五上劳技教案
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳技操作方法3. 劳动安全常识4. 团队合作与协作5. 实践操作项目三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 教学难点：劳动安全常识的讲解和实践操作项目的顺利进行。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，基本的劳技操作方法，劳动安全常识等。
2. 采用演示法，展示实践操作项目，让学生直观地学习。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神。
五、教学准备1. 教室环境布置：劳动工具展示区，劳动成果展示区。
2. 教学材料：劳动工具，实践操作项目所需材料。
3. 教学设备：投影仪，电脑，音响设备。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考劳动的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本劳技知识和技能：讲解劳动工具的使用方法，基本的劳技操作步骤。
3. 劳动安全常识讲解：让学生了解劳动过程中可能遇到的安全隐患，学会自我保护。
4. 团队合作与协作：分组进行实践活动，培养学生的团队合作精神。
5. 实践操作项目：让学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
6. 总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生反思自己在劳动过程中的表现。
七、课堂练习1. 让学生运用所学知识和技能，完成实践操作项目。
2. 填写课堂练习册，巩固所学内容。
八、课后作业1. 复习本次课程所学内容，整理笔记。
2. 观察家庭或学校的劳动场景，记录下自己参与的劳动过程和感受。
九、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，劳动操作的准确性，团队协作能力等。
2. 学生课后作业：检查学生的课后作业完成情况，巩固程度。
五年级劳动与技术上册教案
五年级劳动与技术上册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义劳动与技术的重要性劳动与技术在日常生活中的应用1.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们熟悉的日常生活中的劳动和技术活动，引起学生对劳动与技术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解劳动与技术的定义和重要性。
3. 案例分析：分析一些劳动与技术的应用实例，让学生了解劳动与技术在日常生活中的作用。
1.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对劳动与技术应用的发现。
教师对学生的汇报进行评价，给予鼓励和建议。
第二章：劳动安全常识2.1 学习目标：让学生了解劳动安全的基本常识，提高学生的安全意识。
培养学生遵守劳动安全规定的能力。
2.2 教学内容：劳动安全的基本原则劳动安全的重要事项劳动安全事故的预防与处理2.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们可能遇到的劳动安全问题，引起学生对劳动安全的重视。
2. 讲解：教师讲解劳动安全的基本原则和重要事项。
3. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，演示正确的劳动安全行为。
2.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对劳动安全常识的理解。
教师对学生的汇报和情景模拟进行评价，给予鼓励和建议。
第三章：家庭劳动技能3.1 学习目标：让学生学习并掌握一些基本的家庭劳动技能。
培养学生的独立生活能力和家庭责任感。
3.2 教学内容：家庭劳动的基本分类家庭劳动技能的掌握方法家庭劳动的合理安排3.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们日常需要进行的家庭劳动，引起学生对家庭劳动技能的兴趣。
2. 讲解：教师讲解家庭劳动的基本分类和技能掌握方法。
3. 实践操作：学生分组进行家庭劳动实践操作，如整理床铺、洗碗等。
3.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对家庭劳动技能的理解和实践经验。
教师对学生的汇报和实践操作进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：学校环境卫生4.1 学习目标：让学生了解学校环境卫生的重要性。
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)第一单元：袋子的折法课时1：折袋子的方法- 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。
- 教学内容：袋子的折法，折叠原理。
- 教学步骤：1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材料和工艺。
2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制作袋子。
3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。
4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进行总结和讨论。
- 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录制作过程和体会。
下节课进行分享。
课时2：袋子的装饰- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。
- 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。
- 教学步骤：1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。
2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。
3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。
4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。
5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。
