高考生物大一轮复习 第十一章 生物技术实践 第1讲 传统发酵技术及应用课件
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【高中生物】2023届高三生物一轮复习课件:传统发酵技术的应用和发酵工程及应用
考查发酵与传统发酵技术的概念
1.关于发酵的叙述,不正确的是 ( A )A.发酵就是无氧呼吸
B.发酵是将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程 C.酒精发酵是由活的酵母菌引起的D.利用微生物能够生产出人们 所需多种产物的原因是不同的微生物具有产生不同代谢物的能力
2.下列有关传统发酵技术的叙述,不正确的是 ( D )A.传统发酵以混合菌种的固
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考点1 考点2 考点3 真题体验·感悟高考 课时分层作业
《新坐标》P286
1.从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,这 段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是__________,原因是 ________提__示__:__乳___酸__菌__数__量___增__加__,__杂___菌__数__量__减___少_______
滋生、泡菜变质。
第1讲 传统发酵技术的应用和发酵工程及应用
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考点1 考点2 考点3 真题体验·感悟高考 课时分层作业
《新坐标》P286
× 1.腐乳的制作仅是毛霉参与了豆腐的发酵。 ( )2.传统发酵以混合
菌种的固体发酵及半固体发酵为主。 ( )3.制作传统泡√菜是利用植
物体表面天然的乳酸菌来进行发酵的。( )4.制作泡菜时泡菜坛一√般只
_______________________________________________。(2)泡菜发酵初期,由于泡菜罐加
盖并水封,会使__________菌被逐渐抑制。发酵中期好,氧乳酸菌大量繁殖,会使
________菌受到抑制。发酵后不期耐,酸乳的酸生产过多,会使乳酸菌受到抑制。
(3)从泡菜汁中可分离制作酸奶的乳酸菌,首先对经多次发酵的泡菜汁进行过滤,然 后取滤液进行_稀__释_____,再用_涂__布___分__离的方法在某种含牛乳的专用的培养基中进行初 步筛选。该培养基必须含有_酸__碱__指___示,剂以便于观察是否产酸。
高考生物一轮复习 第十一单元 第1讲 传统发酵技术的应用课件
②当氧气充足时,缺少糖源时,醋酸菌将 乙醇变为乙醛,再将乙醛转变为_乙__酸___
知识梳理 考能诊断
考点一 果酒、果醋、腐乳的制作
(2)果酒、果醋发酵实验流程:
知识梳理 考能诊断
考点一 果酒、果醋、腐乳的制作
(1)发酵产物并非都是微生物细胞呼吸的产物。酒精是酵母菌无 氧呼吸的产物;醋酸不是醋酸菌细胞呼吸的产物,而是醋酸菌 特有的代谢过程产生的代谢产物,醋酸菌细胞呼吸的产物是 CO2和H2O。 (2)酒精发酵为无氧发酵,并非开始就是严格的无氧环境。发酵 前期适量通氧,有利于酵母菌繁殖。酵母菌的有氧呼吸消耗发 酵液中的氧气,形成无氧环境后开始进行酒精发酵。 (3)酵母菌酒精发酵产生CO2,因此发酵过程需要不断释放 CO2。
题组设计 解题技法
题组 果酒、果醋、腐乳的制作
3.下列有关果酒、果醋的制作和腐乳 制作的说法,不正确的是 ( A) A.腐乳制作有多种微生物的参与, 其中起主要作用的是根霉
B.果酒制作时的菌种属于真核生 物,而果醋制作时的菌种属于原 核生物
C.果酒制作时需要密封发酵,果醋 制作时需要不断通入无菌空气
(2012·高考江苏卷)( √ )
(5)在果酒和果醋制作过程中,果酒的制作过程是在缺氧条件 下,而果醋整个制作过程一直处于有氧条件下。
(2010·江苏卷改编)( √ )
知识梳理 考能诊断
考点一 果酒、果醋、腐乳的制作
(6)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,让发酵装置接受光照并放在
45℃处。
(2010·高考北京卷)( × )
第十一单元 生物技术实践
第1讲 传统发酵技术的应用
