让孩子受益一生的教育
读《挫折教育让孩子受益一生》有感
赏识催开春花红——读《课堂上的教育智慧》有感作者：羊口镇初级中学单玉山赏识催开春花红——读《孩子是脚，教育是鞋》有感老师肯定赞赏的话语也许是缕缕春风，能吹开学生心海坚冰覆盖的水面；老师肯定赞赏的话语也许更是融融暖阳，能催开学生心田中苦盼温暖的春花。
——题记教育专家李跃儿在《孩子是脚，教育是鞋》一书曾说：“赏识每一个孩子的未来——不管他是杰出者，还是普通人，只要善良正直勤劳，都是我们的骄傲。
”美国著名心理学家威廉·詹姆斯也有一句名言：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。
”这句名言用在那些渴望成为“小大人”而又叛逆的初中生身上最合适不过了。
牟国坤是我的班级中一个很怪异的学生。
已经是初三学生了，班里很多学生开始注意自己的外表形象，可是他只能用邋遢来形容。
好像整天不洗脸，脸上老给人挂着一层灰的感觉，好像极少洗澡，浑身散发着一股难闻的味，苍蝇经常围着他转；行动举止也很怪异，高抬着头，走路晃来晃去，好像显示着自己的不同凡响；脾气也很怪异，从没见他跟一个同学说说笑笑，倒是和别人打架不少，一打架就副“拼命三郎”的样子，学习成绩更是“惨不忍睹”……这个学生没少让我操心，在他面前，我倒经常成了“黔之驴”。
在后来的家访中，我了解到牟国坤的家庭情况：父母离婚，这个生过大脑炎留下后遗症的孩子跟着爸爸过日子，爸爸单位活很累，但工资却少得可怜……一时间我竟觉得鼻子酸酸的，也明白了他脸脏、味难闻、走路乱晃、脾气不好、成绩差的原因。
怎么来教育这个特殊的“刺头”学生呢？我一时陷入了僵局。
有一天，值日班委又来办公室告牟国坤的状：在黑板上模仿老师字迹，乱涂乱写。
又是这个“刺儿头”，我火冒三丈，几步跨进教室，决定惩罚这个不知好歹的家伙。
进入教室，一抬头，牟国坤的“墨宝”赫然展现在黑板上，竟然模仿我的“手笔”，除了有点形似外，字或楷或行，笔划之间颇有几分大家的“范儿”，比我的字漂亮多了。
看着牟国坤的“大作”，突然感觉一桶凉水浇灭了我的心中怒火，牟国坤竟然有一手好字，这是他“百丑丛中一点美”啊，为何不改变一下教育他的方式，努力放大一下他的优点呢？我当即守着全班同学，一方面口气轻缓地批评了他给值日生制造麻烦，另一方面不惜用夸张的语言极力赞扬他的字写得漂亮，同学们也对牟国坤的字赞美不已，在大家的赞美声中，我悄悄发现牟国坤低下了他那“高傲的头”，脸红红的，但是一丝喜悦却从上扬的眉梢中流露出来。
让孩子受益一生的33句话
让孩子受益一生的33句话1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母能够把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。
一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人能够呼吸高山空气，让人能够扬眉吐气。
学而思使命和愿景
学而思使命和愿景
篇一
企业使命：给孩子受益一生的教育，我们相信，教育的本质不仅在教书，更在育人。
我们不断创新学习模式，丰富孩子的学习体验，让学习变得更轻松，更简单，更有效，让学习不再成为一种负担。
我们不仅传播知识，更重要的是激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯和健康有益的思维模式，为孩子的未来铸就坚实基础，让孩子受益一生。
企业愿景：成为受尊敬的教育机构，学而思志在成为一家受人尊敬的百年企业。
我们以超出客户期望为目标，提供高品质的教育产品和服务，打造让客户信赖的教育品牌。
我们努力营造平等、尊重、信任、合作、分享的工作环境，让员工能够持续地成长、快乐地工作，我们谋求稳健和持续的发展，为股东创造长期的价值和回报。
我们秉持开放、协作、共赢的心态，积极推动教育行业的创新和健康有序的发展。
我们不忘回馈社会，积极参与公益事业，努力推动教育公平化。
核心价值观：成就客户务实创新。
成就客户：通过帮助客户实现其目标从而实现自身的价值，最终达到与客户的共赢。
企业愿景：成为受尊敬的教育机构，学而思志在成为一家受人尊敬的百年企业。
我们以超出客户期望为目标，提供高品质的教育产品和服务，打造让客户信赖的教育品牌。
我们努力营造平等、尊重、信任、合作、分享的工作环境，让员工能够持续地成长、快乐地工作，我们谋求稳健和持续的发展，为股东创造长期的价值和回报。
我们秉持开放、协作、共赢的心态，积极推动教育行业的创新和健康有序的发展。
我们不忘回馈社会，积极参与公益事业，努力推动教育公平化。
幼儿园小班托班新生家长会主题讲座 好习惯让孩子受益一生课件
幼儿园小班托班新生家长会主题讲座 好习惯让孩子受益一生课件
第3页
二、新入园幼儿家长应注意 事项（五不要):
1、不要追问孩子。不要追问孩子“幼稚园好吗？”“老师好 吗”等问题, 这往往会造成孩子更大 心理负担。 2、不要为孩子加餐, 为孩子准备白开水和水果, 勿暴饮暴食 3、不要时送时停（孩子生病除外）, 应坚持送孩子上幼稚园, 但可采取合适提早接孩子回家 方法来缓解孩子担心情绪。 4、不要打破孩子 生活规律。假如孩子在家休息时, 父母打破 了这些规律, 孩子再回到幼稚园时, 会需要再调整回原来 休息 时间, 她会感到不适应。 5、不要强化孩子 负面情绪。
五条要领:
胸中有数, 宽严有度, 前后有序, 督察有心, 疏导有方。
幼儿园小班托班新生家长会主题讲座 好习惯让孩子受益一生课件
第7页
★做孩子 楷模。 ★创设宽松、平等、民主、友好 家庭气氛。
幼儿园小班托班新生家长会主题讲座 好习惯让孩子受益一生课件
第8页
四、教育教学工作:
1、幼儿一日生活、学习步骤
。
幼儿园小班托班新生家长会主题讲座 好习惯让孩子受益一生课件
第12页
6、 天气渐凉, 幼儿 着装以舒适、方便、简练为主, 过于繁 杂 服装不宜幼儿在幼稚园穿。依据季节 改变, 请家长立刻 调整孩子 替换衣裤, 以确保孩子尿湿后有适宜 、洁净 衣 裤换洗。 7、请需要服药 孩子家长写清服药 时间、剂量及孩子姓名 , 预防吃错药 现象发生。 8、为培养孩子 生活能力, 家长在家提供部分机会让孩子自 己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及 小事。
幼儿园小班托班新生家长会主题讲座 好习惯让孩子受益一生课件
第6页
教育儿女最关键 “五招”:
一件大事:
盘点那些高情商的教育方式,值得每个家长学习,让孩子受益一生!
