小学音乐教师业务考试精彩试题(卷)(一)
小学音乐业务考试试题及答案
小学音乐业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下面哪个乐器属于木管乐器？A. 小提琴B. 长号C. 单簧管D. 钢琴答案：C2. 哪位作曲家创作了交响乐《命运》？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 柴可夫斯基答案：A3. 以下哪首歌曲是《红色娘子军》的主题曲？A. 《我爱你中国》B. 《义勇军进行曲》C. 《没有共产党就没有新中国》D. 《世上只有妈妈好》答案：C4. 音乐由哪几个要素组成？A. 节奏、旋律、和声、音色B. 节奏、旋律、韵律、速度C. 节奏、旋律、节拍、音色D. 节奏、和声、节拍、音色答案：A5. 两个唱名相同的音符，音高可以不同，这种现象叫做什么？A. 升高B. 降低C. 升降D. 变化答案：C二、填空题（每题4分，共40分）1. 哪位作曲家是巴赫的第二个儿子，被尊称为“交响乐之父”？答案：约翰·施特劳斯2. 甲、乙、丙、丁四个音符的音高顺序是？（从低到高）答案：丙、乙、丁、甲3. 以下哪项不属于中国传统音乐的特点？答案：和声丰富4. 音乐术语“四分音符”在五线谱上的表示是？答案：一个实心的音符头和一个尾巴5. 响板、小号、钢琴属于哪个音乐分类？答案：打击乐器、铜管乐器、键盘乐器三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述交响乐的特点及其演奏规模。
答案：交响乐是由管弦乐器组成的大型乐队演奏的音乐形式。
它的特点是曲式严谨、结构完整，常常包含序曲、奏鸣曲、间奏曲等部分，展示了作曲家丰富的创作才华。
演奏规模一般包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等，通常有80人以上的乐手参与演奏。
2. 请简要介绍中国古代音乐的特点及其代表作品。
答案：中国古代音乐的特点是注重情感表达、重视音乐与文学的结合，以及强调声音的柔美和旋律的婉转。
代表作品包括《广陵散》、《百鸟朝凤》等。
这些作品传承了中国古代音乐的优秀传统，通过传统乐器演奏、表达了丰富的情感和深厚的文化内涵。
小学音乐教师业务考试试题
小学音乐教师业务考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和________。
A. 音色B. 力度C. 速度D. 曲式2. 在五线谱中，表示音高的线和间共有几线几间？A. 五线四间B. 四线五间C. 六线五间D. 五线五间3. 下列哪个选项是常用的音乐术语？A. Allegro（快板）B. Piano（钢琴）C. Forte（大声）D. Crescendo（渐强）4. 以下哪个乐器属于木管乐器组？A. 小提琴B. 长号C. 单簧管D. 吉他5. 音乐教育中，培养学生的“三感”是指哪三感？A. 乐感、节奏感、音高感B. 节奏感、音色感、音高感C. 乐感、音色感、力度感D. 节奏感、音高感、力度感6. 在音乐教学中，教师应如何引导学生感受音乐的节奏？A. 通过讲解理论知识B. 通过身体动作和游戏C. 通过听写练习D. 通过记忆歌词7. 以下哪个是音乐教学中常用的即兴伴奏技巧？A. 轮指B. 滑奏C. 琶音D. 断奏8. 在小学音乐教学中，以下哪个活动不适合用于培养学生的音乐创造力？A. 歌曲创作B. 乐器演奏C. 音乐欣赏D. 音乐剧表演9. 以下哪个选项不是音乐教学评价的内容？A. 学生的音乐理论知识B. 学生的音乐表现能力C. 学生的音乐欣赏能力D. 学生的数学成绩10. 在小学音乐教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异，因材施教C. 只关注优秀学生D. 只使用一种教学方法二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的三要素包括________、________和音色。
12. 在五线谱中，高音谱号也被称为________。
13. 音乐术语“D.C.”表示________。
14. 音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲《我心永恒》是由________作曲的。
15. 小学音乐教学中，培养学生的节奏感可以通过________、________等活动来进行。
小学音乐业务考试试题及答案
小学音乐业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的五线谱中，哪一个音符代表中央C？A. 四分音符B. 全音符C. 二分音符D. 八分音符答案：A2. 下列哪一项是音乐的三和弦？A. 大调B. 小调C. 七和弦D. 五度音答案：C3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 长笛C. 小提琴D. 鼓答案：C4. 音乐术语“allegro”是什么意思？A. 快板B. 慢板C. 行板D. 急板答案：A5. 以下哪个作曲家是贝多芬的同代人？A. 巴赫B. 莫扎特C. 肖邦D. 德彪西答案：B6. 音乐中，哪个符号表示渐强？A. >B. <C. ∽D. ∝答案：A7. 音乐术语“piano”是什么意思？A. 强B. 弱C. 快D. 慢答案：B8. 以下哪个乐器是吹奏乐器？A. 吉他B. 长号C. 鼓D. 钢琴答案：B9. 音乐术语“ritardando”是什么意思？A. 加速B. 减速C. 渐强D. 渐弱答案：B10. 以下哪个作曲家是浪漫主义时期的代表人物？A. 巴赫B. 莫扎特C. 贝多芬D. 德彪西答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的四个基本要素是____、____、____和____。
