2019高考多则材料作文审题立意 ppt课件
合集下载
2019年高考作文审题立意(共76张PPT)
孩子要求等妈妈的原因——爱与亲情 乘客由抱怨到沉默的原因——理解、尊重、宽容 立意：
（1）宽容精神。宽容就是停止抱怨。
（2）敬畏生命。只要是生命，都应得到尊重、爱护、敬畏 （3） 道德价值。人活着，应当怀有温柔与悲悯，应保持对善良、友好、 光明的渴望。把道德的善、人性的美作为人生的良方。
2.高考作文对立意有什么要求? -6①要正确、鲜明 “正确”指所确立的主题反映了自然的本质特点,反映了生活的本质 和主流,符合自然和社会的发展规律。“鲜明”指所确立的主题能旗帜 鲜明地表示爱什么,憎什么;赞成什么,反对什么。
②要深刻、新颖 所谓“深刻”指透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观 点具有启发作用;所谓“新颖”,指确立的主题不是人人皆知的浅 显道理,而是自己独特的感受、独到的见解,见人之所未见,发人 之所未发。 ③要宏阔、高远 立意要力避平淡,放眼高远。要从宏阔而高远的心灵视野出发, 追求更高的精神境界和情感取向。把现实生活融入到作文中,不 就事论事,用阔达的眼界看世界,用长远的眼光看人生,用辩证的 观点看生活。
主旨：要理智地爱 从野生动物角度：“野生”动物的可贵之处在于不依赖人类且能保持动 物的原是本性，因此可从“反对依赖”“保持本性”的角度立意。 从管理员的角度：他们给游客写提示语是因为他们懂得如何保持野生动 物的本性，因此可以从“理智的爱”“反对依赖是一种更长远的保护” 的角度立意。 从游客的角度：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反 而会对野生动物产生不利的影响，由此可以立意“对事物的喜爱要以正 确的方式，否则适得其反”“授之以鱼不如授之以渔”。
一、叙事类材料
这类材料包括新闻事件、热点现象、 故事（寓言）等，材料可以是正面的， 也可以是反面的。 此类材料往往通过把握所记叙的人、 事表现出来的主旨来立意。
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
多则材料的审题立意ppt课件
确理解材料的基础上，选择一个角度，自主立意，自拟标题。
.
三个人各谈了什么内容？
• 第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。 第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。 第三个人对甲午印象模糊，认为它不关自 己的事。 归纳三个人谈话的共同点：
•即这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊， 反应冷淡。
.
• 思考：作为一个中国人该不该忘记甲午战 争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战 的民族气节？该不该进行中国近代革命史 的教育…… 进一步从反面发问，对甲午战争一无所知的
步骤：
1.辨明关系： 互补型
2.看清角度： 甲乙对致富的看法角度不同：材料一说继承传 统美德（勤劳）能致富；材料二说依靠科技能致富。
3.叠加互补： 甲、乙两方的观点，虽然各有道理，但又都带有片面性，
立意：
只有结合起来才全面
致富必须依靠勤劳和高科技的结合
.
精彩回顾
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，
.
高考链接
• 从历年高考试卷来看，漫画作文出现83年 全国卷、96年全国卷，并且2007年全国高 考卷漫画作文写作“重出江湖”，引起了 师生的关注， 那么，今年高考漫画作文会 再次出现吗？值大家得深思。
.
题回放（83全国） • 一、根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一 篇议论文，字数在800字以内。不要写成诗歌或抒 情散文。
学习目标
1.了解多则材料常见的三种关系类型。 2.在探究中总结多则材料审题的步骤与方法。 3.在练习中尝试提高多则材料的审题能力,力
争审出精当的立意。
.
借你一双慧眼
-----多则材料作文审题训练
.
多则材料作文常见的几种关系
1.相同型:几则材料的内涵有相同、相似之处。 2.相反型:两则材料的内涵相反，是非明确。 3.互补型:几则材料各有道理，内涵上没有对错正 误之分，只是各自偏执于一点，带有片面性。
.
