2016年小学一年级数学期末总结

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一年级数学学生成绩总结

一年级数学学生成绩总结
一、概述
一年级是学生学习生涯的起点，数学作为基础学科之一，对学生思维能力的发展具有重要意义。

本总结旨在分析一年级数学学生的学习成绩，找出问题，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

二、成绩分析
1. 平均分：一年级数学平均分为XX分，整体表现良好，但仍有提升空间。

2. 及格率：及格率为XX%，达到预期目标。

3. 优秀率：优秀率为XX%，表现优秀的学生较少，需要加强培优工作。

4. 分数段分布：高分段和低分段学生较少，中等分数段学生较多，分布相对合理。

三、问题分析
1. 基础知识不扎实：部分学生在计算、认图等方面存在明显短板。

2. 学习习惯不良：如上课注意力不集中、作业马虎等。

3. 思维能力发展不足：部分学生缺乏逻辑思维能力，解题思路不清晰。

四、改进措施
1. 强化基础知识训练：通过多做习题、定期测试等方式，加强学生对基础知识的掌握。

2. 培养良好的学习习惯：教师应督促学生养成按时完成作业、认真听讲等良好习惯。

3. 促进思维能力发展：通过引导学生自主探究、小组合作等方式，培养学生的逻辑思维能力。

4. 加强培优补差工作：针对优秀学生和后进生，制定个性化的教学方案，提高整体教学质量。

五、总结
一年级数学学生成绩整体表现良好，但仍存在一些问题。

在今后的教学中，应注重基础知识训练、培养良好的学习习惯、促进思维能力发展以及加强培优补差工作，全面提升教学质量。

同时，应关注学生的个体差异，为学生提供个性化的学习支持，帮助他们更好地发展数学能力。

一年级下学期期末总结数学

一年级下学期期末总结数学数学是一门既有规律又需要思考的科学。

在这个学期里，我通过老师的指导和同学们的互动，取得了一些进步，掌握了一些数学知识和技巧。

这学期，我们学习了加法和减法的口诀以及相关的计算方法。

老师给我们布置了很多练习题，让我们通过不断的反复练习来巩固这些知识。

我通过多次反复的练习，逐渐熟练了口诀和计算方法，现在可以很快地计算两位数的加减法了。

此外，我们还学习了乘法和除法，学会了用竖式进行乘除运算。

老师教给我们一些简单的诀窍，让我们能够更轻松地进行乘除运算。

我发现，通过掌握乘法口诀和一些乘法的特殊规律，可以更快地计算出结果。

通过多次的课后习题和作业，我逐渐提高了乘除的技巧。

在学习几何方面，我学会了用直尺、量角器等工具进行测量和绘制简单的图形。

我们还学习了一些基础的几何概念，例如点、线、面等。

这让我对空间的认识更加清晰，也让我对各种图形的特点有了更深入的了解。

在这学期里，我也开始学习一些简单的数据统计和图表表示。

老师通过举一些生活中的例子，让我们了解了数据统计的重要性，并通过制作条形图和折线图等图表来展示数据。

我学会了如何读懂简单的图表，并且能够比较图表中的数据。

在数学问题解决以及应用的方面，老师给我们提出了一些富有启发性的问题，让我们多角度思考、动手实践。

例如，老师给我们发了一些名为“数学盒子”的游戏，要求我们用不同的数学方法解决问题，这让我对数学的学习更加感兴趣。

总的来说，这学期的数学学习让我更加熟悉了加减乘除的计算方法，掌握了一些基本的几何概念，学会了读懂简单的图表，也培养了一些解决问题的能力。

虽然有时候还会有些困难，但是我相信只要坚持努力，数学会变得更加简单有趣。

我会继续努力学习，掌握更多的数学知识和技巧。

一年级数学下册期末总结

一年级数学下册期末总结这学期，我开始学习了一年级的数学下册内容。

在这个学期里，老师带领我们认识了更多的数字和数学概念，让我对数学有了更深的理解。

现在，让我来为大家总结一下这一学期学习的内容和收获吧。

首先，我们学习了更多的数字。

之前我们已经学习了1-10的数字，这学期我们还学习了11-20的数字，我们发现这些数字是由个位数和十位数组成的。

通过学习，我能够更加快速地认识并读出这些数字了。

在认识数字的基础上，我们学习了加法和减法。

一开始我们是通过数学游戏来进行加法和减法的练习，这让我们觉得学习数学充满了趣味。

通过学习，我学会了用手指来进行加法和减法的计算，并且能够通过数字的大小关系进行估算了。

在加法和减法的基础上，我们还学习了简单的乘法和除法。

