第一章 光和光的传播
费马原理
则易知当i’=i时,QO+OP为光程最短的路径。
§4 费马原理
Q
第一章 光和光的传播
h1
i1
x
p x n1
O
折射定律
过Q、P点作与Σ面 垂直的平面Π 平面Π内的光程比该 平面外的光程短
Q’ M
h i2 2
P
P’
n2
2
QP p
2
(QOP ) n1QO n2OP n1 h1 x 2 n2 h2 ( p x) 2
2
l
光程差
l n2l2 n1l1
§4 费马原理
二 费马原理的表述
第一章 光和光的传播
(1)定义:两点间的实际路径就是光程(或所需传 播时间)平稳的路径 极小值(常见)
(QP ) ndl 0
( L)
P
Q
极大值(个别) 常数值(物—象等光程性)
l1
(2)由费马原理推导几何 光学三定律
① 直线传播定律 ② 反射定律
Q
N l 2
M l3
介质1 n1
介质2 介质3 n2 n3
P
③ 折射定律
§4 费马原理
第一章 光和光的传播
• (1)光的直线传播定律 在均匀介质中,两点间光程最短的路径 是直线。
§4 费马原理
第一章 光和光的传播
Q点发出的光经 反射面Σ到达P点 P’ 是 P 点关于 Σ 面的对称点。 直线QP’与反射 面Σ交于O点。 P,Q,O三 点确定平面Π。
新概念光学各章复习答案
复习提纲第一章光和光的传播说明:灰色表示错误。
§1、光和光学判断选择练习题:1. 用单色仪获得的每条光谱线只含有唯一一个波长;2. 每条光谱线都具有一定的谱线宽度;3. 人眼视觉的白光感觉不仅与光谱成分有关,也与视觉生理因素有关;4. 汞灯的光谱成分与太阳光相同,因而呈现白光的视觉效果;§2、光的几何传播定律判断选择练习题:1. 光入射到两种不同折射率的透明介质界面时一定产生反射和折射现象;2. 几何光学三定律只有在空间障碍物以及反射和折射界面的尺寸远大于光的波长时才成立;3. 几何光学三定律在任何情况下总成立;§3、惠更斯原理1. 光是一种波动,因而无法沿直线方向传播,通过障碍物一定要绕到障碍物的几何阴影区;2. 惠更斯原理也可以解释波动过程中的直线传播现象;3. 波动的反射和折射无法用惠更斯原理来解释;§4、费马原理1)费马定理的含义,在三个几何光学定理证明中的应用。
判断选择练习题:§5、光度学基本概念1)辐射通量与光通量的含义,从辐射通量计算光通量,视见函数的计算2)计算一定亮度面光源产生的光通量3)发光强度单位坎德拉的定义。
判断选择练习题:1. 人眼存在适亮性和适暗性两种视见函数;2. 明亮环境和黑暗环境的视见函数是一样的;3. 昏暗环境中,视见函数的极大值朝短波(蓝色)方向移动;4. 明亮环境中,视见函数的极大值朝长波(绿色)方向移动;7. 在可见光谱范围内,相同的辐射通量,眼睛对每个波长的亮度感觉都一样;8. 在可见光谱范围内,相同的辐射通量,眼睛对波长为550nm 光辐射的亮度感觉最强;9. 理想漫射体的亮度与观察方向无关;10. 不同波长、相同辐射通量的光辐射在人眼引起的亮度感觉可能一样;填空计算练习题:计算结果要给出单位和正负1、波长为400nm、500nm、600nm 、700nm 的复合光照射到人眼中,已知这些波长的视见函数值分别为0.004、0.323、0.631、0.004,若这些波长的辐射通量分别为1W 、2W 、3W 、4W ,则这些光在人眼中产生的光通量等于。
高一物理学科知识点大全
高一物理学科知识点大全第一章光的基本性质1. 光的传播和速度光是电磁波在真空中传播的形式之一,其速度为光速,约为3×10^8m/s。
2. 光的直线传播和光的反射光在一般介质中直线传播,遇到边界会发生反射。
根据反射定律,入射角等于反射角。
3. 光的折射光从一种介质进入另一种介质时,会发生折射。
根据折射定律,入射角的正弦与折射角的正弦成正比。
4. 光的色散光经过折射、反射等现象后,会产生色散现象,即不同频率的光波被分离成不同颜色的光。
5. 光的干涉光的干涉是指光波的叠加现象,包括构成干涉的两个条件:相干光源和光波的干涉条件。
第二章光的成像1. 凸透镜的成像规律凸透镜成像的规律包括物距、像距、焦距以及物像关系等。
2. 凸透镜的焦距测定通过透镜成像的方法可以测定凸透镜的焦距。
3. 凹透镜的成像规律凹透镜成像的规律与凸透镜有所不同,物距、像距以及相关关系也有所差异。
4. 透镜组的成像由凸透镜和凹透镜组成的透镜组在光线透射过程中会产生特定的成像效果。
第三章电磁感应1. 感生电动势和感应电流磁场与电路的相互作用会引发感生电动势和感应电流。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律描述了磁场变化产生的感生电动势的大小与变化率之间的关系。
3. 楞次定律楞次定律规定了感应电流方向,即感应电流的方向总是阻碍引起它产生的磁场变化。
4. 电磁感应的应用电磁感应广泛应用于电磁振荡、电磁感应传感器等领域。
第四章电流与电阻1. 电流与电荷电流是电荷在一段时间内通过导体横截面的数量,单位为安培。
2. 电阻和欧姆定律电阻是导体抵抗电流流动的程度,欧姆定律描述了电阻与电流、电压之间的关系。
3. 线性电阻和非线性电阻线性电阻的电阻值与电流成正比,非线性电阻的电阻值与电流不成正比。
4. 电阻的串并联多个电阻可以串联或并联,不同连接方式会影响电阻的总值。
第五章电路分析1. 基本电路元件电路元件包括电阻、电源、开关等,它们构成了电路的基本组成部分。
光学第一章总结
第一章 光和光的传播§1光和光学一、光的本性光是一种波长极短、频率极高的电磁波,具有波粒二象性: 光在传播过程中,表现出波动性;光在与物质相互作用过程中表现出光的粒子性(量子性)。
二、 光源与光谱(1)热(辐射)光源 热能转变为辐射的光源。
任何温度下,任何固体或液体中原子、分子热运动能量改变时辐射出各种波长的电磁波(光波)。
光波为连续谱。
如太阳,白炽灯等。
由于物体辐射总能量及能量按波长分布都决定于温度,所以称为热辐射。
注意:1.物体由大量原子组成,热运动引起原子碰撞使原子激发而辐射电磁波。
原子的动能越大,通过碰撞引起原子激发的能量就越高,从而辐射电磁波的波长就越短。
2.任何物体在任何温度下都有热辐射,波长自远红外区连续延伸到紫外区(连续谱)。
(2)非热光源A 气体放电光源B 金属蒸气电弧光源C 固态发光体 —红宝石 蓝宝石 YAG 激光器D 同步辐射光源:高强度,宽波谱,高准直性,脉冲性,偏振性 三、热光源与非热光源的区别(1)本质上 在热光源中是原子、分子的热运动能量转化为光辐射;而非热光源是电子跃迁产生辐射。
