朱鹮飞回来了_第二课时
北师大版小学四年级语文下册教案朱鹮飞回来了.doc
朱鹮飞回来了【教学目标】1．懂得濒临灭绝的生物应当回归自己的家园，人类应当还给它们本属于它们的栖息地。
2．深入体会人与自然的关系。
3．引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在书读的基础上复述。
【教学重难点】1．通过抓住重点句子理解文章表达的思想感情。
2．深思人与自然的关系，体会文章的题目包含的作者的情感。
3．在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、预习1．查找有关朱鹮的资料。
2．读课文，自学生字新词。
二、预习检测1．指名抽读生字并组词。
2．指名分段读课文。
3．谁来说说朱鹮。
三、呈现目标写在黑板上，学生齐读一遍。
四、互动探究合作交流1．读课文，理清文章脉络。
四人小组学习，分段并归纳段意。
2．汇报交流。
五、当堂达标1．组词。
骚（）（）（）寻（）（）（）濒（）（）（）孵（）（）（）2．比一比，再组词。
典（）棕（）隐（）腆（）踪（）稳（）3．抄出文中描写朱鹮外形的语句。
【作业布置】1．正确、流利、有感情地朗读课文2．抄写生字新词。
【第二课时】一、导入二、预习检测1．读课文。
2．填写生字。
三、呈现目标老师领读一遍。
四、互动探究合作交流1．回忆文章脉络。
2．细致探究，理解课文题目的含义。
3．组内自学重点部分。
4．交流，提高认识。
五、拓展延伸通过全文的学习，你懂得了什么？六、当堂达标1．根据摘录笔记，复述课文内容。
2．写出下列词的近义词。
寻觅---（）按捺---（）缘故---（）叮嘱--（）【作业布置】。
《朱鹮飞回来了》第二课时
概括第十四段的主要内容。
主要写了考察队忍受着辛苦，悉心照 料朱鹮孵化后代和人工饲养孵化出来的小 朱鹮。
经过不懈努力，到目前，我国的野生 朱鹮已增加到60至70只，还有100余只在人 工条件 下生活。这些“国际级极度濒危 鸟”，受到严格保护。
练习
• • • • • 一、看拼音写词语。 shān mài yà zhōu fán zhí pín fán ( )( )( )( ) xù shù yǐn bì lì jí yuán gù ( ) ( ) ( ) ( )
“ 就是它！”踏破铁 鞋、千辛万苦的寻觅终 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有了结果。
他们像守候着一只易碎的宝 瓶一样，小心翼翼地观察着，悄 悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两 只珍稀的鸟儿。 他们守候在这两只鸟儿旁边， 观察着，拍摄照片，怕惊飞了 这两只珍稀的鸟儿。
静候一旁的考察队员按捺住激 动的心情，他们像守候着一只易碎 的宝瓶一样，小心翼翼地观察着， 悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两 只珍稀的鸟儿。
练习
• 二、组词。 • 殖（ ）秦（ • 植（ ）泰（
• 濒（ • 频（ ）即（ ）既（ ）洲（ ）州（ ） ） ） ）
已经失去了繁殖能力。我国自从１９６４年在甘肃捕获
一只朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。为了查明朱
鹮在我国的生存情况，一支科学考察队到各地寻找朱鹮。
吃过晚饭，几位叔叔和爸爸聊天，还拿出一些鸟类 的照片给爸爸看。小光在一旁听着、看着，终于明白了 原来是这么回事:１９７８年，一份有关野生动物的紧急 报告引起了亚洲国家的关注。报告里说被称为“吉祥之 鸟”和“东方宝石”的朱鹮已陷入灭绝的境地。在日本， 最后一只野生朱鹮已经死去，动物园里饲养的六只朱鹮
小光和小胖子也非常兴奋，要不是事 先叮嘱过，恐怕此刻他们早就跳起来了。
四年级下册语文教案-12.2朱鹮飞回来了-
朱鹮飞回来了【学习目标】1、自学生字新词，认字9个，写字8个。
结合工具书或联系上下文理解“关注、灭绝、踪迹、捕获、寻觅、推敲、考证、频繁”等重点词语的意思。
2、继续练习写批注笔记。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
4、体会文章题目饱含的感情。
【课时安排】两课时第一课时【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、板题示标板书《朱鹮飞回来了》，生读课题。
生齐读学习目标：1、自学生字新词，写会8个生字。
2、结合工具书或联系上下文理解重点词语的意思。
二、第一次“先学后教”1、师：怎么实现目标呢？首先，请同学们看自学指导（一）轻声读课文，画出本课的生字、词。
用你喜欢的方式学会，并把课文读通顺。
（5分钟后，比谁能读准字音）2、齐读易错字巩固。
