人美版-美术-四年级下册-【原创】《植物写生》教案
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计(1)
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计 (1)一. 教材分析《第1课植物写生》是小学四年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘植物，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和描绘。
此外，教材还介绍了植物写生的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们对于植物有一定的认知和了解。
但是，他们在植物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现不够准确等。
因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察植物，培养他们的表现能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出植物的主要特征，掌握植物写生的基本方法和技巧。
2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和实践，培养自己的观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过植物写生，增强对大自然的热爱和尊重，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够细致观察植物，并准确地描绘出来。
2.教学难点：学生能够运用基本的艺术手法，表现植物的特征和美感。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和描绘植物，帮助他们发现和解决问题。
2.实践法：学生通过实际操作，培养观察和表现能力。
3.讲评法：教师对学生的作品进行讲评，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教材、植物图片、画纸、画笔等教学用品。
2.学生准备：学生需要准备好画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，让学生观察并说出植物的名字。
引导学生思考：植物有什么特征？如何描绘植物？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的植物图片，让学生仔细观察。
引导学生关注植物的形状、线条、色彩等特征。
3.操练（10分钟）学生开始动手描绘植物。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
植物写生(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧教学难点：1. 如何引导学生观察植物并描绘出其形态特征2. 如何培养学生的审美能力和创造力教学准备：1. 准备一些植物的图片或实物，如花草、树木等2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的植物，让他们描述植物的特征和美丽之处。
2. 向学生介绍植物写生的概念和意义，激发他们对植物写生的兴趣。
二、观察植物（10分钟）1. 分发植物图片或实物，让学生仔细观察植物的结构和特点。
2. 引导学生注意植物的形状、颜色、纹理等细节，并用自己的语言进行描述。
三、讲解植物写生的技巧（10分钟）1. 介绍植物写生的基本步骤，如构图、线条勾勒、色彩填充等。
2. 示范如何观察植物并描绘出其形态特征，如如何画出植物的轮廓、如何表现植物的纹理等。
四、实践植物写生（20分钟）1. 学生根据所学的技巧，选择一种植物进行写生。
2. 引导学生注意观察植物的细节，并用自己的绘画技巧进行表现。
3. 在学生绘画过程中，教师进行巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的植物写生作品，并进行自我评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出其中的优点和不足之处。
3. 学生之间互相欣赏和评价作品，交流学习经验。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调植物写生的重要性和技巧。
2. 学生进行自我反思，总结自己在植物写生中的收获和不足之处。
3. 提醒学生保护环境，爱护植物。
教学延伸：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们亲身体验大自然的美丽和植物的奇妙。
四年级美术下册第1课《植物写生》教案人美版完美版
四年级美术下册第1课《植物写生》教案人美版完美版一、教学内容说明本节课以校园里的黄桷树为教学地点，通过实践观察、感悟探索、造型表现、课后拓展等活动，培养学生的情感体验，提高学生在美术活动中的观察、感受、表达、记忆、想象、创造等能力。
重点观察黄桷树，体会黄桷树坚韧不拔、生生不息的品质，从而激发学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的情感。
本课是植物写生这一课的第二课时教学，教学对象为四年级学生。
二、教学目标1. 了解黄桷树的特点、特征。
2. 引导学生观察、感悟，激发学生的创作灵感，尝试利用各种工具、材料绘制出有个性的原创画。
3. 培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学重点培养学生正确的观察方法，对校园里的黄桷树进行线描写生。
四、教学难点探究过程中个性的表现，尝试用不同的工具材料来表现黄桷树。
五、教学准备校园实地观察地点的考察，收集黄桷树的有关资料。
学生造型表现所需的工具、材料等。
六、教学过程和步骤（一）组织教学（二）情景导入教师提问，学生讨论回答。
师：“同学们，在我们校园的角落里生长着一棵巨大的古树（播放校园黄桷树的图片），你们认识这棵熟悉的树吗？”生：“黄桷树！”师：“你们了解黄桷树吗？”生：“黄桷树又名黄葛树、大叶榕、黄桷榕，属高大落叶乔木，在悬崖峭壁上、山坡土坎中，甚至是房顶断墙里，到处都可看见黄桷树的身影，其生命力顽强，活上几百年任枝繁叶茂。