考点突破 题型透析
考纲原生态 考点一 果酒、果醋、腐乳的制作 考点二 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
知识梳理 考能诊断
考点一 果酒、果醋、腐乳的制作
(2)果酒、果醋发酵实验流程:
知识梳理 考能诊断
考点一 果酒、果醋、腐乳的制作
(1)发酵产物并非都是微生物细胞呼吸的产物。酒精是酵母菌无 氧呼吸的产物;醋酸不是醋酸菌细胞呼吸的产物,而是醋酸菌 特有的代谢过程产生的代谢产物,醋酸菌细胞呼吸的产物是 CO2和H2O。 (2)酒精发酵为无氧发酵,并非开始就是严格的无氧环境。发酵 前期适量通氧,有利于酵母菌繁殖。酵母菌的有氧呼吸消耗发 酵液中的氧气,形成无氧环境后开始进行酒精发酵。 (3)酵母菌酒精发酵产生CO2,因此发酵过程需要不断释放 CO2。
题组设计 解题技法
题组 果酒、果醋、腐乳的制作
3.下列有关果酒、果醋的制作和腐乳 制作的说法,不正确的是 ( A) A.腐乳制作有多种微生物的参与, 其中起主要作用的是根霉
B.果酒制作时的菌种属于真核生 物,而果醋制作时的菌种属于原 核生物
C.果酒制作时需要密封发酵,果醋 制作时需要不断通入无菌空气
(2012·高考江苏卷)( √ )
(5)在果酒和果醋制作过程中,果酒的制作过程是在缺氧条件 下,而果醋整个制作过程一直处于有氧条件下。
(2010·江苏卷改编)( √ )
知识梳理 考能诊断
考点一 果酒、果醋、腐乳的制作
(6)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,让发酵装置接受光照并放在
45℃处。
(2010·高考北京卷)( × )
第十一单元 生物技术实践
第1讲 传统发酵技术的应用
考点突破 题型透析
考纲原生态 考点一 果酒、果醋、腐乳的制作 考点二 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
2022版高考生物一轮复习 生物技术实践 第1课 传统发酵技术的应用课件 新人教版
度。
2.判断以下有关腐乳的制作表达的正误:
(1)腐乳的制作实验加料酒主要是为了灭菌,防止腐败变质。
( ×)
分析:加料酒可以抑制微生物的生长,同时能使腐乳具有独特的风味,但不能灭
菌。
(2)将腐乳坯堆积起来会导致堆内温度升高,影响毛霉生长。
( √)
(3)将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量。
氧气需求
前期:_需__氧__, 后期:_无__氧__
时间
10~12 d左右
最适为3__0_~__3_5_℃ 需要充__足___的__氧___气_
7~8 d左右
3.果酒和果醋制作的实验设计与操作: (1)发酵装置
①各部位的作用: a.__充__气___口:在醋酸发酵时连接充气泵进行充气。 b.排气口:排出酒精发酵时产生的_C__O;排2 出醋酸发酵时产生的CO2和剩余的空气; 与排气管相连的_长___而__弯__曲___的__胶__,管可有效阻止空气中微生物的进入,防止来自 空气的污染。 c.__出__料___口:用来取样并及时监测发酵情况。 ②装置的使用:使用该装置制作果酒时,应该__关___闭__充___气_;制口作果醋时,应将充 气口_连___接__充__气___泵,输入无菌空气。
适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。分析并答复以下问题:
(1)发酵开始时封闭通气口的原因是____________________________。与醋酸菌相比 较,酵母菌在细胞结构上最大的特点是______________________。 (2)接种醋酸菌,需升高温度到________________℃,并且需要通气,这是因为 ________________。
分析:制备泡菜时,盐水煮沸后应冷却后使用,防止高温杀灭菌种。
(全国通用版)高考生物一轮复习选考部分生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件
项目
说明
水的控制
含水量约70%,用含水量过高的豆腐制腐乳, 不易成形
盐的控制
盐浓度过高会影响腐乳的口味;盐浓度过低, 腐乳易腐败变质
酒的含量一般控制在12%左右。酒精含量过高, 酒的控制 使腐乳成熟期延长;酒精含量过低,杂菌繁殖