答案：节奏、旋律、和声、音色2. 音乐术语“crescendo”的意思是____。
答案：渐强3. 音乐术语“staccato”的意思是____。
答案：断音4. 音乐术语“legato”的意思是____。
答案：连贯5. 音乐中的“D.C.”代表____。
答案：从开头重复6. 音乐术语“sul ponticello”的意思是____。
答案：在琴桥上演奏7. 音乐术语“arpeggio”的意思是____。
答案：琶音8. 音乐术语“sotto voce”的意思是____。
答案：低声9. 音乐术语“tremolo”的意思是____。
答案：颤音10. 音乐术语“glissando”的意思是____。
小学音乐教师业务考试试题及答案
小学音乐教师业务考试试题及答案一、单项选择题：
1.音乐老师的工作主要是：
(A)教授唱歌
(B)教授弹奏乐器
(C)教授做综合音乐实践
(D)教授乐理
答案：C
2.唱歌对于学生的效果是：
(A)提高学习兴趣
(B)改善学校作息时间
(C)帮助学生提高学习效率
(D)增长节奏感
答案：D
3.选择恰当的音乐工具是：
(A)节拍器
(B)民谣吉他
(C)管风琴
(D)钢琴
答案：A
4.健康的音乐学习活动有：
(A)认真听音乐
(B)推导和弹奏乐曲
(C)弹着歌玩游戏
(D)长时间拼一首歌
答案：A
二、多项选择题：
1.学习合唱应注意：
(A)统一节拍
(B)注意歌曲节奏感
(C)考虑混声和合声
(D)熟悉歌曲剧情
答案：A、B、C
2.小学音乐教学中，培养学生的音乐潜能步骤：
(A)古典史籍
(B)伴奏培养
(C)节奏训练
(D)形体训练
答案：B、C、D
三、判断题：
1.音乐有助于小学生形成良好的学习习惯答案：正确
2.小学音乐课堂教学内容非常单调
答案：错误。
小学音乐教师业务考试试题及答案
小学音乐教师业务考试试题及答案第一部分：选择题
1. 下面哪位作曲家是中国民歌《茉莉花》的作词者？
- A. 李家琦
- B. 谭盾
- C. 马可波罗
- D. 乌兰图雅
答案： A
2. 音乐是一种______________的艺术表现形式。
- A. 语言
- B. 数学
- C. 舞蹈
- D. 绘画
答案： A
3. 下面哪个音符代表最短的音符时间？
- A. 全音符
- B. 二分音符
- C. 附点四分音符
- D. 四分音符
答案： C
4. 以下哪个乐器属于弦乐器？
- A. 钢琴
- B. 小提琴
- C. 手风琴
- D. 鼓
答案： B
5. 哪位音乐家是古典音乐时期的代表人物？- A. 贝多芬
- B. 郎朗
- C. 赵雷
- D. 罗大佑
答案： A
第二部分：问答题
1. 请简要解释音乐的三要素是什么？
答案：音乐的三要素是旋律、节奏和和声。
其中旋律是由一系列音符组成的音乐主题，节奏是音乐中的时间感和节奏感，和声是指多个音同时发出时的音乐效果。
2. 你认为小学音乐教学的目标是什么？
答案：小学音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表现和创造能力，培养学生的音乐素养，让他们享受音乐的美好。
第三部分：作文题
请你写一篇文章，题目为《音乐在我的生活中的意义》，字数不少于200字。
答案略。
以上为小学音乐教师业务考试试题及答案。
希望对您有帮助！。
小学音乐教师职称考试试题(五套)
小学音乐教师职称考试试题（一）一、填空题（共40分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。
2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（）创作音乐。
3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（）首。
5.课程的价值主要体现在（）（）（）（）6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与( )的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的( )，丰富教学曲目的( )( )，增加乐器演奏及( )活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
7. 音乐的基本表现要素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）( )( )（）等。
8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）（）（）（）四个领域。
9.音乐教材编写的原则是（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。
