人体的支持与运动 PPT课件
合集下载
幼教幼儿园优质PPT课件中班我的身体会运动
在此添加您的文本17字
总结词：均衡营养
在此添加您的文本16字
详细描述：提供足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生 素和矿物质，以满足身体发育和日常活动的需要。
在此添加您的文本16字
总结词：多样化食物
在此添加您的文本16字
详细描述：鼓励孩子尝试各种食物，以确保获得全面的营 养。
在此添加您的文本16字
总结词：适量控制
在此添加您的文本16字
详细描述：根据孩子的年龄和活动水平，控制食物的摄入 量，避免过度肥胖或营养不良。
良好的作息习惯
总结词：规律作息 详细描述：建立规律的作息时间，保 证充足的睡眠和休息，有助于孩子的
身心发展。
总结词：适量运动
详细描述：鼓励孩子参加适量的运动 ，增强身体素质，提高免疫力。
总结词：避免沉迷电子产品
03
我喜欢踢足球，因为足球可以让 我和朋友们一起玩耍，增进友谊 。
04
和朋友一起运动
01
我们可以一起跑步，比 赛谁跑得更快更远。
02
我们可以一起跳绳，比 赛谁跳得更多更快。
03
我们可以一起踢足球， 比赛哪个队伍进球更多 。
04
我们可以一起打篮球， 比赛哪个队伍得分更高 。
04健康的生活方式来自健康饮食的重要性详细描述：限制孩子使用电子产品的 时间，以免影响睡眠和日常作息。
心理健康的维护
总结词：情感支持
01
总结词：培养社交能力
03
02
详细描述：给予孩子足够的情感支持，增强 自信心和安全感。
04
详细描述：鼓励孩子与同龄人交往，培养 良好的社交能力和合作精神。
总结词：避免过度压力
05
06
详细描述：避免给孩子过度的压力和期望 ，让他们能够愉快地学习和成长。
总结词：均衡营养
在此添加您的文本16字
详细描述：提供足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生 素和矿物质，以满足身体发育和日常活动的需要。
在此添加您的文本16字
总结词：多样化食物
在此添加您的文本16字
详细描述：鼓励孩子尝试各种食物，以确保获得全面的营 养。
在此添加您的文本16字
总结词：适量控制
在此添加您的文本16字
详细描述：根据孩子的年龄和活动水平，控制食物的摄入 量，避免过度肥胖或营养不良。
良好的作息习惯
总结词：规律作息 详细描述：建立规律的作息时间，保 证充足的睡眠和休息，有助于孩子的
身心发展。
总结词：适量运动
详细描述：鼓励孩子参加适量的运动 ，增强身体素质，提高免疫力。
总结词：避免沉迷电子产品
03
我喜欢踢足球，因为足球可以让 我和朋友们一起玩耍，增进友谊 。
04
和朋友一起运动
01
我们可以一起跑步，比 赛谁跑得更快更远。
02
我们可以一起跳绳，比 赛谁跳得更多更快。
03
我们可以一起踢足球， 比赛哪个队伍进球更多 。
04
我们可以一起打篮球， 比赛哪个队伍得分更高 。
04健康的生活方式来自健康饮食的重要性详细描述：限制孩子使用电子产品的 时间，以免影响睡眠和日常作息。
心理健康的维护
总结词：情感支持
01
总结词：培养社交能力
03
02
详细描述：给予孩子足够的情感支持，增强 自信心和安全感。
04
详细描述：鼓励孩子与同龄人交往，培养 良好的社交能力和合作精神。
总结词：避免过度压力
05
06
详细描述：避免给孩子过度的压力和期望 ，让他们能够愉快地学习和成长。
第5节人的运动系统和保健PPT课件(初中科学)
时
学
练
躯体运动
• （1）是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩 为动力形成的。 （2）骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从 而产生运动，这一过程是神经系统的安排下完成 。 骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由
倍 多块骨骼肌协调完成的。
速 课 时 学 练
卫生与保健
