语文六年级下长春版3.3《大孔雀蛾的晚会》课件2
合集下载
【优质课PPT】最新版六年级语文下册 大孔雀蛾的晚会课件(4) 长春版
大孔雀蛾的晚会
法布尔：十九世纪法国昆明学家，以究昆虫解 剖学及行为而著名。他出生于法国南部山区一 个贫农家庭。自幼喜欢动物和植物，尤其是昆 虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才，后 来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫，晚年对 昆虫的研究更是到了着迷的程度。他将观察和 研究所得陆续写成了《昆虫记》（10卷），向 人们介绍了400多种昆虫和小动物的生活习性。
2、倒数第二段阅读发现问题，能用一段话说出自己由 这段介绍所能想象到的画面，朗读这段，通过重音和停 顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。
3、关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文 章浑然一体。紧扣“难忘”。
板书
大孔雀蛾的晚会 大孔雀蛾的外形特点 大孔雀蛾晚会发生的起因 经过 结果 习性：雌蛾能够吸引同伴
谢谢观看，敬请导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
法布尔：十九世纪法国昆明学家，以究昆虫解 剖学及行为而著名。他出生于法国南部山区一 个贫农家庭。自幼喜欢动物和植物，尤其是昆 虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才，后 来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫，晚年对 昆虫的研究更是到了着迷的程度。他将观察和 研究所得陆续写成了《昆虫记》（10卷），向 人们介绍了400多种昆虫和小动物的生活习性。
2、倒数第二段阅读发现问题，能用一段话说出自己由 这段介绍所能想象到的画面，朗读这段，通过重音和停 顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。
3、关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文 章浑然一体。紧扣“难忘”。
板书
大孔雀蛾的晚会 大孔雀蛾的外形特点 大孔雀蛾晚会发生的起因 经过 结果 习性：雌蛾能够吸引同伴
谢谢观看，敬请导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
《大孔雀蛾的晚会》课件分解
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
本文主要写一只雌孔雀蛾引得许 多大孔雀蛾来作者家，作者称这是一 次令他难忘的大孔雀蛾的晚会。表现 了作者对昆虫的喜爱之情，字里行间 洋溢着作者对生命的尊重与热爱。
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
大 孔 雀 的 晚 会
对昆虫 相貌出众、华美 的喜 雌夜蛾被扣进笼子 爱，对 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观 生命的 尊重与 热爱
yōng
情况
biān fú
偌大
qíng
窜改
佣人
蝙 蝠
擎着
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
róng
hè
yǐng
lì
绒毛
情况
褐色
窜改
新颖
yōng
惯例
cuān
kuàng cuàn
佣人
蹿升
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
yōng
佣人 佣
yòng
佣金
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
脱颖而出 惯例 擎着 飞窜
偌大
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
学习 课文
大孔雀蛾的晚会
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。 这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是 因为这种现象非常壮观，十分罕见，令人印象 深刻，把孔雀蛾的聚集生动的称作“孔雀蛾的 晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法把孔雀 蛾当人来看待。表现了作者对昆虫的喜爱之 情，也反映了作者对生命的尊重与热爱。
大孔雀蛾的晚会
第二课时
学习目标
01
02 03
学习课文
拓展延伸
04
布置作业
学习 目标
大孔雀蛾的晚会
六年级语文下册 大孔雀蛾的晚会课件(3) 长春版
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
有位名家说得好： 生活中并不缺少美，缺少 的是善于发现美的眼睛！ 同学们！只要你们处处留 心观察生活、体验生活， 就能写出真情实感，就能 写出好文章，成为美的使 者！
小练笔：
模仿课文的写法写 一种小动物在外形与习 性等方面的特点，字数 200~300之间。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