我们通过一些实际的例子来学习乘法，比如一个鸡蛋盒里有几个鸡蛋，一盒有几个鸡蛋等等。

这让我对乘法有了更深的理解。

同时，我们还学习了用除法来解决问题，比如一共有20颗糖果，分给4个人，每个人能分到几颗。

通过学习，我不仅能够用乘法和除法进行计算，还能够用他们来解决实际问题。

除了以上的内容，我们还学习了一些与形状相关的知识。

我们学习了正方形、长方形、圆形等形状的认识和特征。

通过认识这些形状，我能够更好地识别周围的物体，并且能够画出这些形状。

我们还学习了一些关于图形的位置关系，比如在左边、右边、上边、下边等等。

通过学习，我能够更好地描述图形的位置关系了。

除了这些数学知识，我们还学会了一些解决问题的方法。

老师经常给我们一些简单的问题，并让我们用自己的方法来解决。

这让我养成了思考问题、分析问题的习惯。

通过解决问题，我不仅能够灵活运用所学的知识，还能够培养出坚持不懈的品质。

总的来说，这学期我学到了很多关于数学的内容，并且在实际中也能够灵活运用所学的知识。

通过学习数学，我不仅增加了自己的数学知识，还培养了自己的思考和解决问题的能力。

希望在以后的学习中，我能够继续努力，学好数学，让我更加喜欢数学！。

一年级二班数学期末总结

一年级二班数学期末总结时间过得真快，转眼间我们已经度过了一学期的数学课程。

在这个学期里，我学到了很多有关数字、形状和计算的知识。

现在，让我来回顾一下这段美妙的数学之旅吧。

首先，我们学习了数字和数的概念。

老师教我们认识0到20的数字，并且学会了用手指和算盘来进行数数。

通过数数游戏和绘本的辅助，我们能够灵活运用这些数字进行计数和比较。

此外，我们还学会了将数字写出来，这让我们能够更好地理解它们的大小关系。

接下来，我们学习了简单的加法和减法运算。

通过数学游戏和练习册，我们掌握了加法和减法的基本概念。

老师还教我们用图形和实物来辅助计算，使我们更加直观地理解运算的意义。

例如，我们通过用相同数量的饼干进行加法运算，或者通过拿走一些糖果进行减法运算，加深了对运算过程的理解。

除此之外，我们还学习了几何图形的认识和分类。

我们认识了圆形、方形、三角形和长方形，并且学会了用这些图形来构建各种图案。

老师还鼓励我们用积木和磁贴等材料来搭建各种几何形状，这提高了我们的动手能力和空间想象力。

在学习的过程中，老师还提倡我们团队合作和互助。

我们经常分组进行小组活动，通过互相讨论和合作解决问题。

这不仅提高了我们的互动能力，还培养了我们的合作意识。

我们通过小组竞赛，激发了对数学的兴趣和热情。

在数学教学中，老师通过多种形式的教学手段激发了我们的学习兴趣。

例如，通过数学游戏和竞猜，老师调动了我们的积极性。

我们也经常进行小测验，及时发现自己的不足，并及时进行纠正。

老师还用丰富的教学素材和多样的教学方法，让我们感受到了数学的魅力。

此外，老师还经常安排实践活动，让我们将数学知识运用到实际生活中。

通过实地参观超市、菜市场等地方，我们学会了用数学来解决实际问题。

比如，我们学会了计算物品的价格和找零的方法。

这样一来，我们不仅学到了数学知识，还培养了我们的生活技能。

总的来说，在这个学期里，我不仅学到了很多有关数字和计算的知识，还发展了自己的思维和动手能力。

小学一年级数学期末总结

小学一年级数学期末总结
在小学一年级的数学学习中，我们学习了很多有趣的知识，通过老师的引导和同学们的共同努力，我们取得了很大的进步。

接下来，我将对这学期所学的数学知识进行总结。

首先，我们学习了数字0-100的认识和认读，通过认读数字卡片、数数游戏等活动，我们逐渐掌握了数字的形态和意义。

在此基础上，我们学习了1-20的加法和减法，通过算术题练习和实际生活中的应用，我们能够灵活运用这些知识，解决简单的数学问题。

其次，我们学习了简单的几何图形和立体图形，如正方形、三角形、圆形等，以及球体、立方体等。

通过观察物体、认知图形，我们能够简单描述和辨认这些图形，为以后的几何学习打下了基础。

另外，在这个学期，我们还学习了时间的概念，包括小时、分钟、日历等。

通过日常生活中的时间感知和时间练习，我们能够大致了解一天的划分和简单的时间计算。

最后，我们学习了简单的量的概念，如长短、重量、容积等。

通过实物比较和简单的量的测量，我们能够初步认识这些概念，并能够进行简单的比较和排序。