三个人各谈了什么内容？
• 第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。 第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。 第三个人对甲午印象模糊，认为它不关自 己的事。 归纳三个人谈话的共同点：
•即这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊， 反应冷淡。
.
• 思考：作为一个中国人该不该忘记甲午战 争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战 的民族气节？该不该进行中国近代革命史 的教育…… 进一步从反面发问，对甲午战争一无所知的
步骤：
1.辨明关系： 互补型
2.看清角度： 甲乙对致富的看法角度不同：材料一说继承传 统美德（勤劳）能致富；材料二说依靠科技能致富。
3.叠加互补： 甲、乙两方的观点，虽然各有道理，但又都带有片面性，
立意：
只有结合起来才全面
致富必须依靠勤劳和高科技的结合
.
精彩回顾
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，
.
高考链接
• 从历年高考试卷来看，漫画作文出现83年 全国卷、96年全国卷，并且2007年全国高 考卷漫画作文写作“重出江湖”，引起了 师生的关注， 那么，今年高考漫画作文会 再次出现吗？值大家得深思。
.
题回放（83全国） • 一、根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一 篇议论文，字数在800字以内。不要写成诗歌或抒 情散文。
学习目标
1.了解多则材料常见的三种关系类型。 2.在探究中总结多则材料审题的步骤与方法。 3.在练习中尝试提高多则材料的审题能力,力
争审出精当的立意。
.
借你一双慧眼
-----多则材料作文审题训练
.
多则材料作文常见的几种关系
1.相同型:几则材料的内涵有相同、相似之处。 2.相反型:两则材料的内涵相反，是非明确。 3.互补型:几则材料各有道理，内涵上没有对错正 误之分，只是各自偏执于一点，带有片面性。
最新2019届高三语文作文审题立意-(共59张PPT)幻灯片
3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道
这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
审题方法：
第一步：概括观果思因，透过现象看 本质。 第三步：如何解决（怎么办） 第四步：确定立意 切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深 的，有素材积累的。
第四步：确定立意—— ①个人要有健康高雅的追求； ②商家要有社会文化责任感，不能只 追求经济利益； ③有关部门应积极引导，加强监管。
注意： 作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚
持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这 样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概 括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。
其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生 一场空。 反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个 思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？ 然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的 舞步》等。
小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。题目自
而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停， “凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。
审题思路： ※ 审题误区：
1、尊重时尚，存在即合理。 2、尊重人们的选择。
我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚， 即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有 比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻 体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文 章的主题。） 第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需 再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。）
这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
审题方法：
第一步：概括观果思因，透过现象看 本质。 第三步：如何解决（怎么办） 第四步：确定立意 切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深 的，有素材积累的。
第四步：确定立意—— ①个人要有健康高雅的追求； ②商家要有社会文化责任感，不能只 追求经济利益； ③有关部门应积极引导，加强监管。
注意： 作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚
持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这 样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概 括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。
其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生 一场空。 反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个 思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？ 然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的 舞步》等。
小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。题目自
而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停， “凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。