• 经常参加体育锻炼，可使关节囊增厚、韧带增粗 ，从而加强关节的坚固性。体育锻炼还能促进身 体的生长，使肌肉发达，骨骼粗壮，增强体质。
。
②使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表
面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的
摩擦。 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。
③每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。 肌
倍
腱Hale Waihona Puke 由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。 肌腹：
速
属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经
课
。
倍 速 课 时 学 练
练习
• 1. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确 的是（ ）
• A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性 • B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上 • C.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 倍 • D.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
速 课 时 学 练
• 2. 引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动． 如图为手臂中肌肉和骨骼的关系图．请问在做引 体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌 和肱三头肌的状态分别是（ ）
• A．收缩、收缩 B．收缩、舒张
• C．舒张、收缩 D．舒张、舒张
倍 速 课 时 学 练
• 3. 人体完成一个动作的顺序，正确的是（ ） • ①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉 ③骨骼
精品-八年级生物上册第16章第1节人体的支持与运动教案苏科版
第十六章运动与行为第1节人体的支持与运动【教材分析】：对于人和动物来说，许多行为的产生都需要在神经系统的支配下，通过运动系统来完成，所以本章内容安排在生命活动调节的后面。
内容上根据初中学生的认知规律和初中学生的心理特征，动物的运动突出人的支持和运动。
人体的支持与运动离不开人体的运动系统，动物的行为与人类生活和生产密切相关。
主要突出动物和为与动物的生存和发展的关系。
编排上以问题探究为主线，教材安排了一系列活动，让学生在观察、交流、讨论过程中，体现自主、合作、探究性的学习方式，体验知识的形成过程，真正实现学生学习的自主性、合作性和探究性。
同时注意引导学生关心和解决实际问题，形成尊重事实的科学态度，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都能有所发展。
【学情分析】：学生可以对照自己的身体，认识人体骨骼和骨骼肌，从而认识了解人的骨、骨连接、骨骼肌分兵形态特点和功能、骨的结构和成分。
明白长骨的结构特点是与其运动功能相适应的。
观察和体验关节在运动中的作用，了解体育锻炼对人体运动功能的影响。
从生活经验出发，认识了解动物的行为分为先天性行为和后天性行为，让学生了解各种动物行为的特点以及对动物本身的意义。
【教学目标】：教学目标知识目标：1、说明人体的运动依赖于一定的结构2、描述人体适于支持和运动的结构特点能力目标：通过观察长骨和关节的结构以及进行有关骨的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。
情感目标：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。