在这个学期的数学学习中，老师们采用了丰富多彩的教学方法，如游戏教学、实物教学等，让我们在轻松愉快的氛围中学习了很多知识。

同时，老师们也注重培养我们的数学思维和解决问题的能力，让我们在实际生活中能够运用所学的知识，解决简单的数学问题。

总的来说，这个学期的数学学习让我们收获颇丰，不仅学到了很多知识，也培养了我们的数学兴趣和动手能力。

希望在以后的学习中，我们能够继续努力，不断进步，成为数学小达人！。

一年级数学上册期末总结（精选4篇）

一年级数学上册期末总结（精选4篇）一年级数学上册期末总结（精选4篇）在进行知识点总结时，需要根据不同主题或领域进行分类，并注重关键词和概念的归纳整理。

知识点总结可以采用文字、图表、表格等多种形式进行展示，根据实际情况选用最为合适的方式。

下面就让小编给大家带来一年级数学上册期末总结，希望大家喜欢!一年级数学上册期末总结1令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。

本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。

同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。

具体回顾如下。

一、坚持了政治学习。

本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。

每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。

本学年里，我共进行政治学习20次，师德师风学习10次，记政治学习笔记7000余字，记师德师风学习笔记5000余字，写学习体会3次共2800多字。

二、业务上不断进取。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。

通过认真的自学，记业务学习笔记共约8000字，听评教师课23节次，讲公开课、示范课6节，写论文8篇，写优秀教案2节，使自己的业务能力有了一定的提高。

同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。

二是加强了对电脑技术的学习。

虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。

目前，已基本能处理一些简单的应急问题，在前一些日子，曾为我校两名外出讲课人员编制了2个教学课件。

对刻录技术也初睨其端。

三、教学上力创新高。

虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。

一年级数学期末总结与反思5篇

一年级数学期末总结与反思5篇一年级数学期末总结与反思1大家都知道，一年级的小朋友喜欢玩，喜欢游戏。

因此在教学中如能多创设游戏情境，让小朋友在玩中学，在学中悟的话，定能起到事半功倍的效果。

这是我上完《玩具》一课的体会。

《玩具》一课除了让学生能正确数出5以内物体的个数，学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，会读、会写1—5各数外，还有一个重要的目标就是让学生知道1—5这5个数字的顺序，能用1—5来表示事物的顺序。

对于第一个目标，在课堂教学中相信大家都会关注得比较多，基本上能达成。

可对于比较隐蔽的第二个目标，相信很多老师会关注得比较少。

回想起两年前教一年级的这一课时，我对第二个目标关注得也不够，处理方法相对单一。

只是根据书本第8面的第四题让学生数一数、填一填，从而知道1—5也可以用来表示事物的顺序。

通过作业反馈发现非常糟糕，“第2个”和“2个”孩子基本上都分不清，要涂第2个，大部分孩子都涂了前2个。

由于有了这样的经验教训，今天重上《玩具》这一课时，除了完成P8、4外，我还创设了这样的情境：请5个小朋友上讲台按老师的指令来玩游戏，其他小朋友当评委，看哪一个小朋友表现得最好。

1.5个小朋友按顺序报数。

2.第5个出列。

3.5个小朋友出列。

在游戏中，刚开始并不是很顺利，有小朋友不懂第5个和5个区别，要第5个出列，也有其他小朋友出列了。

不过在其他小朋友的帮助下最终能得以完成。

第一轮游戏过后，很多小朋友的积极性很高，很想上台来，于是游戏又进行了两轮，在接下来的两轮游戏中就明显地可以感觉到孩子们进步了，大多能理解“第几个”和“几个”也就是基数和序数的区别了。