10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观（）（）二、选择题（共20分）1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）A、课程目标—教学领域—学段划分B、课程目标—内容标准—教学领域C、课程目标—学段划分—教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（）A、知识学习B、歌曲教学C、感受音乐D、理解音乐 3、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主 A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的（） A、情感体验B、知识学C、理性讲述三、简答题（40分）1、请写出音乐课程标准的总目标？（8分）2.音乐课程评价原则有哪些？(8分)3、音乐课程的基本理念有哪些？（12分）4.《音乐课程标准》中1---2年级的学段目标（12分）小学音乐课程标准试题及答案一、填空题（共40分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。
音乐教师业务考试试题
音乐教师业务考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育的目的是培养学生的哪些能力？A. 音乐欣赏能力B. 音乐创作能力C. 音乐表演能力D. 所有选项答案：D2. 以下哪个作曲家不属于古典主义时期？A. 巴赫B. 海顿C. 莫扎特D. 贝多芬答案：A3. 音乐记谱法中，表示渐强的符号是什么？A. <B. >C. ∽D. ∞答案：A4. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 吉他答案：B5. 音乐中的“三连音”是指？A. 三个音符平均分为四拍B. 三个音符平均分为三拍C. 四个音符平均分为三拍D. 两个音符平均分为三拍答案：B6. 音乐术语“Adagio”通常表示什么？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢答案：C7. 以下哪个不是音乐的基本要素？A. 节奏B. 旋律C. 和声D. 颜色答案：D8. 音乐中“全音”和“半音”的区别是什么？A. 全音比半音大一个八度B. 全音比半音小一个八度C. 全音比半音大一个半音D. 全音比半音小一个半音答案：C9. 音乐术语“Crescendo”表示什么？A. 渐强B. 渐弱C. 保持音量D. 突然变强答案：A10. 以下哪个作曲家是浪漫主义时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是音乐中的基本节奏型？A. 二分音符B. 四分音符C. 八分音符D. 十六分音符答案：ABCD2. 以下哪些是音乐中的基本和弦？A. 三和弦B. 七和弦C. 九和弦D. 十一和弦答案：ABC3. 以下哪些是音乐中的调式？A. 大调B. 小调C. 五声音阶D. 蓝调音阶答案：ABCD4. 以下哪些是音乐中的基本演奏技巧？A. 连奏B. 断奏C. 滑音D. 颤音答案：ABCD5. 以下哪些是音乐中的基本曲式？A. 奏鸣曲式B. 回旋曲式C. 变奏曲式D. 赋格曲式答案：ABCD三、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐中的“__________”是指音符的持续时间。
小学音乐教师业务考试试卷及参考答案
小学音乐教师业务考试试卷及参考答案一、选择题1. 下面哪个乐器属于吹管乐器？- A. 小提琴- B. 钢琴- C. 小号- D. 鼓答案：C2. 音乐节奏的基本单位是什么？- A. 小节- B. 拍- C. 调- D. 主题答案：B3. 下面哪个是一种民族乐器？- A. 吉他- B. 音箱- C. 琵琶- D. 手风琴答案：C4. 下面哪个节拍最常用于快速的音乐曲目？- A. 2/4- B. 3/4- C. 4/4- D. 6/8答案：C5. 西方音乐中，一般把哪七个字母作为音符名称？- A. A, B, C, D, E, F, G- B. H, I, J, K, L, M, N- C. O, P, Q, R, S, T, U- D. X, Y, Z, W, V, U, T 答案：A6. 下面哪个是主音？- A. C- B. D- C. E- D. F答案：A7. 音高是指什么？- A. 音调的高低- B. 音乐的节奏感- C. 音乐的强弱度- D. 音乐的速度答案：A8. 定调是指什么？- A. 音乐的主题- B. 音乐的调性- C. 音乐的节拍- D. 音乐的速度答案：B二、简答题1. 简述音乐的四要素。
答：音乐的四要素包括音调、节奏、音色和音乐结构。
音调是音乐中的基础，决定了音乐的高低、甜美等特点；节奏是音乐中的时间感，决定了音乐的速度和韵律感；音色是音乐中的声音质地，不同乐器和人声的音色造成了音乐的个性；音乐结构是音乐中的组织方式，包括乐曲的主题、段落和整体结构。
2. 请列举三种常见的西方乐器。
答：常见的西方乐器包括小提琴、钢琴和吉他。
3. 音乐的节奏是什么？请给出一个示例。
答：音乐的节奏是指音乐中的有规律的时间感。
例如，一首曲子中的拍子和强弱变化都构成了节奏，使人能够感受到音乐的节奏感和韵律。
4. 请简述音乐的调性是什么？答：音乐的调性是指音乐中所使用的音调系统。
常见的调性包括大调和小调。