教学重点：关节的结构特点，骨骼肌的结构特性。
教学难点：人体运动如何产生。
教学方法：引导自学、探讨法教学准备：关节、骨骼肌的图片模型等教学过程：第一课时[导入]师：板书“肘”，认识肘。
请学生一起来做一个屈肘动作，想一想，这个动作是在哪个系统的指挥下，由人体的哪些部分参与完成的？（提示：屈肘的动力是由于哪个器官的收缩？使什么绕着什么活动而形成的？）问：神经系统骨骼肌骨关节师：指出这个动作中起杠杆作用的骨，支点是肘关节，动力来源于骨骼骨的收缩，指挥是神经系统。
第一节人体的支持与运动好用
谢谢
骨的连结
骨连结的形式：不活动的连结、半活动的连结 活动的连结（关节）
观察关节的结构并思考：
关节由哪几部分组成？各部分有什么功能？ 关节的结构具有哪些特点与运动相适应？
关节头 关节窝
关节面
关节 关节囊 关节腔
关节的结构既牢固又灵活
课堂作业
完成实验册P22-23
的内容。
7.观察长骨的结构回答以下问题 （在〔 〕内填序号，在 上填名称） （1）骨的基本结构有〔 〕 、 骨质和〔 〕 三部分。 （2）对骨折后骨的愈合有重要作用的 是〔 〕 中的 。 （3）骨质由致密坚硬的〔 〕 和 结构疏松、呈蜂窝状的〔 〕 两部 分构成。 （4）正常情况下的成年人，有造血功 能的红骨髓位于〔 〕 内。 （5）老年人失血过多时， 〔 〕 会由黄色变为红色，恢复造血功能。
骨膜：含血管、神经、成骨细胞。 骨质
骨松质：红色疏松，呈蜂窝状，可承受一 定的压力
骨髓
红骨髓：有造血功能 黄骨髓：失去造血功能，但可转化
课堂检测
1．骨的基本结构可以分为（ ） A. 骨膜、骨质和骨髓 B. 骨膜、骨密质和骨松质 C. 骨质、骨膜 D. 骨质、骨髓和骨髓腔 2．对骨具有营养作用的是（ ） A. 骨髓腔中的黄骨髓 B.骨质 C. 骨膜内的血管 D. 骨膜中的成骨细胞 3． 对骨的生长与再生具有重要作用的是（ ） A.骨髓 B. 成骨细胞 C. 神经 D. 骨膜中的血管
4．人体的躯干骨包括（ ） A. 肋骨、胸骨和胸椎 B. 脊柱、胸骨和肋骨 C. 颈椎、胸椎和肋骨 D. 脊柱、肋骨和胸椎 5．以下关于人体骨骼的说法，正确的是（ ） A.人体的骨骼共有206块 B.人体的骨骼由600多块骨组成 C. 人体的骨骼由206块骨连结而成 D.人体骨骼由许多骨与骨骼肌组成 6．长骨骨髓腔中的黄色骨髓转变成红骨髓的 条件是（ ） A.贫血时 B.重病时 C.失血过多时 D.幼年时
人体解剖学ppt课件第一章
1、骨外膜 外层：致密，有许多胶厚纤维束穿 入骨质，使之固定于骨面。
内层：疏松，有成骨细胞和破骨细胞 2、骨内膜：衬于骨髓腔内面和骨松质腔隙内，含
有成骨细胞和破骨细胞。
（四）血管、淋巴管和神经。
三、骨的化学成分和物理性质 （一）有机物：占成人骨1/3，使骨具有弹性和韧性；煅
烧骨，质脆易碎。 （二）无机物：占成人骨2/3，使骨增加硬度；脱钙骨，
（五）颅底内面观
颅底内面凹凸不平，由前向后依次为颅前窝、颅中窝、颅 后窝。 (1)颅前窝：筛板、筛孔等。 (2)颅中窝：垂体窝、蝶鞍、圆孔、卵圆孔、棘孔、眶上裂 、视神经管等。 (3)颅后窝：枕骨大孔、舌下神经管、内耳门、横窦沟、乙 状窦沟、颈静脉孔等。
（六）颅底外面观 分前后两区，前低后高。 (1)前区：主要有骨腭、牙槽弓、鼻后孔等结构。 (2)后区：中部是枕骨大孔，其它主要结构有枕外隆凸、颈静 脉孔、茎突、茎乳孔、乳突、下颌窝。
（四）颅的前面观 (1)眶：略呈四棱锥形，容纳 视器。主要结构有眶尖、眶口 、眶上缘、眶上切迹、眶下缘 、眶下孔、眶上裂、眶下裂、 泪囊窝等。 (2)骨性鼻腔：位于面颅中央 ，前口为犁状孔，后口为鼻后 孔。 (3)骨性鼻旁窦：是骨性鼻腔 周围骨内含气腔隙。起减轻重 量、发音共鸣作用。主要有额 窦、筛窦、蝶窦、上颌窦四对 。
二、胸骨
(1)形态分部：自上而下 分为胸骨柄、胸骨体和剑 突三部。胸骨柄上方凹陷 为颈静脉切迹，柄、体交 界处形成略微向前隆凸的 胸骨角。
(2)临床意义：胸骨角平 对第二肋软骨,是记数肋的 标志。
三、肋：共十二对。
(1)形态分部 前部为肋软骨，后部为肋骨，末端有肋头 ， 内面下缘处有肋沟.