有谁不知道这种华美的蝶蛾？它是 欧洲最大的夜蛾。它相相貌貌出出众众：栗 色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套， 灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、 红各种颜色的弧形线条。
这个句子运用了什么修辞手法，有
什么作用？ 设问、拟人
思考：文中作者进行了一个什 么样的实验？
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
有位名家说得好： 生活中并不缺少美，缺少 的是善于发现美的眼睛！ 同学们！只要你们处处留 心观察生活、体验生活， 就能写出真情实感，就能 写出好文章，成为美的使 者！
小练笔：
模仿课文的写法写 一种小动物在外形与习 性等方面的特点，字数 200~300之间。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
有谁不知道这种华美的蝶蛾？它是 欧洲最大的夜蛾。它相相貌貌出出众众：栗 色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套， 灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、 红各种颜色的弧形线条。
这个句子运用了什么修辞手法，有
什么作用？ 设问、拟人
思考：文中作者进行了一个什 么样的实验？
六年级下册语文-3.3 大孔雀蛾的晚会_长春版(38张)ppt课件
大孔雀蛾的晚会
假设在自然界中区分它们，就容易得多了。 在白天的阳光下翩翩起舞的多为蝶类，相反， 在夜间出来活动的为蛾子。另外，它们停息的 姿态也有很大的差别。蝶在停息时两翅翘起竖 立在背上，蛾子的翅那么成屋脊状平覆在身上。
蛾
蝶
大孔雀蛾的晚会
课后习题
思索与交流。 熟读课文，回答以下问题。 1.法布尔做了个怎样的实验？实验的内容、过程 和方法是什么？
大孔雀蛾的晚会
提示:图上展现的是蚕蜕变成蝶蛾的过程。 我们首先要细心察看图画，查阅相关资料，充分 了解各个阶段的特点及过程，然后运用一定的术 语，努力把这个过程说得详细、详细而且科学。
大孔雀蛾的晚会
积累。
1.读一读，留意加点字的读音。
脱颖而出 孵化 飞窜 女佣 蝙蝠
.
. ..
蹿上跳下 偌大 蚕茧 惯例
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明 的。
当我们来到它们跟前时，一只猴子用亮堂 的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小 的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱 〞的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小 耳朵竖着，两只小爪子不时
大孔雀蛾的晚会
挠着头皮，做出怪容貌，使人发笑。我掏出一块面包 丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下， 又缩了回去，还用眼睛看看我。过了一会儿，它抓起 面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看 着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。 它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
大孔雀蛾的晚会
3.受这个实验的启发，结合课文的内容，他能 提出什么问题?
提示:我们可以提课本上出示的问题，也 可以根据本人对课文内容的了解来提出其他 的问题。
大孔雀蛾的晚会
拓展与运用。 学习了三篇文章，我们知道三位科学家察看动 物的视角是不同的。请他看以下图，并用一段话说 一说这种昆虫的演化过程。
最新长春版小学语文六年级下册《大孔雀蛾的晚会》第1课时公开课课件
关于作者：
让·亨利·卡西米尔·法布 尔，法国昆虫学家，动物行为学 家，文学家。被世人称为“昆虫 界的荷马,昆虫界的维吉尔”。出 生后的几年间，法布尔是在离该 村不远的马拉瓦尔祖父母家中度 过的，当时年幼的他已被乡间的 蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸 引。他将观察和研究所得陆续写 成了《昆虫记》（十卷），向人 们介绍了四百多种昆虫和小动物 的生活习性。
大孔雀蛾的晚会
第1课时
关于大孔雀蛾：
孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。 它们中最大的来自欧洲，全身披着 红棕色的绒毛，脖子上有一个白色 的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的 小点儿。横贯中间的是一条淡淡的 锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白 色的边，中央有一个大眼睛，有黑 得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼 帘，包括黑色、白色、栗色和紫色 的弧形线条。这种蛾是由一种长得 极为漂亮的毛虫变来的，它们的身 体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的 珠子。它们靠吃杏叶为生。
