。
连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，各容器中液面总保持相平。
船闸、锅炉水位计都是应用连通器原理的样子。
（4）虹吸现象3、大气的压强（1）空气，也象液体那样，受到重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。
1654年德国学者格里克做的马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
（2）大气压强的实质，要用气体分子运动论来说明。
气体的压强是大量做无规则运动的气体分子与容器壁不断碰撞而产生的。
（3）大气压强的数值可以利用托里拆利实验测出。
大气压强的数值与距离地面的高度及天气的变化有关。
通常把760毫米汞柱的大气压叫做标准大气压。
1标准大气压=1.01×105帕。
（4）活塞式抽水机、离心式水泵是利用大气压强把水抽上来的。
液体从液面较高的容器经过管子流入液面较低的容器，这种现象叫做虹吸现象。
虹吸现象也是由于大气压的作用而产生的。
（5）气体的压强跟体积的关系，大量实验表明：在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。
初中物理专题复习10固体压强、液体压强(解析版)
专题10 固体压强、液体压强考点1 固体压强1．压力与重力1．影响液体内部压强大小的因素2.液体内部压强特点和计算实验1 压力的作用效果与什么因素有关1．实验器材：小桌子、泡沫(或海绵、沙子)、砝码一盒。
2．实验方法：控制变量法和转换法。
3．实验结论：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
4．问题探究：(1)实验中，如何比较压力的作用效果？能不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料？通过观察泡沫塑料的形变程度来比较压力的作用效果；对于木板等一些较硬的材料，压力使其发生的形变太小，无法用肉眼观察到，所以不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料。
(2)实验的设计思路是什么？根据控制变量法的原则先保持受力面积不变，改变压力的大小，观察压力的作用效果，探究压力的作用效果与压力大小的关系；再保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察压力的作用效果，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。
5．特别提醒：在叙述结论时，“在×××相同时”这个前提条件千万不要忽略。
实验2 液体内部压强的特点1．实验器材：水、盐水、刻度尺、压强计。
2．实验方法：控制变量法和转换法。
3．实验结论：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体的压强与液体的深度和密度有关，在同一种液体中，深度越深，液体的压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。
4．问题探究：(1)探究液体压强特点的仪器叫什么？它是怎样显示液体压强的大小的？U形管压强计；加在探头橡皮膜上的压强越大，U形管左右两管中液面的高度差越大，两管中液面的高度差反映液体压强的大小。
(2)怎样探究液体压强与深度的关系？将液体压强计的探头依次放入同种液体的不同深度处，观察U形管两侧的液面高度差。
(3)怎样探究液体向各个方向的压强的大小关系？保持探头在同种液体中的深度不变，改变探头的朝向，观察U形管两侧的液面高度差。
人教版初中物理八年级下册第10章压强计算题专题复习教案
教案：人教版初中物理八年级下册第10章压强计算题专题复习一、教学内容1. 压强的定义及其计算公式；2. 压强与压力、受力面积的关系；3. 增大和减小压强的方法；4. 压强计算题的解题思路和方法。
二、教学目标1. 让学生掌握压强的定义及其计算公式，理解压强与压力、受力面积的关系；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生合作学习、讨论问题的习惯。
三、教学难点与重点1. 压强的计算公式及其应用；2. 压强与压力、受力面积的关系；3. 压强计算题的解题思路和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些与压强相关的实际情境，如压水井、吸管喝饮料等，引导学生关注压强在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾：复习压强的定义及其计算公式，引导学生回忆起压强与压力、受力面积的关系，为后续的计算题复习打下基础。
3. 例题讲解：选取几道具有代表性的压强计算题，如固体、液体、气体压强的计算，引导学生运用所学的知识解决实际问题。
在讲解过程中，注意引导学生分析题目中的已知量和未知量，找出解题的关键。
4. 随堂练习：针对讲解的例题，设计一些类似的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 压强计算题解题方法探讨：6. 课堂小结：7. 作业布置：设计一些压强计算题，让学生课后巩固所学知识，提高解题能力。
六、板书设计1. 压强的定义及其计算公式；2. 压强与压力、受力面积的关系；3. 压强计算题解题思路和方法。
七、作业设计1. 题目：一个长方体的底面积为2平方米，高为3米，求该长方体的体积。
答案：6立方米。
2. 题目：一个圆柱体的底面半径为5厘米，高为10厘米，求该圆柱体的体积。
答案：785.4立方厘米。
3. 题目：一个圆锥体的底面半径为3厘米，高为4厘米，求该圆锥体的体积。
答案：12π/3立方厘米。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了压强的定义及其计算公式，了解了压强与压力、受力面积的关系。
