上海市2017高一语文上学期期末考试!

2016学年度第一学期高一年级语文学科期末考试卷（考试时间：120分钟满分：100分）（一）阅读下文，完成1—4题。

（9分）①有的人读的书也不算少，如鲁迅所说，他们“从周朝人的文章，一直读到明朝人的文章，非常驳杂，脑子给古今各种马队践踏了一通之后，弄得乱七八糟，但蹄迹当然是有些存留的”，这就是所谓“有所得”。

还有一些“潦倒而至于昏聩的人，凡是好的，他总归得不到”。

前者缺乏独立思考能力，读书处于一种完全被动的全盘接受状态；后者则存在着“有色眼镜”的偏见，他只能接受那些与他的利益和偏见一致的东西。

这样的态度最多只能做书籍的“俘虏”，是无法从中真正得到益处的。

②鲁迅强调“自己思索”，不能把自己变成“书橱”；如果“只能看别人的思想艺术”，就无异于“脑子里给别人跑马”，就会导致思想的“硬化”，使读书的效果走向反面。

思索并不是一种苦思冥想的内心反省活功，它以社会现实为根据，还必须同时“自己观察”，“用自己的眼睛去读世间这一部活书”；这也就是联系实际，因此他强调“必须和现实社会接触，使所读的书活起来”。

这其实就是鲁迅自己读书的态度和方法，他从不盲从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察和思索。

因此他常常能取精用宏，从常见的书籍中得出人们没有看出的精辟的新意。

譬如对于《二十四史》他□不像传统学者那样把这些所谓正史视为信史，□不是如五四时期某些人把它看成“相斫书”，“独夫的家谱”，□是在同野史和杂说的比较中，在同现实中“古已有之”的许多现象的观察中，经过认真的思考，认为只要善于清除历来史官那种“装腔作势”的涂饰，这些史书是写出了“中国的灵魂”的。

他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。

正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。

”所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。

对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实的“瞒”和“骗”的实质。

他强调要“睁了眼看”，就是细心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是否正视和反映了现实和人生。

只有这样，才能认识文艺作品的价值并从中获得教益。

③从鲁迅的大量杂文中可以看到，他确实把“所读的书活起来”了，因此常常能够揭示要害，看出实质。

例如历来被认为是田园诗人的陶渊明，当有的文章宣扬艺术的“最高境界”是“泯灭一切忧喜”的“静穆”，并且举出陶渊明“浑身是‘静穆’，所以他伟大”的时候，鲁迅针锋相对地指出：“陶潜正因为并非‘浑身是静穆’，所以他伟大。

”而且说明“历来的伟大的作者，是没有一个‘浑身是静穆’的”。

陶渊明的集子是有目共睹的普通书籍，鲁迅之所以能够正确理解它的内容实质，并及时对错误论调给以批驳，就因为他与那些关在“象牙之塔”里死读书的学究们对书的态度不同，他在读书的同时，始终把社会实践放在很重要的位置。

在对待书籍的态度上，我们首先应该向鲁迅学习。

1．文章阐述了鲁迅读书的态度和方法，概括起来就是：________ 。

(2分)2．文中第②自然段的方框处依次填入的关联词语是（）(2分)A．虽更但 B．既也而 C．若也就 D．尚更则3．对本文理解分析不正确的两项是（）(2分)A．第①自然段中“这样的态度”，指它前面说的“前者”和“后者”这两种态度。

B．第②自然段的例证既有读史学著作的，又有读文学作品的，体现了举例的典型性。

C．第③自然段中运用举例的方法，着重分析了鲁迅杂文的思想内容和艺术成就。

D．本文不仅引用鲁迅关于读书的言论，且运用鲁迅读书实践的事例来阐述问题。

4．鲁迅先生认为陶渊明的风格是多样化的。

请举出陶渊明的一篇作品(篇名或诗句)，来简要分析陶渊明作品的某一种风格。

(3分)（二）阅读下文，完成第5—9题。

（14分）写给妈妈①我常常想象，母亲像我这个年纪的时候，是什么样子。

她36岁的时候，我已经上中学了。

我从来没有见过她年轻的样子，因为，从我出生，她就是一个母亲了。

印象中她总是弓着身子在一台老式脚踩的缝纫机跟前，绣帐沿，绣枕头，绣牡丹和鸳鸯。

我犯了错误，就站在她的缝纫机跟前给她训，她看也不看我，不停地换线，牡丹花的叶子，就渐渐从鹅黄到浅绿到墨色了。

②她都训我些什么呢？温文的她实在不会说恶毒的话，也没有上过几年学，说不出一套套的大道理来。

只是说，你怎么又考七十几呢？你不好好学习将来只能像我这样过苦日子。

③我心说你的日子苦什么，天天绣着这么美丽的花，又不用做数学。

一个水池一头放水一头进水，放水慢，进水快，这样几小时水池能装满水。

这么浪费的应用题，我每天都要遇到，又哪里如绣一只蝴蝶来得有趣呢！④所以每每遭到训话，我都虚情假意地皱着眉头，装出悲哀和沉重的样子，握着我实在拿不出手的试卷站在她的缝纫机前面，神游太虚，看着墙上母女俩晃动的影子，根本听不见她说了些什么。