快,豆腐易腐败
温度控制
温度为15~18 ℃,适合毛霉生长
发酵时间
控制在6个月左右
错误的是
()
解析:温度(pH)通过影响酶的活性来改变醋酸的产生速率, 在最适温度(pH)时产生速率最大,高于或低于该温度(pH) 都会使活性降低(甚至丧失),A、D 正确。醋酸菌是好氧菌, 在一定范围内,随着溶氧量的增加,醋酸会随着该菌生长繁 殖速率的加快而增加,但当溶氧量增大到一定值时,由于受 其他条件的限制,不可能继续增加而达到最大产生速率,B 正确。醋酸产生速率随时间的变化在最初阶段可能不断加 快,当活菌数目达到最多时其产生总量会继续增加,而产生 速率则不再有明显加快的现象,C 错误。 答案:C
5 天后豆腐块表面布满毛霉菌丝,这些毛霉来自空气中
的________。
(3)在实验流程②操作中,向长满毛霉的豆腐块加盐,其
作用是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬。同时,盐还
能________________,避免豆腐块腐败变质。
解析
第二十一页,共37页。
03 突破点(三) 泡菜(pàocài)的制作
第四页,共37页。
2.实验设计与操作
第五页,共37页。
0
典题领悟 完成(wán chéng)情况
2 ((2lǐ0n1ɡ6·全w国ù)卷Ⅱ)苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的。回答下列
问题:
(1)酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。图中过程①和②是苹果醋生产
高考生物大一轮复习生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件新人教版选修1
格灭菌。(4)葡萄酒变酸有可能是发酵液中混有的乳酸菌发酵产生乳酸, 也有可能是发酵容器密封不严,酒精在醋酸菌的作用下生成了醋酸。
考查果酒和果醋发酵装置的分析
• 2.葡萄糖经酒精发酵可以产生葡萄酒,进一步经醋酸发酵可以产生 葡萄醋,请利用相关的知识回答问题:
• (1)从将葡萄汁装入发酵瓶到酒精发酵完毕的过程中,酵母菌进行的细 胞呼吸方式是__________________________________________。
①将温度严格控制在30 ℃~ 35 ℃,并注意适时通过充气口充 气;
②检测指标:果醋的制作是否 成功可以通过观察菌膜的形 成、嗅味和品尝初步鉴定,再 通过检测和比较醋酸发酵前后 的pH进一步鉴定。还可以在显 微镜下观察发酵液中是否有醋 酸菌,并统计其数量做进一步 鉴定
• 2.果酒和果醋制作成功的关键点
• (4)在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象,其原因可能是发酵液中 混有的乳酸菌发酵产生乳酸;也可能是____________________,导致 醋酸菌生长繁殖,产生醋酸。
• 【答案】(1)酵母 丙酮酸 无机盐 碳源 氮源
• (2)避免除梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会
• (3)温度 通入氧气 酸性
项目
说明
材料的选择 选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗后,再除去枝梗,以防葡 与处理 萄汁流失及污染
防止发酵液 被污染
①榨汁机和发酵瓶等都需清洗干净,且发酵瓶要进行消毒; ②清洗葡萄时要先清洗后除枝梗; ③发酵瓶排气管用曲颈管,不能用直管
发酵条件的 控制
①葡萄汁装入发酵瓶时,要留约1/3的空间,目的是先让酵母菌进行有 氧呼吸,快速繁殖,耗尽O2后再进行酒精发酵,防止发酵过程中产生 的CO2造成发酵液的溢出; ②严格控制温度:18 ℃~25 ℃利于酵母菌的繁殖和酒精发酵;30 ℃~ 35 ℃利于醋酸菌的繁殖和醋酸的发酵; ③充气:酒精发酵为无氧发酵,需封闭充气口,醋酸发酵为有氧发 酵,需经充气口充气
考查果酒和果醋发酵装置的分析
• 2.葡萄糖经酒精发酵可以产生葡萄酒,进一步经醋酸发酵可以产生 葡萄醋,请利用相关的知识回答问题:
• (1)从将葡萄汁装入发酵瓶到酒精发酵完毕的过程中,酵母菌进行的细 胞呼吸方式是__________________________________________。