- 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。
下节课进行展示和讨论。
第二单元：手电筒的制作课时1：手电筒的原理- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。
- 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。
- 教学步骤：1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。
2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。
3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合条件。
4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和理解。
5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电筒的工作原理。
- 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察其电路构成。
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的家政服务、环保意识等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义和意义2. 掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧2. 完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 学习家庭日常清洁的方法2. 学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 了解环保的基本知识2. 培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 学习团队协作的重要性2. 参与团队协作实践活动三、教学方法1. 实践教学法：通过动手操作，让学生在实践中学习和掌握劳技知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳技在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队意识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手能力、观察能力、创新能力等。
2. 成果性评价：评价学生完成的作品质量，如手工制作、家政服务、环保项目等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：五年级上册劳技课教材2. 教具：手工制作材料、家政工具、环保宣传册等3. 设施：教室、实验室、家政操作室等六、教学计划第一章：劳技概述1. 课时：2课时2. 教学内容：了解劳技的定义和意义，掌握劳技课程的目标和内容第二章：手工制作1. 课时：4课时2. 教学内容：学习基本的手工制作技巧，完成一个简单的手工制作作品第三章：家政服务1. 课时：3课时2. 教学内容：学习家庭日常清洁的方法，学会简单的烹饪技巧第四章：环保意识1. 课时：2课时2. 教学内容：了解环保的基本知识，培养学生的环保行为习惯第五章：团队协作1. 课时：2课时2. 教学内容：学习团队协作的重要性，参与团队协作实践活动六、教学安排第一章：劳技概述1. 第1课时：介绍劳技的定义和意义，引导学生理解劳技课程的重要性2. 第2课时：讲解劳技课程的目标和内容，让学生了解学习劳技的目的第二章：手工制作1. 第1-2课时：教授基本的手工制作技巧，如剪切、粘贴、折纸等2. 第3-4课时：学生实践制作一个简单的手工制作作品，如纸飞机、小船等第三章：家政服务1. 第1-2课时：教授家庭日常清洁的方法，如扫地、拖地、整理床铺等2. 第3课时：学生实践进行家庭日常清洁3. 第4课时：教授简单的烹饪技巧，如煮饭、煮面条等第四章：环保意识1. 第1课时：介绍环保的基本知识，让学生了解环境保护的重要性2. 第2课时：培养学生的环保行为习惯，如垃圾分类、节约用水等第五章：团队协作1. 第1课时：讲解团队协作的重要性，让学生理解团队合作的效果2. 第2课时：组织团队协作实践活动，如集体游戏、小组讨论等七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解劳技的基本知识和技能，引导学生理解和掌握。
五年级上册劳技教案
五年级上册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳技水平。
2. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养学生创新思维，激发学生创作兴趣。
二、教学内容：1. 学习简单的劳技操作技巧，如剪、折、粘、切等。
2. 学习制作手工艺品，如纸花、剪纸、布艺等。
3. 学习简单的家政知识，如整理房间、洗衣做饭等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的劳技操作技巧，能独立完成手工艺品的制作。
2. 教学难点：创新设计作品，提高作品的美观度和实用性。
四、教学方法：1. 采用示范法，教师先进行操作演示，学生跟随实践。
2. 采用分组合作法，学生分组进行制作，培养团队协作能力。
3. 采用评价激励法，对学生的作品进行评价，激发学生的创作积极性。
五、教学准备：1. 准备相关的劳技工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 准备一些成品或半成品的作品，供学生参考。
3. 准备评价表格，用于对学生的作品进行评价。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些精美的手工艺品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解本节课要制作的手工艺品的基本步骤和技巧，并进行示范。
3. 学生实践：学生根据讲解和示范，独立进行手工艺品的制作。
七、课堂纪律：1. 学生要按时到达教室，坐姿端正，认真听讲。
2. 学生在实践过程中要遵守纪律，不得随意离开座位。
3. 学生要爱护工具和材料，不得随意损坏。
4. 学生要尊重他人，不得嘲笑他人的作品。
八、教学评价：1. 对学生的作品进行评价，关注作品的美观度和实用性。
2. 对学生的动手操作能力进行评价，关注学生的动手实践能力。
3. 对学生的团队协作能力进行评价，关注学生在小组合作中的表现。
4. 对学生的创新思维进行评价，关注学生的创作过程和想法。
九、课后作业：1. 学生完成课后练习，巩固所学内容。
2. 学生收集相关的劳技资料，拓宽知识面。
3. 学生思考下一个项目的制作主题，提前做好准备。
五年级劳动技术上册教案