音乐教师业务考试试题及答案
音乐教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是音乐教育的基本任务？A. 培养学生的音乐技能B. 培养学生的音乐审美能力C. 培养学生的音乐创作能力D. 以上皆是答案：D2. 以下哪个音乐家是“乐圣”？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 海顿答案：A3. 以下哪个是五线谱的组成部分？A. 高音谱号B. 低音谱号C. 谱表D. 以上皆是答案：D4. 以下哪个音符表示全音符？A. ①B. ②C. ③D. ④①：一个实心圆点，无符干②：一个实心圆点，有符干③：一个空心圆点，有符干④：一个空心圆点，无符干答案：A5. 以下哪个是弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 定音鼓答案：B6. 以下哪个是木管乐器？A. 长号B. 单簧管C. 定音鼓D. 小提琴答案：B7. 以下哪个是音乐的基本要素？A. 音高B. 音量C. 节奏D. D. 以上皆是答案：D8. 以下哪个是和声学的基本单位？A. 音程B. 和弦C. 音阶D. 调式答案：B9. 以下哪个是民族五声调式？A. 宫调式B. 商调式C. 角调式D. 以上皆是答案：D10. 以下哪个是西方古典音乐时期的代表作曲家？A. 巴赫B. 莫扎特C. 贝多芬D. 柴可夫斯基答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的基本要素包括：音高、音量、音色、________、________。
答案：节奏、和声12. 音乐教育的主要内容包括：音乐知识、________、________、________。
答案：音乐欣赏、音乐技能、音乐创作13. 以下音乐术语中，表示“渐强”的是________，表示“渐弱”的是________。
答案：crescendo、decrescendo14. 以下音符中，表示二分音符的是________，表示四分音符的是________。
答案：①、②（见第4题）15. 以下音乐家是“乐圣”的是________，是“乐神”的是________。
中小学音乐教师业务考试复习题.doc
中⼩学⾳乐教师业务考试复习题.doc中⼩学⾳乐教师业务考试复习题试题⼀①柯达伊教学法②美国②综合⾳乐感教学法①匈⽛利③达尔克罗兹教学法④德国④奥尔夫教学法③瑞⼠⑤铃⽊教学法⑤⽇本四、简答题1、艺术课程的内容。
答：它主要体现为两⼤类：ａ、从艺术门类上指⾳乐、美术、舞蹈、戏剧ｂ、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。
2、简述民歌的发展和体裁。
答：民歌是劳动⼈民⾃发的⼀种⼝头创作。
这种⼝头创作形式从原始社会起⼀直贯穿整个中国古代社会。
民歌的⾳乐语⾔简明洗练，⾳乐形象鲜明⽣动，表现⼿法丰富多彩。
体裁分为：劳动号⼦、⼭歌、⼩调。
3、常⽤的⾳乐教学⽅法？①感知体验类：聆听法、观察法、演⽰法、观赏法、②实践类：练习法、模仿法、体态律动法、创造性活动法③语⾔交流类：讲述法、问答法、讨论法、指导阅读法④探索研究类：⽐较法、分析综合法、发现法4、⾳乐教学评价的⽬的与作⽤是什么？⾳乐教学评价不仅仅是单纯地评价⾳乐教师的优劣，⽽是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价，发现⾳乐教师教学中值得肯定的做法及教学中存在的问题，以保持其合理部分，摈弃其不合理部分，达到优化⾳乐教学⽅法和⼿段、全⾯提⾼教学质量的⽬的。
⾳乐教学评价有着导向作⽤，起着引导评价对象朝预定⽬标前进的作⽤。
⾳乐教学评价的⽬的与标准将直接引导评价对象向标准⽅向努⼒。
也就是说，评价的内容与标准，提⽰和引导了评价对象在教与学的过程中做什么，怎么做，促使评价对象在课堂教学操作中，逐步地养成⼀种⾃觉地⾏为，达到“⾃律”的境界。
因此，⾳乐教学评价就像⼀把“标准尺”，对教育教学的发展起着“定标导航”的作⽤。
5、发展性教师评价的主要特征是什么？（1）具有鲜明的教育价值取向教育教学观念与教育教学⾏为与时俱进，并内化为具有鲜明个性⾊彩的教育思想。
（2）具有发展⾃主性和超前性能不断学习，主动地或超前地迎接社会的发展，并能预测教育的发展趋势。
（3）具有独特发展个性和风格个性化特点进⼀步丰富，特⾊相对稳定，逐步形成属于⾃⼰的教学风格。
小学音乐教师业务考试试卷及答案[1]
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株洲市2020年教师业务考试试卷及参考答案小学音乐时量：120分钟总分值：100分注意事项：1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试终止后，请将试题卷和答题卡都交给监考教师。
第Ⅰ卷：选择题（60分）一、公共知识（20分，每题2分。
每题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素养教育理论。
B．人的全面进展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面进展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素养教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“触类旁通”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．仿照。