(2)肋的连结 1)肋的后端连结：肋的后端连于胸椎。 2)肋的前端连结：肋的前端连结不尽相同 。 ①第一肋借肋软骨连于胸骨柄。 ②第二肋借肋软骨连于胸骨角。 ③第3~7肋借肋软骨与胸骨体相连。 ④第8~10肋借肋软骨依次连于上位肋软骨 ，形成肋弓。 ⑤第11、12肋前端游离于腹肌之中，称浮 肋。
内层：疏松，有成骨细胞和破骨细胞 2、骨内膜：衬于骨髓腔内面和骨松质腔隙内，含
有成骨细胞和破骨细胞。
（四）血管、淋巴管和神经。
三、骨的化学成分和物理性质 （一）有机物：占成人骨1/3，使骨具有弹性和韧性；煅
烧骨，质脆易碎。 （二）无机物：占成人骨2/3，使骨增加硬度；脱钙骨，
（五）颅底内面观
颅底内面凹凸不平，由前向后依次为颅前窝、颅中窝、颅 后窝。 (1)颅前窝：筛板、筛孔等。 (2)颅中窝：垂体窝、蝶鞍、圆孔、卵圆孔、棘孔、眶上裂 、视神经管等。 (3)颅后窝：枕骨大孔、舌下神经管、内耳门、横窦沟、乙 状窦沟、颈静脉孔等。
（六）颅底外面观 分前后两区，前低后高。 (1)前区：主要有骨腭、牙槽弓、鼻后孔等结构。 (2)后区：中部是枕骨大孔，其它主要结构有枕外隆凸、颈静 脉孔、茎突、茎乳孔、乳突、下颌窝。
（四）颅的前面观 (1)眶：略呈四棱锥形，容纳 视器。主要结构有眶尖、眶口 、眶上缘、眶上切迹、眶下缘 、眶下孔、眶上裂、眶下裂、 泪囊窝等。 (2)骨性鼻腔：位于面颅中央 ，前口为犁状孔，后口为鼻后 孔。 (3)骨性鼻旁窦：是骨性鼻腔 周围骨内含气腔隙。起减轻重 量、发音共鸣作用。主要有额 窦、筛窦、蝶窦、上颌窦四对 。
二、胸骨
(1)形态分部：自上而下 分为胸骨柄、胸骨体和剑 突三部。胸骨柄上方凹陷 为颈静脉切迹，柄、体交 界处形成略微向前隆凸的 胸骨角。
(2)临床意义：胸骨角平 对第二肋软骨,是记数肋的 标志。
三、肋：共十二对。
(1)形态分部 前部为肋软骨，后部为肋骨，末端有肋头 ， 内面下缘处有肋沟.
