2019-2020年整理全科医师实践技能考官培训-流程汇编
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执业医师实践技能考试考官手册流程以及内容-PPT精品文档
• 具体内容与项目：
职业素质
病史采集与病例分析、 体格检查与基本操作技能
辅助检查结果判读
（一）考试组织器材配置
1.临床类： （1）一般器械：
听诊器、血压计、手套、叩诊锤、手电筒、压舌板、眼底 镜、皮尺、棉签、手术衣、隔离衣、消毒器具、换药包、 扩创包、棉垫、绷带、夹板、缝合用垫枕、三角巾、吸氧 设备、导尿管、胃管、担架、硬板、穿刺包、吸痰器、心 内注射器和针头等
（2）医学教学模拟人（需符合体检、换药、穿刺、导尿、
吸氧、插导管、心肺复苏等操作需要）
（3）简易呼吸器、电除颤设备、多媒体计算机、 耳机、投影仪、分规。
2、口腔类
（1）一般器械：
一次性口腔器械盒、手套、消毒器具及消毒液、洗手设施、消毒敷料、 1%碘酊、3%双氧水、酒精灯、灯架、注射器、听诊器、血压计、吸 氧设备；
医师资格实践技能考试的基本要求
总分值为100分，合格分数线为60分
考试过程中，不得对人体进行创伤性操作 体格检查和基本操作采用2名考生相互操作 时，要男女考生分开，并至少为女考生安排1名 女考官。
（二）考试项目数量与分值
考 站 第一站 第二站 病史采集 病例分析 体格检查 基本操作技能 心肺听诊 第三站 影像 心电图 试题1、2 试题1、2、3 试题1、2 15 项 目 考试时间 考试分值 15分 22分 20分 20分 4分*2 2分*3 4分、3分 23 多媒体 考试 37 考试方法 笔试 考生互查 模拟人
（2）口腔设备及专用器械和物品：
口腔综合治疗台、颅骨/仿生头模型及下颌骨模型 钻针、15#扩大器/根管锉、金属口镜／银汞充填器、牙胶棒/冰棒、手 用洁治器、牙周探针、印模材、托盘、调刀、调碗 正常离体磨牙 牙髓活力测试结果报告单、X线片及读片灯箱、实验室检验结果报告 单。
职业素质
病史采集与病例分析、 体格检查与基本操作技能
辅助检查结果判读
（一）考试组织器材配置
1.临床类： （1）一般器械：
听诊器、血压计、手套、叩诊锤、手电筒、压舌板、眼底 镜、皮尺、棉签、手术衣、隔离衣、消毒器具、换药包、 扩创包、棉垫、绷带、夹板、缝合用垫枕、三角巾、吸氧 设备、导尿管、胃管、担架、硬板、穿刺包、吸痰器、心 内注射器和针头等
（2）医学教学模拟人（需符合体检、换药、穿刺、导尿、
吸氧、插导管、心肺复苏等操作需要）
（3）简易呼吸器、电除颤设备、多媒体计算机、 耳机、投影仪、分规。
2、口腔类
（1）一般器械：
一次性口腔器械盒、手套、消毒器具及消毒液、洗手设施、消毒敷料、 1%碘酊、3%双氧水、酒精灯、灯架、注射器、听诊器、血压计、吸 氧设备；
医师资格实践技能考试的基本要求
总分值为100分，合格分数线为60分
考试过程中，不得对人体进行创伤性操作 体格检查和基本操作采用2名考生相互操作 时，要男女考生分开，并至少为女考生安排1名 女考官。
（二）考试项目数量与分值
考 站 第一站 第二站 病史采集 病例分析 体格检查 基本操作技能 心肺听诊 第三站 影像 心电图 试题1、2 试题1、2、3 试题1、2 15 项 目 考试时间 考试分值 15分 22分 20分 20分 4分*2 2分*3 4分、3分 23 多媒体 考试 37 考试方法 笔试 考生互查 模拟人
（2）口腔设备及专用器械和物品：
口腔综合治疗台、颅骨/仿生头模型及下颌骨模型 钻针、15#扩大器/根管锉、金属口镜／银汞充填器、牙胶棒/冰棒、手 用洁治器、牙周探针、印模材、托盘、调刀、调碗 正常离体磨牙 牙髓活力测试结果报告单、X线片及读片灯箱、实验室检验结果报告 单。
中医类别医师实践技能考试考官培讯
评分要点
体格检查 ：T：37.8º C ，P：90次/分，R：18次/分，BP： 120/75mmHg 。
一般情况：神色：无异常 常 脉象：脉浮滑。 形态：无异常 语声：无异
气息：呼吸气粗 舌象：舌质红，苔薄黄。
皮肤、粘膜、全身浅表淋巴结：无异常
头部及其器官： 无异常 颈项：无异常
评分要点
胸部（胸廓、肺部、心脏、血管）：双肺散在粗 的干性啰音，余无异常。
西医诊断依据 1、咳嗽，痰多色黄。 2、双肺呼吸音粗。 3、辅助检查：白细胞：12×109/L，中性粒细胞80%。 4、胸部X线片示：肺纹理增粗。 症状、体征、辅助检查结果
评分要点
中医辨病辨证依据（含病因病机分析）：
以咳嗽为主症，诊断为咳嗽，因表证未解，诊断为外感 咳嗽。据痰黄稠，咯吐不爽，口干，伴恶风，鼻塞，流黄 涕，舌质红，苔薄黄，脉浮滑，辨证为风热犯肺证。风热 犯肺，肺失肃降，则咳嗽发作。 病的概念、该证型的特征（主症、兼症、舌脉特征）、该 证型的病因病机 诊断： 中医疾病诊断：咳嗽 中医证型诊断：风热犯肺证 错了，全额扣分
参考答案
患者姓名： 杨某 性别： 女 年龄： 35岁 职业： 工人 婚况：已婚 主 诉：咳嗽伴恶风、鼻塞3天,加重1天.