五年级劳动技术上册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动讲解劳动的意义和重要性引导学生认识到自己是劳动者，要热爱劳动2. 第二课时：基本劳动技能（一）学习扫地、拖地的方法练习扫地、拖地，保持教室卫生3. 第三课时：基本劳动技能（二）学习整理书桌、书架的方法练习整理书桌、书架，保持学习环境的整洁4. 第四课时：团队协作劳动讲解团队协作的重要性进行团队协作活动，如集体打扫卫生、植树等5. 第五课时：劳动成果展示学生展示自己的劳动成果评选出最佳劳动者、最佳团队等三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和重要性。
2. 采用示范法，教授学生基本的劳动技能。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动能力。
4. 采用评价法，对学生的劳动成果进行评价，鼓励优秀者。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和态度。
2. 学生掌握的基本劳动技能。
3. 学生在团队协作中的表现。
五、教学资源1. 教材：《五年级劳动技术上册》。
2. 劳动工具：扫把、拖把、整理箱等。
3. 团队协作活动材料：如植树工具、卫生打扫用品等。
六、第六课时：制作手工艺品教授学生制作简单的手工艺品，如剪纸、泥塑等。
学生动手制作，培养创造力和动手能力。
七、第七课时：家庭劳动教育讲解家庭劳动的重要性。
教授学生在家中进行劳动的方法，如打扫房间、洗衣服等。
鼓励学生在家庭中积极参与劳动，培养独立生活能力。
八、第八课时：安全常识教育讲解劳动过程中的安全注意事项。
教授学生如何正确使用劳动工具，避免受伤。
进行安全演练，提高学生应对突发事件的能力。
九、第九课时：劳动与社会实践组织学生参加社会实践活动，如社区清洁、帮助孤寡老人等。
让学生亲身体验劳动的意义，培养社会责任感。
对学生的劳动表现进行评价，给予鼓励和指导。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生团结合作的精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法：示范基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践。
4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。
5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。
五年级劳技上册教案
五年级劳技上册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的劳技操作方法。
（2）培养学生独立完成劳技任务的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、总结，培养学生的问题解决能力。
（2）采用小组合作、讨论的形式，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。
（2）培养学生珍惜劳动成果、感恩他人的情感。
二、教学内容第一课时：劳技基本操作方法1. 学习劳技工具的使用方法。
2. 练习基本的劳技操作技巧。
第二课时：简单劳技项目实践1. 学习并完成一个简单的劳技项目（如编织、制作小手工等）。
2. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第三课时：劳技作品的创新与改进1. 引导学生思考如何改进自己的劳技作品。
2. 学生进行作品的创新与改进，展示、评价。
第四课时：团队合作劳技项目1. 学生分组，完成一个团队合作劳技项目。
2. 项目完成后，进行展示、评价。
第五课时：劳动的意义与价值1. 引导学生思考劳动的意义与价值。
2. 学生分享自己的劳动心得，进行情感交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳技操作方法，培养学生独立完成劳技任务的能力。
2. 教学难点：引导学生进行劳技作品的创新与改进，提高学生的团队协作能力。
四、教学方法1. 示范法：教师进行劳技操作的示范，引导学生学习。
2. 实践法：学生动手实践，完成劳技任务。
3. 小组合作法：学生分组合作，完成团队劳技项目。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在学习过程中的态度、参与程度，以及团队协作能力。
2. 结果性评价：评价学生完成的劳技作品的质量、创新性。
3. 情感态度评价：了解学生对劳动的认识，以及自主劳动、感恩他人的意识。
六、教学课时安排1. 第一课时：劳技基本操作方法（40分钟）2. 第二课时：简单劳技项目实践（40分钟）3. 第三课时：劳技作品的创新与改进（40分钟）4. 第四课时：团队合作劳技项目（60分钟）5. 第五课时：劳动的意义与价值（40分钟）七、教学资源准备1. 劳技工具与材料：如编织针、线、剪刀、胶水等。
2024年五年级上册劳技教案
2024年五年级上册劳技教案一、教学内容本节课选自2024年五年级上册劳技教材第三单元《身边的科技》第5课时，内容主要包括：认识科技与生活的关系，了解简单机械原理，学习使用工具制作小作品。
二、教学目标1. 让学生了解科技在日常生活中的重要作用，认识到科技与生活的紧密联系。
2. 培养学生运用简单机械原理解决实际问题的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：简单机械原理的认识和应用。
难点：动手制作过程中工具的正确使用和团队协作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、模型等。
学具：剪刀、胶水、尺子、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中的科技产品，引导学生思考科技与生活的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍简单机械原理，如杠杆、轮轴、滑轮等。
（2）讲解如何运用简单机械原理解决实际问题。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行实践活动，要求每组利用所给材料制作一个小作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）出示一道运用简单机械原理解决问题的例题，引导学生分析并给出解答。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成一道与例题类似的练习题，巩固所学知识。