(2)光谱上 热光源为连续谱;而非热光源是各原子独立发光,为分立的线光谱。
(3)温度上 热光源辐射的光谱与物质无关,强度与物质的表面温度有关;而非热光源与温度无关。
四、光强A.能流:单位时间内垂直通过某一面积 S 的能量.B.平均能流:能流也是周期性变化的,其在一个周期内的平均值称为平均能流。
能流(功率)单位:瓦特WC.能流密度 ( 光的强度 ) 单位时间,垂直通过单位面积的平均能量。
注意:在波动光学中常把振幅的平方所表征的光照度叫光强度。
五、 光谱W wSu =W wSu =WI S=u A 2221ωρ=2A I =光谱:非单色光的光强按波长的分布 i ~ λ.有连续光谱,线状光谱,带状光谱谱线宽度 Δλ:单位波长区间的光强,又称为谱密度。
六、光是电磁波的一部分(1)长波段表现出显著的波动性。
高一物理每章知识点
高一物理每章知识点第一章:力学力学是物理学的基础,主要研究物体的力、质量、运动和静止等现象。
在高一物理中,力学是必修的一部分,涉及以下知识点:1. 物体的力和运动- 力的概念:力是使物体发生形变或改变运动状态的原因,用牛顿(N)作为单位。
- 力的分类:接触力(摩擦力、弹力等)和非接触力(重力、电磁力等)。
- 牛顿第一定律:也称为惯性定律,物体静止或匀速直线运动时,合外力为零。
- 牛顿第二定律:物体加速度与作用力成正比,与物体质量成反比。
公式为F=ma。
- 牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等、方向相反,且作用在不同物体上。
2. 运动的描述和分析- 位移和位移图:位移是物体从出发点到终点的直线距离,位移图是表示物体位移随时间变化的图像。
- 速度和速度图:平均速度是单位时间内位移的大小,即v=Δx/Δt;瞬时速度是即时的速度值。
速度图是表示速度随时间变化的图像。
- 加速度和加速度图:加速度是速度的变化率,即a=Δv/Δt。
加速度图是表示加速度随时间变化的图像。
- 位移-时间图和速度-时间图:位移-时间图是表示位移随时间变化的图像,速度-时间图是表示速度随时间变化的图像。
3. 牛顿运动定律- 匀变速直线运动:速度随时间变化,加速度为常数。
- 自由落体运动:重力加速度为9.8 m/s²,竖直方向上加速度恒定。
4. 物体的力学性质- 力的合成:力的合成是指将多个力合成为一个力的过程。
- 力的分解:力的分解是指将一个力分解为多个力的过程。
第二章:热学热学是研究物体的热现象和热能转化规律的学科。
高一物理的热学部分主要包括以下知识点:1. 温度和热量- 温度的概念:温度反映了物体内部粒子热运动的剧烈程度,常用单位是摄氏度(℃)和开尔文(K)。
- 热量的概念:热量是物体间因温差而发生的能量传递,用焦耳(J)作为单位。
- 热平衡:当两个物体接触并位于相同温度时,它们达到热平衡,热量不再转移。
2. 物质的相变- 相变的过程和条件:物质在一定条件下,由固体到液体(熔化)、由液体到气体(汽化)、由气体到液体(凝结)、由液体到固体(凝固)等过程。
物理八年级下册前三章的知识点
物理八年级下册前三章的知识点
物理八年级下册的前三章主要涵盖以下知识点:
第一章:光的传播与成像
1. 光的传播规律:直线传播、直线传播速度、光的传播方向与传播路径
2. 光的反射:平面镜的特点、入射角和反射角的关系、法线和镜面的关系、镜子中物
体的位置关系
3. 光的折射:光的折射定律、介质的折射率、光的速度与折射率的关系、光从光疏介
质射向光密介质的折射规律
4. 光的成像:平面镜成像的特点、镜中物体的位置关系、平面镜图像的性质、凸透镜
成像的特点、凸透镜的焦距和成像公式、计算凸透镜成像的方法
第二章:声的产生和传播
1. 声的产生:声源的特点、声音的振动形式、声音的频率和音高、声音的幅度和音量、声音的传播介质
2. 声的传播:声波的传播特点、声速和传播介质的关系、声音的传播速度和传播距离
的关系、声音的传播方向与传播路径
3. 声的反射与回声:声音的反射、回声的产生和回声时间的计算、利用回声测定距离
原理
4. 声的干涉和共鸣:声波的干涉现象、声波的共鸣现象、共鸣管的共振
第三章:电流与电路
1. 电流的概念:电流的产生、电流的方向与电子流的方向、电流与导体的关系、电流
的单位
2. 电路与电路图:电路的组成、电路的图形符号、电路的开关与电流的通断、电路的
简单组合、串连和并连电路的特点
3. 导体与非导体:导体和非导体的区别、常见导体和非导体的特点
4. 静电和静电现象:电荷的性质、电荷的守恒、电场和电势、静电的产生和放电现象。
七年级第一章知识点科学
七年级第一章知识点科学目录一、光的性质- 光的传播方式- 光的直线传播- 光的反射- 光的折射二、声的性质- 声的产生和传播- 声的音调和音量- 声的反射和回声三、力的基本概念- 力的种类及其相互作用- 牛顿第一定律- 牛顿第二定律- 牛顿第三定律四、压强与浮力- 压强的概念和压强公式- 浮力的概念和浮力公式五、运动与力学功- 运动的基本概念- 动能和势能- 力学功的定义和计算方法六、简单机械- 杠杆原理- 滑轮原理- 斜面原理一、光的性质光的传播方式:光可以通过真空、空气、水、玻璃等介质进行传播。
在不同的介质中,光的速度不同,但在同一介质中,光传播的速度是恒定的。
光的直线传播:光在传播过程中是直线传播的,这是光的一种基本性质。
在同一介质中,光传播的方向是不变的,这是因为光的传播速度和方向在介质中是恒定的。
光的反射:当光线碰到物体表面时,会发生反射。
反射光线的方向与入射光线的方向相同,反射光线和物体表面的法线成相等的角度。
光的折射:当一束光线从一种介质进入另一种介质中时,光线的传播方向会发生改变,这种现象被称为光的折射。
根据斯涅尔定律,光线进入另一种介质时,入射角和折射角的正弦之比保持不变。
二、声的性质声的产生和传播:声是一种机械波,是由物体的振动产生的。
声在介质中传播,其传播速度取决于介质的性质。
在空气中,声的传播速度为340米/秒。
声的音调和音量:声音高低的频率称为音调,频率越高,音调越高。
声音大小的强度称为音量,强度越大,音量越大。
音调和音量是衡量声音特征的重要指标。
声的反射和回声:当声波传播到物体表面时,会发生反射,并在环境中形成回声。
回声时间是指声音从发出到反射回来的时间间隔,可以用来计算物体与发声者之间的距离。
三、力的基本概念力的种类及其相互作用:力是物体之间相互作用的表现,包括接触力、重力、弹力等。
物体之间的力是相互作用的,即任何一个物体对另一个物体施加了力,也同样会受到另一个物体的作用力。