因此下午在完成练习册的作业“划一划”时，就较少出现划“第3个”变成划“3个”了。

因此，在教学中，一定要遵循学生的年龄特点，多创设学生喜闻乐见的游戏情境，让学生在活动中学数学，在生活中学数学，让学生多体验成功的喜悦，激发了学生学习数学的兴趣。

一年级数学期末总结与反思2生活是数学的源泉。

李老师一年级数学期末总结

李老师一年级数学期末总结一年级数学学科作为学生们开始接触的第一门学科，对于他们的学习能力和学习习惯的培养具有至关重要的作用。

本学期，我担任一年级数学教师已经快一年了，经历了许多挑战和收获。

在这一学期的总结中，我将回顾教学过程中的优点和不足之处，并提出一些改进建议，以便在来年更好地教授一年级学生数学知识。

一、课堂教学优点在课堂教学中，我注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，通过启发式教学法、互动式教学和体验式教学等方式，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

我经常设计一些有趣的数学游戏和活动，让学生在玩的过程中学习，使他们能够将抽象的数学概念与实际生活中的问题联系起来。

我还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，定期组织小组活动，让学生互相交流和合作。

在教学内容上，我注重培养学生的数学基本概念和运算技能，通过练习和巩固，使学生能够熟练掌握数学的基本运算，如加法、减法、乘法和除法。

同时，我注重培养学生的逻辑思维能力和创造力，通过解决一些有趣的问题和编制数学故事，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