下面是一些培养高情商的教育方式，值得每个家长学习，让孩子受益一生：
1.帮助孩子理解情绪：通过与孩子谈论自己和他人的情绪，帮助孩子理解情绪的来源和作用。
2.教会孩子沟通技巧：帮助孩子学会观察对方的面部表情和身体语言，并学会用言语和动作表达自己的情绪和需求。
3.培养孩子的同理心：帮助孩子了解他人的感受和情况，并学会体谅他人。
4.鼓励孩子问问题：通过提问和解决问题的练习，帮助孩子学会思考和分析问题。
5.培养孩子的解决问题能力：帮助孩子学会分析问题，并找出可行的解决方案。
6.鼓励孩子主动学习：帮助孩子发现自己的兴趣和优势，并鼓励他们自主学习新知识。
7.关注孩子的情绪：关注孩子的情绪，帮助他们处理情绪
8.培养孩子的独立性：通过给予孩子自主选择的机会，帮助他们学会独立思考和决策。
9.鼓励孩子参加集体活动：通过参加集体活动，帮助孩子学会和他人合作，并学会如何调节个人的行为和情绪。
10.教会孩子如何控制情绪：帮助孩子学会控制情绪，包括如何认识和调节自己的情绪。
11.培养孩子的自信：通过给予孩子成功的机会和鼓励，帮助他们建立自信。
12.教会孩子如何承担责任：帮助孩子学会承担责任，包括如何尊重他人的感受和需求。
总的来说，培养高情商的教育方式包括帮助孩子理解情绪、学会沟通技巧、培养同理心、鼓励问问题、培养解决问题能力、鼓励自主学习、关注孩子的情绪、培养独立性、鼓励参加集体活动、教会如何控制情绪、培养自信以及教会如何承担责任等。
让孩子受益一生的八种品质
让孩子受益一生的八种品质
从小注重培养孩子的好品质,未来孩子就能够成长为诚实.善良.懂得感恩的人。
让我们关注以下八种品质吧！
首先,规则意识。
在游戏中培养孩子公平﹑公正﹑遵守规则的意识。
第二,责任感。
以确定生活自理（吃饭﹑洗澡﹑穿衣﹑选择合宜的服装）和简单的家居生活(扫地﹑澆花﹑收拾碗盘﹑帮忙买生活日用品)让孩子做应该做的事情,来培养孩子的责任感。
第三,宽容。
尝试引导孩子接受别人的道歉,原谅他人的过失。
第四,诚实。
时时把诚实的意识“植入”孩子的脑海,使孩子愿意把真话告诉别人。
第五,感恩。
在别人给与帮助或者收到礼物时,培养感激之情。
第六,尊重他人。
在交往中,提醒孩子尊重他人的意见。
第七,慷慨。
在生活中,引导孩子乐于同他人分享。
第八,友善。
让孩子明白:你怎样对待别人,别人就会怎样对待你。
道德观念的养成在潜移默化潜移默化之中,只要我们有意识地去培养,孩子自会慢慢接受,并养成良好的习惯。
精学一部经典，让孩子受益一生！《弟子规》的教育意义
精学⼀部经典，让孩⼦受益⼀⽣！《弟⼦规》的教育意义《弟⼦规》是⼀部以⾏为规范教育为主的蒙学经典，成书于清朝并且被⼴为流传。
全⽂360句，1080字，好懂易学。
其主要⽬的就是对孩⼦进⾏启蒙教育，为将来的成长与发展奠定了⼀定的基础。
其主要内容阐释了“弟⼦”在家、在外、待⼈接物、为⼈处世、求学等⽅⾯所应具备的⼀些礼仪与规范。
《弟⼦规》被誉为“开蒙养正之最上乘”，更有“⼈⽣第⼀步，天下第⼀规”之誉，对现代家庭教育有着深远的意义。
家庭教育的最主要时期应该是⼀个⼈的⼉童及青少年时期，教育的主要内容应该是做⼈做事的规矩，家庭教育的主要作⽤是奠定⼀个⼈最终成为⼀个什么样的⼈的基础。
主要包括以下五个⽅⾯：（⼀）培养爱亲敬长的孝悌意识⼩书童⽗母呼，应勿缓。
⽗母命，⾏勿懒。
⽗母教，须敬听。
⽗母责，须顺承。
⾝有伤，贻亲忧。
德有伤，贻亲羞。
亲爱我，孝何难。
亲憎我，孝⽅贤。
（⼆）形成健康良好的⾏为习惯⼩书童出必告，反必⾯。
居有常，业⽆变。
事虽⼩，勿擅为。
苟擅为，⼦道亏。
⽃闹场，绝勿近。
邪僻事，绝勿问。
将⼊门，问孰存。
将上堂，声必扬。
（三）传递科学有效的学习⽅法⼩书童读书法，有三到。
⼼眼⼝，信皆要。
⽅读此，勿慕彼。
此未终，彼勿起。
（四）养成诚实守信的德性品格⼩书童凡出⾔，信为先。
诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少。
惟其是，勿佞巧。
（五）塑造积极向上的良好⼼态⼩书童见⼈善，即思齐。
纵去远，以渐跻。
见⼈恶，即内省。
有则改，⽆加警。
在现代教育中融⼊传统⽂化教育，既是⽂化本⾝传承性的要求，也是时代、教育发展的必然。
中国传统⽂化是中国古圣先贤⼏千年经验、智慧的结晶，其核⼼就是道德教育。
中国传统⽂化世代相传，具有鲜明的民族特⾊，上下五千年的悠久历史使它更显博⼤精深，这也是世界上其他民族的⽂化所⽆法期冀的。
这是祖先留给我们的最为宝贵的财富，是我们中华民族的灵魂所在，我们不但要继承，更要发扬光⼤，把传统⽂化融⼊现代家庭教育，既是为往世继绝学，更是为未来开太平，功德⽆量，利国利民。
影响孩子一生的世界十大名著爱的教育
影响孩子一生的世界十大名著爱的教育爱是世界上最伟大的力量之一，它可以改变人的命运，影响人的一生。