6. 成果展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《身边的科技》2. 主要内容：科技与生活的关系简单机械原理制作小作品七、作业设计1. 作业题目：运用简单机械原理，设计一个帮助生活的小工具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了简单机械原理，但在实际操作过程中，部分学生工具使用不够熟练，需要在以后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的科技产品，发现并尝试解决实际问题，提高学生的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 知识讲解中的简单机械原理的认识和应用。
五年级上册劳技教案
五年级上册劳技教案一、教学内容本节课选自五年级上册劳技教材第三单元《身边的工具》的第5章节，详细内容主要包括对日常生活中常见的工具进行认识和使用方法的介绍，特别是针对锤子、螺丝刀、量尺等基本工具的用途、操作技巧及其维护保养。
二、教学目标1. 让学生掌握锤子、螺丝刀、量尺等基本工具的正确使用方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高实践技能，增强解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握锤子、螺丝刀、量尺等工具的操作技巧。
教学重点：理解并记住各种工具的用途及其使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种型号的锤子、螺丝刀、量尺等工具。
2. 学具：每组一套相同型号的锤子、螺丝刀、量尺等工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些生活中的真实场景，如组装家具、测量距离等，让学生认识到学习工具使用的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解锤子、螺丝刀、量尺等工具的构造、用途、使用方法及其维护保养。
3. 例题讲解（10分钟）以实际操作为例，演示如何正确使用这些工具，如怎样用锤子敲打钉子、怎样用螺丝刀拧紧螺丝、怎样用量尺准确测量长度等。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分小组进行实际操作练习，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书身边的工具——锤子、螺丝刀、量尺2. 主要内容：锤子的用途、使用方法及维护保养螺丝刀的用途、使用方法及维护保养量尺的用途、使用方法及维护保养七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中常见的三种工具，并说明它们的用途。
用锤子敲打钉子时，需要注意哪些事项？使用量尺测量长度时，怎样避免误差？2. 答案：（1）例：钳子、扳手、螺丝刀。
用途：钳子用于夹持、剪断线材等；扳手用于拧紧或松开螺丝；螺丝刀用于拧紧或松开螺丝。
（2）注意事项：保持握锤的手稳定，避免敲打时滑落；注意力度，避免敲打过头导致钉子弯曲或损坏物体。
（3）避免误差的方法：确保量尺与被测物体平行，避免斜着测量；尽量使测量起点与终点在同一水平线上；读数时，视线应与刻度线垂直。
五年级劳技教案
五年级劳技教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生团队协作的精神，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识各种劳动工具，了解它们的使用方法。
2. 学习简单的木工技能，如锯、刨、凿等。
3. 制作一个简单的木制工艺品，如小板凳、小木箱等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动工具使用方法，培养学生的动手操作能力。
2. 教学难点：让学生在动手操作过程中，学会观察、思考、解决问题。
四、教学准备：1. 准备劳动工具，如锯、刨、凿、锤子、螺丝刀等。
2. 准备制作材料，如木板、木棍、螺丝等。
3. 准备安全防护用品，如安全帽、手套、护目镜等。
五、教学过程：1. 导入：讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 讲解与示范：教师讲解劳动工具的使用方法，并进行示范操作。
3. 学生动手操作：学生在教师的指导下，进行木工技能的学习与实践。
4. 创作与展示：学生分组进行木制工艺品的制作，完成后进行展示与评价。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握劳动工具的使用方法。
2. 学生能在实践中独立完成木制工艺品的制作。
七、教学拓展：1. 组织学生参观劳动基地，深入了解各种劳动职业。
2. 开展劳动竞赛，激发学生的劳动热情。
3. 邀请劳动模范到校进行讲座，分享劳动经验。
八、教学参考资料：1. 《劳动教育教程》2. 《木工技艺》3. 《小学生劳动手册》九、教学建议：1. 注重学生的安全教育，讲解劳动过程中的安全注意事项。
2. 因材施教，针对不同学生的实际情况进行教学。
3. 鼓励学生创新，尊重学生的个性发展。
十、课后作业：1. 学生回家后，向家长讲述今天的劳动收获。
2. 学生回家后，尝试独立完成一个简单的劳动任务。
3. 学生回家后，思考如何将劳动与生活实际相结合。
重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在设定教学目标时，需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，将劳动的意义与他们的生活实际相结合，通过生动的案例和实践活动，让学生体验到劳动的乐趣和价值。
五年级劳技上册教案
五年级劳技上册教案第一章：手工制作基本技巧1.1 学习目的：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、切、折、粘等。
1.2 教学内容：讲解并演示各种手工制作技巧。
学生分组实践，完成简单的手工制作作品。
1.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示各种手工制作技巧。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
1.4 教学评价：学生完成的手工制作作品的质量。
第二章：纸工制作2.1 学习目的：让学生掌握纸工制作的基本技巧，并能创作出具有创意的作品。
2.2 教学内容：讲解并演示纸工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
学生分组实践，完成纸工制作作品。
2.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示纸工制作的基本技巧。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