三、第二次“先学后教”（再读课文，理解词语）师：课文字音大家都读准了，相信词语也难不倒大家。
请同学们看自学指导（二）快速默读课文，划出不理解的词语，联系上下文理解，也可以查工具书或请教别人。
（3分钟后我们来交流）1、生划出不理解的词语，自己理解，师巡视。
2、全班交流。
师：好，时间到。
现在谁还有不理解的词语，提出来大家交流。
（生提出，谁会谁来解决）四、第三次“先学后教”（写会生字词）练习写字，3分钟后比谁写得好，写得准确。
五、当堂训练（作业）1、师听写生字。
（指名后进生上台板书）推敲叙述骚扰叮嘱搜索稀疏2、生对改、订正。
六、全课总结这节课你有哪些收获？第二课时【学习目标】1、继续练习写批注笔记。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
【教学重点】理解全诗内容。
能够有感情的朗读课文。
【教学难点】了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、板题示标师：同学们，这节课我们继续来学习《朱鹮飞回来了》（板书课题）。
《朱鹮飞回来了》的教案
《朱鹮飞回来了》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解朱鹮的生活习性、特征以及保护状况。
（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生了解朱鹮的外形特征和生活环境。
（2）以小组合作的形式，探讨保护朱鹮的方法和意义。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱生物的情感。
（2）提高学生保护环境、珍惜物种的责任意识。
二、教学重点与难点：重点：朱鹮的外形特征、生活习性以及保护状况。
难点：保护朱鹮的方法和意义。
三、教学准备：1. 图片、视频等资料。
2. 调查问卷、小组讨论卡片。
3. 教学课件。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示朱鹮的图片，引导学生关注朱鹮的外形特征。
（2）简要介绍朱鹮的生活习性和保护状况。
2. 探究学习：（1）分组讨论：让学生以小组为单位，探讨保护朱鹮的方法和意义。
（2）分享成果：各小组汇报讨论成果，总结出保护朱鹮的有效方法。
3. 实践活动：（1）设计宣传标语：让学生为保护朱鹮设计宣传标语，提高保护意识。
（2）制作手抄报：让学生动手制作朱鹮保护手抄报，加深对朱鹮的了解。
4. 总结反思：（1）回顾本节课的学习内容，总结朱鹮的外形特征、生活习性以及保护状况。
（2）引导学生思考如何将保护朱鹮的行动付诸实践。
五、课后作业：1. 调查身边的朋友和家人对朱鹮的了解程度，了解他们对朱鹮保护的看法。
3. 参加一次环保公益活动，如植树、清理垃圾等，将保护朱鹮的行动付诸实践。
六、教学评价：1. 知识掌握：通过课堂提问、作业和小测验，评估学生对朱鹮的外形特征、生活习性和保护状况的掌握程度。
2. 技能发展：通过小组讨论、实践活动等环节，评估学生在观察、思考、分析问题和合作交流方面的能力。
3. 情感态度：通过学生的课堂表现、参与程度和课后作业，评估学生对大自然、生物保护和环保行动的态度和意识。
七、教学反思：本节课结束后，教师应进行教学反思，评估教学目标的达成情况，教学方法和策略的有效性，以及学生的学习效果。
四年级语文教案 朱鹮飞回来了-“江南联赛”一等奖
《朱鹮飞回来了》第二课时教学设计获嘉县凯旋路小学张杏琳教学内容：北师大版语文四年级下册第十二单元《朱鹮飞回来了》第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，深入了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
2、继续练习写批注笔记。
3、细细体会文章题目饱含的感情。
4、抓住重点词语体会文章的内容以及人物的情感。
教学重点：有感情地朗读课文，深入了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
教学难点：细细体会文章的题目饱含的感情。
教学方法：自学法、阅读法、讲授法、讨论法、情景教学法、互动对话法、电教法等。
教学过程：一、直接导入，回顾课文1．同学们，这节课我们继续学习《朱鹮飞回来了》。
2．复习词语，着重强调“捺”的读音和易错字“扰”、“搜”的书写。
3．这篇文章篇幅长，我们来回顾课文的主要内容，谁来说一说课文写了一件什么事？老师这里有几个打乱顺序的小标题，谁能按课文顺序排列起来？其中遇到队员、了解情况、积极动员第一课时已经学过了。
这一节课我们就来深入了解他们是如何寻找、保护朱鹮的。
4．科学考察队员为什么要寻找朱鹮，你能从书中找到依据吗？让我们通过一个短片来了解当时朱鹮的生存情况。
（播放视频）设计意图：检测字词，指导书写易错字，加深记忆。