”师：“其实这种生命力极其顽强的树除了生长在我们校园里，在我们家乡—荣昌这座美丽的城市里随处可见，今天就让我们一起走进《最美家乡黄桷树》一课（揭题）”（三）实践体验1. 总体感受（播放收集到家乡黄桷树的图片）师：“黄桷树与其他树最大的不同是什么？”学生交流、谈感受。
生：“它不像有些树类那样轻浮，它最大的不同是注重自己的根基，其根系是根深蒂固的。
”生：“它喜光、耐旱、耐瘠薄，适应能力特强。
”2. 个性体验（播放黄桷树远看整体图及近看局部细节图）引导学生近距离看一看树的色彩、形状，亲手摸一摸黄桷树的根、枝、皮、叶等，再进一步讨论黄桷树的特点。
人美版美术四年级下册(2014年新编)《第1课 植物写生》(教学设计)
人美版美术四年级下册（2014年新编）《第1课植物写生》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术四年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，教材内容丰富，结构合理，有利于学生的全面发展。
本课《第1课植物写生》是四年级下册的第一课，主要是让学生了解植物写生的基本方法和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片和文字介绍，让学生在写生实践中能够有所参考和启发。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于植物也有了一定的认识。
但是，学生在写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现手法单一等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察植物，发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
三. 教学目标1.让学生了解植物写生的基本方法和技巧。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.引导学生发现植物的美，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：植物写生的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
五. 教学方法1.观察法：引导学生细致观察植物，发现植物的美。
2.示范法：教师进行植物写生示范，让学生直观地了解写生的方法和技巧。
3.实践法：学生进行植物写生实践，提高观察和表达能力。
4.讨论法：学生之间相互交流写生心得，分享表现手法，促进共同进步。
六. 教学准备1.教师准备植物写生的图片和文字资料。
2.学生准备绘画工具，如画笔、水彩颜料等。
3.准备植物标本或实物，供学生观察和写生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，引导学生观察植物的美。
提问：“你们觉得这些植物有什么特点？它们美在哪里？”2.呈现（10分钟）教师呈现植物写生的图片和文字资料，让学生了解植物写生的基本方法和技巧。
同时，教师进行示范，展示如何进行植物写生。
3.操练（10分钟）学生分组进行植物写生实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
四年级下册美术教案-《植物写生》人美版(2023秋)
此外，实践活动中的小组讨论环节，我发现学生们在交流想法时有些拘谨。为了激发学生的积极性，我可以在课堂上创造一个轻松、自由的表达环境，鼓励他们勇于提出自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。
1.讨论主题：学生将围绕“植物写生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和作品。
-绘画技巧的运用：教授线条、形状和色彩的运用方法，强调如何通过这些元素表现植物的外形和特征。
-观察力的培养：指导学生从不同角度观察植物，学会捕捉植物的特点，为写生打下基础。
-艺术表现力的提升：通过分析教材中的作品，学习画家们的表现手法，让学生在写生中尝试运用。
举例：讲解如何通过线条的粗细、曲直，形状的大小、对称性，以及色彩的明暗、饱和度来描绘不同植物的独特风貌。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了植物写生的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对植物写生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中多观察、多描绘，提高自己的艺术修养。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《植物写生》的教学过程中，我发现学生们对描绘植物充满热情，但也存在一些问题。首先，他们对植物基本结构的认识不够深入，导致在写生时无法准确表现植物的形态。在今后的教学中，我需要加强学生对植物结构的学习，让他们从整体到局部，逐步掌握植物的特征。
人美版四年级美术下册植物写生教案
人美版四年级美术下册植物写生教案课题1、植物写生学情分析生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。
通过对植物的学生，应道学生学习精细地观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力。
教材分析本课属于“造型·表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。
教学过程中，通过观察身边的植物，让学生感受植物的种类繁多、体态各异、虽然才丰富，体验诸位带给人的美感，感受自然地美。
同时，通过查询有关资料，了解植物的名称、特点、作用等，自然地渗透科学知识，提高学生综合学习的能力。
教学目标1．应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力课时安排一课时课题1、植物写生授课时间2.21-2.23教学目标观察与写生的关系。
了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力教学重点教学难点培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
教学准备勾线笔，水彩笔，教学过程教师活动学生活动组织教学稳定情绪讲授新课体验、表现、创新展示、交流、评价1检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