审题思路： ※ 审题误区：
1、尊重时尚，存在即合理。 2、尊重人们的选择。
我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚， 即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有 比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻 体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文 章的主题。） 第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需 再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。）
高考材料新材料作文的审题立意指导共52张PPT
两那么材料放到一个题目中，是二选一还 是找出共同点呢?这是审题的关键。按照多个材 料组成作文题的审题要求，我们应该找出材料 的共同 点来着手立意。两那么材料字面上的 共同点都有 “愿意〞两个字。另外，材料一中 有“充实而满足〞，材料二中有“充溢着宁静的 幸福〞，这两句其实说的都是幸福，为理想拼 搏，再苦再累也是幸福的，能体会到家人的辛 苦，多陪陪家人也是幸福的。
王夫之说：“千古文章意为高。〞
一档〔16--20分〕切合题意，深入准确地理解 材料。
二档〔11--15分〕符合题意，对材料理解正确。 三档〔8--10分〕根本符合题意，对材料的理解
存在一定偏差。 四档〔8分以下〕偏离题意,对材料理解错误。
新材料作文审题立意的关键
审读材料 分析材料 把握主旨
二、五步审题法：
2、我愿意，我幸福。好之者不如乐之者，态 度决定行动。鸟为了实现理想，排除万难， 但它愿意，所以充实满足；孩子为了家庭 和谐，心甘情愿付出时间，感到宁静快乐。
3、幸福变奏曲：希望，劳动，爱人 ； 4、幸福的最高境界止于精神快乐……
四、高考优秀立意
1、心有猛虎，细嗅蔷薇〔我心有猛虎，却细嗅 蔷薇，两者兼而为一，何乐而不为？〕
三、方法探究
例题1、〔2021·新课标全国卷Ⅰ〕阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他 请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失 败，损失就大了。〞怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
1、审清材料 3、审出问题 5、确定立意
2、审清关系 4、审出道理
真题导入
王夫之说：“千古文章意为高。〞
一档〔16--20分〕切合题意，深入准确地理解 材料。
二档〔11--15分〕符合题意，对材料理解正确。 三档〔8--10分〕根本符合题意，对材料的理解
存在一定偏差。 四档〔8分以下〕偏离题意,对材料理解错误。
新材料作文审题立意的关键
审读材料 分析材料 把握主旨
二、五步审题法：
2、我愿意，我幸福。好之者不如乐之者，态 度决定行动。鸟为了实现理想，排除万难， 但它愿意，所以充实满足；孩子为了家庭 和谐，心甘情愿付出时间，感到宁静快乐。
3、幸福变奏曲：希望，劳动，爱人 ； 4、幸福的最高境界止于精神快乐……
四、高考优秀立意
1、心有猛虎，细嗅蔷薇〔我心有猛虎，却细嗅 蔷薇，两者兼而为一，何乐而不为？〕
三、方法探究
例题1、〔2021·新课标全国卷Ⅰ〕阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他 请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失 败，损失就大了。〞怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
1、审清材料 3、审出问题 5、确定立意
2、审清关系 4、审出道理
真题导入
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
-
3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两
高考作文专题：审题立意ppt优秀课件
3、本质意义（人性的证明）——化境 （揭示根源 正确态度）
《齐人有一妻一妾》
1、齐人的虚荣 2、社会的风气 3、人类应有的 改变自身命运的 意识与行为。
《这里没水，再换个地方挖》
看了这幅漫画，使我想起了《荀子》 中这样两句话：“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。”画中的挖井人，
为什么一连挖了五次都没有成功呢由？果 锲而不舍的精神，来自于对理推想因
立意 1、用生命殉美——值。
2、截了吧，我们依然爱你。 3、崇尚美，死而无悔。 4、生命诚可贵，美丽价更高。 5、把生命交给“上帝”，把美丽留给人间。 6、人类的使命在于自强不息地追求美。 7、生命在美丽中延伸。 8、生命属于死神，美，永远属于人类。 9、走出美的误区，为生命喝彩。 10、只有热爱生命的人，才能真正创造美。 11、真正的美要敢于直面惨淡的人生。
听说过德兰修女的故事吗？软弱 多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？ 只有像德兰这样充满美好信念的人才 会来承担这份责任。当爱滋病将人类 扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大 的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚 养到了十几岁。是信念和爱心驱使她 们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两 位女性的眼中，世界都是美好的。
立意6：最好的搀扶是不扶
摔打、磨难，常常是生命中必须独自 体验和经历的过程。这个过程是痛苦的， 但正是这个过程，锤炼了你，磨砺了你， 造就了你，使你得以茁壮成长、出类拔萃。 逃避这个过程，你就永远也成不了千里马、 帝王蛾。而生活中，有人在别人“跌倒” 时，总是习惯于伸出搀扶之手，以为这是 在帮助别人。其实，不扶，让其自己站起 来，往往是最好的搀扶。
2.“物”会着我“色”，要注重对 “我”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓，在 今天的社会里我们应当多一些“善 言”、“善行”。
《齐人有一妻一妾》
1、齐人的虚荣 2、社会的风气 3、人类应有的 改变自身命运的 意识与行为。
《这里没水，再换个地方挖》
看了这幅漫画，使我想起了《荀子》 中这样两句话：“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。”画中的挖井人，
为什么一连挖了五次都没有成功呢由？果 锲而不舍的精神，来自于对理推想因
立意 1、用生命殉美——值。