在孩子的成长过程中，父母和老师扮演着重要的角色，他们可以通过教育孩子阅读一些优秀的名著，来培养孩子的爱心、责任感和勇气，让孩子受益终身。
本文将介绍十本具有爱的教育意义的世界名著，它们是：1.《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品，讲述了一个来自另一个星球的小王子和他的冒险故事。
通过小王子的经历，孩子可以学会关心他人、珍惜友谊和感恩。
2.《安徒生童话》安徒生童话是丹麦作家安徒生的经典之作，其中包含了许多美丽的爱的故事，如《丑小鸭》、《拇指姑娘》等。
这些故事向孩子展示了爱的力量和美好的价值观。
3.《格林童话》格林童话是德国兄弟格林的作品，包含了许多经典的童话故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。
这些故事中充满了爱与善良的力量，能够教育孩子珍惜亲情和友情。
4.《小红帽》《小红帽》是法国作家夏尔·佩罗的作品，通过小红帽的故事告诉孩子要警惕陌生人，同时也传递了对亲人的关爱和保护。
5.《安娜·卡列尼娜》《安娜·卡列尼娜》是俄国作家托尔斯泰的作品，讲述了一个女子因爱而陷入悲剧的故事。
这本小说通过描绘爱情的复杂性和人性的脆弱性，教育孩子要珍惜爱情、保持忠诚。
6.《雾都孤儿》《雾都孤儿》是英国作家狄更斯的作品，描绘了一个孤儿的成长历程。
通过主人公奥利弗的遭遇和成长，这本书教育孩子要有勇气面对困难，相信爱和善良的力量。
7.《西游记》《西游记》是中国古代文学的经典之作，讲述了孙悟空等人保护唐僧取经的故事。
这本书中充满了友情和团队合作的精神，教育孩子要团结友爱、勇往直前。
8.《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家奥斯汀的作品，讲述了伊丽莎白与达西之间的爱情故事。
通过主人公的成长与改变，教育孩子要超越外表，珍惜真爱。
9.《小妇人》《小妇人》是美国作家阿尔科特的作品，讲述了四个姐妹的成长故事。
家长改变一点,孩子受益一生读后感
家长改变一点,孩子受益一生读后感
读完《家长改变一点，孩子受益一生》这本书后，我深受启发，深感家庭教育的重要性以及家长自身改变对孩子深远的影响。
首先，书中强调了家长作为孩子的第一任教师，其言传身教对孩子人格形成、价值观塑造起着决定性的作用。
家长的每一个细微变化，无论是思维方式的转变，还是教育方式的优化，都可能在孩子身上产生积极且持久的效果。
这让我明白，身为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要注重自身的成长与提升，以更好的状态去影响和引导孩子。
其次，书中的案例生动地揭示了家庭教育中“以身作则”的力量。
家长的一言一行，都是孩子模仿的对象，只有我们自己做到诚实守信、勤奋努力、尊重他人，孩子才能在潜移默化中习得这些优良品质，从而受益终身。
最后，我深刻体会到家长需要不断学习，调整自己的教育理念和方法，以适应孩子不同阶段的成长需求。
我们要学会理解并接纳孩子的独特性，用爱与耐心陪伴他们健康成长，而不是一味强加自己的意愿和期待。
总的来说，《家长改变一点，孩子受益一生》是一本值得每一位家长深思熟读的书籍。
它让我们意识到，家长每一次自我提升与改变，都是为孩子种下了一颗受益终生的种子，也为我们提供了实施科学有效家庭教育的重要启示和实践路径。
最受益的育子文章_最受益的育子文章有哪些_爱情文章
最受益的育子文章_最受益的育子文章有哪些科学的育子知识，能让孩子和家长都受益一生。
下面就是店铺给大家整理的最受益的育子文章，希望大家喜欢。
最受益的育子文章一：当孩子摔倒后我曾在一本心理学专著里读到这样一则很有意思的案例分析：一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。
当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子，妈妈打这个坏椅子。
”心理学家见此景不禁有些狐疑，过了一会儿，她对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他(孩子)自己不小心绊倒了椅子，是他自己造成了这样的结果而并非是椅子的错，你应当让他知道，如果是他做错了什么事，责任就应当由他自己来负。
这样他长大后就会慢慢懂得在他与这个世界发生关系时，他所应负的责任是什么。
”读到这里不知道大家有什么感受，反正我是觉得不是很好了!为什么呢?椅子没责任这个说得是对的，因为椅子是不可能看到孩子跑来了能像我们人一样闪躲。
但是，孩子有责任?我是认为孩子也没责任，我们从上面可以得知这个小孩才两岁，试问一个两岁的小孩他懂得有椅子就要闪?他只懂得“玩”!玩是孩子的天性呀!我们总不能因为孩子的贪玩而判他的罪吧。