(2)肋的连结 1)肋的后端连结：肋的后端连于胸椎。 2)肋的前端连结：肋的前端连结不尽相同 。 ①第一肋借肋软骨连于胸骨柄。 ②第二肋借肋软骨连于胸骨角。 ③第3~7肋借肋软骨与胸骨体相连。 ④第8~10肋借肋软骨依次连于上位肋软骨 ，形成肋弓。 ⑤第11、12肋前端游离于腹肌之中，称浮 肋。
人体八大系统PPT优秀课件
人体八大系统
1
健康教育
人体八大系统
2
3
人体结构组成
共同完成某项 生理功能
系统
器 官
器
官
系统
4
人体的系统
呼吸系统 神经系统 消化系统 循环系统
运动系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统
这些系统协调配合，使人体内各种复 杂的生命活动能够正常进行。
5
6
7
8
9
10
二、呼吸系统
27
神经系统的构造与功能
中枢神经
周 围
主要功能：传递“信息”
神
经
分类：感觉和运动
28
神 经 分 布 图
29
神经系统是人体各部机能的调节系统 神经系统通过反射活动来实现其调节功能
30
神经 支配 各器 官示 意图
31
五、消化系统
人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、 咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因 此称它们为消化器官。这些消化器官协同 工作，共同完成对食物的消化和对营养物 质的吸收。所有的消化器官的总和称为消 化系统。
呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、 支气管）和肺。 人在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二 氧化碳。我们与外界环境进行气体交换的过 程称为呼吸。气体交换地有两处，一是外界 与肺的气体交换（外呼吸），另一处由血液 和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交 换（内呼吸）。
11
呼吸系统的构造与功能
消化系统由消化管和消化腺两部分组成。 负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类 脂肪蛋白质维生素等营养。
32
消化系统的构造与功能
消化管：口腔、咽、食管、胃、肠
1
健康教育
人体八大系统
2
3
人体结构组成
共同完成某项 生理功能
系统
器 官
器
官
系统
4
人体的系统
呼吸系统 神经系统 消化系统 循环系统
运动系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统
这些系统协调配合，使人体内各种复 杂的生命活动能够正常进行。
5
6
7
8
9
10
二、呼吸系统
27
神经系统的构造与功能
中枢神经
周 围
主要功能：传递“信息”
神
经
分类：感觉和运动
28
神 经 分 布 图
29
神经系统是人体各部机能的调节系统 神经系统通过反射活动来实现其调节功能
30
神经 支配 各器 官示 意图
31
五、消化系统
人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、 咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因 此称它们为消化器官。这些消化器官协同 工作，共同完成对食物的消化和对营养物 质的吸收。所有的消化器官的总和称为消 化系统。
呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、 支气管）和肺。 人在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二 氧化碳。我们与外界环境进行气体交换的过 程称为呼吸。气体交换地有两处，一是外界 与肺的气体交换（外呼吸），另一处由血液 和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交 换（内呼吸）。
11
呼吸系统的构造与功能
消化系统由消化管和消化腺两部分组成。 负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类 脂肪蛋白质维生素等营养。
32
消化系统的构造与功能
消化管：口腔、咽、食管、胃、肠
营养支持课件PPT课件
运动员需要更多的蛋白质来支持肌 肉生长和修复，特别是在力量训练 和高强度运动后。
碳水化合物和脂肪
适当的碳水化合物和脂肪摄入可以 提供能量，维持血糖水平稳定，并 促进脂肪氧化供能，提高运动表现 。