探究光的反射现象规律实验教案
探究光的反射现象规律实验教案第一章:光的传播与反射现象简介1.1 光的传播介绍光的传播方式(直线传播、反射、折射)解释光的反射现象(当光线从一种介质射向另一种介质时,发生方向改变的现象)1.2 反射现象的观察观察日常生活中的反射现象(如镜子、水面、光滑物体等)引导学生注意反射现象的特点(光线发生方向改变、形成像等)第二章:反射定律2.1 反射定律的定义与内容介绍反射定律的定义(入射光线、反射光线和法线三者在同一平面内,且入射角等于反射角)解释反射定律的内容(入射光线与反射光线在法线两侧,入射角等于反射角)2.2 反射定律的应用通过实验观察反射定律的应用(如光线从空气射向水面、光线从空气射向镜子等)引导学生理解反射定律在实际生活中的应用(如眼镜、照明设计等)第三章:反射现象的图示与计算3.1 反射现象的图示学习绘制反射现象的图示(入射光线、反射光线、法线等)练习绘制不同角度的入射光线和反射光线图示3.2 反射现象的计算学习使用三角函数计算入射角和反射角(如sin、cos、tan等)练习计算不同角度的入射光线和反射光线的大小第四章:特殊情况下的反射现象4.1 垂直入射光线观察垂直入射光线时的反射现象(入射光线与反射光线重合,法线与表面垂直)解释垂直入射光线时反射定律的特殊情况4.2 平行入射光线观察平行入射光线时的反射现象(反射光线与入射光线平行)解释平行入射光线时反射定律的特殊情况第五章:反射现象的应用5.1 镜子的制作与应用介绍镜子的制作原理(反射涂层、背板等)探讨镜子在日常生活中的应用(如化妆、照相等)5.2 光学仪器中的反射现象介绍光学仪器中反射现象的应用(如望远镜、显微镜等)引导学生理解反射现象在光学仪器中的重要性第六章:实验一:简单的反射现象6.1 实验目的观察和理解光线在平面镜上的反射现象学习使用实验器材进行简单的反射实验6.2 实验原理复习反射定律的内容解释法线、入射角和反射角的概念6.3 实验步骤准备实验器材:平面镜、光源(如手电筒)、量角器、标记笔按照步骤进行实验:1. 将平面镜垂直放置在实验台上2. 调整光源的位置,使光线垂直射向平面镜3. 使用量角器测量入射角和反射角,并用标记笔在镜面上标出4. 改变光源的位置,观察反射光线的变化6.4 实验观察与记录观察并记录入射光线、反射光线和法线的位置记录不同角度下的入射角和反射角的大小第七章:实验二:反射定律的验证7.1 实验目的通过实验验证反射定律的内容理解入射角和反射角之间的关系7.2 实验原理复习反射定律的定义解释入射角和反射角的概念7.3 实验步骤准备实验器材:平面镜、光源(如手电筒)、量角器、标记笔、透明胶带按照步骤进行实验:1. 将平面镜垂直放置在实验台上2. 调整光源的位置,使光线垂直射向平面镜3. 使用量角器测量入射角和反射角,并用标记笔在镜面上标出4. 移动光源,改变入射角,测量并标记反射角5. 比较不同入射角下的反射角,验证反射定律7.4 实验观察与记录观察并记录不同入射角下的反射角大小分析实验结果,验证反射定律的正确性第八章:实验三:球面镜的反射现象8.1 实验目的观察和理解球面镜中的反射现象比较平面镜和球面镜对光线的作用8.2 实验原理解释球面镜的折射原理复习反射定律的内容8.3 实验步骤准备实验器材:球面镜、光源(如手电筒)、量角器、标记笔按照步骤进行实验:1. 将球面镜放置在实验台上2. 调整光源的位置,使光线垂直射向球面镜3. 使用量角器测量入射角和反射角,并用标记笔在镜面上标出4. 改变光源的位置和角度,观察反射光线的变化8.4 实验观察与记录观察并记录不同角度下的入射光线、反射光线和法线的位置比较球面镜和平面镜对光线的作用第九章:实验四:透镜的反射与折射9.1 实验目的观察和理解透镜中的反射和折射现象探讨透镜在光学中的作用9.2 实验原理解释透镜的折射原理复习反射定律的内容9.3 实验步骤准备实验器材:凸透镜、光源(如手电筒)、量角器、标记笔按照步骤进行实验:1. 将凸透镜放置在实验台上2. 调整光源的位置,使光线垂直射向凸透镜3. 使用量角器测量入射角和反射角,并用标记笔在透镜上标出4. 改变光源的位置和角度,观察反射光线和折射光线的变化9.4 实验观察与记录观察并记录不同角度下的入射光线、反射光线和折射光线的位置分析透镜对光线的作用,探讨反射和折射的关系第十章:实验五:光的干涉与衍射10.1 实验目的观察和理解光的干涉和衍射现象探讨光的波动性与反射定律的关系10.2 实验原理解释光的干涉和衍射原理复习反射定律的内容10.3 实验步骤准备实验器材:干涉仪(或双缝干涉装置)、光源(如激光笔)、光屏、标记笔按照步骤进行实验:1. 设置干涉仪或双缝干涉装置十一章:实验六:光的颜色与光的干涉11.1 实验目的观察和理解光的颜色与光的干涉现象探讨光的波动性与颜色形成的关系11.2 实验原理解释光的颜色形成原理(光的波动性与频率的关系)复习光的干涉原理(干涉现象的产生和观察)11.3 实验步骤准备实验器材:干涉仪、光源(如激光笔)、光屏、标记笔、透明胶带按照步骤进行实验:1. 设置干涉仪,使光线通过干涉仪2. 观察干涉条纹的分布和颜色变化3. 调整光源的位置和角度,观察干涉条纹的变化11.4 实验观察与记录观察并记录干涉条纹的分布和颜色变化分析光的干涉现象与光的颜色的关系十二章:实验七:光的衍射与光的波动性12.1 实验目的观察和理解光的衍射现象探讨光的波动性与衍射现象的关系12.2 实验原理解释光的衍射原理(光的波动性导致的光线弯曲现象)复习光的波动性原理(光的干涉、衍射和偏振)12.3 实验步骤准备实验器材:衍射光栅、光源(如激光笔)、光屏、标记笔按照步骤进行实验:1. 将衍射光栅放置在实验台上2. 调整光源的位置,使光线垂直射向衍射光栅3. 观察衍射光栅上的衍射条纹4. 改变光源的位置和角度,观察衍射条纹的变化12.4 实验观察与记录观察并记录衍射条纹的分布和变化分析光的衍射现象与光的波动性的关系十三章:实验八:光的偏振与光的波动性13.1 实验目的观察和理解光的偏振现象探讨光的波动性与偏振现象的关系13.2 实验原理解释光的偏振原理(光的波动性中的电场矢量在特定方向上的振动)复习光的波动性原理(光的干涉、衍射和偏振)13.3 实验步骤准备实验器材:偏振片、光源(如激光笔)、光屏、标记笔按照步骤进行实验:1. 将偏振片放置在实验台上2. 调整光源的位置,使光线垂直射向偏振片3. 观察偏振片上的偏振条纹4. 