关于《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世 界》，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者 毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观 社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的 美文。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深 刻地描绘了多种昆虫的生活：“歌唱家”——蝉、“音乐家”—— 蟋蟀、“劳动匠”——舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了 昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对 人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。它行文生动活泼，语调轻松诙 谐，充满了盎然的情趣。
潮湿----干燥
《大孔雀蛾的晚会》课件2-优质公开课-长春版六下精品
课文解析
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆
笼极力地想救出同类，但又表现的很无 奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上
的人们。
课文赏析
“我称这是一次难忘的大孔雀蛾 的晚会。”
这句话有什么作用？
课文赏析
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是 因为这种现象非常壮观，十分罕见，令人印象
深刻，把孔雀蛾的聚集生动的称作“孔雀蛾的
晚会”，一是因为上。这里，运用比拟手法是把孔
雀蛾当人来看待，表现了作者对昆虫的喜爱之
情，也反映了作者对生命的尊重与热爱。
文章结构
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞 壮观
大孔雀 的晚会
总：对昆虫的喜爱，对生命的尊重与热爱。
脱颖而出一词与毛遂自荐的典故相关。颖；尖 子，脱颖而出指锥尖透过布袋显露出来，比喻本领 全部露出。毛遂在自荐的时候遭平原君拒绝，平原 君以锥子和布袋作喻，说毛遂没有能耐，毛遂则继 续以锥子之喻反驳，后来毛遂得以跟随，果真起到 重要作用。
课文赏析
“一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形 笼飞舞，而后停在笼子上，片刻飞离开去， 过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然后再 一头扎下来。”
品读感悟
一次普通的生物实验让作者写成了一场
晚会，如果不是怀有对昆虫的喜爱之情，是
不会有这样的联想的，通过这样一个实验也
让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身
边的每一件事物，善于观察你也能发现很多
奇妙的景象。
课外拓展
蝶恋花
宋·苏轼 花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。
大孔雀蛾的晚会
作者简介
大孔雀蛾的晚会-公开课-优质ppt课件
让 · 亨利 ·卡西米尔 ·法布 尔，法国昆虫学家，动物行为学 家，文学家。被世人称为“昆虫 界的荷马(相传荷马为古代希腊 两部著名史诗《伊利亚特》和《 奥德赛》的作者)，昆虫界的维 吉尔”。出生后的几年间，法布 尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖 父母家中度过的，当时年幼的他 已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱 的昆虫所吸引。
关于《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世 界》，英文名称是《The Records about Insects》，是法国杰出 昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部 文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者毕生研究成果和人生 感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世 界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这本书以忠实 于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略 昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以 毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深刻地描绘了多种昆虫的 生活： “歌唱家”——蝉、 “音乐家”——蟋蟀、 “劳动匠”—— 舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了昆虫的本能、习性、劳 动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲 思跃然纸上。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