①将温度严格控制在30 ℃~ 35 ℃,并注意适时通过充气口充 气;
②检测指标:果醋的制作是否 成功可以通过观察菌膜的形 成、嗅味和品尝初步鉴定,再 通过检测和比较醋酸发酵前后 的pH进一步鉴定。还可以在显 微镜下观察发酵液中是否有醋 酸菌,并统计其数量做进一步 鉴定
• 2.果酒和果醋制作成功的关键点
• (4)在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象,其原因可能是发酵液中 混有的乳酸菌发酵产生乳酸;也可能是____________________,导致 醋酸菌生长繁殖,产生醋酸。
• 【答案】(1)酵母 丙酮酸 无机盐 碳源 氮源
• (2)避免除梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会
• (3)温度 通入氧气 酸性
项目
说明
材料的选择 选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗后,再除去枝梗,以防葡 与处理 萄汁流失及污染
防止发酵液 被污染
①榨汁机和发酵瓶等都需清洗干净,且发酵瓶要进行消毒; ②清洗葡萄时要先清洗后除枝梗; ③发酵瓶排气管用曲颈管,不能用直管
发酵条件的 控制
①葡萄汁装入发酵瓶时,要留约1/3的空间,目的是先让酵母菌进行有 氧呼吸,快速繁殖,耗尽O2后再进行酒精发酵,防止发酵过程中产生 的CO2造成发酵液的溢出; ②严格控制温度:18 ℃~25 ℃利于酵母菌的繁殖和酒精发酵;30 ℃~ 35 ℃利于醋酸菌的繁殖和醋酸的发酵; ③充气:酒精发酵为无氧发酵,需封闭充气口,醋酸发酵为有氧发 酵,需经充气口充气
高考生物一轮复习第11单元生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用课件
3.果酒和果醋的制作流程 挑选葡萄→__冲__洗__→榨汁→酒精发酵→_醋__酸___发酵
↓
↓
__果__酒__
__果__醋__
1.思考判断
[自主检测]
(1)醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸。
()
(2)酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵所
需的最适温度。
()
(3)在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长。
考 定功能,工业化生产人类 科学 能够使用简单的实验器具,基于
点 所需产品
探究 给定的实验方案完成简单的发酵
3.举例说明发酵工程在
实验,并记录和分析实验结果
医药、食品及其他工农业 社会 关注食品安全,倡导和践行健康
生产上有重要的应用价值 责任 的生活方式
课标考情——知考向
核心素养——提考能
近年 考情
2.果醋制作的原理 (1)所需菌种:醋酸菌,其代谢类型为异养需氧型,最适生长温度为 30~35 ℃。 (2)菌种的生活特点。 ①当氧气、__糖__源____都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋 酸。 ②当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为___乙__醛___,再将乙醛变为醋 酸。 反应式:C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O+能量。
(4)在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象,其原因可能是发酵液 中混有的乳酸菌发酵产生乳酸;也可能是____________________,导致 醋酸菌生长繁殖,产生醋酸。
【答案】(1)酵母 丙酮酸 无机盐 碳源 氮源 (2)避免除梗时 引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会 (3)温度 通入氧气 酸性 (4)发酵容器密封不严
()
(2)制作泡菜时,盐水中坛沿注满水都有利于泡菜的无氧发
2021届高考生物一轮复习第十一单元生物技术实践第一讲传统发酵技术的应用课件新人教版