显然孩子是没什么责任的!那么谁有责任?我想应该是父母!虽然父母不能改变孩子贪玩的天性，但他至少可以做到三点，我个人认为这三点如果父母做好了，我敢说这对孩子日后的发展的影响是很大的!第一点：在孩子玩的范围内尽量使那些会危害或不利于孩子的物品离开孩子!(但这不是长久之计，孩子总是要长大的，也是要独立的。
) 第二点：在孩子摔倒后教育他：“孩子，当你每走一步时，你都应该考虑到你走这一步后，会有什么结果。
”第三点：鼓励孩子自己爬起来，从哪里摔倒就从哪里爬起。
这三点对孩子的影响是很大的!第一它会使你的孩子知道其实自己并不孤单，因为有人正在默默的关爱着自己!孩子在这样的环境下潜移默化也将使孩子学会关爱他身边的每一个人。
教育孩子任重道远-“任重道远”
教育孩子任重道远:“任重道远”孩子是社会的细胞，是家庭的主体。
如何把自己的孩子培养教育成为一个将来对社会有用的人，已成了当今每个家长的首要任务。
下面小编收集了一些关于教育孩子任重道远的方法，希望对你有帮助告诉孩子，任重道远(一)、家庭和谐，让孩子健康成长。
家庭是孩子生命的摇篮，是孩子的第一教育场所。
孩子在家庭教育的漫长过程中，耳濡目染，潜移默化，受其熏陶。
孩子在家里所看到的，所听到的，都是影响其成长的主要因素。
所以，我平时注重自己的言行，有意识的加强自身修养。
孩子在场时家长不争吵，尽可能的创造轻松和谐的气氛。
使孩子在健康的环境中成长。
(二)、多鼓励，少批评，让孩子充满自信。
孩子小，还不懂事。
所以做错事是难免的。
我们不要批评不要指责。
而是要多鼓励，多加油。
当孩子犯了错，一味地批评和指责只会让孩子更怯弱，失去信心。
相反，适当的鼓励和加油会使孩子不怕犯错，而且会做得更好。
但是我们不能纵容孩子的错误，应该教育的还是要教育。
只是教育时，我们用的是鼓励的语言。
比如：“你一定会做得更好的”、“为什么这样呢?下次一定不会这样的。
”、“我相信你一定会改的，是不是?”等。
这样，孩子就会对自己充满自信。
(三)、要成才先成人，让孩子学会爱。
一切美好的事物都源于爱，想要孩子成人，就必须让孩子懂得爱。
应该说现在的孩子在这方面还是很缺乏的。
尤其是现在独生子女多，从来只知道别人爱他，根本就没有爱别人的意识。
在这方面，我注重培养孩子要爱身边的人，尊重长辈。
见到老师要问好，同学之间要互相帮助。
在与人交往时要学会谦让、理解、宽容。
告诉孩子：只有你爱别人，你才会拥有别人的爱。
(四)、培养良好的习惯，让孩子受益一生。
良好的行为习惯是会让孩子受益终生的。
我给孩子制定简单的作息时间表。
什么时候做什么事，虽然好多时候没有好好执行，但至少在孩子心目中有个尺度。
平常我让孩子多看、多说、多想。
尽量培养孩子独立生活的能力。
养成自己的事情自己做的好习惯。
让孩子受益一生的七个好习惯
让孩子受益一生的七个好习惯家长在孩子成长的过程中，要注意培养其形成良好的习惯，帮助孩子养成七个好习惯，受益一生。
如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务……人在小的时候就要训练出好习惯。
因为这些习惯关乎到今后命运大事业。
以下7个好习惯，父母从小就应该培养孩子。
习惯一：做事有计划做事有计划的人才会赢得信任。
有些孩子每到期末复习就一团乱麻，做作业时总是被别的事情打乱，早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩……您的孩子会被这样的问题困扰吗？您知道怎样才能让孩子避免这些麻烦吗？最好的方法就是让孩子学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。
做事有计划，不仅能帮助孩子有条不紊地照料自己的生活，也能帮助他们更好地学习和处理各种事情。
那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有计划。
小到身边的点点滴滴，大到一生的目标追求，计划都是不可缺少的。
做事有计划不仅是一种习惯，更反映了一种态度，它是能否把事情做好的重要因素。
习惯二：坚持每天锻炼身体考一所好大学、找一份好工作、开拓一份属于自己的事业、成为某个领域的专家……为了实现这些梦想，孩子们每天埋头于功课，却忽略了一件重要的事。
这件事，就是“坚持每天锻炼身体”。
即每天安排一定的时间，做一些适合他们的运动，长期坚持，以达到强健体魄、促进心智的效果。
坚持每天锻炼身体，不仅是在培养一个良好的习惯，也是在形成一种健康的生活方式。
坚持锻炼身体，使很多人获益匪浅。
生命在于运动。
每天锻炼身体，能强身，更能强心。
习惯三：干干净净迎接每一天每天早上都要刷牙，太麻烦了；夏天应该勤洗头洗澡，冬天就没必要了；球鞋穿一个星期再换也没关系；长指甲显得好看，所以不用剪；内衣应该天天换，外套就没必要经常换洗了；偶尔扔一点垃圾也没关系，反正没人看见，再说还有环卫工人呢……如果您的孩子也是这样，那真是太糟糕了。