2、截了吧，我们依然爱你。 3、崇尚美，死而无悔。 4、生命诚可贵，美丽价更高。 5、把生命交给“上帝”，把美丽留给人间。 6、人类的使命在于自强不息地追求美。 7、生命在美丽中延伸。 8、生命属于死神，美，永远属于人类。 9、走出美的误区，为生命喝彩。 10、只有热爱生命的人，才能真正创造美。 11、真正的美要敢于直面惨淡的人生。
听说过德兰修女的故事吗？软弱 多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？ 只有像德兰这样充满美好信念的人才 会来承担这份责任。当爱滋病将人类 扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大 的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚 养到了十几岁。是信念和爱心驱使她 们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两 位女性的眼中，世界都是美好的。
立意6：最好的搀扶是不扶
摔打、磨难，常常是生命中必须独自 体验和经历的过程。这个过程是痛苦的， 但正是这个过程，锤炼了你，磨砺了你， 造就了你，使你得以茁壮成长、出类拔萃。 逃避这个过程，你就永远也成不了千里马、 帝王蛾。而生活中，有人在别人“跌倒” 时，总是习惯于伸出搀扶之手，以为这是 在帮助别人。其实，不扶，让其自己站起 来，往往是最好的搀扶。
2.“物”会着我“色”，要注重对 “我”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓，在 今天的社会里我们应当多一些“善 言”、“善行”。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件(52张)
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
【合作·发现】 高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张） 多则材料作文的材料关系：
相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考， 任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论 述文。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察， 易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形 式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、 麻痹、放松警惕。
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担 任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）来自在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
大家的困惑
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学不知道 如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确地把握 立意。
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
【合作·发现】 高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张） 多则材料作文的材料关系：
相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。 审题立意的方法： 找出共同点，即是中心观点——求同法
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考， 任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论 述文。
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
高考多则材料作文审题立意指导 精品课件（52张）
这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察， 易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形 式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、 麻痹、放松警惕。
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担 任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）来自在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
大家的困惑
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学不知道 如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确地把握 立意。
高考作文教学——审题立意 PPT课件
一、由果溯因，探究本源
【2016年.高考全国卷丙】阅读下面的材料，根据要求写一 篇不少于800字的文章。（60分）
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发 出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假 冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起 的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做 规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方 标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效， 新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不 断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
【湖南卷】：
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、 走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着 自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于 是请飞禽、走兽 们帮忙。飞禽瞧不起大树没有 翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽 说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自 己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含 着 种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播 到了世界各地。 根据此材料写一篇作文