线法,原因是_________________________________ _____________________________(答出 2 点即可)。 解析:(1)醋酸菌属于原核生物,酵母菌属于真核生
物,原核细胞和真核细胞在细胞结构上最大的区别是醋酸 菌没有核模包围的细胞核;果酒发酵过程应该是先通气后 密封,参与果醋制作的醋酸菌是好氧菌,因此醋酸发酵的 整个过程都需要有氧气参与。
取检样测① ②条1酵0~ 件母1下菌2,数d取量重样镜铬检检酸测钾酒与精酒含精量反:应在呈酸现性灰绿色 ↓
果醋发酵① ②加 适入 时醋 通酸 入菌 氧后 气温 (度 无控 菌制 空在 气)3)葡萄酒呈现深红色的原因:红葡萄皮的色素进入 发酵液。 (2)冲洗葡萄时不能反复冲洗:防止洗去野生酵母菌, 导致菌种流失,不能正常发酵。
(1)在实验选用的两种微生物中,醋酸菌与酵母菌在 细胞结构上最大的区别是_____________________,整个 发酵过程需要有氧气参与的微生物是________。
(2)果酒发酵过程是否产生了酒精,可通过_________ 溶液来检测,若发酵液出现______色,说明发酵基本成功。
(3)纯化酵母菌菌种常用的方法有平板划线法和稀释 涂布平板法,而统计发酵液中活菌的数目时不能用平板划
(3)氧气需要。 ①泡菜坛要选择密闭性好的容器,以创造无氧环境, 有利于乳酸菌发酵,防止蔬菜腐烂。 ②泡菜坛坛盖边沿的水槽内注满水,以保证坛内乳酸 菌发酵所需要的无氧环境,并注意发酵过程中经常补水。
3.泡菜制作过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化
情况分析
时期
乳酸菌
发酵 少(有氧气,乳酸 初期 菌活动受到抑制)
答案:(1)葡萄皮上有野生型酵母菌 在缺氧、呈酸 性的发酵液中,大多数其他微生物受到抑制 较高浓度乙 醇对酵母菌有毒害作用,导致发酵终止 (2)麦芽汁琼脂 由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体 (3)排出 发酵产生的 CO2,以维持气压稳定 重铬酸钾 葡萄品 种、菌种、发酵时间
物,原核细胞和真核细胞在细胞结构上最大的区别是醋酸 菌没有核模包围的细胞核;果酒发酵过程应该是先通气后 密封,参与果醋制作的醋酸菌是好氧菌,因此醋酸发酵的 整个过程都需要有氧气参与。
取检样测① ②条1酵0~ 件母1下菌2,数d取量重样镜铬检检酸测钾酒与精酒含精量反:应在呈酸现性灰绿色 ↓
果醋发酵① ②加 适入 时醋 通酸 入菌 氧后 气温 (度 无控 菌制 空在 气)3)葡萄酒呈现深红色的原因:红葡萄皮的色素进入 发酵液。 (2)冲洗葡萄时不能反复冲洗:防止洗去野生酵母菌, 导致菌种流失,不能正常发酵。
(1)在实验选用的两种微生物中,醋酸菌与酵母菌在 细胞结构上最大的区别是_____________________,整个 发酵过程需要有氧气参与的微生物是________。
(2)果酒发酵过程是否产生了酒精,可通过_________ 溶液来检测,若发酵液出现______色,说明发酵基本成功。
(3)纯化酵母菌菌种常用的方法有平板划线法和稀释 涂布平板法,而统计发酵液中活菌的数目时不能用平板划
(3)氧气需要。 ①泡菜坛要选择密闭性好的容器,以创造无氧环境, 有利于乳酸菌发酵,防止蔬菜腐烂。 ②泡菜坛坛盖边沿的水槽内注满水,以保证坛内乳酸 菌发酵所需要的无氧环境,并注意发酵过程中经常补水。
3.泡菜制作过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化
情况分析
时期
乳酸菌
发酵 少(有氧气,乳酸 初期 菌活动受到抑制)
答案:(1)葡萄皮上有野生型酵母菌 在缺氧、呈酸 性的发酵液中,大多数其他微生物受到抑制 较高浓度乙 醇对酵母菌有毒害作用,导致发酵终止 (2)麦芽汁琼脂 由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体 (3)排出 发酵产生的 CO2,以维持气压稳定 重铬酸钾 葡萄品 种、菌种、发酵时间
2024届高考一轮复习生物课件(人教版):传统发酵技术的应用、发酵工程及其应用
索
重温高考 真题演练
引
课时精练
考点一
传统发酵技术的应用
归纳 夯实必备知识