让孩子受益一生的家庭教育：家长该如何为孩子做表率
让孩子受益一生的家庭教育：家长该如何为孩子做表率河南开封一家长来信咨询：一天，接儿子放学时，同学家长夸儿子成绩好，我听后谦虚地说：“还行吧，就是经常马虎，本来该做对的题总做错……”本来在一旁很高兴的儿子，立马一副闷闷不乐的表情。
回家后，我问他怎么了？他说：“你干嘛在别的家长面前说我的缺点呢。
”难道我的谦虚也会伤了孩子？这种情况日常生活中很常见，主要是父母只顾自己的感受、不顾孩子的感受而造成的。
专家建议：1、与孩子换位思考。
孩子的心灵非常稚嫩，内心世界敏感，特别在意父母及他人对自己的评价。
如果父母刻意表示谦虚，孩子就会感到心里不舒服。
因为这在你看来是“谦虚”，可在他看来却是“贬低”“污蔑”甚至“颠倒黑白”。
久而久之，会让孩子形成错误的是非观。
2、维护孩子的自尊心。
年龄越小的孩子自尊心越脆弱，如果父母让他下不了台，甚至屡屡发生这样的情形，有可能会让他缺乏自信，甚至变得自卑。
自尊和自信是有关联的，自尊是面子，自信是里子。
退后一步说，可以在和孩子单独交流时指出缺点，这样效果更好。
3、实事求是评价孩子。
父母不能为了表达自己的谦虚就歪曲孩子的表现和成绩，而应当恰如其分地评价，好就是好，不好就是不好，这样才不会让孩子失掉客观标准。
当然，具体交谈时可以用相对婉转的语言来表达，并且一般是“三七开”，即两条优点搭一条缺点。
这样既能让对方家长觉得你说话中肯，又会让孩子看到自己以后的努力方向，对孩子的健康成长帮助最大。
4、考虑要不要评价孩子。
大人在一起免不了要议论孩子一番，尤其是当孩子在场时，这时候聪明家长的做法是，多说不如少说。
尤其是10岁以上的孩子已有自主性，会把父母的客套话当作定性评价，这时候很容易形成反叛或不自信。
一旦有了这样的不愉快体验，孩子以后就更不愿意跟着父母出去了。
孩子在小区的空地上跟小朋友玩得正欢，跑着跑着被一块石头绊倒了，摔得并不重。
一旁的妈妈见状慌了神，赶紧跑过来：“我的宝贝儿呦，妈妈看看摔坏哪儿了？疼不疼呀？要不要上医院呀……”本来孩子还没哭呢，经妈妈这一番“虚呼”，便哇哇大哭起来……分析有时候，我们仔细观察就会发现，当孩子不小心摔倒的时候，会抬头看看周围成年人的反应，如果身边没人他会自己爬起来；如果大人没理会，他也不会觉得很严重；大人越是渲染、紧张，孩子感觉越痛，哭得越厉害。
让孩子终身受益的好习惯
【导语】习惯的⼒量异常强⼤，能将⼀个⼈送⼊天堂，也可将⼀个⼈拖⼊地狱。
不良的习惯驱使孩⼦偏离正道，⽽好的习惯可以推动孩⼦在⼈⽣道路上奋勇向前。
古⼈说：“性相近，习相远。
”所以说，只有从⼩培养的好习惯，才能使孩⼦终⾝受益。
教育孩⼦，先从培养孩⼦的好习惯开始。
更多相关内容请关注教育频道！【篇⼀】让孩⼦终⾝受益的好习惯 ⾃⼰的事⾃⼰做 ⼈的⼀⽣，很多习惯都是从幼⼉时期养成的。
末代皇帝溥仪，⼩的时候⾃然是饭来张⼝，⾐来伸⼿，出⾏有⼈陪同带路，等到成为平民，在⽣活⾃理⽅⾯就差很多，⾐服穿反，扣⼦错乱是常有的事，有⼀次扫⼤街，扫着扫着就迷路了，回不去了。
⼈总要⾃⼰照顾⾃⼰。
⽣活，总要⾃⼰经历，才是⼈⽣。
这样，当有⼀天⽗母应该放⼿，不会过于担⼼，孩⼦也不会充满恐惧。
凡事及早不及晚 许多成年⼈有“拖延症”，事情要到最后关头才匆匆忙忙去做，那是缺少了“及早”的习惯。
培养孩⼦“凡事及早不及晚”，可以有充裕的时间应对可能的突发事件，从⽽养成从容的⼼态。
⽐如，⼀定要让孩⼦完成功课之后再去玩耍。
参与家务，培养责任感 不要总觉得孩⼦还⼩，什么活都不能做。
让孩⼦⼒所能及地做些家务活，主要是培养孩⼦的家庭责任感，让他明⽩他是家庭中的⼀员，有义务帮家⾥分担⼀些事情。
孩⼦养成做家务的习惯，对他成年后建⽴新的家庭也⼤有好处。
⼥⼈上得厅堂，下得厨房；男⼈能烧⼀⼿好菜，这些有助于家庭和谐。
养成阅读习惯 不⽤限定孩⼦必须看经典名著，先从孩⼦的兴趣⼊⼿，只要让孩⼦养成阅读习惯，能够静下⼼来看书就可以了。
⽗母的⾔传⾝教很重要，也应该喜欢阅读，经常陪孩⼦读书。
⼤量阅读的好处是：积累词汇、增强语感、提升写作能⼒、扩⼤知识⾯、提⾼⼝头表达能⼒。
⼀个博览群书、见多识⼴的孩⼦，潜⼒⽆穷。
学会选择，懂得取舍 我们都明⽩⼈⽣有舍才有得，但真正要舍的时候，尤其是舍弃⾃⼰最喜欢的⼈和物时，我们⼜会陷⼊深深的痛苦。
从⼩培养孩⼦的选择能⼒，舍得意识，也是培养他的⼀种思考习惯，这会让他在以后⼈⽣中⾯临重⼤选择时，有⾃⼰明确的⽬标。
家庭六步教育
家庭六步教育家庭是孩子成长的摇篮，是塑造孩子性格和价值观的重要力量。
如何进行有效的家庭教育，培养出健康、积极向上的下一代呢？以下将介绍家庭六步教育，帮助家长们更好地引导孩子成长。
第一步：建立良好的沟通渠道家庭教育的第一步是建立良好的沟通渠道。
家长应该与孩子保持密切的沟通，了解他们的想法、需求和困惑。
家长要做到倾听而不是简单地传达自己的意见。
通过与孩子的交流，家长能够更好地理解孩子的内心世界，从而更好地进行教育。