2出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。
板书课题：植物写生解题指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构与花纹。
学生讨论。
3完成作业学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。
4请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？5（1）、说一说，所画植物的生长特点？（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
人美版美术四年级下册《植物写生》教学设计
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作品展示，给予及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性和自信心。
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《植物写生》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《植物写生》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《植物写生》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《植物写生》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《植物写生》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《植物写生》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《植物写生》内容，强调《植物写生》重点和难点。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《植物写生》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《植物写生》知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《植物写生》重点，强调《植物写生》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《植物写生》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线绘画工具进行植物写生，方便学生进行实践和展示。
教学流程
1、植物写生(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册人美版
植物写生（教学设计）20232024学年美术四年级下册人美版教学目标：知识与技能：让学生了解植物写生的基本概念和方法，学会观察和表现植物的生长形态、结构和色彩，提高绘画技巧。
过程与方法：通过观察、实践、讨论和展示等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱和敬畏之心，增强环保意识，提高审美素养。
教学内容：1. 植物写生的基本概念和方法2. 观察和表现植物的生长形态、结构和色彩3. 绘画技巧的训练4. 植物写生的创作实践教学重点与难点：重点：植物写生的基本概念和方法，观察和表现植物的生长形态、结构和色彩。
难点：绘画技巧的运用，创作出具有个性和独特视角的植物写生作品。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、画纸、画笔、水彩颜料、植物标本、植物图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、植物标本、植物图片等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示植物图片和标本，引导学生观察植物的生长形态、结构和色彩，激发学生对植物写生的兴趣。
Step 2：基本概念和方法讲解（10分钟）教师讲解植物写生的基本概念和方法，强调观察和表现植物的生长形态、结构和色彩的重要性。
Step 3：绘画技巧训练（10分钟）教师示范绘画技巧，引导学生动手实践，注意观察植物的生长形态、结构和色彩，培养学生的观察能力和动手能力。
Step 4：创作实践（10分钟）学生根据观察和练习，开始创作自己的植物写生作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
Step 5：作品展示与讨论（5分钟）板书设计：植物写生基本概念：观察植物的生长形态、结构和色彩，用绘画方式表现出来。
方法：1. 观察植物，了解其生长形态、结构和色彩。
2. 培养观察能力和动手能力，掌握绘画技巧。
3. 创作具有个性和独特视角的植物写生作品。
作业设计：学生回家后，选择一种自己喜欢的植物进行观察和写生，完成一幅植物写生作品，下周上课时进行展示和评价。
课后反思：本次教学设计旨在让学生了解植物写生的基本概念和方法，学会观察和表现植物的生长形态、结构和色彩，提高绘画技巧。
人美版小学四年级下册《植物写生》美术教案
人美版小学四年级下册《植物写生》美术教案教材分析：本课旨在通过植物写生，引导学生研究观察物象的方法，培养他们的观察能力和线造型能力。
通过观察植物，让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然之美。
同时，通过查询资料，了解植物的名称、特点和作用，自然地渗透科学知识，提高学生的综合研究能力。
教学目标：通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的能力。
教学重点：深入观察植物的前后关系进行表现，培养学生的观察能力和写生造型的表现能力。
教学难点：线条的繁简、疏密变化，细致的观察和精细的表现，构图大方以及画面的整体感。
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组研究法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
教学准备：课件、盆栽植物、勾线笔。