3．在教学活动中，教师不能知足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．教授学生知识。
B．进展学生能力。
C．培育学生个性。
D．养成学生道德。
4．小学生在识字的低级时期，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．经历能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．依照学生的身心进展特点，小学、初中、高中不同窗段的德育工作有相应的偏重点，其中，小学时期的德育重点主若是：（B）A．大体道德知识的明白得与把握。
B．日常行为适应的养成与实践。
C．道德理想信念的培育与指导。
D．人一辈子观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超打算生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时居处周围的一所小学及本地教育局拒绝同意该小孩入学。
学校和教育局的行为违抗了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
小学音乐教师业务考试试卷及答案
小学音乐教师业务考试试卷及答案
一、选择题：
1.音高的大小是由(_A_)来决定的。
A.音调
B.音色
C.声音
D.音量
2.音色的性质受(_D_)影响。
A.音调
B.音量
C.声调
D.执行乐器
3.将一个比较复杂的乐句分解成小乐句、小拍子，这个技巧叫(_A_)
A.分解法
B.记忆法
C.构成法
D.拼接法
4.将不同的音乐元素有机的组合起来，可以创作出新的作品，这个过程叫(_D_)
A.合成
B.重组
C.综合
D.组合
5.同一件乐曲中，有着统一的节奏特征，这种特征叫(_B_)
A.乐句
B.节奏特征
C.旋律特征
D.音色特征
二、填空题：
1.美声指导是指对歌声的＿＿＿＿＿（调整），主要着重把握歌唱的＿＿＿＿（原则），从而使表现出歌声的＿＿＿（美）。
调整、原则、美
2.音高是指同一个声音循环振动时，每次振动频率，即＿＿＿＿＿（每）秒内振动的次数，也就是＿＿＿＿＿（频）率大小。
每、频。
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套.doc
小学音乐教师业务能力考试试题含答案四套小学音乐试题1一、选择题1、《命运交响曲》是（C ）的作品。
A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、瓦格纳2、《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第（D ）乐章。
A、一B、二C、六D、七3、下列不属于四大名旦的是（C ）oA、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋4、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A ）。
A、《碣石调■幽兰》B、《广陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》5、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌屮的（C）类。
A、小调B、号子C、山歌6、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：（B）A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语7、《咅乐之声》是根据同名咅乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及苴儿女之间的故事。
这是一部（C）的音乐故事片。
A、英国B、奥地利C、美国D、俄国8、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。
A、悲怆交响曲B、1812序曲C、悲怆奏鸣崩D、《六月》船歌9、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（B）的不朽之作。
A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基10、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。
作者是（A）。
A、格里格B、拉威尔C、舒伯特11、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管斥器，源于（A）时期。
A、隋朝B、唐朝C、汉朝12、比才最优秀的歌剧作品是（B）,它代表着法国喜歌剧的最高成就。
A、《茶花女》B、《卡门》C、《魔笛》D、《唐璜》13、《胡桃夹子》的作者是（A）A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海顿14、斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?(D)A、舞剧B、交响曲C、协奏曲D、圆舞曲15、长笛属于(A)。