现病史：患者于3天前出现咳嗽，伴有发热，恶风，鼻塞， 自行服用感冒药、止咳化痰药物，症状不减。1天前咳嗽、 咯痰加重。现症：咳嗽频剧，痰黄稠，咯吐不爽，口干， 伴恶风，鼻塞，流黄涕。
样题一：（中西医结合执业医师）
患者杨某，女，35岁，已婚，工人。2007年7月10日初诊。 患者于3天前出现咳嗽，伴有发热，恶风，鼻塞，自行服用感冒 药、止咳化痰药物，症状不减。1天前咳嗽、咯痰加重，于今 日来诊。现症：咳嗽频剧，气粗，痰黄稠，咯吐不爽，口干， 伴恶风，鼻塞，流黄涕。 查体：T：37.8℃，P：90次/分，R：18次/分，BP： 120/75mmHg。双肺散在粗的干性啰音。舌质红，苔薄黄，脉 浮滑。 辅助检查：血常规：白细胞:12×109/L，中性粒细胞：80%。胸 部X线片示：肺纹理增粗。 答题要求：1、根据上述病例摘要，在答题卡上完成书面辨证论 治。 2、鉴别诊断：请与流行性感冒相鉴别。 考试时间：60分钟。
中医医师资格技能考试考官及考务人员培训
明确评分标准
制定详细的评分标准，并对考官进行 培训，确保评分的一致性和公正性。
设备检查与备份
考试前对设备进行全面检查，确保设 备正常运行。同时准备备用设备，以 应对突发故障。
考官和考务人员在实际操 作中掌握诊断和治疗技能。
考核评估
对培训效果进行考核评估，确保培训质量。
05
培训效果评估与反馈
培训效果评估
01
02
03
培训目标达成度
评估培训目标是否达成， 包括培训内容、技能掌握 、态度转变等方面。
培训考核成绩
对参加培训的考官及考务 人员进行考核，统计考核 成绩，分析成绩分布情况 。
03
考官需遵守考试纪律， 保持公正、公平的态度 ，不受任何外界因素干 扰。
04
考官需具备良好的沟通 能力，能够清晰、准确 地传达考试要求和评分 标准。
考务人员职责与要求
01
02
03
04
考务人员需熟悉考试流程和考 试规则，能够协助考官顺利完
成考试工作。
考务人员需具备良好的组织和 管理能力，能够高效地处理考
治疗技能
介绍中药、针灸、推拿等治疗方法的 运用，以及如何根据患者情况制定合 理的治疗方案。
考试组织与流程
详细讲解考试的组织、实施流程和注 意事项，确保考务人员明确职责。
培训方法
理论授课
通过专家讲座、案例分析等形式，系统讲解 中医基础理论和临床应用。
交流讨论
鼓励考官和考务人员提问、分享经验，促进 相互学习与交流。
试过程中的各种问题。
考务人员需具备严谨的工作态 度和良好的职业素养，确保考
试过程的公正、公平。
考务人员需具备良好的沟通能 力和服务意识，能够为考生提
临床实践能力考核考官培训的内容
临床实践能力考核考官培训的内容临床实践能力考核考官培训的内容，听起来是不是有点像是老医生要给新人上“生死线”的大课？其实呢，远没有那么严肃。
说白了，就是如何更好地考察学生的临床操作能力，避免在考试时做出什么荒唐的事情，让学生真正学到东西，考得公正、公平，不是“看运气”，也不是“盲打瞎碰”那种感觉。
哈哈，说得更直白点，就是不让那些考官“瞎看”，不让学生“瞎考”！考试不应该像走迷宫那么复杂，但也得考得有意义，考得扎实。
因为谁都知道，要是学得不好，出了医院，连个给人治病的小医生都不合格，那才真的是冤枉死了！先说说考官培训的“门道”。
培训的核心，就是要考官自己要能准确地看懂每个学生的操作过程，明白他们做得对还是错。
不是说，你考官站在旁边，心里想着“我就是想看看他会不会做，做得好不好，反正不是我在做”，然后就等着学生自己找错的那种心态。
讲道理，考官不能只是看热闹，得像个“老师”一样，有点眼力见儿，别让学生感到考试就像进了“黑洞”，根本不知道自己哪里做得对，哪里做得错。
你得跟他有点互动，而不是杵在那里充当“看客”。
再说，培训内容最重要的就是要给考官们灌输一种“公平”的理念。
什么叫公平呢？就是你不能因为学生长得帅，或者穿得体面就偏心，也不能因为学生眼睛里没什么底气，就直接判他失败。
公平不是一句空话，而是要落实在每个环节里。
别看考官自己可能觉得“他能行”的心理占了点主观色彩，但对于考试，尤其是临床实践这种直接关系到患者生命的考试，考官的“潜意识偏见”可不能干扰到判断。