生词一览：
近反义词：
近义词：
按照----依照 约莫----大约 振奋----抖擞 稀罕----罕见 情绪----思绪 情形----情况
反义词：
潮湿----干燥 振奋----颓丧 幸运----倒霉
词语解释：
脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。 惯例：一向的做法，常规。 孵化：昆虫，鱼类，鸟类或爬行动物的卵在一定温度和 其他条件下变成幼虫或小动物。 偌大：那么，这么大。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 乍：刚，开始。
【优质课PPT】最新版六年级语文下册 大孔雀蛾的晚会课件(3) 长春版
同桌讨论：
为什么称这是一次难忘 的大孔雀蛾的晚会？
猜一猜： 这个实验的结论是什么呢？
法布尔在记录中写道：“这些
雄性大孔雀蛾来自各个方向，这让 我感到有些无所适从。现在这里有 四十个狂热的追求者要对那天早晨 在这里诞生的待嫁新娘表示它们的 关怀，而这个新娘只不是我对这些 生物之谜进行研究时在我这里出生 的而已。”在接下来的几个星期中， 法布尔又接连抓住了150多只雄性 蝶蛾。
有谁不知道这种华美的蝶蛾？它是 欧洲最大的夜蛾。它相相貌貌出出众众：栗 色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套， 灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、 红各种颜色的弧形线条。
这个句子运用了什么修辞手法，有
什么作用？ 设问、拟人
思考：文中作者进行了一个什么 样的实验？
法布尔将一只刚破茧 而出的雌性大孔雀蛾扣进 了用网做的圆形笼，结果 一大群偌大的蝶蛾闯进房 间围绕圆形笼飞舞。
而无论他将那只雌性蝶蛾挪到什么地方， 它们都可以直接飞到“她”的身边。是 什么在吸引着“他们”呢？法布尔对此 事感到非常的吃惊与好奇。再接下的几 年中，法布尔开始了辛勤的实验来了解 大孔雀蛾的秘密。终于，他得出了一个 结论，那就是虽然人类的鼻子无法闻到， 但雌性大孔雀蛾一定是释放了一种味道， 而这种味道对她的那些同类异性有着非 凡的吸引力。
大 孔 雀 蛾 的 晚 会
法布尔，法国杰出的昆虫学家、 文学家。自幼喜欢动物和植物， 尤其是昆虫。他没上过正规大 学，主要靠自学成才，后来当 中学教师。法布尔一生刻苦研 究昆虫，晚年对昆虫的研究更 是到了着迷的程度。他将观察 和研究所得陆续写成了《昆虫 记》，向人们介绍了400多种 昆虫和小动物的生活习性。
有位名家说得好：生 活中并不缺少美，缺少的 是善于发现美的眼睛！同 学们！只要你们处处留心 观察生活、体验生活，就 能写出真情实感，就能写 出好文章，成为美的使者！
长春小学语文六年级下册《3.3大孔雀蛾的晚会》PPT课件 (1)
为什么孔雀蛾的生命如此短暂呢？ 因为它们不吃东西。 当其他种类的蛾子成群结队地在花园 里上下飞舞吸食花朵中的蜜汁时，孔 雀蛾却从来不会想到要寻找食物喂 饱自己的肚子。所以它们只能存活两 三天自然也就在情理之中了。但是， 它们的生命确实太过短暂了，短暂到 只够它们找个一个伴侣而已。
关于作者：
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家， 动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫 界的荷马（相传荷马为古代希腊两部著名史 诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆 虫界的维吉尔”。出生后的几年间，法布尔 是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过 的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这 些可爱的昆虫所吸引。
文章结构：
大ห้องสมุดไป่ตู้雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞
壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊重与 热爱
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样 一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的 每一件事物，善于观察你也能发现很多奇妙的景象。
难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是因为这种现象非 常壮观，十分罕见，令人印象深刻，把孔雀蛾的聚集生动的 称作“孔雀蛾的晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法是孔雀蛾当人来看待 表现了作者对昆虫的喜爱之情，也反映了作者对生命的尊重 与热爱。
长春小学语文六年级下册《3.3大孔雀蛾的晚会》PPT课件 (1)
文章结构：
大孔雀 的晚会