A、木管乐器B、铜管乐器C、弹拨乐器D、打击乐器16、《蓝色多瑙河》的作者是(B)。
A、理查?施特劳斯B、约翰?施特劳斯C、柴可夫斯基D、舒伯特17、下列乐器属于弹拨兀器的是(A)。
小学音乐教师业务考试试题(含答案)
小学音乐教师业务考试试题(含答案)一、简答题（每题5分）1. 请简述音乐教学的目标。
答：音乐教学的目标是培养学生的音乐素养和审美能力，提高他们的音乐欣赏、表现和创造能力。
2. 请解释什么是节奏。
答：节奏是音乐中有规律的声音持续时间和强度的组织方式。
它决定了音乐的行进感和韵律感。
3. 请简要介绍音乐的分类。
答：音乐可以根据表现形式分为声乐和器乐，根据音乐性质分为古典音乐、流行音乐等，也可以根据音乐风格分为古风、摇滚、爵士等。
4. 解释一下音乐的动感和情感。
答：音乐的动感指的是通过音乐的节奏、速度和动力来传达出来的活跃、强烈的感觉。
音乐的情感则是通过旋律、和声和演奏技巧等手段传递出来的各种情感和情绪。
5. 请解释一下什么是音乐的旋律。
答：音乐的旋律是一系列具有组织关系的音符的有机组合。
它是音乐中最基本、最重要的元素之一，能够传递出乐曲的主题、情感和意义。
二、判断题（每题5分）1. 音乐教学只关注培养学生的表演能力，忽略了其它音乐方面的发展。
( )( )答：错误。
2. 节奏是音乐中不同音符的高低声音。
( )( )答：错误。
3. 古典音乐和流行音乐没有区别，它们只是音乐风格的不同。
( )( )答：错误。
4. 音乐的动感是指音乐中的乐器演奏时所产生的声音效果。
( )( )答：错误。
5. 一个音乐作品只有旋律没有节奏。
( )( )答：错误。
三、问答题（每题10分）1. 请简述你对小学音乐教学的看法，包括教学方法和实践要点。
答：小学音乐教学应注重培养学生的音乐兴趣和音乐素养。
教学方法可以多样化，包括唱歌、跳舞、演奏等。
实践要点包括让学生积极参与音乐活动，培养他们的音乐表达能力和合作精神。
同时，注重音乐教学的个性化，让每个学生都能找到自己喜欢的音乐风格和表达方式。
2. 请列举一些鼓励学生参与音乐活动的方法。
答：- 组织音乐比赛和演出，给予学生表演的机会。
- 鼓励学生参加音乐社团和合唱团，培养他们的团队合作能力。
中小学音乐教师业务考试试题及答案
中小学音乐教师业务考试试题及答案第一篇：中小学音乐教师业务考试试题及答案中小学音乐教师业务考试试题音乐知识与技能一、填空题（每空1.5分，共30分）1、波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。
2、《糖果仙人舞曲》是俄国作曲家创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中一段舞的伴奏音乐。
3、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是《》。
4、弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家所作的同名二胡独奏曲改编而成的。
5、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即乐器，拉弦乐器，乐器，打击乐器。
6、1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的第六交响曲，又名“ ”交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。
7、《》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。
8、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。
9、田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。
10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大齐尔品举办了“中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲《》，一举夺得头奖。
11、《》是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》。
12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为。
13、音乐的基本要素包括、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色等。
14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。
15、笛子独奏曲《》以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。
16、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。
17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。