1.发酵与传统发酵技术 (1)发酵 ①概念:人们利用 微生物 ,在适宜的条件下,将原料通过_微__生__物__的__代__谢_ 转化为人类所需要的产物的过程。 ②原理:不同的微生物具有产生 不同代谢物 的能力,利用它们就可以生 产出人们所需要的多种产物。
突破 强化关键能力
4.啤酒生产的简要流程如图所示,制麦时用赤霉素溶液 浸泡大麦种子,糖化主要将麦芽中的淀粉等有机物水 解为小分子。下列说法错误的是
√A.在整个发酵过程中,要始终保
持严格的无菌、厌氧环境 B.用赤霉素溶液浸泡大麦种子,目的是促进α-淀粉酶合成 C.在接种酵母菌前进行冷却处理,是为了避免杀死酵母菌种 D.包装后放置的啤酒变酸且产生表面菌膜,一般可从菌膜中分离得到醋酸菌
(3)在农牧业上的应用:生产微生物 肥料、农药和饲料 。 (4)其他方面的应用 ①利用纤维废料发酵生产 酒精、乙烯 等能源物质。 ②极端微生物的应用:嗜热菌、嗜盐菌可以用来生产 洗涤剂 ,嗜低温菌 有助于提高 热敏性产品 的产量。
教材隐性知识
源于选择性必修3 P27“异想天开”:单细胞蛋白是以淀粉或纤 维素的水解液、制糖工业的废液等为原料,通过发酵获得的大 量的微生物 菌体 。其不仅含有丰富的 蛋白质 ,还含有糖类、 脂质 和维生素等物质。
参与果酒发酵的微生物是酵母菌, 属于真核生物,而参与果醋发酵的 微生物是醋酸菌,属于原核生物, D错误。
归纳
总结
比较果酒与果醋制作的过程
归纳
总结
比较果酒与果醋制作的过程
考点二
发酵工程及其应用
归纳 夯实必备知识
(通用版)202x版高考生物一轮复习 第1讲 传统发酵技术的应用(选修1 )
(3)某同学若用乙装置进行发酵,并设置两个 不同处理组(乙 A 和乙 B),乙 A 装置中保留 一定量的氧气,乙 B 装置中没有氧气。在其 他条件相同且适宜的情况下,测得一段时间内乙 A 和乙 B 中 酒精含量的变化趋势及乙 A 中氧气含量的变化趋势如曲线图 所示。图中曲线①②③依次表示_________、___________、 ___________含量的变化趋势。 (4)从细胞呼吸类型看,酵母菌属于________生物;从同化作用 的类型看,酵母菌属于________(填“自养”或“异养”)生物。
的是
()
A.控制发酵温度的主要目的是腐乳调味
B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用
C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉
D.成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生 解析:控制发酵温度主要目的是利于菌种繁殖和代谢;腐乳
制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用;毛霉的作用主要是
分解蛋白质和脂肪;成品腐乳表面的粘性物质主要是毛霉产
2.实验设计与操作
二、腐乳的制作 1.制作原理
2.实验流程及影响因素
三、泡菜的制作 1.泡菜制作流程
2.学会测定亚硝酸盐的含量 (1)亚硝酸盐与人体健康的关系:当摄入总量较多时,可 引起中毒或死亡;在特定条件下可转化为致癌物——亚硝胺 。 (2)检测方法: 比色 法。 (3)检测原理 ①有关反应:NO2-+对氨基苯磺酸→反应物; 反应物+N-1-萘基乙二胺盐酸盐→ 玫瑰红色 染料。 ②判断方法:观察样品颜色变化,并与标准显色液比较, 然后计算亚硝酸盐含量。亚硝酸盐溶液的浓度高,颜色 深些 ; 溶液浓度 低 ,颜色浅些。 (4)检测步骤:配制溶液→制备 标准显色液 →制备样品 处理液→ 比色 。
基1.础判微断正点误全练
2019届一轮复习人教版 第十一单元第一讲 传统发酵技术的应用 课件
①葡萄汁装入发酵瓶时,要留出约 1/3 空间,目的 是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖, 耗尽 O2 后再 进行酒精发酵;防止发酵过程中产生的 CO2 造成发 控制发 酵液溢出 酵条件 ②严格控制温度:18~25 ℃有利于酒精发酵,30~ 35 ℃有利于醋酸菌的繁殖和醋酸发酵 ③充气:酒精发酵为无氧发酵,需封闭充气口;醋 酸发酵为有氧发酵,需适时通过充气口充气
答案:(1)通入空气(氧气) 排气 取样 (2)不恰当,因为葡萄汁的量不能超过发酵瓶体积的 2/3,而且不能将排气口淹没 (3)打开 醋酸菌是需氧菌,在生活过程中始终需要氧气,如果氧气中断则会引