二、课堂教学不足之处尽管在教学过程中有一些优点，但我也意识到自己存在一些不足之处。

首先，我发现有些学生对数学学习缺乏兴趣，他们往往觉得数学很难。

我意识到自己在激发学生兴趣方面还需要更加努力，寻找更为创新的教学方式，使学生能够主动参与其中。

同时，我也发现一些学生在数学基本运算上存在一定的困难，他们往往对运算规则和算式的理解不够深入。

这可能是因为我在课堂上对数学运算规则的解释和演示不够清晰，没有给学生足够的练习机会。

在今后的教学中，我将更加注重基本运算的讲解和练习，帮助学生建立有关数学概念和算法的正确理解。

三、改进建议为了改善课堂教学中存在的不足，我计划在下一个学年中采取一些措施。

首先，我将加强对数学教学内容的准备，提前查阅相关教学资料，了解一些最新的教学方法和教材。

这将有助于我更好地掌握学生的学情，设计出更富有成效的教学活动。

小学一年级数学期末总结

小学一年级数学期末总结数学是小学阶段的基础学科之一，也是学生发展数理思维和逻辑思维的重要工具。

小学一年级的数学学习主要包括数的认识、数的意义、数的排序、数的加减法运算、简单的几何形状等内容。

本篇总结将从这些方面进行详细的梳理和总结，希望能够帮助一年级的小朋友们回顾所学的数学知识。

一、数的认识和数的意义数的认识是学习数学的起点，也是数学学习的基础。

小学一年级的数学学习从最基础的数的认识开始，通过操作和观察不同的物体，帮助孩子们理解数是用来表示物体的多少的工具。

首先，孩子们学习了数的读法和写法，能够正确地读出和书写0到9的数字。

然后，孩子们开始学习数的概念，通过数数的活动，培养孩子们正确的数的概念。

在数数的过程中，老师会引导孩子们逐渐形成数和物一一对应的概念，即“一个数表示一个物体”的原则。

在数的认识的过程中，孩子们也开始学习数的意义。

通过不同的活动，孩子们能够初步理解数的意义是表示物体的多少。

例如，在数图形的活动中，孩子们学会了用数来表示图形边的个数；在数物品的活动中，孩子们通过数的操作，能够正确地表示物品的个数。

二、数的排序数的排序是一年级数学学习的重要内容之一。

通过对数的排序的学习，可以帮助孩子们理解数的大小关系和数的序列。

在数的排序的学习中，孩子们会先通过多种活动锻炼数的数量概念和数量感知。

例如，在数线上的活动中，孩子们能够将0到9的数正确地排列在数线上；在数序列的活动中，孩子们能够按照一定的顺序将一定范围内的数排成序列。

通过这些活动，孩子们可以初步掌握数的大小关系，能够正确地比较两个数的大小。

在数的排序的学习中，还可以引入数的大小比较符号，让孩子们学会用“<”、“=”和“>”表示数的大小关系。

三、数的加减法运算在数的认识和排序的基础上，孩子们开始学习数的加减法运算。

数的加减法运算是一年级数学学习的核心内容之一，也是培养孩子们数学思维和逻辑思维能力的重要途径。

在数的加法运算的学习中，孩子们首先通过各种实物和图片进行加法运算的练习，帮助孩子们形成“加法”的概念。

一年级数学期末教学工作总结

一年级数学期末教学工作总结时光如白驹过隙，一学期就这样收尾了。

回顾这段时间的一年级数学教学工作，我深感收获颇丰，也深知自己还有很多需要提升的地方。

首先，我注重培养学生的数学思维能力。

在教学过程中，我努力倡导学生进行思维启发式学习，引导他们积极思考、独立解题。

我通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生的思考欲望，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。

在教学中，我尝试给学生一些挑战性的问题和探索性的活动，让他们通过实践与反思，发现问题，解决问题，进一步培养他们的数学思维。

我也注重让学生进行数学问题的解释和讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

其次，我重视启发学生的学习兴趣。

数学作为一门抽象的科目，对学生来说可能比较枯燥。

因此，在教学中，我注重通过情境教学和趣味性的活动为学生创造一个愉快的数学学习环境。

例如，我可以通过游戏、竞赛等方式来加强学生对数学的兴趣，并让数学知识的学习变得更加有趣。

在教学中，我也充分利用教具和多媒体技术，以图文并茂的方式呈现数学知识，使学生对数学的学习更加直观和生动。

再次，我重视巩固和复习。

在教学过程中，我注意及时巩固和复习已学的知识，帮助学生将知识转化为能力。

在课堂上，我经常利用小测验、复习提纲、课后习题等方式进行知识回顾。

同时，我也注重对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略，确保他们真正掌握了数学知识。

最后，我重视与家长的沟通和合作。

家长是学生学习的重要支持力量，他们对学生的学习情况了解更全面。

因此，在教学过程中，我积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，与家长共同制定学习计划和解决学习问题。

我也通过家长会、家访等方式了解家长对学生学习的期望，进一步提高教学质量。

总之，一年级数学教学工作是我教师生涯的一个新的开始。

在这个过程中，我不仅学到了知识和技能，也深刻体会到了教育事业的重要性和责任感。

通过这次总结，我明确了自己在教学中的不足之处，并将在今后的工作中不断努力提高自己的教学水平，更好地为学生服务。

期末总结一年级下册数学

期末总结一年级下册数学一年级下册的数学学习，内容主要围绕数的认识、加减运算、几何形状等方面展开，通过学习提升了我对数字和形状的认识能力，同时也逐渐培养了我的逻辑思维和解决问题的能力。