这就需要培训的时候，让考官们更加注重细节，不管是听学生讲病例，还是看他们做操作，都不能放过任何小细节。
每个步骤，每个操作，每个判断，都是考察的重点。
而且呀，培训还得提醒考官们有一种“尊重”的心态。
啥叫尊重？就是你得尊重学生的努力，不能拿考试当作是“临时拼场”，把学生当成测试机器。
你得让学生明白，你不是要跟他们“过不去”，你不是要看他们的笑话，你是来“指点江山”的。
执业医师资格考试实践技能培训
04
培训效果评估与反馈
理论考试
考试内容
理论考试主要考察考生对医学基础知 识的掌握程度，包括解剖学、生理学 、病理学、药理学等方面的知识。
评估标准
根据考试成绩，评估考生对医学基础 知识的理解和记忆程度，判断考生是 否具备执业医师的基本素质。
实践技能考试
考试内容
实践技能考试主要考察考生在临床实践中应用医学知识的能力，包括诊断、治 疗、手术等方面的技能操作。
实验室检查结果判读
能够正确解读血常规、尿常规、生化等实验室检查结果，为诊断 提供依据。
影像学检查结果判读
掌握常见影像学检查技术，如X线、CT、MRI等，能够准确判读 影像学检查结果。
病历书写与分析
病历书写规范
掌握病历书写规范，能够准确、完整 地书写病历。
病历分析能力
通过对病历进行分析，能够发现疾病 的特征和规律，为诊断和治疗提供参 考。
100%
培训时长
每日培训时间应控制在合理范围 内，避免过度疲劳影响学习效果 ，一般建议每日培训时长为4-6 小时。
80%
休息时间
培训期间应安排适当的休息时间 ，以缓解学习压力和疲劳，提高 学习效率。
培训地点
培训机构
选择具有执业医师资格考试培 训资质的培训机构，确保培训 质量和效果。
培训场所
培训场所应具备完善的设施和 设备，包括模拟病房、手术室 、诊疗室等，以提供真实的实 践技能训练环境。
团队成果展示是实践技能培训中不可或缺的环节。通过团队成员的共同努力和协作，完 成一项具体的任务或项目，并进行展示。这有助于加强团队合作，提升团队凝聚力，同
时也可以让学员学习如何更好地与他人合作，发挥各自的优势，实现共同的目标。
国家医师资格考试实践技能考试考官培训
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
实践技能考试变化(二)
5. 新增加的B超部分，不单独进行考核，在病 例分析中以辅助检查的形式考核，与实际工 作结合更紧。
6. 2009年，执业医师和执业助理医师分别为两 套试题和评分标准。
7.体格检查和基本操作技能是作为一名合格医 生必须具有的基本能力，其分值权重增加， 由18分提高到20分。
11.执考协助人员帮助准备每场考试器材。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
五、实践技能考试流程
考生
候考站 （填写考生评分册、抽取题组号）
引导员
第一考站（病史采集和病例分析—笔试）
第二考站（体检和技能操作—操作和口试）
第三考站（多媒体考站—计算机作答） 出站（单向流动，不能同一出口）
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
柱四肢肛门的检查，充分体现了对基本功 的重视。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
实践技能考试大纲变化（四）
11. 基本操作：由20个增加到24个，增加了三 腔二囊管止血法、动静脉穿刺术、手术基本 操作（切开、止血、缝合、打结与拆线）、 清创术和四肢骨折现场急救外固定技术。
12. 根据执业医师的基本要求，辅助检查中心 电图、普通X线影像诊断、实验室检查三部分 也增加了少量内容。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
三、考 官 纪 律（一）
考官必须依法执考，规范执考，公平、公正 评分。
执考中考官应注意保护考试材料，避免泄露， 严禁“人情分”，严禁违规更改题号和考试 成绩，严禁故意泄露考试内容。
成绩未公布前不得透露考试结果。 自觉接受社会监督。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