中考物理复习之压强经典模型
中考物理复习之压强经典模型一、切割模型——竖切不变横切小，斜切就看头比脚F =G F ′=G ′ p =ρgh p ′=ρgh结论：剩余部分对地面压力减小，压强不变。
F =G F ′=G ′p =ρgh p ′=ρgh ′结论：剩余部分对地面压力减小，压强减小——压强为原来的剩余占比：p h p h =''。
Gp S=A A A G p S =B B B G p S =由G ＞ＧB ＞G A 、S ＞S B ＞S A 得：p A ＞p ＞p B 若切后物体：头＞脚，则p A ＞p ；头＜脚，则p B ＜p 二、叠加模型——两层叠加看谁小，三层叠加看下方C 对B 的压强1CCG p S =B 对A 的压强2B CG G p S+=B 对A 的压强1BBG p S =A 对地面的压强2A BAG G p S +=A 对B 的压强1ABG p S =B 对地面的压强2A BBG G p S +=SS三、形杯模型——固体先放屁，液体没屁放1.固液放屁法固体先放（F）屁（p）：先求压力：总重力减外力，再求压强：FpS =。
液体没屁（p）放（F）：先求压强：p=ρgh，再求压力：F=pS2.帕斯卡虚拟液柱法F液对底=G液＜G F液对底=G液＝G F液对底=G液＞G液体压力=底深液柱的重力对比①完全相同的杯子，装满某种液体，颠倒后：液体压强p液1＝p液2 p＝ρgh液体对容器底压力F液1＞F液2F＝pS容器对桌面压力F固1＝F固2F＝G容+G液容器对桌面压强p固1＜p固2F pS =②完全相同的杯子，未装满某种液体，颠倒后：液体压强p液1＜p液2 p＝ρgh液体对容器底压力F 液1＞F液2帕斯卡虚拟液柱容器对桌面压力F固1＝F固2F＝G容+G液容器对桌面压强p固1＜p固2F pS =③完全相同的杯子，颠倒后，装有深度相同、质量相同的不同液体液体压强p液1＜p液2 p＝ρgh液体对容器底压力F液1＞F液2帕斯卡虚拟液柱容器对桌面压力F固1＝F固2F＝G容+G液容器对桌面压强p固1＜p固2F pS =4.三杯对比①质量相同的杯子，装满某种液体液体压强p液1＝p液2＝p液3 p＝ρgh液体对容器底压力F液1＝F液2＝F液3 F＝pS容器对桌面压力F固1＞F固2＞F固3 F＝G容+G液容器对桌面压强p固1＞p固2＞p固3F pS =②质量相同的杯子，装有同体积的某种液体液体压强p液1＜p液2＜p液3 p＝ρgh液体对容器底压力F液1＜F液2＜F液3 F＝pS容器对桌面压力F固1＝F固2＝F固3 F＝G容+G液容器对桌面压强p固1＝p固2＝p固3FpS=已知m1＝m2由图V1＞V2∴ρ1＜ρ2h液体压强p 液1＜p 液2＜p 液3 p ＝ρgh 液体对容器底压力 F 液1＜F 液2＜F 液3 F ＝pS 容器对桌面压力 F 固1＝F 固2＝F 固3 F ＝G 容+G 液容器对桌面压强p 固1＝p 固2＝p 固3Fp S=四、虹吸现象——“过高则溢”触发条件：当液面越过倒置连通器最高点时——“过高则溢”。
初中物理中考复习课件：考点5、压强和液体的压强
A、煤油 B、水
C、硫酸 D、酒精
结束
考点5、压强和液体的压强
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3、液体的压强跟哪些因素有关？
液体的压强只跟液体的密度ρ和深度h有关，而
跟液体的重力、体积无关。
结束
考点5、压强和液体的压强
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液体的压强
中考试题
液（1）液体对容器底部和侧壁都有压强，
体 压
液体的内部向各个方向都有压强。
强的（2） 液体的压强随深度的增加而增大。 特 在同一深度，液体向各个方向的压
甲
乙
结束
考点5、压强和液体的压强
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练习：
2、把一根装有液体的倾斜放置的玻 璃管改为竖直放置，则液体对管底的 压强将（ ）
A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
结束
考点5、压强和液体的压强
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点 强相等；液体的密度越大，压强越大。
结束
考点5、压强和液体的压强
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液体压强公式推导
中考试题
F P=
S
水平放置 的物体
G =
S
mg =S
ρvg =S
物体体积 为v=s h
Ρs h g =S
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根底知识：一、压强1.垂直压在物体外表上的力叫做。
压力的方向垂直于受力面。
2.压力的作用效果由压力和共同决定。
3.物体上受到的压力叫做压强，用符号表示。
4.压强的定义式是：，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号表示，1 Pa= 1 N/m2 。
5.由公式P=F/S可知：受力面积一定时，增大压力就可以增大压强；压力一定时，增大受力面积可以减小，使压力效果分散；减小受力面积，可增大压强，使压力效果集中。
二、液体压强1.液体压强是由于液体和而产生的。
2.由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
同种液体内部的压强随的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向压强相等。
3.计算液体压强的公式是。
由公式可知：液体的压强只与和液体密度有关。
三、连通器1.上端开口、下部的容器叫做连通器。
2.当连通器里盛有同种液体，在液体的情况下，各容器中的液面总保持相平。
锅炉水位计是根据原理来确定锅炉内水位上下的。
船闸的工作过程利用了原理。
3.帕斯卡原理：。
