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5-2《相貌各异的我们》PPT
❖ 2、孩子与父母的相貌特征一定相同。（ ×）
❖ 3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长
得完全一样的人。（ √ ）
❖ 4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。
（×）
❖ 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可
能相同也有可能不同。（ √ ）
❖ 二、选择题
❖ 1、3种不同形状两两组合，能组合出（ B ）
如果让我们在班级中找出某一位同学，我 们会毫不费力地做到这件事。我们想过这 是为什么吗？
小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？
嘴型 鼻型
脸型
眼型
眉型
眼皮
单眼皮
双眼皮
前额“V”发尖
平发际
鼻子
高鼻梁
塌鼻梁
有耳垂
无耳垂
下颌中央有沟 下颌中央无沟
舌头能向内卷曲 舌头不能向内卷曲
统计班级里具有每一种相貌特征的人 数，完成下表。
我们哪些相貌特征相同，哪些不同？ 进行组合，会有多少种相貌不同的人？
想一想：
❖我们的相貌是唯一的吗？ ❖班级里能找到两个相貌完全
课堂小结
❖ 1、同一种生物不同个体之间也存在着 差异。
❖ 2、生物有不同的性状特征，这些特征 的不同组合造就了多样的生命个体 。
❖ 3、在班级里找不到两个相貌完全相同 的人。世界上也很难找到两个相貌完全 相同的人。
❖ 人是这样，其他生物也是这样。
当堂检测题
❖ 一、判断题（对的打√，错的打×）
❖ 1、孪生兄弟长得一定一模一样。（×）
❖ 3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长
得完全一样的人。（ √ ）
❖ 4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。
（×）
❖ 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可
能相同也有可能不同。（ √ ）
❖ 二、选择题
❖ 1、3种不同形状两两组合，能组合出（ B ）
如果让我们在班级中找出某一位同学，我 们会毫不费力地做到这件事。我们想过这 是为什么吗？
小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？
嘴型 鼻型
脸型
眼型
眉型
眼皮
单眼皮
双眼皮
前额“V”发尖
平发际
鼻子
高鼻梁
塌鼻梁
有耳垂
无耳垂
下颌中央有沟 下颌中央无沟
舌头能向内卷曲 舌头不能向内卷曲
统计班级里具有每一种相貌特征的人 数，完成下表。
我们哪些相貌特征相同，哪些不同？ 进行组合，会有多少种相貌不同的人？
想一想：
❖我们的相貌是唯一的吗？ ❖班级里能找到两个相貌完全
课堂小结
❖ 1、同一种生物不同个体之间也存在着 差异。
❖ 2、生物有不同的性状特征，这些特征 的不同组合造就了多样的生命个体 。
❖ 3、在班级里找不到两个相貌完全相同 的人。世界上也很难找到两个相貌完全 相同的人。
❖ 人是这样，其他生物也是这样。
当堂检测题
❖ 一、判断题（对的打√，错的打×）
❖ 1、孪生兄弟长得一定一模一样。（×）
教科版科学六年级上册《相貌各异的我们》1PPT课件
如果让我们在班级中找出某一位同学，我 们会毫不费力地做到这件事。我们想过这 是为什么吗？
精选PPT课件
1
小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
精选PPT课件
2
将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？
10
我们哪些相貌特征相同，哪些不同？ 进行组合，会有多少种相貌不同的人？
精选PPT课件
11
想一想：
❖我们的相貌是唯一的吗？ ❖班级里能找到两个相貌完全相
同的人吗？
精选PPT课件
12
性状组合
每个相貌特征表现出两种性状
精选PPT课件
13
两个相貌特征的性状两两组合， 可以产生四种不同精的选PPT相课件 貌。2×2＝4 14
精选PPT课件
3
眼皮
单眼皮
双眼皮
精选PPT课件
4
发际
发际平
V形发际
精选PPT课件
5
鼻子
高鼻梁
ห้องสมุดไป่ตู้
塌鼻梁
精选PPT课件
6
耳垂
有耳垂 精选PPT课件
无耳垂 7
下颌
下颌有沟
下颌无沟
精选PPT课件
8
舌头
能卷曲的舌头
不能卷曲的舌头
精选PPT课件
9
统计班级里具有每一种相貌特征的人 数，完成下表。
精选PPT课件
❖ 3、在班级里找不到两个相貌完全相同 的人。世界上也很难找到两个相貌完全 相同的人。
❖ 人是这样，其他生物也是这样。
精选PPT课件
18
精选PPT课件
1
小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
精选PPT课件
2
将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？
10
我们哪些相貌特征相同，哪些不同？ 进行组合，会有多少种相貌不同的人？
精选PPT课件
11
想一想：
❖我们的相貌是唯一的吗？ ❖班级里能找到两个相貌完全相
同的人吗？
精选PPT课件
12
性状组合
每个相貌特征表现出两种性状
精选PPT课件
13
两个相貌特征的性状两两组合， 可以产生四种不同精的选PPT相课件 貌。2×2＝4 14
精选PPT课件
3
眼皮
单眼皮
双眼皮
精选PPT课件
4
发际
发际平
V形发际
精选PPT课件
5
鼻子
高鼻梁
ห้องสมุดไป่ตู้
塌鼻梁
精选PPT课件
6
耳垂
有耳垂 精选PPT课件
无耳垂 7
下颌
下颌有沟
下颌无沟
精选PPT课件
8
舌头
能卷曲的舌头
不能卷曲的舌头
精选PPT课件
9
统计班级里具有每一种相貌特征的人 数，完成下表。
精选PPT课件
❖ 3、在班级里找不到两个相貌完全相同 的人。世界上也很难找到两个相貌完全 相同的人。
❖ 人是这样，其他生物也是这样。
精选PPT课件
18
《相貌各异的我们》教学课件
相貌各异
de
我们
精品课件
相貌各异
de 我们
同一班服学级的生学背的生影正穿照面校片照片
你认识吗？
精品课件
相貌各异
de
脸型
我们
精品课件
相貌各异
de
眼型
我们
精品课件
相貌各异
de
嘴型
我们
鼻型
精品课件
相貌各异
de
眉型
我们
精品课件
相貌各异
de 我们
班级相貌普查统计表
性状 双眼皮 有耳垂 前额“V”发尖 下颌中央有沟 有酒窝 舌头能向内卷
精品课件
相貌各异
de 我们
辩论：你的相貌是唯一的
精品课件
相貌各异
de 我们