第二步：树立正确的榜样家长是孩子最好的榜样。
孩子在成长过程中会模仿家长的行为和态度。
因此，家长应该树立正确的榜样，做到言传身教。
家长要注重自身言行的规范，要有正确的价值观和行为规范，才能引导孩子走上正确的道路。
第三步：培养良好的生活习惯良好的生活习惯对孩子的成长至关重要。
家长应该从小事做起，培养孩子良好的饮食、睡眠和卫生习惯。
同时，家长还要教导孩子遵守社交礼仪和公共秩序，培养孩子良好的行为习惯和生活态度。
第四步：关注孩子的情感需求孩子的情感需求对于其成长发展至关重要。
家长应该给予孩子足够的关爱和理解，满足他们的情感需求。
家长要倾听孩子的心声，关心他们的情绪变化，并及时给予支持和鼓励。
在孩子面临困难或挫折时，家长要给予适当的安慰和指导，帮助他们建立积极的情绪调节能力。
第五步：培养孩子的学习能力良好的学习能力是孩子未来发展的基础。
家长要给予孩子良好的学习环境和学习资源，鼓励他们培养自主学习的能力。
家长还应该注重培养孩子的思维能力和创造力，让他们具备解决问题和创新的能力。
第六步：培养孩子的社会责任感家长应该教育孩子要有社会责任感，关心他人，关心社会。
家长可以通过参与公益活动，鼓励孩子积极参与社会实践，培养他们的公民意识和社会责任感。
同时，家长还要引导孩子正确对待自己的权利和义务，培养他们成为有担当的社会成员。
通过以上六个步骤，家长可以帮助孩子良好地成长。
家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子一生受益的宝贵财富。
给孩子的这10句话,让其受益一生。
给孩子的这10句话，让其受益一生。
1结交“两个朋友”。
一个是图书馆，一个是运动场。
到运动场锻炼身体，强健体魄。
到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。
2培养“两种功夫”。
一个是本分，一个是本事。
做人靠本分，做事靠本事。
靠“两本”起家靠得住。
3乐于吃“两样东西”。
一个是吃亏，一个是吃苦。
做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。
吃亏是福，吃苦是福。
4具备“两种力量”。
一种是思想的力量，一种是利剑的力量。
思想的力量往往战胜利剑的力量。
一个人的思想走多远，他就有可能走多远。
5追求“两个一致”。
一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。
兴趣与事业一致，能使你的潜力最大限度得以发挥。
恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。
没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。
6插上“两个翅膀”。
一个叫理想，一个叫毅力。
一个人有了这“两个翅膀”，就能飞得高，飞得远。
7构建“两个支柱”。
一个是科学，一个是人文。
8配备两个“保健医生”。
一个叫运动，一个叫乐观。
运动使你生理健康，乐观使你心理健康。
日行万步路，夜读十页书。
9记住“两个秘诀”。
健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上。
爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。
业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
10追求“两个极致”。
一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让孩子受益一生的教育众所周知，分享是一种亲社会的行为，是指个体与他人共同享用某种资源。
它保证了个人与他人的和睦相处、共同劳动和享受自然界与人类社会带给人们的各种条件，是人的社会性的重要组成部分。
教会儿童学会分享，是足以让儿童受益一生的教育。
但是现今，绝大多数家庭都是独生子女家庭，孩子没有兄弟姐妹与自己分享父母的爱，也很少有与自己同龄的小伙伴，因此，他们的自我意识比较强，不管什么东西，包括吃的、穿的、用的、玩的，都属于一个人，很难有自发的分享意识。
《林哈德与葛笃德》是瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育名著，其中，女主人公葛笃德独特的分享教育方法显示了作为母亲所具有的教育智慧。
在生活中，她不仅自己始终保持一颗善良的心，还积极引导自己的孩子懂得分享，会分享。
她的分享教育方法带给我们很多思考，同时也给予当今家庭教育一些重要的启示。
一、裴斯泰洛齐分享教育的基本观点《林哈德与葛笃德》中最引人注目的是女主人公葛笃德的教育方法，历来为人们所推崇和赞颂，当然这正是裴斯泰洛齐的教育思想的体现。