2.4 教学评价：学生完成的纸工制作作品的质量及创意。
第三章：简单木工制作3.1 学习目的：让学生了解并掌握简单的木工制作技巧，如锯、钉、磨等。
3.2 教学内容：讲解并演示简单的木工制作技巧。
学生分组实践，完成简单的木工制作作品。
3.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示简单的木工制作技巧。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
3.4 教学评价：学生完成的木工制作作品的质量及安全性。
第四章：综合材料制作4.1 学习目的：让学生了解并掌握使用综合材料进行制作的方法，培养学生的创新意识和动手能力。
4.2 教学内容：讲解并演示使用综合材料进行制作的方法。
学生分组实践，完成综合材料制作作品。
4.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示使用综合材料进行制作的方法。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
4.4 教学评价：学生完成的综合材料制作作品的质量及创意。
第五章：劳技作品的展示与评价5.1 学习目的：让学生学会如何展示自己的劳技作品，并学会对作品进行评价。
5.2 教学内容：讲解并演示劳技作品的展示方法。
学生分组实践，完成劳技作品的展示。
5.3 教学方法：演示法：教师讲解并演示劳技作品的展示方法。
实践法：学生分组实践，教师巡回指导。
2024年五年级上册劳动与技术教案全册
2024年五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 章节一：生活小技巧1.1 生活中的简单工具使用1.2 常见家居维修与保养2. 章节二：环保小卫士2.1 垃圾分类与资源利用2.2 环保手工制作3. 章节三：小小厨师3.1 健康饮食与营养搭配3.2 简单美食制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中常见的劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类和资源利用。
3. 培养学生动手操作能力，激发创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握生活中的劳动技能和环保知识。
学会合理运用工具和材料进行制作。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和创新意识。
引导学生关注生活中的劳动与技术问题，提高解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物展示等。
2. 学具：常用工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。
环保材料（如废纸、塑料瓶、易拉罐等）。
食材及烹饪工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动与技术的重要性。
2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：以生活中的实例进行讲解，让学生更好地理解劳动技能和环保知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 动手实践：让学生分组进行实际操作，教师进行指导。
六、板书设计1. 生活小技巧简单工具使用家居维修与保养2. 环保小卫士垃圾分类与资源利用环保手工制作3. 小小厨师健康饮食与营养搭配简单美食制作七、作业设计1. 作业题目：家居维修小窍门垃圾分类实践记录设计一份健康饮食菜单2. 答案：家居维修小窍门：根据教材内容，写出至少三个实用的家居维修小窍门。
健康饮食菜单：结合教材内容，设计一份营养搭配合理的饮食菜单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：思考如何提高学生的动手实践能力和创新意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识应用到生活中，提高生活品质。
五年级劳动技术上册全册教案
五年级劳动技术上册全册教案第一课：认识劳动技术
目标
- 了解劳动技术的定义和作用
- 研究不同类型的劳动技术
教学内容
1. 劳动技术的概述
- 劳动技术的定义
- 劳动技术的作用和重要性
2. 劳动技术的分类
- 手工劳动技术
- 机械劳动技术
- 电子劳动技术
- 智能劳动技术
3. 劳动技术的实践应用
- 实例分析不同领域中的劳动技术应用
- 讨论劳动技术在日常生活中的重要性
教学活动
1. 分组讨论：学生分成小组，每组讨论一个实例，如汽车制造、烹饪等领域中的劳动技术应用，并展示给全班。
2. 观看视频：播放与劳动技术相关的视频，鼓励学生积极参与
讨论。
3. 课堂练：为学生提供一些实际生活场景，让他们思考如何应
用不同类型的劳动技术来解决问题。
扩展活动
1. 校外拓展：组织学生参观一些工厂或工作场所，让他们亲身
体验不同类型的劳动技术应用。
2. 研究项目：要求学生选择一个感兴趣的领域，例如建筑、农
业等，深入研究该领域中的劳动技术应用，并分享他们的发现。
评估方式
- 学生小组的展示和讨论表现
- 课堂练和参与度
- 学生对劳动技术应用的理解程度
参考资源
- 劳动技术教材
- 相关视频资源
- 实际生活中的劳动技术实例
以上为五年级劳动技术上册全册教案的概要。
在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行调整和适应。
五年级上册劳技教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版一、制作课程表【教学目标】知识与技能：①、进一步了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。
②、根据需要制作表格。
掌握绘制斜线表头、合并单元格等方法。
过程与方法：以任务驱动和探究式学习的策略进行教学。
情感态度与价值观：①、激发学生的求知欲，逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
②、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
【教学重点、难点】①、重点：认识表格的结构并根据需求绘制斜线表头、合并单元格。
②、难点：设计、制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。
【教学策略】本课内容通过制作课程表，让学生掌握复杂表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。
课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表既张扬了学生的个性，又能显示出他们的与众不同。