教学过程：第一节：1.组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。
2.讲授新课，出示各种植物的图片，让学生仔细观察它们的特征和姿态。
板书课题：“植物写生”，引导学生欣赏中国画（君子兰）并研究其线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品，着重讲解他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构和花纹。
3.完成作业，学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。
4.继续完成作业，结合上次作业完成情况，让学生谈论通过观察各种植物发现的特征和所画植物的生长特点。
让学生画不同角度的花和叶，强调用线时注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
以小组进行研究、讨论。
5.教师总结本节课内容，引导学生认识到观察植物的重要性，培养他们的观察能力和写生造型的表现能力。
第二节：1.复上节课内容，检查学生作业完成情况。
2.出示新的植物图片，让学生感受它们的形态和色彩，引导他们通过比较发现不同植物之间的相似和差异。
3.让学生尝试用线条表现植物的特征，强调线条的疏密、繁简、长短等变化。
教师巡视辅导，引导学生发现和改正错误。
人美版小学美术四年级下册美术教案
人美版小学美术四年级下册美术教案人美版小学美术四年级下册教案1、植物写生课时2课时课业类型造型表现教学目标:1、显性目标:通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。
2、隐性目标:培养学生科学的观察方法。
重点深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。
难点线条的繁简、疏密变化。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组研究法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
教学准备课件、盆栽植物、勾线笔教学过程及内容第一节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、讲授新课课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。
（板书课题：植物写生）解题并指导学生欣赏中国画（君子兰）研究他们线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构与花纹。
二次备课学生讨论。
学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹三、完成作业学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。
学生仔细观察，完成写生第二节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
二、继续完成作业结合上次作业完成情况。
请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？1、说一说，所画植物的生长特性？2、不同角度的花和叶各有什么不同？3、植物的前后关系如何表现？学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
以小组进行研究、会商学生作画三、作品展现1、小组自评。
2、全班互评。
3、教师对本课的研究情况作概括性的评价。
四、小结：总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的资料。
教学反思：2、巧用对称形课时2课时课业类型设计·应用教学目标1、显性目标：知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。
研究对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。
人美小学美术四下《第1课植物写生》word教案
人美版四年级美术下册教案植物写生教材分析本课属于造型•表现学习领域。
通过写生植物，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。
教材中展示了学生作业的各种表现方法，可以增加学生的写生兴趣。
教学内容与目标1．显性内容与目标：应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．隐性内容与目标：在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力。
教学重点与难点重点：培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
难点：细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
学习材料植物、图片、勾线笔、放大镜……教学过程一、看看植物：看看我们面前的植物。
它给我们带来了什么样的感受？植物对人类的作用：美化环境、净化空气、食用、药用……我们面前植物的结构。
（茎叶花……）教学意图：植物与人类有着密切的关系，大自然中的植物能够给我们带来生机和活力，带给我们生机盎然，给我们生活增添了美的情趣。
通过看看面前的植物，了解植物的结构，为下一步的观察写生作好准备。
二、观察植物：1．出示课题：植物写生2．如何写生？观察是前提。
3．怎样观察？细致观察、用心观察……观察你面前的植物，你都看到了什么？比比看谁观察的多？4．用放大镜看看，又观察到了什么？教学意图：观察是写生的前提，通过教师的引导，让学生学会细致、用心的观察；通过比赛的形式，调动学生积极的进行观察；通过运用放大镜进行观察，更能增加学生的观察兴趣，并且会发现的更多……三、欣赏植物：1．欣赏大师的作品：2.欣赏学生的作品。
教学意图：欣赏大画家的作品，可以开阔学生的视野。
通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界，了解到写生画的各种表现形式；另一点还可以消除学生为难的心理，激发学生的创作兴趣。
四、画画植物：1．提出作业要求：2．运用线造型的方法写生一组植物，注意线条的疏密、粗细、长短、曲直等变化。
小学美术人美四年级下册植物写生植物写生教案