起醋酸菌的死亡 (4)醋酸菌在缺乏糖源时,可以将酒精氧化为醋酸
2
研析考点、破疑难
突破考点、知命题
• 考点1 果酒和果醋的制作
2.腐乳的制作 (1)腐乳的制作原理 ①菌种:需多种微生物协同作用,其中起主要作用的是 毛霉 。 蛋白酶 脂肪酶 ②菌种的作用: 蛋白质―――→ 氨基酸+小分子肽; 脂肪―――→ 甘油+脂肪酸。
(2)腐乳的制作流程
【边角知识】 选修 1P8“旁栏小资料”影响腐乳种类的因素有哪些?举例说出 加入的辅料与腐乳种类的关系。 提示 豆腐的含水量不同、发酵条件的不同、加入的辅料不同。红方加入了红
[考点突破] 1.发酵装置分析 (剖析考点· 提精华)
2.果酒和果醋的制作成功的关键 项目 材料的选 择与处理 说明 选择新鲜的葡萄, 榨汁前先将葡萄进行冲洗, 除去枝梗,以防葡萄汁流失及污染 ①榨汁机和发酵瓶等都需清洗干净,且发酵 防止发酵 液被污染 瓶要进行消毒 ②清洗葡萄时要先清洗后除枝梗 ③发酵瓶排气管用曲颈管不用直管
曲,糟方加入了酒糟,青方不加辅料。
3.制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 (1)泡菜的制作 ①菌种及来源:附着在蔬菜上的 乳酸菌 。 ②制作原理 a.发酵实质:在 无氧 条件下, 乳酸菌 将葡萄糖分解成 乳酸 。 酶 C6H12O6―――→ 2C3H6O3(乳酸) b.反应式:_________________________________ 。
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c.出料口:用来取样。 ②该装置的使用方法。 a.使用该装置制作果酒时,应该关闭充气口; b.制作果醋时,应将充气口连接充气泵,输入空气。
题组一 考点诊断 (1)醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸。(2014·高考广东 卷)( ) (2)酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精。(2014·高考广东 卷)( ) (3)条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸。(2012·高 考江苏卷)( )
考点研析 题组冲关 体验高考 演练提升
第 1 讲 传统发酵技术及应用
[最新考纲] 运用发酵加工食品的基本方法
考点一 果酒与果醋的制作
1.制作原理 类型 微生物
原理Leabharlann ①有氧条件下,进行 有氧呼吸 ,大
量繁殖②无氧条件下,进行 酒精发酵 , 果酒 酵母菌
反应式为
C6H12O62C2H5OH+2CO2
(2)为什么果酒、果醋制作要严格控制温度? 提示:严格控制温度:18~25℃有利于酒精发酵,30~35℃有 利于醋酸菌的繁殖和醋酸发酵。
(3)发酵装置图分析。
提示:①各部位的作用。 a.充气口:在醋酸发酵时连接充气泵进行充气。 b.排气口:排出酒精发酵时产生的 CO2;与排气管相连的长 而弯曲的胶管,作用是可有效阻止空气中微生物的进入,避免来自 空气的污染。
答案:(1)(×) (2)(√) (3)(√) (4)(√) (5)(×) (6)(√)
题组二 分析果酒、果醋制作的原理与方法 1.(2016·南京四校联考)下列关于果酒和果醋的制作原理、发 酵过程的叙述中,错误的是( ) A.果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同 B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为 70%的酒精对发酵瓶 消毒 C.在变酸果酒表面所观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落 D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件
①当氧气和糖源都很充足时、 可将糖分解为 醋酸 ②当氧 果醋 醋酸菌 气充足时,缺少糖源时,醋酸 菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛 转变为 乙酸