葛笃德是泥瓦匠林哈德的妻子，他们有七个孩子。
虽然家境贫寒，但是凭着葛笃德的勤劳善良以及独特的教育方法，他们的家庭生活充满欢乐，孩子们个个都很有教养，赢得县长亚尔纳的高度赞赏。
县长以这种教育理念和方法为基础，推行教育改革，兴办新学校，使当地的社会风气焕然一新。
葛笃德是一个有爱心、有智慧的女人，她用自己充满爱的语言和独有的教育智慧使自己的子女善良而有教养。
尤其值得称道的是葛笃德对儿童的独特的分享教育方法，她不单单是让儿童把东西分享给别人，而是让儿童怎么把东西分享给别人，是一种心灵的教育。
只有让儿童发自内心地认可分享行为，并愿意真正把自己的东西分享给自己的伙伴，而不是只流于表面单纯的交往目的或接受表扬，这样儿童才能在真正意义上懂得分享。
正如爱因斯坦所说：“教育是一个人忘掉学校学到的东西后惟一留下的。
”教育是影响人一生的活动，而在这方面很多家长都忽视了，葛笃德的教育方法很值得我们借鉴。
她的教育方法主要体现在以下几方面：(一)身教言教并重，适时进行分享教育对儿童进行分享教育之前，父母自己应该有一颗善良真诚的、懂得分享的心，还要善于利用合适的情景。
葛笃德就是利用节假日及平时祈祷时教孩子有一颗爱心，爱天父基督，爱自己的爸爸妈妈，爱自己的贫穷的小伙伴以及善良正直的县长。
如“她已经养成了习惯，每逢星期六总要利用晚祷时间，专心地把她认为这个星期里最重要和最具有启发性的事情，铭刻在儿女们的心上。
”当时林哈德因为县长的帮助拥有了一份修建教堂的泥瓦匠的工作，葛笃德就教育自己的孩子们，“孩子们，记住吧，一辈子都不要忘记我们经受过的那些贫苦忧伤和艰难的日子。
要是现在我们的境况好了一点，别忘记那许多像我们过去一样正在受苦的人。
永远不要忘记饥寒交迫的苦痛，对于穷人，要是自己有一口余粮，就应该乐意送给他!孩子们，你们都愿意这么做，是不是?”在她的真诚和充满爱心的教育下，孩子们都愿意把自己的面包分给没有饭吃，正在挨饿的小伙伴。
当然她自己也是为孩子们作出榜样的，她不仅时常鼓励自己的孩子去帮助困难的家庭，在鲁迪母亲逝世时，她还主动接受了卡德龄女士的遗言，照料着把收敛死者前应办的一切善后事情办完并经常去鲁迪家帮忙收拾，帮他说媒，并告诉他教育孩子的重要性，也时常教小鲁迪兄弟姐妹一起劳动和学习。
葛笃德之所以对儿童能进行有效的分享教育，首先是因为她自己就是一个善良而善于践行分享的人，而且身教言教并重，并取得了理想的效果。
(二)关注分享对象，引导儿童主动分享父母要引导孩子学会关心真正需要关心的人，让孩子从心里乐意去分享。
葛笃德不会刻意让每个孩子必须去帮助谁，刻意和谁分享东西，而是进行了很恰当的引导。
在祷告之后有这样的一段对话。
妈妈：“尼克拉，你知道有谁是常常挨饿的吗?”尼克拉：“妈妈，有小鲁迪。
我今天上他爸爸那儿去过，他简直饿得要死啦，他甚至从地上拔草放在嘴里嚼哩。
”妈妈也问遍了其余的孩子，大家心里最感快活的就是明天的晚餐可以送给穷孩子们吃。
葛笃德就是这样，让孩子们发自肺腑地要分享东西给小伙伴，而不是去命令，去要求必须怎么做，这样孩子也会沉浸在自己可以帮助别人的快乐中，是自我价值感的一种满足。
(三)树立正确观念，发掘儿童分享智慧父母要让孩子树立正确的分享观，自己想办法以最合适的方式与伙伴分享。
让儿童明白分享不是做给父母看的表面工作，也不是为了得到长辈的夸奖，而形成明显的虚荣心。
这是分享教育的价值所在，也是最值得思考的部分。
葛笃德家孩子们的伙伴来自于不同的家庭，有的是单亲，父亲很懂得感激，很老实，像小鲁迪的家庭。
还有的父母，一副假善人的嘴脸，自己穷苦没有面包吃，还在外宣扬自己什么也不缺，像贝特丽的家庭，孩子穷得每顿饭吃萝卜，却偏要说吃了一大块蛋糕。
因此，在一次过节的晚餐时就出现了葛笃德和孩子们这样的对话，他们都喝完了牛奶，母亲旁边还剩有面包。
尼克拉请求母亲多给他一块面包，说自己的送给小鲁迪，再要另一块。
她却说“我没叫你非送人不可;你要吃可以把它吃掉。
”然后坚决不给他，教育他“免得你先要自个儿吃够了，肚子饱了，才想到穷人。
”不过接着又引导他真切地体会穷人的苦，然后借此问其他孩子是不是留下的面包要分给伙伴，孩子们都说一定要送人。
葛笃德就借机教育他们，“孩子们，这是很了不起的事情!可是，你们现在要怎么去送呢?凡事都该有一定的做法，要是做得不当，再好的事情也会被人误解成坏事。
尼克拉，你说你要拿你的面包怎么办?”尼克拉说要把小鲁迪叫出来，不把面包装兜里，好让鲁迪赶快拿到手。
丽赛的方法是对贝特丽使眼色，把贝特丽叫到角落里，再把藏在围裙下面的面包悄悄给她，不给任何人瞧见，也不让她爸爸知道。
约拿是让赫莱利“张大嘴，闭上眼”要把面包直接放到他的嘴里。
葛笃德知道这时孩子们是真心真意要分享自己的面包了。
就再次叮嘱她们：“孩子们，你们说的都很有道理!不过，我还要对你们说一下：你们务必要把面包悄悄地单独送给人，别让外人看见，免得有人猜想你们是在做面子。