回顾课文主要内容，整体感知课文内容。
明确本节课的学习内容，为继续深入学习课文奠定基础。
过渡：寻找朱鹮刻不容缓，中国随即组织了科学考察队到全国各地去寻找。
上节课，我们知道通过小光的宣传发动，已经找到了朱鹮的线索。
现在让我们跟随考察队员一起寻找朱鹮。
二、品读课文，文中悟情（一）辛苦寻找1.千辛万苦的等候（1）出示自学提示：自由读课文11自然段，思考这段话是围绕哪个词写的？圈出文中的重点词，把你的感受写到句子旁边。
出示：他们来到一片稻田里隐蔽起来。
天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。
苦苦等候多时，他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。
《朱鹮飞回来了》第二课时教学设计
《朱鹮飞回来了》第二课时教学设计教学内容：北师大版四年级语文下册第104-106页内容。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会人与自然应有的关系。
2.通过小组合作，让学生在交流与碰撞中理解课文内容3.培养学生保护野生动物、保护环境的意识。
4.体会人们渴望濒临绝迹的珍奇动物回归自然的美好愿望教学重难点：1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们渴望珍奇动植物回归自然的美好愿望。
2.理解课文内容，让学生明白：只要人类保护好自然环境，人类和动物都会生活得很好。
3.让学生从自己和身边做起，保护珍稀的动物教学准备：多媒体教学过程:一、激趣导入：揭示课题二、创设情境、体味情感、1.问题引领，质疑问难（课件出示）（1）.科考队为什么来到了陕西洋县呢？（2）.小光是如何帮助科考队的？（3）.找出课文中描写朱鹮的有关句子，读一读。
（4）找一找科考队、小光和伙伴们为了保护朱鹮做了哪些事情？2、师生互动，具体理解3.生生互动，体味情感三、拓展提高：1.纵观课文，说说课文的标题饱含了作者怎样的感情？2.讨论：我们为了保护野生动物植物能做些什么？四、师生总结：亲爱的同学们，地球是我们人类和动物共同拥有的家园，美丽珍稀的朱鹮终于飞回来，我们期待着更多濒临灭绝的珍稀动物也能回归家园，和我们人类和谐相处。
五、互动交流：本节课我们最大的收获是什么？六、作业设计：1、向家人介绍朱鹮，并宣传保护鸟类、保护环境、保护环境。
2、画一幅主题“为保护环境，保护鸟类”的宣传画板书设计：朱鹮飞回来了飞回启发宣传寻找保护快乐生活（保护动物就是保护我们自己）。
四年级下册语文课件-第十二单元 朱鹮飞回来了 北师大版(共52张PPT)
朱鹮飞回来了
想一想：朱鹮为什么会濒临灭绝？原因可 能都有哪几个方面？
有可能和人类 对朱鹮的大肆 捕杀有关系。 我觉得 和污染 有关。
朱鹮飞回来了
那为什么科考队又会来到陕 西洋县呢？朗读第五自然段，找 出答案。
朱鹮飞回来了
他们认为那里森林茂密，水源充足，长期以 来很少开发，而且历史上朱鹮活动频繁，在 那儿找到朱鹮的希望较大。
朱鹮飞回来了
识字方法
加一加：余+又=叙
禾+希=稀 字理识字： 蚊
昆虫，种类很多。雄的吸植物的汁液，雌的吸人 畜的血液，有的传染疾病。
朱鹮飞回来了
易写错
rǎo
别多写一撇
扰
朱鹮飞回来了
xī
这是一点。
稀
本义:稀疏
朱鹮飞回来了
朱鹮飞来了
频 僻 陕
识字游戏
孵
鹤 董
禽
袭
螺
朱鹮飞回来了
词语解释
小心翼翼：原形容严肃虔 诚的样子。本课指考察队 员很小心地观察朱鹮宝宝。
朱鹮快乐 的生活
保保 护护 野环 生境 动 物
朱鹮飞回来了
主题概括
本文记叙了一支考察队在秦岭大山里，依 靠当地群众找到 濒临灭绝 的朱鹮，告诉我们要 保护环境，保护野生动物。
朱鹮飞回来了
拓展延伸
有关鸟的古诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —— 柳宗元《江雪》
朱鹮飞回来了
为科考队――带路寻找。 他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很 热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，大 家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。 说明了他们非常珍惜、爱护朱 鹮，再苦再累也要找到朱鹮。
推荐精品语文北师版小学四年级下册《朱鹮飞回来了》优质课教案第二课时
《朱鹮飞回来了》教案教学目标：1．认识本课8个生字。
2．了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。
3．增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学重点：在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