改变光源的位置和角度,观察偏振条纹的变化13.4 实验观察与记录观察并记录偏振条纹的分布和变化分析光的偏振现象与光的波动性的关系十四章:实验九:光纤通信与光的全反射14.1 实验目的观察和理解光纤通信中的光的全反射现象探讨光的全反射原理及其在实际应用中的重要性14.2 实验原理解释光的全反射原理(光从光密介质射向光疏介质时,入射角大于临界角时发生的现象)复习光纤通信的基本原理(光的传输、全反射和信号放大)14.3 实验步骤准备实验器材:光纤、光源(如激光笔)、光屏、标记笔按照步骤进行实验:1. 将光纤放置在实验台上2. 调整光源的位置,使光线垂直射向光纤3. 观察光纤中的光信号传播4. 改变光源的位置和角度,观察光信号的变化14.4 实验观察与记录观察并记录光信号在光纤中的传播情况分析光的全反射现象在光纤通信中的应用十五章:总结与反思15.1 实验目的总结本门课程的主要实验内容和原理反思实验过程中的观察、分析和解决问题的方式15.2 实验原理总结光的反射现象规律实验的原理和关键点反思实验原理在实际应用中的意义和价值15.3 实验步骤回顾本门课程的实验步骤和关键操作思考实验步骤在实际操作中的注意点和难点15.4 实验观察与记录-重点和难点解析本文主要介绍了“探究光的反射现象规律实验教案”,内容包括光的传播与反射现象简介、反射定律、反射现象的图示与计算、特殊情况下的反射现象、反射现象的应用等五个章节。
赵凯华光学及习题答案课件
2)光强:通过单位面积的平均光功率,
或者说,光的平均能流密度
3)光强表达式:
? S?
?? E? H
光的本性
光的两种互补性质: 传播过程中显示波动性 与其他物质相互作用时显示粒子性 光具有波粒二象性
五、现代光学时期
<从1950年至今>
1、全息术、光学传递函数和激光的问世 是经典光学向现代光学过渡的标志
2、光学焕发了青春,以空前的规模和速度 飞速发展 1)智能光学仪器 2)全息术 3)光纤通信 4)光计算机 5)激光光谱学的实验方法
波动光学: 研究光的波动性的学科(干涉、衍射、偏振) 量子光学: 研究光和物质相互作用的问题(分子、原子尺度)
近代光学: 激光全息傅利叶和非线性光学
第一章 光和光的传播
§2 几何光学基本定律
1.1 几何光学三定律 1.2 全反射定律 1.3 棱镜与色散 1.4 光的可逆性原理
2.1 几何光学三定律 (1 )光的直线传播定律:
(n ? 43)
根据折射定律,有
n1 sin i1 ? sin i2
y ? x y' ? x
tan i1
tani2
O
y
y
Q
Q
x
i2
i1 M
空气 水
y' ? y tan i1 ? y sinci1 osi2 ? y 1? n2 sin2 i1
tan i2 sinci2 osi1
n cosi1
小学科学教案设计《光和影》
小学科学教案设计《光和影》第一章:光的传播教学目标:1. 了解光的传播特点,知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
2. 通过实验观察,掌握光在传播过程中的现象。
教学重点:光的传播特点及实验观察。
教学难点:光的传播现象的理解和应用。
教学准备:激光笔、白纸、铅笔、直尺。
教学过程:1. 导入:利用激光笔照射白纸,引导学生观察光的现象。
2. 讲解光的传播特点,引导学生理解光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3. 分组实验:让学生用激光笔和白纸进行实验,观察光在传播过程中的现象。
第二章:光的反射教学目标:1. 了解光的反射原理,知道反射光线、入射光线和法线的关系。
2. 通过实验观察,掌握光在不同介质表面反射的现象。
教学重点:光的反射原理及实验观察。
教学难点:反射光线、入射光线和法线的关系。
教学准备:激光笔、白纸、平面镜、玻璃板。
教学过程:1. 导入:利用激光笔照射白纸,引导学生观察光的现象。
2. 讲解光的反射原理,引导学生理解反射光线、入射光线和法线的关系。
3. 分组实验:让学生用激光笔、平面镜和玻璃板进行实验,观察光在不同介质表面反射的现象。
第三章:光的折射教学目标:1. 了解光的折射原理,知道折射光线、入射光线和法线的关系。
2. 通过实验观察,掌握光在不同介质中传播时的折射现象。
教学重点:光的折射原理及实验观察。
教学难点:折射光线、入射光线和法线的关系。
教学准备:激光笔、白纸、水、玻璃棒。
教学过程:1. 导入:利用激光笔照射白纸,引导学生观察光的现象。
2. 讲解光的折射原理,引导学生理解折射光线、入射光线和法线的关系。
3. 分组实验:让学生用激光笔、水和玻璃棒进行实验,观察光在不同介质中传播时的折射现象。
第四章:影子教学目标:1. 了解影子的形成原理,知道光线、物体和影子之间的关系。
2. 通过实验观察,掌握影子在不同光线条件下的变化现象。
教学重点:影子的形成原理及实验观察。
教学难点:光线、物体和影子之间的关系。
费马原理(共5张PPT)
① 直线传播定律 ② 反射定律
③ 折射定律
Q 介质1 介质2 介质 P
n1
n2 3 n3
§4 费马原理
第一章 光和光的传播
• 〔1〕光的直线传播定律
•
在均匀介质中,两点间光程最短的
途径是直线。
§4 费马原理
第一章 光和光的传播
那么易知当i’=i时,QO+OP为光程最短的途径。 常数值(物—象等光程性) 在均匀介质中,两点间光程最短的途径是直线。 过Q、P点作与Σ面垂直的平面Π 在一样时间内光在真空中传播的间隔 常数值(物—象等光程性) P’是P点关于Σ面的对称点。 过Q、P点作与Σ面垂直的平面Π
§4 费马原理
第一章 光和光的传播
§4 费马原理
一 光程
在一样时间内光在真空中传播的间隔
折射率和路程的乘积
m
(QP) ni li i1
l1 N l2 M l3
Q 介质1 介质2 介质 P
n1
n2 3 n3
物理意义:可以经过比较两个振动的光程来调查两个振 动的步伐〔相位〕差别。
位相差 2 l
Q点发出的光经反 射面Σ到达P点
P’是P点关于Σ 面的对称点。
直线QP’与反射面 Σ交于O点。
P,Q,O三点 确定平面Π。
那么易知当i’=i时,QO+OP为光程最短的途径。
§4 费马原理
第一章 光和光的传播
Q
h1 i1 x
px n1
Q’
O P’
折射定律
过Q、P点作与Σ面垂直 的平面Π
光程差 l n2l2n1l1
§4 费马原理
第一章 光和光的传播
二 费马原理的表述
〔1〕定义:两点间的实践途径就是光程(或所需传播时
第一章光和光的传播
红 蓝
上页
下页Βιβλιοθήκη 1.波的几何描述 1.波的几何描述
§3惠更斯原理
波阵面
某时刻波到达的质点连接成面,这些质点具有相同的相位.