”于是尼克拉也把自己的面包放到了口袋里。
葛笃德对儿女的教育是如此的细心和周到，对孩子的教育也很尽心。
最重要的是她对孩子的分享教育是让他们发自内心的，是自己所愿意的，而且分享途径也让他们自己去想，这样每个孩子在分享自己的食物时是那么真心和开心，不禁让许多看到的父母也感动于孩子天使一般的行为。
相信葛笃德的教育对孩子今后的人格发展和个性养成也是很有益处的。
(四)鼓励亲自实践，分享自己的劳动喜悦家长要让孩子适当的参加一些劳动，让他们分享自己的劳动喜悦。
家长也应该主动分享一些自己的教育方法和经验。
葛笃德认真教鲁迪怎样吩咐自己的孩子们在一旁帮助他，怎么教导孩子注意平时的规矩。
“葛笃德一面同鲁迪谈着话，一面打点孩子们起床，给他们仔仔细细地穿衣服，梳头洗脸，教导他们要细心爱护东西，这是他们从来不懂得的事，她也教他们学习叠衣服，把衣服叠得平整了再放好，她纠正了他们以前的种种坏毛病。
接着……她一面自己动手打扫，一面做给鲁迪看，教他怎么做，怎样吩咐孩子们在一旁帮助他自己。
”她还会让自己的孩子自己学会做家务，比如纺纱，赚一些零花钱，享受劳动的快乐。
她也引导别的孩子一起参加群体劳动，这样孩子们就可以分享自己的劳动喜悦，使自己获得更大的满足感了。
二、裴斯泰洛齐分享教育对当今家庭教育的启示裴斯泰洛齐在《林哈德与葛笃德》这本书中，用教育家独有的视角阐释了分享教育的涵义，展示了很实用也很独特的分享教育方法，给予当今家庭教育很多思考和启示。
主要表现为以下几个方面：(一)重视分享教育，使儿童养成良好品格分享教育是儿童德育的一个方面。
当今早期教育中，人们更多关注的是可以量化的智育，各种早期智力开发方面的图书和音像资料占据了大半个市场。
而儿童德育方面的资料还只是一些故事类的书目，像《安徒生童话》《海的女儿》等。
家长也只是在平时的生活中，遇到某一个小事件时对孩子进行教育。
与对智力的关注相比，对德育的重视就少得多了，对分享教育更不必说。
德育是一个人全面发展所必须的，在当今社会，一个人的品格的重要性不言而喻，“人而无信，不知其可也”“不学礼，无以立”。
现在家庭中，大多数都是独生子女，父母对孩子进行分享教育要比非独生子女难很多。
经常会有家长这样反映，“孩子平常不随便拿别人的东西，但也不让别人拿他的东西，也不愿给别人玩，不太会和别人分享，所以无论是在家还是在校，别的小孩子拿他的东西他就会发脾气，要么就哭”。
还有的家庭的小孩子特别霸道，是他的东西从来不让给别人玩，宁愿自己弄坏。
这些都是孩子不懂得分享而表现的过分自私的行为。
作为家长，必须重视孩子早期的分享教育。
葛笃德家虽然孩子比较多，但是她却没有丝毫减少对孩子分享教育的重视，也丝毫没有偏颇，无论是哥哥尼克拉，还是妹妹丽赛、弟弟约拿等她都一视同仁。
在平时晚祷时间、周日或者合适的场合，比如正直的县长给予穷人帮助了，她就会引导孩子们像县长一样，有一颗感恩的心，同情贫困的小伙伴，懂得把自己的食物和感受分享给别人。
她的教育是无处不在的。
当今家长要重视孩子的早期分享教育，可采用如下做法：1.在平时的日常生活中，要对儿童进行分享方面的相关教导，可通过小故事、做游戏或真实情景，有意识地、科学地对儿童进行分享教育;2.留意儿童主动的分享行为，当出现相应行为时要及时给予引导;3.鼓励儿童在适当的时候自己去分享，包括分享自己的零花钱、小玩具和小秘密给同伴或陌生人，然后谈谈自己分享的感受，根据反馈的信息再采取更恰当的方法。
总之，教会孩子进行分享是让儿童受益一生的教育。
一个人懂得分享将来就会懂得体谅别人，帮助比自己困难的人，使自己充满人格魅力，更好地与人相处，从而获得真正的友情。
而且分享教育也是德育的一个方面，做好分享教育有利于儿童的全面发展，使儿童将来能够更好地成长。
因此，家长在儿童早期必须充分重视分享教育，并给予儿童及时有效的引导，使儿童养成良好的品格。
(二)掌握合理方法，让儿童真正学会分享当前研究对教会儿童分享提供了很多实用有效的方法和经验。
比如，家长可以经常有意地创造“分享”的情境，可以在假日里带孩子到亲朋好友家串门，或请其他孩子来家里做客，让孩子把自己的玩具、图书拿出来与伙伴分享;也要对孩子的每个慷慨举动都要表扬。
如果孩子和伙伴在为玩具发生争执时，要给孩子解释清楚小伙伴是怎么想的，不可强求，对儿童要有耐心。
这些方法对当前教会孩子进行分享都是我们比较常用和常见的，但不是真正的分享教育。
父母可以借鉴葛笃德的教育方法，虽然葛笃德家有七个孩子，但是她对每个孩子的教育和爱都是一样的，没有偏颇。
父母最重要的是引导孩子树立正确的分享观，让孩子从心底去想要分享自己的东西给别人，不做表面工作。
如尼克拉在请求母亲多给他一块面包，说自己要送给小鲁迪时，葛笃德没有立即给他，反而却说“我没叫你非送人不可;你要吃可以把它吃掉”她觉得孩子的这种“分享”是有条件的，是在自己有其他食物的前提下才会给别人，而不是真正富有同情心，在贫苦中自己依旧可以做到去分享。