1 ,植物写生教学目标：1、知识与技能：了解植物生长特点，通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型的能力。
2、过程与方法：学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察。
用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。
3、情感、态度和价值观：通过观察、表现植物，感受植物的美，了解植物与人类之间的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
教学重点；学习正确的观察方法和直接用线条表现植物的方法。
教学难点：如何正确使用线条，表示植物之间的遮挡、疏密关系，以及植物叶片的不同姿态。
教学过程导入：公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、(1)欣赏美术作品：中国画《君子兰》并介绍作者，欣赏画家笔下的植物，感受画家如何用丰富的线条表现植物的形态与特征，了解笔下的植物和真实植物的区别。
细致观察植物叶子的朝向，叶脉的生长方向。
(2)小朋友的线描画，组织学生分析讨论，3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
(1)、说一说，所观察的植物的生长特点。
(2)、不同角度的花和叶各有什么不同？(3)、植物的前后关系如何表现？4、演示植物写生画步骤：(1)带领学生细致的观察(2)演示如何用线条的变化表现正面、侧面和其他角度的植物叶子(3)重点讲解如何表现植物叶子之间的穿插、遮挡和叶子正面翻卷的姿态。
五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示：展示机莠作业，并简评。
四年级下册美术教案-第1课 植物写生 ▏人美版
四年级下册美术教案-第1课植物写生 | 人美版一、教学目标1.了解植物写生的基本概念及步骤，能够运用简单的素描技巧进行植物写生；2.能够认识并表达自己对植物的喜爱和感悟，培养对大自然的敬畏和爱护之心。
二、教学准备·图书：《初学素描》·生活中的植物实物或图片·美术工具：铅笔、橡皮、素描铅笔、绘图纸、清香型橡皮三、教学过程1.导入环节针对学生平时生活中所看到的植物花卉，让学生自由发挥，表达对植物的喜爱，可以提供一些启示：“喜欢春天的花，嫩绿的叶子沐浴着笑意，亮晶晶的花瓣像一排排小鸟，轻盈地欢唱着。
”2.知识讲解1.植物写生的概念及意义·植物写生是指在画面上将植物的外形、颜色、形态等生动而自然地表现出来。
·植物写生可以加强我们对大自然的认识和欣赏，帮助我们更好地保护和爱护环境。
2.植物写生的步骤·观察：首先应该仔细观察所画植物的形态、轮廓、纹理、动态等特点，仔细体察植物的各种细节。
·构图：观察后应该将所画植物的整体形体构思出来，刻画出其大致轮廓和主要的几何形状。
·细部描绘：在构思出大体轮廓后，要逐步描绘出植物的各个细节，精心刻画植物的每个部位。
3.植物写生的技巧·用手指比较大小，观察画面比例；·运用眼睛、心灵准确地通过股骨感受轮廓。
·善于观察，注意用眼神儿去探究植物之间的差异，学会寻找差异之美。
3.实践操作1.画素描在选择好生活中的植物实物或图片后，用持握铅笔在素描铅笔上调节适当浓淡来确定每个植物的轮廓。
2.填充颜色做完线画，再在中间的平滑色板上按要求调色，把所画植物填满颜色即可。
4.课堂展示让学生将自己的画作展出，大家可以互相欣赏、评价并提出不足之处。
四、教学总结通过学习《初学素描》和参观植物实物，讲解植物写生的意义及步骤，还未写选择就展现了自己迷人的风采！最后，让学生将自己的作品展出，是展示学生的艺术创造和自信心。
1、植物写生(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册-人美版
植物写生一、教学目标1. 让学生了解和掌握植物写生的基本方法，提高学生的观察力和表现力。
2. 通过植物写生，培养学生对自然美的感受，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 植物写生的基本方法：观察、概括、表现。
2. 植物写生的技巧：线条、色彩、构图。
3. 植物写生的实践：选择植物进行写生练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：植物写生的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何将观察到的植物生动地表现出来，以及如何处理植物与画面的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：植物、画纸、画笔、水彩、颜料、画架等。
2. 学具：学生自带画具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些植物写生的作品，引导学生对植物写生产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解植物写生的基本方法和技巧，让学生了解植物写生的步骤和要点。
3. 示范：教师选择一棵植物进行示范，展示如何观察、概括和表现植物。
4. 练习：学生选择自己喜欢的植物进行写生练习，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，教师进行评价，学生互相交流学习。
六、板书设计1. 板书主题：植物写生2. 板书内容：观察：仔细观察植物的形态、结构、色彩等。
概括：用简洁的线条和形状概括植物的主要特征。
表现：用色彩和线条表现植物的质感和空间感。
七、作业设计1. 学生回家后，选择一种植物进行写生，要求画面饱满、表现生动。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和交流。
八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了植物写生的基本方法和技巧。
2. 教师根据学生的表现，进行教学调整，以提高教学效果。
一、导入（5分钟）1. 教师展示一些植物写生的作品，引导学生对植物写生产生兴趣。
可以展示一些自然、生动、具有美感的植物写生作品，让学生感受到植物写生的魅力。
2. 教师简要介绍植物写生的意义和价值，激发学生的学习热情。
1. 教师讲解植物写生的基本方法和技巧，让学生了解植物写生的步骤和要点。
1.《植物写生》(教案)2023-2024学年美术四年级下册人美版