在教学过程中应该始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！所以根据信息技术课的特点，结合学生的实际情况，本节课主要我主要采用任务驱动和探究式学习的教学策略进行教学。
【教学准备】多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表【教学过程】一、谈话引入，导入新课1.这节课是咱们班的信息课，谁能告诉我今天除了信息课咱们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表）2. 有了课程表，每天上什么课就一目了然了，老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）（学生看了这些课程表很惊奇，很羡慕。
）3、那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑）这就是今天我们一起要学习用的内容。
（板书：制作课程表）【设计思路】通过谈话引入课题，展示课前收集的一些精美表格，让学生感受美的同时体会到表格在生活中有着广泛的应用，学好表格制作大有用处，从而激发学生的学习兴趣。
二、认知冲突，引出新知1. （出示第一表格），请学生数一数，这张表格有几行几列？（学生很快的回答出： 8行，6列）2.（再出示一张表格），这张表格几行几列呢？（学生尝试回答）学生回答9行6列，也回答9行7列、8行7列等。
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 第一章：生活小能手第一节：整理与收纳第二节：洗涤与清洁2. 第二章：我们的手最灵巧第三节：剪纸与贴画第四节：编织与钩针3. 第三章：小小工程师第五节：简单电路第六节：有趣的杠杆二、教学目标1. 让学生掌握生活中的基本劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新精神。
3. 培养学生合作、探究、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸、编织、电路连接等操作技巧。
2. 教学重点：整理收纳、洗涤清洁、手工艺制作、简单电路等劳动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范用收纳盒、清洁工具、剪纸样品、编织材料、电路元件等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、编织针、线、电路板等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活场景，引导学生发现劳动的重要性。
以小组讨论形式，让学生分享家庭劳动经验。
2. 教学内容讲解生活小能手：介绍整理与收纳的方法，演示洗涤与清洁技巧。
我们的手最灵巧：讲解剪纸与贴画的基本步骤，示范编织与钩针技巧。
小小工程师：阐述简单电路的原理，演示有趣的杠杆实验。
3. 例题讲解以剪纸为例，讲解对称图形的折叠与剪切方法。
以编织为例，示范起针、编织、收针等基本技巧。
4. 随堂练习学生分组进行整理收纳、洗涤清洁、剪纸编织等实践活动。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。
六、板书设计1. 生活小能手：整理收纳、洗涤清洁2. 我们的手最灵巧：剪纸、贴画、编织、钩针3. 小小工程师：简单电路、有趣的杠杆七、作业设计1. 作业题目：整理自己的书包，拍照片记录过程。
制作一个简单的剪纸作品，如窗花。
用废旧物品制作一个杠杆，并描述其应用。
2. 答案：整理书包：将书本、文具等物品分类摆放，保持书包整洁。
杠杆制作：利用木棒、塑料瓶等物品，结合所学原理制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观家庭劳动实践基地，了解不同职业的劳动技能。
五年级上册劳技教案
2.鼓励学生课后观察生活中的简单机械，培养学生善于发现问题的能力。
3.开展丰富多样的拓展活动，如小组制作小作品、参加科技创新比赛等，提高学生的实践能力和创新精神。
本节课程教学技巧和窍门
，增强学生的理解。
2.拓展延伸：
（1）鼓励学生课后观察生活中的简单机械，了解其原理和应用。
（2）开展小组活动，让学生利用简单机械制作小作品，提高动手能力。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.实践操作环节的设计
3.例题讲解的针对性
4.作业设计的开放性和实践性
5.课后反思及拓展延伸的实际应用
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
五年级上册劳技教案
一、教学内容
本节课选自五年级上册劳技教材第四章《身边的工具与机械》，详细内容为第一课时《认识简单的机械原理》。
二、教学目标
1.让学生了解并掌握简单机械的原理，如杠杆、轮轴、滑轮等。
2.培养学生运用简单机械解决问题的能力。
3.培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点
教学难点：简单机械原理的理解与应用。
三、例题讲解的针对性
例题讲解是帮助学生巩固所学知识的重要环节。教师应：
1.结合生活实际，设计具有代表性的例题，让学生更好地理解简单机械原理。
2.针对不同学生的学习需求，进行分层讲解，确保每位学生都能跟上教学进度。
3.鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
四、作业设计的开放性和实践性
在教学难点与重点的设定上，应重点关注简单机械原理的理解与应用。为了让学生更好地掌握这一部分内容，教师应：
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生体验劳动的乐趣，学会合作与分享，培养学生的创新精神。
3. 情感态度价值观：使学生认识到劳动最光荣，劳动创造美，劳动成就未来，培养学生的劳动观念和良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动导入：讲述劳动的意义和价值。
主体：讲解不同类型的劳动，让学生了解各种劳动的特点和作用。
总结：强调劳动对个人和社会的重要性。
2. 第二课时：体验劳动导入：引导学生回顾自己的劳动经历。
主体：组织学生参与校园劳动，如扫地、擦窗等。
总结：分享劳动心得，培养学生的劳动兴趣。
3. 第三课时：学习劳动技能导入：讲解劳动技能的重要性。
主体：教授一项简单的劳动技能，如编织、剪贴等。
总结：学生展示学习成果，相互学习、交流。
4. 第四课时：创意劳动导入：激发学生的创新意识。
主体：组织学生进行创意劳动，如制作手工作品、布置教室等。
总结：评价学生的创意成果，培养学生的创新精神。
5. 第五课时：劳动安全教育导入：讲述劳动安全的重要性。