资料仅供参考,不当之处，请联系改正。
执业中医医师实践技能考试考务人员及流程培训(ppt)
执业中医医师实践 技能考试考务人员 及流程培训(ppt)
（优选）执业中医医师实践技能 考试考务人员及流程培训
考官培训基本内容
➢ 八、第二站考试（体检、中医操作、西医操 作）
➢ 九、第二站考试注意点（考务、考官） ➢ 十、第三站考试（中医问诊答辩、中医答辩、
双重诊断答辩、西医答辩、临床判读） ➢ 十一、第三站考试注意点 ➢ 十二、对考点负责人、考点总考官的要求
➢中医执业助理类别答题卡
主 诉：
现病史：
中医辨病辨证依据（含病因病机分析）
诊断：
中医疾病诊断
中医证候诊断
中医治法
方剂名称
药物组成、剂量及煎服法：
➢中西医结合医师答题卡
主 诉：
现病史：
既往史、个人史、过敏史、婚育史、家族史：（记录病例中提供的 有关病史）
体格检查（记录病例中提供的有关内容。未明确提供的，按“无异 常”记录）
----------------------------------------------
试题号
总平均分
阅卷专家
（签名）
评分
阅卷专家
（签名）
评分
阅卷专家
(签名)
评分
➢中医执业医师答题卡
主 诉：
现病史：
中医辨病辨证依据（含病因病机分析）
中医病证鉴别
诊断：
中医疾病诊断
中医证型诊断
中医治法
方剂名称
药物组成、剂量及煎服法：
体温（T）： 脉搏（P）： 呼吸（R）： 血压（BP）：
一般情况：神色：
形态：
语声：
气息：
中医 答辩
6
中西医结合人员（执业、助 理）
考试 考试 考试 考试 内容 分数 方法 时间
（优选）执业中医医师实践技能 考试考务人员及流程培训
考官培训基本内容
➢ 八、第二站考试（体检、中医操作、西医操 作）
➢ 九、第二站考试注意点（考务、考官） ➢ 十、第三站考试（中医问诊答辩、中医答辩、
双重诊断答辩、西医答辩、临床判读） ➢ 十一、第三站考试注意点 ➢ 十二、对考点负责人、考点总考官的要求
➢中医执业助理类别答题卡
主 诉：
现病史：
中医辨病辨证依据（含病因病机分析）
诊断：
中医疾病诊断
中医证候诊断
中医治法
方剂名称
药物组成、剂量及煎服法：
➢中西医结合医师答题卡
主 诉：
现病史：
既往史、个人史、过敏史、婚育史、家族史：（记录病例中提供的 有关病史）
体格检查（记录病例中提供的有关内容。未明确提供的，按“无异 常”记录）
----------------------------------------------
试题号
总平均分
阅卷专家
（签名）
评分
阅卷专家
（签名）
评分
阅卷专家
(签名)
评分
➢中医执业医师答题卡
主 诉：
现病史：
中医辨病辨证依据（含病因病机分析）
中医病证鉴别
诊断：
中医疾病诊断
中医证型诊断
中医治法
方剂名称
药物组成、剂量及煎服法：
体温（T）： 脉搏（P）： 呼吸（R）： 血压（BP）：
一般情况：神色：
形态：
语声：
气息：
中医 答辩
6
中西医结合人员（执业、助 理）
考试 考试 考试 考试 内容 分数 方法 时间
全科医师临床技能培训备案流程
全科医师临床技能培训备案流程
组织培训：1、网上下载上海市全科医师临床技能培训计划（20周）
2、网上下载并填写备案表（表1）、报名表（表3）
3、网上下载并填写全科医师临床技能培训考核安排表（表2）
4、根据培训计划，自主确定本区、县培训时间、培训人数
培训备案：1、递交备案表（表1）
2、全科医师临床技能培训报名表（表3）
3、购买见实、习手册和考核录
实施培训：根据培训计划和培训大纲实施培训
培训考核：1、培训第12周，递交全科医师临床技能培训考核安排表（表2）
2、根据培训计划由上海市全科医学教育培训中心组织专家与医
院共同进行考核
结束工作：1、递交全科医师临床技能培训工作小结
2、递交临床医学培训考核录（填写完整并盖章）
3、全科医师临床技能培训合格名单
4、每学员1张1寸证件照片
5、付费
领证：领取上海市全科医生岗位技能培训合格证书
上海市全科医学教育培训中心
2007年10月15日。
医师资格实践技能考前培训