波前
波面
走在最前面的波阵面. 走在最前面的波阵面.
波前 波线
波线
代表波传播方向的线. 代表波传播方向的线.
波面
(a)球面波 球面波
在各向同性的介质中,波面⊥ 在各向同性的介质中,波面⊥波线
i1
C D
i2
E B,符合折射定律的光线 符合折射定律的光线ABD 由 A 到 B, 符合折射定律的光线ABD 的光程, 比任何其他由A 的光程 , 比任何其他由 A 至 B 的路 径的光程都小. 径的光程都小. B
上页 下页
(2) 等光程的例子
A
B
回转椭球凹面镜, 回转椭球凹面镜,自其一个 焦点发出, 焦点发出,经镜面反射后到 达另一焦点的光线等光程. 达另一焦点的光线等光程. 几何光学的实验定律受费马原理的 支配,前者比后者更具有概括性. 支配,前者比后者更具有概括性.
A
所用时间为 t = 1
B
c
∫ nds
A
A
2.费马原理表述为: 费马原理表述为: 费马原理表述为 光从一点传播到另一点将循着这样一条路径, 光从一点传播到另一点将循着这样一条路径, 光沿 这条路径传播所需要的时间同附近的路径比起来, 这条路径传播所需要的时间同附近的路径比起来,不是 最大,便是最小,或者相同.换句话说 换句话说, 最大,便是最小,或者相同 换句话说,光沿着所需时间 为极值的路径传播. 有极值的条件是定积分的变分 函数的微分)为零. 变分( 时间 t 有极值的条件是定积分的变分(函数的微分)为零
光是怎样传播的教案
光是怎样传播的教案第一章:引言教学目标:1. 让学生了解光的传播是一个重要的物理现象。
2. 激发学生对光传播的兴趣和好奇心。
教学内容:1. 光的定义和特性2. 光的传播方式教学方法:1. 讲授法:讲解光的定义和特性,光的传播方式。
2. 提问法:引导学生思考光的传播与我们生活的关系。
教学步骤:1. 导入新课:通过简单的日常现象,如太阳光照到地球上,引发学生对光传播的思考。
2. 讲解光的定义和特性:光是一种电磁波,具有波动性和粒子性。
3. 讲解光的传播方式:光在同种均匀介质中沿直线传播,光在不同介质中的传播速度不同。
教学评价:1. 课堂问答:学生能回答光的定义和特性,光的传播方式。
2. 课后作业:布置相关练习题,让学生巩固所学内容。
第二章:光的传播速度教学目标:1. 让学生了解光在不同介质中的传播速度。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
教学内容:1. 光在真空中的传播速度2. 光在其他介质中的传播速度教学方法:1. 讲授法:讲解光在真空中的传播速度,光在其他介质中的传播速度。
2. 实验法:引导学生进行实验,观察光在不同介质中的传播速度。
教学步骤:1. 讲解光在真空中的传播速度:光在真空中的传播速度为3×10^8 m/s。
2. 讲解光在其他介质中的传播速度:光在其他介质中的传播速度都小于在真空中的速度。
3. 实验演示:让学生观察光在不同介质(如空气、水、玻璃)中的传播速度。
教学评价:1. 课堂问答:学生能回答光在真空中的传播速度,光在其他介质中的传播速度。
2. 实验报告:学生能根据实验结果,分析光在不同介质中的传播速度。
第三章:光的折射教学目标:1. 让学生了解光从一种介质进入另一种介质时的折射现象。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
教学内容:1. 折射现象的定义2. 折射定律教学方法:1. 讲授法:讲解折射现象的定义,折射定律。
2. 实验法:引导学生进行实验,观察光的折射现象。
光和光的传播
说明由水下光源发出的不 同方向的光线,折射后的 延长线不再交于同一点
若i≈0,则 y y 3 y n水 4
第一章 光和光的传播
例题2 用作图法求任意入射线在球面上的折射线(n n)
iM
i
H 分析:n n说明折射线必
定处于法线和入射线的延长
H
O
i
y y
M
i
Q
Q
解:由几何关系可知,
y OM tan i
y OM tan i
又 折射定律
n水 sin i n空气 sin i
y y 1 n水2 sin 2 i n水 cosi
讨论:
O
i
y
y
M
i
Q
Q
第一章 光和光的传播
y y 1 n水2 sin 2 i n水 cosi
线之间。
C
n n
连接
CH
sin i
交MH于H点。正弦定理得:s in
CH CM
CH r
若有 i,则有CH n r
n
若要 i,须三角形相似
CH CM n CH n r
CM CH n
n
2.2 全反射
斯涅耳折射定律:
第一章 光和光的传播
n1 sin i1 n2 sin i2
第一章 光和光的传播
色散:折射率与光波长有关 应用:棱镜光谱仪
2.4 光路的可逆性原理
反射
第一章 光和光的传播
折射
n1
i1 i1
n2
n1
i1
n2
i2
当光线的方向反转时,光线 将逆着同一路径传播。
科学光单元教案
科学-光-单元-教案第一章:光的概述教学目标:1. 了解光的定义和特性。
2. 掌握光的传播方式和速度。
3. 理解光的反射和折射现象。
教学内容:1. 光的定义和特性:介绍光是一种电磁波,具有波动性和粒子性。
2. 光的传播方式:讲解光的直线传播和波动传播。
3. 光的速度:介绍光在真空中的速度为299,792,458米/秒。
4. 光的反射和折射现象:解释光的反射定律和折射定律。
教学活动:1. 引入光的定义和特性,引导学生思考光的日常生活中的应用。
2. 通过实验或图片展示,让学生观察光的传播方式和效果。
3. 讲解光的速度,引导学生进行相关计算练习。
4. 通过实验或模拟实验,让学生观察光的反射和折射现象。
第二章:光的折射教学目标:1. 理解折射现象的原理。
2. 掌握折射定律及其应用。
3. 能够计算光的折射角度。
教学内容:1. 折射现象的原理:介绍光从一种介质进入另一种介质时速度改变导致方向改变的现象。
2. 折射定律:讲解斯涅尔定律,即n1sin(θ1) = n2sin(θ2),其中n1和n2分别为两种介质的折射率,θ1和θ2分别为入射角和折射角。
3. 折射定律的应用:介绍透镜和眼镜的制作原理。
4. 计算光的折射角度:引导学生进行折射角度的计算练习。
教学活动:1. 引入折射现象的原理,引导学生思考折射在日常生活中的应用。
2. 通过实验或模拟实验,让学生观察光的折射现象。
3. 讲解折射定律及其应用,引导学生进行相关计算练习。
第三章:透镜和光学仪器教学目标:1. 了解透镜的类型和特性。
2. 掌握透镜的光学性质和应用。