小学音乐教师业考试试题
小学音乐教师业考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是音乐的基本要素？A. 旋律B. 节奏C. 音色D. 歌词2. 五线谱中，一个音符位于第三线，它代表的音名是什么？A. CB. DC. ED. F3. 音乐术语“crescendo”表示什么？A. 渐强B. 渐弱C. 保持音量D. 突然停止4. 在音乐教学中，培养学生的什么能力是非常重要的？A. 记忆能力B. 创造能力C. 计算能力D. 语言能力5. 小学音乐课程中，以下哪项不是教学目标？A. 培养学生的音乐兴趣B. 教授基本的音乐知识C. 训练学生的体育技能D. 发展学生的音乐表达能力6. 音乐教学中，教师应该如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视错误C. 耐心指导D. 惩罚学生7. 以下哪个乐器不属于打击乐器？A. 小军鼓B. 长笛C. 木琴D. 定音鼓8. 音乐教学中，教师应该如何激发学生的学习兴趣？A. 只教授理论知识B. 只进行技能训练C. 结合游戏和活动D. 严格要求学生9. 音乐教学中，教师应该如何处理学生的不同需求？A. 忽略学生差异B. 统一教学内容C. 因材施教D. 只关注优秀学生10. 音乐教学中，教师应该如何评估学生的学习成果？A. 只关注考试成绩B. 只关注学生的表现C. 综合评估学生的学习态度和技能D. 只关注学生的兴趣二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 音乐教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 听力B. 节奏感C. 音乐理论知识D. 音乐创作能力12. 以下哪些是音乐教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 体验法D. 演示法13. 在音乐教学中，教师应该如何引导学生理解音乐？A. 通过歌词分析B. 通过旋律分析C. 通过节奏分析D. 通过音色分析14. 音乐教学中，教师应该如何培养学生的音乐欣赏能力？A. 播放不同风格的音乐B. 引导学生分析音乐结构C. 鼓励学生表达个人感受D. 只教授音乐理论知识15. 音乐教学中，教师应该如何培养学生的音乐表现能力？A. 鼓励学生参与表演B. 教授音乐表演技巧C. 组织音乐比赛D. 只关注学生的音乐理论知识三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述音乐教学中如何培养学生的音乐创造力。
中小学音乐教师专业业务考试试题及参考答案
中小学音乐教师专业业务考试试题及参考答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是音乐的基本要素？A. 节奏B. 音高C. 色调D. 和声2. 以下哪个是五线谱的组成部分？A. 高音谱号B. 低音谱号C. 谱表D. 所有以上选项3. 以下哪个音符的时值最短？A. 四分音符B. 八分音符C. 十六分音符D. 三十二分音符4. 以下哪个是音乐的基本拍号？A. 2/4拍B. 3/4拍C. 4/4拍D. 所有以上选项5. 以下哪个是西洋乐器中的木管乐器？A. 长笛B. 小号C. 钢琴D. 定音鼓6. 以下哪个是民族乐器中的拉弦乐器？A. 二胡B. 笛子C. 钹D. 鼓7. 以下哪个是音乐的基本曲式结构？A. 二部曲式B. 三部曲式C. 四部曲式D. 所有以上选项8. 以下哪个是音乐的基本节奏型？A. 切分音B. 连音C. 断音D. 所有以上选项9. 以下哪个是音乐的基本和声功能？A. 主功能B. 副功能C. 过渡功能D. 所有以上选项10. 以下哪个是音乐的基本表现形式？A. 旋律B. 和声C. 节奏D. 所有以上选项二、填空题（每题2分，共30分）11. 音乐的基本要素包括：旋律、和声、__________、__________。
12. 五线谱由五条线和四个__________组成。
13. 以下音符时值由长到短排列：全音符、二分音符、__________、四分音符。
14. 音乐的基本拍号包括：2/4拍、3/4拍、4/4拍、__________。
15. 以下乐器分类正确的一组是：__________、__________、__________。
16. 音乐的基本曲式结构包括：二部曲式、三部曲式、__________。
17. 音乐的基本节奏型包括：切分音、连音、__________。
18. 音乐的基本和声功能包括：主功能、副功能、__________。
19. 以下音乐表现形式正确的一组是：__________、__________、__________。
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小学音乐教师业务考试试卷（一）
一、填空题 (每空1分，共25分 )
1、按照音色的不同将人声分为（）、（）、（）三类。
2、（）是学习音乐的基本动力。
音乐教育以（）为核心，主要作用于人的情感世界。
3、（）是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
4、《牧童短笛》是一首（）独奏曲；《赛马》是一首
（）独奏曲。
5、《中华人民国国歌》原名叫（），曲作者是（），词作者是（）。