四、大气压强1.大气压强是由于大气受到而产生的，大气对浸在它中的物体的压强叫做大气压强。
2.活塞式抽水机和离心式抽水机就是利用把水抽上来的。
3.著名的实验证明了大气压强的存在。
4.托里拆利实验是测定大气压值的重要实验，在这个试验中，当管内水银面下降到某一高度后，管内上方是，管外水银面受大气压强的作用，是大气压强支持着管内一定高度的水银柱，这一定高度的水银柱产生的压强跟大气压强。
5.通常把1.013*105的压强叫做标准大气压，它相当于毫米高水银柱产生的压强。
6.一切液体的沸点，都是气压减小时；气压增大时升高。
7.温度不变时，一定质量的气体的体积越小，压强；体积越大，压强。
五、流体压强与流速的关系1.流体：和统称为流体。
2.液体在流速的地方，在流速地方压强；气体在流速地方压强也，在流速地方压强也。
3.机翼的形状特点：上外表，下外表。
4.机翼运动时上方的空气速度，流过机翼下方的空气速度，机翼上、下方所受的压力差形成向上的。
1、如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：〔〕2、如图9.1-2所示，底面积不同的圆柱形容器A 和B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。
那么此时液体对各自容器底部的压强P A 、P B 的压力F A 、F B 的关系是〔 〕A ．P A ＜PB F A ＝F B B ．P A ＜P B F A ＞F BC ．P A ＞P B F A ＝F BD ．P A ＞P B F A ＞F B3、如图9.1-3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F ，压强为P 。
当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为：〔 〕A ．F ，PB ．4F ，PC ．41F ，P D ．F ，4P4、沙漠中有一个沙丘〔如图9.1-4所示〕，当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：〔 〕A ．向左移动B ．向右移动C ．仍停原处D ．无法确定5、如图9.1-5所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。
其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，那么以下判断正确的选项是：〔 〕A ．甲的密度大，甲受到的重力大B ．甲的密度大，甲的质量小X k B 1 . c oC ．甲的密度小，甲受到的重力小D ．甲的密度小，甲的质量大6、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图9.1-6所示事例中不是利用连通器原理工作的是：〔 〕7、以下哪一事例可以说明大气压的存在：〔 〕A ．用吸管吸牛奶B ．棒冰融化C ．手握橡皮圈发生形变D ．水往低处流8、以下有关液体压强的说法中，正确的选项是：〔 〕A ．不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大B ．相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的C ．密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比拟大D ．以上说法都正确9、茶壶盖上开一个孔作用是：〔 〕A ．好系绳子，防止打碎B．让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来C．让热所冒出来，便于热茶冷却 D．让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜10、如图9.1-7所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．假设用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，那么两正方体A、B对水平地面的压强之比为：〔〕新- 课- 标-第-一- 网A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：111、在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是：〔〕A．往水银槽内多加一些水银B．将玻璃管稍微倾斜一些C．将玻璃管稍压下一些D．在玻璃管中混进少许空气12、以下现象及其原因分析，错误的选项是：〔〕A．高压锅容易将食物煮熟----液体外表气压增大，液体沸点升高B．台风掀开屋顶的瓦----屋内外空气的流速不同，压强不同C．软包装饮料吸管一端做成尖形----减小受力面积，增大压强D．铁路的钢轨铺在枕木好----增大受力面积，增大压强13、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一X硬纸片〔不留空气〕，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下〔如图9.1-8所示〕。