教学难点：了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。
教学方法：通过充分的多种形式的读书，品味重点词语，。
课前准备：1．学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。
2．搜集有关朱鹮的资料，和同学共享。
课时安排：1课时教学过程：一、导入1．展示朱鹮的图片。
3．质疑：认识这些可爱的鸟儿吗？你是怎么知道的？请你结合自己查找的资料给大家介绍介绍。
课文中哪里介绍了朱鹮的样子？二、理解规则、获得启示自读课文，小组汇报交流1．课前，同学们都已经初读了课文，下面我们根据课文的阅读提示再次自读课文，把自己能够读懂的地方和还有疑问的地方做上记号。
学生自读课文，教师巡视参与。
2．汇报交流。
教师：小光和伙伴们为了寻找保护朱鹮做了哪些事？文章先写了什么，接着写了什么然后讲了什么，最后讲了什么？教师：通过刚才的朗读，你一定读懂了一些地方，也可能遇到一些困难，让我们一起来交流交流。
3.为什么朱鹮会引起国家的高度重视？学生朗读课文中有关段落。
第四自然段中的一些句子：“1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。
……”在学生发言的基础上，可让学生继续发言或是教师引出问题：为什么科学考察队会来到陕西洋县呢？“频繁”是什么意思？引读“他们认为那里森林茂密……因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。
”4.寻找朱鹮的过程辛苦吗？“天气很热，虫子不停地对他们进行骚扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免干扰观察工作”等句子体会到。
学生把句子读一读。
5.发现朱鹮鸟的时候，大家是怎样的心情？大家都非常兴奋、高兴。
《朱鹮飞回来了》的教案
《朱鹮飞回来了》的教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解朱鹮的生活习性、特点以及保护状况。
（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生的团队协作能力。
（2）运用图片、视频等资源，培养学生的视觉表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）提高学生对生物多样性保护的认识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）朱鹮的生活习性、特点以及保护状况。
（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。
2. 教学难点：（1）朱鹮濒临灭绝的原因及其保护措施。
（2）如何培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）了解朱鹮的相关知识。
（2）收集朱鹮的图片、视频等资料。
（3）准备相关教学道具和教具。
2. 学生准备：（1）预习有关朱鹮的知识。
（2）准备好笔记本和笔，以便记录学习内容。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片、视频等资料，引导学生关注朱鹮。
（2）简要介绍朱鹮的生活习性和特点。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解朱鹮的濒临灭绝原因。
（2）引导学生思考如何保护朱鹮及其生态环境。
3. 小组讨论：（1）学生分组讨论，提出保护朱鹮的措施。
（2）各小组汇报讨论成果，全班交流。
4. 案例分析：（1）教师展示朱鹮保护的成功案例。
（2）引导学生分析案例中的成功经验。
5. 实践环节：（1）让学生设计一份保护朱鹮的宣传活动。
（2）学生展示活动设计，全班评价。
五、课后作业：1. 结合课文内容，写一篇关于朱鹮保护的文章。
2. 调查周围生态环境，提出保护建议。
3. 家庭作业：和家长一起讨论如何关爱大自然，保护生态环境。
六、教学评价：1. 学生对朱鹮的生活习性、特点及其保护状况的了解程度。
2. 学生观察、思考、分析问题的能力。
3. 学生关爱大自然、保护生态环境的意识。
4. 学生团队协作、沟通交流的能力。
北师版四下_朱鹮飞回来了 第2课时【优质课件】.pptx
延伸问题
2.找出文中考察队员和小伙伴们寻找朱鹮的句子。 （1）他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，蚊虫不 停地对他们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，