相貌出众 华美 雌夜蛾被扣进笼子 蝶蛾闯进小保尔的房间 一大群孔雀蛾围着圆形笼飞舞
壮观
对昆虫的 喜爱，对 生命的尊重与 热爱
2019/5/21
14
品读感悟：
一次普通的生物实验让作者写成了一场晚会，如果不是 怀有对昆虫的喜爱之情，是不会有这样的联想的，通过这样 一个实验也让我们看到了大自然的神奇，只要你留意身边的 每一件事物，善于观察你也能发现很多奇妙的景象。
2019/5/21
8
生词一览：
2019/5/21
9
近反义词：
近义词： 按照----依照 约莫----大约 振奋----抖擞 稀罕----罕见 情绪----思绪 情形----情况
反义词： 潮湿----干燥 振奋----颓丧 幸运----倒霉
2019/5/21
10
词语解释：
脱颖而出：比喻人的才能全部显露出来。 惯例：一向的做法，常规。 孵化：昆虫，鱼类，鸟类或爬行动物的卵在一定温度和 其他条件下变成幼虫或小动物。 偌大：那么，这么大。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 乍：刚，开始。
2019/5/21
15
课外拓展：
蝶恋花
苏轼
宋花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
2019/5/21
16
作业：
阅读法布尔的《昆虫记》。
2019/5/21
17
2019/5/21
18
3
2019/5/21
为什么孔雀蛾的生命如此短暂呢？ 因为它们不吃东西。 当其他种类的蛾子成群结队地在花园 里上下飞舞吸食花朵中的蜜汁时，孔 雀蛾却从来不会想到要寻找食物喂 饱自己的肚子。所以它们只能存活两 三天自然也就在情理之中了。但是， 它们的生命确实太过短暂了，短暂到 只够它们找个一个伴侣而已。
六年级语文下册3.3大孔雀蛾的晚会教案2长春版(最新整理)
2019年六年级语文下册3.3大孔雀蛾的晚会教案2 长春版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年六年级语文下册3.3大孔雀蛾的晚会教案2 长春版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019年六年级语文下册3.3大孔雀蛾的晚会教案2 长春版的全部内容。
大孔雀蛾的晚会。
六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》 优秀课件3长春版
※通读全文，找到文章的中心句，并理清文章层次。 ※抓住文章概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。解本文 写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据这些依据理清文 章的层次。 ※全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么样的情 景可以称之为晚会 ?
1、文中哪些内容是对“大孔雀蛾晚会”的直接描写？ 哪些是侧面的衬托？
大孔雀蛾的晚会
法布尔：十九世纪法国昆明学家，以究昆虫解 剖学及行为而著名。他出生于法国南部山区一 个贫农家庭。自幼喜欢动物和植物，尤其是昆 虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才，后 来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫，晚年对 昆虫的研究更是到了着迷的程度。他将观察和 研究所得陆续写成了《昆虫记》（10卷），向 人们介绍了400多种昆虫和小动物的生活习性。
2、倒数第二段阅读发现问题，能用一段话说出自己由 这段介绍所能想象到的画面，朗读这段，通过重音和停 顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。 3、关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文 章浑然一体。紧扣“难忘”。
板书 大孔雀蛾的晚会 大孔雀蛾的外形特点 大孔雀蛾晚会发生的起因 经过 结果 习性：雌蛾能够吸引同伴
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》课件2 长春版
关于《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世 界》，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者毕 生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社 会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美 文。这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让 世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆 虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深刻地 描绘了多种昆虫的生活：“歌唱家”——蝉、“音乐家”——蟋蟀、 “劳动匠”——舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了昆虫的 本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思 考，睿智的哲思跃然纸上。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满 了盎然的情趣。