木偶、布娃娃的出现，给了我们一个“想象成长”的开端； 20世纪60年代，不败传说“芭比”的进军让这种想象进入了 “模拟人物生活”的阶段；21世纪的互联网实现了这种“想 象”的质变，创造了一个“虚拟世界”。
随网络的不断扩大与发展，游戏人物几乎可以完成现实生 活中的一切，结婚，生子，换装……或许在不久的将来， 还会有一台VR设备供我们足不出户地穿梭于各个虚拟场景。 然而这个“虚拟世界”能够完全融入现实世界，让人们所 拥抱吗？答案无疑是“不能”。虚拟“拟”不了现实，我 们只能与它保持适当距离。
——审题立意
专题一：审题立意篇
： 文字型材料的审题立意
“4清”
2019高考作文解析 PPT课件
• 这引起了人们的深思。
• 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议 大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。
1 思路盘点
盘点一
• 明确题目需求， 从演讲稿入手， 抓住写作方向
演讲稿的文体特征 • 演讲稿的结构由标题、称呼、问候语和正文四部分构成。 • 标题 • 演讲稿的标题无固定格式，一般有三种类型。 • (1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。 • (2)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。 • (3)思考问题型，如《快时代与慢生活》。 • 称呼 • 提行顶格称呼加冒号，根据受听对象和讲演內容需要决定称呼。常用“同志
• 从“劳动”、“幸 福”、“财富”、 “优秀传统”中延 伸话题性，增加内 容深度。
• 切题立意： • 1.热爱劳动，弘扬民族传统。 • 2.热爱劳动，从我做起。 • 3.理解劳动，尊重劳动。 • 4.学习书本知识，也学习劳动精神。 • 5.新时代需要劳动，需要更智慧的劳动。 • …… • 偏题立意： • 1.热爱劳动是中华民族的优秀传统。（断章取义，忽略材料重点，脱离
• 在现今中国无数次与世界的交流中，中国都展现出了海纳百川的胸襟。这正因:若要发展，则 中国必与世界同行。
• 国立浙江大学校歌有云:“大不自多，海纳江河。”意为海纳江河，却从不恃其大而自夸自满。 千年中华繁盛之时，可谓地大物博，国安民乐。但中国并没有“独立”于世界民族之林外。中国 与世界互通有无。忆往昔，丝绸之路上的万里驼铃声，见证了中华民族“天下大同”“协和万邦” 的宽广胸怀。看今朝”一带一路”造福沿线国家百姓。中国发展自己，造福世界，与世界的联系 在脚踏实地中更加紧密。中国，与世界同行。
• 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议 大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。
1 思路盘点
盘点一
• 明确题目需求， 从演讲稿入手， 抓住写作方向
演讲稿的文体特征 • 演讲稿的结构由标题、称呼、问候语和正文四部分构成。 • 标题 • 演讲稿的标题无固定格式，一般有三种类型。 • (1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。 • (2)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。 • (3)思考问题型，如《快时代与慢生活》。 • 称呼 • 提行顶格称呼加冒号，根据受听对象和讲演內容需要决定称呼。常用“同志
• 从“劳动”、“幸 福”、“财富”、 “优秀传统”中延 伸话题性，增加内 容深度。
• 切题立意： • 1.热爱劳动，弘扬民族传统。 • 2.热爱劳动，从我做起。 • 3.理解劳动，尊重劳动。 • 4.学习书本知识，也学习劳动精神。 • 5.新时代需要劳动，需要更智慧的劳动。 • …… • 偏题立意： • 1.热爱劳动是中华民族的优秀传统。（断章取义，忽略材料重点，脱离
• 在现今中国无数次与世界的交流中，中国都展现出了海纳百川的胸襟。这正因:若要发展，则 中国必与世界同行。
• 国立浙江大学校歌有云:“大不自多，海纳江河。”意为海纳江河，却从不恃其大而自夸自满。 千年中华繁盛之时，可谓地大物博，国安民乐。但中国并没有“独立”于世界民族之林外。中国 与世界互通有无。忆往昔，丝绸之路上的万里驼铃声，见证了中华民族“天下大同”“协和万邦” 的宽广胸怀。看今朝”一带一路”造福沿线国家百姓。中国发展自己，造福世界，与世界的联系 在脚踏实地中更加紧密。中国，与世界同行。
高考语文作文之审题立意(共32张PPT)
突破误区
1.忽略整体，片言立意。 抓住次要对象和局部现象匆忙提炼论点或中心。（言语讲求艺术；
午被游戏戏人生） 2.间接联想，推出观点。 （宠溺的爱） 3.只看表象，立意宽泛。 大而不当，显得肤浅。（谁之过） 4.抓住叙述，忽视题眼 材料中评论性的桔子，点名或暗示材料中心，题眼所在。
(2)从船主的角度
①知恩图报。船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船 工刷油漆的时候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的 生命。船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德，可 选此角度展开写作。
②对待隐患的态度。船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船 出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！所以 做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大 祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”等。
审题十法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1.对象切入法
从材料中的对象入手，有几个人无就有几个角度。分清整体与局部、主 要与次要的关系，从主要人或物的角度入手思考。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底 有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一 个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这 事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明 白是您救了他们。”
(1)从漆船工角度立意