以免影响观察。
（2）静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着
一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，
生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。
课文理解
一只小朱鹮因为体弱的缘故，被挤出了鸟巢，掉在地上，它的父
母在树上哀鸣，却无力相助。考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回
鸟巢。但不久，它又被挤了出来。考察队员决定人工饲养这只小朱鹮， 小光和小伙伴们也挖来田螺、泥鳅，捉来小鱼、小虾喂它，悉心照料。 从小光和小伙伴们的做法中，你体会到了什么？ 从小光和伙伴们的做法中可以看出他们懂得了鸟儿的珍贵， 积极投身到寻找、发现、保护朱鹮的“事业”中，产生了保护珍 稀动物的意识，并做出了积极的贡献。
同学们，下节课见！
课文结构
生活环境 秦岭偏僻山村
朱 鹮 飞 回 来 了
巧遇考察队员 寻找珍稀动物朱鹮 积极主动 发现、保护朱鹮 耐心寻找
保护野生动物 保护生态环境
全力保护 朱鹮快乐地生活 建立自然保护区
课文主旨
课文记叙了山里孩子亲眼见证 并积极参与寻找濒临灭绝的朱鹮的过
程，表达了人类渴望濒临灭绝的珍稀
动物能回归自然的美好愿望。告诉我 们要爱护自然、保护野生动物，实现 人与自然和谐相处的美好愿望。
的六只朱鹮已经失去了繁殖能力。我国自从1964年在甘肃
捕获一只朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。
通过举例子说明朱鹮即将灭绝，也说明朱鹮非常珍贵。
课文理解
这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。他们
在我国的东北部地区寻觅了很久，毫无收获。
北师大版小学六年级语文下册朱鹮飞回来了_第二课时精品ppt课件
1.和小伙伴一起寻找线索；
2.为科考队带路寻找,隐蔽等候；
3.全力保护——挖田螺、泥鳅、捉小鱼、 小虾、喂养体弱的小朱鹮
读一读，比一比。
★ 他们像守候着一只易碎的宝瓶一样，小 心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片……
☆ 他们守候在这两只鸟儿旁边，观察着， 拍摄照片……
我国鸟类学家经过多年考察，于1981 年5月在陕西省洋县重新发现朱鹮种群， 也是世界上仅存的种群。此后进行了大量 的朱鹮保护和科学研究工作，并取得显著 成果。特别是饲养繁殖方面，1989年在世 界上首次人工孵化成功，自1992年以来， 雏鸟已能顺利成活。至1995年，我国野生 朱鹮种群约35只，饲养种群有25只，为拯 救这一珍禽带来了希望。
畅所欲言
同学们，小光等人为拯救朱鹮所做的努力我们有目共睹，他们 的行为又给了我们一些什么启示呢？作为小学生的我们又能为保 护野生动物做些什么呢？
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/9/15
19/9/15
最新中小学教学课件
10
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
畅所欲言
我国鸟类学家经过多年考察，于1981 年5月在陕西省洋县重新发现朱鹮种群， 也是世界上仅存的种群。此后进行了大量 的朱鹮保护和科学研究工作，并取得显著 成果。特别是饲养繁殖方面，1989年在世 界上首次人工孵化成功，自1992年以来， 雏鸟已能顺利成活。至1995年，我国野生 朱鹮种群约35只，饲养种群有25只，为拯 救这一珍禽带来了希望。
《失而复得的朱鹮》（节选）
朱鹮近几年数量的迅速发展增加了我们恢 复该物种的信心。但是回想拯救这一物种的经 历，不禁令人心悸。如果考察队晚两年组织， 如果这7只朱鹮未能成功地繁育……。幸运的 是这个物种被成功地保存下来，并扩大其分布 区和其他的保护，希望这种几遭灭绝的物种能 够永远在地球上繁衍生息，希望我们的子孙后 代能够欣赏到这种美丽的动物，并与他们相伴 成长。
1978年，一份有关野生动物的紧急报告 引起了亚洲国家的关注。报告里说被称为 “吉祥之鸟”和“东方宝石”的朱鹮已陷 入灭绝的境地。在日本，最后一只野生朱 鹮已经死去，动物园里饲养的六只朱鹮已 经失去了繁殖能力。我国自从1964年在甘 肃捕获一只朱鹮以来，一直没有发现朱鹮 的踪迹。
边读边思考： 为了朱鹮能够“飞回来”，小光和小
伙伴配合科考队做了哪些努力？
1.和小伙伴一起寻找线索； 2.为科考队带路寻找,隐蔽等候； 3.全力保护——挖田螺、泥鳅、捉小鱼、 小虾、喂养体弱的小朱鹮
读一读，心翼翼地观察着，悄悄地 拍摄照片…… ☆ 他们守候在这两只鸟儿旁边， 观察着，拍摄照片……