难句点拨：
一大群孔雀蛾轻掀着翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼 子上，片刻飞离开去，过一会儿飞回来，接着窜上天花板，然 后在一头扎下来。
孔雀蛾飞进“我”的工作室围着圆笼极力地想救出同类，但又 表现的很无奈，乱飞乱闯，毫无秩序，真像晚会上的人们。
我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
这句话总结全文，收尾主题。“难忘”是因为这种现象非 常壮观，十分罕见，令人印象深刻，把孔雀蛾的聚集生动的 称作“孔雀蛾的晚会”，一是因为出现的孔雀蛾数量多，二是 因为发生在晚上。这里，运用比拟手法是孔雀蛾当人来看待 表现了作者对昆虫的喜爱之情，也反映了作者对生命的尊重 与热爱。
课外拓展：
蝶恋花
苏轼 宋花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
作业：
阅读法布尔的《昆虫记》。
编后语
长春版六年级下册语文课件-8.大孔雀蛾的晚会第2课时
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时 间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、 干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单， 这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒
土，还用钳（qián）子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。
晚会。作者通过写这样一个实验过程，表现了作者对
昆虫的喜爱，对生命的尊重与热爱。
推荐阅读
蟋蟀的住宅
法布尔 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不
光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所 藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，
弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不
肯随遇而安。它常常慎重地选择住址， 一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它
者对昆虫的喜爱之情。（重点） 2.学习作者抓住事物特点进行叙述的方法。（难点）
核心问题：
作者为什么把这次实验称为“晚会”？ 串珠问题： 1.大孔雀蛾的外形怎么样？ 2.晚上九点左右，“我”家发生了什么？为什么出现了这样的 情形？ 3.在工作室里，“我”和保尔看到了什么情形？“我”称之为 什么？
什么？
参考答案：①法布尔的实验是将一只刚破茧而出的雌性大孔
雀蛾扣进了网做的圆形笼里，随后观察即将发生的情况。②
结果出现了一群偌大的蝶蛾，先是在孩子居室里发现了一些， 后来在厨房里也发现了一些，最后在工作间里看到了一大群
孔雀蛾围着圆形笼飞舞，作者称这是一次难忘的大孔雀蛾的
晚会。
2．对于这次实验，作者在文中写出结论了吗？请你根
国学诵读
昼闲人寂，听数声鸟语悠扬，不觉耳根尽彻；夜静 天高，看一片云光舒卷，顿令眼界俱空。(《菜根谭》) 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人 过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(《四时田园杂兴》范成大) 时光不解年年好，叶上秋声早。可怜蝴蝶易分飞， 只有杏梁双燕、每来归。(《虞美人》晏几道)
六年级下语文作业讲析课件第8课 大孔雀蛾的晚会_长春版 (共20张PPT)
_“_我__”__把_密__切__注__视__即__将___ _发__生__的__一__切__情__况__。______________________________
2．思考：针对这里的“一切情况”，请你提出自己所关 注的问题。
__惊__得__目__瞪__口__呆______。 (2)只见她正___轰__赶_______围裙上的几只大蛾子，怎么也
___轰__不__走_______。
3．工作间里：填句 一大群孔雀蛾______轻__掀__起__翅__膀__，围着_ _______圆__形__笼__飞舞，而后停在笼子上，片刻
4．这段文字对蝶蛾的描写采用了什么方法？写出了它 的什么特点？
___外__形__描__写__。___写__出__了__蝶__蛾__美__丽__的__特__点__。___________ 5．这段文字对蝶蛾的描写采用了什么顺序？ ___从__整__体__到__局__部__。______________________________
1．给下列加点的字注音。
低劣( ． li)è
吮吸(． shǔ)n
2．用自己的话说一说每段分别讲了什么。
____蝈__蝈__捕__蝉__。______________________________________
_笼__子__里__的__蝈__蝈__吃__蝉__。______________________________