下面是我对这学期数学学习的总结。

首先，在数的认识方面，我们学习了10以内的数，通过数的排列组合，了解数字的大小和顺序。

以及进行一些简单加法和减法的运算。

通过物品的计数和图形的组合，我对数字的掌握和运用能力有了很大的提高。

其次，在加减运算方面，我们学习了简单的加法和减法。

通过小朋友们一起解决问题和讨论，在实践中培养了我们的团队合作意识和解决问题的能力。

在数学课堂上，老师经常让我们通过比赛的形式进行口算，这不仅增强了我们的计算速度，还提高了我们的注意力和专注力。

另外，在几何形状方面，我们学习了圆形、正方形、长方形等基本的几何形状。

通过形状的观察和辨别，以及图形的拼接和比较，我对各种形状的特点有了更深入的了解。

在课堂上，老师经常激发我们的创造力和想象力，通过使用图形卡片和积木拼图等方式，培养我们的空间思维和创造力。

此外，在数学学习中，老师还引导我们通过游戏的方式来学习数学知识。

通过游戏，我们不仅可以增强我们的学习兴趣，还可以锻炼我们的思维能力和解决问题的能力。

比如，老师组织我们玩“数数游戏”，通过游戏中的竞争和计算，让我们在轻松愉快的氛围中提高了数的认识和运算能力。

总的来说，一年级下册的数学学习使我对数字和形状的认识有了很大的提高。

通过数的认识，加减运算以及几何形状的学习，我不仅增强了自己的逻辑思维和解决问题的能力，还提高了我的注意力和专注力。

在今后的学习中，我会更加用心学习数学，提高自己的数学水平，为以后更深入的学习打下坚实的基础。

总结一学期的数学学习，我深感受益匪浅，收获很多。

我相信，在未来的学习中，数学将成为我更好的成绩的保证。

一年级数学上册期末试卷质量分析与总结

一年级数学上册期末试卷质量分析与总结一年级数学上册期末试卷质量分析与总结（精选10篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的一年级数学上册期末试卷质量分析与总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级数学上册期末试卷质量分析与总结篇1一、本次试卷具有以下几项特点：1、题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。

2、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养。

3、考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查。

二、学生错误分析结合试卷分析，我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。

1、审题不认真造成错误学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。

例如：第一题第2题，在横线上划正方形和三角形同样多。

学生没有仔细看题直接画图形。

有些学生识字量不多，有些字不认识造成题目不能完全理解因此产生错误。

2、不良习惯造成错误学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成计算错误率较高。

三、对今后教学改进意见1、注重良好习惯的培养。

从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。

这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。

其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、后进生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。

因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。

与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的'学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；采取“兵教兵”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。

一年级数学期末总结范文（精选16篇）

一年级数学期末总结范文（精选16篇）一年级数学期末总结范文（精选16篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的一年级数学期末总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级数学期末总结篇1本学期我担任一（7）班数学教学工作，作为刚接一年级的新教师，由此感受到自己肩上的担子之重。

由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、精心备课。

精心备课，不但备教材备教法而且备学生。

备教材时，我着重了解编者的意图，找准教学目标；备学生时，我重视搜集学生的已有知识经验和生活经验，以提供学生熟悉的情景，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，帮助学生理解并掌握数学知识；备教法时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并尽力制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、用心教学。

数学知识的抽象性很强，而一年级小学生却是以形象思维为主。

为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。

如：如教学“长方体和正方体的认识”时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此，同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。

这样，学生对抽象的长方体和正方体有了感性的具体的认识容易记忆，懂得辨认分类。

一年级数学期期末工作总结

一年级数学期期末工作总结通过这一学期的努力学习和教学实践，我对一年级数学教学有了更深入的理解和认识。

在这篇总结中，我将对这一学期的数学教学工作进行回顾和总结，并对今后的教学工作提出一些建议和展望。

一、教学目标的制定在本学期的数学教学中，我始终坚持以培养学生的数学兴趣和数学思维能力为目标，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我根据学生的认知水平和学习特点，合理设置教学目标，使学生能够在实践中体验和探究数学知识，培养学生的数学兴趣。

二、教学内容的选择在教学内容的选择上，我尽量围绕学生的生活经验和兴趣进行设计，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，使学生在游戏和实际情境中感受到数学的乐趣和应用价值。

三、教学方法的运用在教学方法的运用上，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我通过教师引导、小组合作、情境模拟等方式，培养学生的数学思考能力和解决问题的能力。

我鼓励学生自主思考，提出问题，进行合作探究，并及时给予肯定和鼓励，使学生愿意积极参与课堂活动。

四、教学评价的方式在教学评价的方式上，我采用了多种评价方式，如课堂观察、小组合作评价、个人报告等，全方位了解学生的学习情况和数学思维能力。

评价结果参考了学生的学习笔记、作业完成情况、参与课堂活动的积极性等，以综合评价学生的数学学习情况。

五、教学环境的营造在教学环境的营造上，我注重课堂氛围的营造和学生的自主学习引导。

我通过丰富多彩的教学资源和教学设备，创造了一个愉快、轻松而严肃的学习氛围。

我给学生提供充足的时间，使学生能够自主探索和思考，培养学生的自主学习兴趣和能力。

六、对今后教学工作的建议与展望在今后的教学工作中，我将进一步提高自身的教学能力，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