主体：教授劳动安全知识，如用电安全、防火安全等。
总结：学生演示劳动安全操作，提高安全意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值和技能。
2. 实践法：组织学生参与各种劳动实践活动。
3. 讨论法：引导学生分享劳动心得，互相学习。
4. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随学习。
四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握劳动技能的程度。
3. 学生在劳动过程中的创新能力和合作精神。
4. 学生劳动安全意识的表现。
五、教学资源1. 教材：劳动与技术教材。
2. 教具：劳动工具、材料等。
3. 设施：教室、校园场地等。
4. 辅助材料：相关劳动知识的图片、视频等。
六、第六课时：关爱环境，共建绿色家园导入：引导学生关注环境问题，讲述环保的重要性。
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单维修等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。
二、教学内容1. 第四章：手工制作教学目标：培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
教学内容：学习纸制品、塑料制品、木制品等手工制作方法。
2. 第五章：简单维修教学目标：培养学生解决生活中简单问题的能力，提高学生的自主能力。
教学内容：学习家电、自行车等简单维修方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：手工制作方法和简单维修技巧。
2. 教学难点：手工制作和创新维修方法的运用。
四、教学方法1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师指导为辅。
2. 案例分析：通过生活实例，引导学生学会解决实际问题。
3. 小组讨论：培养学生团队合作精神，共同解决问题。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践过程中的表现，如动手能力、团队协作等。
2. 成果评价：评价学生制作的作品和解决问题的成果。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、实践操作和成果展示，进行全面评价。
六、教学资源1. 教材：《五年级上册劳技课教材》2. 教具：手工制作材料、维修工具、实例物品等3. 课件：手工制作步骤、维修方法等七、教学进度安排1. 第四章：手工制作（2课时）2. 第五章：简单维修（2课时）3. 第六章：家政劳动（2课时）4. 第七章：农业知识（2课时）5. 第八章：环保意识（2课时）八、教学步骤1. 第四章：手工制作a. 讲解制作方法和要求b. 学生动手制作，教师指导c. 展示作品，互相评价2. 第五章：简单维修a. 讲解维修方法和注意事项b. 学生动手实践，教师指导c. 展示成果，互相评价九、教学拓展1. 组织劳技比赛，提高学生动手操作能力。
2. 邀请专家进行讲座，拓宽学生知识面。
3. 开展家庭劳技活动，培养学生自主学习能力。
五年级上册劳技教案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】五年级劳动技术第一册教学设计第1单元材料与工具一、教学背景分析在前面两册教材基础上，本册教材所涉及的材料增加了小薄木片,相应的加工小薄木片的基本工具选用了小手工锯。
然而，手工据的使用对学生来说较为陌生，应加强安全规范操作意识。
木质材料是现代人们生活中不可缺少的材料之一。
当前除了使用原木材料外，人们使用的木质材料，有不少是经过技术处理的，如机制板等。
本册教材选择呈现了一些学生学习与生活中常见的木质材料产品，能让学生感受到木材使用是相当广泛的。
然而，一方面木质材料不可或缺，一方面树木成材又不易，少则数十年多则上百年。
因此在本单元教学中可有效渗透节约资源的教育。
再加上种植树木可保持水土，乱砍乱伐会破坏生态环境，还可渗透环保教育。
二、教学设计思路本课的设计思路是从生活中使用的木质材料用品切入，使学生感受到当前木材的使用非常广泛。
为了使我们能有持续的得到发展，我们要珍惜森林资源。
根据木材的加工需要，人们设计制造了通用工具和专用工具。
用木材制作产品，通常需经历锯削、打磨、连接等工序。
学生通过制作一件实用工具——角尺，初次尝试用小手工锯锯削木料和用砂纸打磨木料的操作练习，初步尝试识读操作方法图和作品图样。
三、教学目标四、教学重点难点教学重点:小薄木料简单加工技能及小手工锯的使用。
教学难点:木材锯割、打磨和连接的技能。
五、教学准备六、教学过程第一课时第二课时五年级劳动技术第一册教学设计第2单元看图与表达一、教学背景分析本单元以组装图为核心话题展开教材内容的设计，是上学期“示意图”的拓展与延伸，对认识图有了进一步的要求。
生活中大多数产品，只要涉及到安装、使用方面的问题，一般都在说明书中采用图示的方法。
可见“组装示意图”是有些商品必不可少的表达方式，它用具体、形象、直观的图示描述各零部件组装的方法和注意事项。
因此，会读图，能按图示操作，不仅是本单元教材的教学目标，也顺应了现代社会中的公民必备的技术素养这一需要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级上册劳动与技术教学计划
情况分析：
1、班级基本情况分析：五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。
同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。
但动手能力较差，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。
这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。
因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。
2、教材分析：
本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。
学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。
为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3——6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。
这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、本册劳动课的教学目的
1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。