①乐为小善。从小事做起是一种习惯和品质。材料中的漆船工在船主要求刷漆的 情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。 相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工 作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。生活中，很多人不 愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座， 给迷路的人指明方向等。
高考作文审题立意指导ppt课件 PPT课件(共31张)
果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在 中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落， 苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看， 好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组 成了规则的五角星。
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎 鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康 的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎 鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康 的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”
2019全国卷三作文写作.ppt
得作文者得语文 得语文者得高考
——从2019年全国卷三高考作文谈起
全国卷三
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容 和寓意，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息。
一、表面意 1、看画面
2、品文字
找对象、定主体 抓细节、辨特征 理关系、找联系 标题
南风止了，可是我心里的风还未停息，一阵，一阵， 在这六月的人间里，轻轻的飘荡。
不负春光不负卿
六月鏖战，吾辈之意气;三载春秋，先生之培养。吾不言春蚕丝 尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送君之词。弥漫硝烟之中， 吾壮怀激烈，却只言：不负春光不负卿。
初识恰似少年之遇，你教我放下过去，迎接未来。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”， 初遇时，我还沉浸在初中的离别之中。你不动声色地在作业上批 着“有一天晚上，我放下所有的过去，从此我的梦便轻盈了”。 高一，恰似少年。你遇到少年的我，你指明我少年的路。不畏将 来，不恋过往，这是你教给我的。少年之识，你解开我过往的桎 梏，带我走向新征程
2.行文流畅，过渡匠心。小作者文笔可见一斑，对于正文三个 分论点和分析论证之间的过渡的把握别具匠心，分别用 “少 年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”、 “壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”和“溪涧岂能留 得住，终归大海作波涛”领起。
3.凤头豹尾，劲道十足。文章开头和结尾都运用对偶、对照和 引用之法倾心打磨，要言不烦，荡气回肠，很有劲道。
议论文
1.师生关系的独特性。学子奋进，期望他日学成喜登科，而老师则 尽其所能地为学子讲解知识道理、引领人生方向，指引学生透过 书本看到另一个世界。
老师与学生的关系在教学中得到构建，在思想的碰撞、灵魂的交 互中共同进步发展，由此培育师生的独特感情，这是区别于其他 关系的深刻存在。
——从2019年全国卷三高考作文谈起
全国卷三
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容 和寓意，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息。
一、表面意 1、看画面
2、品文字
找对象、定主体 抓细节、辨特征 理关系、找联系 标题
南风止了，可是我心里的风还未停息，一阵，一阵， 在这六月的人间里，轻轻的飘荡。
不负春光不负卿
六月鏖战，吾辈之意气;三载春秋，先生之培养。吾不言春蚕丝 尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送君之词。弥漫硝烟之中， 吾壮怀激烈，却只言：不负春光不负卿。
初识恰似少年之遇，你教我放下过去，迎接未来。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”， 初遇时，我还沉浸在初中的离别之中。你不动声色地在作业上批 着“有一天晚上，我放下所有的过去，从此我的梦便轻盈了”。 高一，恰似少年。你遇到少年的我，你指明我少年的路。不畏将 来，不恋过往，这是你教给我的。少年之识，你解开我过往的桎 梏，带我走向新征程
2.行文流畅，过渡匠心。小作者文笔可见一斑，对于正文三个 分论点和分析论证之间的过渡的把握别具匠心，分别用 “少 年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”、 “壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”和“溪涧岂能留 得住，终归大海作波涛”领起。
3.凤头豹尾，劲道十足。文章开头和结尾都运用对偶、对照和 引用之法倾心打磨，要言不烦，荡气回肠，很有劲道。
议论文
1.师生关系的独特性。学子奋进，期望他日学成喜登科，而老师则 尽其所能地为学子讲解知识道理、引领人生方向，指引学生透过 书本看到另一个世界。
老师与学生的关系在教学中得到构建，在思想的碰撞、灵魂的交 互中共同进步发展，由此培育师生的独特感情，这是区别于其他 关系的深刻存在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离 材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗 歌。④不得抄袭、套作。
PPT课件
8
材料一： 表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考
生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 材料二： 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批
评与深沉的忧虑。
材料三： 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这
• 因此,本题的核心问题应是引导考生如何看待“快与 慢”的辩证关系,并呼唤我们的人生、社会在适当的 时候完全有必要“放慢脚步”,等一等我们的“文 明”,等一等我们的“灵魂”!