查体：T36.8℃，P102次/分，R22次/分， BP150 /100mmHg，高枕卧位，眼睑无水肿，巩膜无黄染，颈静脉怒张，双肺底可闻及细湿罗音，心界两侧扩大，心率102次/分，心律齐，心尖部闻及3 /6 级收缩期杂音，可闻及舒张早期奔马律。腹平软，肝肋下3cm，质中，有轻压痛，脾未及，腹部未闻及血管杂音。双下肢有可凹性水肿。 辅助检查：血尿常规、血糖
体格检查例 2 ： 颈部淋巴结检查，腋窝淋巴结检查、锁骨上淋巴结检查（18分）
（2）腋窝淋巴结检查（6分）
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
左侧腋窝， 左手检查右侧腋窝， 检查腋窝5组
04
检查者手法正确 ：以右手触诊被检查者
者手腕，将其前臂稍外展。（3分）
鉴别诊断：4分 急性阿米巴痢疾 1分 其他感染性肠炎 1分 急性出血坏死肠炎 1分 溃疡性结肠炎 1分 进一步检查：5分 粪便培养2分；2、粪便找虫卵及阿米巴原虫1分；3、肝肾功能及电解质1分；4、必要时行肠镜检查1分；
治疗原则3分 注意生命体征变化，隔离，处理呕吐物及排泄物 1分 病原治疗，抗菌治疗 1分 支持治疗及对症处理 1分
要求：根据以上病史摘要，请将：初步诊断及诊断依据；鉴别诊断；进一步检查与治疗原则写在答题纸上。 时间：11分钟
评分要点：(总分20分)
初步诊断 (4分) 原发性肝癌2分；乙肝肝硬化失代偿期1.5分；腹水0.5分； 诊断依据 (4分) 原发性肝癌 中年男性，右上腹痛伴体重下降 0.5分 肝大、质硬 1分 实验室检查 0.5分
单击此处添加小标题
相关病史 (3分)
单击此处添加小标题
既往史：恶性肿瘤家族史 2分
单击此处添加小标题
2019年医师资格实践技能考试培训-精品文档
2019年医师资格实践技能考试 执考无忧
2、相关病史
主要是指既往史个人史家族中和该疾病有 关的一些内容，比如上消化道出血，就要 问有没有肝炎肝硬化，吸血虫（这点很容 易忘），饮酒史等等。
每个疾病都要问药物过敏史，否则这一分 就白扣了。
2019年医师资格实践技能考试 执考无忧
以上两部分一定要分条分项写， 因为考官工作量大，看到写成一堆的，没有 心情慢慢找 “诱因、发病、缓解、诊疗经 过”，第一眼看不到就可能扣分了。 卷面不整洁，字写得潦草的尤其吃亏。 还有两分是问诊是否有条理和是否围绕主诉 问。完全是看改卷人的心情给分了。
2． 即往史 ◎相关病史 ◎药物过敏史、手术史 （一定要提及，每年的的评分标 准都有此项）
第1站病史采集 病例分析考试现场
第1站病史采集 病例分析考试现场
2019年医师资格实践技能考试 执考无忧
问诊时一定要条理性强，想好了再写，不要 过后再乱加而因此失分。 围绕主诉来询问，有时单靠一个主诉是不能 作出诊断的，但还是有倾向性的，
每个人并不一定按照顺序考试，根 据考场引导员的安排从任一站开始 考试； 点名后，工作人员验证您的身份证 和准考证是否一致 验证完毕后，进行抽签，来决定你 考试的题号，题组为150道，签也为 1-150号，抽出的号码就决定您开始 考试的题号。
2019年医师资格实践技能考试 执考无忧！
第一站考试： （一）病史采集 病史采集题是根据大纲要求的病症综合 起来的，一般有85道题让考生抽。回答要有 技巧，在进行任何症状的采集都应用以下 “公式”，即稳得80%的分值。
2019年医师资格实践技能考试 加入苗圃医学社区，执考无忧
2、诊疗经过（2分） （1）是否到医院就诊？做过哪些检查？ 1分 （2）治疗用药情况？ 1分 （二）其他相关病史（3分） 1、是否有药物过敏史 1分 2、与该病有关的其他病史：有无类似发作，有无高脂血症史，有 无胃肠 道病史，有无心、肺病史 2分 二、问诊技巧（2分） （一）条理性强、能抓住重点 1分 （二）能够围绕病情询问 1分
克拉玛依全科医生培训流程和注意事项
克拉玛依全科医生培训流程和注意事项下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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相关主题