我将不断学习教学理论和方法，积极参加教学培训和交流活动，不断提高自己的教学水平。

同时，我将注重教学资源的开发与利用，提供更多的学习机会和材料，使学生能够在各个方面得到全面发展。

小学一年级数学个人期末总结范文（通用7篇）

小学一年级数学个人期末总结小学一年级数学个人期末总结范文（通用7篇）忙忙碌碌的一个学期又要结束了，经过一个学期的工作积累，我们都有了非常大的提升和改变，这也意味着，需要开始准备期末总结了！你知道优秀的期末总结都有哪些特点吗？以下是小编为大家整理的小学一年级数学个人期末总结范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学一年级数学个人期末总结1本学期，我作为新老师来学校就担任一年级数学教学工作。

教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。

但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前——备好课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，找准教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的准备，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对课堂作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强课上——上好课创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

三、做好课后辅导工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。

”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提三会小学高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。

小学一年级数学教师期末总结

小学一年级数学教师期末总结一年级是小学教育的开端，也是学生接触数学的开始。

在这个阶段，我们的任务是培养学生对数学的兴趣和基本的数学素养。

在过去的一个学期里，我积极努力地进行教学探索和实践，取得了一些成果，同时也遇到了一些困难和挑战。

在这份总结中，我将简要回顾这个学期的教学工作，并总结一些经验和教训。

首先，我注重培养学生的数学思维能力。

在教学中，我注重引导学生运用逻辑思维和分析能力解决问题。

通过启发式教学的方法，我引导学生提出问题、思考问题、解决问题，培养他们的观察力、推理力和创造力。

例如，我经常给学生提出一些有趣的数学问题，让他们动手操作或者进行思考，激发他们的兴趣和好奇心。

通过这样的教学方法，学生的数学思维能力得到了一定的提升。

其次，我注重培养学生的数学表达能力。

数学是一门需要精确表达的学科，因此我在课堂教学中注重培养学生的口头表达和书面表达能力。

我经常组织学生进行小组讨论和展示，让他们有机会用自己的语言描述数学问题和解决过程。

同时，我还鼓励学生进行数学绘画和写作，通过画图和写作的方式来表达他们的数学思想。

通过这样的教学方法，学生的表达能力有了明显的提高。

再次，我注重培养学生的数学应用能力。

数学不仅仅是一门理论学科，还是一门实用学科。

因此，在教学中我注重培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力。

我经常以生活中的实际问题为背景，设计一些数学问题，并引导学生用所学的数学知识进行求解。

例如，我会让学生设计一堂“购物游戏”的数学课，让他们在实际生活中体验到数学的应用。

通过这样的教学方法，学生的数学应用能力得到了很大提高。

最后，我注重培养学生的数学兴趣。

数学是一门需要耐心和毅力的学科，学生只有对数学感兴趣才能持续地学下去。

因此，在教学中我注重激发学生的学习兴趣。

我通过多种方式设计课堂，让学生感受到数学的乐趣和美妙。

例如，我会组织小游戏、数学竞赛和趣味数学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

通过这样的教学方法，学生的数学兴趣得到了明显的提高。

一年级学生数学期末总结（精选4篇）

一年级学生数学期末总结（精选4篇）一年级学生数学期末总结（精选4篇）总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，本文是小编精心编辑的一年级学生数学期末总结，希望能帮助到你!一年级学生数学期末总结篇1这十天的培训学习中，全体学员积极热情的参与和配合,有辅导教师的积极努力和大量细致的工作，有广泛的全方位的研讨和评议，使这次培训工作圆满完成。

一、首先对新课程的认识更进一步：1、数学知识与实际生活紧密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。

因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，使学生觉得学有所用并能投入其中。

2、更注重学生全面、持续、和谐的发展教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。

我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。

这种现象是切实存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。

3、形式和内容更加多样化高中数学课程分必修和选修。

必修课程由5个模块组成，必修课程是每个学生都必须学习的数学内容。

选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成;每个模块2学分(36学时)，每个专题1学分(18学时)，每个专题可组成1个模块。