3. 了解常见光学仪器的原理和构造。
教学内容:1. 透镜的类型:介绍凸透镜和凹透镜的定义和特点。
2. 透镜的光学性质:讲解焦距、放大倍数和像距等概念。
3. 透镜的应用:介绍透镜在眼镜、相机和显微镜等光学仪器中的应用。
4. 常见光学仪器的原理和构造:讲解相机、显微镜和望远镜等光学仪器的原理和构造。
教学活动:1. 引入透镜的类型和特性,引导学生思考透镜在日常生活中的应用。
初二物理1到5章知识点总结
初二物理1到5章知识点总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级科学上册每章知识点
七年级科学上册每章知识点科学是一门关注自然界和人类生活的学科。
它的研究对象包括天体、地球、生命、物质等方面,每一个方面都有着独特的规律和特点。
七年级科学上册主要涉及了光学、热学、化学等方面的知识。
第一章:光的传播和反射本章主要介绍了光的传播和反射的原理和规律。
通过实验,发现光线在真空和同种介质中呈直线传播,同时介绍了光在不同介质中传播时的折射规律。
第二章:光的成像在这章主要学习了光的成像,包括凸透镜和凹透镜的成像原理以及成像公式的推导。
同时,通过实验和计算,可以对于物体的位置、凹凸度及镜片的焦距进行测量和计算。
第三章:声的传播和反射这一章主要介绍了声波的传播和反射的原理和规律。
同时讲解了声音的特性,引导学生逐步理解声音在不同介质中的传播过程。
第四章:声的基本特性本章详细讲解了声的基本特性,包括频率、波长、振幅等。
同时介绍了声音与物体产生共振的原因,并引导学生探究如何利用声音来产生保健效果。
第五章:物质的三态在这一章中,我们了解了物质的分类和性质,并重点介绍了液体和固体两种常见状态的特征和性质。
特别是对于固体状态的表面张力和物态变化的规律进行了讲解。
第六章:水的四种状态本章主要介绍了水的四种状态,即液态、气态、冰态和水蒸气态。
课程中引导学生探究水分子的组成和结构,以及冰的晶体结构和化学反应的原理。
第七章:溶解和过滤这一章着重介绍了溶解和过滤的原理和实验方法。
同时,教师也引导学生如何判断物质的溶解度,并且介绍了溶解度和温度的关系。
第八章:热的传递在这一章中,学生将会学习热的三种传递方式,即导热、对流和辐射。
同时,引导学生探究热传递与温度的关系,以及如何对于材料的导热性进行测量和计算。
第九章:热的效应这一章主要介绍了热的效应,包括固体的热胀冷缩、液体的沸腾与结晶、气体的压缩和膨胀等方面。
同时,教师也引导学生探究热的效应在工业和生活中的应用。
第十章:元素与化合物本章将学生带入到化学的门槛之中,介绍了元素与化合物的基本概念和性质。
光和光的传播
第一章光和光的传播§1-1光和光学一、光的本性1、光学的发展简史从17世纪开始,牛顿的微粒:认为光是按照惯性定律沿直线飞行的微粒流。
惠更斯(C.Huygens)提出的光的波动理论,认为光是在一种特殊弹性介质中传播的机械波。
但17、18世纪,主要是光的微粒理论起着主导作用。
主要问题是得出了光在水中的速度比在空气中大的错误结论。
19世纪初,托马斯·杨(Thomas Y oung)和菲涅耳(A.J.Fresnel)等人的实验和理论工作把光的波动理论大大推向前进,用波动理论解释光的干涉、衍射现象,初步测定了光的波长,并根据光的偏振现象确认光是橫波。
得出了光在水中的速度比在空气中小的正确结论,是在1862年由傅科(J.B.L.Foucault)的实验所证实。
因此,19世纪中叶,光的波动说战胜了微粒说。
惠更斯-菲涅耳旧波动理论的弱点,和微粒理论一样,在于它们都带有机械论的色彩,有着很大的局限性。
重要的突破发生在19世纪60年代,麦克斯韦(J.C.Maxwell)的著名电磁理论,这个理论预言了电磁波的存在,并指出电磁波的速度与光速相同。
因此麦克斯韦确信光是一种电磁现象,即波长较短的电磁波。
光的电磁理论以大量无可辩驳的事实赢得了普通的公认。
19世纪末、20世纪初是物理学发生伟大革命的时代。
正当人们在欢庆宏伟的经典物理学大厦落成的时候,一个个使经典物理学理论陷入窘境的惊人发现接踵而来。
当时物理学界的权威开耳文(Lord Kelvin)爵士把光以太和能均分定理的困难比喻作笼罩在物理学晴朗天空中的两朵“乌云”。
为了解决在黑体辐射实验中的“紫外灾难”问题,1900年普朗克(M.Planck)提出了量子假说。
2、光的本性光的某些方面的行为像经典的“波动”,另一些方面的行为却像经典的“粒子”。
这就是所谓“光的波粒二象性”。
一般情况下,在描述光的传播和光波的叠加时,光主要体现出它的波动性;在描述光与物质相互作用时,光主要体现出它的粒子性。
光的折射定律教学教案
光的折射定律教学教案第一章:光的传播简介1.1 光的传播方式了解光在同种均匀介质中的直线传播原理。
探究光在不同介质中的传播方式。
1.2 光的折射现象观察并描述光从一种介质进入另一种介质时发生的折射现象。
解释折射现象的原因。
第二章:折射定律的发现2.1 实验观察进行实验观察,记录光在不同介质界面上的折射现象。
分析实验结果,总结折射定律的规律。
2.2 折射定律的数学表达学习折射定律的数学表达式,理解折射率的概念。
掌握折射定律的符号表示和计算方法。
第三章:折射定律的应用2.1 折射光线与入射光线的角度关系学习折射光线与入射光线之间的角度关系。
应用折射定律计算入射光线和折射光线的角度。
2.2 折射定律在透镜中的应用学习透镜的折射定律,了解透镜的焦距和焦点的概念。
应用折射定律计算透镜的焦距和焦点。
第四章:全反射现象4.1 全反射的定义和条件学习全反射现象的定义和发生条件。
理解全反射现象与折射定律之间的关系。
4.2 全反射的应用学习全反射在实际应用中的重要性,如光纤通信。
探讨全反射现象在现代科技中的应用。
第五章:光的色散现象5.1 光的色散简介学习光的色散现象的定义和原因。
观察并描述光的色散现象。
5.2 色散定律的应用学习色散定律的数学表达式和计算方法。
应用色散定律解释光的色散现象的应用,如彩虹和棱镜。
第六章:折射定律与光学仪器6.1 折射定律在望远镜中的应用学习折射定律在望远镜设计中的作用。
理解物镜和目镜的折射现象及其对观测效果的影响。
6.2 折射定律在显微镜中的应用探究折射定律在显微镜中的作用,了解物镜和目镜的折射现象。
学习如何利用折射定律计算和优化显微镜的成像效果。
第七章:折射定律与光纤通信7.1 光纤通信的基本原理学习光纤通信中光的传输原理,理解光在光纤中的全反射现象。
探究折射定律在光纤设计和制造中的重要性。