05
常见疾病的营养支持方案
糖尿病的营养支持方案
总结词
控制血糖、降低并发症风险
饮食原则
低糖、高纤维、适量蛋白质，控制总热量，保持营养均衡 。
营养支持的新技术与新方法
人工智能与大数据分析
利用人工智能和大数据技术对营养需求进行精准评估，为患者提 供个性化的营养支持方案。
新型营养制剂
研发新型营养制剂，如高能量、低体积的营养补充剂，以满足特殊 患者的需求。
肠道微生物组研究
深入研究肠道微生物组与营养支持的相互作用，为患者提供更符合 生理需求的营养支持。
肉类
提供优质蛋白质、维生素 、矿物质等。
奶制品
提供钙、维生素D等。
营养与健康的关系
01
营养不良会导致免疫力 下降、生长发育迟缓等 问题。
02
合理营养可以预防慢性 疾病，如心血管疾病、 糖尿病等。
03
营养素缺乏或过剩都会 对健康产生负面影响。
04
饮食均衡、多样化是保 持健康的关键。
02
营养支持的重要性
提高患者的心理状态和生活质量，加速疾病的康复进程。
营养支持的适应症与禁忌症
适应症
无法通过口摄入足够营养的疾病 患者，如严重烧伤、危重疾病等 。
禁忌症
短肠综合征、肠梗阻、肠道感染 等患者需慎用或禁用肠外营养支 持。
03
营养支持的方法与实施
肠内营养支持
口服营养补充
通过口服途径给予营养补充剂，适用 于轻到中度营养不良患者。
碳水化合物和脂肪
适当的碳水化合物和脂肪摄入可以 提供能量，维持血糖水平稳定，并 促进脂肪氧化供能，提高运动表现 。
05
常见疾病的营养支持方案
糖尿病的营养支持方案
总结词
控制血糖、降低并发症风险
饮食原则
低糖、高纤维、适量蛋白质，控制总热量，保持营养均衡 。
营养支持的新技术与新方法
人工智能与大数据分析
利用人工智能和大数据技术对营养需求进行精准评估，为患者提 供个性化的营养支持方案。
新型营养制剂
研发新型营养制剂，如高能量、低体积的营养补充剂，以满足特殊 患者的需求。
肠道微生物组研究
深入研究肠道微生物组与营养支持的相互作用，为患者提供更符合 生理需求的营养支持。
肉类
提供优质蛋白质、维生素 、矿物质等。
奶制品
提供钙、维生素D等。
营养与健康的关系
01
营养不良会导致免疫力 下降、生长发育迟缓等 问题。
02
合理营养可以预防慢性 疾病，如心血管疾病、 糖尿病等。
03
营养素缺乏或过剩都会 对健康产生负面影响。
04
饮食均衡、多样化是保 持健康的关键。
02
营养支持的重要性
提高患者的心理状态和生活质量，加速疾病的康复进程。
营养支持的适应症与禁忌症
适应症
无法通过口摄入足够营养的疾病 患者，如严重烧伤、危重疾病等 。
禁忌症
短肠综合征、肠梗阻、肠道感染 等患者需慎用或禁用肠外营养支 持。
03
营养支持的方法与实施
肠内营养支持
口服营养补充
通过口服途径给予营养补充剂，适用 于轻到中度营养不良患者。
幼教幼儿园优质PPT课件中班我的身体会运动
培养自主性
鼓励孩子们主动探索自己的身体，有助于培养他 们的自主性和独立性。
增强自信心
通过亲身体验和实践，孩子们可以更好地了解自 己的身体，从而增强自信心。
探索的方式
观察
引导孩子们仔细观察自己的身体，例如观察手部、脚部、五官等 部位的细节特征。
触摸
让孩子们通过触摸自己的身体，感受不同部位的不同触感，例如软 硬、粗糙光滑等。
，激发他们的运动兴趣。
体验身体反应
介绍身体在运动中的反应，如心跳 加速、呼吸急促等，让幼儿了解运 动对身体的影响。
ห้องสมุดไป่ตู้体验安全意识
通过PPT中的安全教育内容，让幼 儿了解运动中的安全注意事项，培 养他们的安全意识。
感知的探索
探索身体语言
通过PPT展示身体语言的表达方 式，如手势、表情等，让幼儿了
解身体语言的含义和作用。
保护的实践
总结词
实际操作保护身体的动作
详细描述
通过PPT演示一些简单的身体运动，如伸展、跳跃等，让孩子们在游戏中锻炼身体，增强身体素质。
THANKS
感谢观看
REPORTING
成健康的生活习惯。
PART 05
我的身体保护
REPORTING
保护的认知
总结词
了解身体的重要性
详细描述
通过PPT展示身体的各个部位，让孩子们认识到自己的身体是宝贵的，需要好好 保护。
保护的方法
总结词
学习保护身体的技巧
详细描述
介绍一些简单的自我保护方法，如摔倒时用手撑地、不轻易接触陌生人的身体等 。
提高身体素质
运动能够促进身体的生长发育 ，增强肌肉力量、心肺功能和
协调性。
促进大脑发展
鼓励孩子们主动探索自己的身体，有助于培养他 们的自主性和独立性。
增强自信心
通过亲身体验和实践，孩子们可以更好地了解自 己的身体，从而增强自信心。
探索的方式
观察
引导孩子们仔细观察自己的身体，例如观察手部、脚部、五官等 部位的细节特征。
触摸