随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。
4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
五、教学措施：
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养
创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度表
周次课题
2. 简易收纳盒的设计与制作
3. 插接式收纳盒的设计与制作
4. 组合式收纳盒的设计与制作
5. 认识玉米结
6. 变化玉米结
7. 编织小狗
8. 投石机原理和结构的认识
9. 创意投石机制作
10. 创意投石机的发射
11. 桥梁结构的认识与简单设计
12. 桥梁模型的制作
13. 桥梁模型的测试和优化
14. 纸板凳的设计
15. 纸板凳的制作
16. 纸板凳的测试与改进
17. 统计同学父母的职业分布
18. 调查家乡主要行业及发展
19. “行行出状元”调查汇报
纸制收纳盒
教学目标
1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。
学习家中各种不同纸盒的制作方法。
教学重点
重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。
难点：制作收纳盒，做到美观实用。
教学过程
一、情境导入
1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。
2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。
3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用
性。
二、观察讨论
1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？
2、什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？比较思考比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？你折叠厚纸的妙法是什么？薄纸和厚纸的独有特点？
三、思考设计
1、东东决定制作一个方形的零钱盒。
先看看东东的设计方案。
在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。
2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。
3、相互展示自己的设计方案。
4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。
四、动手实践
制作步骤：
1、选择大小合适的纸张。
2、标示好折痕线
3、开始折叠
4、在相应部位粘上胶带纸，进行固定
5、选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。
6、用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。
7、进行装饰，完成制作。
五、进行评价反思：
1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？
2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学
打分，最高五星。
3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。
七、拓展延伸在家里收集和研究纸盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，尝试动手做做看。
主题一认识玉米结
学会圆形玉米结和方形玉米结的编织方法。
圆形玉米结和方形玉米结是怎样编织的？他们有什么区别？
一、课件展示，谈话揭题
1、课件展示一些由玉米结编织而成的生肖。
2、十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，我们每个人都有属于自己生肖。
如果能用中国结来编织自己的生肖，那多有意思啊！那今天开始我们就要学习用中国绳来编织，首先我们要学习编织最基础的玉米结。
（板书课题）
3、课件介绍玉米结
二、学习编织玉米结
1、圆形玉米结的编织方法。
A）出示编织玉米结的步骤，注意引导学生观察绳线的走势。
B）师示范，生跟着一起编织，遇到困难时共同解决。
2、方形玉米结的编织。
A)出示方形玉米结，比较：方形玉米结和圆形玉米结有什么区别？B）师示范，生跟着编织，注意引导观察绳线的走势，看结形确定绳子所压的方向和位置。
三、编织小鞭炮
1、生根据图样小组合作编织小鞭炮。
2、鞭炮的开头留一个圈。
编织的时候，要把这个圈留在玉米结的中间位置。
3、要使鞭炮变得紧密均匀的关键是什么？你是怎么做的？
4、教给学生收尾的方法：剪去余线，烧粘线头
四，课堂总结今天学习了什么知识？圆形玉米结和方形玉米结的编织方法有什么不同？怎样编织才能编的紧密均匀？·认识玉米结圆形玉米结方形玉米结
变化玉米结
1、学会运用加、减绳子的方法来表现玉米结的粗细变化。
2、会编玉米小挂件主题二变化玉米结
重点：玉米结加、减绳子的编织方法。
难点：玉米小挂件的编织。
怎样处理才会使玉米结有粗细变化？
一、课件展示，谈话揭题
1、课件展示一些粗细不同的玉米结。
2、观察比较：这些玉米结有什么不同？为什么会有粗细变化呢？
3、揭题，板书课题
二、练习加、减绳子来变化玉米结的粗细变化
1、师边示范边解说，生学习玉米结粗细变化的编织方法方法一：通过增加每股绳子的条数来使玉米结变大。
编织方法与单股玉米结的编织方法相同，只是每股增加了一条。
注意：编织的时候，线要顺着走，这样才能编的好看。
方法二：通过增加绳子的股数使结体变大。
由两条绳子十字交叉，变成了三条绳子十字交叉，这样绳子就有4 股变成了6 股。
编织方法和单股圆形玉米结相同，就是按同一个方向依次压、穿，连续顺时针编织，这样也可以使柱体变大。
2、思考：当绳子减少后，柱体又会有什么变化呢？三、编织一个玉米挂件1、变 2 次玉米结，添加一条绳子
2、编织1 次玉米结，在添加一条绳子。
3、编织5 次玉米结，减去两根绳子。
4、编织2 次玉米结，再减去两根绳子。
5、编织4 次玉米结
6、用可到解散线头，扎成一束。
在利用刻刀解散线头时，应该让刻刀沿着绳线笔直划开，如果方向偏了，绳线容易被割断。
还要注意：刻刀要安全使用。
四、展示作品交流：
1、在多股绳线的编织过程中，要想使线排列整齐，你有什么好方法？
2、在增减绳子编织过程中，你是怎么藏线头的？
五、课堂总结
编织小狗
1、通过玉米结的变化编织和创新组合来设计作品，要求能自由组合运用玉米结变现动物的特征。
2、会编动物小狗等主题三编织小狗
重点：小狗的编织
难点：动物身体的各部分连接小狗的各部分可用哪些结来编织？哪些地方可以用一根绳子。