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全科医师技能考试流程、 内容、分值、方法
安徽省全科培训中心
考生
入口 候考室 第 1 站 第3站 第2站 候考室 候考室
候考室 候考室
第2站 第3站 出口
安徽省立医院
全科医师实践技能考试 考试项目 时间 分值一览表
考试时间 10 10 7 8 15 22分 20 18分 18分 40 模拟人 考生互查 考试分值 12分 30 笔试 考试方法
考生首先进入候考室： 1、考生抽取题组号；可按第一站所抽题号
定题组号
2、考务人员将题组号填入《考生评分册》 首页； 3、由引导员带领考生进入考站。
医师资格考试实践技能考试 临床执业医师抽题表
第一站 第二站 体格检查试题号
30 2 5 18 22 34 46 55 67 10 …… ……
题组号
病史采集试题号
1、体格检查及评分标准（100分）
姓名 得分
项
目
内
容
分 值
实际得分
备
注
操作前准备
态度情感 操作及评价 综合评分 总 分
（三）第二考站：操作
1、本站根据考试基地考官数量、每日完成的考生
数量、考场大小设置相应的考组数。每个考组 由2~3名考官负责考试。 2、考组之间应保证一定距离，以不互相干扰考 试为宜。
安徽省立医院
2、病例分析评分标准（100分）
姓名 内 容 得分 分 值 实际得分 备 注
项
目
初步诊断 诊断依据
鉴别诊断
进一步检查 处理原则 总 分
执业医师资格实践技能考试
第二考站
体格检查
基本技能操作
7分钟 8分钟
第二考站：
• 体格检查和基本技能操作 • 考试方法采用医学教学模拟人、体检模特或考 生之间相互进行操作 • 考官在考生进行操作时，提出相关问题。
病例分析
体格检查 基本操作技能 心肺听诊 试题l
22
20 20 4
15
13 11
26 24
第二站
试题2
试题l
4
2
第三站
影像(X线、CT)
试题2
试题3 试题l 试题2
2
2 3 4 2 100 65 23 15
心电图 医德医风 合计
候考室准备
• 考生凭身份证和准考证进入侯考室， 并自带口罩、帽子、工作服。 • 考生在考场内要遵从考官及考务人员 的安排。
考 站
项 目 病史采集
第一站 病例分析 体格检查 第二站 基本操作技能 心肺听诊 试题1、2
5分*2
15
影像
第三站 心电图 医德医风 合 计
试题1、2、3
试题1、2
3分*3
30 5分、4分 2分
按照提供案例，考生 实操。
50
100分
执业医师资格考试实践技能考试 考试项目 时间 分值一览表
考站 第一站 病史采集 考试项目 15 分值 (分) 考试时间 (分钟) 37 40 11
安徽省立医院
• 简要病史：女性，30岁，农民，晨起发现 昏迷伴口唇樱桃红色2小时 • （诊断：一氧化碳中毒）
项目
内
容
分 值
实际 得分
昏迷前病人情况及伴随症状（发热、呕吐、生气吵架等）
10
发现昏迷时的现场和周围情况（如室内煤火炉并门窗紧闭， 10 根据主诉及相关 空药瓶，呕吐物等） 鉴别询问 10 有无多人同时发病 有无其他中毒或自杀可能 10 10 6 6 8 5 10
时间:11分钟
总 评 分
评分项目 一、问诊内容 （一）现病史
分值
扣分理由 （仅记录评分要点对应序号）
评分
（二）相关病史
二、问诊技巧 1、条理性差、不能抓住 重点 2、不围绕病情询问 3、问诊语言不恰当 4、暗示性问诊
具体 分值 参照 评分 标准
合计 考官签名：
15
2009年 7 月
日
第一考站
病例分析评分
问诊内容
有无二便失禁和外伤情况 是否立即脱离现场 是否请急救站看过 做过何种检查及结果 是否给氧治疗及氧疗效果 既往有无类似发作情况 相关病史 有无肝病、肾病、糖尿病、高血压等病史
诊疗经过
问诊技巧
有无外伤史 能围绕病情询问 条理性强、能抓住重点 问诊语言恰当
无暗示性问诊
5 3 3 2
2 100
总
分
题组号
2、基本操作技能评分标准（100分）
姓名 得分
项
目
内
容
分 值
实际得分
备
注
操作前准备 态度情感 操作及评价 综合评分 总 分
安徽省立医 院 安徽省立医院 Anhui Prov. Hosp.