• 据此,考生可有以下立意:①联系当今的社会现实,批 判一味求“快”给社会、人生带来的危害。②分析 “快现象”背后的原因。③分析“快现象”的实质。 ④呼唤我们的社会“慢下来”。
PPT课件
7
【小试牛刀】
（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男 少女的心灵却在提前硬化？
美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国， 一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800字的文章。
PPT课件
3
初步解惑
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的 内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我 们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行 比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
PPT课件
4
【课时】1课时 【学习目标】 1、阅读思考，发现掌握三种关系类型 2、探究合作，学会运用三种审题方法 【重点难点】
PPT课件
14
【小试牛刀】
（2013湖南卷）阅读下面的材料,根据要求作文。
它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒
、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高
山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，
值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，
喃喃的答道：我愿意!
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪
甲：成百万富翁——别人给我
乙：一生有价值——我给别人
思考立意：甲乙的分歧点在于人生观不一样
——应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？
PPT课件
13
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相反型
审题立意的方法：
找出分歧点，即是中心观点——求异法
【师语】
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构 成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料 的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文 立意所在。
高考作文复习
PPT课件
1
掀起你的盖头来
——高考新材料作文的审题立意
PPT课件
2
学情分析
什么是多则材料作文？
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
学生的困惑在哪方面？
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的联系，绝大多数学生不知道如 何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立 意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准 各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分 析。
PPT课件
10
• 13,【立意指导】 • 本题可用异中求同的方法来审题立意,材料一是个人
的工作一味求快,材料二是中国一味求治疗快的独特 的医疗文化,两则材料虽涉及的领域不―样,但探讨 的问题是一样的,那就是如何看待生活中的各种“速 度”。
• “速度快”固然可喜,但同时本题也暗含了一个疑 问,“慢一点”难道就不好吗?
个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真
诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 思考立意：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”
——永葆初心，守护无暇 提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为
经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望
未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将
来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达
PPT课件
11
PPT课件
12
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱 给我，那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根 火柴的贡献，那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静
相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静
ห้องสมุดไป่ตู้
的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：接近什么颜色，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影P响PT课着件 事物的发展 6
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相同型
审题立意的方法：
找出共同点，即是中心观点——求同法
【师语】
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。
在探究合作中掌握三种审题立意的方法
PPT课件
5
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮 北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异 也”。
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤 ，近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。
PPT课件
9
卷三
材料一: 在中国内地备受尊崇的52岁的创新工场董事长兼CEO 、华人企业家李开复患上淋巴瘤。李开复发微博担言， 他坚持每天努力挤出三小时的时间工作，还曾天真地和 人比赛谁的睡眠更少”“谁能在凌晨及时回复 邮件.... 努力把“拼命”“快”作为自己的一个标签。 材料二: 世界卫生组织确定的合理的用药原则是:“可口服不注射 ，可注射不输液。”只因输液使药物直接进入血液，虽 具有疗程短、见效快的优势，但其免去了人体免疫等环 节，对身体的危害性极大。而在中国，“吊瓶森林”在 各大医院随处可见，我国年人均输液量是欧美国家的3 倍，输液已成为我国独特的医疗文化
PPT课件
8
材料一： 表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考
生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 材料二： 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批
评与深沉的忧虑。
材料三： 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这
• 因此,本题的核心问题应是引导考生如何看待“快与 慢”的辩证关系,并呼唤我们的人生、社会在适当的 时候完全有必要“放慢脚步”,等一等我们的“文 明”,等一等我们的“灵魂”!