对整个探究活动的分析正确的选项是：〔〕A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系C．探究的假设：大气对各个方向都有压强D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等14、如图9.1-9所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的选项是：〔〕A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小15、一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图9.1-10所示，把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，那么：〔〕A．a、b两个小孔均有水流入 B．a、b两个小孔均有酒精流出C．酒精从a小孔流出，水从b小孔流入 D．水从a小孔流入，酒精从b小孔流出16.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上〔如图A〕，然后反过来倒立在桌面上〔如图B〕，两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，那么A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断17.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如下图，其中分析正确的选项是A. 甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停顿沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高18.为了测定潜水艇的下潜深度，科技人员设计了深度测定仪，测定仪的原理图如下图，R0为定值电阻，F是传感器，其电阻R与潜水艇在海水中的深度h成反比．以下说法中正确的选项是A．电流表示数与潜水艇所在的深度成反比B．电流表示数与潜水艇所在的深度成正比C．潜水艇水平航行时，电流表示数变大D．潜水艇缓慢上浮时，电流表示数变小19.小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，以下操作能到达目的的是A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪20.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如下图，一阵大风吹来，伞面可能被“吸〞，严重变形．以下有关这一现象及其解释，正确的选项是〔〕A. 伞面被向下“吸〞B. 伞上方的空气流速大于下方，上方的压强大于下方C．伞上方的空气流速大于下方，上方的压强小于下方D．伞上方的空气流速小于下方，上方的压强小于下方1、压强是反映＿＿＿＿＿＿＿＿的物理量。
物理学在把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定义为压强；压力作用的效果跟压力的大小、＿＿＿＿＿＿＿有关。
2、抽水机是利用＿＿＿＿＿的原理工作的；自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大局部空气，使橡皮管里的气压＿＿＿＿；管外的墨水在＿＿＿＿作用下进入管内。
3、如图9.1-11所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为P1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。
那么F1＿＿＿F2，P1＿＿＿P2。
〔选填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕4、为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图9.1-12所示。
当老虎用一样的力咬食食物时，受力的＿＿＿＿越小，产生的＿＿＿＿越大。
5、如图9.1-13所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2:1，都装满水，水对容器底部的压强之比为＿＿＿，水对容器底部的压力之比为＿＿＿＿。
6、如图9.1-14所示，长方体冰块熔化成水后，对容器底面的压强＿＿＿＿，压力＿＿＿＿。
7、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是＿＿＿＿，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的＿＿＿＿。
8、甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1:2, 那么甲、乙两物体对桌面的压力之比为＿＿＿＿，压强之比为＿＿＿＿。
9、如图9.1-15所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数＿＿＿＿，木块对桌面的压力＿＿＿＿，木块对桌面的压强＿＿＿＿。
〔均选填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕10、质量是300克的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是＿＿＿＿N，桌面受到的压力是＿＿＿＿N，压力的施力物是＿＿＿＿。
11、重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3N时，木块受到的摩擦力为＿＿＿N；假设木块与桌面的接触面积为0.02m2，那么木块对桌面的压强为＿＿＿Pa．三、作图题〔每小是2分，共4分〕1、如图9.1-16所示，作出物体对平面的压力的示意图。
2、如图9.1-17所示，物体A静止，作出A物体对水平面的压力的示意图。
1、小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关〞的实验。
如图9.1-18所示。
新课标第一网〔1〕实验中小宇是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比拟压力作用效果的。
〔2〕比拟甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
〔3〕假设要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系〞，应通过比拟图＿＿＿所示实验。