《植物写生》（教案）2023-2024学年美术四年级下册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察植物，了解植物的生长特点，掌握植物写生的基本方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对美术的热爱和追求。
二、教学内容1. 植物的生长特点：引导学生观察植物的生长过程，了解植物的生长特点，如植物的根、茎、叶、花等。
2. 植物写生的基本方法：介绍植物写生的基本方法，如观察、构图、线条、色彩等，并引导学生进行实践。
3. 植物写生的创作：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，运用所学的植物写生方法进行创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察植物的生长特点，掌握植物写生的基本方法，培养学生的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，如何运用植物写生的基本方法进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、植物实物、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室内的植物，引发学生对植物的兴趣。
2. 新课导入：介绍植物的生长特点，引导学生观察植物的生长过程。
3. 植物写生的基本方法：介绍植物写生的基本方法，如观察、构图、线条、色彩等。
4. 实践环节：引导学生运用所学的植物写生方法进行实践，教师进行指导。
5. 创作环节：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，运用所学的植物写生方法进行创作。
6. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评，教师进行总结评价。
六、板书设计1. 《植物写生》2. 内容：植物的生长特点、植物写生的基本方法、植物写生的创作七、作业设计1. 作业内容：运用所学的植物写生方法，创作一幅植物写生作品。
2. 作业要求：构图合理、线条流畅、色彩丰富，能表现出植物的生长特点。
1、植物写生(教案)2023-2024学年美术四年级下册 人美版
教案：植物写生2023-2024学年美术四年级下册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察真实的植物，学会用线条和色彩表现植物的形态特征，提高学生的写生能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生细致观察和表现物象的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 写生的概念及植物写生的意义。
2. 植物的基本结构及其表现方法。
3. 线条和色彩的运用技巧。
4. 植物写生的步骤及注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：观察植物的特征，运用线条和色彩表现植物。
2. 难点：如何运用线条和色彩表现植物的立体感和质感。
四、教具与学具准备1. 教具：实物植物、PPT、示范作品等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注大自然，激发学生对植物写生的兴趣。
2. 新课内容：讲解写生的概念、植物的基本结构及其表现方法、线条和色彩的运用技巧等。
3. 示范：教师现场示范植物写生，展示绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行植物写生的实践操作。
5. 评价与总结：学生展示作品，师生共同评价，总结本次课程的收获。
六、板书设计1. 植物写生2. 内容：写生概念、植物结构、线条与色彩、绘画步骤等。
七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅植物写生作品。
2. 课后作业：观察身边的植物，尝试用线条和色彩表现其特征。
八、课后反思1. 教师总结本次课程的优点和不足，为下次课程做好准备。
2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
3. 师生共同探讨如何提高植物写生的技巧，激发学生的创作潜能。
本教案旨在通过植物写生的教学，让学生学会观察和表现大自然的美，提高学生的绘画技能和审美情趣。
在教学过程中，注重培养学生的实践操作能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中掌握绘画技巧，增强对美术学科的兴趣。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到学生能否有效地学习并掌握植物写生的技巧。
植物写生(教案)人美版(2012)美术四年级下册
植物写生（教案）人美版（2012）美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生了解植物的基本结构，掌握植物写生的基本技巧，如线条、阴影和比例。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致观察和表现植物特征的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的欣赏和热爱，增强环保意识。
教学内容1. 植物基本结构：介绍植物的根、茎、叶、花等基本部分。
2. 写生技巧：教授如何运用线条、阴影和比例来表现植物的立体感和质感。
3. 实践操作：组织学生进行户外植物写生实践。
教学重点与难点重点：植物基本结构的认识和写生技巧的应用。
难点：如何准确把握植物的比例和立体感。
教具与学具准备教具：植物图片、实物模型、多媒体课件。
学具：素描本、铅笔、橡皮、彩色铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示植物图片，引导学生观察和讨论植物的特征。
2. 新授：讲解植物的基本结构和写生技巧，通过示例演示。
3. 实践：学生进行户外植物写生，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计中心：植物写生技巧左侧：植物基本结构右侧：写生步骤及注意事项作业设计完成一幅植物写生作品，注意线条、阴影和比例的运用。
写一篇短文，描述写生过程中的观察和感受。