对于选修课程，学生可以根据自己的兴趣和对未来发展的愿望进行选择。

4、数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。

小学一年级数学教学期末工作总结

小学一年级数学教学期末工作总结数学教学是小学教育的重要组成部分，而小学一年级是学生接触数学的第一年，对于他们来说，数学是一个全新而有趣的世界。

在这个学期中，我按照课程要求，积极研究和实践适合小学一年级学生的数学教学方法，以此来激发学生对数学的兴趣和学习动力。

下面是我在教学中的体会和总结。

首先，我注重营造良好的数学学习氛围。

俗话说，“兴趣是最好的老师”，我深知如果学生对数学没有兴趣，就很难取得好的学习效果。

因此，我通过设计有趣的教学活动、引入一些趣味性的数学游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

例如，在学习数字0-9的数值时，我编排了一些数字游戏，比如数数游戏和数字填空游戏，学生们都积极参与其中，不仅学会了数字的读写，还在游戏中培养了观察力和记忆力。

其次，我注重培养学生的数学思维能力。

小学一年级的学生开始接触简单的数学概念和操作，但他们的思维能力还不成熟。

因此，在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

比如，在学习加法和减法时，我通过一些实际的例子和情境，让学生从不同的角度思考问题，培养他们的数学思维。

同时，我也鼓励学生自己提出问题和解决问题，培养他们的探索精神和自主学习能力。

另外，我注重巩固和复习。

在数学教学中，及时巩固和复习是非常重要的环节。

我会定期进行数学知识的复习，不仅巩固学生已经学过的知识，也为后续的学习做好铺垫。

在复习过程中，我会采用多种复习方式，比如口头回答问题、书面练习、小组互助等，提高学生的记忆和应用能力。

同时，我也会通过提供一些复习材料和习题，让学生在课后进行巩固和复习，以更好地掌握数学知识。

最后，我注重与家长之间的沟通。

家长是学生的第一任教师，他们对孩子的学习情况了解更加全面。

因此，与家长的密切合作对于学生的学习非常重要。

在教学中，我积极与家长沟通，及时了解学生在家中的学习情况和问题，并及时给予解答和帮助。

我还定期与家长进行座谈会，介绍学生的学习情况和进展，听取家长的建议和意见，并积极响应家长的呼声，做好后续的教学工作。

一年级数学秋学期期末总结

一年级数学秋学期期末总结数学学科是一个让我既喜欢又头疼的学科，但经过一个学期的学习，我有了很大的进步。

在数学课上，老师主要教我们认识数字、数数、数的增减等。

这些内容对于我来说很容易理解，因为我在家里已经学过一点点数学知识了。

我能够准确地数出1至100的数字，也能够跟着老师快速数出一定数量的物品。

在数的增减方面，我也能够根据题目运算出正确的答案。

我们还学了加法和减法，老师要求我们借助算珠和算盘来进行计算，我很喜欢这样的学习方式。

加法和减法对于我来说有点难度，尤其是两位数的加法和减法更加困难。

但是通过反复练习，我逐渐掌握了加法和减法的方法，现在我能够很快地计算出两位数的加法和减法了。

此外，我们还学了一些简单的分析图形和分类的内容。

比如，我们学习了正方形、长方形、三角形等基本的图形以及它们的特点。

我发现分类图形并不是一件容易的事情，我总是分不清楚哪些图形属于哪一类。

但通过老师的耐心讲解和同学们的帮助，我学会了一些分类图形的方法，现在我已经能够正确地进行简单的图形分类了。

在学习过程中，我遇到了一些困难，比如数的顺序不随意，加法减法概念还不是很清晰，分类图形容易混淆等。

但是通过多次讲解、反复练习和同学们的互助，我渐渐地克服了这些困难，我的成绩也有了一定的提高。

在数学学习中，老师还教导我们要认真完成课后练习和作业，因为这对于巩固学习内容很重要。

我每天都会认真完成作业，复习当天学过的知识。

我发现通过课后练习和作业，我的数学能力得到了很大的提升。

作业中的每一道题目都是一个练习，通过不断的练习，我的记忆力和计算能力变得更加敏捷了。

除了教室里的学习，在生活中我也能够运用数学知识。

比如，在购物时我能够把商品的价格加在一起来算出总价，或者通过减法计算找零的金额。

我还能够参与一些数学游戏和数学竞赛，通过这些活动我能够锻炼自己的逻辑思维和数学解题能力。

总的来说，这个学期我在数学学科中取得了进步。

虽然还有很多不足之处，但我会继续努力，希望在将来能够更好地掌握数学，利用数学思维解决实际问题。