2.果酒、果醋发酵实验流程: 实验用具消毒 先用温水冲洗,再用体积分数70%的酒精擦拭消毒
挑选葡萄冲洗 先冲洗后除枝梗
榨汁
用榨汁机榨取葡萄汁,装入发酵瓶中
果酒发酵 放在 18 ℃~25 ℃ 下发酵,发酵过程中要注意排气
(3)若用该装置进行果醋发酵,则必须对该装置进行的改造是 ____________________________________。
(4)去除弯管中的水后,该装置也能用于果酒发酵,弯管的作 用是_______________________________________________。
答案:(1)既能阻止空气进入,又能释放果酒发酵产生的 CO2 (2)红色逐渐变浅,甚至消失 酚酞遇碱变红色,果酒发酵产 生的 CO2 与 NaOH 反应,使 pH 降低,红色变浅 (3)增加通气管(意思对即可) (4)防止杂菌进入
(2)若该装置用于果酒发酵,在弯管中的水中滴加适量的酚酞 试剂和 NaOH 试剂,则随着果酒发酵的进行,弯管内的水发生的 变化是______________,试分析原因
_______________________________________________ _______________________________________________。
氧气供应状况对酒精发酵结果影响的分析方法 1.酒精发酵所需的氧气供应条件。 (1)发酵前期:需要通入空气或在发酵瓶中留有一定的空间, 可以给酵母菌提供氧气以利于酵母菌通过有氧呼吸大量增殖。 (2)发酵后期:要通过密封严格控制无氧环境,以利于酵母菌 通过无氧呼吸产生酒精。
2.酒精发酵异常的情况。 (1)酒精发酵的前期如果供氧不足,酵母菌数量少,产生的酒 精少。
(2)酒精发酵后期如果密封不严,则酵母菌数量充足,但是不 能产生酒精。
考点二 腐乳与泡菜的制作 1.腐乳的制作 (1)原理 ①菌种:主要是 毛霉 。 ②作用特点: 蛋白质蛋―― 白→酶 分子肽和氨基酸 脂肪脂―― 肪→酶 甘油和脂肪酸
(2)制作流程
让豆腐上 长出毛霉
→接 目种 的或 是利 让用 毛空 霉气 等中 产的 生毛蛋霉白孢酶子和脂肪酶
解析:选 A。用于果酒发酵的菌种是酵母菌,其代谢类型是异 养兼性厌氧型;用于果醋发酵的菌种是醋酸菌,其代谢类型是异养 需氧型,两者的代谢类型不同。
2.某同学设计了如图所示的发酵装置,请据图回答问题:
(1)若该装置用于果酒发酵,则该装置弯管中加入适量水的目 的是_______________________________________________。
(3)影响条件 ①卤汤配制:卤汤是由酒及各种 香辛料 配制而成的。加酒 既能 抑制 微生物的生长,又能使腐乳具有独特的香味。香辛料 不但能调制腐乳的风味,还具有 防腐杀菌 作用。 ②材料用量: a.控制盐的用量:盐的浓度过低,不足以 抑制 微生物生长, 可能导致豆腐 腐败变质 ;盐的浓度过高,会影响腐乳的品味。 b.酒的含量一般控制在 12% 左右。
(4)在果酒和果醋制作过程中,果酒的制作过程是在缺氧条件 下,而果醋整个制作过程一直处于有氧条件下。(2010·江苏卷改 编)( )
(5)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,让发酵装置接受光照并放 在 45℃处。(2010·高考北京卷)( )
(6)在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,给发酵装置适时排气。 (2010·高考北京卷)( )
取样检测 10天~12天 取样检测酒精含量,酵母菌镜检
果醋发酵 加入醋酸菌后在 30 ℃~35℃ 下发酵,需 不间断通入氧气
[深度思考] (1)葡萄汁装入发酵瓶时,要留约 1/3 空间,目的是什么? 提示:先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖,耗尽 O2 后再进行 酒精发酵;防止发酵过程中产生的 CO2 造成发酵液溢出。
。
①方法:逐层加盐,随层数加高而增加盐量,近
瓶口表面铺 厚些
加盐 腌制
a.
②目的b.
析出 豆腐中的水分,使豆腐块变 硬,以免过早酥烂 抑制 微生物生长,避免豆腐块腐 败变质
加卤汤 装瓶
→酒香:辛抑料制:微调生味物,生长防,腐调杀节菌腐乳
风味
密封腌制 →用微酒生精物灯产对生瓶的口酶灭继菌续发后酵密的封过程