根据人的一些相貌特征（如眼皮、 耳垂、下颌、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛 等），画出小组内一位同学的样子，并请 大家猜一猜。
精品课件
第（ ）小组
人数：
人数
性状
单眼皮
无耳垂
前额平发际
下 人数
你会合作吗？
精品课件
相貌各异
de 我们
4
1
双眼皮
单眼皮
3
2
精品课件
相貌各异
de 我们
8
1
7
2
双眼皮
单眼皮
6
3
5
4
精品课件
相貌各异
de 我们
16 15
14
1 2
3
13
双眼皮
4
单眼皮
12
5
11
10 9
6
7 8
de
我们
精品课件
相貌各异
de 我们
同一班服学级的生学背的生影正穿照面校片照片
你认识吗？
精品课件
相貌各异
de
脸型
我们
精品课件
相貌各异
de
眼型
我们
精品课件
相貌各异
de
嘴型
我们
鼻型
精品课件
相貌各异
de
眉型
我们
精品课件
相貌各异
de 我们
班级相貌普查统计表
性状 双眼皮 有耳垂 前额“V”发尖 下颌中央有沟 有酒窝 舌头能向内卷
精品课件
相貌各异
de 我们
辩论：你的相貌是唯一的
精品课件
相貌各异
de 我们
根据人的一些相貌特征（如眼皮、 耳垂、下颌、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛 等），画出小组内一位同学的样子，并请 大家猜一猜。
精品课件
第（ ）小组
人数：
人数
性状
单眼皮
无耳垂
前额平发际
下 人数
你会合作吗？
精品课件
相貌各异
de 我们
4
1
双眼皮
单眼皮
3
2
精品课件
相貌各异
de 我们
8
1
7
2
双眼皮
单眼皮
6
3
5
4
精品课件
相貌各异
de 我们
16 15
14
1 2
3
13
双眼皮
4
单眼皮
12
5
11
10 9
6
7 8
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下颌
下颌中央无沟 下颌中央有沟
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选择一种你喜欢的方法观察自己的相貌特征:
我的相貌特征观察记录表
相貌 特征
姓
头发
名：
前额(é) 发际
眼皮
下颌(hé)
卷发
直发
前额 “V” 发尖
平发 际
有双 眼皮
无双 眼皮
下颌 中央 有沟
四种组合， 会产生16 种不同的 相貌 。
2×2×2×2＝16
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五种组 合，会 产生32 种不同 的相貌
2×2×2×2×2＝32 精编优质课PPT六年级上册公开课- 相貌各异的我们教科版 (共25张PPT)获奖课件推荐下载
• 4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。
（×）
• 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可
能相同也有可能不同。（ √ ）
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• 二、选择题
• 1、3种不同形状两两组合，能组合出（ B ）
不同相貌特征。 • A、4 B、8 C、16 • 2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现
每个人（ B ）
• A、相同 B、各不相同
• 3、孩子与父母长得很像，因为是（B ）的作
用。 • A、相貌特征 B、遗传基因
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六年级相貌性状调查统计表
小组 有耳垂 无耳垂 v发尖 平发际 下颌有沟 下颌无沟 卷发
直发 双眼皮 单眼皮
1
2
3
4
5
6
7 8 9 10
合计
0
0
0
0
0
0
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0
0
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那我们还能找到完全相同的两个人吗？
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不
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两个相貌特征的性状两两组合， 可以产生四种不同的相貌。2×2＝4
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我们还能找到完全相同的人吗？
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子代与亲代之间，同一物种之 间或多或少存在不同的特征，这种
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无双眼皮
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卷发
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有耳垂
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无耳垂
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子代与亲代之间，同一物种之 间或多或少存在不同的特征，这种
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无双眼皮
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卷发
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有耳垂
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无耳垂
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相貌各异的我们课件ppt
通过统计数据，你发现了我们相貌特征的什么相同与不同之处？ 通过这些数据能说明每个人的长相各不相同吗？
当有两个相貌特征时，可以搭 配几种相貌？平发际 有耳垂V源自际直发下颚有沟 卷发
直发
下颚无沟 卷发 下颚有沟 直发
卷发
下颚无沟 直发
卷发
直发
下颚有沟 卷发
平发际
下颚无沟
直发 卷发
无耳垂 V发际
下颚有沟
这个道理。相貌是由父母双 比离开时高了5厘米。这是什么原因引 当父母双方只要有一方是
方的基因遗传给我们的。比 起的呢?
