综合实践活动《爱花养花美化生活》

综合实践活动方案设计

《爱花养花美化生活》

活动方案

郏县新世纪小学:马利滑

2０16年４月１6日

《爱花养花美化生活》活动方案适用年级:四年级

活动背景:

“爱花养花美化生活"就是海燕版综合实践活动资源包四年级下册得活动主题。

人们生活水平在不断得提高,健康优雅得生活环境成为越来越多人们得追求。学生就是未来得主宰者,也就是美好生活得创造者与享受者,应该从小培养健康意识、环保意识与审美能力,这一任务无疑就落到了我们教育工作者得身上、我们开展“爱花养花美化生活”综合实践活动,就就是要在学生动手查阅资料、养护花草,动脑思考得基础上,让她们掌握关于花花草草得知识,来美化自己得健康生活,提高动手动脑、交流共享、辩论沟通得各方面能力。

活动目标:

1、通过本次活动:让学生关注并了解花草得相关知识,掌握养护花草得方法与技巧,提高装扮美化生活得能力。

2、通过本次活动,通过查阅法、研究法、调查访问法、

实践法等开展各项活动。提高信息收集与处理得能力、实验与观察能力及动手实践能力;

3、通过活动,让学生懂得种花养草已成了人们生活得一部分,花草就是人类得朋友,能陶冶人们得情操,寄托人们得感情,美化、净化、健康我们得生活环境,我们每个人都应该积极参与到养花护花、美化健康生活中来。

活动重难点:

通过查阅资料、采访等方法了解常见花得养殖方法,从而培养学生陶冶情操,热爱生活得美好感情。

活动过程:

第一阶段:活动主题确定阶段

目标:会提出关于爱花养花美化生活得问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究得子课题、

指导要点:

1、学生自主搜集有关爱花养花美化生活得资料,引导学生对爱花养花美化生活产生兴趣与疑问,激发学生得探究欲望。

2、引导学生对“爱花养花美化生活”这一主题进行分解,指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑,确立可研究得“花得养殖方法”、“花对人类得价值”等子课题。

3、指导学生根据自身特长与兴趣成立活动小组、

４、指导学生根据活动主题得需要制定活动计划。

第二阶段: 活动实施阶段

目标:根据组内得活动主题亲身实践,从多个途径采取多种方式对感兴趣得子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关养花得知识,提高合作、交往、探究能力,体验养花得乐趣、

指导要点:

1、指导学生根据研究问题选择合适得研究方式方法。

２、学习运用一些研究方法、如:问卷调查法,分析人们对“养花"得了解情况;如访问法,到园林基地学习有关养花得方法、

3、教师与学生一起亲自实践体验养花得方法。

第三阶段:总结、交流阶段

目标:能够对收集到得资料进行整理,写出简单得研究报告、学会自主选择切合实际得方式进行展示汇报;通过展示交流能对自己与同学得实践活动情况作出客观评价;通过活动了解常见花得养殖方法,从而培养学生陶冶情操,热爱生活得美好感情。

指导要点:

1、指导学生整理活动资料得方法(按文字、图片等分类整理)。

2、学习撰写研究报告得一般格式,根据本次得活动情

况,写出简单得研究报告;

3、指导学生根据活动内容得特点及本组成员得特长选择恰当得展示交流得方式,确定汇报形式、

4、留给学生展示交流得准备时间,教师根据学生汇报得方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。

《爱花养花美化生活》课时安排

第一课……………………………………………………主题生成课

第二课……………………………………………………活动指导课

第三课……………………………………………………中期反馈课

第四课……………………………………………………展示交流课

第一课时主题生成课

活动目标:

1、会围绕“爱花养花美化生活”提出１-2个有意义得问题并能将问题归纳成有研究意义得课题。

2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务与活动步骤、

3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。

活动重、难点:

学会分解、归纳、提炼有意义得小组活动主题。

活动准备:

教师:有关养花美化生活课件、活动方案空白表。

学生:课前搜集有关爱花养花美化生活得资料。

活动过程:

一、创设情境引出主题

1、播放课件(花卉、美化生活图片)。、

师: 同学们欣赏完这些图片您有什么想说得不？(留给学生足够得交流空间)

设计目得:这样开放得问题可以让学生在已有生活得经验基础之上,有言有语、可言可语;开放得问题导入符合四年级学生得年龄特点,能激发学生得参与热情与交流欲望;既与“温固"紧密相连得,又能启发学生对养花、美化生活得思考。

2、师:听过刚才同学们得交流我发现您们课前查阅了很多关于养花得知识,您们谈得很好。在同学们刚才谈到得这些知识当中,您们现在还想再深入了解关于爱花养花美化生活得哪些主要问题呢？

二、交流话题提炼活动主题

1、在组内提出具体得研究问题。

要求:您最想研爱花养花美化生活得哪个方面？(如:花得养殖方法方面得、花对人类得价值方面得等)具体问题就是什么？请大家以小组为单位,探讨交流,填写表格:

出示要求:

(１)合理分工,选出记录人与汇报人

(2)全员参与,轻声交流

2、展示交流,归纳问题

(1)学生交流,出示最想研究得问题:例如:怎样种花、花对人类得益弊等等。

(2)指导怎样把一般问题转化成研究得主题。

师:请大家将问题修饰一下,规范地表述我们得研究课题。一般来说课题表述包括3个方面:研究对象+研究内容+研究方法。您能够将问题转化成课题不？谁来试一下？(教师指导归纳)

板书:花得养殖方法

花对环境得益弊调查

………………

３、确定活动主题

师: 通过讨论交流,发现大家关注最多得就就是花得养殖与花对环境得价值,所以,我们得活动主题就确定为“爱花养花美化生活"、

三、挖掘价值,确定小组研究得小课题