让孩子们通过触摸自己的身体，感受不同部位的不同触感，例如软 硬、粗糙光滑等。
，激发他们的运动兴趣。
体验身体反应
介绍身体在运动中的反应，如心跳 加速、呼吸急促等，让幼儿了解运 动对身体的影响。
ห้องสมุดไป่ตู้体验安全意识
通过PPT中的安全教育内容，让幼 儿了解运动中的安全注意事项，培 养他们的安全意识。
感知的探索
探索身体语言
通过PPT展示身体语言的表达方 式，如手势、表情等，让幼儿了
解身体语言的含义和作用。
保护的实践
总结词
实际操作保护身体的动作
详细描述
通过PPT演示一些简单的身体运动，如伸展、跳跃等，让孩子们在游戏中锻炼身体，增强身体素质。
THANKS
感谢观看
REPORTING
成健康的生活习惯。
PART 05
我的身体保护
REPORTING
保护的认知
总结词
了解身体的重要性
详细描述
通过PPT展示身体的各个部位，让孩子们认识到自己的身体是宝贵的，需要好好 保护。
保护的方法
总结词
学习保护身体的技巧
详细描述
介绍一些简单的自我保护方法，如摔倒时用手撑地、不轻易接触陌生人的身体等 。
提高身体素质
运动能够促进身体的生长发育 ，增强肌肉力量、心肺功能和
协调性。
促进大脑发展
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
骨连结的形式
皮影戏
动一动你的关节
关节囊 关节腔
关 关节头 节 关节软骨 的 结 关节窝 构
韧带
关节的结构
• 关节头 关节窝 关节软骨 关节腔 关节囊 韧带
人 体 主 要 骨 骼 肌
人 体 主 要 骨 骼 肌 背 面 图
红褐色 结 构 模 式 图
骨骼肌的结构
肌腱
• 骨骼肌 肌膜 血管 神经
肌腹
骨、关节和肌肉的正确连接
骨骼肌群在运动中的协作关系
每一个动作都是有 一系列的骨骼肌共 同参入协调完成的
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
骨骼肌群在运动中的协作关系
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
骨、骨连结 、骨骼肌的关系：
• 骨:相当于杠杆 • 骨连结：相当于支点 • 骨骼肌:相当于施加动力
2、你的屈肘动作的产生是由于（ A
）的结果。
A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
运动仅仅靠运动系统来完成的吗？
• 运动的完成需要运动系统、神经系统、消 化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配 合。
1、下列各项中正确的是（ B
）。
A 、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹 两部分 B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和 调节来完成 D、所有动物的体内都有骨骼
皮影戏
动一动你的关节
关节囊 关节腔
关 关节头 节 关节软骨 的 结 关节窝 构
韧带
关节的结构
• 关节头 关节窝 关节软骨 关节腔 关节囊 韧带
人 体 主 要 骨 骼 肌
人 体 主 要 骨 骼 肌 背 面 图
红褐色 结 构 模 式 图
骨骼肌的结构
肌腱
• 骨骼肌 肌膜 血管 神经
肌腹
骨、关节和肌肉的正确连接
骨骼肌群在运动中的协作关系
每一个动作都是有 一系列的骨骼肌共 同参入协调完成的
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
骨骼肌群在运动中的协作关系
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
骨、骨连结 、骨骼肌的关系：
• 骨:相当于杠杆 • 骨连结：相当于支点 • 骨骼肌:相当于施加动力
2、你的屈肘动作的产生是由于（ A
）的结果。
A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
运动仅仅靠运动系统来完成的吗？
• 运动的完成需要运动系统、神经系统、消 化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配 合。
1、下列各项中正确的是（ B
）。
A 、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹 两部分 B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和 调节来完成 D、所有动物的体内都有骨骼