评课材料

评课材料

今天听了赵老师执教的六年级数学广角《鸡兔同笼》一课，感触很大。整理听课录得同时也给了我一些感悟。

1、化繁为简。课始，以古代名题出示激发学生学习兴趣，接着研究时，化繁为简，先降低学习难度再螺旋上升，让学生明白解题方法后再回顾古题。为学生铺设进步的阶梯。

2、突出重点。教材安排了“鸡兔同笼”问题的三种解题方法，赵老师在教学时做了合理安排，简略感受例举法，着重探究假设法，方程法确实，对于六年级的学生来说，列举法和假设法，都是很容易理解和接受的。而“假设法”是一种算术方法，特点具有较强的逻辑性。，是由假设——计算——推理——解答的过程，教学中赵老师紧紧抓住了这一点注重培养了学生的逻辑推理能力。

3.随堂练习。教学中，赵老师不但使学生了解和熟练掌握了鸡兔同笼问题的解题方法，又让他们明白这一数学方法在实际生活中的应用，巩固练习题由浅入深，由一般到复杂，由单一情境到综合应用，让学生在解决问题的同时也注重了数学与生活的密切联系。不但是一个学习过程的提升，也是体现了我们的这次磨课主题思想的重要环节。