⑤直到她用略高的声音喊一句：“听到没有？”我才一惊，立立正，“听到了！”立刻飞奔出去玩了。

⑥我现在有点后悔，当时怎么一次都没有听全妈妈的训话，就让她的教育失败了。

我连大学都考不取。

她为此流过多少眼泪我不知道。

只记得有一次她训完之后又问我：“听到了没有？”我一惊一乍地立立正，说，听到了。

⑦正准备开溜，她又多问了一句：“你听到什么了？”⑧我当然什么也没听到。

⑨她就趴在绣花绷子上哭了，那块布是浅粉色的，被她哭出了好几个深粉色的大圆点，一支牵牛花已经绣好，正在往里嵌金丝银线。

起初我很想趁她哭的时候，扯一段银线来玩。

可是她太伤心了，以至于我也跟着伤心起来，眼泪扑簌扑簌往下掉，发誓说我以后不这样了。

那时爸爸在外地工作，不经常回来，也许她哭着哭着就想爸爸了。

因为我哭着哭着也想爸爸了。

想爸爸回来的样子，他的黑色人造革包挂在自行车龙头上，脚一踮就停在了家门口，我正把自己缠在晒着的花生藤里玩。

爸爸看见了，说，胜玉，你买了一头小猪？我连忙顶着一头的枯叶子站起来，哈哈大笑着，说，爸爸，是我呀！⑩许多年过去了，我读到一句诗：你召唤我成为女儿，我追随你成为母亲。

对那个年轻的妈妈的思念，于是铺天盖地而来。

那时候，我怎么就没有好好看过妈妈呢？她长了第一根白发，她开始得上胃病，那都是在有了我以后的事啊，可是我都没在意过。

有时候我在镜子里看自己，希望找到年轻时妈妈的容颜，可是她说不像。

即使我穿上她的衣服，那些旧的，家织的，她自己缝制的衣服，她还是摇头。

?我的人生轨迹，难道没有一点和她重叠、交合的地方？还是她不希望我像她那样？?就这样，我在一个远离她的地方思念着她，窗外下着今年冬天的第一场雪。

她要生日了，六十岁的本命年，一只额头上布满皱纹的生病的虎。

即使她将头发全染黑了，穿上爸爸给她买的红衣服，还是掩饰不住她的衰老。

我想在淘宝上给她买一辆老式的缝纫机，她说要蝴蝶牌或者飞人牌的，以前实在没有钱，只能用熊猫牌的。

填送货地址的时候我发现我忘了妈妈的地址，那个生养我的乡下的地址。

5. 第①段画线句的含义是_______________________________。

（2分）6．第④段“虚情假意”的表达效果是 _____________________________。

（3分）7．对本文分析错误的一项（）（2分）A．文章第⑤段、第⑥段都出现了“听到了”，文字相同，表达的作用却不尽相同。

B．母亲“趴在绣花绷子上哭了”，就是因为“我”不懂事、不听话。

C．“你召唤我成为女儿，我追随你成为母亲”成为“我”情感的触媒，让“我”追忆反思曾经的过往。

D．全文语言质朴，情感真挚，充满了对母亲深深的爱和愧疚之情。

8．本文一开始就写了小时候“我”与母亲的冲突，其作用是。

（3分）9．文章最后一句话在平实叙述中戛然而止，请联系全文作赏析。

（4分）（三）默写。

(6分)【任选6空，超过6空，按前6空评分】10．（1）蒹葭萋萋，①。

（《诗经·蒹葭》）（2）②，英俊沉下僚。

（左思《咏史》）（3）曾记否，到中流击水，③。

（毛泽东《沁园春·长沙》）（4）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：④，⑤。

（5）陶渊明《饮酒》中表现超然物外的生活方式的句子是：⑥，⑦。

（6）“清水出芙蓉，天然去雕饰”与《爱莲说》中的“⑧”一句有异曲同工之妙。

（四）阅读下面的诗，完成第14—16题。

（7分)归嵩山作(唐)王维清川带长薄，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

嵩山：又名嵩高山，在登封县(今属河南省)北，为五岳的中岳。

作者开元中期曾隐居于此。

长薄：指随山麓延伸的林木丛。

薄，草木丛生。

11．王维，字。

(1分)12．对此诗的理解不恰当的一项是 ( ) (3分)A．首联勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画。

B．颈联以“荒城”、“古渡”、“落日”、“秋山”营造出苍茫凄清的意境。

C．尾联表达诗人终于归隐嵩山脚下，从此断绝世俗交往的淡泊情怀。

D．从全诗看，诗人感情经历了从孤寂清冷到萧瑟凄凉再到闲适自得的变化。

13．诗的颔联颇受世人推崇，请从表现手法角度加以赏析。

(3分)（五）阅读下面文言文，完成14-18题。

（10分）病梅馆记龚自珍①江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。

或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。

”固也。

此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。

梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。

文人画士之祸之烈至此哉！②予购三百盆，皆病者，无一完者。

既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。

予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

③呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！14．龚自珍,号，晚晴思想家、文学家。

（1分）15．解释下列句中加点词。

（2分）（1）未可明昭大号．（）（2）文人画士孤癖之隐．（）16．下列加点字活用情况与“以绳．天下之梅”中的“绳”相同的一项是（）（2分）A．辄倾．数家之产 B．试使斗而才． C．穷．予生之光阴D．取儿藁．葬17．翻译下面句子。

（2分）纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。

18．本文和《种树郭橐驼传》在思想倾向和写法上都有相同之处，请作简要分析。

（3分）（六）阅读下文，完成第19—24题。

(14分)张齐贤为布衣时，倜傥有大度，孤贫落魄，常舍道上逆旅。

有群盗十余人，饮食于逆旅之间，居人皆惶恐窜匿；齐贤径前揖之，曰：“贱子贫困，欲就诸大夫求一醉饱，可乎？”盗喜曰：“秀才乃肯自屈，何不可者？顾吾辈粗疏，恐为秀才笑耳。