插胃管术
• 插胃管临床指征
– 中毒洗胃 – 胃液检查 – 需要胃肠减压
• • • • • 急性胃扩张 幽门梗阻 急性胰腺炎 上消化道出血 急性肠梗阻
……
136 121 111
……
76 80 79
……
102 126 25
• 考务人员宣读《考生须知》和重申考场纪律；
全科医师资格实践技能考试
第一考站
病史采集
病例分析
10分钟 10分钟
（二）第一考站：笔试，采用集中考试的方式，考 场设置参照综合笔试考场设置。 1、统一发放试卷，统一开始答题；
2、本站考试结束后，考生由引导员带领进
执业医师考试-基本操作技能
安徽省立医 院 安徽省立医院 Anhui Prov. Hosp.
插胃管术
• 需胃肠减压时
– 接胃肠减压装置
• 鼻饲时注入营养液
执业医师考试-基本操作技能
执业医师资格实践技能考试
第三考站
心肺听诊 X线、超声 心电图 医德医风 15分钟
第三考站：
• • • • • 心脏听诊和肺部听诊） 心电图 X线片,超声 医德医风 考试方法采用多媒体，考生据此将试题答 案录入计算机。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …… …… 1 2 4 3 16 18 10 24 3 8 …… ……
病例分析试题号
3 3 8 4 5 7 9 25 11 17 …… ……
基本操作技能试题号
2 4 6 9 11 22 32 4D 51 60 …… ……
……
148 149 150
……
123 88 140
执业医师考试-基本操作技能
安徽省立医 院 安徽省立医院 Anhui Prov. Hosp.
插胃管术
• 戴无菌手套 • 半卧位或平卧位 • 放置要点
– – – – 石蜡油润滑 自一侧鼻孔插入，至咽喉部时作吞咽动作，逐步插入 长度：45-55cm（发际至剑突） 检查是否插入胃内
• 试抽胃液 • 向胃内注入空气，同时听诊器于胃部听诊 • 胃管末端置于盛水的碗内，无气泡逸出
入下一站考试；如果其他考站考生还没有完成考
试，则考生可以在原地等候，考生严禁交谈。
第一考站
• 病史采集和病例分析 • 考试采取考生阅读试题卡，笔试答卷
• 考官集中阅卷、评分的方法。
第一考站
病史采集评分
安徽省立医院
全科医生转岗培训技能考核标准 1、病史采集评分标准（100分） 姓名 试题编号 1 得分
安徽省全科培训中心
考生
入口 候考室 第 1 站 第3站 第2站 候考室 候考室
候考室 候考室
第2站 第3站 出口
安徽省立医院
全科医师实践技能考试 考试项目 时间 分值一览表
考试时间 10 10 7 8 15 22分 20 18分 18分 40 模拟人 考生互查 考试分值 12分 30 笔试 考试方法
考生首先进入候考室： 1、考生抽取题组号；可按第一站所抽题号
定题组号
2、考务人员将题组号填入《考生评分册》 首页； 3、由引导员带领考生进入考站。
医师资格考试实践技能考试 临床执业医师抽题表
第一站 第二站 体格检查试题号
30 2 5 18 22 34 46 55 67 10 …… ……
题组号
病史采集试题号
1、体格检查及评分标准（100分）
姓名 得分
项
目
内
容
分 值
实际得分
备
注
操作前准备
态度情感 操作及评价 综合评分 总 分
（三）第二考站：操作
1、本站根据考试基地考官数量、每日完成的考生
数量、考场大小设置相应的考组数。每个考组 由2~3名考官负责考试。 2、考组之间应保证一定距离，以不互相干扰考 试为宜。
安徽省立医院
2、病例分析评分标准（100分）
姓名 内 容 得分 分 值 实际得分 备 注
项
目
初步诊断 诊断依据
鉴别诊断
进一步检查 处理原则 总 分
执业医师资格实践技能考试
第二考站
体格检查
基本技能操作
7分钟 8分钟
第二考站：
• 体格检查和基本技能操作 • 考试方法采用医学教学模拟人、体检模特或考 生之间相互进行操作 • 考官在考生进行操作时，提出相关问题。
病例分析
体格检查 基本操作技能 心肺听诊 试题l
22
20 20 4
15
13 11
26 24
第二站
试题2
试题l
4
2
第三站
影像(X线、CT)
试题2
试题3 试题l 试题2
2
2 3 4 2 100 65 23 15
心电图 医德医风 合计
候考室准备
• 考生凭身份证和准考证进入侯考室， 并自带口罩、帽子、工作服。 • 考生在考场内要遵从考官及考务人员 的安排。