• 据此,考生可有以下立意:①联系当今的社会现实,批 判一味求“快”给社会、人生带来的危害。②分析 “快现象”背后的原因。③分析“快现象”的实质。 ④呼唤我们的社会“慢下来”。
PPT课件
7
【小试牛刀】
（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男 少女的心灵却在提前硬化？
美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国， 一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800字的文章。
PPT课件
3
初步解惑
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的 内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我 们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行 比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
PPT课件
4
【课时】1课时 【学习目标】 1、阅读思考，发现掌握三种关系类型 2、探究合作，学会运用三种审题方法 【重点难点】
PPT课件
14
【小试牛刀】
（2013湖南卷）阅读下面的材料,根据要求作文。
它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒
、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高
山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，
值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，
喃喃的答道：我愿意!
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪
甲：成百万富翁——别人给我
乙：一生有价值——我给别人
思考立意：甲乙的分歧点在于人生观不一样
——应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？
PPT课件
13
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相反型
审题立意的方法：
找出分歧点，即是中心观点——求异法
【师语】
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构 成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料 的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文 立意所在。
高考作文复习
PPT课件
1
掀起你的盖头来
——高考新材料作文的审题立意
PPT课件
2
学情分析
什么是多则材料作文？
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
学生的困惑在哪方面？
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的联系，绝大多数学生不知道如 何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立 意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准 各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分 析。
PPT课件
10
• 13,【立意指导】 • 本题可用异中求同的方法来审题立意,材料一是个人
的工作一味求快,材料二是中国一味求治疗快的独特 的医疗文化,两则材料虽涉及的领域不―样,但探讨 的问题是一样的,那就是如何看待生活中的各种“速 度”。
• “速度快”固然可喜,但同时本题也暗含了一个疑 问,“慢一点”难道就不好吗?
个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真
诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 思考立意：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”
——永葆初心，守护无暇 提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为
经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望
未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将
来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达
PPT课件
11
PPT课件
12
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱 给我，那我就成了百万富翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根 火柴的贡献，那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静
相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静
ห้องสมุดไป่ตู้
的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：接近什么颜色，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影P响PT课着件 事物的发展 6
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相同型
审题立意的方法：
找出共同点，即是中心观点——求同法
【师语】
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。
在探究合作中掌握三种审题立意的方法
PPT课件
5
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮 北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异 也”。
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤 ，近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。
PPT课件
9
卷三
材料一: 在中国内地备受尊崇的52岁的创新工场董事长兼CEO 、华人企业家李开复患上淋巴瘤。李开复发微博担言， 他坚持每天努力挤出三小时的时间工作，还曾天真地和 人比赛谁的睡眠更少”“谁能在凌晨及时回复 邮件.... 努力把“拼命”“快”作为自己的一个标签。 材料二: 世界卫生组织确定的合理的用药原则是:“可口服不注射 ，可注射不输液。”只因输液使药物直接进入血液，虽 具有疗程短、见效快的优势，但其免去了人体免疫等环 节，对身体的危害性极大。而在中国，“吊瓶森林”在 各大医院随处可见，我国年人均输液量是欧美国家的3 倍，输液已成为我国独特的医疗文化