7.2 光纤通信的应用了解光纤通信在现代通信技术中的应用,学习其优势和挑战。
探讨折射定律在光纤通信技术发展中的作用。
优翼九年级物理下册课件
优翼九年级物理下册课件1.第一章:光的直线传播-介绍光的直线传播特性-光的直线传播和直线传播实验-光的反射和折射-光的直线传播在光学器件中的应用2.第二章:光的反射和成像-光的反射规律和反射率-平面镜的成像原理、焦距和应用-曲面镜的成像原理、焦距和应用-光的反射和成像在光学仪器中的应用3.第三章:光的折射和光的色散-光的折射规律和折射率-光的色散和光的色散实验-光的折射和色散在光学仪器中的应用4.第四章:光的传播与光的电磁波性质-光的传播性质:波长、频率和速度-光的电磁波性质:干涉、衍射和偏振-光的电磁波性质在光学仪器中的应用5.第五章:光的光学仪器-光栅、衍射光栅的产生和应用-光的电磁波性质在光学仪器中的应用-相干光和干涉仪的原理和应用-折射望远镜和反射望远镜的结构和原理6.第六章:电学基础知识-电流和电路基本概念-电阻、电压和电流的关系-欧姆定律和其应用-串联电路和并联电路的特性和计算7.第七章:电的分布和电场-静电和静电现象-电场的引入和电场强度-电场与电荷的关系-电场线、等势面和电势能的概念和计算8.第八章:电流和电路-电流和电路的基本概念回顾-阻抗和交流电路-欧姆定律在交流电路中的应用-电流和电路在电器中的应用9.第九章:磁场和电磁感应-磁场和磁感线的产生-磁场和磁感线的性质和特征-电流产生磁场的原理和应用-电磁感应的原理和应用10.第十章:电磁感应和电动机-电磁感应实验和电磁感应定律-法拉第电磁感应定律的应用-电磁感应在发电机和电动机中的应用-电磁感应在感应炉和传感器中的应用以上是优翼九年级物理下册课件的主要内容,涵盖了光学和电学的基本原理和应用。
每章节都详细解释了相关概念和定律,并提供了实验和应用的例子,以便学生更好的理解和应用知识。
希望这份课件能够帮助学生在物理学习中取得更好的成绩。
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费马原理
由电磁波的基本性质,单色光的传播速度在不同介质 c 中是不同的,即在折射率为n的介质中,光速 u n ,
因此在相同时间内,光波在不同介质中传播的路程不同。
如果在一段时间内,光波在折射率为n的介质中传播的 路程为L,则相应在真空中传播路程为
L x ct c nL u
(其中nL为光程)
物理意义:将光波在介质中通过的光程折合到同一 时间内光在真空中通过的路程。
二、费马原理
光在指定的两点间传播,实际的光程总是一个极值
或恒定值,也就是说,光沿光程为最小值、最大值
或恒定值的路程传播。这是几何光学中的一个最普 遍的基本原理,称为费马原理,数学表示式为:
B
A
ndl 极值(最大值、最小值或恒定值)
2、光通量
光通量表示光源表面的客观辐射能通量使人眼所引起
的视觉强度,用 表示 ,单位为流明(lm)。 对于波长λ附近,波长间隔 的光,光通量为
KmaxV ( ) KmaxV ( ) ( )
多色光总光通量为 V ( ) V ( ) ( ) 取 0 时, K max V ( ) ( )d
(1)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面波
(2)球面波
性质:(1)同一波面上各点振动状态相同; (2)波前的推进即为波的传播;
(3)各向同性介质中,波线垂直于波面。
二、惠更斯原理
内容:行进中的波面上任意一点都可看作是发射球面 次波的波源,而后任一时刻的波面位置由这些 次波在该时刻的包络面决定。
ut
平 面 波
球 面 波
R1
O
sin i1 n sin i2 sin
min
sin
2 2
2、棱镜的全反射
因为反射能量远小于透射能量 (平面镜反射会因漫反射而损 失能量),所以利用全反射棱 镜来改变光线方向,比用一般 平面镜能量损失要小得多。
3、棱镜的色散
棱镜对不同波长的光折射率不同(光学玻璃),波长 越小,折射率越大(正常色散),紫光偏折最大。
充,建立了惠更斯—菲涅尔原理,这个原理后来成为 解决波的衍射问题的理论基础(第4章)。
三、对反射定律和折射定律的解释
四、直线传播问题
几何光学是波动光学在波长远小于障碍物时的一 种近似, 但由于几何光学处理问题简单,且对于 许多光学仪器中遇到的问题上述条件都可以满足, 已经足够精确。
§1-4
一、光程
1、电致发光:靠电场补给能量,如日光灯; 2、荧光:某些物质在放射线、X射线、紫外线、 可见光或电子光束非热发射轰击下发 光,如电视显像管的荧光屏; 3、化学发光:由于化学作用而发光,如磷氧 化发光; 4、生物发光:生物体发光,如萤火虫。
非热发射
2、光强
光强(光的强度):单位面积上光的平均功率,或者说 光的平均能流密度。
R2
惠更斯原理还可以定性地解释波的衍射现象: 当波在传播过程中遇到障碍物时,其传播方 向发生改变,并能绕过障碍物的边缘继续向 前传播。
惠更斯原理的次波假设不涉及次波的振幅、相位等的 分布规律,因此对衍射现象只能作定性的解释,用惠 更斯原理就不能解释光波经过诸如小孔等衍射后出现
的明暗相间的条纹,菲涅尔对惠更斯原理作了重要补
扩展光源的亮度B不随θ角而变,这类光源称为遵从 朗伯定律的光源,也叫余弦发射体或朗伯光源。 太阳辐射的规律相当接近于朗伯定律。 实际中有相当大一类发光体,它们发出的光束集中在 一定的立体角内,即亮度有一定的方向性,这类发光 体称为定向发光体。例如投影仪、激光器等。
四、照度
照度:照射在单位面积上的光通量, 是表征受照面被照明程度的物理量。
——辐射能通量谱密度
辐射能通量:
( )
( )d
( 0 时)
辐射能通量代表的是单位时间内通过一定 面积的辐射能量,而我们感兴趣的只是其 中能够引起视觉的那一部分,相等的辐射 通量由于波长不同,给人眼的感觉不同, 客观的辐射通量与主观的人眼感觉之间有
四、光路的可逆性原理
当光线的方向返转时, 它将逆着同一路径传播。
§1-3
横波
惠更斯原理
纵波
一、波线、波面、波前
• 波线:沿波的传播方向画一些带有箭头的线,也 叫做波射线。
• 波面:不同波线上相位相同的点所连成的曲面, 也叫做同相面。
• 波前:在某一时刻,由波源最初振动状态传到的 各点所连成的曲面,也叫做波阵面。 波前是波面的特例,是传到最前面的波面。
维,而入射角大于临界角的光线由于全反射在两层界
面上经历多次反射后传到另一端。
入射光的最大孔径角为
1 2 i sin ( n12 n2 ) n0
1
求证上式 ?