课后反思反思教学内容的难易程度和学生的接受情况。
思考如何更好地指导学生观察和表现植物的特征。
考虑如何将环保意识融入教学中。
此教案旨在通过观察和实践活动，使学生掌握植物写生的基本技巧，同时培养他们对自然美的欣赏和环保意识。
通过本节课的学习，学生不仅能够提高美术技能，还能增强对自然环境的认识和尊重。
教学重点与难点详解教学重点植物基本结构的认识：这是植物写生的基础。
学生需要了解植物的根、茎、叶、花等基本部分，以及它们之间的关系。
例如，根的稳定性、茎的支撑和输送功能、叶的光合作用和花的繁殖作用。
通过这些知识，学生能够更好地理解植物的生长和形态，从而在写生时能够更准确地表现植物的形态和结构。
人美版小学四年级美术下册《植物写生》教案
人美版小学四年级美术下册《植物写生》教案《植物写生》教案教学目标知识与技能目标:了解植物的种类和生长特点，能用线条表现植物的特征及其前后关系。
过程与方法目标:引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
情感态度与价值观目标:在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
教学重点:了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。
教学难点:如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
教具学具:多媒体课件卡纸笔活动过程:课前交流，做好上课准备。
师:同学们，还记得我吗,怎么称呼我,同学们记忆力真好，谢谢你们!l老师有许多爱好，喜欢画画、旅游，喜欢在大自然中感受花草树木的独特美感。
但是，我更喜欢交朋友，谁能介绍一下自己，成为老师的朋友吗,(生:…….喜欢唱歌师:你悦耳动听的声音，将来一定成为一名歌星)(生:……喜欢画画师:你有和老师一样的爱好，你那么有艺术细胞，将来一定可以成为一名出色的画家。
)(生:……喜欢运动师:老师希望在下一届奥运会上能看见你矫健的身影。
)师:你们真是一群充满个性、聪明有潜力的孩子，那么你们有没有信心上好今天的课,真棒，现在我们开始上课。
上课一、创设情境，谈话导入师:同学们，我们外出旅游时，遇到美丽的植物时，你们会用什么方式去记录它呢,生:相机、手机、画笔……好，今天就让我们踏上用画笔记录植物的精彩旅程。
——《植物写生》板书二、组织活动，探索新知1、植物点缀着我们的生活，它的生长更是充满了奥秘，让我们一起去探究一下。
(播放课件草莓生长)看完这个视频你有什么感受,同学们观察的可真认真，草莓由幼苗——开花的生长过程，让我们真切感受到了生命的奇妙。
2、自然界中的植物千姿百态，每一种植物都有他们的特点，让我们一起来欣赏。
出示吊兰图片:师:你观察到了什么,生:吊兰的叶子细长，弯曲，生:叶子有高有低，师;我们用一个词来形容就是错落有致，师:再观察吊兰的前面和后面，你又有什么发现,生:师:对，叶子有前有后，前面的遮挡了后面的，这样就穿插形成了一种遮挡关系，师:同学们的观察能力真强，再看吊兰中间的叶子比较密集，四周的叶子呈放射状相对稀疏，这样又形成了一种疏密关系。
1.植物写生(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画技巧和表现能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强他们的环保意识。
教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧3. 环保意识的培养教学难点：1. 学生对植物细节的观察和描绘2. 学生创新思维和表现能力的培养教学准备：1. 准备植物写生的相关图片和资料2. 准备绘画工具和材料，如画纸、铅笔、彩色铅笔等3. 准备植物写生的示范作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示植物写生的图片和资料，引起学生对植物写生的兴趣。
2. 教师向学生介绍植物写生的基本概念和意义，让学生了解植物写生的重要性。
二、观察和描绘（15分钟）1. 教师带领学生观察植物，让学生注意植物的基本结构和特点，如茎、叶、花等。
2. 教师指导学生用铅笔在画纸上描绘植物的轮廓，注意线条的流畅和准确。
3. 教师引导学生观察植物的细节，如叶子的纹理、花瓣的形状等，并用彩色铅笔进行细致的描绘。
三、创作和表现（20分钟）1. 教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行植物写生的创作。
2. 学生可以根据自己的喜好和观察到的植物特点，进行个性化的表现和创作。
3. 教师巡回指导，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们解决问题和改进作品。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师组织学生进行作品评价，引导学生从植物的结构、细节描绘、创意表现等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结和点评，给予鼓励和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结植物写生的技巧和要点。
2. 教师向学生介绍一些植物写生的艺术家和作品，激发学生对植物写生的兴趣和热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《植物写生》教案
教学目标：
知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
重难点：
1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
2．难点：植物的结构与特征。
教学过程：
1、植物写生
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗？
它们叫什么名字？
它们有什么特征，有什么样的姿态？
你喜欢哪种植物？
你知道一些植物的寓意吗？
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画、植物写生画。
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？
三、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
四、小结、展示
展示优秀作业，并简评。