考 站
项 目 病史采集
第一站 病例分析 体格检查 第二站 基本操作技能 心肺听诊 试题1、2
5分*2
15
影像
第三站 心电图 医德医风 合 计
试题1、2、3
试题1、2
3分*3
30 5分、4分 2分
按照提供案例，考生 实操。
50
100分
执业医师资格考试实践技能考试 考试项目 时间 分值一览表
考站 第一站 病史采集 考试项目 15 分值 (分) 考试时间 (分钟) 37 40 11
安徽省立医院
• 简要病史：女性，30岁，农民，晨起发现 昏迷伴口唇樱桃红色2小时 • （诊断：一氧化碳中毒）
项目
内
容
分 值
实际 得分
昏迷前病人情况及伴随症状（发热、呕吐、生气吵架等）
10
发现昏迷时的现场和周围情况（如室内煤火炉并门窗紧闭， 10 根据主诉及相关 空药瓶，呕吐物等） 鉴别询问 10 有无多人同时发病 有无其他中毒或自杀可能 10 10 6 6 8 5 10
时间:11分钟
总 评 分
评分项目 一、问诊内容 （一）现病史
分值
扣分理由 （仅记录评分要点对应序号）
评分
（二）相关病史
二、问诊技巧 1、条理性差、不能抓住 重点 2、不围绕病情询问 3、问诊语言不恰当 4、暗示性问诊
具体 分值 参照 评分 标准
合计 考官签名：
15
2009年 7 月
日
第一考站
病例分析评分
问诊内容
有无二便失禁和外伤情况 是否立即脱离现场 是否请急救站看过 做过何种检查及结果 是否给氧治疗及氧疗效果 既往有无类似发作情况 相关病史 有无肝病、肾病、糖尿病、高血压等病史
诊疗经过
问诊技巧
有无外伤史 能围绕病情询问 条理性强、能抓住重点 问诊语言恰当
无暗示性问诊
5 3 3 2
2 100
总
分
题组号
2、基本操作技能评分标准（100分）
姓名 得分
项
目
内
容
分 值
实际得分
备
注
操作前准备 态度情感 操作及评价 综合评分 总 分
安徽省立医 院 安徽省立医院 Anhui Prov. Hosp.
插胃管术
• 插胃管临床指征
– 中毒洗胃 – 胃液检查 – 需要胃肠减压
• • • • • 急性胃扩张 幽门梗阻 急性胰腺炎 上消化道出血 急性肠梗阻
……
136 121 111
……
76 80 79
……
102 126 25
• 考务人员宣读《考生须知》和重申考场纪律；
全科医师资格实践技能考试
第一考站
病史采集
病例分析
10分钟 10分钟
（二）第一考站：笔试，采用集中考试的方式，考 场设置参照综合笔试考场设置。 1、统一发放试卷，统一开始答题；
2、本站考试结束后，考生由引导员带领进
执业医师考试-基本操作技能
安徽省立医 院 安徽省立医院 Anhui Prov. Hosp.
插胃管术
• 需胃肠减压时
– 接胃肠减压装置
• 鼻饲时注入营养液
执业医师考试-基本操作技能
执业医师资格实践技能考试
第三考站
心肺听诊 X线、超声 心电图 医德医风 15分钟
第三考站：
• • • • • 心脏听诊和肺部听诊） 心电图 X线片,超声 医德医风 考试方法采用多媒体，考生据此将试题答 案录入计算机。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …… …… 1 2 4 3 16 18 10 24 3 8 …… ……
病例分析试题号
3 3 8 4 5 7 9 25 11 17 …… ……
基本操作技能试题号
2 4 6 9 11 22 32 4D 51 60 …… ……
……
148 149 150
……
123 88 140
执业医师考试-基本操作技能
安徽省立医 院 安徽省立医院 Anhui Prov. Hosp.
插胃管术
• 戴无菌手套 • 半卧位或平卧位 • 放置要点
– – – – 石蜡油润滑 自一侧鼻孔插入，至咽喉部时作吞咽动作，逐步插入 长度：45-55cm（发际至剑突） 检查是否插入胃内
• 试抽胃液 • 向胃内注入空气，同时听诊器于胃部听诊 • 胃管末端置于盛水的碗内，无气泡逸出
入下一站考试；如果其他考站考生还没有完成考
试，则考生可以在原地等候，考生严禁交谈。
第一考站
• 病史采集和病例分析 • 考试采取考生阅读试题卡，笔试答卷
• 考官集中阅卷、评分的方法。
第一考站
病史采集评分
安徽省立医院
全科医生转岗培训技能考核标准 1、病史采集评分标准（100分） 姓名 试题编号 1 得分