6、音乐课程标准目标的过程与方法包括（）、（）、
（）、（）、（）。
7、《音乐课程标准》中的教学领域包含（）、（）、（）、（）四个领域。
8、被人们称为“乐器之王”的键盘乐器是（）。
9、我国民歌一般分为（）、（）、（）三种基本体裁。
10、在世界上最有影响的我国代表性剧种是（）
二、单项选择题 (每小题1分，共10分)
1、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是（）
A、冼星海
B、聂耳
C、黄自
D、天华
2、《四小天鹅舞曲》的情绪是（）
A、悲伤的
B、热烈的
C、欢快的
D、风趣的
3、《命运交响曲》是（）的作品。
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、瓦格纳
4、《让我们荡起双浆》的曲作者是（）
A、瞿希贤
B、炽
C、律成
D、华彦钧
5、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（）
A、胡兰
B、洪湖赤卫队
C、江姐
D、小二黑结婚
6、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（）
A、德国
B、意大利
C、波兰
D、澳大利亚
7、义务教育阶段音乐课的任务是（）
A、为了培养音乐的专门人才
B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
C、培养学生的个性和创造才能
8、课程目标包含哪三个层面（）
A、情感态度与价值观过程与方法知识与技能
B、情感态度与价值观教法与学法知识与技能
C、情感态度与价值观过程与方法审美与体验
9、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（）类。
A、山歌
B、小调
C、劳动号子
10、《卡门序曲》的作者是（） D
A、鲍罗丁
B、莫扎特
C、天华
D、比才
三、划线连接题 (每个0.5分，共5分 )
1、区分情绪
《摇篮曲》雄壮
《铃儿响叮当》亲切
《在少年英雄纪念碑前》活泼
2、区分地域
《小白菜》民歌
《伏尔加船夫曲》民歌
《道拉基》民歌
《刨洋芋》民歌
《凤阳花鼓》俄罗斯民歌
《八月桂花遍地开》朝鲜族民歌
《太阳出来喜洋洋》民歌
四、简答题（每小题5分，共10分）
1、音乐课程性质主要体现哪几方面？
2、在音乐教学中，教师应该本着哪些课程的基本理念进行具体实施？
五、教学评价（10分）
下面是小学音乐课《草原就是我的家》的精彩教学片段，请您运用现代教学理论对这个教学片段进行一下评价。
教学容：歌曲《草原就是我的家》
教学对象：小学三年级
1.观看课件，体验民俗。
（背景音乐：草原就是我的家）
师：蒙古族地区每年七八月间都举行隆重的那达慕大会。
现在让我们一起去看一看他们在干什么。
生：摔跤、射箭、赛马。
师：同学们想不想参加他们的那达慕大会呢？生：想。
2.动作创编与声音创编同时进行。
师：请几位同学进行摔跤、射箭、骑马的表演，并为动作配音响。
（象声词）
（生分组兴致勃勃地进行即兴模仿和表演）
师：请一组小朋友为参加比赛的蒙古族勇士们送点喝的。
送点什么比较好呢？（启发学生说出马奶）
师：请这组的小朋友开始挤马奶的表演。
3.为动作找相应的节奏。
师：这些动作的下面有一组节奏，这些节奏应该和哪些动作交朋友？（出示动作名称、节奏与象声词的课件，引导学生找出相应的节奏并在电脑上点击出）
挤奶摔跤射箭赛马
XX X XXXX - X·X
哒哒哒哒刷刷嘿- 嗖·啪
4.出示课件的四幅画面（摔跤、射箭、赛马、挤奶）。
师选不同的画面，全体学生作出相应的声势表演。
（表演时，用旋律伴奏，让学生和着音乐节拍作出表演的同时，感受歌曲的情绪和形象
评析：
六、教材分析与处理能力（15分）
请根据所给的歌曲，提供一份教学设计。
七、规字书写（5分）
教诲如春风，师恩似海深
参考答案：
一、填空题 ( 每空1分，共25分 )
1、高音、低音、中音
2、兴趣、审美
3、创造
4、钢琴、二胡
5、义勇军进行曲、聂耳、田汉
6、体验、模仿、探究、合作、综和
7、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
8、钢琴
9、劳动号子、山歌、小调
10、京剧
二、单项选择题 (每小题1分，共10分)
1、 B
2、C
3、C
4、B
5、A
6、 D
7、B
8、A
9、A 10、D
三、划线连接题 (每个0.5分，共１0分 )
1、区分情绪
《摇篮曲》亲切
《铃儿响叮当》活泼
《在少年英雄纪念碑前》雄壮
2、区分地域
《小白菜》民歌
《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌
《道拉基》朝鲜族民歌
《刨洋芋》民歌
《凤阳花鼓》民歌
《八月桂花遍地开》民歌
《太阳出来喜洋洋》民歌
四、简答题（每小题5分，共10分）
1、音乐课程性质主要体现哪几方面？
人文性、审美性、实践性
2、在音乐教学中，教师应该本着哪些课程的基本理念进行具体实施？
一、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；二、强调音乐实践，鼓励音乐创造；三、突出音乐特点，关注学科综合；四、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；五、面向全体学生，注重个性发展。