三、蝶蛾晚会
1．小保尔的房间里：填句 (1)我听他大声叫我：“快点儿来呀，快看这些蛾子，
__跟__鸟__一__样__大____！____满__屋__子____都是啦！” (2)一群__偌__大__的__蝶__蛾____闯进孩子的房间。 2．厨房里：填句 (1)路过厨房，碰上女佣，她也被正在发生的事情
2．思考：针对这里的“一切情况”，请你提出自己所关 注的问题。
__惊__得__目__瞪__口__呆______。 (2)只见她正___轰__赶_______围裙上的几只大蛾子，怎么也
___轰__不__走_______。
3．工作间里：填句 一大群孔雀蛾______轻__掀__起__翅__膀__，围着_ _______圆__形__笼__飞舞，而后停在笼子上，片刻
4．这段文字对蝶蛾的描写采用了什么方法？写出了它 的什么特点？
___外__形__描__写__。___写__出__了__蝶__蛾__美__丽__的__特__点__。___________ 5．这段文字对蝶蛾的描写采用了什么顺序？ ___从__整__体__到__局__部__。______________________________
1．给下列加点的字注音。
低劣( ． li)è
吮吸(． shǔ)n
2．用自己的话说一说每段分别讲了什么。
____蝈__蝈__捕__蝉__。______________________________________
_笼__子__里__的__蝈__蝈__吃__蝉__。______________________________
三、蝶蛾晚会
1．小保尔的房间里：填句 (1)我听他大声叫我：“快点儿来呀，快看这些蛾子，
__跟__鸟__一__样__大____！____满__屋__子____都是啦！” (2)一群__偌__大__的__蝶__蛾____闯进孩子的房间。 2．厨房里：填句 (1)路过厨房，碰上女佣，她也被正在发生的事情
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一段话说出自己由 这段介绍所能想象到的画面，朗读这段，通过重音和停 顿的变化，感受这一情景的神奇和自己由衷的赞叹。 3、关注文章最后一部分与第一段形成了首尾呼应，文 章浑然一体。紧扣“难忘”。
板书 大孔雀蛾的晚会 大孔雀蛾的外形特点 大孔雀蛾晚会发生的起因 经过 结果 习性：雌蛾能够吸引同伴
※通读全文，找到文章的中心句，并理清文章层次。 ※抓住文章概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。解本文 写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据这些依据理清文 章的层次。 ※全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么样的情 景可以称之为晚会 ?
1、文中哪些内容是对“大孔雀蛾晚会”的直接描写？ 哪些是侧面的衬托？
大孔雀蛾的晚会
法布尔：十九世纪法国昆明学家，以究昆虫解 剖学及行为而著名。他出生于法国南部山区一 个贫农家庭。自幼喜欢动物和植物，尤其是昆 虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才，后 来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫，晚年对 昆虫的研究更是到了着迷的程度。他将观察和 研究所得陆续写成了《昆虫记》（10卷），向 人们介绍了400多种昆虫和小动物的生活习性。
1、读课文，了解文章的主要内容，画 出自己不懂得问题。
2、学习作者留心观察周围的事物，并抓
住事物特点进行叙述的方法 。 3、由文字所描绘的画面展开丰富的联 想，体会各种说明事物的方法的好处， 并学习在表达中加以运用。
第8自然段
颖 新颖 聪颖 脱颖而出 况 况且 情况 状况 窜 窜改 飞窜 窜犯 佣 女佣 佣工 雇佣 蹿 蹿火 蹿升 蹿上跳下
板书 大孔雀蛾的晚会 大孔雀蛾的外形特点 大孔雀蛾晚会发生的起因 经过 结果 习性：雌蛾能够吸引同伴
※通读全文，找到文章的中心句，并理清文章层次。 ※抓住文章概括文章的主要内容，抓住文章各部分的重点。解本文 写作结构上的特点，能抓住文章的重点，并能根据这些依据理清文 章的层次。 ※全文抓住重点词语“难忘”“晚会”来学习，先设想什么样的情 景可以称之为晚会 ?
1、文中哪些内容是对“大孔雀蛾晚会”的直接描写？ 哪些是侧面的衬托？
大孔雀蛾的晚会
法布尔：十九世纪法国昆明学家，以究昆虫解 剖学及行为而著名。他出生于法国南部山区一 个贫农家庭。自幼喜欢动物和植物，尤其是昆 虫。他没上过正规大学，主要靠自学成才，后 来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫，晚年对 昆虫的研究更是到了着迷的程度。他将观察和 研究所得陆续写成了《昆虫记》（10卷），向 人们介绍了400多种昆虫和小动物的生活习性。
1、读课文，了解文章的主要内容，画 出自己不懂得问题。
2、学习作者留心观察周围的事物，并抓
住事物特点进行叙述的方法 。 3、由文字所描绘的画面展开丰富的联 想，体会各种说明事物的方法的好处， 并学习在表达中加以运用。
第8自然段
颖 新颖 聪颖 脱颖而出 况 况且 情况 状况 窜 窜改 飞窜 窜犯 佣 女佣 佣工 雇佣 蹿 蹿火 蹿升 蹿上跳下