为了使更大范围内的光束能在纤维中传播,应选择n1和n2差值 较大的材料去制造光学纤维。
三、棱镜与色散
1、棱镜(功能:偏向、分光)
i2 ) i1 i1 (i2 i2 ) (i1 i2 ) (i1
0
n2 ic arcsin n1
2、光学纤维
由直径约几微米的多根或单根玻璃(或透明塑料)纤
维组成,每根纤维分内外两层,内层芯料的折射率
n1=1.8左右,外涂层 n2=1.4左右,其界面上的全反射
的临界角 ic sin 1
界面时,入射角小于临界角的那些光线,会逸出纤
n2 ,当光由内层射到两层介质的 n1
缺点:光是机械波,传播需要介质“以太”
光的本性是:光的某些方面的行为像经典的“波动”, 另一些方面的行为像经典的“粒子”,这就是所谓 “光的波粒二象性”。
二、光源和光谱
1、光源
任何发光的物体都可叫做光源。
光的发热大致分为以下两种:热辐射和非热发射。
热辐射:不断给物体加热来维持一定的温度,使物 体持续发光,如太阳、白炽灯泡等。
§1-5
光度学:
光度学基本概念
研究光的强弱的学科
辐射度量学: 研究各种电磁辐射强弱的学科
一、辐射能通量和光通量
1、辐射能通量 (辐射功率)
单位时间内通过一定接收面的各种波长的辐射能量, 用Ψ表示(单位:W或kW)。
:
, ( )
( )
第一章 光和光的传播
• §1-1 • §1-2 • §1-3 • §1-4 • §1-5
光和光学 光的几何光学传播规律 惠更斯原理 费马原理 光度学基本概念
§1-1
光和光学
一、光的本性(光具有波粒二象性)
粒子说(牛顿):直线传播、反射、折射
两大学说
缺点:光在水中的速度大于光在空气中的速度
波动说(惠更斯):干涉、衍射
d B ddS cos
单位:lm/(m2.sr), 流明/(米2.球面度) 或 lm/(cm2.sr)—sb(熙提)
光通量Φ → 辐射能通量Ψ
d 发光强度: I d d 亮度:B ddS cos d 辐射强度:I d
辐射亮度: B
d ddS cos
三、余弦发光体和定向发光体
量子光学: 研究光与物质的相互作用 (分子光学)
现代光学: 光学与许多科学技术的结合
§1-2
光的几何光学传播规律
一、几何光学的基本实验定律
1、光的直线传播定律:光在均匀介质中沿直 线传播 说明:不均匀介质中,光线弯曲? ? 2、光的独立传播和光路可逆原理 3、光的反射定律和折射定律 反射、折射线同在入射面内,并与入射线分 居两侧
' i2 i2
∴
' i2 i2
i1 i1
时,偏向角达到最小值。 可以证明当 i1 i1
因最小偏向角为 min 2i1
则 i1 i
' 1
min
2
由实验测得 ,可得到棱镜材料的折射率
i
i ' i1
n1 sin i1 n 2 sin i 2
sin i1 n2 n12 sin i2 n1
——斯涅耳定律
例1 在水中深度为y 处有一发光点Q,作QO面垂 直于水面,求射出水面折射线的延长线与QO交点 Q’的深度 y’ 与入射角i 的关系。
O
’ y y
x
i’
i M
Q’ Q
—— 折射定律
同样可以推导出反射定律
光在均匀介质中沿直线传播,在介质分界面上的反射 和折射都是最短光程的例子。
下面给出等光程和光程最大的例子(通过一焦点的光 线经镜面反射后经过另一焦点):
(a) 镜面为一旋转椭球面,通过一个焦点的光线, 经过镜面反射后总是通过另一个焦点,并且是等光 程的。
(b) 光在此镜面反射时,只有最短的 PA 1P 才是实际 光线所经过的路程,其他方向的入射线如果通过P点 就不能通过 P 点——实际光程最短。 (c) 在此镜面反射时,只有最大的 PA 1P 光程才是光 线实际所走的路程。其他方向的入射线如果通过P点 就不能通过 P 点。——实际光程最大。
d I d
2、亮度(面光源也称扩展光源)
把扩展光源的表面分成无数个面元 ,取其中一个面元 dS,同时分出一个从dS出发的光束,且该光束包围在 一个立体角内。
从立体角 d中发出的光 通量
d Bd dS cos
系数B称为光源的亮度,指的是单位光源面积在法线 方向上,单位立体角内所发出的光通量。
电磁波能流密度即坡印廷矢量 S E H
0 E 0 H
其中ε和μ分别为相对介电常量和相对磁导率, ε0和μ0分别为真空介电常量和真空磁导率。
0 0 2 S EH E E E 0 0
3、光谱
电磁波谱(波长由长到短):无线电波(长波、中波、 短波、超短波、微波)、红外线、可见光、紫外线、 X射线、γ射线、宇宙射线。 光狭义指可见光,广义是指包含一切波长的电磁波。 可见光范围:400—760nm 单一波长的光叫单色光,否则为非单色光。