双眼皮，那么后代就大概
如，父母皮肤较黑，绝不会
美国宇航局表示，斯科特的大部分 率是双眼皮，如果双方都
有白嫩的子女;最有趣的是， 变化包括他身高增加，被证明是对低重 是双眼皮，那么后代“绝
相貌各 异 的我们
如何判断两个人长得像不像？ 你会关注哪些地方？
一对双胞胎长得完全一模一样 吗？为什么？
观察自己相貌特征
使用平面镜，仔细观察自己的 相貌特征。 找出自己与同学之间的
我们把这些 它表现出的
称为 ，称为
。 。
单眼皮 双眼皮 直发 卷发 有耳垂 无耳垂
单眼皮性状 双眼皮性状
更多的 性状
3 3×3=9 3×3×3=27 3×3×3×3=81 3×3×3×3×3=243 3×3×3×3×3×3=729
59,049
5种性状 组合的相貌数量
5 5×5=25 5×5×5=125 5×5×5×5=625 5×5×5×5×5=3,125
5×5×5×5×5×5=15，625
9,765,625
(一)
父亲的双眼皮，几乎百分之 力、低氧环境的反应。这背后的原因是 对”双眼皮。因此，显性
相貌各异的我们-完整课件ppt1ppt
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人的相貌在很大程度上受 遗传基因的影响，但是基 因在遗传的过程中也会发 生变化。再加上后天生活 环境等在一定程度上也影 响着我们的相貌。
20个 分成 1048576类 40个 1099511627776类
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六年级上册科学课件-4.5 相貌各异的我们｜教科版 (共28张PPT)
无耳垂 有耳垂
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前额V发尖
前额 平发际
六年级上册科学课件-4.5 相貌各异的我们｜教科版 (共28张PPT)
2×2×2×2
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几种相貌的人？
单眼皮、有耳垂
单眼皮、无耳垂
我们班级里能找到两个相貌完全相 同的人吗？
方杰涛
方杰鹏
达尔文曾经说过，在 这个世界上没有两片 完全相同的叶子。
你认同这种说法吗? 你 愿意到生活中去验证一 下吗?
可能有哪些因素造成他们之间的不 同呢？
❖ 食物营养 ❖ 遗传基因 ❖ 生活方式
遗传基因
人数 总人 （小组） 数
6
一单一双
6
有耳垂
12
无耳垂
11
前额“V”发尖
4
前额平发际
19
下颌中央有沟
3
下颌中央无沟
20
舌头能向内卷
18
舌头不能向内
5
卷
我们的相貌是唯一的吗
❖ 我们的哪些相貌特征相同，哪些不同？如 果将两种相貌特征组合起来，会有多少种 相貌不同的人呢？
双眼皮、有耳垂
双眼皮、无耳垂
两种不同相貌特征能组合成
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
将我们的调查范围扩大到全班同学，观 察比较我们的相貌特征的相同和不同。
❖ 与同学合作，对照下图，观察我们的眼皮、前额 发际、耳垂、下颔等分别是什么样子的？
前额无发尖 前额“V”发尖 无耳垂
有耳垂 中央ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沟 中央有沟
班级相貌普查
性状 双眼皮
第（ ）小组
人数 总人数 （小组）
11
性状 单眼皮
全班人数：
❖如果让我们在班级中找出某一位同 学，我们会毫不费力地做到这件事。 我们想过这是为什么吗？
观察我们的不同
❖ 小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？
选择1~2种相貌特征仔细观察，将每 个人的样子画下来。
比较每个人的同一相貌特征，我们有什 么发现？
❖通过观察比较我们会发现就某一相 貌特征而言，人与人可能相同也可 能不同，比如某两个人都是双眼皮， 而另一个人是单眼皮。
是指携带有父母生理 特征信息的遗传物质。我 们的相貌受遗传基因的影
响。
但是后天的生长变异， 生活环境等，在一定程度 上也影响着我们的相貌， 比如伤口、痘痘等。
营养素包括蛋白质，脂肪，碳水 化合物，无机盐，纤维素，维生 素和水几大类。这些营养素的作 用可大呢，能构成机体组织，使 人长高增重，提供机体活动所需 要的热量，调节机体各系统的生 理活动。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长